第一篇：環(huán)?；顒臃桨敢约翱偨Y(jié)

廢物利用

環(huán)保創(chuàng)新

---------謝塘小學(xué)DIY創(chuàng)意制作大賽活動方案

【活動背景】：

環(huán)境的保護越來越重要，為了提高學(xué)生的環(huán)保意識，積極承擔環(huán)保的責任，提高學(xué)生的動手能力，拓展學(xué)生的視野，本著創(chuàng)新、負責的理念，我們選擇了“廢物利用創(chuàng)意大賽”作為我們的重要活動項目。我們希望通過此次具有創(chuàng)意、挑戰(zhàn)性的比賽，不僅能夠鍛煉同學(xué)們的創(chuàng)新能力和動手能力，而且能夠磨練同學(xué)們的意志和不甘被社會淘汰的精神。我們的口號是：你的巧手，你的激情，你的創(chuàng)意，盡情來吧！【活動目的】：

讓同學(xué)們能夠通過本次活動，了解合理利用資源的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀；提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)團隊合作能力；增強環(huán)保意識和主人公意識，學(xué)會承擔社會責任；增進友誼，增強凝聚力，為校園文化增添春天般生機勃勃的氣息。在學(xué)習生活中,同學(xué)們在努力獲得知識和提高素質(zhì)的同時，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的環(huán)保和創(chuàng)新意識。廢物回收再利用活動不僅能提高學(xué)生運用知識的能力，而且能加強學(xué)生的創(chuàng)新精神?！净顒又黝}】：

“廢物利用、環(huán)保創(chuàng)新”DIY創(chuàng)意制作大賽 【活動時間】：

2014年9月20日—2014年10月9日 【活動對象】：

謝塘小學(xué)3-6年級學(xué)生 【活動地點】：

制作在各班進行，評選地點在教學(xué)樓4層多媒體教室（初定）【比賽規(guī)則】：

參賽要求：

1.要圍繞“廢物利用、環(huán)保創(chuàng)新”的主題，以“綠色、創(chuàng)新、快樂、睿智、團結(jié)”展開豐富的想象，利用廢舊物的精心設(shè)計、精心制作，讓其發(fā)揮全新的功能，達到宣傳節(jié)能環(huán)保的目的。

2.創(chuàng)作題材不限。比賽隊員用廢棄的塑料、紙箱、光盤等制作實用性的作品筆筒、垃圾筒、相框或具有觀賞性的房子模型、汽車模型、環(huán)保服飾等物體模型等。

3.作品設(shè)計合理，富有美感，風格鮮明，體現(xiàn)積極健康的精神風格。4.取一個符合作品意義的名稱。5.倡導(dǎo)自制，不提倡購買成品?！颈荣愓f明】：

從上交報名表后在一個星期內(nèi)，設(shè)計出自己團隊的作品，于指定時間在指定地點進行展示。

評分細則：本著公平、公正、公開的原則，評委組按照以下評選標準，對參賽作品進行評定，作品滿分為100分，作品的最后得分為評委們打分的平均分，其中各項評分標準如下：

1、創(chuàng)意分：用途創(chuàng)意，造型創(chuàng)意，內(nèi)涵創(chuàng)意。（30分）

2、美觀分：外型美觀，精美別致，制作質(zhì)量高，做工精良。（20分）

3、實用分：構(gòu)思與設(shè)計的完善性與合理性，能在生活中提供便利，方便使用。（20分）

4、材料環(huán)保分：根據(jù)作品使用的材料，設(shè)計理念等評定環(huán)保行，制作過程是否產(chǎn)生污染、浪費等。（10分）

5、技術(shù)分：作品的技術(shù)含量，以及手工的精美。（10分）

6、支出分：所需要制作的費用。（10分）【評委組成員】：1----6年級各班班主任 【活動流程】：

前期：準備階段（2014年9月16日---2014年9月20日）

（1）09月16日召集會議，確定活動宣傳、實施及總結(jié)等任務(wù)的分配。（2）09月20日制作宣傳海報，作品征集活動正式開始。中期：實施階段（2014年9月22日—2014年9月29日）

（1）9月22日—9月30日進入活動實施階段，各組參賽選手的參賽作品于9月30 日前完成。

（2）10月8日起，開始進入作品評估階段，將對每件作品進行打分比賽將評出各獎項。（3）9日公布此次比賽獲獎選手名單，獲獎作品給予拍照展出。后期:總結(jié)階段（2014年10月9日）

1、召開總結(jié)會議，評估比賽的執(zhí)行情況。

2、整理資料，比賽總結(jié)及作品展，向全校宣傳總結(jié)本次比賽的結(jié)果。

【獎勵辦法】：

一等獎3名

二等獎5名

三等獎10名

優(yōu)秀獎20名 【注意事項】：

1.本活動是班級整體活動，各部門之間需體現(xiàn)團結(jié)、團隊合作的精神，在活動相關(guān)過程中互幫互助；

2.各班同學(xué)不分彼此、互相配合共同做好本次活動的準備工作，確保本次活動能順利進行；

3.遇各類突發(fā)問題，有關(guān)方面應(yīng)本著相互理解的原則，友好協(xié)商解決。

謝塘小學(xué) 2014年9月

廢物利用

環(huán)保創(chuàng)新

-------謝塘小學(xué)DIY創(chuàng)意制作大賽活動總結(jié)

我校于2014年9月，舉辦了主題為“廢物利用、環(huán)保創(chuàng)新”DIY創(chuàng)意制作大賽活動。本次活動參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

本次活動共收到作品60余件，孩子們紛紛利用廢舊桶、飲料瓶、紙卷、報紙、塑料袋、廢舊光盤等材料，制作了不同用途的小作品。有供欣賞的藝術(shù)品：美麗的花瓶、“金紡”大公雞、可愛熊寶寶、大獅子等；具有實用價值的卡通收納桶、紙卷筆筒、伸縮玩具等，可謂材料豐富、種類齊全。

本次活動提高學(xué)生的環(huán)保意識，積極承擔環(huán)保的責任，提高學(xué)生的動手能力，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在校園中營造出了濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，推進校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、活動充分的體現(xiàn)了“環(huán)保綠色節(jié)約”的理念。

（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品。舊紙箱、廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等進行發(fā)明、制作從而拉近了科學(xué)與生活的距離讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實性，感受到科學(xué)和社會、日常生活的關(guān)系。的密切聯(lián)系。

2、此次活動鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思維、動手和探究能力極大地提高了學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明的興趣、樹立了克服困難的信心。學(xué)生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學(xué)知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決問題時的喜悅。

3、此次活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。參賽者最大限度的利用了所學(xué)知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。

4、本次小發(fā)明、小制作活動存在的不足。（1）學(xué)生的個別制作的作品不夠精致。

（2）為了讓學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品應(yīng)給學(xué)生更多的準備時間。

（3）由于小學(xué)階段學(xué)生對于物理等學(xué)科知識了解較少，所以在某種程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新空間。

（2）參賽作品具有實用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出和生活

行動起來，爭做護綠小使者

——植樹節(jié)活動方案

一、活動目的：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護植物、保護生態(tài)環(huán)境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學(xué)校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，植樹節(jié)活動方案。

二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。

三、活動時間：2014.3.2——2014.3.18

四、參加對象：全體少先隊員

五、活動內(nèi)容：

（一）播種行動：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動通知

（二）實施行動：

1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進班級，進行養(yǎng)護，為班級增添一份綠色。

2、我為園添綠：愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾，規(guī)劃方案

《植樹節(jié)活動方案》愛護學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護綠化（清理垃圾）等活動。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。

（三）主題活動：

開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”為主，要結(jié)合環(huán)境保護教育，大隊將會進行優(yōu)秀作品展覽。1、3月11日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒右螅焊髦嘘犚辖恢黝}班會的活動設(shè)計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環(huán)境保護的教育，增強環(huán)保意識。并將主題班會班會的活動設(shè)計上傳至少先隊ftp。

2、我給小樹寫寫詩，結(jié)合植樹節(jié)各項活動，寫幾首兒童詩.3、“我知道……”植物生長知識交流會：隊員們收集有關(guān)植物生長知識，在十分鐘午談?wù)n上交流、宣傳；

（四）表彰先進，評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。

評選出5名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒油瑢W(xué)，學(xué)校將授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號。

謝塘小學(xué)

2014.3.行動起來，爭做護綠小使者

——植樹節(jié)活動方案總結(jié)

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，使學(xué)生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“行動起來，爭做護綠小使者”植樹節(jié)活動。在活動中，我們要求學(xué)生做到：

1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座；

2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的地方進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等；

3．低年級學(xué)生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；

4、中年級學(xué)生可創(chuàng)作愛樹護綠標語，制作標語牌；

5、高年級學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進行匯報交流。

3月7日，各班老師號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義；3月11日，全校以班為單位舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求；3月12日，一年級各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍；五年級的學(xué)生利用美術(shù)課，集體設(shè)計創(chuàng)作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練，而且制作精美；下課后，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木！將整個活動推向高潮的是六年級學(xué)生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添了一道春天的風景。

此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化家鄉(xiāng)，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！

謝塘小學(xué)“世界環(huán)境日”活動方案

一、活動目的：

地球是生命的搖籃，也是我們共同的家園，在這個家園里，人與自然應(yīng)該和諧相處。但是，隨著人口的增多，經(jīng)濟的增長，環(huán)境承受的壓力越來越大。空氣和水污染加重，酸雨的澆淋，森林的銳減，生物多樣性的減少，臭氧層的破壞，土壤荒漠化面積的擴大，以及氣候的變化……作為發(fā)展中的大國，我們面臨著發(fā)展和保護環(huán)境的雙重任務(wù)。環(huán)境問題已成為關(guān)系人類生活與生命的重要要素。在世界環(huán)境日來臨之際，為進一步宣傳和推動我校的環(huán)保工作，增強全體少先隊員的環(huán)境意識，大隊部將組織隊員開展紀念“6?5”世界環(huán)境日“營造綠色城市，呵護地球家園”主題，開展了系列活動，從小樹立環(huán)境保護意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、活動內(nèi)容、1、開展以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會。

2、利用晨會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、電視臺、宣傳欄、黑板報等陣地，積極進行環(huán)境宣傳教育。利用紅領(lǐng)巾臺電視臺向隊員介紹環(huán)保知識，播放環(huán)保教育片，班級電視節(jié)目。

3、在6月5日“世界環(huán)境日”來臨之際，舉行以環(huán)保為主題的“綠色語言”大征集活動。

4、在6月5日“世界環(huán)境日“來臨之際，為增強學(xué)生“環(huán)境保護”意識, 增加環(huán)保知識，提高自身素質(zhì),美化校園環(huán)境, 全校開展 “綠色有約”環(huán)保黑板報比賽。

5、結(jié)合6月6日“全國愛眼日”，學(xué)校大隊部通過校電視臺向全體同學(xué)發(fā)出 “預(yù)防近視，珍愛光明”的倡議，在全校開展以“預(yù)防近視 珍愛光明 保護眼睛”眼保健操評比。

6、組織少先隊員到公共場所、社區(qū)開展豐富多彩的雛鷹假日環(huán)保社會實踐活動活動。“保護環(huán)境 從我做起”，積極爭做“環(huán)保小衛(wèi)士“ “綠色小使者”等。

7、利用閉路電視對學(xué)生進行環(huán)保教育，如在環(huán)境日當天組織全校隊員收聽廣播節(jié)目，收看《人與自然》、《水》等有關(guān)環(huán)保的電視節(jié)目。

通過開展一系列環(huán)保宣傳活動，從而充分發(fā)動全校上下，把“世界環(huán)境日”的主題教育與貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，促進隊員全面發(fā)展。

向全校同學(xué)發(fā)出“清潔環(huán)境 美化校園”的倡議，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育。要求學(xué)生出入樓梯，腳步要輕；課間不在樓內(nèi)喧嘩,保持樓內(nèi)肅靜；不隨地亂扔紙屑等物，保持室內(nèi)外干凈。提高學(xué)生保護環(huán)境的自覺性，自己做起，從平時一點一滴做起，爭當環(huán)保小衛(wèi)士如：不隨地亂扔果皮紙屑；上學(xué)帶抹布，見臟就擦；教室走廊地面一日三拖，保持地面潔凈；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到勤洗澡，勤換衣，早晚刷牙，自己的事情自己做。

活動要求各班根據(jù)本班實際，認真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造“環(huán)境保護，人人有責”的濃厚氛圍；充分利用本校環(huán)境資源，創(chuàng)新形式，不斷強化環(huán)保意識，使環(huán)保理念內(nèi)化為廣大師生的自覺行為。

謝塘小學(xué) 2014年6月

世界環(huán)境日活動總結(jié)

六月五日是一年一度的世界環(huán)境日，作為省級“綠色學(xué)校”，我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈”為指導(dǎo)思想，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對學(xué)生進行“綠色教育”，為了增強師生的環(huán)境意識，促進愛護環(huán)境的自覺行為，營造人人講環(huán)境保護的良好氛圍，我校開展了環(huán)保宣傳系列教育活動。現(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、加強組織管理，增強環(huán)保意識我校一貫重視環(huán)保宣傳教育，領(lǐng)導(dǎo)有較強的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計劃、德育計劃中都有明確創(chuàng)建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結(jié)合活動宣傳內(nèi)容，并開展手抄報和板報評比活動。學(xué)校各主要道口、草坪等均有環(huán)保宣傳標語，營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環(huán)境日組織開展主題宣傳活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

二、參與各類活動，注重教育效果。、利用班隊會課發(fā)動學(xué)生收集我縣環(huán)境綜合整治資料，了解我縣環(huán)保成就，增強學(xué)生環(huán)境保護的信心。學(xué)生通過制作手抄報、繪畫、征文等形式，進一步增強了環(huán)保意識。

2、在國旗下講話中，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進行環(huán)境保護重要性的教育，增強環(huán)境保護的意識。

3、“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”活動也是少先隊組織的一項環(huán)保教育活動，全校師生積極投入到活動中，教育學(xué)生從我做起，從身邊事做起，每個中隊都寫出一份“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關(guān)掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子??用實際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，少先隊又評選出10名校園環(huán)保小衛(wèi)士，利用紅領(lǐng)巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環(huán)境意識。

4、在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“護綠小分隊”，參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

5、各班能利用班會加強對學(xué)生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。加強師生的護導(dǎo)值日，每周確定常規(guī)教育重點，教育學(xué)生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學(xué)秩序。

三、走向社會深化教育為進一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生自我教育，自我管理能力，我們把環(huán)境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環(huán)保教育實踐活動，并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實踐，帶領(lǐng)學(xué)生清理學(xué)校附近的垃圾，讓學(xué)生更多地參與社會環(huán)境宣傳監(jiān)督活動。實踐活動“小手牽大手”是讓學(xué)生把環(huán)境保護意識進一步帶進家庭和社區(qū)，通過我家的節(jié)能賬本，動員家長和子女一起接受環(huán)境教育。

然而，環(huán)保教育工作任重而道遠，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在一些問題。學(xué)生的環(huán)保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。在環(huán)保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學(xué)校工作將事倍功半。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進一步的發(fā)揮家長學(xué)校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學(xué)生、家長的環(huán)保意識共同提高，為保護我們的環(huán)境作出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

手拉手，低碳生活我行動

--------環(huán)保主題教育實踐活動方案

一、指導(dǎo)思想

為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)少先隊員“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動，我校將以“保護家園、低碳生活”為理念，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。

二、活動主題：手拉手，低碳生活我行動

三、活動主要內(nèi)容和形式：

1.“保護人類家園，共享低碳生活”倡議

呼吁全部少先隊員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

2.“低碳生活我來畫”主題繪畫

為激發(fā)少先隊員愛護環(huán)境、養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，開展以“低碳生活”為主題的繪畫比賽。

繪畫內(nèi)容要求圍繞主題，通過自己對低碳生活的理解，以符合自己年齡特點的視角，用繪畫作品將自己對低碳生活的想象表現(xiàn)出來，表達自己對低碳生活的體驗、感受和理解。作品要求思想健康向上，必須是本人原創(chuàng)作品。

3.開展“低碳生活，變廢為寶”小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。

為進一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。結(jié)合?？萍脊?jié)開展“低碳生活，變廢為寶”的小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。作品要求體現(xiàn)環(huán)?？萍己偷吞祭砟?，具有環(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性；鼓勵學(xué)生利用日常生活、學(xué)習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現(xiàn)環(huán)保意識，作品要求有新意和創(chuàng)意，制作精美，集科學(xué)、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽，寫明作品名稱、作者姓名、等相關(guān)信息。

4.“低碳生活小妙招”征集。

學(xué)生自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導(dǎo)全班學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表，尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”?？刹捎梦淖指?、圖文并茂、實物展示等形式。

5.“紅領(lǐng)巾低碳生活小報”展評。

“低碳環(huán)保，綠色生活”的理念逐漸走進了我們的生活，如何降低生活中的碳排放成為我們每個人都應(yīng)該認真思考并付諸行動的事情。

參與 “紅領(lǐng)巾低碳生活小報”征集，選出的小報，制成宣傳展板，進行“節(jié)能減排、低碳生活” 的宣傳。

6.“小手拉大手，低碳生活我行動”實踐活動。

少先隊員牽手家長，共同制定低碳生活家庭公約，從“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā)，合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源，低碳生活”的良好習慣。

謝塘小學(xué) 2013年11月

手拉手，低碳生活我行動

-------環(huán)保主題教育實踐活動總結(jié)

為引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，我校于 11月開展了“手拉手，低碳生活我行動”環(huán)保主題教育實踐活動。

首先是學(xué)校大隊部通過紅領(lǐng)巾廣播向全校師生發(fā)出了低碳倡議 , 讓學(xué)生了解什么是低碳 , 低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活 , 減少生活作息時所耗用能量 , 從而減低碳 , 特別是二氧化碳的排放。注意節(jié)電 , 節(jié)油 , 節(jié)水 , 節(jié)氣 , 從點滴做起。

例如 : 1, 購買簡單包裝的商品 , 選購綠色產(chǎn)品 , 綠色食物 , 倡導(dǎo)綠色消費;2, 少用一次性制品(木筷 , 紙杯 , 紙巾等), 減少垃圾 , 進行垃圾分類 , 回收資源;3, 使用節(jié)能電器 , 電器使用后完全關(guān)閉電源 , 節(jié)約用電;適度使用空調(diào)(夏季不低于 26 ℃);4, 多騎自行車 , 多坐公交車 , 為節(jié)能減排出力;5, 重復(fù)使用紙張 , 雙面打印 , 多發(fā)電子賀卡 , 電子郵件 , 保護森林;6, 少用紙巾 , 改用手帕 , 相當于保護了半片原本將被砍掉的森林。

7, 用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個垃圾箱里 , 要把它們專門放進 “ 廢舊電池垃圾箱 ” 中。

8, 讓我們從身邊的點點滴滴做起 , 為低碳生活做貢獻。

總體來說，我們這次活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

2、配合密切

多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了各系輔導(dǎo)員老師的支持與參與，調(diào)動起全院同學(xué)參與進來。

3、分工具體，安排合理

在活動沒有開始之前，負責人就已經(jīng)將材料、任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動全面深入

從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進行分工，一直到工作的全面開展及高質(zhì)量完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實際，提高了同學(xué)們的思想認識。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

這次活動在師生的共同努力下，緊緊圍繞“手拉手，低碳生活我行動”主題，開展了一系列有實效性的活動，進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預(yù)期的目的。同時也充分鍛煉和教育了學(xué)生，樹立節(jié)約、環(huán)保的意識，教育引導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習、工作、生活中，從細節(jié)做起，從自身做起，注意節(jié)約、節(jié)能，養(yǎng)成良好的生活習慣。

第二篇：優(yōu)秀環(huán)保大講壇學(xué)習活動方案（精選）

優(yōu)秀環(huán)保大講壇學(xué)習活動方案

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。以下是由

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入學(xué)習和全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，切實落實科學(xué)發(fā)展觀，以推動“創(chuàng)先爭優(yōu)”為目標“決戰(zhàn)新三年、決勝現(xiàn)代化”為主題，健全學(xué)習制度，創(chuàng)新學(xué)習載體，豐富學(xué)習內(nèi)容，通過“環(huán)保大講堂”學(xué)習，在全局營造講學(xué)習、促發(fā)展的濃厚氛圍，不斷增強環(huán)保團隊的學(xué)習力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力，全面推進環(huán)保服務(wù)質(zhì)量的躍升，為全區(qū)環(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展，提供堅實的思想保證和智力支持。

二、學(xué)習形式及要求

學(xué)習形式：采取局集中學(xué)習、科室(部門)集中學(xué)習和個人自學(xué)相結(jié)合的方式，以個人自學(xué)為主。

1、集中學(xué)習地點：局集中學(xué)習地點為六樓會議室

各科室(部門)集中學(xué)習地點自行安排。

2、集中學(xué)習時間：每月第二周和第四周的周五。

3、參加人員：環(huán)保局全體工作人員。

4、集中學(xué)習形式和內(nèi)容：集中講學(xué)采取上臺講演、ppT演示等形式。講學(xué)內(nèi)容為：觀看專家講座視頻、廉政電影、參觀警示教育基地、聘請專家現(xiàn)場輔導(dǎo)及科室(部門)至少一次主題講學(xué)等。各科室(部門)集中學(xué)習要結(jié)合自身工作需要，靈活安排，注意講究實效。

5、提倡自學(xué)自律。全體干部職工要結(jié)合自身實際制定學(xué)習計劃，包括業(yè)務(wù)知識學(xué)習和專業(yè)技能學(xué)習，鼓勵大家積極參加上級部門及局組織的各類專業(yè)技術(shù)證書培訓(xùn)考試，對于取得證書的同志將給予一定的物質(zhì)獎勵。

6、實行學(xué)習考勤?！碍h(huán)保大講堂”集中學(xué)習活動實行簽到制，由局辦公室如實記錄每次學(xué)習培訓(xùn)情況，局黨組將對集中學(xué)習情況、部門開展學(xué)習情況、個人備課講義和讀書筆記進行不定期檢查，并適時組織讀書筆記評比獎勵，年終對表現(xiàn)優(yōu)秀的個人和科室單位給予表彰。

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第三篇：環(huán)保活動方案

南山區(qū)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，“生態(tài)南山”建設(shè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進的一年，環(huán)保活動方案。隨著循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動地廣泛進行，企業(yè)節(jié)能減廢，改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開，南山區(qū)正朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的發(fā)展目標不斷前進。為了使我校全體師生更好的了解建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的真正意義，為建設(shè)“生態(tài)南山”動腦出力。我校以“傳承奧運文明，建設(shè)綠色校園”為主題，設(shè)計2008年深圳市卓雅小學(xué)環(huán)保系列活動方案。通過本方案的實施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會、關(guān)注未來，參與社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強責任感和使命感。

活動一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起”

1.綠色口號征集行動。以“綠色奧運”的奧運理念為指引，結(jié)合我們的生活實際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)?？谔枴Ｋ锌谔栆M行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優(yōu)秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動場所的墻上，保護環(huán)境呵護生命的口號要做成不銹鋼的標牌，樹立在學(xué)校的植物園、花壇、草坪等地方。

2.綠色文明公約行動。關(guān)注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的陋習發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒尤巳丝梢詾?，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《卓雅小學(xué)師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。

活動二：“環(huán)保我暢想，勾畫美好未來”

1.六年級環(huán)保征文活動。以“生態(tài)南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想。可以是頌揚在創(chuàng)建節(jié)約型社會中，發(fā)生在身邊的先進事跡和感人故事，也可以是針對目前社會上、學(xué)校里、家庭中存在的各種浪費現(xiàn)象和不文明行動，提出自己的看法、想法和建議，積極出謀劃策，為節(jié)約南山、綠色南山作出自己的努力。

2.五年級環(huán)保手抄報活動。以“綠色?? 環(huán)保?? 人文?? 和諧”為主題，辦一期手抄報。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區(qū)報》），手抄報的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標題圖片粘貼?？梢元毩⑼瓿梢部梢远嗳撕献?。

3.四年級綠色環(huán)保知識競賽活動。以《卓雅小學(xué)——小學(xué)生環(huán)保手冊》和我校二樓綠色環(huán)保知識長廊所介紹的知識為主要標準，適當增加一些當前的環(huán)保話題作為知識競賽試題內(nèi)容，規(guī)劃方案《環(huán)?；顒臃桨浮?。每個班選拔5名同學(xué)代表本班參加全年級的知識競賽。

4.一、二、三年級和高年級部分學(xué)生的綠色環(huán)?？苹美L畫活動。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環(huán)境承受著巨大的痛苦。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的一份報告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動物滅絕。如果長此任其發(fā)展下去，我們的地球最終會失去最后一縷生命。面對困境，你能發(fā)揮自己的想象，用你的畫筆展現(xiàn)神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美好嗎？利用美術(shù)課的時間，每班推薦5篇優(yōu)秀作品，并且附上作者的創(chuàng)意介紹，參加學(xué)校的評比，優(yōu)秀作品進行頒獎?wù)故尽?/p>

活動三：“環(huán)保我動手，制作裝扮校園”

利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環(huán)保創(chuàng)意制作活動。動員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創(chuàng)造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進行全校展出，然后移交科技活動室保存?；ㄅ桀愖髌酚蓪W(xué)?；ɑ茉耘嘈〗M負責種植上合適的植物，然后放置在學(xué)校的洗手間、走廊、教室、辦公室進行展示，讓我們的校園有環(huán)保作品的裝點變得更美麗。

活動四：“環(huán)保我宣傳，學(xué)習環(huán)保樂無限”

1.綠色環(huán)保黑板報活動。以“綠色奧運?? 生態(tài)南山?? 和諧校園”為主要內(nèi)容形式，各班出一期黑板報，向全體師生普及和宣傳綠色環(huán)保知識。

2.“一行動”主題隊會。倡議學(xué)生進行十個“一行動”：① 亮一盞節(jié)能燈行動；②拒一次性用品行動；③蓄一天生活垃圾行動；④省一度電行動；⑤找一件家里的節(jié)能電器行動；⑥留一張紙行動；⑦關(guān)一次空調(diào)行動；⑧做一次家庭節(jié)水調(diào)查行動；⑨節(jié)約一滴水一粒飯行動；⑩聽一次節(jié)能報告會行動。

鼓勵學(xué)生熱情參與，各班對在整個活動過程中節(jié)約的水、紙、電等的數(shù)量和各種數(shù)據(jù)進行整理、匯總，利用班隊活動時間，以資料匯報、活動感想交流、生活情景小品、個人環(huán)保作品展示等形式，讓學(xué)生感受環(huán)保教育，普及宣傳綠色環(huán)保知識。

3.“節(jié)約從我做起”演講比賽活動。圍繞①節(jié)約能源，利用可再生能源②節(jié)約用水③節(jié)約原材料④大力節(jié)約和綜合利用土地⑤資源綜合利用⑥大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，全面推行清潔生產(chǎn)等內(nèi)容，結(jié)合實際，開展演講活動。演講的題目可以自擬，鼓勵家長參與講稿的撰寫和演講技能的培訓(xùn)。本項活動由4—5年級各班推薦一名學(xué)生，參加全校的演講比賽活動。

活動五：“綠色信息化，環(huán)保伴我成長”

1.《卓雅小學(xué)校園生物志》書籍的編寫活動。校園生物志分三篇：動物篇、植物篇和活動花絮篇。由信息組老師負責指導(dǎo)學(xué)生完成生物攝影，科學(xué)組老師負責指導(dǎo)學(xué)生完成生物知識的介紹，三年級科學(xué)老師利用科學(xué)課的時間搜集學(xué)生觀察校園植物和動物的照片素材、實驗觀察記錄以及整個校園生物志活動參與學(xué)生的感想。三方面的資料匯總，編訂成冊，集中出版。

2.卓雅小學(xué)綠色校園生物網(wǎng)站點的籌建活動。充分利用我校的校園網(wǎng)信息平臺，由信息組老師負責，設(shè)計制作【校園生物】站點，資料參考校園生物志。利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺大力宣傳我校的環(huán)境綠化工作。

四、時間、內(nèi)容安排

（附活動具體安排表）

五、活動要求：

所有的活動負責教師要負責搜集學(xué)生參加活動的照片、錄像、活動感受等材料，活動結(jié)束要對材料進行整理，形成活動總結(jié)或者活動報道，以便在校園網(wǎng)上進行宣傳發(fā)表。

第四篇：環(huán)?；顒臃桨?/a>

南山區(qū)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，“生態(tài)南山”建設(shè)工作繼續(xù)穩(wěn)步推進的一年。隨著循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展理念的深入人心，環(huán)境宣傳教育活動地廣泛進行，企業(yè)節(jié)能減廢，改善社區(qū)周邊環(huán)境質(zhì)量等工作的逐漸展開，南山區(qū)正朝著全力建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的發(fā)展目標不斷前進。為了使我校全體師生更好的了解建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生態(tài)城區(qū)”的真正意義，為建設(shè)“生態(tài)南山”動腦出力。我校以“傳承奧運文明，建設(shè)綠色校園”為主題，設(shè)計2012年深圳市卓雅小學(xué)環(huán)保系列活動方案。通過本方案的實施，引導(dǎo)全體師生關(guān)注身邊、關(guān)注社會、關(guān)注未來，參與社會實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，增強責任感和使命感。

活動一：“環(huán)保我呼吁，從身邊的小事做起”

1.綠色口號征集行動。以“綠色奧運”的奧運理念為指引，結(jié)合我們的生活實際如：節(jié)約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創(chuàng)意性的綠色環(huán)?？谔?。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優(yōu)秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學(xué)生午休室等師生活動場所的墻上，保護環(huán)境呵護生命的口號要做成不銹鋼的標牌，樹立在學(xué)校的植物園、花壇、草坪等地方。

2.綠色文明公約行動。關(guān)注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環(huán)環(huán)境、不注意個人文明的陋習發(fā)起挑戰(zhàn)，面向全校師生征集綠色環(huán)保的工作、學(xué)習、生活行為方式。如：講究衛(wèi)生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規(guī)范全校師生的行為，做到環(huán)?；顒尤巳丝梢詾?，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《卓雅小學(xué)師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。

活動二：“環(huán)保我暢想，勾畫美好未來”

1.六年級環(huán)保征文活動。以“生態(tài)南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想。可以是頌揚在創(chuàng)建節(jié)約型社會中，發(fā)生在身

第五篇：環(huán)保活動方案

學(xué)生養(yǎng)成教育——環(huán)保篇《美化校園 從我做起》

一、活動背景：

地球是人類的母親，保護環(huán)境，匹夫有責，所以我們要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環(huán)境，綠化校園，熱愛學(xué)習，珍惜青春。

為了營造一個“文明、衛(wèi)生，健康”的校園環(huán)境，學(xué)生會記者團舉辦校園環(huán)?；顒印?/p>

二、活動目的：

美化校園的環(huán)境衛(wèi)生，提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識，提高動手能力。

三、活動主題：

保護環(huán)境，從我做起

四、活動時間：2018年4月

五、活動地點：校園內(nèi)

六、活動對象：學(xué)校全體成員

七、活動策劃單位：少隊部

八：活動內(nèi)容：

1、積極為本次活動進行宣傳，各個組織出版面進行宣傳。

2、在宣傳欄進行文字宣傳。

3、海報宣傳活動。

3、舉辦環(huán)保活動，選舉“校園環(huán)境保護代言人”。

4、舉辦環(huán)保袋、礦泉水瓶的設(shè)計比賽。

5、制作環(huán)保卡片，放在學(xué)校綠化區(qū)域

6、由學(xué)生會召開各班學(xué)生代表交流會議，了解各班代表對校園衛(wèi)生的看法，提高他們對環(huán)境衛(wèi)生的重視程度，深入探討進一步改進我系的衛(wèi)生工作。

7、將社員分組，按小組分配任務(wù)清理校園垃圾廣告。

8、對校園(特別是草坪)全面清掃

9、舉辦可回收物品收集活動，將收集可用垃圾，對可利用的垃圾再次利用處理并進行設(shè)計作品。

九、活動方法：

1、在學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)及花園草地內(nèi) 設(shè)立環(huán)保小標語、警示牌、溫馨提示。

2、對衛(wèi)生區(qū)進行徹底清掃，并對各班進行檢查。指出優(yōu)缺點，相互學(xué)習，相互改進，共同提高。

江灣揚州希望小學(xué) 2018-4-1