第一篇：2018初中英語教研學習心得

2018年京津冀初中英語教學改革研討會暨第二屆 “前沿課堂”全國初中英語優(yōu)質課觀摩研討會學習心得

此次參加京津冀初中英語教研會，兩天的會議真的很精彩，給我的觸動很大，真的是收獲滿滿，來自教育界有名的教授給我們分享了很多新的教學理念。

28號上午的領導報告，“新課程改革前瞻”、“淺談英語課程核心素養(yǎng)”、“基于核心素養(yǎng)的初中閱寫課堂教學活動設計”、圓桌論壇“京津冀初中英語教學改革與協(xié)同發(fā)展”給我們指引了方向，讓我們清楚地知道我們教學從“知識教學和技能教學”轉向“對學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”我們改變脫離語境的知識學習，將知識學習與技能發(fā)展融入主題、語境、語篇和語用之中，促進文化理解和思維品質的形成，引導學生學會學習，這就需要認真研讀和分析文本，樹立語篇主題意義，從表層學習走向深度學習，確保教學設計情景化、問題化、活動化，體現(xiàn)綜合性、實踐性和關聯(lián)性的學習過程。

來自各地的名師示范課更是精彩，他們課堂上游刃有余的教學，給我的觸動很大，課堂是要精心設計，課堂上要注重對學生的引導，同時也要注重拓寬學生的思維品質，教師的教學思路一定要清晰，讓學生明確自己的目的，注重學生素材的積累和鞏固提升。

最后的雙師外教直播口語研究課，更是讓我大開眼界，采取團隊合作的方式提高學生的積極性，我們的課堂也應該借助小組合作，提升學生的積極性，達到教學預想的效果。最后針對這次學習我想總結為，清晰、引導、拓寬、提升、合作。以上就是我的這次學習的心得體會，謝謝！

第二篇：-初中英語學習心得

2013年肇慶市國家義務教育課程標準網(wǎng)絡全員培訓

中小學教師培訓學習心得

中小學教師培訓學習對我個人有以下的影響和提高：

我在中小學教師培訓學習以來首先是教育觀念有了很大的轉變：

作為一名教師，課改和國家《英語課程標準》試行10年來我首先是教育觀念的很大轉變。

英語教師要轉變的第一個觀念是：英語教學不是語言知識的教學而是言語技能的教學。這次中學英語教材的改革為教師觀念的轉變奠定了基礎。過去，由于考試指揮棒的影響，英語教師過分強調英語知識的教學，結果培養(yǎng)了一批“啞巴英語”“聾子英語”，然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學的指揮棒。作為一名英語老師，是應該懂得如何在這兩點找到一個平衡點。值得高興的是中學英語教學大綱適時進行了調整，明確規(guī)定將降低語法試題的難度，減少知識性的客觀題，重點培養(yǎng)學生的言語能力，在言語運用中學習語言。

教師觀念轉變的第二個方面是：由以本為本向以用為本轉變。英語語言是一門不斷發(fā)展的語言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。英語教材只是學生學習英語的基礎、媒介，學生要學好英語就必須融入英語的海洋，跟上英語發(fā)展的步伐。因此我也時常在教材教學的基礎上隨時把鮮活的英語輸入教學，讓學生能夠感受英語，能夠使用英語表達自己的思想。

2013年肇慶市國家義務教育課程標準網(wǎng)絡全員培訓

英語教學作為一門語言的教學，其主要是培養(yǎng)學生的言語技能，即運用語言的能力，因此其課堂教學具有不同于其他課程課堂教學的特點。我通過對新課標的學習，根據(jù)中學教材的內(nèi)容編排突出了對這種能力的培養(yǎng)，采取了指導性的學案模式，強調師生之間、學生之間的雙向運用。英語的課堂教學應當反映這種特點，以用為主，樹立一種“大英語教學觀”，讓英語教學走出課堂，走向社會。教學相長，我因此與學生共同提高

第三篇：初中英語教研計劃

中學初中英語教研組工作計劃

一、為了更好地落實市教育局，教研室的工作要點。堅持“鞏固優(yōu)勢，保證質量，開拓創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”的方針。以提高教師課堂教學水平和教研質量為抓手，以大面積提高教學質量為核心。把 “精細化保質保量完成畢業(yè)年級的教學任務”和“課堂教學質量達標二期工程審核復驗”活動以及學科教師能力競賽活動，中學生能力測試作為本學期的工作重點抓緊抓好，2012學第一學期初中英語教研組的工作，根據(jù)英語學科和各年級的教學特點，制定計劃如下：

1．初一年級是一個起始階段，本階段對于學生來說至關重要，因為學生是否對外語這門學科感興趣，以后能否學好英語從初一年級就能夠明顯地看出。所以，我們認為：對于初一年級的學生來說，老師應該努力想方設法去調動學生的學習積極性。當然，如何調節(jié)他們的積極性就需要外語老師去做大量的工作。如課前進行充分的集體備課，教師要加強相互聽課的力度以提高他們自己的業(yè)務水平。另外，也可以開展一些活動來調動他們的學習積極性，如英語單詞競賽，書寫比賽等。由于相比而言初一學生的學習壓力比較小，教學內(nèi)容比較簡單，所以完全可以給學生多開展一些課外活動來豐富他們的業(yè)余生活。

2．初二是一個相對而言比較容易分化的階段。這一屆我們初二年級取得了比較理想的成績是與我們老師認真的教學分不開的。由于他們在初一階段已經(jīng)打下了一定的基礎，所以初二階段的首要任務就是注意避免兩級分化程度的加劇。對于一些邊緣生，老師要加大輔導力度，避免他們掉隊，也可以采取一些必要的輔助措施，如作業(yè)的分層次布置，作業(yè)的面批等方法來防止后進生隊伍的加大。同時利用英語故事比賽來提高學生的學習興趣。迎接全國中學生能力大賽。3．初三年級是至關重要的一個階段。在這一學年中學生將面臨升學的壓力。所以，我認為這一階段的主要任務是提優(yōu)補差。一部分比較好的學生老師要繼續(xù)拓展他們的知識面，提高他們的解題能力，同時要幫助他們整理答題思路，爭取讓他們在中考中能夠取得比較好的成績。而一部分能力不夠強的同學老師要幫助他們鞏固基礎知識，如平時加強單詞的默寫，口語的訓練和課文的朗讀等，爭取讓他們能夠拿到基本分。做好中學生能力大賽的初賽和復賽考試。

4、繼續(xù)開展幫扶活動，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師和學科帶頭人的作用，對部分年輕教師進行幫扶活動。5繼續(xù)進行聽評課活動

積極開展多種形式的聽評課活動。老教師的示范課，年輕教師的公開課，鼓勵教師跨年級聽課,互相交換講課,互相交流。全面提高英語教學水平。

當然，各年級的教學計劃的安排還是和老師密不可分的，任課教師要在原有的基礎上不斷的提高自己的教學能力，老師之間要互相取長補短，認真參加每一次的教研活動，不斷給自己充電，這樣才能夠不斷進步。同時，一部分教學能力較強的老師可以多開展一些校級，市級的公開課，來提高自己的教學質量和素質，同時也可以提高我校的知名度。可謂一舉多得。任何事都事在人為，我相信通過我們外語組全體成員的努力，我們的教學成果會更加輝煌。

計劃人：杰哥 2012年9月3日

第四篇：初中英語教研工作總結

2010-2011初中英語教研工作總結

劉梅

轉眼間，半年的工作又近尾聲。本學期，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效，優(yōu)質的服務，默默地耕耘著。本學期我們英語組繼續(xù)緊緊圍繞上學期研究的專題：《如何有效地進行課堂教學？》開展了一系列活動，現(xiàn)將工作做一總結回顧。

在學期開始，我們各位英語教師認真制訂個人教學計劃，并在本學期內(nèi)依計劃開展教學教研工作。在具體的工作中，我們重點抓好三個方面：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

根據(jù)英語新課程標準對英語學科的發(fā)展的要求，本組教師認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；充分利用創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術和遠程教育資源。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質

1。抓好課堂教學，提高課堂效率。

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。本學期積極 開展組教研活動。本學期共按排了5位教師的公開課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內(nèi)外的聽課學習，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

2．認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，在指導老師的幫助下，本組青年教師迅速成長，新老教師共同學習，共同提高。我組的王李麗、王文文老師在我鎮(zhèn)舉辦的教師優(yōu)質課評比中榮獲一、二等獎

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排，組織一些豐富多彩的課外活動。如書法比賽，英語故事演講，組織學生參加全國初中英語能力竟賽等，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績，我校的馮錦風同學在我市舉辦的英語口語竟賽中榮獲二等獎

四、存在的不足之處以及努力方向。

不足之處：

1．大家的課堂教學能力還有待于進一步提高。

2．各年級的英語教學質量還遠沒有過到理想的境界，每班不及格的人數(shù)仍較多。

3．指導學生在省市級的獲獎還較少，還要加強培優(yōu)的工作。

4．大家參加教研活動的積極性仍有待于提高。

努力的方向：

1．加強隨堂聽課落實和有效性。

2． 加強教學行為的認真檢查及改進。

3．加強小范圍的專題研究，有針對性的解決一些教學中存在的實際問題。

4． 資料收集要更及時。

總之，一學期以來，我們初中英語組的各位教師在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、市教研中心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而努力。

烏江中心校二部

2010．1

第五篇：初中英語教研工作計劃

一、工作思路

本學期武進區(qū)教師發(fā)展中心初中英語教學研究工作的主要任務是：依據(jù)市教科院和我區(qū)教師發(fā)展中心的工作計劃，努力創(chuàng)建務實、創(chuàng)新、高效的教育教學研究工作新常態(tài)。堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規(guī)律，直面課程與教學改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進初中英語學科教研方式的轉變和教師的專業(yè)成長，積極推進素質教育，努力培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)，為武進區(qū)基礎教育的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展作出新的貢獻。

二、主要工作

（一）深化課程改革

1．制訂切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性?？茖W設計學科過程性研修方案，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內(nèi)容的理解，提升教師用好教材及開發(fā)課程資源的能力。

2．加強學科中心小組建設，正常開展初中英語教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長。

3．繼續(xù)組織針對課程與教材中的疑難問題進行專題研修。改進研修模式，增強過程性研修的針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問題解決”教學行為，全面提高廣大英語教師課程實施的能力。

4．進一步加強絡教研和我區(qū)英語資源庫建設，為教師們提供更多更好的素材性資源和互動交流的機會。

（二）加強教學研究

1．繼續(xù)開展多種形式的教學常規(guī)調研活動、觀摩活動和專題研究。

2．引導教師重點實踐研究初中英語閱讀教學，以培養(yǎng)學生的英語閱讀素養(yǎng)為核心，探索課內(nèi)外閱讀的多樣化實施途徑。

3．組織各年級課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

4．組織好區(qū)級青年教師基本功比賽活動，堅持公平、公正、公開的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺，爭取在省市級基本功比賽中獲得佳績。

5．為學校提供有效的教學指導。對學校進行英語課堂教學和教學管理的指導。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用，組織部分骨干教師送教下鄉(xiāng)等活動。

6．不斷推進學科中的研究性學習，借力信息技術，轉變課堂教學范式，逐步轉變課堂教學范式，實現(xiàn)教學方式和學習方式的多元化發(fā)展。

（三）加強考試評價研究

1．加強對中考的研究。深入研究各年中考試卷，明確考試方向，把握考考試理念，掌握考試動態(tài)，了解考查內(nèi)容，開展針對性復習教學，優(yōu)化考查結果。

2、加強教學測量研究。分析點評期中期末試卷和考查結果，研究考查動態(tài)，引導教師不斷改進日常教學，重視學生的學科素養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)，并不斷完善對學生學業(yè)發(fā)展的過程性與終結性評價系統(tǒng)。引導教師用好市教科院新編《學科關鍵能力培養(yǎng)與評價》一書。

（四）轉變教研方式

1．引導教師不斷提升信息素養(yǎng)，利用江蘇省中小學教研室“教學新時空”平臺和xx武進地區(qū)各教研平臺，積極探索和踐行網(wǎng)絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網(wǎng)絡機制，擴大參與面和受益面。

2．指導學校積極開展校本教研。引導學校間的交流與合作。加強基地建設，提升示范與輻射能力。加強教研組建設。改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開展教學設計展示、研討活動；優(yōu)化“教學案”的編寫；促進教師夯實教學基本功，提升教學領導力。

（五）抓好畢業(yè)班工作

1．制定好本學期教學計劃。學期初召開初三英語備課組長交流活動，著重探討中考改革的發(fā)展趨向，明確初三年級教學復習的要求和目標，交流本學期教學計劃。

2．加強中考研究。舉行中心學科組長交流會，探討中考復習要點指導。認真

組織好各教學協(xié)作片初三教學研討活動，帶領各片全體初三英語教師了解中考動向、掌握復習動態(tài)，資源共享。舉行初三復習教學專題研討活動。

3．引導教師組織學生認真準備好參加初三人機對話模擬測試與正式考試。

4．認真組織好初三教學質量檢測，并加強考試分析，提高復習效率。

（六）其他工作

1．認真準備，參加市級初中英語教師基本功比賽。

2．配合招辦，做好中考英語人機對話工作。

3．配合組織好初中英語的期末教學質量調研活動。

4．加強學校之間的同題異構、區(qū)域教研、沙龍交流等特色教研活動，提高合作效益。

三、部分重點工作日程安排

三月份

1、舉行初三英語備課組長學期教學研討交流活動。分析研究20xx年中考試卷和命題走向，交流復習教學詳細計劃，安排好人機對話具體工作，把握畢業(yè)班教學重點難點。

2、組織安排好初二英語教學同題異構活動。

3、做好七八年級期中考試命題工作。

4、組織好區(qū)級青年教師基本功比賽一二三輪具體賽事。

5、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。

6、協(xié)助安排好初三人機對話適應性訓練（3月28—29日）。

7、協(xié)助開展第十三輪初中英語“送培上門”活動。

四月份

1、組織好各片初三英語教學復習研討活動。

2、組織參加市級青年教師基本功比賽。

3、了解學校期中教學質量調研情況。

4、協(xié)助安排好初中人機對話正式測試（4月底）。

五月份

1、協(xié)助組織好集團化辦學英語教學交流活動。

2、繼續(xù)對部分學校英語教研組進行常規(guī)調研。

3、組織安排好初三復習專題研討活動。

4、英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)課題組活動。

5、參加市級初中英語課外閱讀研討活動。

六月份

1、協(xié)助做好期末教學的調研測試工作。

2、協(xié)助做好20xx年中考工作。

3、總結20xx—20xx學年第二學期工作。