第一篇：遵紀(jì)守法

“遵紀(jì)守法、遵規(guī)守則”學(xué)查改活動(dòng)

個(gè)人整改材料

中衛(wèi)市常樂(lè)小學(xué)李平

通過(guò)前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，從“遵紀(jì)守法、遵規(guī)守則、勤政服務(wù)、公正執(zhí)法、誠(chéng)實(shí)守信、辦事程序、工作效率、服務(wù)群眾”八個(gè)方面查擺了自己存在的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確了今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的不足

1、敬畏法律的意識(shí)不強(qiáng)。認(rèn)為自己又不干違法犯罪的事情，法律學(xué)的再好也沒(méi)有用，所以安于現(xiàn)狀，平時(shí)缺乏對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、對(duì)自己要求不嚴(yán)。在工作中雖然也遵規(guī)守紀(jì)，但大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，上課時(shí)有拖拉的現(xiàn)象。

3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新、進(jìn)取精神，對(duì)有的工作能拖就拖，拖不住了再說(shuō)，存在著等、靠、看的思想。

4、服務(wù)意識(shí)不夠。工作中有時(shí)凌駕于學(xué)生之上，不能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，特別是對(duì)一些學(xué)困生，恨鐵不成鋼，態(tài)度不夠好，方法簡(jiǎn)單，挫傷了學(xué)生的自尊心。

5、與家長(zhǎng)溝通不夠。沒(méi)有充分利用一些行之有效的方式方法和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，學(xué)生在學(xué)校和家庭教育之間有空白，出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。

二、產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：

一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；

二是思想上有等、懶、靠、看的情緒；

三是自己對(duì)自己工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的反省和改進(jìn)。

三、整改措施

樹(shù)立遵紀(jì)守法、遵規(guī)守則的意識(shí)，樹(shù)立學(xué)生至上的意識(shí)；養(yǎng)成履行職責(zé)先學(xué)法、制定制度遵循法、解決問(wèn)題依照法的良好習(xí)慣，自覺(jué)做到心中有規(guī)則、行為有準(zhǔn)則、辦事有原則。

1、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政治理論和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育理論方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的課堂表現(xiàn)及存在問(wèn)題，學(xué)校與家庭共同教育，使孩子能夠快樂(lè)、健康成長(zhǎng)。

第二篇：遵紀(jì)守法（精選）

遵紀(jì)守法

白岳學(xué)校五年級(jí)一班

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。今天我演講的題目是《遵紀(jì)守法》。

12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來(lái)的希望。作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。

怎樣才能做做個(gè)知法、守法、用法的好少年呢？

首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)講座、看電視……我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。

其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

在日常的生活中，常常會(huì)碰到許許多多違反法紀(jì)的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰……,這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見(jiàn)，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)很大的不便，給社會(huì)治安帶來(lái)的混亂。那么，我們要及時(shí)上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來(lái)處理，防止小事鬧大。可見(jiàn)，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時(shí)也會(huì)成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠(yuǎn)離脆弱，變得堅(jiān)強(qiáng)；讓我們做個(gè)學(xué)法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍(lán)天下茁壯健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

我的演講完了。謝謝大家！

第三篇：遵紀(jì)守法

遵紀(jì)守法，共建和諧校園

有一種感受，它讓你心曠神怡，那就是和諧的環(huán)境； 有一種感覺(jué)，它讓你身心放松，那就是和諧的氛圍； 有一種向往，它讓你孜孜追求，那就是和諧的社會(huì)； 校園，是社會(huì)的組成細(xì)胞，是我們生活、學(xué)習(xí)的地方。校園，是純凈的象牙塔，是長(zhǎng)流不息的知識(shí)源泉。更好、更和諧的校園，賦予我們更多的希望，留給我們更多、更美好的回想。

和諧的校園哪里來(lái)？她由我們自己來(lái)創(chuàng)造、來(lái)裝扮。琴瑟和鳴，才能奏出華美的樂(lè)章；七彩協(xié)調(diào)，才能構(gòu)成恢宏的畫(huà)卷。這充分說(shuō)明，和諧來(lái)自于規(guī)矩。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人人遵紀(jì)守法，才能讓我們的校園和諧。和諧的校園，才能讓我們的身心舒暢，才能讓我們享受滿園的陽(yáng)光。

國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。作為一名中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是基礎(chǔ)。我們每位同學(xué)要從認(rèn)真聽(tīng)課做起，要從保證每一節(jié)課紀(jì)律開(kāi)始，要從自己的一言一行做起，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我們要正確處理同學(xué)之間的矛盾，遵紀(jì)守法，按學(xué)校的規(guī)定約束自己的言行，同時(shí)，還要讓自己的內(nèi)心多一份寬容，多一份理解，讓校園中充滿和諧的笑語(yǔ)歡聲。我們要積極學(xué)習(xí)法律法規(guī)，爭(zhēng)做踐行法律法規(guī)的模范中學(xué)生。我們要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，遵紀(jì)守法，從現(xiàn)在開(kāi)始，從每一件小事做起。

同學(xué)們！這兒，承載著我們的夢(mèng)想； 這兒，啟迪著我們的思想； 這兒，激勵(lì)著我們遠(yuǎn)航！

同學(xué)們，老師們，讓我們攜手，在這美好的時(shí)光中，在這美麗的校園中，營(yíng)造更多的和諧；在這和諧的環(huán)境中，讓我們?yōu)榻窈蟮倪h(yuǎn)航，汲取更多的力量，讓我們的前程，更加絢麗、閃耀、明亮！

第四篇：遵紀(jì)守法-2003 文檔

遵紀(jì)守法是一種美德 我國(guó)是社會(huì)主義法治國(guó)家，這就意味著我們社會(huì)中的一切人都必須按照法的指引來(lái)思考和行動(dòng)，遵紀(jì)守法也便成為現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件?！耙宰窦o(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，是遵從人民意愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉，是一種需要被人傳承的美德。

國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，才能社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。道德與法律同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)，都是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。法律規(guī)范是最基本的道德規(guī)范，凡法律所禁止的，一定是道德所不提倡的，凡道德倡導(dǎo)的行為，其必然不違背法律的精神。道德和法律的這種關(guān)系，決定了我們必須將“守法”作為公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容。只有守法，才可能成為道德高尚的人；一個(gè)不守法的人，必定是不道德的人。所以說(shuō)，守法是一個(gè)公民的立身之本，也是處世之本。

第五篇：遵紀(jì)守法

《遵紀(jì)守法，從我做起》主題演講稿

尊敬的各位評(píng)委，親愛(ài)的老師、同學(xué)：

大家好！

我演講的題目是《遵紀(jì)守法，從我做起》。

大家知道，小學(xué)階段，我們屬于未成年人，是家中的寶貝，祖國(guó)的花。但千萬(wàn)不要認(rèn)為法律與自己無(wú)關(guān)，未成年人的行為同樣要受到法律的約束！為此，我們要懂得遵守紀(jì)律和法律法規(guī)，簡(jiǎn)而言之，就是遵紀(jì)守法。

在生活中，有許多違法違紀(jì)的事情。例如，闖紅燈、橫穿馬路，違反了交通法；打架罵人，敲詐勒索小同學(xué)錢(qián)、物，那就違反了學(xué)校組織紀(jì)律，觸犯了《未成年人犯罪法》。

我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：那是我上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)六年七班的男生范紀(jì)，是全校出名的“痞子生”。一次上學(xué)，他拿著小刀，搶走了我交保險(xiǎn)費(fèi)的50元錢(qián)……四年后，就在上周三，李輝因在某歌廳持刀傷人被刑拘。我想：等待他的只能是“鐵門(mén)、鐵窗、鐵索鏈”’了。

有人說(shuō)：只要學(xué)習(xí)好，違點(diǎn)兒小紀(jì)，犯點(diǎn)兒小法沒(méi)關(guān)系。我奉勸大家，有這種思想的同學(xué)，真的太危險(xiǎn)了。網(wǎng)上報(bào)料：近日，日本某名牌大學(xué)學(xué)生山本駭人，在課堂引爆自制的爆炸物，造成十一人死，三十三人重傷的校園慘劇！可見(jiàn)，忽視道德教育和守法教育，有多么的可怕。一個(gè)道德敗壞、違法亂紀(jì)的“尖子生”，那就是暴恐分子擁有了核武器！社會(huì)之危害可想而知。

那么，我們小學(xué)生怎樣才能做到“遵紀(jì)守法”呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們聽(tīng)老師的話，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，堅(jiān)定不移地踐行《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，“三愛(ài)”、“三節(jié)”，把

遵紀(jì)守法放在第一位，學(xué)習(xí)第二位，這樣就一定能做到“遵紀(jì)守法”。

謝謝大家。