第一篇：兩為整治工作小結(jié)

淮安市楊莊小學(xué)

扎實(shí)開(kāi)展“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)

日前，我校按照市、區(qū)統(tǒng)一部署，開(kāi)展了“為官不為、為官亂為”和“為師不為、為師亂為”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，嚴(yán)肅懲治“亂作為”，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)“不作為”，持續(xù)強(qiáng)化和改進(jìn)教職工工作作風(fēng)，不斷提升我校發(fā)展的能力。主要工作措施有：

一是大力宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造“兩為”整治活動(dòng)濃烈氛圍。

我校及時(shí)組織召開(kāi)了由全體干部職工參加的“兩為”整治動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于開(kāi)展“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的講話精神，組織觀看軟建辦明查暗訪的錄像，進(jìn)一步提高全體干部職工對(duì)“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治的思想認(rèn)識(shí)。鄭鵬校長(zhǎng)在會(huì)上作出明確要求，他解析了“為官不為、為官亂為”和“為師不為、為師亂為”對(duì)學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的危害，以及當(dāng)前“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治和軟環(huán)境建設(shè)亟需解決的問(wèn)題，要求全體干部職工要深刻領(lǐng)會(huì)整治精神，堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，決不在市、區(qū)明察暗訪中“中頭彩”、“當(dāng)?shù)湫汀薄４送?，還規(guī)定各部門(mén)要積極通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、會(huì)議、等多種渠道進(jìn)行宣傳和落實(shí)，大力營(yíng)造濃烈的“兩為”整治氛圍。二是領(lǐng)導(dǎo)高度重視，推動(dòng)“兩為”整治活動(dòng)縱深發(fā)展。

學(xué)校三月份就成立了“為官不為、為官亂為”專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，負(fù)總責(zé)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部成員履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管范圍內(nèi)的整治工作。制定了專(zhuān)項(xiàng)整治工作方案，印發(fā)了《“兩為”整治學(xué)習(xí)材料》，做到人手一冊(cè)，明確整治目標(biāo)、整治范圍、整治內(nèi)容和整治步驟，認(rèn)真落實(shí)和嚴(yán)格執(zhí)行中央和省、市、區(qū)以及區(qū)教育局改進(jìn)工作作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)作風(fēng)建設(shè)規(guī)定和執(zhí)行工作紀(jì)律情況進(jìn)行督查，強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)明工作紀(jì)律，使專(zhuān)項(xiàng)整治工作縱深推進(jìn)，打造更加優(yōu)質(zhì)高效的水利發(fā)展環(huán)境。

三是強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，確?！皟蔀椤闭位顒?dòng)取得實(shí)效。

學(xué)校對(duì)照“兩為”整治方案，以問(wèn)責(zé)問(wèn)效為抓手，嚴(yán)肅懲治“亂作為”，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)“不作為”，消除“中梗阻”，追責(zé)“太平師”、“逍遙師”，對(duì)違規(guī)決策、錯(cuò)誤履職、以權(quán)謀私、濫用職權(quán)和敷衍塞責(zé)、推諉扯皮、庸懶散拖、監(jiān)管不力等重點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)肅查處，優(yōu)化教育系統(tǒng)的政治生態(tài)和發(fā)展環(huán)境。教書(shū)育人，為人師表。

根據(jù)方案要求，首先，學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室整理下發(fā)廉政法規(guī)、制度，供全體教職員工學(xué)習(xí)，并統(tǒng)一安排對(duì)全體成員進(jìn)行一系列的法制法規(guī)教育。自下而上進(jìn)行自查自糾，并書(shū)面報(bào)告開(kāi)展自查自糾情況，專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室通過(guò)群眾反映、基層報(bào)告、明察暗訪、專(zhuān)項(xiàng)督查等形式查找“兩為”方面的突出問(wèn)題和主要表現(xiàn)，通過(guò)采取個(gè)別談話或者組織措施等及時(shí)予以糾治。其次，針對(duì)查找出的問(wèn)題，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，深入剖析，制定切實(shí)可行的整改方案，明確整改的目的、措施、進(jìn)度和責(zé)任人，采取“拉單、掛賬、銷(xiāo)項(xiàng)”的方法，確保整改各項(xiàng)任務(wù)、措施落到實(shí)處，取得實(shí)效。同時(shí)，專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室及時(shí)負(fù)責(zé)跟進(jìn)監(jiān)督，檢查抽查，適時(shí)向上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告工作。各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人也必須每月向?qū)W校專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告進(jìn)度，每月一次研究整改工作。最后，在自查自糾、整改落實(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)題分類(lèi)，落實(shí)到相關(guān)部門(mén)和教師，對(duì)不完善的相關(guān)制度進(jìn)行研究、修訂，并下發(fā)教師組織學(xué)習(xí)。專(zhuān)項(xiàng)整治辦公室組織對(duì)各部門(mén)的整改活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收，并形成書(shū)面材料。年底，學(xué)校將召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)整治工作總結(jié)會(huì)，表彰先進(jìn)，交流總結(jié)整改經(jīng)驗(yàn)。

我校將抓住這次整治契機(jī)，通過(guò)集中治理和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)精神面貌、工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量、管理水平等五方面明顯改觀，推動(dòng)淮陰教育事業(yè)持續(xù)又好又快發(fā)展。

第二篇：“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治方案

淮安市吳城鎮(zhèn)小學(xué)“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)中央紀(jì)委五次全會(huì)、國(guó)務(wù)院第三次廉政工作會(huì)議精神和區(qū)委開(kāi)展“為官亂為、為官不為”專(zhuān)項(xiàng)整治的要求，切實(shí)解決教育系統(tǒng)存在的“為官亂為、為官不為”以及“為師亂為、為師不為”問(wèn)題，根據(jù)《淮陰區(qū)教育系統(tǒng)“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治方案》的通知要求，經(jīng)校委會(huì)研究決定，2015年在全鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中全會(huì)、中央紀(jì)委五次全會(huì)和總書(shū)記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以問(wèn)責(zé)、問(wèn)效為抓手，嚴(yán)肅整治“亂作為”，嚴(yán)厲問(wèn)責(zé)“不作為”，持續(xù)改進(jìn)行風(fēng)和教風(fēng)，優(yōu)化教育環(huán)境與形象，為辦好人民滿意教育提供有力保證。

二、整治目標(biāo)

通過(guò)集中治理和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“五個(gè)顯著”：銳意改革、愛(ài)崗敬業(yè)，精神面貌顯著改觀；敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，工作作風(fēng)顯著改進(jìn)；心系教育、興教為民，服務(wù)意識(shí)顯著增強(qiáng)；求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，辦事效率顯著提高；干部清正、教師清廉，教育形象顯著優(yōu)化。

三、整治范圍

分兩個(gè)層次：一是在學(xué)校中層以上干部中開(kāi)展“為官亂為、為官不為”專(zhuān)項(xiàng)整治；二是在全體教師（含教輔后勤人員）中開(kāi)展“為師亂為、為師不為”專(zhuān)項(xiàng)整治。

四、整治內(nèi)容

（一）“為官亂為”、“為師亂為”整治內(nèi)容。

1、“為官亂為”整治內(nèi)容。

（1）違規(guī)決策。對(duì)“三重一大”（即重大事項(xiàng)決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用）以及涉及群眾切身利益的決策事項(xiàng)，不按照規(guī)定程序和議事規(guī)則進(jìn)行科學(xué)、民主決策；制定、發(fā)布與法律法規(guī)、上級(jí)政策相違背的文件、規(guī)定。

（2）不當(dāng)履職。不正確執(zhí)行法律法規(guī)和上級(jí)的決定、決議、命令；錯(cuò)誤處理和報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的重大問(wèn)題；違反教育行業(yè)禁令；違反學(xué)校管理制度；超越職責(zé)權(quán)限、違反規(guī)定程序或者自由裁量權(quán)分檔量化等規(guī)定作出不當(dāng)決定。

（3）以權(quán)謀私。工作中故意刁難，設(shè)置障礙，吃拿卡要；收回扣、拿紅包，不給好處不辦事、給了好處亂辦事；利用職權(quán)和職務(wù)便利，暗示、要求，甚至強(qiáng)迫服務(wù)對(duì)象安排消費(fèi)、報(bào)銷(xiāo)費(fèi)用，為親屬朋友承攬工程（項(xiàng)目）謀取不正當(dāng)利益；擠占、挪用、截留專(zhuān)項(xiàng)資金；亂檢查、亂收費(fèi)、亂攤派、亂評(píng)比、亂培訓(xùn)。

（4）濫用職權(quán)。違規(guī)設(shè)定審批項(xiàng)目、增加審批環(huán)節(jié)或者前置條件；違規(guī)設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍；實(shí)施或者強(qiáng)迫、授意他人實(shí)施違反法律法規(guī)、政策的行為；干擾、阻撓、對(duì)抗執(zhí)紀(jì)執(zhí)法機(jī)關(guān)、監(jiān)督管理部門(mén)依法履行職責(zé)；粗暴執(zhí)法、選擇性執(zhí)法、執(zhí)法不公或不按程序執(zhí)法。

2、“為師亂為”整治內(nèi)容。（1）師德失范。教育教學(xué)活動(dòng)中歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生;招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營(yíng)私舞弊；索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物；強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益；組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課以及有違職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德的其他不良行為。

（2）施教失當(dāng)。錯(cuò)誤理解歪曲黨的教育方針政策，向?qū)W生灌輸不良思想；備課 “老黃歷”，教學(xué)模式 “不倒翁”，知識(shí)貧乏，觀念陳舊，教法呆板僵化；上課隨意撥打或接聽(tīng)電話，無(wú)故中斷教學(xué)；只教書(shū)，不育人，漠視學(xué)生的思想狀況和情感體驗(yàn)，把學(xué)生當(dāng)作冷若冰霜的“機(jī)器“；思想政治教育手段簡(jiǎn)單粗暴，忽視情感交流和心理疏導(dǎo)，造成師生情緒和行為對(duì)立。

（二）“為官不為”、“為師不為”整治內(nèi)容。

1、“為官不為”整治內(nèi)容。

（1）敷衍塞責(zé)。對(duì)校委會(huì)重大決策部署、重要工作安排、重點(diǎn)項(xiàng)目任務(wù)不貫徹不落實(shí)；在職權(quán)范圍內(nèi)應(yīng)當(dāng)決策決定而不決策決定，對(duì)舉報(bào)投訴事項(xiàng)和群眾的合理訴求不查不糾、搪塞應(yīng)付；以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，工作只部署，不落實(shí)、不督查，當(dāng)“甩手掌柜”。

（2）推諉扯皮。職責(zé)邊界不清、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，上下之間、各處室之間、處室內(nèi)部相互推諉，玩太極、踢皮球；對(duì)待群眾態(tài)度生硬、消極應(yīng)付，讓群眾辦事來(lái)回跑，門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦；對(duì)工作指 手畫(huà)腳、對(duì)別人品頭論足，而自己知難而退，遇難即躲。

（3）庸懶散拖。不落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制、否定報(bào)備制、服務(wù)承諾制和限時(shí)辦結(jié)制等工作制度，工作紀(jì)律松弛，遲到早退、擅自離崗、在崗不在位；上班時(shí)間玩游戲、嗑瓜子、玩手機(jī)、逛淘寶等；精神不振、渾渾噩噩，出工不出力，做一天和尚撞一天鐘；對(duì)學(xué)生入學(xué)難、上學(xué)難、難上學(xué)問(wèn)題解決乏力，對(duì)留守兒童、困難學(xué)生關(guān)心不夠；質(zhì)量意識(shí)淡薄，對(duì)校風(fēng)不正、教風(fēng)不嚴(yán)、學(xué)風(fēng)不良等突出問(wèn)題措施不力、辦法不多。

（4）監(jiān)管不力。對(duì)分管的工作和人員不敢抓、不敢管、不愿擔(dān)當(dāng)，怕得罪人，當(dāng)“老好人”；對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的監(jiān)管事項(xiàng)疏于管理、監(jiān)督不力，對(duì)違法違紀(jì)行為不查不報(bào)。

2、“為師不為”整治內(nèi)容。

（1）為師不尊。缺乏責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，把教育當(dāng)做謀生的需要；違規(guī)擔(dān)保，謀取不當(dāng)利益；不安心本職工作，把兼職當(dāng)正職，把副業(yè)當(dāng)主業(yè)，對(duì)本職工作缺乏積極性和責(zé)任心；不注重個(gè)人修養(yǎng)，缺乏自律精神，參與一些不健康的文化娛樂(lè)活動(dòng)，公共場(chǎng)合衣冠不整、舉止輕浮。

（2）為教不專(zhuān)。不遵守教學(xué)紀(jì)律，上課遲到，提前下課；任意調(diào)課、換課或請(qǐng)別人代課；課前不認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)中照本宣科或東拉西扯；上課來(lái)，下課走，很少或不與學(xué)生交流，不征求學(xué)生的反饋意見(jiàn)；缺乏終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀念，不懂、不學(xué)、不用現(xiàn)代教育技術(shù)；不鉆研業(yè)務(wù)，不給自己充電，不擴(kuò)展知識(shí)面、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)改進(jìn) 教法；工作中拈輕怕重，不服從學(xué)校安排。

（3）為人不誠(chéng)。視紀(jì)律制度如兒戲，遲到、早退，擅自離崗，工作期間做一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的事情；服務(wù)意識(shí)淡薄，與家長(zhǎng)缺乏主動(dòng)聯(lián)系溝通，對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生反映的問(wèn)題態(tài)度冷淡，不聞不問(wèn)；萎靡不振、精神頹廢，對(duì)學(xué)校布置的工作虛于應(yīng)付或百般推諉；只挑別人刺，不揭本身疤，在單位惹是生非，影響團(tuán)結(jié)。

五、整治措施

（一）科學(xué)合法界定權(quán)責(zé)。一是建立行政權(quán)力清單。清理學(xué)校、中層以上干部、教師行政權(quán)力，編制權(quán)力清單，并通過(guò)學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向社會(huì)公開(kāi)，進(jìn)一步明晰權(quán)力事項(xiàng)，做到“法無(wú)授權(quán)不可為”。（牽頭：校長(zhǎng)辦公室，4月底前完成）。二是學(xué)校依法制定學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作做到有章可循，有法可依。（各處室 4月底完成）三是建立職責(zé)清單。梳理各處室、各中層以上領(lǐng)導(dǎo)、各教師工作職責(zé)，編制職責(zé)清單，并向社會(huì)公開(kāi)，理清職能邊界，解決職能交叉等問(wèn)題，做到分工明確、職責(zé)明確，做到“法定職責(zé)必須為”。（校長(zhǎng)辦公室

4月底前完成）

（二）推動(dòng)陽(yáng)光行權(quán)。進(jìn)一步完善補(bǔ)充學(xué)校網(wǎng)上公開(kāi)透明運(yùn)行機(jī)制，依托家校聯(lián)系，加強(qiáng)黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)信息公開(kāi)，增強(qiáng)群眾家長(zhǎng)的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)和參與度。（工會(huì)

12月底完成）

（三）強(qiáng)化督查與考核機(jī)制。一是學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)“兩為”整治工作的督查與考核，學(xué)校內(nèi)部采取日查、周公示、周考核制度。二是向社會(huì)公布舉報(bào)電話，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、校長(zhǎng)接待日，家長(zhǎng)會(huì)、嗮作業(yè)等 活動(dòng)爭(zhēng)取更多的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)的監(jiān)督與參與。三是開(kāi)展社會(huì)，校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生聯(lián)動(dòng)互評(píng)活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)校組織考核作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)。（校長(zhǎng)室、各處室）

（四）嚴(yán)格責(zé)任追究。針對(duì)“兩為”問(wèn)題，學(xué)校結(jié)合實(shí)際工作，認(rèn)真梳理，哪些為“亂為”，哪些為“不為”，在“兩為”活動(dòng)中，誰(shuí)有問(wèn)題查處誰(shuí)，不僅追究具體責(zé)任人的問(wèn)題，還要追究分管負(fù)責(zé)人、主要負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。強(qiáng)化問(wèn)責(zé)結(jié)果運(yùn)用，一是根據(jù)情節(jié)之嚴(yán)重，扣除相應(yīng)的績(jī)效工資，被上級(jí)部門(mén)通報(bào)或問(wèn)責(zé)的扣除學(xué)期一半的績(jī)效工資。二是問(wèn)責(zé)決定書(shū)一律存入檔案，問(wèn)責(zé)結(jié)果一律公開(kāi)，三是問(wèn)責(zé)人在校內(nèi)督查中出現(xiàn)問(wèn)題的，取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)先，被上級(jí)部門(mén)問(wèn)責(zé)的，取消三年的評(píng)優(yōu)評(píng)先。（校長(zhǎng)室 各處室

12月底完成）

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立由王作高同志任組長(zhǎng)、徐向松、張家生同志任副組長(zhǎng)，各處室、教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人任成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)辦公室牽頭負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)小學(xué)“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治工作。校委會(huì)是“兩為”整治的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)人履行第一責(zé)任人的責(zé)任，負(fù)總責(zé)；校班子成員、各處室負(fù)責(zé)人、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園負(fù)責(zé)人履行“一崗雙責(zé)”，抓好分管范圍內(nèi)的整治工作，切實(shí)做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。

七、做細(xì)做實(shí)實(shí)施過(guò)程

“兩為”整治工作分為五個(gè)階段推進(jìn)。

（一）(3月底完成)宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想階段。

一、學(xué)校迅速召開(kāi)“兩為”整治專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級(jí)文件精神，學(xué)習(xí)教育局“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治方案，并研究制定 《吳城鎮(zhèn)小學(xué)“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治方案》。

二、中層以上干部，全體教師寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，提高思想認(rèn)識(shí)。(二)理清職責(zé)，公開(kāi)承諾。（四月初完成）召開(kāi)班子會(huì)議，研究細(xì)化部門(mén)及個(gè)人職責(zé)，要求班子成員向全校師生及社會(huì)公開(kāi)承諾新學(xué)期三件事。(三)自評(píng)互評(píng)相結(jié)合，查找問(wèn)題階段。（六月底完成）六月份學(xué)校開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子述職和班子、教師自評(píng)互評(píng)活動(dòng)，在評(píng)議中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題、整理問(wèn)題、整改問(wèn)題。

（四）整改落實(shí)階段。（10月底前完成）針對(duì)存在問(wèn)題，學(xué)校和個(gè)人認(rèn)真反思、深入剖析，制定確實(shí)可行的整改方案，明確整改的目的、措施、進(jìn)度和目標(biāo)，確保整改各項(xiàng)任務(wù)、措施落到實(shí)處，取得實(shí)效。

（五）修訂、完善各種制度，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。（12月底完成）12月初，各科室認(rèn)真梳理問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的辦法，修訂和完善各種制度，包括出勤、五認(rèn)真管理、安全值班等各項(xiàng)制度，使制度更科學(xué)、合理。逐漸達(dá)成學(xué)校用制度管理學(xué)校學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)。

2014年3月18日

吳城鎮(zhèn)小學(xué)“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

為扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治工作，持續(xù)改進(jìn)教育行風(fēng)，不斷優(yōu)化教育形象，經(jīng)校委會(huì)研究，成立“兩為”專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單如下：

組

長(zhǎng)：王作高

副組長(zhǎng)：徐向松

張家生

成員：盧玉國(guó)

薛小兵

羅玉卓

張 龍

孫 超

戴云峰

楊 松

趙同亮

張登洲

陳衛(wèi)國(guó)

第三篇：開(kāi)展整治“兩非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作小結(jié)

開(kāi)展整治“兩非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作小結(jié)

根據(jù)縣整治“兩非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，我鎮(zhèn)高度重視此次工作，及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，結(jié)合實(shí)際情況制定了實(shí)施方案，現(xiàn)將各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。11日下午，我鎮(zhèn)召開(kāi)少數(shù)名族領(lǐng)導(dǎo)干部爭(zhēng)做維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定工作表率活動(dòng)總結(jié)暨開(kāi)展整治“兩非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。鎮(zhèn)黨政班子成員，縣派的維穩(wěn)工作組成員，機(jī)關(guān)干部，學(xué)校，站，所負(fù)責(zé)人，村“兩委”班子成員等參加會(huì)議。會(huì)議上鎮(zhèn)黨委書(shū)記作重要講話并要求全體干部抓好此次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深入基層，及時(shí)掌握敵社情，能抓，敢抓，會(huì)抓宗教工作，為我鎮(zhèn)的社會(huì)穩(wěn)定做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)成立由鎮(zhèn)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，黨委副書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)同志為副組長(zhǎng)，鎮(zhèn)其他副職領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的整治“兩非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在統(tǒng)戰(zhàn)辦。

二、宣傳教育，營(yíng)造氛圍。一是層層召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，向各族干部群眾講清工作的重要性及相關(guān)要求，做到家喻戶曉，為開(kāi)展工作提供方便和思想基礎(chǔ)；二是營(yíng)造氛圍，各村、站所社、學(xué)校都采取掛橫幅、貼標(biāo)語(yǔ)、繪文化墻、發(fā)宣傳單、致家庭一封信等多種形式，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的宣傳輿論氛圍，讓各族干部群眾了解政策、知曉活動(dòng)，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論攻勢(shì)；三是開(kāi)展宣講，充分發(fā)揮三級(jí)宣講隊(duì)及駐村工作隊(duì)作用，大力開(kāi)展以新疆“三史”、民族團(tuán)結(jié)、黨的惠民政策及開(kāi)展非法宣傳品整治工作的目的和意義為主要內(nèi)容的宣講活動(dòng)，使廣大干部群眾進(jìn)一步明辨是非，主動(dòng)參與和配合。

三、做好對(duì)“四種人”調(diào)查摸排，登記造冊(cè)工作。根據(jù)上級(jí)的安排部署，全面做好對(duì)“四種人”調(diào)查摸排，登記造冊(cè)，每人一張表的工作要求，建立檔案，掌握基本情況和思想狀況。

鎮(zhèn)“兩非”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 2012年6月

第四篇：兩學(xué)一做工作小結(jié)

市政務(wù)服務(wù)中心“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育

工作小結(jié)

根據(jù)《烏蘭察布市委辦公廳印發(fā)<關(guān)于在全市黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案>的通知》（烏黨辦發(fā)[2016]11號(hào)）精神，市政務(wù)服務(wù)中心黨組高度重視，及時(shí)傳達(dá)，迅速部署，全面開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，組織開(kāi)展了以“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，及時(shí)研究部署

按照上級(jí)有關(guān)“兩學(xué)一做”文件要求，中心黨組第一時(shí)間召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)文件精神，研究部署“兩學(xué)一做”工作。

1、根據(jù)文件精神，中心黨組決定，成立由中心黨組書(shū)記任組長(zhǎng)，黨組成員任副組長(zhǎng)，各支部負(fù)責(zé)人為成員的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、結(jié)合中心工作實(shí)際，制定了中心《關(guān)于在中心全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》。通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，實(shí)現(xiàn)“4個(gè)進(jìn)一步”，即進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，進(jìn)一步優(yōu)化我市政務(wù)服務(wù)環(huán)境提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證。通過(guò)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，著力解決5個(gè)問(wèn)題。一是著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，主要是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義缺乏信心，精神空虛等；二是要著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題，主要是不按黨的組織原則辦事等；三是要著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，損害群眾利益等；四是要著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任等；五是要著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德等。

二、廣泛動(dòng)員，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)

為深入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，中心召開(kāi)了機(jī)關(guān)全體人員及窗口黨員動(dòng)員大會(huì)，全面部署，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)工作。

一是學(xué)黨章黨規(guī)，明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹(shù)立行為規(guī)范。以中心組學(xué)習(xí)、干部例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式，引導(dǎo)督促中心全體黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則、廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例等黨內(nèi)法規(guī)，真正搞清楚該做什么，不該做什么，掌握好能做什么，不能做什么，守住共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線，弘揚(yáng)共產(chǎn)黨員一以貫之的作風(fēng)和品格，自覺(jué)尊崇、堅(jiān)守和維護(hù)黨章黨規(guī)。

二是學(xué)系列講話，加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)。把學(xué)習(xí)系列講話的落腳點(diǎn)放在武裝頭腦、統(tǒng)一思想、指導(dǎo)行動(dòng)上，教育引導(dǎo)全體黨員干部落實(shí)好“學(xué)而知”的要求，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)系列講話蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和戰(zhàn)略思想，做到吃透實(shí)質(zhì)、融會(huì)貫通;落實(shí)好“學(xué)而信”的要求，在思想深處信，在靈魂深處信，真正轉(zhuǎn)化為個(gè)人的價(jià)值追求和信條;落實(shí)好“學(xué)而行”的要求，把學(xué)到的思想理論、形成的觀念認(rèn)識(shí)、獲取的學(xué)習(xí)成果付諸具體實(shí)踐，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作成果。

三、以“兩學(xué)一做”為載體，助推中心服務(wù)水平全面提高

中心各支部嚴(yán)格黨員教育管理，抓住關(guān)鍵，細(xì)化方法，不折不扣的安排部署落實(shí)，確保了學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。

一是圍繞專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論。堅(jiān)持把個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、專(zhuān)題研討等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，明確自學(xué)要求，引導(dǎo)黨員搞好自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論，真正提高認(rèn)識(shí)，找到差距，明確努力方向。

二是創(chuàng)新方式講黨課。各黨支部結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間和方式等作出安排。注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑釋惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力，使講黨課成為提高認(rèn)識(shí)、凝聚共識(shí)、增強(qiáng)黨性、強(qiáng)化自覺(jué)的過(guò)程。

三是領(lǐng)導(dǎo)干部作表率。中心領(lǐng)導(dǎo)班子成員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中走在前面、深學(xué)一層，帶頭講黨課、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)、帶頭解決自身問(wèn)題。

四是立足崗位作貢獻(xiàn)。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、決勝全面建成小康社會(huì)，把學(xué)習(xí)教育同完成中心工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌兼顧、合理擺布，做到兩手抓、兩促進(jìn)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，推動(dòng)了黨員干部提振精氣神、展示新作為，在深化行政審批制度改革、提升服務(wù)質(zhì)量、提高辦事效率中走在前列、干在實(shí)處。

五是爭(zhēng)做合格黨員。中心把開(kāi)展“兩學(xué)一做”問(wèn)題整改同“四風(fēng)”問(wèn)題整改、不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題整改貫通起來(lái)一起抓，教育引導(dǎo)中心全體黨員干部講政治、講黨性、講擔(dān)當(dāng)，用實(shí)際行動(dòng)展示共產(chǎn)黨人的時(shí)代風(fēng)采。

通過(guò)學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”，使全體黨員干部思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，政治覺(jué)悟明顯提高。各支部結(jié)合工作實(shí)際，爭(zhēng)做合格共產(chǎn)黨員，促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)改善，服務(wù)意思進(jìn)一步得到了提高和鞏固，黨組的戰(zhàn)斗堡壘作用顯著增強(qiáng)，廣大黨員的先鋒模范帶頭作用充分彰顯，有力的促進(jìn)中心服務(wù)工作整體提高。下一步，中心將結(jié)合建黨95周年系列活動(dòng)，把“兩學(xué)一做”引向縱深。

2016年6月14日

第五篇：兩綱工作小結(jié)

翠泉中社區(qū)兩綱工作總結(jié)

翠泉中社區(qū)近年來(lái)《兩綱》實(shí)施工作的基本做法，主要有以下幾個(gè)方面：

(一)強(qiáng)化政府行為，完善工作機(jī)制。在實(shí)施《兩綱》工作中，我們不斷強(qiáng)化政府行為，堅(jiān)持做到“硬件建設(shè)三保證、制度建設(shè)四完善、機(jī)制建設(shè)五納入”?！坝布ㄔO(shè)三保證”：一是保證機(jī)構(gòu)健全。自2011年成立婦兒工委以來(lái)，始終由主管婦聯(lián)的書(shū)記親自擔(dān)任主任，為加強(qiáng)力量，我們專(zhuān)設(shè)人員并結(jié)合工作實(shí)際，多次調(diào)整婦兒工委成員，擴(kuò)大工作范圍，轄區(qū)婦兒工委成員單位由最初的2個(gè)增加到4個(gè)，并在每個(gè)成員單位都配備了辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本單位的婦女兒童工作，增加了工作的延續(xù)性和實(shí)效性。二是保證人員編制。在保證婦兒工委辦公室人員配齊配強(qiáng)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诟鞒蓡T單位加強(qiáng)了聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍建設(shè)，目前，各成員單位的聯(lián)絡(luò)員3人以上都是各單位和部門(mén)的骨干或中層干部。三是保證經(jīng)費(fèi)。管委會(huì)在財(cái)政十分緊張的情況下拿出適當(dāng)資金支持婦兒工委工作，保證了《兩綱》的順利實(shí)施。“制度建設(shè)四完善”：一是完善例會(huì)制度，定期召開(kāi)婦女兒童工作會(huì)議;定期召開(kāi)實(shí)施《兩綱》階段性情況調(diào)度會(huì);定期召開(kāi)解決婦女兒童發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議。二是完善匯報(bào)制度。定期向管委會(huì)婦聯(lián)遞交書(shū)面報(bào)告，就婦女兒童工作現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及需要采取的措施做專(zhuān)題匯報(bào)。三是完善聯(lián)絡(luò)制度，在各成員單位成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了主管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員。四是完善走訪制度。定期下到居民家，走訪慰問(wèn)貧困學(xué)生和家庭，幫助解決實(shí)際困難?！皺C(jī)制建設(shè)五納入”：一是納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。二是納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。三是納入黨建工作重要議程。四是納入全年工作報(bào)告。五是納入社區(qū)全年工作目標(biāo)范圍?，F(xiàn)在轄區(qū)的婦兒工作已初步形成了管委會(huì)主管、婦兒工作站牽頭、成員單位分工負(fù)責(zé)的上下貫通、條塊結(jié)合、齊抓共管的社會(huì)化工作格局和盡職盡責(zé)為婦女兒童服務(wù)，實(shí)實(shí)在在為婦女兒童做事的工作機(jī)制，保證了婦女兒童工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有專(zhuān)人抓，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，推動(dòng)了《兩綱》的全面實(shí)施。(二)加大宣傳力度，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。高度重視宣傳輿-論工作，通過(guò)宣傳媒體、網(wǎng)絡(luò)、召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議、開(kāi)展活動(dòng)等形式、構(gòu)筑多層面的宣傳平臺(tái)，全方位開(kāi)展宣傳。通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議向樓棟長(zhǎng)信息員進(jìn)行宣傳，借助“少生快富”工程實(shí)施，使男女平等的基本國(guó)策和“兒童優(yōu)先、母親安全”的進(jìn)步觀念成為居民群眾的共識(shí)，使性別意識(shí)逐步進(jìn)入決策層;通過(guò)制作宣傳展板向社會(huì)和婦女兒童宣傳，提高婦女兒童自我發(fā)展和自我保護(hù)的意識(shí);通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)向婦女兒童工作者進(jìn)行宣傳，提高做好工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性;通過(guò)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座，制作宣傳板報(bào)，發(fā)放宣傳單宣傳手冊(cè)、開(kāi)辟婦幼保健專(zhuān)欄和教育專(zhuān)欄等多種形式，大張旗鼓地宣傳“男女平等”、“兒童優(yōu)先”和婦女兒童規(guī)劃，促進(jìn)全社會(huì)形成共識(shí)。通過(guò)全方位、立體式的宣傳，男女平等、兒童優(yōu)先的社會(huì)主流意識(shí)不斷強(qiáng)化，利于婦女兒童發(fā)展的社會(huì)氛圍得到進(jìn)一步優(yōu)化。(三)重視依法維權(quán)，提供法律保障。社區(qū)與派出所聯(lián)合設(shè)立婦女維權(quán)站，設(shè)立了翠泉中社區(qū)家庭暴力投訴站，形成了管委會(huì)和社區(qū)兩級(jí)維權(quán)網(wǎng)絡(luò)，從而為婦女兒童維權(quán)工作提供了有力保障。