第一篇：六個小故事,給你帶來不一樣的團隊管理心得

故事一：火箭飛向月球首先要擺脫地球的吸引，這不但需要一定的速度，而且要求火箭具有一定的質(zhì)量。科學(xué)家們經(jīng)過精密的計算得出結(jié)論：火箭的自重至少要達到100萬噸。而如此笨重的龐然大物無論如何也是無法飛上天空的。因此，在很長一段時間里，科學(xué)界都一致認(rèn)定：火箭根本不可能被送上月球。直到有人提出“分級火箭”的思想，問題便豁然開朗起來。將火箭分成若干級，當(dāng)?shù)谝患墝⑵渌壦统龃髿鈱訒r便自行脫落以減輕質(zhì)量，這樣火箭的其他部分就能輕松地逼近月球了。

故事二：我給了你一塊糖，給他兩塊糖，你看見了不高興，跟我鬧別扭，但你沒看見曾經(jīng)他給我兩塊糖，而你什么都沒給過。很多人喜歡說話不經(jīng)大腦去傷人，事后又希望別人理解TA的坦率和個性，但別人又有什么義務(wù)受了你的氣還得陪著你笑呢？你以為這是坦率和個性，其實只是幼稚和自私。你幫別人100分，當(dāng)有一天你只肯幫80分的時候，他便會清空你所有的恩，寧愿選擇只幫他70分的人做朋友。一粒米養(yǎng)恩人，一石米養(yǎng)仇人。

故事三：瑞典沃爾沃總部有兩千多個停車位，早到的人總是把車停在遠離辦公樓的地方，天天如此。問：“你們的泊位是固定的嗎?”他們答：“我們到的比較早，有時間多走點路。晚到的同事或許會遲到，需要把車停在離辦公樓近的地方。”

故事四：孔子有天外出，天要下雨，可是他沒有雨傘，有人建議說：子夏有，跟子夏借。孔子一聽就說：不可以，子夏這個人比較吝嗇，我借的話，他不給我，別人會覺得他不尊重師長;給我，他肯定要心疼。

故事五： 一頭馬、一頭驢聽說唐僧要去西天取經(jīng)，驢覺得此行困難重重，便放棄了;而馬卻立刻追隨而去，經(jīng)歷九九八十一難，取回真經(jīng)。驢問：兄弟，是不是很辛苦啊?馬說：其實在我去西天這段時間，您走的路一點不比我少，而且還被蒙住眼睛，被人抽打。其實，我是怕混日子更累。

故事六: 一日，夜深人靜，鎖叫醒了鑰匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦為主人看守家門，而主人喜歡的卻是你，總把你帶在身邊，真羨慕你啊!” 而鑰匙也不滿地說：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊!我每天跟著主人，日曬雨淋的，多辛苦啊!我更羨慕的是你!” 一次，鑰匙也想過一過安逸的生活，于是把自己藏了起來。主人出門后回家，不見了鑰匙，氣急之下把鎖給砸了，并順手扔進了垃圾堆里。進屋后，主人找到了鑰匙，氣憤地說：“鎖也砸了，現(xiàn)在留著你還有什么用呢?”說完，把鑰匙也扔進了垃圾堆里。在垃圾堆里相遇的鎖和鑰匙，不由感嘆起來：“今天我們落得如此可悲的下場，都是因為過去，我們沒有看到對方的價值與付出，而是這山望著那山高，彼此斤斤計較，相互妒忌和猜疑啊!”

第一個火箭的故事就是目標(biāo)分解，分級火箭的設(shè)計思想啟示我們：學(xué)會把目標(biāo)分解開來，化整為零，變成一個個容易實現(xiàn)的小目標(biāo)，然后將其各個擊破，不失為一個實現(xiàn)終極目標(biāo)的有效方法。很多時候，我們之所以感到困難不可逾越，成功無法企及，正是因為覺得目標(biāo)離自己太過遙遠。這樣一來，由于看不到希望而產(chǎn)生的畏懼感，常常成為成功路上的一道難以跨越的屏障。

第二個故事可以總結(jié)為，人性的弱點。其實，避免上述問題的出現(xiàn)最好的方式就是溝通。這也是會考驗一個人的情商高低。在我們的一生中會遇到各種各樣的人，不管是在生活中或是工作中，我們要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，關(guān)你屁事和關(guān)我屁事能解決好多問題，也讓我們知道做人何必那么累~ 要拿得起放的下，唯有拿得起才能厚積薄發(fā)，舉重若輕，處事從容。遇到這樣的人，開始也會有落差有情緒，但是后來想明白了一件事情：對我們好的人，我們是要永遠感恩的，因為這個世界上，別人忙你是人情，不幫你是本份，能在你低谷里拉你一把的人，不管未來發(fā)生什么事情，都要學(xué)會體諒~同時，如果你選擇幫助別人的話就不要希望能有回報，不要帶著功利心去助人，這樣不管對方什么反應(yīng)如何待你，心理都會很平衡。

第三。四故事是告訴我們很多時候我們要學(xué)著多為別人著想，成人達己，路才會走得更寬更遠。和人交往，要知道別人的短處和長處，與人為善，不要用別人的短處來相處和考驗，否則就會友誼不長久。

驢馬的故事講述的就如同大家所說的，真正的累，來自于內(nèi)心的無知與迷茫。一生中我們需要清楚的知道，哪些時間是無端的浪費，只把時間放在有用的地方，才能更好的成長自己。

最后就是團隊，合作，很多時候，人與人之間的關(guān)系都是相互的，互相扯皮、爭斗，只能是兩敗俱傷，唯有互相配合、相互欣賞、相互團結(jié)、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共贏。

第二篇：給你一個團隊你怎么管理

要管理好一個團隊，首先要管理好自己，要成為一個優(yōu)秀團隊的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是團隊的榜樣，把自己優(yōu)良的工作作風(fēng)帶到團隊中，影響到每一位團隊中的成員，要有海闊天空的胸襟，用真誠去打動每一位成員。

第二，要在團隊中建立好培訓(xùn)工作，把公司的文化和工作技能自己的特長的工作技能在實際工作中，傳授給團隊中的每一個成員，要知道，要想刀鋒利，首先要把刀磨快，而豐富的企業(yè)文化和知識技能培訓(xùn)，也是留住團隊成員的最好方法。

第三，在團隊中培養(yǎng)良好嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，要每一個成員明白，來公司是工作的，不是來玩的，第四，人性化的管理，工作是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但是管理者和成員之間是要有人性化的，管理者要切身站在成員的立場上思考問題，如何協(xié)調(diào)好成員的工作情緒，以及建立好上下層之間的人際關(guān)系，讓成員感到這個團隊是溫暖的。

第五，要讓每個成員明白團隊工作的目標(biāo)，掌握好如何高效率的完成工作目標(biāo)的方法。第六，做好團隊的幕后總指揮，成員在工作中肯定會遇到各種自己無法應(yīng)付的問題，作為管理者，其最重要的職責(zé)就是做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，要培養(yǎng)好成員工作中出現(xiàn)什么問題及時匯報溝通的工作習(xí)慣，管理者通過個人的工作經(jīng)驗和閱歷以及和上級的溝通，給出現(xiàn)問題的員工一個最好的解決問題的方法，直到處理好工作問題。

第七，協(xié)調(diào)好上層關(guān)系，把上層的任務(wù)和思想傳達好給每一位自己的成員，讓團隊至上而下達到良好的協(xié)調(diào)，目標(biāo)以至，圓滿完成公司的目標(biāo)。

以上只是管理工作中很少的一部分，更多的要在實踐中體現(xiàn)。

第三篇：生存之道六個小故事

1、一只火雞和一頭牛閑聊，火雞說：我希望能飛到樹頂，可我沒有勇氣。牛說：為什么不吃一點我的牛糞呢，他們很有營養(yǎng)?；痣u吃了一點牛糞，發(fā)現(xiàn)它確實給了它足夠的力量飛到第一根樹枝，第二天，火雞又吃了更多的牛糞，飛到第二根樹枝，兩個星期后，火雞驕傲的飛到了樹頂，但不久，一個農(nóng)夫看到了它，迅速的把它從樹上射了下來。

生存之道1：牛屎運讓你達到頂峰，但不能讓你留在那里。

2、烏鴉站在樹上，整天無所事事，兔子看見烏鴉，就問：我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎？烏鴉說：當(dāng)然，有什么不可以呢？于是，兔子在樹下的空地上開始休息，忽然，一只狐貍出現(xiàn)了，它跳起來抓住兔子，把它吞了下去。

生存之道2：如果你想站著什么事都不做，那你必須站的很高，非常高。

生存之道3：不是每個往你身上拉大糞的人都是你的敵人。也不是每個把你從糞堆里拉出來的人都是你的朋友，還有，當(dāng)你躺在糞堆里時，最好把你的嘴閉上。

4、海底里有一個瓶子，這瓶子里困著一個巨魔。那是五百年前一個神仙把巨魔收到瓶里的。巨魔曾經(jīng)許過一個愿，誰能把這個瓶子撈起來，把瓶塞打開，把他救出來，他就贈給這個人一座金山。可是，五百年過去了，還沒有人把這瓶子撈起來。巨魔十分氣惱。他詛咒說 : “以后，如果誰把我救出來，我就一口把這個人吞掉。”有一個青年的漁夫，他撒網(wǎng)捕魚，當(dāng)他收網(wǎng)的時侯，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)里有一個古舊瓶子，他把瓶塞打開，啊!一陣濃烈的煙霧噴出來，徐徐吐出一個比山還大的巨魔?！肮?”巨魔的笑聲，震得海濤洶涌起來。他說 : “年青人，你把我救出來，我本應(yīng)謝謝你，可是，你做得太遲了，倘若你早一年把我救起，你就可以得到一座金山啦!唉，我等了五百年，我太不耐煩了，我已經(jīng)許了惡愿，要把救我出來的人一口吃掉!”那青年吃了一驚，但立即鎮(zhèn)定地說 : “喲，這么小小的瓶子，怎能把你盛下呀，你一定說謊，你再回到瓶子給我看看吧!”

“哈哈哈哈，我不會上當(dāng)?shù)?天方夜潭早把這個古老的故事說過了，我如果再鉆入瓶子里，你把塞子再塞上，故事不就說完了么 ”“什么 你有看過天方夜潭么 你真是一個博學(xué)多才之士呀!你還有看過蘇格拉底的哲學(xué)著作嗎 ”“哈哈!這五百年我躲進瓶子里，窮讀天下的經(jīng)典著作，苦苦修行，莫說是西方的巨著，東方的大學(xué)、中庸、論語、孟子我都念得熟透了。”“啊，中國太史公的史記你也頗有研究吧 墨子的著作有涉獵么 ”“別說了，經(jīng)史子集無一不通!”“不過，我想你一定沒有見過紅樓夢的手抄本，這是一部難得一見的版本呢!”“哈哈哈，你這個小子太小覷我了，這本書的收藏者正是我呀!讓我拿出來給你開開眼界吧!”巨魔立即又化作一陣濃煙，徐徐進入瓶子里。這時侯，那青年漁夫不再遲疑，連忙把瓶塞堵住瓶子了。

又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實有機結(jié)合起來，才有可能成為一個成功之人。有時候，一個簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啟示。

啟示：推銷生意是一種組織性質(zhì)的生意，因為人多，人事問題也多。我們不時聽到是非難辨的話，如某公司攻擊另一間公司，如是者往往令人混淆是非，影響信心。因此找出事情的真相，不是輕易相信謠言，辛辛苦苦建立的事業(yè)才不會毀于一旦。

第四篇：六個哲理小故事

六個哲理小故事，六種心境 心靜不動

老先生常到一家商店買報紙，服務(wù)生總是一臉傲慢無禮的樣子。朋友對老先生說，為何不到其他地方去買？老先生笑著回答：“為了與他賭氣，我必須多繞一圈，浪費時間，徒增麻煩，再說禮貌不好是他的問題，為什么我要因為他而改變自己的心情？”

不要因為別人的不好而影響了自己做事情時候的心情，也不要因外界的不如人意而影響了一生的幸?？鞓?。想想美好的一面，心情也會是很快樂的。放下坦然

如果不小心丟了100塊錢，好像丟在某個地方，你會花200塊錢的車費去把那100塊找回來嗎？

一個愚蠢的問題，可類似事情卻在人生中不斷發(fā)生：被人罵了一句，卻花了無數(shù)時間難過；為一件事情發(fā)火，不惜損人不利已，不惜血本，只為報復(fù)；失去一個人的感情，明知一切已無法挽回，卻還傷心好久…… 看清根本

有一天，狗問狼：你有房子車子嗎？狼說沒有。狗又問：你有一日三餐和水果嗎？狼說沒有。那你有人哄你玩帶你逛街嗎？狼說沒有。狗鄙視地說：你真無能，怎么什么都沒有！

狼有不吃屎的個性，有追逐的目標(biāo)，有狗沒有的自由，狼是孤寂的狼，而狗只是一只自以為幸福的狗！有容乃大

一滴墨汁落在一杯清水里，這杯水立即變色，不能喝了；一滴墨汁融在大海里，大海依然是蔚藍色的大海。為什么？因為兩者的肚量不一樣。不熟的麥穗直刺刺地向上挺著，成熟的麥穗低垂著頭。

為什么？因為兩者的份量不一樣。寬容別人，就是肚量；謙卑自己，就是份量；合起來，就是一個人的質(zhì)量。取長補短

雞生蛋，雞也拉屎，但你肯定只吃蛋。對雞如此，對人亦然。每個出色的人，都會生蛋，也會拉屎。例如他很會開公司，那你就買他家股票來賺錢；至于他亂說話，你就不用學(xué)。

最要緊是多吃雞蛋，少理雞糞，吸取營養(yǎng)，壯大自己。苦盡甘來

一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，尾巴斷了得以逃命。一位農(nóng)夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛??！”小壁虎含淚點了點頭?！皝恚医o你包扎上，這草藥是止痛的。”“不，我很感謝這疼痛，因為是痛讓我知道自己還活著，而且，你包扎了我的傷口，它怎么能長出新的尾巴來呢？”說完，小壁虎帶著鉆心的疼痛爬走了。

痛苦帶給人們的不一定是負(fù)面效應(yīng)，有時痛苦也孕育著希望，能感覺到痛苦，就說明還有知覺，還有活下去的希望，這個時候，能夠痛苦豈不是一件很令人開心的事情？

第五篇：教學(xué)小故事--男女不一樣

教學(xué)小故事

男女不一樣

這是一個真實的故事，故事的主人公叫小麗，今年十三歲，今年上六年級。一天，她爸爸突然對她說：“明天你不要去上學(xué)了，到小賣部幫你嗎賺錢去！”小麗聽后傷心地哭了。她想念書，但她不能不聽爸爸的話，那天她是哭著到學(xué)校給我告別的。小麗學(xué)習(xí)在我們班里中上等，是很聽話的那種好學(xué)生?？吹叫←惖倪@樣傷心，我決定去找她爸爸，親自給他談?wù)劊瑺幦∽屗屝←惱^續(xù)上學(xué)。到了他家，他爸就說：“我知道老師來意是什么，但你應(yīng)該明白，女孩子比不得男孩子，讀書多了也沒什么用，還不如早點打工掙錢呢！再說，小麗是我的女兒，讓不讓她上學(xué)得有我說了算?！彪m然話語讓人生氣，沒想到現(xiàn)在還有這樣封建思想的人，都什么年代了！但我仍心平氣和地給他說：“你知道現(xiàn)在小學(xué)初中沒什么不收費了嗎？”“這時國家對教育的重視?！薄笆茄剑阒徽f對了一半?！蔽胰匀惠p聲地說著，“國家對教育重視是其中一個原因，最重要的是國家要提高國民的綜合素質(zhì)，讓義務(wù)教育階段的孩子上學(xué)接受教育更是法律規(guī)定的父母必須履行的義務(wù)，你這樣做，從小處說是不尊重孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利，大了說就是違反國家的法律?！币幌浻步允┑脑?，讓小麗的爸爸低下了頭，“叭。。叭，，“的抽著煙，半天沒有說話，我趁熱打鐵繼續(xù)說到：“現(xiàn)在是什么社會了呀，你還重男輕女，現(xiàn)在不說一個男孩要花費很大一筆費用，就是在社會上，現(xiàn)在女孩也不輸男孩呀，看看，哪一家閨女多了不享福，何況小麗自己那么愿意上學(xué)，你現(xiàn)在不讓她上了，將來大了還不是氣你呀！好好考慮吧！”最后，小麗爸爸在我的勸說下，還是讓小麗繼續(xù)上了學(xué)。

從這件事可以看出，現(xiàn)在的教育如何更好地與國家的政策接軌，家長的觀念也是一方面，我們作為教師，雖說不能管教家長，但我們可以盡我們的能力不讓一個孩子掉隊，這也是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)。