第一篇：督導(dǎo)專題活動的心得體會

第二督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)專題活動的心得體會

為總結(jié)九月份責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，創(chuàng)新工作方式，更好地服務(wù)學(xué)校（幼兒園）發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量，教育局決定于2016年10月14日在我們?nèi)世锛?zhèn)舉辦第二督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)專題活動，我們肖姚中心小學(xué)作為仁里集鎮(zhèn)學(xué)區(qū)小學(xué)的代表，迎接了參與本次活動的部分領(lǐng)導(dǎo)、老師。我作為我們肖姚小學(xué)的視導(dǎo)員，通過本次活動，業(yè)務(wù)水平及綜合能力都得到了很大提高?？梢哉f，我在本次活動中受益匪淺。

一、收獲成長

這一學(xué)期，因為工作關(guān)系，我們學(xué)校原來的視導(dǎo)員劉慧老師被調(diào)往鎮(zhèn)實驗小學(xué)任教，我作為一名沒有任何視導(dǎo)員經(jīng)驗的普通教師被臨時任命為肖姚小學(xué)的視導(dǎo)員。剛開始的時候，我不知道視導(dǎo)員是干什么的，只知道每個視導(dǎo)員都有自己的視導(dǎo)證，也沒想到這個小小的視導(dǎo)證的背后是一份多么沉重的責(zé)任啊！擔(dān)任視導(dǎo)員工作之初，我心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔(dān)起這份責(zé)任。因此認真學(xué)習(xí)是必不可少的，通過學(xué)習(xí)相關(guān)的《教育督導(dǎo)條例》，我對責(zé)任區(qū)督學(xué)以及學(xué)校視導(dǎo)員的工作有了初步的認識，明確了工作的責(zé)任，認準了自己的身份定位。以學(xué)習(xí)者、研究者、促進者身份融入學(xué)校，在全校領(lǐng)導(dǎo)及教師的幫助和配合下，我精心準備著迎接本次的專題活動，盡量使活動準備盡善盡美。

二、學(xué)校變化喜人

因責(zé)任督學(xué)活動要深入學(xué)校，會看到包括學(xué)校簡介、常態(tài)課、大課間、師生及家長訪談等方方面面的環(huán)節(jié)，因此在校長的一聲令下，全校師生齊動手，教師們各司己則，將我們的學(xué)校以嶄新的面貌呈現(xiàn)在了大家的面前。經(jīng)過督導(dǎo)活動，我們學(xué)校管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，家校聯(lián)系更加密切，大課間活動更加豐富。

三、下一步打算

(一)迎難而上。經(jīng)過本次督學(xué)活動，雖然我取得一些成績，但在某些方面也發(fā)現(xiàn)了一些問題，下一步我要在創(chuàng)新工作上下功夫，找準問題關(guān)鍵，結(jié)合學(xué)校實際情況，一一解決問題，讓自己在學(xué)校這個大家庭中有一個好前景，真正起到視導(dǎo)員的作用，負起自己應(yīng)負的責(zé)任。

(二)加強自身學(xué)習(xí)。學(xué)校視導(dǎo)員工作是原則性、技術(shù)性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀視導(dǎo)員，必須加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓(xùn)，通過自學(xué)等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心”的效果。

第二篇：督導(dǎo)學(xué)習(xí)心得體會

終身學(xué)習(xí)終身受用

學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)知識心得體會 四大寨民族小學(xué)吳其輝

近日，接到縣教育督導(dǎo)室的通知，要求學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)和學(xué)校管理部分知識，本人不敢怠慢，及時查閱學(xué)習(xí)資料，充分利用課余時間和周末休息時間，抽閑等空，加班加點地學(xué)習(xí)充電。通過學(xué)習(xí)，使我對教育督導(dǎo)知識和相關(guān)法律法規(guī)有了更進一步的理解，學(xué)校管理方面也增長不少知識和經(jīng)驗?，F(xiàn)簡單談?wù)劷諄韺W(xué)習(xí)的新得體會。

通過學(xué)習(xí)，使我了解到《貴州省教育督導(dǎo)條例》的頒布和實施，進一步證明省委省政府對督導(dǎo)工作的重視。對于我們來說是鼓勵，是鞭策。如春風(fēng)，送來的是工作的動力；像春雨，滋潤了每一個督導(dǎo)工作者的心田；似春花，帶給教育督導(dǎo)的是萬紫千紅的春天。新形勢下，《貴州省教育督導(dǎo)條例》為我們今后做好督導(dǎo)工作指明了方向。

《貴州省義務(wù)教育條例》所規(guī)定的條款，真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，同時提出縮小辦學(xué)差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現(xiàn)了對所有人的尊重；不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現(xiàn)了人與人之間的和諧。那么就讓我們從身邊做起，關(guān)注暫時掉隊的孩子吧。

通過對《教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步 的認識：

1.為人師表，言傳身教 2.將做人的教育隅于教學(xué)中 3.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長 4.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生

我平時對我自己要求很嚴格，通過學(xué)習(xí)《教師法》以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴格要求自己?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。

第二，我要堅持學(xué)習(xí)與實踐。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求，救應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。處在跨世紀的今天，我們教師要認真學(xué)習(xí)鄧小平理論，要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。

第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個學(xué)生，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)。

第四，熱愛每一個學(xué)生，我要熱愛我的每一個學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會他做人，這階段本人認真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。

預(yù)防未成年人犯罪法是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律，依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害, 而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自

我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。

另外，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容不光是以上幾方面，還有學(xué)校教學(xué)管理、班主任工作等方面的知識，通過近幾日的學(xué)習(xí)，使我體會到學(xué)校教研組、備課組等在學(xué)校教學(xué)中的重要作用，并懂得教研組、備課組的工作細節(jié)和班主任所要開展的常規(guī)工作。這對今后開展學(xué)校這方面工作起到了很大作用。

第三篇：督導(dǎo)培訓(xùn)心得體會

終身學(xué)習(xí)終身受用

學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)知識心得體會 四大寨民族小學(xué)吳其輝 近日，接到縣教育督導(dǎo)室的通知，要求學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)和學(xué)校管理部分知識，本人不敢怠慢，及時查閱學(xué)習(xí)資料，充分利用課余時間和周末休息時間，抽閑等空，加班加點地學(xué)習(xí)充電。通過學(xué)習(xí)，使我對教育督導(dǎo)知識和相關(guān)法律法規(guī)有了更進一步的理解，學(xué)校管理方面也增長不少知識和經(jīng)驗?，F(xiàn)簡單談?wù)劷諄韺W(xué)習(xí)的新得體會。

通過學(xué)習(xí)，使我了解到《貴州省教育督導(dǎo)條例》的頒布和實施，進一步證明省委省政府對督導(dǎo)工作的重視。對于我們來說是鼓勵，是鞭策。如春風(fēng)，送來的是工作的動力；像春雨，滋潤了每一個督導(dǎo)工作者的心田；似春花，帶給教育督導(dǎo)的是萬紫千紅的春天。新形勢下，《貴州省教育督導(dǎo)條例》為我們今后做好督導(dǎo)工作指明了方向。

《貴州省義務(wù)教育條例》所規(guī)定的條款，真正以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，同時提出縮小辦學(xué)差距，不分重點校、重點班，非常人性化，體現(xiàn)了對所有人的尊重；不管什么樣的家庭背景和經(jīng)濟實力，每個孩子都可以享受均等的教育，體現(xiàn)了人與人之間的和諧。那么就讓我們從身邊做起，關(guān)注暫時掉隊的孩子吧。通過對《教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識：

1.為人師表，言傳身教 2.將做人的教育隅于教學(xué)中 3.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長 4.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生

我平時對我自己要求很嚴格，通過學(xué)習(xí)《教師法》以后，感覺我自己對我自己要求太低了。我決心從現(xiàn)在起我要高標準要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思。為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一，要從開始嚴格要求自己。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。第三，要愛教育事業(yè)。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦；只有熱忱的愛每個學(xué)生，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻，我要堅貞不移的熱愛教育事業(yè)。

第四，熱愛每一個學(xué)生，我要熱愛我的每一個學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會他做人，這階段本人認真學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權(quán)益受到國家的保護、當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時應(yīng)該怎么辦有了一定的了解。預(yù)防未成年人犯罪法是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想、保護內(nèi)容、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而,社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律，依法維權(quán)不僅能保護自己的合法權(quán)益不受侵害, 而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學(xué)校、社會保護的同時，增強未成年人自

我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權(quán)益則十分必要。另外，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容不光是以上幾方面，還有學(xué)校教學(xué)管理、班主任工作等方面的知識，通過近幾日的學(xué)習(xí)，使我體會到學(xué)校教研組、備課組等在學(xué)校教學(xué)中的重要作用，并懂得教研組、備課組的工作細節(jié)和班主任所要開展的常規(guī)工作。這對今后開展學(xué)校這方面工作起到了很大作用。篇二：督導(dǎo)培訓(xùn)心得

督導(dǎo)心得

表層：被人們稱為“新人秘書”, 是個剛興起的婚慶

職業(yè)。他們對婚禮的事務(wù)了如指掌，可以為新

人提供一系列的指導(dǎo)和建議。

新人的老師

督導(dǎo)的含義：

司儀的助手

深層：引導(dǎo)新人享受婚禮的幸福感。

督導(dǎo)的作用：婚慶督導(dǎo)的作用就是要細心地幫新人處理好各個環(huán)節(jié)，不讓新人為小細節(jié)煩心、遺憾。督導(dǎo)深知婚禮步驟，可為新人提供一整套優(yōu)良服務(wù)。

含義:）教新人熟悉儀式的內(nèi)容

彩排： 作用）讓新人最大程度的放松感受自己的幸福）讓新人投入更多的感情）引導(dǎo)新人用自己最自然的動作，在此基礎(chǔ)上提

升動作標準。而不是教授固有的死板的動作。

注意的細節(jié)： 2）告訴他們每個動作的原因，讓他們深入理解動

作的含義，記憶深刻。

3）時刻緊急，我們的任務(wù)是是新人主動享受，而不是被動得完

成婚禮儀式

含義：在婚禮儀式進行時伴隨在新人左右，引導(dǎo)新人進行儀式的每個環(huán)節(jié)，在新人出錯時提醒指點。

引導(dǎo)

注意細節(jié)：1 督導(dǎo)的工作流程： 1）現(xiàn)場確認： 2）婚禮首場彩排 ——時間：4：00—4：30（首先與新人講解各個動作與注意事項）1）督導(dǎo)自己開關(guān)燈

2）協(xié)商酒店工作人員負責(zé)開關(guān)燈 1）與燈控師協(xié)商好在各個節(jié)點如何打光編排燈光秀 1）儀態(tài)大方，步伐穩(wěn)而慢 2）鞠躬致謝各位親朋好友 3）鞠躬時停頓兩秒表示尊敬 1)儀態(tài)大方，步伐穩(wěn)而慢 2)面帶微笑，融入情感 1）新郎與父親擁抱，并交代些許 2）新娘父將新娘指手交予新郎 3）新人目送父離開 4）音樂高潮新人聆聽督導(dǎo)臺詞感受婚禮祝福緩緩走向舞臺 1）督導(dǎo)合適時機提交新人話筒 2）新人深情感受對方誓言 3）儀式結(jié)束收話筒轉(zhuǎn)告新人四手相握，準備收戒指 1）伴娘或是小孩送上婚戒 2）緩緩走上舞臺從新郎側(cè)身走到新人身后送上 3）新人相互為彼此帶上婚戒 4）新人深情擁吻對方 1）開宴會廳燈 2）新人鞠躬致謝緩緩?fù)藞? 3）婚禮儀式第二場 ——第一場結(jié)束后5—10分鐘進行彩排 1）新人與家長緩緩走向舞臺 2）新人父母可與來賓揮手招呼 1）督導(dǎo)遞話筒，新人家長各自發(fā)言 1）見證人發(fā)言 1）督導(dǎo)遞上酒

2）每個杯子盛一口量的酒 3）結(jié)束接下酒杯，正對新人退場）一起緩緩?fù)藞觥?）游戲互動環(huán)節(jié) ——按照流程進行。

督導(dǎo)心得：

1）督導(dǎo)與司儀，dj和vj是一個團隊，要相互協(xié)作共同完成任務(wù)。2）督導(dǎo)要引導(dǎo)新人主動理解儀式含義，不是被動教授各個儀式的動作。3）督導(dǎo)的職責(zé)不是不出錯，而是進最大的可能引導(dǎo)新人在婚禮上感受婚姻的幸福和來賓的祝福。2013 11 26 王晶篇三：學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)體會

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會 王繼林

我校組織學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)條例》，我體會到： 通過這次學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，使我進一步明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、對象范圍、機構(gòu)設(shè)置、隊伍建設(shè)、工作原則、工作程序、行政責(zé)任等，為促進教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，強化教育督導(dǎo)工作提供了保障。

教育督政與督學(xué)相結(jié)合是中國教育督導(dǎo)制度的特色。之所以如此，是因為中國基礎(chǔ)教育在普及小學(xué)教育、實行義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育、深化農(nóng)村教育的實踐過程中條件不足，要求監(jiān)督、強化政府責(zé)任的結(jié)果。因此。準確理解教育督導(dǎo)機構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利能力和行為能力，是有效實施教育督導(dǎo)制度的重要基礎(chǔ)。

這次學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的難題，更讓我深深認識到督導(dǎo)工作的重要性和艱巨性。督導(dǎo)工作牽涉面廣，責(zé)任重大，對從事此項工作的人員素質(zhì)要求較高，要做好這項工作，不肯動腦筋，不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業(yè)心是萬萬不能。首先，教育督導(dǎo)工作肩負著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。百年大計，教育為本，教育對國計民生和對實施“人才強國”戰(zhàn)略的重要性，對我們教育督導(dǎo)人來說再清楚不過。但教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有決策和執(zhí)行，是遠遠不夠的，還必須由我們教育督導(dǎo)部門對決策的執(zhí)行情況進行嚴格監(jiān)

督，對教育發(fā)展水平和質(zhì)量進行科學(xué)評估，對上當(dāng)好參謀，對下做好監(jiān)督指導(dǎo)。這樣，才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。如果不能在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，就不僅僅是工作不做為的問題，而是在對國家和人民犯罪。

教育督導(dǎo)工作極有挑戰(zhàn)性，要做好這項工作，并不是一件很容易的事情，僅僅有工作熱情和決心是遠遠不夠的。這項工作要求督導(dǎo)者必須是教育教學(xué)工作的行家里手，熟知教育的法律法規(guī)，熟知督導(dǎo)工作流程，還應(yīng)及時掌握當(dāng)前教育教學(xué)的新理念、新動態(tài)，對教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進行不斷的研究和探索。從這個意義上說，教育督導(dǎo)工作是一個永無止境的學(xué)習(xí)過程。不僅如此，要做好這項工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。僅以對學(xué)校的評價為例，既要把問題說到位，不回避矛盾，還要讓受檢單位心悅誠服，不講究點說話的藝術(shù)性，只是板起面孔教訓(xùn)人，效果顯然是不能盡人意的。

這次學(xué)習(xí)，對我來說，堪稱是一場及時雨，不僅僅是排難解惑，更增添了一份責(zé)任感、使命感，只有踏踏實實做好本職工作，才能贏得別人的尊敬與認可，才能真正辦好讓人民滿意的教育。篇四：督導(dǎo)學(xué)習(xí)心得

《督導(dǎo)條例》培訓(xùn)會心得

富?？h逸夫小學(xué) 根據(jù)《黑龍江省教育廳關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹國務(wù)院<教育督導(dǎo)條例>的通知》精神，富?？h教育局及時組織全縣中小學(xué)認真學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)條例》，我很有幸參加了這次會議。

首先感謝顯峰書記對我們基層工作人員的理解，就我們學(xué)校而言，近兩年隨著學(xué)生人數(shù)的增加，教師極度缺乏。兩位教導(dǎo)主下派一線擔(dān)任低年級班主任，作為副校長身兼數(shù)職，支撐學(xué)校的教學(xué)工作，這樣就必然出現(xiàn)各種工作會議頻頻現(xiàn)身，形成“狼多肉少”的現(xiàn)狀，用這樣的比喻不知是否恰當(dāng)，但確實是我校及其他兄弟學(xué)校的共性的問題。坦白的說對督導(dǎo)評估工作這幾年我的認識還不夠，除客觀原因外也不能否認主觀因素的存在。

這次培訓(xùn)中顯峰書記的講話，使我對學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作有了新的認識，使我明確了發(fā)展性督導(dǎo)評估工作的意義，全面系統(tǒng)的了解了督導(dǎo)評估的步驟，顯峰書記細致的講解點亮了我校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作前進的航燈。

在這次培訓(xùn)會中，周主任對《教育督導(dǎo)條例》的解讀，使我明確了《教育督導(dǎo)條例》頒布的目的是為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學(xué)

發(fā)展。教育督導(dǎo)包括了縣級以上人民政府對下級人民政府的督導(dǎo)，和縣級以上地方人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)。實施教育督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)堅持“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，遵循教育規(guī)律”等五條原則。

通過學(xué)習(xí)，我知道了我們國家實行督學(xué)制度，以及作為督學(xué)應(yīng)該具備的各項條件。我最感興趣的是“督導(dǎo)的實施”，因為這是與我們學(xué)校和教師的工作密切相關(guān)的?！稐l例》中規(guī)定了教育督導(dǎo)機構(gòu)對哪些事項實施教育督導(dǎo)，以及督導(dǎo)的方式，讓我明白了我們學(xué)校要做好哪些方面的工作，不管是老師的日常教學(xué)，還是后勤財務(wù)工作，都要一絲不茍的完成，才能更好地完成上級交給我們的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)。

《條例》中還規(guī)定了被督導(dǎo)單位及其工作人員，督學(xué)或者教育督導(dǎo)機構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。任何人員或相關(guān)機構(gòu)違反了《條例》中的規(guī)定，都將受到處分，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。所以，作為學(xué)校的一員，我們要遵守《條例》中的規(guī)定，認真做好本職工作，虛心接受督導(dǎo)部門對我們學(xué)校工作的檢查督導(dǎo)，不斷地改進我校的工作，不斷提高教育質(zhì)量。

這次學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑，工作中的難題，更讓我深深認識到督導(dǎo)工作的重要性和艱巨性。督導(dǎo)工作牽涉面廣，責(zé)任重大，對從

事此項工作的人員素質(zhì)要求到很高，要做好這項工作，不肯動腦筋不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業(yè)心是萬萬不能的。在今后的工作中，我們逸夫小學(xué)的全體員工將努力踐行條例，對照條例，指導(dǎo)工作。努力將逸夫小學(xué)的督導(dǎo)工作推向一個新臺階。篇五：學(xué)習(xí)督導(dǎo)條例心得體會 學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會 2012年8月29日，國務(wù)院第215次常務(wù)會議通過了《教育督導(dǎo)條例》，自2012年10月1日起頒布施行。我們學(xué)校接到教委的學(xué)習(xí)通知后，組織了我們教師進行了集中學(xué)習(xí)和分組討論。通過這樣的學(xué)習(xí)活動，我對教育督導(dǎo)從陌生到熟悉，有了比較深刻的認識，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會匯報如下：

通過學(xué)習(xí)，我明確了《教育督導(dǎo)條例》頒布的目的是為了保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進教育公平，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。教育督導(dǎo)包括了縣級以上人民政府對下級人民政府的督導(dǎo)，和縣級以上地方人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校和其他教育機構(gòu)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)。實施教育督導(dǎo)應(yīng)當(dāng)堅持“以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，遵循教育規(guī)律”等五條原則。通過學(xué)習(xí)，我知道了我們國家實行督學(xué)制度，以及作為督學(xué)應(yīng)該具備的各項條件。我最感興趣的是“督導(dǎo)的實施”，因為這是與我們學(xué)校和教師的工作密切相關(guān)的。《條例》中規(guī)定了教育督導(dǎo)機構(gòu)對哪些事項實施教育督導(dǎo)，以及督導(dǎo)的方式，讓我明白了我們學(xué)校要做好哪些方面的工作，不管是老師的日常教學(xué)，還是后勤財務(wù)工作，都要一絲不茍的完成，才能更好地完成上級交給我們的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)?！稐l例》中還規(guī)定了被督導(dǎo)單位及其工作人員，督學(xué)或者教育督導(dǎo) 機構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任。任何人員或相關(guān)機構(gòu)違反了《條例》中的規(guī)定，都將受到處分，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。所以，作為學(xué)校的一員，我們要遵守《條例》中的規(guī)定，認真做好本職工作，虛心接受督導(dǎo)部門對我們學(xué)校工作的檢查督導(dǎo)，不斷地改進我校的工作，不斷提高教育質(zhì)量?？傊?，通過這次的學(xué)習(xí)討論，我更加明確了教師和學(xué)校的責(zé)任，明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、工作原則、機構(gòu)設(shè)置、督導(dǎo)內(nèi)容、工作程序、法律責(zé)任等。我將努力做好本職工作，完成好學(xué)校交給的任務(wù)，為我校今后順利通過每三年一次的教育督導(dǎo)檢查，盡自己的力量。

第四篇：《教育督導(dǎo)條例》心得體會--

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會 教育督導(dǎo)制度建設(shè)是完善我國教育管理體制建設(shè)的重要內(nèi)容，為使條例精神落到實處，收到滿意的效果，我校組織學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)條例》?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)條例》的內(nèi)容?！督逃綄?dǎo)條例》是鑒于目前一些地方對督導(dǎo)工作的地位和作用缺乏正確的認識,教育督導(dǎo)機構(gòu)的設(shè)置形式比較混亂,教育督導(dǎo)工作的實施缺乏行政權(quán)力的保障,教育督導(dǎo)隊伍狀況不盡人意等現(xiàn)實問題而制作的法律性文件，它從法制層面界定了督導(dǎo)工作，使督導(dǎo)工作有法可依，有章可循。

2、健全教育督導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，充實教育督導(dǎo)隊伍。切實提高對教育督導(dǎo)地位與作用的認識,科學(xué)規(guī)范教育督導(dǎo)機構(gòu)的設(shè)置形式,明確規(guī)定教育督導(dǎo)人員的職責(zé)權(quán)限,不斷加強教育督導(dǎo)隊伍專業(yè)化建設(shè),便成為改革我國教育督導(dǎo)制度的必然選擇和對策。明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)和行政責(zé)任，提高了對教育督導(dǎo)工作的認識，增強了教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化意識。

3、保證教育督導(dǎo)工作經(jīng)費，改善教育督導(dǎo)工作環(huán)境。學(xué)習(xí)形式多樣，學(xué)習(xí)效果顯著。同時要求教育督導(dǎo)工作者在更大范圍、更寬層面上做好《教育督導(dǎo)條例》的宣傳工作。

4、同時了解到教育督導(dǎo)工作的生命在于求真務(wù)實。其要求督導(dǎo)工作者要深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校了解真實情況，發(fā)現(xiàn)存在問題。要敢于講真話，敢于支出問題，動真碰硬，切忌違心造假，反對形式主義。

5、讓《教育督導(dǎo)條例》的精神首先深入到教育一線管理者的頭腦，教育界學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》作好了組織準備，通過學(xué)習(xí)和研討，提高了教師的素質(zhì)，加強了教育督導(dǎo)隊伍的自身建設(shè)，為科學(xué)規(guī)范督政與督學(xué)提供了保證。

6、為教育督導(dǎo)工作的順利推行奠定了和諧的社會環(huán)境，增大了教育督導(dǎo)的社會影響力，從而使得督導(dǎo)工作真正成為人們的督導(dǎo)工作，進一步起到了督導(dǎo)作用。

教育督學(xué)與督政相結(jié)合是中國教育督導(dǎo)制度的特色。之所以如此，是因為中國基礎(chǔ)教育在普及小學(xué)教育、實行義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育、深化農(nóng)村教育的實踐過程中條件不足，要求監(jiān)督、強化政府責(zé)任的結(jié)果。因此。準確理解教育督導(dǎo)機構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利能力和行為能力，是有效實施教育督導(dǎo)制度的重要基礎(chǔ)。

通過這次學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，使我進一步明確認識了《教育督導(dǎo)條例》的適用范圍、教育督導(dǎo)的原則、教育督導(dǎo)機構(gòu)、督學(xué)、教育督導(dǎo)實施及其法律責(zé)任及教育界隊教育工作的重視、對教育督導(dǎo)工作的重視等，構(gòu)成了完整規(guī)范的體系。為促進教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，強化教育督導(dǎo)工作提供了保障。

同時認識到教育督導(dǎo)工作肩負著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。教育督導(dǎo)工作極有挑戰(zhàn)性，要做好這項工作，并不是一件很容易的事情，僅僅有工作熱情和決心是遠遠不夠的。同時也進一步增強了對我國教育督導(dǎo)工作的信心。自己在教學(xué)工作中也有一些困惑，工作中也有一些迷茫。這次學(xué)習(xí)，對我來說，堪稱是一場及時雨，不僅僅是排難解惑，更增添了一份責(zé)任感、使命感，只有踏踏實實做好本職工作，才能贏得別人的尊敬與認可，才能真正為辦好讓人民滿意的教育出一份力。

2012年11月21日

第五篇：學(xué)習(xí)督導(dǎo)條例心得體會

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會

通過對《教育督導(dǎo)條例》的學(xué)習(xí)，我對教育督導(dǎo)從陌生到熟悉，有了比較深刻的認識。

1、《督導(dǎo)條例》的內(nèi)容，明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)和行政責(zé)任，提高了對教育督導(dǎo)工作的認識，增強了教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化意識。

2、健全教育督導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，充實教育督導(dǎo)隊伍。

3、保證教育督導(dǎo)工作經(jīng)費，改善教育督導(dǎo)工作環(huán)境。學(xué)習(xí)形式多樣，學(xué)習(xí)效果顯著

4、讓《條例》的精神首先深入到教育一線管理者的頭腦，教育界學(xué)習(xí)宣傳《條例》作好了組織準備，通過學(xué)習(xí)和研討，提高了教師的素質(zhì)，加強了教育督導(dǎo)隊伍的自身建設(shè)，為科學(xué)規(guī)范督政與督學(xué)提供了保證。

5、為教育督導(dǎo)工作的順利推行奠定了和諧的社會環(huán)境。

通過這次學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，使我們進一步明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、對象范圍、機構(gòu)設(shè)置、隊伍建設(shè)、工作原則、工作程序、行政責(zé)任等，為促進教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，強化教育督導(dǎo)工作提供了保障。我們要遵守《條例》中的規(guī)定，認真做好本職工作，虛心接受督導(dǎo)部門對我們學(xué)校工作的檢查督導(dǎo)，不斷地改進我校的工作，不斷提高教育質(zhì)量。

XXXXXXX學(xué)校

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