第一篇：遵紀(jì)守法 愛(ài)崗敬業(yè) 問(wèn)題自查報(bào)告

遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè) 問(wèn)題自查報(bào)告

參加了遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的專題學(xué)習(xí)后我感受很深，我認(rèn)為作為一名光榮的人民教師要無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)，就必須牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，做一個(gè)讓人民滿意、讓社會(huì)放心的教育工作者。在此我結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、依法執(zhí)教方面

從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。時(shí)刻要求自己，率先表率來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生講究社會(huì)公德和精神文明、遵紀(jì)守法。

二、愛(ài)崗敬業(yè)方面

從教以來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。時(shí)刻注意學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。但也存在對(duì)自己的工作要求不高、要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，影響了工作效率。

在今后的工作中我將開(kāi)展和學(xué)生談心交友活動(dòng)，建立起新型的師生關(guān)系，克服過(guò)去那種師道尊嚴(yán)的思想，和學(xué)生打成一片，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及各方面情況，對(duì)那些不良現(xiàn)象，采取個(gè)別談話指正，這樣他們也樂(lè)于接受，易于改正。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，上課時(shí)嚴(yán)明課堂紀(jì)律，堅(jiān)決按照學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰處理，課后再找那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生談話，使其認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤及改正，另外我要利用課余時(shí)間對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)信心，為他們釋疑解難，提高他們的學(xué)習(xí)水平。為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我還將盡量和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及其他表現(xiàn)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)同家長(zhǎng)同抓共管。

通過(guò)查找，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

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第二篇：遵紀(jì)守法愛(ài)崗敬業(yè)演講

遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識(shí)，蒲城電力公司及蒲電黨委下發(fā)【2014】09號(hào)文件。在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展“遵規(guī)守法，愛(ài)崗敬業(yè)”活動(dòng)。我椿林供電所在接到局黨委的通知后，迅速行動(dòng)組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話讀本》，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于堅(jiān)守“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的偉大思想，旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感；通過(guò)職業(yè)道德教育，我們?cè)鰪?qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識(shí)。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)力迅速增強(qiáng)，人民群眾生活水平大幅提高，但同時(shí)，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人性欲望極度膨脹，導(dǎo)致社會(huì)道德底線不斷被沖擊，用“全民皆腐”來(lái)概括毫不為過(guò)。作為電力工作者的我們，本是為社會(huì)大眾帶去光明和溫暖的群體，近年來(lái)，卻不斷傳出一些不和諧的聲音，人民群眾對(duì)我們“畏之如虎”，一個(gè)多么大的諷刺?？鬃釉弧翱琳陀诨ⅰ贝碇袊?guó)社會(huì)長(zhǎng)久以來(lái)民眾對(duì)“欺壓者”的喻視。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族想要長(zhǎng)久的立足于世界之巔，科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅(jiān)固的基石，中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，幾經(jīng)分裂，幾經(jīng)覆亡，卻最終能夠再次歸于一統(tǒng)，不是靠神仙皇帝，也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成，因此它是不滅的。

我國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷

程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的，“愛(ài)崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓，它伴隨我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的“花開(kāi)葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”，這是一種舶來(lái)品。這一西方文明的“精粹”，是近代以來(lái)才進(jìn)入了我們的視野，雖然中國(guó)古代也有“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的論述，但其實(shí)兩者是不同的概念。

幾經(jīng)風(fēng)雨，“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開(kāi)花結(jié)果”。且以碩果累累，它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。

所以在當(dāng)下職場(chǎng)，任何人憑借者“愛(ài)崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族，我們的國(guó)家，我們的家庭，我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的，深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會(huì)急劇變革的形勢(shì)下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨中央號(hào)召，在公司局黨委的安排下，努力學(xué)習(xí)，深刻理解，并將此帶入我們的日常工作中去，努力服務(wù)社會(huì)大眾，構(gòu)建良好的社會(huì)形象，做一個(gè)知性、知法、懂法，遵法的良好公民。

木良奈一 xx年xx月xx日篇二：遵紀(jì)守法愛(ài)崗敬業(yè)培訓(xùn)[1] 愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法培訓(xùn) 為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識(shí)，公司于9月11日下午組織班組長(zhǎng)以上人員進(jìn)行 “愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法”培訓(xùn)。旨在加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了廣大員工的責(zé)任感；通過(guò)職業(yè)道德教育，廣大員工增強(qiáng)了愛(ài)崗歇業(yè)、遵紀(jì)守法的意識(shí)?！敖裉觳痪礃I(yè)，明天要失業(yè);今天不愛(ài)崗，明天要下崗”的思想已深入人心；培訓(xùn)由公司總經(jīng)理111主持。

在9月份中，熱電公司緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，確保機(jī)組安全運(yùn)行為著力點(diǎn)，通過(guò)公司全員的辛勤付出，取得了良好的局面。同時(shí)我們深刻認(rèn)識(shí)到工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要很好的總結(jié)，尤其在遵紀(jì)守法方面加強(qiáng)，只有鐵一樣的紀(jì)律，遵循良好的制度執(zhí)行，才能立足不出問(wèn)題。

針對(duì)公司內(nèi)部管理中出現(xiàn)的不足，防范風(fēng)險(xiǎn)措施沒(méi)有完全落到實(shí)處等突出問(wèn)題，以及在班組建設(shè)中的陋習(xí)，加快五型班組建設(shè)步伐，以點(diǎn)帶面，注重過(guò)程，達(dá)到實(shí)效。針對(duì)基層干部員工職業(yè)道德觀念不強(qiáng)，缺乏職業(yè)責(zé)任感，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò);有的基層干部發(fā)出違規(guī)違紀(jì)指令，員工盲目按錯(cuò)誤指令辦事，造成風(fēng)險(xiǎn);有的員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡漠，違章操作行為時(shí)有發(fā)生。通過(guò)深入剖析生產(chǎn)中產(chǎn)生問(wèn)題的根源，要切實(shí)解決這些問(wèn)題，必須從基層抓起，從每個(gè)干部員工的職業(yè)道德教育抓起。為此，公司在員工中進(jìn)行了一次職業(yè)道德集中教育，以提高員工愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)一只政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)清正、紀(jì)律嚴(yán)明的職工隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

強(qiáng)化了遵紀(jì)守法意識(shí)；在職業(yè)道德集中教育中，許多職工通過(guò)查找分析違章違紀(jì)和執(zhí)行錯(cuò)誤指令等問(wèn)題，深刻認(rèn)識(shí)到凡是不遵守規(guī)章制度發(fā)生的事故，不僅會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失，而且會(huì)給自身和家人帶來(lái)極大的痛苦。通過(guò)一件件實(shí)例

分析，廣大員工認(rèn)識(shí)到日常違章違紀(jì)違規(guī)操作的嚴(yán)重危害性。通過(guò)職業(yè)道德教育，廣大員工遵章守紀(jì)的意識(shí)和自覺(jué)性得到了提高。

最后，劉總希望大家既要愛(ài)崗敬業(yè)、又有感恩之心、還要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序，做和諧社會(huì)的維護(hù)者，為熱電的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)一份力量。

二〇一四年九月十一日篇三：遵紀(jì)守法 愛(ài)崗敬業(yè) 問(wèn)題自查報(bào)告

遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè) 問(wèn)題自查報(bào)告

參加了遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)的專題學(xué)習(xí)后我感受很深，我認(rèn)為作為一名光榮的人民教師要無(wú)愧于“人民教師”這一光榮稱號(hào)，就必須牢固地樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表，做一個(gè)讓人民滿意、讓社會(huì)放心的教育工作者。在此我結(jié)合自己的工作對(duì)自己存在的存在的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、依法執(zhí)教方面

從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。時(shí)刻要求自己，率先表率來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生講究社會(huì)公德和精神文明、遵紀(jì)守法。

二、愛(ài)崗敬業(yè)方面

從教以來(lái)認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。時(shí)刻注意學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā)展。但也存在對(duì)自己的工作要求不高、要求不夠嚴(yán)格，有拖拉的現(xiàn)象，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，影響了工作效率。

在今后的工作中我將開(kāi)展和學(xué)生談心交友活動(dòng)，建立起新型的師生關(guān)系，克服過(guò)去那種師道尊嚴(yán)的思想，和學(xué)生打成一片，多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及各方面情況，對(duì)那些不良現(xiàn)象，采取個(gè)別談話指正，這樣他們也樂(lè)于接受，易于改正。堅(jiān)持從嚴(yán)治教，上課時(shí)嚴(yán)明課堂紀(jì)律，堅(jiān)決按照學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行獎(jiǎng)罰處理，課后再找那些犯錯(cuò)誤的學(xué)生談話，使其認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤及改正，另外我要利用課余時(shí)間對(duì)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行幫助和輔導(dǎo)，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)信心，為他們釋疑解難，提高他們的學(xué)習(xí)水平。為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我還將盡量和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及其他表現(xiàn)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)同家長(zhǎng)同抓共管。

通過(guò)查找，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

yxy篇四：孟偉遵紀(jì)守法愛(ài)崗敬業(yè) 做一名“遵紀(jì)守法、愛(ài)崗敬業(yè)”的優(yōu)秀教師

遵紀(jì)守法是我們每個(gè)公民的神圣職責(zé)，教書(shū)育人是更是我們教師應(yīng)遵守的職責(zé)！雄鷹，是在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀，梅花，是在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，作為新時(shí)代主人的我們，是不會(huì)畏畏縮縮，瞻前顧后的。我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章，展示自己的風(fēng)采，做一名新時(shí)代優(yōu)秀的人民教師！我1996年參加工作以來(lái)，深深領(lǐng)悟到教師的職責(zé)是“教書(shū)育人”，而言外之意是不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，教會(huì)他們?cè)趺醋鋈?，怎么學(xué)習(xí)！自教學(xué)以來(lái)，我喜歡采用生動(dòng)活潑的上課方式，用啟發(fā)、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅提高學(xué)生的積極性和興趣，更引導(dǎo)孩子們更加積極的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。對(duì)那些行為習(xí)慣差，課堂上不遵守紀(jì)律的學(xué)生，我并不是當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問(wèn)學(xué)生犯錯(cuò)原因，而是在課后與學(xué)生私下溝通，尋找問(wèn)題所在，這樣我所任教的班級(jí)孩子上課效果總是很好，而我也最終成了學(xué)生們的“良師益友”。那么作為新時(shí)代的教師，我們不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，高尚的道德情操，良好的理論修養(yǎng)，還應(yīng)該要有依法執(zhí)教，尊重學(xué)生的人格。作為教師，首先應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，國(guó)家和人民把自己的希望和未來(lái)都囑托給我們，可知教師肩上的責(zé)任有多重，既讓我們明白一點(diǎn)：是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺(jué)認(rèn)同和內(nèi)化，是自覺(jué)承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的表現(xiàn)。所以說(shuō)愛(ài)崗敬業(yè)是做一名優(yōu)秀教師的基本保障。其次，我覺(jué)得也要重視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí)，尊重學(xué)生，不變相體罰。再次，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。

俗話說(shuō)：醫(yī)者父母心，師者父母心。其實(shí)每一位教師都是本著教書(shū)育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的，他們也總是把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待的，教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力，發(fā)展和完善自身的素質(zhì)，達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為，不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！?/p>

因此一名優(yōu)秀教師，首先要優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)緊密結(jié)合起來(lái)，以我們自己的良好師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，用自己的行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)、儀表來(lái)感染學(xué)生，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心；轉(zhuǎn)變教育觀念，努力構(gòu)建以學(xué)生為主體服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛(ài)的新型的師生關(guān)系。也正因?yàn)檫@樣，我總是對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。爭(zhēng)做一名家長(zhǎng)滿意，學(xué)生喜歡的教師。

古人云：艱難困苦，玉汝于成。青春的腳步如行云流，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。讓我們把握好生命中的每一天，向著金色的彼岸前行。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命做時(shí)代的強(qiáng)者！當(dāng)我們拋棄了迷茫，把

握了航向；當(dāng)我們勤字當(dāng)頭，不懈的搖漿，命運(yùn)的閘門一定會(huì)向我們敞開(kāi)，美好的時(shí)刻終將會(huì)到來(lái)！

相信未來(lái)不是夢(mèng)，堅(jiān)信我們的理想一定能夠?qū)崿F(xiàn)，只要我們心中裝滿對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)，我們一定培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才，為我們這個(gè)充滿和諧的社會(huì)增磚添瓦，增添一道道美麗的風(fēng)景！

路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!篇五：愛(ài)崗敬業(yè) 廉潔從教演講稿 愛(ài)崗敬業(yè) 廉潔從教

——廉政文化進(jìn)校園演講稿 ***** 尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

今天，我演講的題目是：愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教。

說(shuō)起廉潔，一個(gè)個(gè)鮮活的形象便會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前：象鐵面無(wú)私的包青天，剛正不阿的海瑞，執(zhí)法為民的任長(zhǎng)霞，兩袖清風(fēng)的孔繁森，群眾的帖心人沈浩。他們都令人們敬仰的清正廉潔的楷模。無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔，永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔，永遠(yuǎn)是人民的期盼。讓廉潔成為一種時(shí)代觀念，一種傳統(tǒng)美德，是我們追求的理想境界。值得驕傲的是，我們教師自古以來(lái)就廉潔的化身和代名詞，教師廉潔自律，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高思想境界走在了時(shí)代的前列，堪稱廉潔的典范。

廉，有正直，品行方正，不貪污之義。潔，操行清白，品行高尚者為潔。廉潔在教師的日常工作中處處得以體現(xiàn)：對(duì)好學(xué)生，差學(xué)生同樣關(guān)懷備至，沒(méi)有親疏之分是廉潔；有強(qiáng)烈的責(zé)任心，愛(ài)校如家是廉潔；把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)完成是廉潔；甘于樂(lè)教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不被金錢所誘惑是廉潔；教育學(xué)生遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)正直，追求真理是廉潔；以高尚的人格魅力傳身立教，成為學(xué)生求知，作人的楷模是廉潔；愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)是廉潔。俗話說(shuō)：積小善成大德。小一成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。正是工作中的點(diǎn)滴小事鑄就了我們教師廉潔的光輝形象。清正廉潔是青少年立身之本，敬廉崇廉為中華民族興邦之源。校園作為一個(gè)特殊的社會(huì)層面，活躍著心靈可塑性特強(qiáng)的青少年群體，廉政清風(fēng)在校園的吹拂，讓孩子們的心靈受到熏陶、感染和教化，幫助他們指明未來(lái)的人生之路，把握未來(lái)的人生航向?！肮珓t生廉，廉則生威”、“慎而思之，勤而行之”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“惟善惟德，能服于人”、“不求不爭(zhēng)于民，而民知遜；不求不貪于民，而民知廉”、“儉于聽(tīng)，可以養(yǎng)虛；儉于視，可以養(yǎng)身；儉于言，可以養(yǎng)氣??這些出自歷朝名家的詩(shī)詞格言警句，以其言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵深邃而流芳古今。

曾經(jīng)有這樣一條手機(jī)短信：“廉政是一把琴，可以彈奏一生的幸福；自律是一杯茶，可以品味一世的清香；正氣是一支筆，可以寫(xiě)出終身的輝煌；清風(fēng)是一首歌，可以唱出永恒的快樂(lè)?！蹦菨L動(dòng)的字幕向我們傳遞著清廉的訊息：廉政勿忘為民，掌權(quán)貴在廉潔。我們學(xué)校談“廉政”，不是社會(huì)中吃喝玩樂(lè)的扼殺，不是貪污受賄的嚴(yán)懲，是校園里文明校風(fēng)的廉政，也許有的老師、同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會(huì)風(fēng)氣，與我們學(xué)校有什么關(guān)系；其實(shí)不然，校園處處有廉政，廉政之花怎樣才能永久的盛開(kāi)在校園呢? 我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤工作，更離不開(kāi)我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中，我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上，我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說(shuō)到這我不能不提到我們的的老師?！耙恢Х酃P，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨?！闭俏覀儓@丁的真實(shí)寫(xiě)照。你看，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，從各科任課老師到后勤管理人員，他們無(wú)不是淡泊名利，清正廉潔，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)比社會(huì)上的腐敗要案，對(duì)比生活中的貪官污吏，我們的老師總是那樣甘于清貧，默默無(wú)聞，言傳身教，是我們每位學(xué)生做人的榜樣?！吧倌昱d則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”我們肩負(fù)著民族和國(guó)家的未來(lái)，我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn)，我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”，用成績(jī)回報(bào)老師辛勤的耕耘，用所學(xué)知識(shí)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。作為學(xué)生究竟如何清廉呢？我想：日常生活中，我們要認(rèn)真花費(fèi)父母給我們的每一分零花錢，不要鋪張，更不要奢侈；不要攀比，更不要所謂的名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，更不要損壞公務(wù)，不要亂涂亂畫(huà)，更不要折花損樹(shù)。時(shí)時(shí)要有儉樸的意識(shí)，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。

廣大的教師們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì)在我們的校園開(kāi)花、結(jié)果。最近，聯(lián)合國(guó)調(diào)查指出：中國(guó)孩子成長(zhǎng)的三點(diǎn)將決定中國(guó)的未來(lái)。這三點(diǎn)是中國(guó)的孩子是否有責(zé)任心，是否吃苦耐勞，是否能搞好將來(lái)的廉政建設(shè)。要想現(xiàn)在的孩子搞好將來(lái)的廉政建設(shè)，那么首先就要求孩子們做到清正廉潔。而只有廉潔的教師才能在孩子幼小的心靈上播撒下廉潔的種了，孩子們才會(huì)成長(zhǎng)為清正廉潔的建設(shè)者，成為祖國(guó)的棟梁之材?？梢?jiàn)，教師的廉潔意義重大，影響深遠(yuǎn)。所謂“心到無(wú)求品自高”。做為一名現(xiàn)代社會(huì)的教師，我們必須立身中正，穩(wěn)得住心神，管得住身手，禁得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)。在 社會(huì)這個(gè)大染缸里繼續(xù)保持廉潔從教的作風(fēng)。敬愛(ài)的全體同仁們，讓我們攜起手來(lái)為祖國(guó)今天和明天的廉政建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓廉潔之花在我們圣潔的校園中永遠(yuǎn)綻放！古往今來(lái)，有多少清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛(ài)戴，他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。君不見(jiàn)，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長(zhǎng)霞的事跡震撼人心，影響甚廣。是的，無(wú)論歷史如何變遷，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，廉潔清正永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。人活一世，是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，還是“身陷泥淖遺臭名”？ 一千多年前的包拯，為為官之道作了最好的詮釋。他正直無(wú)私，秉公執(zhí)法，不畏權(quán)勢(shì)，為民除害，成了一位婦孺皆知的清官。他的芳名連同他的事跡穿越歷史時(shí)空經(jīng)久不衰：傳說(shuō)包公離任端州時(shí)，當(dāng)?shù)厥考澯鸵粔K珍貴的端硯給他，被他斷然拒絕。沒(méi)辦法，他們就用黃布包裹硯臺(tái)，偷偷地放在包公的船艙里。后來(lái)被包公發(fā)現(xiàn)，一言不發(fā)把黃布包裹和硯臺(tái)一同扔到水中。包公“不持一硯歸”的故事傳開(kāi)后，他的美名也由此馳名天下。

又豈止是一個(gè)包拯清廉自守？古往今來(lái)，安于清貧為民辦事的為官者不勝枚舉，淡泊明志的諸葛亮，克己奉公的胡則，清梅素竹的鄭板橋，清廉剛直的狄仁杰，還有鐵骨錚錚的海瑞，這些廉潔之花雖經(jīng)歲月風(fēng)雨的吹打，卻依然散發(fā)迷人的芳香。再看我們新時(shí)代的楷模：共產(chǎn)黨員鄭培民無(wú)私奉獻(xiàn)，俯首為民；公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞懲奸除惡，關(guān) 愛(ài)民生；好干部孔繁森一生不染兩袖清風(fēng)，好軍官范匡夫清正廉潔一身正氣。一朵朵廉潔之花絢爛地綻放，綻放在我們美好的土地上。為官如此，為民亦如此，作為新時(shí)代的中學(xué)生更要如此，讓我們?nèi)鱿铝疂嵉姆N子，讓它生根發(fā)芽，直到開(kāi)花結(jié)果。如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)亂倒飯菜的現(xiàn)象視而不見(jiàn)嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)生日宴請(qǐng)念念不忘嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)品牌服飾津津樂(lè)道嗎？如果我們有一顆廉潔之心，我們還會(huì)對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為熟視無(wú)睹嗎？不，我們不會(huì)！

我們會(huì)做到節(jié)，進(jìn)餐時(shí)不留一粒米飯；我們會(huì)做到儉，離座時(shí)隨手關(guān)燈；我們會(huì)做到廉不為小利護(hù)朋友；我們會(huì)做到潔，勤奮學(xué)習(xí)不慕虛榮。

第三篇：愛(ài)崗敬業(yè),遵紀(jì)守法總結(jié)

遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識(shí)，蒲城電力公司及蒲電黨委下發(fā)【2014】09號(hào)文件。在全公司范圍內(nèi)開(kāi)展“遵規(guī)守法，愛(ài)崗敬業(yè)”活動(dòng)。我椿林供電所在接到局黨委的通知后，迅速行動(dòng)組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)摘要。并積極參加局黨委組織的“進(jìn)行反腐倡廉預(yù)防教育專題講座”和“進(jìn)行職業(yè)道德教育專題講座”。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《總書(shū)記系列重要講話讀本》，深入領(lǐng)會(huì)關(guān)于堅(jiān)守“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的偉大思想，旨在激發(fā)廣大員工的責(zé)任感；通過(guò)職業(yè)道德教育，我們?cè)鰪?qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的意識(shí)。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)國(guó)力迅速增強(qiáng)，人民群眾生活水平大幅提高，但同時(shí)，在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，人性欲望極度膨脹，導(dǎo)致社會(huì)道德底線不斷被沖擊，用“全民皆腐”來(lái)概括毫不為過(guò)。作為電力工作者的我們，本是為社會(huì)大眾帶去光明和溫暖的群體，近年來(lái)，卻不斷傳出一些不和諧的聲音，人民群眾對(duì)我們“畏之如虎”，一個(gè)多么大的諷刺。孔子曰“苛政猛于虎”代表中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)久以來(lái)民眾對(duì)“欺壓者”的喻視。

一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族想要長(zhǎng)久的立足于世界之巔，科學(xué)合理的人文素養(yǎng)是其堅(jiān)固的基石，中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，幾經(jīng)分裂，幾經(jīng)覆亡，卻最終能夠再次歸于一統(tǒng)，不是靠神仙皇帝，也不是靠著蓋世英雄的“雄才偉略”。而是我們民族的靈魂是由這些高貴且純潔的素養(yǎng)煉化而成，因此它是不滅的。

我國(guó)社會(huì)正在經(jīng)歷“五胡亂華”之后的再一次的“漢文明”重塑歷程。不同是本次文明進(jìn)程是將全球文明高度融合的當(dāng)下進(jìn)行的，“愛(ài)崗敬業(yè)”是我們中華文化的精髓，它伴隨我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的“花開(kāi)葉落”。為中華文明提供了“精神食糧”。反觀“法制”，這是一種舶來(lái)品。這一西方文明的“精粹”，是近代以來(lái)才進(jìn)入了我們的視野，雖然中國(guó)古代也有“無(wú)規(guī)矩不成方圓”的論述，但其實(shí)兩者是不同的概念。

幾經(jīng)風(fēng)雨，“法制體系”已經(jīng)在神州大陸“開(kāi)花結(jié)果”。且以碩果累累，它已經(jīng)成為我們文明的重要核心。

所以在當(dāng)下職場(chǎng)，任何人憑借者“愛(ài)崗敬業(yè)”及“遵紀(jì)守法”這兩大文明成果都能夠取得”意料之喜”。因此為了我們的民族，我們的國(guó)家，我們的家庭，我們自己。都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的，深刻的理解這兩大思想體系。在當(dāng)下社會(huì)急劇變革的形勢(shì)下。我們更應(yīng)該響應(yīng)黨中央號(hào)召，在公司局黨委的安排下，努力學(xué)習(xí)，深刻理解，并將此帶入我們的日常工作中去，努力服務(wù)社會(huì)大眾，構(gòu)建良好的社會(huì)形象，做一個(gè)知性、知法、懂法，遵法的良好公民。

木良奈一

Xx年xx月xx日

第四篇：遵紀(jì)守法愛(ài)崗敬業(yè)培訓(xùn)

愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法培訓(xùn)

為了加強(qiáng)員工的職業(yè)道德，激發(fā)員工的守法意識(shí)，公司于9月11日下午組織班組長(zhǎng)以上人員進(jìn)行 “愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法”培訓(xùn)。旨在加深刻的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了廣大員工的責(zé)任感；通過(guò)職業(yè)道德教育，廣大員工增強(qiáng)了愛(ài)崗歇業(yè)、遵紀(jì)守法的意識(shí)?！敖裉觳痪礃I(yè)，明天要失業(yè);今天不愛(ài)崗，明天要下崗”的思想已深入人心；培訓(xùn)由公司總經(jīng)理111主持。

在9月份中，熱電公司緊緊圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為中心，確保機(jī)組安全運(yùn)行為著力點(diǎn)，通過(guò)公司全員的辛勤付出，取得了良好的局面。同時(shí)我們深刻認(rèn)識(shí)到工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要很好的總結(jié)，尤其在遵紀(jì)守法方面加強(qiáng)，只有鐵一樣的紀(jì)律，遵循良好的制度執(zhí)行，才能立足不出問(wèn)題。

針對(duì)公司內(nèi)部管理中出現(xiàn)的不足，防范風(fēng)險(xiǎn)措施沒(méi)有完全落到實(shí)處等突出問(wèn)題，以及在班組建設(shè)中的陋習(xí)，加快五型班組建設(shè)步伐，以點(diǎn)帶面，注重過(guò)程，達(dá)到實(shí)效。針對(duì)基層干部員工職業(yè)道德觀念不強(qiáng)，缺乏職業(yè)責(zé)任感，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò);有的基層干部發(fā)出違規(guī)違紀(jì)指令，員工盲目按錯(cuò)誤指令辦事，造成風(fēng)險(xiǎn);有的員工風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡漠，違章操作行為時(shí)有發(fā)生。通過(guò)深入剖析生產(chǎn)中產(chǎn)生問(wèn)題的根源，要切實(shí)解決這些問(wèn)題，必須從基層抓起，從每個(gè)干部員工的職業(yè)道德教育抓起。為此，公司在員工中進(jìn)行了一次職業(yè)道德集中教育，以提高員工愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)一只政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)清正、紀(jì)律嚴(yán)明的職工隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

強(qiáng)化了遵紀(jì)守法意識(shí)；在職業(yè)道德集中教育中，許多職工通過(guò)查找分析違章違紀(jì)和執(zhí)行錯(cuò)誤指令等問(wèn)題，深刻認(rèn)識(shí)到凡是不遵守規(guī)章制度發(fā)生的事故，不僅會(huì)給公司帶來(lái)?yè)p失，而且會(huì)給自身和家人帶來(lái)極大的痛苦。通過(guò)一件件實(shí)例

分析，廣大員工認(rèn)識(shí)到日常違章違紀(jì)違規(guī)操作的嚴(yán)重危害性。通過(guò)職業(yè)道德教育，廣大員工遵章守紀(jì)的意識(shí)和自覺(jué)性得到了提高。

最后，劉總希望大家既要愛(ài)崗敬業(yè)、又有感恩之心、還要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序，做和諧社會(huì)的維護(hù)者，為熱電的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)一份力量。

二〇一四年九月十一日

第五篇：遵紀(jì)守法自查報(bào)告

“遵紀(jì)守法、遵規(guī)守則”自查報(bào)告

在學(xué)查改活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行了自查自糾，認(rèn)為自己在工作中存在以下不足：

一、沒(méi)有嚴(yán)格遵守局里的考勤制度，因家中有事，自己又存在僥幸心理，沒(méi)有給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，在下午6點(diǎn)鐘離開(kāi)單位，早退半小時(shí)，違反了局里的規(guī)章制度。

二、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作敷衍了事，落實(shí)不到位?？崎L(zhǎng)讓我把有關(guān)文件送到市政府，送去時(shí)因市政府辦公室沒(méi)人，就把文件放到了辦公桌上，沒(méi)有親自交到負(fù)責(zé)人手中，文件不知去向，導(dǎo)致業(yè)務(wù)辦理推遲，影響了科室的辦事效率。

三、與礦山企業(yè)溝通方面做得不夠好。因自己粗心大意，未認(rèn)真核對(duì)，并未能在第一時(shí)間與企業(yè)取得聯(lián)系，弄錯(cuò)了坐標(biāo)范圍，工作上造成了很大的失誤，影響了方案編制進(jìn)度。

改進(jìn)措施：

一、每天堅(jiān)持半小時(shí)自學(xué)和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)局里的各項(xiàng)考勤制度，嚴(yán)格要求自己，在小節(jié)上不放松自身紀(jì)律，每天準(zhǔn)時(shí)上下班，不遲到、早退，按時(shí)簽到，做到有事請(qǐng)假。

二、努力鉆研業(yè)務(wù)，以不斷提高自己的工作能力為目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任心，把每一份文件都親自送到負(fù)責(zé)人手中，努力提高工作效率。

三、汲取教訓(xùn)，認(rèn)真細(xì)心的對(duì)待每一項(xiàng)工作，核對(duì)每一個(gè)數(shù)據(jù)，爭(zhēng)取做到“第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間解決時(shí)間”，按時(shí)保質(zhì)完成領(lǐng)導(dǎo)交派的工作，嚴(yán)格按照規(guī)定的時(shí)間對(duì)礦山企業(yè)的內(nèi)業(yè)資料進(jìn)行整理、歸檔。