第一篇：大學生研究訓練計劃(SRP)心得體會

大學生研究訓練項目心得體會

2014年十二月，我作為小組組長申報參加了SRP項目，2015年3月份我們小組正式投入到項目工作中去。如今一年過去，我們的項目“瑪納斯河流域的地表蒸散發(fā)遙感反演與時空變異研究”也接近尾聲，從我們忙忙碌碌的一年項目進行工作中我從中寫到了很多東西?；叵胍黄鹱哌^的歷程，有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。但是，無論是酸甜苦辣還是得意失意，都將成為我們最寶貴的記憶。在這次我項目中，我也深深領(lǐng)略了團隊合作的樂趣和收獲。

作為本項目負責人我有時候也會因為一些原因而苦惱，但更多的還是喜悅和收獲，重點表現(xiàn)在一下幾個方面：

1.參加本項目，從始至終，我們經(jīng)歷了查閱資料、編寫材料、處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等過程。通過這些的親自實踐操作，我學會了怎樣高效地查閱資料，怎樣從中提煉出有用的東西，怎樣利用手里、身邊有用的資源；同時，也鍛煉了我寫材料的能力，熟悉了寫材料的過程，學習到怎樣才能寫出有水平的好材料、論文，這為我以后的學習工作都打下了良好的基礎(chǔ)；帶領(lǐng)小組在老師的指導下完成本項目，讓我在工作安排方面也頗有體會，我了解到一個全面詳細的工作安排計劃的重要性，提高了實驗安排計劃的能力；鍛煉了我實際動手能力，提升了我在專業(yè)軟件技術(shù)應用方面的能力，讓我對數(shù)據(jù)處理等方面也獲得了很大提升，這為我以后畢業(yè)論文的寫作奠定了很好的基礎(chǔ)，也讓我的專業(yè)素養(yǎng)得到提升。

2.找準自己的位置與優(yōu)勢。本項目是一個團隊合作的項目，所以一定要在團隊合作下才能很好的完成。作為項目負責人，我不止要安排好整個進度安排，為每位小組成員分配好任務，同時還要找準我自己的位置，發(fā)揮我自身的優(yōu)勢，為小組工作的順利進行提供好前提條件。本次項目我重點進行的是數(shù)據(jù)處理和結(jié)論分析總結(jié)，撰寫結(jié)題論文。本項目的數(shù)據(jù)量很大，需要一定的耐心來完成數(shù)據(jù)處理，小組其他成員有長于編程的，收集資料的，同時也有與我共同處理分析數(shù)據(jù)的。所以，在團隊合作中，我們每個人都找準自己的位置，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和長處，努力讓每一部分工作都完成的出色。同時，我們要學會換位思考，在項目工作進行的不順利時，不能過分抱怨小組其他成員，也不能把所有責任推到一個人的頭上，要站在別人角度去思考問題。既然是團隊合作，就要有團隊精神，學會寬容，也要學會承擔，分配到自己頭上的任務要盡全力去完成，不推脫、不拖沓，為小組貢獻自己的力量。

3．不輕言放棄。我知道每一份工作都有不順利的時候，項目進程中遇到很多艱難的地方，也受到了很多挫折和打擊，但在這種時候，我和我的小組成員都咬牙堅持了下來，并一一克服了重重困難，所以才能取得今天的成果。所以，通過這次的項目，我更加深刻的明白堅持的重要性，無論是學習、工作還是生活，我知道，不能輕言放棄，要有迎難而上的精神，才能取得最終的勝利！

在項目的進行的過程中，我們遇到困難互相討論，曾也因意見不合而起了爭吵，也因共同合作克服困難而歡喜慶祝，但無論怎么樣，我們都是為了項目的順利進行。作為項目負責人，我得到了小組成員的很大支持，同時，我也鼓勵他們努力堅持，

第二篇：大學生研究訓練計劃(srp)活動的感想體會

參加大學生研究訓練計劃(SRP)活動的感想體會

我們自2009年10月申請參加了我校大學生研究訓練計劃“SRP”活動，并在2010年3月開始了問卷調(diào)查工作，掌握第一手資料，來完成“新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團農(nóng)八師團場職工種植業(yè)收入現(xiàn)狀調(diào)查分析’’報告。

通過本次的調(diào)查工作，使我們對兵團及兵團職工的生活狀況有了較深的了解和清晰的認識。首先通過查閱大量的資料，對本課題有了一個整體的、清晰的認識，在指導老師和師兄的熱心幫助下，主動參與確定具體調(diào)研方案、進程，并親自到團場調(diào)研，在調(diào)研過程中不斷地思考和分析、解決調(diào)研中出現(xiàn)的各種問題，取得了一定的成績。

在大學生研究訓練計劃“SRP” 的實施過程中，我們閱讀了大量的文獻資料，特別是農(nóng)業(yè)文獻的學習，大大開拓了我們的視野、拓寬了我們的知識面。在大量文獻和實際調(diào)研的基礎(chǔ)之上，我們認真思考，進行課題的設(shè)計和規(guī)劃、策劃，這鍛煉了我們的獨立思考能力。平時，我們還不斷的向老師、學長請教，與同學、朋友交流，無形中增強了我們的學習交流能力。

在調(diào)研過程中我們本著石河子大學實事求是的精神，走進團場，以問卷調(diào)查和當面訪談的形式，了解到了我們需要了解的東西并取得了一定的調(diào)研成果。猶記得我們頂著烈日四處尋找種植戶作調(diào)查，在農(nóng)忙

時節(jié)，我們要深入到棉花地里跟農(nóng)戶們作訪談和交流。那是我第一次看見廣袤的棉花地，從訪問完一戶到另一戶地里需要花費半個多小時，每戶都種植了很多畝。雖然進度比預期的有點慢但我們?nèi)耘f全力以赴，不怕困難。我們又拿著問卷和筆開始了，不過運氣還是很不錯的，被我問到的人都很愿意來填寫問卷，不知是這份調(diào)查問卷的內(nèi)容是有關(guān)于團場職工的種植調(diào)查大家都很關(guān)心很熱心呢，還是那些受我調(diào)查的人看我這么辛苦在炎炎烈日下賣力調(diào)研來盡力配合我一下?？粗涣胰湛镜明詈诘氖迨灏⒁蹋还苡卸嗝葱量?，但他們臉上流露出質(zhì)樸的微笑。他們明白生活的艱辛卻不抱怨，為了生活的更好一直在這片土地上辛勤的耕耘。沒有去過團場，就無法體會團場職工的樸實與善良；沒有跟種植戶們真正接觸過，沒法感受他們樸實的智慧；那片肥沃的土地，那片他們耕耘的土地，有他們的辛酸、苦惱，也有他們的汗水和驕傲。在于種植戶的深切交談中，我們了解到以前農(nóng)業(yè)種植依靠只是經(jīng)驗，產(chǎn)量不高，現(xiàn)在有團場技術(shù)員提供技術(shù)指導、國家對兵團的政策優(yōu)惠、規(guī)?；N植以及機械化水平，棉花產(chǎn)量有了很大的提高，團場職工整體的收入增加了，生活條件有了很大的改善。棉花有初步發(fā)展模型，即“企業(yè)—團場—農(nóng)戶”的模式。企業(yè)得到團場一些政策上的支持，團場幫助職工進行生產(chǎn)，提供技術(shù)支持和信息引導，作為企業(yè)和職工之間的橋梁，團場也會根據(jù)市場價格給出收購指導價來平衡兩者之間因為收購起的矛盾和沖突。在與團場領(lǐng)導和企業(yè)老板的交談當中，我們了解到棉花已具有初步的發(fā)展模型。但與職工接觸過程當中，我們還是發(fā)現(xiàn)有一些問題存在。比如說受蟲害和自然

災害的危脅明顯，棉花種植面積占絕大部分，特色農(nóng)產(chǎn)品種植面積比例少，但在當今農(nóng)業(yè)市場環(huán)境競爭日趨激烈的背景下，團場農(nóng)作物種植結(jié)構(gòu)相對單一，抵御市場風險能力下降，受市場價格波動影響加劇，團場職工收入隨之不確定因素加大，“指令性”種植政策嚴重影響了團場職工的積極性。這一系列問題，不但影響了團場職工收入的增加，而且阻礙了兵團農(nóng)業(yè)的進一步發(fā)展。我們?nèi)チ?43團和151團調(diào)研（143團主要種植蟠桃，151主要種植葡萄），了解到水果的產(chǎn)量和最近幾年的銷售價格，以前種植水果擔心銷路不好，但是隨著一些企業(yè)對水果的深加工，解決了種植戶的后顧之憂。而種植水果需要的資金多，種植戶希望得到團場的大力扶持，早日實現(xiàn)多元化種植。在整個調(diào)研期間，我們不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、認真完成自己的任務；能夠積極進行有關(guān)方面的學習并積極向別人請教學習，能夠積極思考并提出自己的建議看法等等；與此同時也發(fā)現(xiàn)自己的知識面不夠廣，還有很多方面需要廣泛的學習；自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次調(diào)研中對于團隊也有不少的收獲和心得體會，以下就來分享一下：

一、團隊合作精神，我們需要

這次調(diào)研，我想我們其中每一個成員都清楚這一點——我們是一個從開始各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以鍛煉與人合作的能力。我自己心里一直都想如果再有機會，無

論有多么艱苦，我仍相信團隊，我會很樂意再和他們合作一次，而且我相信我們能做得更好！

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，尊重選擇

在調(diào)研的過程中，我們有時遇到調(diào)查的人非常少，有時別人也會拒絕做調(diào)查，有時……雖然這項工作可能比較難，也比較辛苦，但看到隊友們是如此全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不尊重自己的選擇，愿不愿意去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務

三、積極主動，大膽表現(xiàn)自我我想很多人都已習慣聽別人說，特別是覺得別人比自己強的人，別人說的都比自己好、正確。曾經(jīng)，我也是其中一員，因為我覺得很多事都都不值得我關(guān)注啦，所以除非迫不得已，我是不會主動回答。但這次實踐使我發(fā)生了改變——告訴別人自己的想法！調(diào)研過程中，我想我說的話不少，問問題，說出一些自己的建議、想法，跟大家坐在一起聊聊天……雖然不知道恰不恰當，但說出來一起交流，表達自己的想法，也了解他人的想法，感覺很是有趣，也調(diào)動自己的積極性

我想我不會忘記這么一段日子，一起吃苦的快樂，一起分享的快樂，一起奮斗的快樂，互相協(xié)助的快樂，每一句鼓勵是我們共同的堅持。

在大學生研究訓練計劃“SRP” 的實施過程中，我們還認識到“SRP”活動不僅是課堂教學的延伸和補充，也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，同時實踐也是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，作為一個大學生有別于中學生就在于他更重視培養(yǎng)學生的實踐能力，在注重素質(zhì)教育的今天，社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。在調(diào)研過程中，我們積攢了很多相關(guān)的經(jīng)驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結(jié)其中的經(jīng)驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，不斷完善和發(fā)展自己。這次調(diào)研活動給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸團場、了解團場的機會。深入基層，深入團場，能從中學到了很多書本上學不到的東西。也真實的理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義?！扒Ю镏?，始于足下”，這次充實的調(diào)研實踐，將對我走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。我們要時刻與外界社會保持同步發(fā)展做到與時俱進，不與社會脫節(jié)；我們應該珍惜現(xiàn)在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識、運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn)受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好專業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識，努力提高綜合素質(zhì)。通過開展豐耕多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才

干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

這次調(diào)研開拓了我們的眼界，磨練了我們的意志，感謝農(nóng)八師各級領(lǐng)導和團場職工的大力幫助，相信在農(nóng)八師各級領(lǐng)導的的帶領(lǐng)下，團場經(jīng)濟將迎來一個輝煌的明天！

第三篇：SRP心得體會

SRP項目心得體會

通過參加SRP項目，我有以下心得體會：

一、專業(yè)知識的學習應用

在做本項目——《XX市小微企業(yè)的融資狀況調(diào)查》的過程中，我們主要運用《統(tǒng)計學》、《計量經(jīng)濟學》、《公司金融學》、等專業(yè)課程，同時利用Eviews、Excel軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行分析和描述，輔助項目的進行。

二、分析解決問題的能力

首先是大量查閱資料，然后分析材料，明確我們項目待解決問題、解決方案、最佳方案。

在問卷回收之后，小組中的五人對該如何對問題進行分析，應該運用哪一種統(tǒng)計分析方法，問題之間的關(guān)聯(lián)等等進行了很多大膽的假設(shè)和激烈的討論。

在這個過程中我們與指導老師方敏老師進行過很多的討論，并且推理論證，鍛煉了我們分析問題、解決問題的能力，我們通過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到問題的根源，從而解決核心矛盾！

三、協(xié)同合作的能力

在做項目過程中，最重要的是團隊，如今是重視團隊協(xié)作的年代，這樣工作效率更高，將會事半功倍！

我們是一個團隊，由組長楊珍珍全權(quán)負責，分工明確、各司其職！

四、表達陳述的能力

在這個過程中，我們團隊需要不斷地交流討論，并且跟指導老師及時交流、匯報工作，更重要的是需要中期、結(jié)題陳述答辯。

我們盡量安排每個人都有發(fā)言、鍛煉的機會，不僅是做項目，這樣鍛煉了我們組織語言、陳述觀點的邏輯思維能力。

五、互相學習、共同進步

本團隊五人，來自金融、統(tǒng)計兩個不同專業(yè)，每個人都有自己的專長，自己對不同問題的觀點。在共事的過程中，我們從每個人身上可以學到各種能力，不僅是專業(yè)知識，還有看待問題的方法、解決問題的能力，另外還包括個人的學術(shù)精神、價值觀……

總之，在做本期SRP項目學習了好多東西，感謝學校給我們的這個學習的平臺和學習的機會！感謝XX老師的悉心指導！感謝我們團隊每個人給力的合作，給我的改變和進步！感謝大家！

第四篇：SRP心得體會

《社區(qū)互助式養(yǎng)老體系構(gòu)建》

SRP項目心得體會

從申請SRP到現(xiàn)在的結(jié)題，整整一年時間，我們收獲了很多也體驗了很多，學會了許多課堂上所無法學到的實踐知識。

SRP使我得到很多的實踐機會，親身感受了整個過程，特別是做我一個項目的負責人，我的感觸很深，讓我將所學到的知識運用到了生活實踐中。雖然整個過程十分的艱辛，困難重重，但是有所收獲就是成功。作為項目的負責人我有信心也有耐心去帶領(lǐng)其他人把這個項目做下去。

2010年在申請SRP時，我們就遇到了很多的麻煩，那時的我們剛上大三，專業(yè)知識不足，對SRP這方面的知識了解不多，只是在遇到困難時請教導師和學長，一次次的修改，在那時我們真的倍受打擊后，有時真的很沮喪，完全找不到方向，也曾想過放棄。但在導師的悉心指導和鼓舞下，我們還是鼓起勇氣走了下來，在經(jīng)過幾次的修改之后，我們順利的通過了，我們都很高興，我在慶幸的同時我也很當心，我知道在接下來的很長時間內(nèi)，我們還會遇到比現(xiàn)在更大的的阻力，有許多的考驗等著我們，不僅僅是對我們信心和能力的考察，也是對我們所學知識的檢驗。如何將所學的理論運用于實踐才是我們遇到的最大的障礙。

在緊接下來的工作中，我疲憊了，因為前期的申報時，沒有考慮到后面的任務，我們費了好多的心思和精力去做，但結(jié)果就是不盡人意，但是不管怎樣，我們既然申請上了，就要一直持續(xù)下去，沒有逃避的路走，我們不會認輸，我們一起去面對。這只不過是對我們的小小考驗，我們相信我們能收獲我們想要的果實，我們從中可以收獲更多的在書本上無法得到的。

我在寫文獻綜述的過程中，在查閱了好多的圖書和期刊資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過三四遍的修改和定稿。本來以為寫一個文獻綜述很簡單，不會難倒我們，但是，在撰寫的過程中，我們才意識到寫出一篇好的文獻綜述確實很難，很多問題讓我措不棘手。對我們來說，這個任務就像一個巨大的工程，需要靠我們一點點的去積累。在過程中遇到的最大問題就是發(fā)放問卷，讓我們深刻意識到我們能力的短缺，也讓我們對社會中的交往溝通有了一點了解，覺得學校在培養(yǎng)我們社會交往的這發(fā)面的能力時，還是不夠，平時注重的理論知識太多，到運用時就不行了，忽視了實踐。

通過這次的SRP的申請，使我從中學會了不僅僅是知識和能力的提升，更重要的是我們學會了怎樣去自主學習，自主實踐。從中我們了解了我們所缺乏的知識和技能，這對我們以后的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定了基礎(chǔ)，這會是我們今后人生中的財富。同時我還認識到“SRP”活動不僅是課堂教學的延伸和補充，而且對于激發(fā)我們的學習興趣，開闊我們的視野，培養(yǎng)我們的探究精神，了解最新的科技動態(tài)，提高我們的動手能力和分析、解決問題的能力，都是十分有意義的。通過親自參加實際的科研工作使我們掌握了更豐富的知識，獲得了更多的能力，具備了更強的競爭力，讓我們感覺收獲頗多，受益匪淺。

第五篇：大學生研究訓練計劃感想

實踐出真知

——大學生研究訓練計劃感想

實踐是檢驗真理的標準，實踐也是理論的源泉。大學生研究訓練計劃給了我這樣的一個實踐機會，讓我去檢驗和應用課本中的理論知識，同時去發(fā)現(xiàn)和求知，提出自己的觀點，發(fā)現(xiàn)新的知識。

誠有幸能在大學里參加這樣的研究訓練計劃，在指導老師的細心指導下成功申請了項目，并交得一幫好的隊友去共同完成實驗，識得許多熱心的學長給予無私的幫忙。

初聞大學是一個開放的地方，能在學到知識的同時得到很好的實踐鍛煉，在參加了研究訓練計劃之后更是深刻的體會。一開始就抱著很高的熱情去申請，并在老師那里獲悉了指導老師的研究方向，然后開始大量的閱讀相關(guān)資料，并選定兩個方向，最終結(jié)合地區(qū)實際、國內(nèi)外以及本校的研究進展，經(jīng)多次修繕定下了項目名稱。

在項目還未審批下來時，通過老師科學合理的指導我們便開展了預實驗，預實驗過程中隊員積極配合、高效完成實驗任務，老師看實驗效果很好，決定讓我們開始著手論文工作。通過數(shù)據(jù)分析，查閱大量的文獻資料，在老師的耐心指導審閱十幾次后我們小組率先發(fā)表了同一期項目組的第一篇論文。

接下來便是緊張的正式實驗，由于人手缺乏寒假期間我留校準備實驗工作，并得到父母的支持，家人是我堅實的后盾。寒假期間老師也沒有歇著，老師時刻關(guān)心著試驗站的動態(tài)，一有問題立馬進行指導。由于實驗跨度長，我們又有正常的課程任務，實驗進行的比較艱苦。為了盡快完成實驗，暑假期間同學們有的晚回、有的早來，進行后期的測定實驗和數(shù)據(jù)分析，但是隊友們都沒有埋怨和不滿，表現(xiàn)出高度的熱情和責任心。

時間磨礪了隊友間感情，就連實驗羊都愿意與我們親近。最不能忘的是師恩，老師對我們的無限關(guān)懷，為我們提供實驗材料和場地，悉心指導實驗進展，充實了我們對相關(guān)領(lǐng)域的知識，增長了我們的見識。

通過此次研究訓練實驗，強化了專業(yè)技能，增進了同學友誼，豐富了相關(guān)知識面，提高了創(chuàng)新和合作精神，受益匪淺！