第一篇：總結(jié)陳詞

首先，我要指出對方在辯論中的幾個錯誤：

第一，偷梁換柱、偷換命題，今天我們辯論的是逆境是否有利于人才成長，而不是順境是否有利于人才成長。

第二，以偏蓋全，以點(diǎn)代面，認(rèn)為逆境就一定成不了人才。

第二，逆境有利于人才成長，并不代表一定要在逆境中成才了，因?yàn)槿瞬诺某砷L有一定的連續(xù)性。聽了對方辯友的陳述，很是感慨。正如對方辯友所說，在某些特定的情況下，逆境會阻礙人成才，但在其他方面，很難讓人茍同。我方認(rèn)為，逆境有利于人才成長占主導(dǎo)作用

?，F(xiàn)在我就我方觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。

第一，從價值導(dǎo)向看，提倡逆境有利于人才成長，更有利于營造良好的人生成長氛圍，有利于引領(lǐng)逆境種人才的成長。認(rèn)為逆境不利于人才成長，無疑是對身處逆境中的人進(jìn)行了一次落井下石的傷害，甚至是幾次、幾十次，上百次的傷害；無疑的對身處逆境中的人進(jìn)行了一次傷口上的撒鹽，這樣我們于心何安、于心何忍啊。而認(rèn)為逆境有利于人才成長，無疑是對身處逆境中的人的一種鼓勵、一種關(guān)愛，體現(xiàn)了一種人性的關(guān)懷。

第二，第二，從現(xiàn)實(shí)角度而言，提倡逆境有利于人才成長有更大的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)前我們國家政通人和、人民幸福安康很是不錯，但相對于西方發(fā)達(dá)國家而言，我們國家在法律、社會保障等方面還不完善，同時在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中沒有經(jīng)驗(yàn)可尋，出現(xiàn)困難和挫折在所難免。認(rèn)為逆境有利于人才成長，有利于正視現(xiàn)代化建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題和困難，有利于一個國家在逆境中自強(qiáng)崛起，有利于激發(fā)一個民族的使命感，有利于一個人樹立起“國家興旺，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感?，F(xiàn)在，讓我借助馬可連柯的一句話來總結(jié)今天的辯論，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)對他前途的希望。那么，請讓我們不要扼殺了身處逆境中人的希望。所以，我方認(rèn)為逆境有利于人才成長。謝謝

所以我們認(rèn)為逆境有利于孩子的成長玉不琢不成器為了不讓我們的孩子受挫就敗經(jīng)得起生活中的各種應(yīng)激和挑戰(zhàn)從小就需要進(jìn)行一些挫折教育。如果說牡蠣的痛苦凝成了珍珠那么當(dāng)他們經(jīng)歷了一次又一次的挫折之后自然會形成不屈的毅力無畏的勇氣和堅(jiān)韌的性格。盡管他們可能會摔倒但只要爬起來仍是一路艱辛一路歌。他們必會正視挫折駕馭挫折化解挫折戰(zhàn)勝挫折。逆境更有利于造就人才。

總結(jié)陳詞剛才我方認(rèn)真聽了對方辯友的陳述很精彩但是我方覺得對方始終沒有從概念和本質(zhì)兩方面清楚的認(rèn)識到二者誰輕誰重。我只好再次強(qiáng)調(diào)一下

1、逆境中的主觀能動性。今天我們討論的是一個比較性話題。成長是發(fā)展發(fā)展就要靠動力。逆境給個體的積極發(fā)展提供的可能性是他能夠最大限度的激發(fā)人的主觀能動性充分發(fā)揮人的潛力心理學(xué)上此類情況成為應(yīng)激?！独先伺c?！肥呛Ｃ魍囊徊拷?jīng)典作品。古巴老人桑帝亞哥的形象成了很多人崇拜的偶像。他在出海八十四天沒捕到一條魚的情況下以信念為支柱與大馬林魚和各種鯊魚糾纏搏斗三天三夜。他已經(jīng)年過他的力量從哪里來正是逆境激發(fā)了它的主觀能動性。順境中的安逸對人的影響無法達(dá)到如此大的強(qiáng)度。

2、逆境中的可持續(xù)性。我方的概念已經(jīng)闡述的很明白。在主體克服逆境做出努力的同時必然根據(jù)動機(jī)做出相應(yīng)的自我調(diào)整以達(dá)到超越逆境尋求積極發(fā)展的最終目的這個過程中所做的嘗試對于主體長期的乃至一生的發(fā)展都是有益的使得他在日后的生存中能夠根據(jù)克服逆境的經(jīng)驗(yàn)超越更加困難的“逆境”。

3、逆境中的逆反性。逆境的存在只對當(dāng)事人具有意義。對個體成長發(fā)揮的作用也由當(dāng)事人的表現(xiàn)來決定。大家都應(yīng)該聽過某大學(xué)生不會剝雞蛋的事那么對于這個大學(xué)生來說即使是一個有殼的雞蛋也是逆境可見在順境中成長的很可能無法對現(xiàn)實(shí)中所產(chǎn)生的需要做出應(yīng)對的逆境靈活處理反之如果從小家長就要求他學(xué)會自理學(xué)剝雞蛋的過程中也許他遭遇了“逆境”但此時剝雞蛋已經(jīng)成了“順境”他所能夠承受的將是對他的人生更有意義的挑戰(zhàn)而不是面對一個雞蛋一籌莫展。

4、逆境的過程性。新課標(biāo)的基本理念中強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性。即把學(xué)習(xí)中獲得的情感體驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、個人經(jīng)歷看作學(xué)習(xí)成果的一部分。學(xué)習(xí)的順境中學(xué)生的心理不會有太大變化沒有強(qiáng)刺激也就無法快而深刻的形成記憶。

俗語說吃的苦中苦方為人上人。所謂苦就是逆境所帶來的苦所謂人上人并不是一般功利的想法而是說他可以在生活上比一般人更為豁達(dá)開通眼光遠(yuǎn)大處事能夠得心應(yīng)手游刃有余。如果從小在安安穩(wěn)穩(wěn)、無風(fēng)無浪的順境中生活我們所見的天日就只有那么一點(diǎn)點(diǎn)所能適應(yīng)的溫度也就只有那么一點(diǎn)點(diǎn)無疑是只井底之蛙最終個體的成長只是生老病死的自然規(guī)律。因此我方再次肯定我們的觀點(diǎn)逆境更利于人的成長。如果想讓你的人生更加精彩那么選擇勇敢的面對逆境吧用海明威這句結(jié)束我的發(fā)言“我可以被毀滅但是不能被打敗”

《阿甘正傳》里頭不就有一句話嗎人生就像一盒巧克力你不吃下去你永遠(yuǎn)不知道它味道是什么順利的人有一個特色就是他永遠(yuǎn)都吃到他最喜歡吃的那顆巧克力可是呢他永遠(yuǎn)不知道其他巧克力是什么味道他也永遠(yuǎn)不知道別的路途會有什么樣的風(fēng)景如果讓我來選擇的話我當(dāng)然是希望能夠活在一個順利的環(huán)境里頭如果讓父母來選擇的話他當(dāng)然是希望子女活在一個順利的環(huán)境里頭為什么因?yàn)檫@是人之常情我們不忍苛責(zé)可是我們要了解我們希望下一代活在好的環(huán)境里頭是因?yàn)槲覀儾蝗绦目此芸嗒た墒瞧鋵?shí)我們又知道我們面對困難解決困難的種種能力其實(shí)都是從困難當(dāng)中出現(xiàn)的如果我這個父母幫他解決困難我為他創(chuàng)造一個順境幫他解決困難其實(shí)這個小孩子并沒有解決困難

曾在中國政治舞臺上叱咤風(fēng)云、領(lǐng)導(dǎo)中國勞動人民推翻壓在他們身上的三座大山、埋葬剝削制度的一代偉人毛澤東，小時候因無錢買書，竟然徒步走了二十多里的路，到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛，晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力使他有著宏大的理想和抱負(fù)，才使他后來成為中國杰出的人民領(lǐng)袖。著名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時間去看書，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫作，終于成為著名的作家。美國的大發(fā)明家愛迪生，小時候家里買不起書，買不起做實(shí)驗(yàn)用的器材，他就到處收集瓶罐。一次，他在火車上做實(shí)驗(yàn)，不小心引起了爆炸，車長甩了他一記耳光，他的一只耳朵就這樣被打聾了。生活上的困苦，身體上的缺陷，并沒有使他灰心，他更加勤奮地學(xué)習(xí)，終于成了一個舉世聞名的科學(xué)

我們再以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命史來看，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國革命也正是在歷史的逆境中產(chǎn)生、成長的，他們的逆境可謂艱苦卓絕的，如長征和抗日期間的許多艱苦日，是今天的人們難以想象的，但是，偉大、智慧的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民，經(jīng)過28年奮戰(zhàn)，建立了新中國；歷史如斯，人亦如是，所以，逆境更利于人的成長，漫長的中國歷史，各朝各代此起彼伏，興起的多是逆境中成長的.就人才成長的境遇而言，可分為順境成才和逆境成才。順境所提供的種種便利條件固然有利于人才成長，但逆境也往往是人才成長中經(jīng)常遭遇而又必須正確面對的境沮。我國古代不少思想家都認(rèn)為“多難興才”，魏派甚至說：“逆則生，順則夭矣；逆則圣，順則狂矣；草木不霜雪，則生意不固；人不憂患，則智慧不成?！彼J(rèn)為只有逆境才能成才，這有很大的片面性。但是，逆境成才現(xiàn)象所體現(xiàn)的某種愈義上的規(guī)律性，卻是一個不爭的事實(shí)

人才成長初期，少年得志，未必是好事。宋朝神童方仲永，5歲就能作詩，傳為奇聞，但12歲時卻變得“泯然眾人矣”，就是因?yàn)閮?yōu)裕的環(huán)境害了他。有時，環(huán)境太好并不利于人才的成長?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”。明朝宰相張居正，從小聰明過人，13歲參加鄉(xiāng)試的試卷令考官拍案叫絕，時任湖廣巡撫的顧玉麟?yún)s建議讓張居正落第。他解釋說：“居正年少好學(xué)，吾觀其文才志向，是個將相之才，如過早讓他發(fā)達(dá)，易叫他自滿，斷送了他的上進(jìn)心。如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足而更加清醒，促其發(fā)奮圖強(qiáng)?！边@位巡撫的遠(yuǎn)見的確令人折服。后來張居正果然成為中興明朝的杰出政治家，他在險惡的環(huán)境中堅(jiān)持革新政治，有一種不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)韌精神，這不能不說與他少年“落第”的逆境有關(guān) 同樣面臨逆境，有的人跨了過去，功成名就；有的人乃至有些高智商人才，卻陷了進(jìn)去，被淘汰出局。究其原因，就在于他們?nèi)鄙賾?yīng)對逆境、解決現(xiàn)實(shí)難題的能力。換言之，他們的逆境商數(shù)AQ比較低 逆商AQ（Adversity Quotient），是指人們面對逆境時的反應(yīng)方式，也就是將不利局面轉(zhuǎn)化為有利條件的能力。如果－逆境無法避免，危局不可挽回，那么面對現(xiàn)實(shí)就是惟一正確的選擇。初陷逆境，人的腦海里會出現(xiàn)一連串的惱怒，也會產(chǎn)生驚慌，這都是正常的情緒反應(yīng)。但是，AQ低的人容易陷人其中不能自拔，反復(fù)抱怨，憤憤不平，卻忘記了去尋求解決辦法。而AQ高的人稍事之后則會冷靜下來，審時度勢，理智分析和判斷，從逆境中走出。這就是應(yīng)對逆境的能力。逆商之所以為人推崇，是因?yàn)樗w現(xiàn)了一種積極的價值取向。

第二篇：總結(jié)陳詞

四辨總結(jié)陳詞 1.各位觀眾，各位評委，對方辯友，大家好。對方辯友才思敏捷，另我方很是佩服，但我方仍堅(jiān)持大學(xué)生戀愛利大于弊。

一．“男女搭配，干活不累”此乃至理名言，戀愛中的男女會約束自己的言行舉止，在學(xué)習(xí)生活中互相關(guān)心，相互鼓勵，好好學(xué)習(xí)，成績蒸蒸日上，雙方共同成才，何樂而不為呢？

二．在戀愛的同時，雙方也在學(xué)習(xí)如何去關(guān)愛對方，學(xué)會如何去關(guān)愛他人，是人生中很重要的一門必修課，沒有這幾個學(xué)分，人生是不完整的！

三．大學(xué)的戀愛是單純的，并不像社會里的那樣含有“雜質(zhì)”，雙方只是想在自己孤單時有人陪，遇到挫折時有人能給予鼓勵，而不是在乎對方是否有錢有車有房，這樣單純的戀愛如果錯過了，難道不可惜嗎？

戀愛是會影響學(xué)習(xí)，但為什么一定會使成績下降，而不是上升呢？的確有些人談了戀愛，荒廢學(xué)業(yè)，但那是因?yàn)樗麄儧]有把握住兩者間的平衡，我們不能因此就認(rèn)定大學(xué)生戀愛弊大于利，這是不公平不合理的！我們崇尚理性的戀愛，只要我們處理好兩者間的關(guān)系，雙方在戀愛中共同進(jìn)步，大學(xué)生戀愛絕對是利大于弊的！

2.情自古以來就是人類永恒的話題，下面我將進(jìn)一步陳述我方觀點(diǎn)。

第一，作為現(xiàn)如今朝氣蓬勃的大學(xué)生，這個時代具有代表性的一個群體，我們的心理正在一步步趨于成熟，戀愛一詞也在人生詞典中隨查即到。不同于其他群體的是，這個群體中有著許多來自五湖四海的第一次離開家鄉(xiāng)的人，而戀愛正為他們提供了一些心理需求，讓他們有了感情的寄托而不至于過分思念家鄉(xiāng)。

第二，談戀愛會在學(xué)習(xí)生活上對雙方都有所幫助。談戀愛的雙方因?yàn)閷Ρ舜碎g的愛與尊重，進(jìn)而會產(chǎn)生互相理解、互相尊重、互相配合的雙贏理念。自習(xí)室，有女生為男生占座的嬌小身影，更有其督促男生學(xué)習(xí)的溫言睿語；食堂中，有男生為女生排隊(duì)打飯的巍峨身軀，更有兩人“互嘗盤中餐，不辱農(nóng)人力”的崇高精神。不再在網(wǎng)吧中出現(xiàn)那熟悉的身影，老板會說：他戀愛了。不再每天蓬頭垢面，衣服上滿是洗衣粉的清香，同學(xué)們會說：他戀愛了。不再與周公相會在課堂，學(xué)習(xí)成績直線上漲，老師們會說：他戀愛了。當(dāng)香煙變成了口香糖，酒精變成了白開水，撲克變成了英語書時，我們有什么理由不去相信大學(xué)生談戀愛利大于弊呢？

第三,大學(xué)生談戀愛可以豐富生活閱歷。誠然大學(xué)生將談戀愛發(fā)展成婚姻的事例少之又少，但經(jīng)歷，正是人生最最寶貴的一筆財富。因?yàn)榻?jīng)歷過，所以懂得；因?yàn)槎昧?，所以珍惜。理論永遠(yuǎn)只靠實(shí)踐檢驗(yàn)，挫折下的不屈不撓才是大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采！談戀愛雖占用了一部分時間，但卻讓我們更加深刻地意識到時間之寶貴如白駒之過隙轉(zhuǎn)瞬即逝，從而思考如何充分利用時間，做到高效和事半功倍。而不去談戀愛，你的閱歷，又怎是在走出大學(xué)校園之后可以彌補(bǔ)的了的呢？

也許有些單身同學(xué)會說：“我選擇，我喜歡?！币苍S有些同學(xué)在這樣的戀愛趨勢下仍不為所動地堅(jiān)持“不走尋常路”。但我仍要邀請你們共同來體會這“飛一般的感覺”，只因?yàn)榉彩掠欣杂斜?，既然利大于弊，我們何樂不為呢?/p>

戀人就是走累了一起扶助，走遠(yuǎn)了一起回顧，痛苦時一起傾訴，快樂時一起投入。來自戀人的鼓勵，能夠點(diǎn)燃失敗者新的希望，照亮迷途者前進(jìn)的方向，讓掉進(jìn)泥壇的人振奮，讓處于危險的人平安。

愛是使人變美、變純的神，使經(jīng)天的日月為之明媚，使松濤、海嘯為之鳴唱。戀愛與學(xué)習(xí)如疏籬黃花彼此托扶。愛，充實(shí)著學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，美化著愛情，這是一項(xiàng)具有雙向作用的良好循環(huán)。戀，坐在左邊；愛，做在右邊；心在一起，便會更加美麗！3.謝謝主席。尊敬的各位評委，現(xiàn)場的各位觀眾：

大家晚上好！能夠與對方四位優(yōu)秀的辯手就大學(xué)生談戀愛利弊孰大這一問題展開討論，并且擔(dān)任本場比賽最后一位發(fā)言的辯手，我倍感榮幸。對方辯友激情洋溢的言語以及對大學(xué)生愛情的獨(dú)到見解著實(shí)令我方欽佩，但美中大有不足，對于對方辯友如下觀點(diǎn)，我方實(shí)在不敢茍同。

一、對方辯友總說大學(xué)生戀愛會影響學(xué)習(xí)浪費(fèi)時間，可是，大學(xué)生本來就需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，一個學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，是懂得怎樣合理安排自己的時間的。如果說這個人的學(xué)習(xí)能力比較差，那么談戀愛就更加不可能產(chǎn)生壞的影響。兩個人談戀愛，總有個學(xué)習(xí)稍微好的，為了使兩個人在一起更加般配，成績差的一方，就不得不努力了。而且，按對方辯友的邏輯，是不是不戀愛的就一定讀博士碩士了呢？

二、對方辯友說很多大學(xué)生跳樓是因?yàn)閼賽凼?。很明顯對方辯友只把眼光停留在那些心理承受能力較差的大學(xué)生身上，卻忽視了有很大一部分大學(xué)生失戀后是哭一哭想一想，分析原因總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會了付出和放棄，最后成

熟理智地從失戀中走出來，甚至在新的追求中重新確認(rèn)和實(shí)現(xiàn)自己的價值！

三、對方辯友說，大學(xué)生戀愛會導(dǎo)致學(xué)校管理困難。可是，大學(xué)生戀愛所帶來的學(xué)校管理難度的提高，卻能充分地為未來的高校管理改革劃定一個方向，法制管理應(yīng)該與時俱進(jìn)，而不是被動的等待社會來適應(yīng)它。您看，大學(xué)生戀愛還有這一層利益呢！

可見，對方辯友的觀點(diǎn)是站不住腳的！下面，我將進(jìn)一步陳述我方觀點(diǎn)！

第一、大學(xué)生談戀愛是生理、心理發(fā)展的必然趨勢。稍稍留意，你會看到，在校的大學(xué)生正好處在18—25歲之間，按青年心理學(xué)觀點(diǎn)，已跨過青春期，進(jìn)入成年期，按弗洛伊德的精神分析說，已到了性欲發(fā)展史的第四期，即生殖期。這一特殊的時期，大學(xué)生心理、生理均已趨于成熟，尋求異性朋友，企盼愛神的降臨，實(shí)屬順理成章之事。

第二、大學(xué)生戀愛能夠使戀愛雙方互相促進(jìn)。首先，談戀愛的雙方因?yàn)閷Ρ舜碎g的愛與尊重，進(jìn)而會產(chǎn)生互相理解、互相尊重、互相配合的雙贏理念。其次，男女在思想和行為上往往存在較大的差異，社會上的人和事的復(fù)雜性更是難以想象，所以，現(xiàn)在和自己戀人的交流接觸就成為了一種學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，可以培養(yǎng)自己的表達(dá)、判斷、選擇等能力，以便于更好地和他人溝通以達(dá)到相互理解的目的。再次，大學(xué)生戀愛受多種因素的制約，在追求愛情的過程中挫折在所難免，但失戀卻也可以提高人的心里承受能力，并且很深刻地認(rèn)識到自身缺點(diǎn)，也明白了什么樣性格的戀人才是適合自己的。

正如我方一辯所說，我們并不否認(rèn)大學(xué)生戀愛會存在一些弊端，但是對方辯友所提出的大部分所謂弊端，我們都能證明其實(shí)是有利的。而我方提出的大學(xué)生戀愛在心理，技能，人格特征等各個方面的利，卻不可否認(rèn)。綜上所述，大學(xué)生戀愛是利大于弊的！

戀愛就是兩個人走累了一起扶助，走遠(yuǎn)了一起回顧，痛苦時一起傾訴，快樂時一起投入。連莎士比亞都說：“忠誠的愛情充溢在我的心里，我無法估計自己享有的財富?！蹦敲从H愛的同學(xué)們，你還有什么理由去放棄這筆財富呢？

大學(xué)生談戀愛的是利是弊，在弄清這個前應(yīng)先明白什么是戀愛。在同學(xué)這間的談話中，得知在他們眼里愛情是洗衣服，逛街，還有花錢花時間，我覺得這在一定程度上代表了當(dāng)代大學(xué)生的愛情觀吧。孰不知生命誠可貴，愛情價更高呀！很顯然，在如今愛情已被誤解。愛情并不是衣服逛街花錢花時間，難道孟姜女哭長城是為了叫她丈夫陪她逛街嗎？

愛情是一種情感，是用心去投入，是自己身上的一部分。愛情更多的是付出和責(zé)任。更難受的是，所有同學(xué)們認(rèn)為利弊的關(guān)鍵，是談戀愛對自己是否有用？判斷利弊的標(biāo)準(zhǔn)并不是是否對己有用。愛情是一種情感。既然是情感便不能壓抑，問題是已經(jīng)沒有人因?yàn)閻鬯詯哿?，都是過多的考慮其它因素。

同樣，也有為了其他目的而愛的。當(dāng)然我明白愛情是不能當(dāng)面包的，但面包更不能當(dāng)愛情！如今的社會，愛情已不在高貴純潔，早已淪落為一種工具，找個有錢的男朋友已成為女生們的大勢所驅(qū)。但，我想，應(yīng)該還有那么一部分人，仍堅(jiān)持追尋那份真摯的愛。

把這些情況微縮到大學(xué)，因此，我認(rèn)為大學(xué)生談戀愛弊大于利的，因?yàn)榇髮W(xué)是社會的一個縮影，剛從高中溫室踏出，還純潔著的我們，如何去抵擋社會的腐蝕。我們還是先成長，先弄清面包和愛情的關(guān)系，或者先得到面包吧，這是從大的方面說的。從小的，剛從高中踏出的我們對什么的好奇，對愛情也是如此。大學(xué)生們不是談戀愛，而是談——戀愛，是為愛而愛。不可否認(rèn)有一見鐘情的存在但機(jī)率應(yīng)該很小，而大學(xué)中相識不過幾周便戀愛的大有人在。（因?yàn)槲疑磉叺耐瑢W(xué)有如些現(xiàn)象），這也是大學(xué)談戀愛的潮流，所以雙方都想戀愛，一拍既合，互惠互利。這種愛情對學(xué)習(xí)和生活是毫無益處的，浪費(fèi)金錢精力時間，不會為對方著想，都認(rèn)為對方是自己存在的。也許，初戀者不贊同我的意見，但是過來人不會否定我的說法。

當(dāng)然不可否認(rèn)會有純真愛情的存在，這當(dāng)然不該反對，但我還是認(rèn)為弊大于利?？梢哉f，我們初上大學(xué)時心理年齡是很小的，思想也不成熟，沒有能力去處理那愛情帶來的問題。所以，在愛之前應(yīng)該考慮清楚，要知道愛并不是一種收獲，更多的是付出，是責(zé)任。有的時候不去愛也是一種愛。如果愛了，我為你們真摯的愛情和你的勇氣

喝彩，畢竟，愛情高于生命，但光憑勇氣并不能解決問題，還是要冷靜下來，正確處理各種問題。我認(rèn)為弊大于利的原因是因?yàn)槲艺J(rèn)為許多大學(xué)生無法正確處理戀愛帶來的各種問題，確切的說，我認(rèn)為在大學(xué)太早談戀愛是弊大于利的。

第三篇：總結(jié)陳詞

謝謝主持人,謝謝評委,謝謝對方辯友,我是正方四辯,現(xiàn)在我來總結(jié)我方陳詞.在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的信息時代來臨之際,網(wǎng)絡(luò)的娛樂性和實(shí)用性重要性,哪個在人們的生活中占有主導(dǎo)地位呢?我方的觀點(diǎn)是:網(wǎng)絡(luò)的娛樂性強(qiáng)于實(shí)用性!首先,讓我們來了解一下娛樂性的含義:<辭海>中對于娛樂的解釋是這樣的:一切使人快樂的活動.由此可知,只要是使人快樂的活動,都可以劃分到娛樂的范疇內(nèi),與此同時,在本場辯論中,我們也必須明確以下幾點(diǎn):（1）實(shí)用性主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)工作中,眾所周知,當(dāng)今社會,網(wǎng)絡(luò)為滿足人們的娛樂提供了最佳手段:豐富多彩的信息庫,新穎別致的網(wǎng)上博客,悅耳動聽的在線音樂,繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)圖片,幽默搞笑的網(wǎng)絡(luò)短片,風(fēng)格迥異的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),見仁見智的論壇討論以及五花八門的網(wǎng)絡(luò)游戲,都能使人快樂,這些不都體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的娛樂性嗎?（2）第十六次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展善統(tǒng)計報告上顯示,網(wǎng)民上網(wǎng)最重要的目的就是休閑娛樂,它的百分比是37.9%,位列第一.事實(shí)上,這個數(shù)據(jù)還沒有包含隱藏在其他帶有娛樂性活動中的份額.更重要的是,這個數(shù)據(jù)還有明顯的大幅上升的趨勢.顯而易見,正是網(wǎng)絡(luò)的娛樂性為更多的普通百姓帶來了快樂,網(wǎng)絡(luò)的娛樂性在我們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致.除此以外,娛樂性也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的支柱,我要向大家通報一組數(shù)據(jù),這是《中國證券報》發(fā)布的05互聯(lián)網(wǎng)上市公司財報評述.光是在05年四季度,網(wǎng)易的網(wǎng)絡(luò)游戲收入就達(dá)到了4970萬美元,占總收入的82%;而在盛大網(wǎng)絡(luò),4700萬美元的總收入中,有4070萬美元來自網(wǎng)絡(luò)游戲收入.這樣一系列意料之外,情理之中的數(shù)據(jù),難道還不能說明娛樂性對于網(wǎng)站,對于網(wǎng)絡(luò)的支柱地位嗎?（3）娛樂性針對計算機(jī)在青少年的普及率,發(fā)展迅速,上網(wǎng)人數(shù)迅猛增加,網(wǎng)游大量產(chǎn)生的原因大部分來自娛樂,按照<現(xiàn)代漢語詞典>的解釋,“娛樂”是“使人快樂”或“快樂的活動”.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為滿足人們的快樂天性提供了最佳手段,它豐富的信息庫,如夢似幻的虛擬空間,以及那些電子商務(wù),都會讓人快樂,這都不是娛樂性嗎?更不用說各式的游戲和聊天工具了.沒有人會一直做一件自己不快樂的事.網(wǎng)絡(luò)娛樂性強(qiáng)是一種人們對精神的追求.（4）當(dāng)代社會,物質(zhì)已經(jīng)很豐富,人們更多追求的是快樂的工作和生活,而網(wǎng)絡(luò)正是人們娛樂的好地方,人們不再追求疲憊,而是適當(dāng)?shù)墓ぷ?快樂的生活,網(wǎng)絡(luò)的存在更多的是讓人們輕松的愉快和生活,所以它的娛樂性是主要的,網(wǎng)絡(luò)最終是以娛樂為主,實(shí)用僅僅是為了娛樂而服務(wù)的.如今的網(wǎng)絡(luò)時代即為信息時代的代言,我們?nèi)魏畏矫娴男畔⒍伎梢詮木W(wǎng)上獲得,包括工作和娛樂,而工作的最終目的是為了自己享受更好,更多的娛樂休閑生活.可以用數(shù)字調(diào)查一下,真正網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率高的是實(shí)用性的東西還是娛樂的東西.再看看用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的多還是用網(wǎng)絡(luò)娛樂的多,就包括上子歸網(wǎng)的,是抱著學(xué)習(xí)的目的來的多,還是抱著娛樂消遣的多.娛樂在網(wǎng)絡(luò)占主導(dǎo)地位.（5）我們有幸生活在一個科技突飛猛進(jìn)的時代,網(wǎng)絡(luò)是這個時代的新生事物,是一個相對開放的空間,給人們以新奇感,它的產(chǎn)生和發(fā)展,給個人,團(tuán)體乃至國家的住處活動在行為模式和相互關(guān)系上都發(fā)生了翻天覆地的變化.隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和普及率的不斷提高,隨著以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志的信息時代已經(jīng)開始影響著人們的精神生活和物質(zhì)文明,網(wǎng)絡(luò)在不知不覺之間改變著我們的生活方式和思維方式,讓我們的生活更加豐富多彩.同時，我們還發(fā)現(xiàn)對方出現(xiàn)了很大的矛盾，我們所說的“多”是大趨勢，會促進(jìn)社會的創(chuàng)新發(fā)展，對方卻說我們以“多”推“強(qiáng)”，完全誤解我方觀點(diǎn)，對方還時常提起“企業(yè)”，“辦公室”等場所來突出“多”，如果是論這個“多”用于娛樂性的區(qū)域比你們所說的區(qū)域要“多得多”，對方想逃避又時常說起自相矛盾。網(wǎng)絡(luò)的娛樂性強(qiáng)也是不可忽視的問題，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的娛樂性才使得人們跟加的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)和電腦，電腦游戲的發(fā)展比網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更快的多?？纯措娔X游戲制作培訓(xùn)班的快速增加就可以明白了。

綜上所述,我方認(rèn)為,無論從網(wǎng)絡(luò)對人們的影響力,網(wǎng)上資源的比例,還是從網(wǎng)民的上網(wǎng)目的來看,網(wǎng)絡(luò)的娛樂性大于實(shí)用性是毋庸置疑的,更是無可爭辯的.網(wǎng)絡(luò)的娛樂性是比較廣泛的概念,沒有娛樂性的特征，網(wǎng)絡(luò)是不能吸引人的，娛樂性是網(wǎng)絡(luò)所有功能的集中和升華。網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性也好，豐富性也好，最終的產(chǎn)物是網(wǎng)絡(luò)的娛樂性。

第四篇：總結(jié)陳詞

總結(jié)陳詞

我方重申，制止違章應(yīng)以重罰為主。教育與重罰都是引導(dǎo)人們提高警惕，避免發(fā)生違章，保障安全生產(chǎn)的一種管理手段，他們的本質(zhì)區(qū)別在于教育側(cè)重于采用說教的形式從道德上約束人們，而重罰側(cè)重于從制度上規(guī)范人們的行為。我們不否認(rèn)教育會在長遠(yuǎn)的潛移默化過程中對人們提高安全意識起到積極作用，但是，若想建立一個安全發(fā)展，科學(xué)發(fā)展的生產(chǎn)體系和環(huán)境，就必須強(qiáng)化法制法規(guī)的作用，非罰不可。

對方辯友今天反復(fù)強(qiáng)調(diào)制止違章以教育為主，那么我想問，國家出臺《安全生產(chǎn)法》意義何在？為什么《安全生產(chǎn)法》會一而再再而三地修改，全面加強(qiáng)對事故相關(guān)責(zé)任人和單位的處罰力度呢？原因很簡單，以教育為主的管理手段來制止違章耗時耗力，收效甚微，我們的企業(yè)等不了，我們的日夜持續(xù)的生產(chǎn)等不了，職工的生命健康安全也等不了。我國煤礦業(yè)曾經(jīng)是我國安全生產(chǎn)的重災(zāi)區(qū)，2011年全國煤礦安監(jiān)機(jī)構(gòu)加大對礦業(yè)違章的處罰力度，全年共關(guān)閉2.3萬個礦井，實(shí)施經(jīng)濟(jì)處罰7.5億元，因非法違法所造成的較大以上的事故急劇下降38.35%，死亡人數(shù)下降41.1%,違法違章行為得到有效遏制，重罰之功有目共睹。2010年11月15日，上海余姚路膠州路一棟高層公寓因2名電焊工違章作業(yè)在短時間內(nèi)形成密集火災(zāi)，造成58死亡，56失蹤，70余人受傷……面對這一幕幕因違章而引起的慘劇，難道您不覺得“制止違章以教育為主”是對受害人生命權(quán)利的踐踏嗎？花謝了還會開，月缺了還會圓，試問這已經(jīng)造成的損失和失去的生命何時能再回？

江澤民總書記說過，‘隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山’作為企業(yè)的一份子，加強(qiáng)遵章守紀(jì)，杜絕違章現(xiàn)象的發(fā)生是我們義不容辭的責(zé)任。對于那些因管理不善。急功近利，違章指揮造成事故的責(zé)任人加大處罰力度，絕不姑息，只有這樣，我們的安全生產(chǎn)方針才得以落實(shí)，才能預(yù)防和避免各類事故的發(fā)生，為安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

第五篇：總結(jié)陳詞

好一場唇槍舌劍的自由之辨，不過我們仔細(xì)分析，對方還有一定的知識欠缺，可能這正是他們和資金有著淵源的關(guān)系吧！第一，對方的立論基礎(chǔ)是：只有先有了資金才能發(fā)展教育.那么我試問，沒有知識的先行者，誰來傳授知識，實(shí)的西部環(huán)境十分脆弱，需要創(chuàng)新知識來改善生態(tài)環(huán)境。下面我對我方的觀點(diǎn)總結(jié)如下：第一、西部的人才短缺是個不爭的事實(shí)，據(jù)一份抽樣調(diào)查材料顯示，東部地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)歷在大專以上的占百分之六十四，西部地區(qū)不足相反，在還沒有資金時，教育卻已發(fā)展，正是有了知識的一步步更新，才創(chuàng)造了多彩的社會，才有了資金的概念；第二，對方辯友沒有明確西部開發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)體系：西部開發(fā)1是為了縮小東西部差距，保證國家現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2是為了，改善西部的生態(tài)環(huán)境，保證國家整體可持續(xù)發(fā)展。正如我方一辨所說，現(xiàn) 第二、西部開發(fā)需要知識的創(chuàng)新，黨的十五大明確指出：在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，西部脆弱的生態(tài)環(huán)境已不是現(xiàn)有的知識能解決的問題，如若發(fā)展經(jīng)濟(jì)就不顧生態(tài)環(huán)境，那我們將如何立足呢？在哪里立足呢？所以需要創(chuàng)新知識來給我們搭建好資金將要施展才華的舞臺！仍然說明西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識先行！最后，就讓我們用一個比喻來對比一下資金和知識對西部開發(fā)帶來的不同影響 我們說資金對西部開發(fā)的作用就好比是輸血，而知識對西部開發(fā)就好比是造血，西部開發(fā)要盡 快解決造血問題，還是要一直靠輸血維持下

百分之二十；東部人平均受教育時間達(dá)十年零八個月，西部人僅有三年零六個月。東西部的綜合人才差距是十比一。人們都清楚，西部大開發(fā)需要資金和技術(shù)，但從根本來看，更需要知識和人才。沒有足夠的知識和人才，資金和技術(shù)“活”不起來。從這個意義上說，西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識先行！

去，沒有知識的造血，資金哪里來的血去輸血??？對方辯友要三思?。?！綜上所述，我方認(rèn)為西部開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識先行！知識可羨，勝于財富：知識像燭光，能照亮一個人，能照亮無數(shù)的人，更能照亮西部開發(fā)！自古云“授人予魚不如授人予漁！”對于在西部開發(fā)中應(yīng)當(dāng)知識先行還是資金先行這個問題，我想大家包括對方辯友心中早已有了答案，從對方辯友的微笑中我方已明了！最后，謝謝大家給我方機(jī)會，讓我方用知識來為西部開發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量，解放對方辯友禁錮的思想。再次謝謝大家，我的總結(jié)完畢！在同一水平線上，討論知識與資金之間誰更優(yōu)先，何者居首？我方認(rèn)為：對于新疆的開發(fā)應(yīng)當(dāng)知識優(yōu)先。在與時俱進(jìn)的今天，誰更能統(tǒng)領(lǐng)全局呢？我們更應(yīng)該依靠知識轉(zhuǎn)化為資金，知識是橋梁，起著紐帶的作用，到底知識的意義如何呢？知識是先導(dǎo)，有著決定作用，發(fā)展如何有思路，企業(yè)如何有出路，人力資源如何才有近路？這些都需要知識才能完成的更好。新疆的騰飛離不開知識，我們新疆的許多資源都令世人矚目，大量的石油需要開采，退化的操場需要技術(shù)的處理，沙海的曼延需要科技來治理，千年不倒的胡楊林需要我們所學(xué)知識去更好的保護(hù)，正是我們的缺位思考才有了今天的惡果，如果我們熟練的掌握知識，很好的運(yùn)用提高認(rèn)識，又怎么會有今天的慘不忍睹呢？不想再去說知識在西部開發(fā)中的重要作用了，讓我們高揚(yáng)知識的旗幟，充分認(rèn)識到知識就是希望，就是力量。

從正方來說:知識是最重要的,知識可以創(chuàng)造財富,沒有知識,就算有大量的資金卻派不上用場,可以舉一些實(shí)際的偏例來說明知識比資金重要(但是要注意這個例子是有偏向性的不是公正的)不過這個辯題只要抓住“知識是無形生產(chǎn)力,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),可以更好的推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,創(chuàng)造物質(zhì)文明.”的思想就可以了,關(guān)鍵在于你們一定要強(qiáng)調(diào)“知識創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)”.對方辯友告訴我們，因?yàn)闆]有資金，而空有一身技術(shù)無法施展，因此他們說，這個資金應(yīng)當(dāng)先行。

好，今天對方辯友的這個論證很有趣，因?yàn)榘∷盐覀兊馁Y金給削去了。就好象說，現(xiàn)在我們比較兩個水杯，哪個最漂亮，那么對方辯友現(xiàn)在就把其中一個水杯拿走了，笑著對我們說：要是沒有這個水杯，另一個更個漂亮。這是不是很有趣呢？可是我想請問您，現(xiàn)在我們西部開發(fā)到底有沒有資金？！

對方辯有告訴我們，現(xiàn)在我國有4億多人口飲用水困難，而現(xiàn)在大西北的一些村莊因?yàn)槿狈Y金打井常常要走幾十里路挑水，要解決這個問題，那么首先必須要有資金保障。

是的，我們說現(xiàn)在全球性缺水是一個我們共同的問題，中國也不例外；而在我國水資源地理上分布不均，“南多北少，東多西少”也是引起今天大西北等地區(qū)缺水問題的關(guān)鍵。因此我們有了南水北調(diào)工程為我們解決。可對方辯友把這歸為資金問題，是不是太絕對化了呢？

對方辯有把西北地區(qū)不能打井歸咎為資金缺口問題，可我方認(rèn)為這到是個人才缺少的問題。因?yàn)橛辛巳瞬?，即使沒有水我們也會修出條紅旗渠，即使沒有路我們也硬要走出條長征路！

中國現(xiàn)在加入了WTO，到2010年國際市場向中國打開，我國將面臨巨大的國際競爭，而我們的農(nóng)業(yè)也不例外。（一辨的例子）試問，如此情況，我們將拿什么同人家競爭？現(xiàn)在不首先解決人才缺口，那還先解決什么？！

因此我方提出了要使西部很好的開發(fā)，人才才是根本動力，才是我們今天首先要解決的重要問題。

對方辯友說引進(jìn)了人才沒有保障怎么辦？

這里我方就奇怪了，您有資金去蓋教學(xué)樓，卻沒有資金保障我們的教育人才，那您方的資金缺口到底是怎樣的缺口？是缺個“心”型的嗎？

我們看到“生產(chǎn)發(fā)展”首要問題在人，只有解決了人的問題，才能真正解決生產(chǎn)發(fā)展的問題。

（知識：人們在實(shí)踐中獲得的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。）

中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理李嵐清在寧夏回族自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)考察工作時指出，西部大開發(fā)是在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的歷史條件下采取的重大戰(zhàn)略舉措，推進(jìn)這一戰(zhàn)略的實(shí)施一定要有創(chuàng)新的觀念、創(chuàng)新的思路、創(chuàng)新的機(jī)制和創(chuàng)新的科技。要堅(jiān)持科教先行，以科技教育的大發(fā)展支持西部地區(qū)的大開發(fā)。

李嵐清指出，無論從知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求還是西部一些地方成功的實(shí)踐看，在西部大開發(fā)中都必須把科技和教育的發(fā)展放在首要位置，使其為西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步發(fā)揮出強(qiáng)大的支持作用：一是人才支持。有了高素質(zhì)的人才和勞動者素質(zhì)的普遍提高，西部地區(qū)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展才有根本的保證。二是科技支持。無論經(jīng)濟(jì)開發(fā)還是生態(tài)環(huán)境建設(shè)，都應(yīng)當(dāng)依靠科技進(jìn)步，通過運(yùn)用新的科技成果，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，不斷實(shí)現(xiàn)技術(shù)發(fā)展的跨越，才能逐步縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。三是人文環(huán)境的支持。各級干部和各族人民群眾的科技文化素質(zhì)、民主法制意識和精神文明程度不斷提高，就能為西部大開發(fā)創(chuàng)造良好的投資和發(fā)展環(huán)境，這個環(huán)境的改善本身也是重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，與基礎(chǔ)設(shè)施等硬件建設(shè)具有同樣重要的意義。李嵐清指出，人才是生產(chǎn)力基本要素中最活躍的因素。西部大開發(fā)需要多方面的人才。一方面，各級黨委、政府要創(chuàng)造尊重知識、尊重人才的良好環(huán)境，最大限度地吸引人才、留住人才，把各類人才的作用發(fā)揮好。另一方面，要加快教育的改革和發(fā)展，加大人才培養(yǎng)力度，并全面提高各族人民群眾的素質(zhì)。高等院校要面向２１世紀(jì)，通過改革，優(yōu)化教育資源配置，集中力量搞好學(xué)科建設(shè)，努力形成與本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)配套的學(xué)科體系，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，在為西部開發(fā)培養(yǎng)更多人才的同時，注意研究解決當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切需要解決的重大科技難題，把科技成果較快地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，為西部開發(fā)多作貢獻(xiàn)。地方政府要支持高校加快后勤社會化改革，辦好科技園區(qū)，幫助高校開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和科技成果的轉(zhuǎn)化工作。國務(wù)院有關(guān)部門要幫助和支持西部地區(qū)各省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)辦好一所重點(diǎn)大學(xué)。

李嵐清強(qiáng)調(diào)，東部地區(qū)和中央有關(guān)部門要加大對西部基礎(chǔ)教育的支持力度，認(rèn)真實(shí)施“東部地區(qū)學(xué)校對口支援西部貧困地區(qū)學(xué)校工程”和“西部大中城市學(xué)校對口支援本?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）貧困地區(qū)學(xué)校工程”，實(shí)施“中小學(xué)危房改造工程”，國家將對貧困地區(qū)學(xué)校適當(dāng)補(bǔ)助。通過改善辦學(xué)條件，提高西部地區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平。西部地區(qū)要努力完成基本普及九年制義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的目標(biāo)，鞏固和提高“兩基”的成果，不斷提高義務(wù)教育的質(zhì)量。與此同時，積極鼓勵社會力量辦學(xué)，進(jìn)一步辦好職業(yè)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量和對社會需求的適應(yīng)性，使更多的人能夠掌握現(xiàn)代生產(chǎn)所需要的基本技能。

西部地區(qū)跨越寒溫帶、溫帶、亞熱帶等氣候帶，氣候資源十分豐富，蘊(yùn)藏著太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮艿染薮蟮哪茉礉摿?。在氣候資源開發(fā)利用方面，氣象部門具有很好的基礎(chǔ)和比較先進(jìn)的技術(shù)手段與人才優(yōu)勢，可以大有作為。

我們說“好鋼用在刀刃上”，那么要用好這鋼，首先是不是要有好的鑄劍師呢？ 可現(xiàn)在我們這個“鑄劍師”人才的缺口太大了啊，以至于我們西部要怎么開發(fā)，如何開發(fā)都還是很迷茫。而如果在迷茫中，就把有限的資金給浪費(fèi)了的話，那么何時才能夠有新西部??！因此，西部開發(fā)，我們“鑄劍師”類的規(guī)劃人才要先行！規(guī)劃型人才不先解決，反倒先去填那開發(fā)過程中沒可能填完的資金缺口，對方辯友這不是在舍本取末嗎？

西部地區(qū)知識發(fā)展水平低主要反映在知識的獲?。òㄖR的生產(chǎn)和引進(jìn)）、知識的吸收和知識的交流能力差，而其直接的原因則是人力資源質(zhì)量不高，人才缺乏。西部地區(qū)在人力質(zhì)量方面同東部地區(qū)有著巨大的差距。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，西部地區(qū)占國土面積的56％，但各類專業(yè)人才僅占全國人才總量的15.5％，而東部地區(qū)僅占國土面積的14％，卻擁有占全國人才總量43.2％的各類專業(yè)人才。西部地區(qū)每萬人中擁有中級以上職稱的人員只有92人，僅相當(dāng)于東部地區(qū)的1／10。西部地區(qū)的主要優(yōu)勢是土地、能源、礦產(chǎn)等自然資源，而所欠缺的是人力資源，尤其是人才資源。

黨的十五大明確指出：在現(xiàn)代化建設(shè)中必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。實(shí)施西部大開發(fā)是要從根本上改變我國西部地區(qū)的貧窮落后面貌，使西部地區(qū)3億人民以及他們的子孫后代過上富裕和幸福的日子。這就要求西部大開發(fā)必須遵循“既滿足當(dāng)代人的需要，又不危害后代人滿足其需要的能力”的可持續(xù)發(fā)展原則。無論是自然資源的開發(fā)和利用，還是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和經(jīng)濟(jì)規(guī)劃的制定，都應(yīng)從長遠(yuǎn)的、全局的高度來思考。實(shí)施西部大開發(fā)。必須著眼于西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會、自然等方面統(tǒng)一和協(xié)調(diào)發(fā)展，改變過去那種靠高消耗、高投入、高污染來推動和刺激經(jīng)濟(jì)高速增長的發(fā)展模式，克服只重經(jīng)濟(jì)增長，忽視其他方面發(fā)展，甚至以犧牲其他方面發(fā)展為代價的錯誤觀念和做法，正確處理好當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益、局部利益與整體利益、地區(qū)利益與國家利益的關(guān)系，始終把生態(tài)保護(hù)、環(huán)境治理和社會效益放在首要的位置，堅(jiān)持把可持續(xù)發(fā)展作為行動指南！