第一篇：2012大學(xué)《形式與政策》教育心得體會

《形勢與政策》講座心得體會

持續(xù)五周的形勢與政策系列講座在上周落下了帷幕，每一場講座都是針對我們國家的國際形勢與現(xiàn)狀作出客觀而準確的報告，每一場講座都使我們對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，讓我受益匪淺，感觸良多。以下是我對這系列講座的心得體會： 作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策教育課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，具有不可替代的重要作用，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法它都起著相當(dāng)重要的作用

在這次《形勢與政策》教育中，各位教授分別作了“中日關(guān)系問題”、“中國經(jīng)濟問題”、“民生問題”“反腐敗問題”和“南海問題面面觀”等五個講座。通過講座，我們了解到國內(nèi)外的現(xiàn)狀，開闊了我們的視野，看到了世界的另一面。

講座一：中日關(guān)系問題。老師從多個角度進行分析，其中包括文化，經(jīng)濟，歷史等方面全面進行中日關(guān)系的論述，讓我們?nèi)媪私獾搅水?dāng)今的中日關(guān)系問題。古代唐朝與日本讓你的友好往來，明政府抗日本侵略者，九一八事變，七七事變，八一三事變，南京大屠殺，到如今的釣魚島事件。

釣魚島又稱釣魚臺、釣魚臺群島、釣魚臺列島，位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上是附屬于中國臺灣的大陸性島嶼。位于我國臺灣省基隆市東北約92海里的東海海域，主要由釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島和北小島及一些礁石組成。釣魚島等島嶼是中國人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的，中國漁民歷來在這些島嶼及其附近海域從事生產(chǎn)活動。早在明朝，釣魚島等島嶼就已經(jīng)納入中國海防管轄范圍，是中國臺灣的附屬島嶼。釣魚島從來就不是什么“無主地”，中國是釣魚島等島嶼無可爭辯的主人。

釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的神圣領(lǐng)土，有史為憑、有法為據(jù)。釣魚島從來就不是什么“無主地”，中國是釣魚島等島嶼無可爭辯的主人。無論從歷史、地理還是法理的角度來看，釣魚島都是中國的固有領(lǐng)土，中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。

講座二：中國經(jīng)濟問題，現(xiàn)在我國已不是當(dāng)年的閉關(guān)鎖國滿清政府，國內(nèi)經(jīng)濟與國外經(jīng)濟是緊密相連的。改革開放以來，中國經(jīng)濟得到前所未有的快速增長。進入二十一世紀后，中國經(jīng)濟繼續(xù)保持穩(wěn)步高速增長。目前社會主義市場經(jīng)濟體制已經(jīng)初步建立，市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用顯著增強，宏觀調(diào)控體系日趨完善；以公有制經(jīng)濟為主體、個體和私營等非公有制經(jīng)濟共同發(fā)展的格局基本形成，經(jīng)濟增長方式逐步由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。

從97金融風(fēng)暴，到08次按危機，到現(xiàn)在歐盟債務(wù)危機，中國的經(jīng)濟沒有大的衰退，這得歸功于政府的宏觀調(diào)控。因此，面對中國經(jīng)濟問題，我們要相信政府，相信政府的領(lǐng)導(dǎo)。

講座三：民生問題?！拔伨印?、“蟻族”這些“潮語”我們都很熟悉就目前中國來看，存在以下民生問題：

一、收入分配問題。就我國來看，貧富差距越來越大，基尼系數(shù)在0.4%，但是現(xiàn)在已經(jīng)突破這個警戒線了，這個問題是非常值得我們關(guān)注的。

二、教育問題。教育問題包括了教育資源分配不均和教育亂收費的問題。

三、農(nóng)村醫(yī)療保障問題和醫(yī)療費用高、藥品居高不下的問題。雖然現(xiàn)在在農(nóng)村大多數(shù)的人都買了醫(yī)療保險，但是在報銷的時候遇到了還能多麻煩，而且現(xiàn)在看病難看病貴的問題也困擾著大家，讓人們大病醫(yī)不起，小病不敢醫(yī)。

四、安全生產(chǎn)的問題。安全生產(chǎn)一直是最近幾年來屢禁不止的事情，比如說礦難、瓦斯爆炸、食品安全問題。

五、就業(yè)指標、社會保障問題和勞動者工作環(huán)境的問題。比如說勞動者的生命保障問題，大學(xué)生的就業(yè)問題，就業(yè)形勢非常嚴峻。、六、能源、資源問題。目前我們國家而言能源資源存在的問題是使用效率低，節(jié)約意識不強。就最近的電荒、煤荒、油荒中我們可以看出，我們國家的資源能源的發(fā)展出現(xiàn)了瓶頸狀況。

民生問題是大問題，政府一直很重視百姓的民生，出臺了許多的政策，所以政府是有作為的，而不像一些人所說的那樣。民生無小事，我們的政府一定會使我們的生活更加和諧，更加美好。

講座四：反腐敗問題，中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，伴隨著腐敗現(xiàn)象的增生，從中央到地方反腐敗的力度逐年加大。近幾年，一些老百姓總在抱怨，覺得腐敗問題“越來越嚴重”，“反腐防腐，怎么越反越腐??？”其實是由于反腐力度加大，使得部分腐敗官員加大了抵抗，腐敗與反腐敗的較量加劇，利益相關(guān)人員增多，其一。其二，腐敗官員的暴露有一個過程，很多以前的問題需要一定時間才浮出水面。其三，很多案件都是“案中案”

當(dāng)前反腐進入關(guān)鍵期，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法問題比較嚴重;一些案件涉案金額巨大、影響惡劣；腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域仍然是易發(fā)多發(fā)，與民爭利甚至損害群眾利益的問題仍然比較嚴重。但是中央對腐敗是沒有容忍度的，一是健全懲治和預(yù)防腐敗體系。二是深化公開，讓權(quán)力在陽光下運行。三是突出重點，狠抓專項治理。四是深化防治腐敗領(lǐng)域的國際交流與合作。

講座五：南海問題面面觀。遠在秦漢時代，中國已經(jīng)有了大規(guī)模的遠洋航海通商和漁業(yè)生產(chǎn)活動，南海已成為重要的中國海上航路。從此，中國人民頻繁航行于南海之上，穿越南海諸島，最早發(fā)現(xiàn)了這些島嶼礁灘，并予以命名。

戰(zhàn)后相當(dāng)長時期內(nèi)，并不存在所謂的南海問題。南海周邊的地區(qū)也沒有任何國家對中國在南沙群島及其附近海域行使主權(quán)提出過異議。越南在1975年以前明確承認中國對南沙群島的領(lǐng)土主權(quán)。菲律賓和馬來西亞等國在70年代以前沒有任何法律文件或領(lǐng)導(dǎo)人講話提及本國領(lǐng)土范圍包括南沙群島。美國與西班牙1898年簽訂的巴黎條約和1900年簽訂的華盛頓條約曾明確規(guī)定了菲律賓的領(lǐng)土范圍，但并未包括南沙群島。1953年菲律賓憲法、1951年菲美軍事同盟條約等也對此作了進一步確認，而馬來西亞只是到了1978年12月，才在其公布的大陸架地圖上將南沙群島的部分島礁和海域標在馬來西亞境內(nèi)。南沙群島一共有五百多座島嶼，我國只占有九個。

歸根結(jié)底，是美國等一些國家看著中國的崛起，心中不甘心，故意做些“小動作”來擾亂視覺，南海爭端本質(zhì)上也表明的中國綜合國力急需提高。這次講座不僅提高了我的素質(zhì)，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，讓我清楚地認識到當(dāng)代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學(xué)生活中取得了長足的進步。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，樹立“為中華之崛起而讀書”的目標，努力學(xué)好專業(yè)知識，將來為祖國的進一步發(fā)展貢獻出自己的力量。

第二篇：2012大學(xué)形式與政策教育心得體會

2012大學(xué)<<形式與政策>>教育心得體會

持續(xù)五周的形勢與政策系列講座在上周落下了帷幕，每一場講座都是針對我們國家的國際形勢與現(xiàn)狀作出客觀而準確的報告，每一場講座都使我們對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，讓我受益匪淺，感觸良多。以下是我對這系列講座的心得體會： 作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。形勢與政策教育課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，具有不可替代的重要作用，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法它都起著相當(dāng)重要的作用 在這次《形勢與政策》教育中，各位教授分別作了“中日關(guān)、、系問題”“中國經(jīng)濟問題”“民生問題”“反腐敗問題”和“南海問題面面觀”等五個講座。通過講座，我們了解到國內(nèi)外的現(xiàn)狀，開闊了我們的視野，看到了世界的另一面。

講座一：中日關(guān)系問題。老師從多個角度進行分析，其中包括文化，經(jīng)濟，歷史等方面全面進行中日關(guān)系的論述，讓我們?nèi)媪私獾搅水?dāng)今的中日關(guān)系問題。古代唐朝與日本讓你的友好往來，明政府抗日本侵略者，九一八事變，七七事變，八一三事變，南京大屠殺，到如今的釣魚島事件。

釣魚島又稱釣魚臺、釣魚臺群島、釣魚臺列島，位于中國東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上是附屬于中國臺灣的大陸性島嶼。位于我國臺灣省基隆市東北約 92 海里的東海海域，主要由釣魚島、黃尾嶼、赤尾嶼、南小島和北小島及一些礁石組成。

釣魚島等島嶼是中國人最早發(fā)現(xiàn)、命名和利用的，中國漁民歷來在這些島嶼及其附近海域從事生產(chǎn)活動。早在明朝，釣魚島等島嶼就已經(jīng)納入中國海防管轄范圍，是中國臺灣的附屬島嶼。釣魚島從來就不是什么“無主地”，中國是釣魚島等島嶼無可爭辯的主人。

釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的神圣領(lǐng)土，有史為憑、，中國是釣魚島等島嶼有法為據(jù)。釣魚島從來就不是什么“無主地”無可爭辯的主人。無論從歷史、地理還是法理的角度來看，釣魚島都是中國的固有領(lǐng)土，中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)。

講座二：中國經(jīng)濟問題，現(xiàn)在我國已不是當(dāng)年的閉關(guān)鎖國滿清政府，國內(nèi)經(jīng)濟與國外經(jīng)濟是緊密相連的。改革開放以來，中國經(jīng)濟得到前所未有的快速增長。進入二十一世紀后，中國經(jīng)濟繼續(xù)保持穩(wěn)步高速增長。目前社會主義市場經(jīng)濟體制已經(jīng)初步建立，市場在資源配置中的基礎(chǔ)作用顯著增強，宏觀調(diào)控體系日趨完善；以公有制經(jīng)濟為主體、個體和私營等非公有制經(jīng)濟共同發(fā)展的格局基本形成，經(jīng)濟增長方式逐步由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。

從 97 金融風(fēng)暴，到 08 次按危機，到現(xiàn)在歐盟債務(wù)危機，中國的經(jīng)濟沒有大的衰退，這得歸功于政府的宏觀調(diào)控。因此，面對中國經(jīng)濟問題，我們要相信政府，相信政府的領(lǐng)導(dǎo)?！拔伨印薄跋佔濉边@些“潮語”我們都很熟 講座三：民生問題。、悉就目前中國來看，存在以下民生問題：

一、收入分配問題。就我國來看，貧富差距越來越大，基尼系數(shù)在 0.4，但是現(xiàn)在已經(jīng)突破這個警戒線了，這個問題是非常值得我們關(guān)注的。

二、教育問題。教育問題包括了教育資源分配不均和教育亂收費的問題。

三、農(nóng)村醫(yī)療保障問題和醫(yī)療費用高、藥品居高不下的問題。雖然現(xiàn)在在農(nóng)村大多數(shù)的人都買了醫(yī)療保險，但是在報銷的時候遇到了還能多麻煩，而且現(xiàn)在看病難看病貴的問題也困擾著大家，讓人們大病醫(yī)不起，小病不敢醫(yī)。

四、安全生產(chǎn)的問題。安全生產(chǎn)一直是最近幾年來屢禁不止的事情，比如說礦難、瓦斯爆炸、食品安全問題。

五、就業(yè)指標、社會保障問題和勞動者工作環(huán)境的問題。比如說勞動者的生命保障問題，大、六、能源、資源問題。目前學(xué)生的就業(yè)問題，就業(yè)形勢非常嚴峻。我們國家而言能源資源存在的問題是使用效率低，節(jié)約意識不強。就最近的電荒、煤荒、油荒中我們可以看出，我們國家的資源能源的發(fā)展出現(xiàn)了瓶頸狀況。民生問題是大問題，政府一直很重視百姓的民生，出臺了許多的政策，所以政府是有作為的，而不像一些人所說的那樣。民生無小事，我們的政府一定會使我們的生活更加和諧，更加美好。

講座四：反腐敗問題，中國正處于社會轉(zhuǎn)型期，伴隨著腐敗現(xiàn)象的增生，從中央到地方反腐敗的力度逐年加大。近幾年，一些老百姓，總在抱怨，覺得腐敗問題“越來越嚴重”“反腐防腐，怎么越反越腐?。俊逼鋵嵤怯捎诜锤Χ燃哟?，使得部分腐敗官員加大了抵抗，腐敗與反腐敗的較量加劇，利益相關(guān)人員增多，其一。其二，腐敗官員的暴露有一個過程，很多以前的問題需要一定時間才浮出水面。其三，很多案件都是“案中案” 當(dāng)前反腐進入關(guān)鍵期，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部違紀違法問題比較嚴重一些案件涉案金額巨大、影響惡劣；腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域仍然是易發(fā)多發(fā)，與民爭利甚至損害群眾利益的問題仍然比較嚴重。但是中央對腐敗是沒有容忍度的，一是健全懲治和預(yù)防腐敗體系。二是深化公開，讓權(quán)力在陽光下運行。三是突出重點，狠抓專項治理。四是深化防治腐敗領(lǐng)域的國際交流與合作。

講座五：南海問題面面觀。遠在秦漢時代，中國已經(jīng)有了大規(guī)模的遠洋航海通商和漁業(yè)生產(chǎn)活動，南海已成為重要的中國海上航路。從此，中國人民頻繁航行于南海之上，穿越南海諸島，最早發(fā)現(xiàn)了這些島嶼礁灘，并予以命名。

戰(zhàn)后相當(dāng)長時期內(nèi)，并不存在所謂的南海問題。南海周邊的地區(qū)也沒有任何國家對中國在南沙群島及其附近海域行使主權(quán)提出過異議。越南在 1975 年以前明確承認中國對南沙群島的領(lǐng)土主權(quán)。菲律賓和馬來西亞等國在 70 年代以前沒有任何法律文件或領(lǐng)導(dǎo)人講話提及本國領(lǐng)土范圍包括南沙群島。美國與西班牙1898 年簽訂的巴黎條約和 1900 年簽訂的華盛頓條約曾明確規(guī)定了菲律賓的領(lǐng)土范圍，但并未包括南沙群島。1953 年菲律賓憲法、1951 年菲美軍事同盟條約等也對此作了進一步確認，而馬來西亞只是到了 1978 年 12 月，才在其公布的大陸架地圖上將南沙群島的部分島礁和海域標在馬來西亞境內(nèi)。南沙群島一共有五百多座島嶼，我國只占有九個。

歸根結(jié)底，是美國等一些國家看著中國的崛起，心中不甘心，故意做些“小動作”來擾亂視覺，南海爭端本質(zhì)上也表明的中國綜合國力急需提高。

這次講座不僅提高了我的素質(zhì)，開闊了我的視野，同時還培養(yǎng)了我的能力與責(zé)任感，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，讓我清楚地認識到當(dāng)代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學(xué)生活中取得了長足的進步。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，樹立“為中華之崛起而讀書”的目標，努力學(xué)好專業(yè)知識，將來為祖國的進一步發(fā)展貢獻出自己的力量。

第三篇：形式與政策心得體會 - 副本

瀘 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

學(xué)生姓名

所 在 系

班

級

專

業(yè) 指導(dǎo)教師

2011年 12月5日

《形勢政策課心得體會》

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負著重要使命，具有不可替代的作用。本學(xué)期我們的形勢政策課學(xué)習(xí)了《當(dāng)前經(jīng)濟形勢與政策分析》、《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》這兩講，通過這兩節(jié)課老師的講述，我對當(dāng)今國內(nèi)國際形勢又有了新的認識，也產(chǎn)生了一些新的想法。下面我想談一些我的心得體會。

第一講是《當(dāng)前經(jīng)濟形勢與政策分析》，著重總結(jié)了我國“十五”計劃以來取得的巨大成就，并對“十一五”規(guī)劃做了分析和展望。通過老師的講解，我知道了在過去五年，我國在各行各業(yè)都取得了巨大成就，尤其是經(jīng)濟方面，無論是貿(mào)易額，還是生產(chǎn)總值，我國取得的成就都異常喜人，空口無憑，看看教材上的數(shù)據(jù)支撐就足以使人信服。在科技方面，我國也取得了長足的進步，科技實力節(jié)節(jié)攀升，最有代表性的就是我國的“神舟”號系列飛船，從2001年的“神舟”二號無人飛船，到2003年的“神舟”五號載人飛船，再到2005年的“神舟”六號載人飛船，表明了我國的航天技術(shù)已經(jīng)達到了國際先進水平，我國已經(jīng)成為世界上少有的擁有載人航天技術(shù)的國家，楊利偉、費俊龍、聶海勝以及“神舟”背后

無數(shù)的工作人員都成了我們心中的英雄。新的“十一五”規(guī)劃不再是“計劃”，這充分反映了我國現(xiàn)在正在全方面去除計劃經(jīng)濟的殘留，全面與市場經(jīng)濟接軌。展望“十一五”，綜觀國內(nèi)外發(fā)展環(huán)境，形勢一片大好。在第一講里，老師還講了教材上沒有的問題，主要有國民幸福度的問題。最近聯(lián)合國已經(jīng)把國民幸福度確定為衡量國家的一項重要指標，甚至可以與GDP齊名。在我國，各大城市的媒體紛紛就國民幸福度展開調(diào)查，結(jié)果得出我國各地人民普遍幸福感較高，尤其農(nóng)民比城市人更覺得幸福。其實我感覺這也和我國“十五”以來在各方面取得的巨大成就有關(guān)，國家富強了，綜合國力提高了，人民安居樂業(yè)了，自然幸福感就高了。

第二講是《當(dāng)今世界形勢十大關(guān)系分析》，主要講解了自東歐劇變、蘇聯(lián)解體后的當(dāng)今世界，國際形勢的一些新的變化。這段時間概括起來就是舊格局解體走向新格局的過渡時期，或者說是處在由二極世界向多極世界過渡時期。學(xué)了這節(jié)課后，我感覺世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭也會不停地發(fā)生。雖說多極化是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，但是在相當(dāng)長的時間內(nèi)美國的“世界霸主”地位不會被撼動。美國是當(dāng)今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應(yīng)該由它來主宰一切國際事務(wù)，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧

其他國家的想法，并時刻推行它的霸權(quán)主義和強權(quán)政治。這也許是國家生存與發(fā)展的需要。美國以種種借口打擊了它認為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個國家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等“心腹大患”。美國與我國也有很深的矛盾。1999年，美國轟炸我國駐南聯(lián)盟大使館，三名杰出的新聞工作者殉職；2001年，美國的飛機駛?cè)胫袊念I(lǐng)空，我國的飛行員王偉去攔截，被美國的飛機撞到，墜入海中，以身殉職。在這兩件事上，美國找了很多借口搪塞我們，總說是“意外”?？墒蔷烤故遣皇且馔?，我想明眼人應(yīng)該能看個清楚，就更不用說美國對純屬我國內(nèi)政的臺灣問題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。鑒于以上原因，我們國家一定要努力發(fā)展高科技，只有這樣才能在當(dāng)今世界形勢中處于不敗之地，才能振興我們的民族?！翱平膛d國”戰(zhàn)略正是如此。上面的“神舟”號飛船成功的事實，已經(jīng)向包括美國在內(nèi)的全世界證明了中國的實力。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負了祖國的未來，深感責(zé)任重大。我們一定要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，只有這樣才能不辜負祖國對我們的培養(yǎng)和期望。以上就是我對這學(xué)期形勢與政策課的一些心得體會。有些看法可能還很膚淺，希望老師不吝賜教。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，余老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了中國，了解了世界，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步，也為我們走出學(xué)校進入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：《形式與政策》心得體會

形勢與政策課心得體會

班級：

學(xué)號：

姓名：

形勢與政策課心得體會

——當(dāng)今國際形勢分析

通過本學(xué)期的形勢與政策課，我對當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟政治形勢來了解整個時代的主題。

當(dāng)今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當(dāng)前的國際格局，應(yīng)該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢。美國作為頭號超級大國的地位在短期內(nèi)是不會動搖的。首先它的經(jīng)濟地位是不會動搖的，第二，它的軍事地位是無法取代的，第三，是科技實力的優(yōu)勢。這些都為美國的大國地位及奠定了基礎(chǔ)。歐盟的發(fā)展也極為迅速，歐盟的發(fā)展是對美國和俄羅斯的抗衡，因為歐盟的東擴實質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢力范圍，從東歐巨變和蘇聯(lián)解體，俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個東歐。相反，歐盟抓住機會，利用歐洲共有的信仰和理念拉攏東歐，對俄羅斯形成威脅；歐盟的擴展也是在蓄勢對美國抗衡，試圖擺脫美國的陰影，此前的歐洲需要美國的軍事保護，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。比如說航空航天業(yè)，它擁有航天航空的核心技術(shù)。只

是經(jīng)濟發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟發(fā)展迅速，日本的經(jīng)濟支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經(jīng)濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。

中國的宗旨是維護世界和平。中國的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的，每年以8~9%的速度發(fā)展，世界驚呼：21世紀是中國的世紀。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟的發(fā)展，同時也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護世界和平做出了重要貢獻。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點：

一、要保證經(jīng)濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟發(fā)展了才能使國防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。

二、要堅持和平共處五項原則的外交政策。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負了重要的使命，具有 2

不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有“識時務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時務(wù)者為俊杰”。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應(yīng)學(xué)會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準自己的發(fā)展目標，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士！

關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀的新人，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開 闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

第五篇：形式與政策心得體會

形勢與政策心得體會

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解。剛剛結(jié)束的十八大為我們描繪出了一副美麗的中國夢之圖，在今天這個“中國夢”“民生”“幸福感”等字眼頻繁出現(xiàn)的社會，作為大學(xué)生的我們?nèi)沃囟肋h。我國的國內(nèi)形勢較為穩(wěn)定，為什么這么說呢？我國經(jīng)歷了08年春節(jié)期間的特大冰雪災(zāi)害.之后“5.12”汶川大地震期間，四川省共有68712名同胞遇難，17921名同胞失蹤；直接經(jīng)濟損失達8451億元人民幣，同時對自然環(huán)境也造成了很大的破壞和影響.接著我國又舉辦了奧運會，這一年是多事之年，然而黨和國家經(jīng)受了這樣的考驗，對各項事務(wù)做得井井有條，經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活安康,GDP高速發(fā)展，人民幸福感指數(shù)提高。然而今年又有4.20雅安大地震，在遭受此等災(zāi)難的同時，黨和國家臨危不亂，坐鎮(zhèn)指揮，災(zāi)區(qū)的重建恢復(fù)工作正在緊鑼密鼓的展開，社會各界捐款幫助災(zāi)區(qū)人民，社會穩(wěn)定，民心穩(wěn)定。然而“一波未平，一波又起”，巴楚縣“4 23”發(fā)生暴力恐怖犯罪案件，案件發(fā)生后，中央和自治區(qū)高度重視，自治區(qū)黨委、政府立即作出部署，迅速組織力量，全力偵破案件，消除隱患，維護社會正常秩序。廣大群眾對暴恐分子的罪惡暴行義憤填膺，一致認為暴力恐怖分子是新疆各族人民的共同敵人，必須同仇敵愾，堅決打擊。警方表示，將依法嚴厲打擊“三股勢力”滲透破壞活動，嚴懲暴力恐怖犯罪，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全，維護新疆社會大局穩(wěn)定。由此可見，我國的形勢穩(wěn)定。國內(nèi)形勢雖然大體上穩(wěn)定，但國外形勢以及我國周邊的形勢依然嚴峻。結(jié)束不久的利比亞戰(zhàn)爭，國內(nèi)經(jīng)濟還沒有恢復(fù)，敘利亞又起戰(zhàn)端，敘利亞內(nèi)戰(zhàn)愈演愈烈，大有步利比亞后塵之勢。國家之間的利益沖突真是復(fù)雜多變，這不朝鮮半島又有了火藥味。提及朝鮮，大多知道與我國接壤，是我國的友好國家，關(guān)系不一般。它在半島挑起事端，張牙舞爪，極力尋求國際地位，一心想得到國際社會的認可，然而他的行為嚴重破壞半島和平，國際社會加緊對他的制裁。當(dāng)今社會是一個全球化的時代，無疑，半島的局勢會嚴重影響到我國的經(jīng)濟發(fā)展并對我國的安全造成威脅。美國一直在推行重返亞太的戰(zhàn)略，隨著半島局勢的不斷升溫，美國不斷調(diào)兵遣將，加緊在亞太地區(qū)的戰(zhàn)略布防，增強他在亞太地區(qū)的影響力的存在。而在這節(jié)骨眼上，日本又挑起事端，自去年日本推行“釣魚島”國有化之后，在釣魚島上面一直沒有消停過，中日關(guān)系陷入僵局，不過好在我國在釣魚島巡航機制上有了初步的成效。釣魚島巡航常態(tài)化，加強我國在釣魚島地區(qū)的存在，以此捍衛(wèi)我國的領(lǐng)土主權(quán)，保護我國的核心利益不受侵犯。南海地區(qū)看似沒有風(fēng)平浪靜，實則波濤暗涌，危機四伏。繼黃巖島事件之后，我國采取強硬之態(tài)有所緩和之后，周邊各國伺機而動。我國南海資源豐富，菲律賓、越南等國家覬覦已久，此時不容忽視。針對以上問題，我國的“遼寧號”航空母艦服役了，殲20、殲31試飛了，其他個新式武器不斷亮相，雖有所威懾，但只是暫時的。

十八大的召開，我國的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子形成，為我國的發(fā)展注入了一股新鮮的活力。對外方面，新的領(lǐng)導(dǎo)人國家主席習(xí)近平首訪俄羅斯，加強與俄羅斯的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，強化我的外交。之后訪問非洲三國，參加博鰲論壇，無一不透露出我國的政策。對內(nèi)方面，大力發(fā)展經(jīng)濟，推動經(jīng)濟體制改革，深化體制建設(shè)。加強清正廉潔建設(shè)，加大反腐力度，提高政府公信力，維護國家穩(wěn)定，經(jīng)濟快速發(fā)展，全面建設(shè)小康社會。學(xué)習(xí)形勢與政策課，可以讓我們緊跟時代潮流，了解國內(nèi)外的形勢與政策，認識我國的國情，了解我國與周邊世界的形勢，作出正確的評判。

作為一名大學(xué)生，了解這些對我們以后的學(xué)習(xí)生活有很大的幫助，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高我們的精神面貌，而形勢與政策課就有這樣的引導(dǎo)作用。形勢與政策課使我們了解到我國當(dāng)前的形勢是總體和平、緩和與穩(wěn)定的姿態(tài)。我國現(xiàn)在處于一個非常關(guān)鍵的時期，既是機遇也是挑戰(zhàn)。我國如果能抓住機遇，并以此為墊腳石，那么我國的社會經(jīng)濟或國際地位又會新上一個臺階。然而我國的快速發(fā)展，必然招致一些國家的壓制與不滿，所以就有了”中國威脅論”。我國真的是威脅嗎？當(dāng)然不是，只是我國的發(fā)展觸及到了人家的利益，我國對全球的經(jīng)濟做出了重要的貢獻。

形勢與政策課講了我們所熟知的熱點，經(jīng)濟的、政治的、文化的等等。這門課結(jié)合馬克思主義毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，提倡深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及全面小康社會建設(shè)的實際情況，讓我們認清了我們的責(zé)任與使命，堅定了我們投身社會主義建設(shè)的偉大浪潮中去的決心。形勢與政策課作為我們大學(xué)所學(xué)的一門帶政治的課程，擴寬了我們的視野，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，也在一定程度上提高了我們的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義的精神，深刻了解社會主義核心價值觀。

唯物論告訴我們：事物是變化發(fā)展的，國內(nèi)外的形勢與政策也不例外，這就要我們更應(yīng)該了解形勢與政策這門課所帶給我們的感悟?？吹接性S多人評價我們大學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，其實我們可以成為一個關(guān)注時事政治的人，了解時事。老師的講解，有的放矢，使我們認識到當(dāng)今的形勢與政策會左右我們的發(fā)展，影響我們的生活。當(dāng)今我國正處在社會改革的關(guān)鍵時期，與我們的學(xué)習(xí)生活雖說不一定直接相關(guān)，但至少可以肯定的是，他絕對會影響到我們的，不管直接還是間接。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，這是大家有目共睹的。高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴峻，物價上漲，社會政策變化等，已經(jīng)影響到了我們的日常的學(xué)習(xí)生活。作為21世紀的大學(xué)生，我們有更大的責(zé)任和義務(wù)去為我們的國家盡心盡力?？v觀上述，《形勢與政策》課是對我們有必要的，它是學(xué)校加強當(dāng)代大學(xué)生思想政治素養(yǎng)教育的一項重要手段它可以使我們大學(xué)生開闊視野，擴大我們的知識領(lǐng)域，它可以使我們認識世界，認識中國，認清世界形勢，使我們的思想認識有一個大的飛躍。(僅供參考)

2012—GONGGUAN--LBH

2013.4.30