第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平北師大講話心得體會(huì)[精選]

學(xué)習(xí)習(xí)近平同志北師大講話心得體會(huì)

近日，我校組織教師重新學(xué)習(xí)了“習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察期間的重要講話”，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

總書記在講話中指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)?！皫熞缘聻楸荆似樊?dāng)先”。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。作為高校教師，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才，也培養(yǎng)學(xué)生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。

習(xí)總書記講到，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。作為一名高校教師，我也深有感受，一方面特別感謝那些求學(xué)過程中遇到的好老師，另一方面也以好老師為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，做別人眼中的好老師。

作為一名高校教師，我認(rèn)為一名“好老師”應(yīng)該具備以下素質(zhì)： 1.“好老師”要有理想信念。

“教師就是平凡的、樸素的人”，堅(jiān)定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會(huì)責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢(mèng)想的正能量。

2.“好老師”要有道德情操。

“正如總書記指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生”。教師不僅要傳授知識(shí)，更要以身作則，給學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。

3.“好老師”要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識(shí)傳授關(guān)系，一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。良好的科研訓(xùn)練有利于培養(yǎng)本科生的創(chuàng)新意識(shí)，有利于開發(fā)他們的創(chuàng)新潛力。

4.“好老師”要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂，教育的原點(diǎn)就是愛，教師肩負(fù)著立德樹人的任務(wù)，有愛才有責(zé)任，愛教育、愛學(xué)生是每一個(gè)教師應(yīng)盡的義務(wù)。

我做為一名高校教師，一定按照習(xí)總書記的要求，堅(jiān)定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識(shí)功底，培養(yǎng)仁愛之心，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師。

2016.7.10

第二篇：習(xí)近平北師大講話心得體會(huì)

培養(yǎng)仁愛之心，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師

——學(xué)習(xí)習(xí)近平同志教師節(jié)北師大講話心得體會(huì)

9月9日，在第三十個(gè)教師節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察，考察期間發(fā)表重要講話，在全社會(huì)引起熱議，我校教師也熱烈響應(yīng)、積極學(xué)習(xí)總書記的講話精神，我現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

總書記在北師大指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)?！皫熞缘聻楸?，育人品當(dāng)先”。教師作為人類文明的傳播者，更應(yīng)該注意為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。作為高校教師，要按照“四有”標(biāo)準(zhǔn)審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養(yǎng)學(xué)生成才，也培養(yǎng)學(xué)生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。

總書記的重要講話內(nèi)涵豐富、思想深邃，語重心長、情真意切，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和對(duì)教師成長的殷切期望，是新時(shí)期教師教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是進(jìn)一步加強(qiáng)教師工作的行動(dòng)指南。學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好講話精神，對(duì)于全面提升教師隊(duì)伍質(zhì)量和水平，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

我們廣大教師應(yīng)牢記總書記囑托，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。要有理想信念，自覺肩負(fù)起國家使命和社會(huì)責(zé)任；要有道德情操，自覺帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，自覺刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；要有仁愛之心，自覺愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，努力成為黨和人民滿意、學(xué)生喜歡敬佩的好老師。

習(xí)總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)說，一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。作為一名教師，我深有感受，所以特別感謝那些求學(xué)過程中遇到的好老師。作為教師，一定要按照習(xí)總書記的要求，做一個(gè)好老師，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我們要牢記習(xí)總書記的囑托，尊師重教，刻苦學(xué)習(xí)，成長為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍。

總書記的講話，激發(fā)起教師們內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴和力量，總書記強(qiáng)調(diào)要“忠誠于黨和人民的教育事業(yè)”、“老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子”、“好老師要用愛培養(yǎng)愛、激發(fā)愛、傳播愛”，這一系列重要論述，為廣大教師的為人為學(xué)、傳道授業(yè)指明了方向。我將進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記的講話精神，堅(jiān)定理想信念，把學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神轉(zhuǎn)化為立德樹人、學(xué)習(xí)成才的強(qiáng)大動(dòng)力，努力工作、刻苦學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為祖國的建設(shè)、學(xué)校的發(fā)展，建功立業(yè)。

成為一名教師是自己的理想，聽完習(xí)總書記在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話，深感教師責(zé)任之光榮，使命之偉大。

我做為新世紀(jì)的一名教師，一定按照習(xí)總書記的要求，堅(jiān)定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識(shí)功底，培養(yǎng)仁愛之心，爭(zhēng)做一名黨和人民滿意的好老師。

2014．9．25

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平北師大講話心得

學(xué)習(xí)習(xí)近平北師大講話心得

杜集中心學(xué)校

郭先霞

中共中央總書記，國家主席，中央軍委主席習(xí)近平教師節(jié)前在北師大的重要講話，高屋建瓴，為新時(shí)期教師及教育事業(yè)指明了新的方向。作為一名農(nóng)村基層教師，學(xué)習(xí)講話后深受啟發(fā)，一定會(huì)貫徹執(zhí)行習(xí)總的講話精神。從以下幾方面說說本人的學(xué)習(xí)體會(huì)。一.堅(jiān)定教書育人信念。

作為教師就要牢固樹立教書育人的信念，把教書與育人放在工作的首位。教好書，盡職盡責(zé)；育好人，為社會(huì)輸送合格的建設(shè)者。不管社會(huì)怎樣變化，教師的職責(zé)都要堅(jiān)守，教書育人的信念都要牢記。只有如此，才能成為合格的教師。二.堅(jiān)守職業(yè)道德底線。

教師的職業(yè)決定了教師的道德要高尚，要自覺弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣。無論何時(shí)何地，都要牢記自己是名人民教師，為祖國培育人才是我們的職責(zé)。雖然我們很貧窮，但是我們的精神很富有，與清貧為伍，與知識(shí)為伍，我們是社會(huì)道德的堅(jiān)守著，弘揚(yáng)者。

三.與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力。

社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，知識(shí)在更新。我們要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育思想教育理念。適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。牢記打鐵還需自身硬的名言，只有教師自身提高了，學(xué)生的素質(zhì)才能更好地提高。四.愛生如子，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望。和諧的師生關(guān)系，有利于教學(xué)，有利于對(duì)學(xué)生的教育。愛生如子。對(duì)學(xué)生要有耐心，有信心，每位學(xué)生都會(huì)在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。允許他們犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤后要讓他們從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，以后不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)近平北師大講話感悟

學(xué)習(xí)《做黨和人民滿意的好老師》有感

國慶前夕，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)了總書記9月9日同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話《做黨和人民滿意的好老師》。

總書記引用鄧小平同志的話：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！标U述了：教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。

作為一名人民教師感覺到無尚光榮，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

一、要敬業(yè)，熱愛自己所從事的這個(gè)職業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。只有熱愛教育事業(yè)，才會(huì)去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學(xué)生更熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)到更多的知識(shí)。因?yàn)闊釔劢逃圆艜?huì)全身心地投入到教育事業(yè)，默默地奉獻(xiàn)自我。因?yàn)闊釔劢逃?，所以?huì)積極地去探索學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能。因?yàn)闊釔劢逃?，所以才?huì)熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長。

二、要有高尚的情操。古人云：“學(xué)高為人師，身正為人范”。其實(shí)應(yīng)該將“身正為人范”放在“學(xué)高為人師”的前面。因此，我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，要教書，必須先做人。作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有強(qiáng)烈的示范性。要教育好學(xué)生，教師就必須處處嚴(yán)格規(guī)范自己的言行。尤其是新教師，過去在大學(xué)里的穿著打扮、外形設(shè)計(jì)（特別是發(fā)型）和說話的語氣都必須做必要的改變，以符合教師的身份特點(diǎn)。

三、要有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方法，是老師必備的功底。在這個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代，做一名好老師，必須拓寬自己的知識(shí)面，開闊視野，不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識(shí)，才能滿足社會(huì)的需要。

四、要志存高遠(yuǎn)，追求卓越。追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目標(biāo)。做一名良師，做一名讓學(xué)生終身難忘的老師，不但要追求“深入淺出”的教育境界，還應(yīng)該是胸懷理想，充滿自信、自強(qiáng)和活力，不斷挑戰(zhàn)自我，具有思維敏捷、寧靜致遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、睿智深邃、激情澎湃、風(fēng)趣幽默等魅力。據(jù)說梁啟超先生在給清華學(xué)生講課時(shí)，講到緊要處便不覺成為表演者，手舞足蹈，情不自禁。

做一個(gè)合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個(gè)腳印地踏著敬業(yè)、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

第五篇：習(xí)近平北師大教師節(jié)講話心得體會(huì)

習(xí)總書記北師大教師節(jié)講話心得體會(huì)

金秋十月，秋風(fēng)送爽。又迎來了一個(gè)教師節(jié)，我成為一名教師已經(jīng)六年了，在這六年的時(shí)間里，我從一個(gè)青澀少年慢慢的走向了成熟。在這六年的時(shí)間里，我慢慢的改變著自己，讓自己融入到了教師這個(gè)偉大的職業(yè)之中。在這六年時(shí)間里，我不斷的催促著自己成為一名好老師，為了這個(gè)目標(biāo)我一直在努力。今天，當(dāng)我看到習(xí)總書記的這番講話時(shí)，我感覺我找到了前進(jìn)的道路，讓我在追尋這個(gè)目標(biāo)時(shí)有了前進(jìn)的動(dòng)力。

在習(xí)總書記的講話中有這樣一句話：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一?！蔽铱吹竭@句話時(shí)，我十分的感動(dòng)?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也！”在歷史的長河中，可以缺少食物，可以缺少工具，也可以缺少統(tǒng)治，唯獨(dú)不能缺少的就是知識(shí)。而知識(shí)的傳播者確是—老師。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

一個(gè)老師是否合格，是否優(yōu)秀并不是完全看成績，而是要看能否讓學(xué)生走上正確的道路。為了達(dá)到這么目標(biāo)，總書記給了我以下幾個(gè)要求：

第一，要有理想，讓把學(xué)生的未來放在第一位，不僅僅傳授他們的知識(shí)，還要讓他們知道，他們是祖國未來的希望，是祖國未來的依靠。我們要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值判斷能力、價(jià)值選擇能力、價(jià)值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

第二，要有師德，道德，是存在于社會(huì)中無形的一種精神體現(xiàn)。老師是一個(gè)知識(shí)傳播者，但也要成為一個(gè)優(yōu)秀道德傳播者。老師應(yīng)該以身作則，以身為范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向?！皫熣?，人之模范也?！崩蠋熥陨砭鸵蔀榈赖律系暮细裾撸蔀閷W(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。為了自己的教育事業(yè)奮斗，為了學(xué)生的美好明天努力，而不是把眼光放在商場(chǎng)或者官場(chǎng)。

第三，要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和一顆仁愛的心，一位老師，在學(xué)生的生命中占有十分重要的地位。因?yàn)樗粌H會(huì)交給他知識(shí)，還會(huì)讓他學(xué)會(huì)如何去做一個(gè)有用的人。在這個(gè)過程中，老師的知識(shí)起了至關(guān)重要的作用。所以我們作為一個(gè)老師，就應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)識(shí)、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法。只有這樣孩子們才能學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

但是光是有這些還不夠，我們作為良師益友，還要用一顆讓他感到溫暖的心去愛他們。高爾基曾經(jīng)說過： “誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽覀兙鸵靡活w有愛的心去打開孩子們的心門，和他們敞開心扉，這樣才能讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里面暢游。同時(shí)不同的孩子，有不同的特點(diǎn)，俗話說“沒有兩片一樣的葉子”，這句話用在孩子們身上也一樣。不管是好生還是差生，我們都應(yīng)該一視同仁，一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn)，讓所有學(xué)生都成長為有用之才。最后，我用習(xí)總書記的一句話來表達(dá)我現(xiàn)在的心情，“好老師不是天生的，而是在教學(xué)管理實(shí)踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的?！?/p>

2014/11/1