第一篇：美術(shù)活動《美麗的窗花》

剪紙《美麗的窗花》

一、活動目標(biāo)：

1.欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：上周的染紙作品、剪刀、PPT

三、活動過程：

一、欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

(1)師： 你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢?你們想不想知道?(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?(4)幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術(shù)。

二、欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美

師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎? 師：請你仔細(xì)看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：

1、顏色很豐富、漂亮

2、圖案很多

3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱)

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等

三、教師示范剪窗花

(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)(4)(打開)一幅美麗的窗花就剪好了。

四、幼兒操作

師：你們想來試一試嗎?想和小剪刀一起去旅行嗎?(1)教師鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖進(jìn)行折

(2)引導(dǎo)幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷(3)多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看(5)提醒幼兒注意使用剪刀的安全

五、展示評價

師：誰來介紹介紹你的作品，你是怎么剪的?用了什么方法為什么這么漂亮?(從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。)

第二篇：美術(shù);美麗的窗花

美麗的窗花

活動目標(biāo)

欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，感受剪紙藝術(shù)之美。初步學(xué)會對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力?；顒訙?zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）明教剪紙作品。（2）各種紙張、剪刀。材料配套：幼兒活動操作材料《藝術(shù)·折紙剪花》?；顒又笇?dǎo)

1.引導(dǎo)幼兒欣賞布置在活動室的各種民間剪紙藝術(shù)作品。

引導(dǎo)語：這些民間剪紙美嗎？美在哪里？它給我們帶來怎樣的感受？ 引導(dǎo)幼兒充分討論、交流，體驗民間剪紙圖案的精美和它帶來的喜慶氣氛。2.出示示意圖，示范剪窗花。

引導(dǎo)語：讓我們學(xué)習(xí)看著示意圖剪出漂亮的窗花吧！

引導(dǎo)幼兒打開操作材料《折剪窗花》，一邊和幼兒討論示意圖的步驟，一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動。

引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看示意圖邊運(yùn)用對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。

鼓勵幼兒在學(xué)會看示意圖的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，改變折紙方式，剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導(dǎo)，給予適當(dāng)、必要的幫助。4.引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。

啟發(fā)幼兒用剪紙作品布置活動室，在互相欣賞中感受窗花造型各異之美?；顒咏ㄗh

活動延伸：引導(dǎo)幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動

區(qū)域活動：將剪紙材料投放美工區(qū)，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)折剪美麗的窗花。

第三篇：中班美術(shù)活動：美麗的窗花(欣賞)

中班健康活動：美麗的窗花（欣賞）

【活動目標(biāo)】

1.欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，了解剪紙是中國特有的民間藝術(shù)。2.感受窗花的色彩、圖案、對稱等藝術(shù)之美，體驗剪紙樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有使用剪刀和看簡單步驟圖的經(jīng)驗。

（二）材料投放：展現(xiàn)新春佳節(jié)人們貼窗花喜慶場面的照片或錄像、剪紙窗花步驟圖、各色彩紙、剪刀等。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將民間剪紙藝術(shù)作品布置成展板。

（四）資源利用：有條件的班級或園所可請相關(guān)的民間藝人到班級或園內(nèi)給幼兒展示才藝。【活動過程】

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)語：新年到真熱鬧，敲鑼打鼓放鞭炮。你們的新年是怎么過的？做了解些有趣的事？

二、出示照片或錄像，引導(dǎo)幼兒感受貼窗花的喜慶氣氛。

（一）引導(dǎo)語：有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的事情，會是什么事情呢？

（二）出示新春佳節(jié)人們貼窗花喜慶場面的照片或錄像，引導(dǎo)幼兒充分討論、交流、體驗民間剪紙圖案的精美及其帶來的喜慶氣氛。

（三）提問：畫面中的人們在做什么？他們把窗花貼在了哪里？窗花給我們帶來怎樣的感受？

（四）小結(jié)：新春佳節(jié)時，很多地方的人們喜歡在窗戶上貼上窗花。窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種，顏色很多，圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運(yùn)，所以人們都非常喜歡它。

三、播放數(shù)字資源《窗花》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受剪紙窗花的美。

（一）提問：這些剪紙美嗎？美在哪里？

（二）小結(jié)：窗花是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶，它的圖案細(xì)致、精美，深受勞動人民的喜愛。窗花不僅顏色很豐富、漂亮，而且圖案多種多樣，有圓形、方形、花瓣形等等。許多窗花作業(yè)兩邊花紋是一模一樣的，我們稱之為對稱。

四、提供剪紙窗花步驟圖，幼兒體驗剪紙。

（一）引導(dǎo)幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看步驟圖邊運(yùn)用對邊折剪、對角折剪等方法剪出各種窗花。

（二）鼓勵幼兒在學(xué)會看步驟的基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，改變折剪方式，剪出自己喜歡的窗花。

第四篇：中班美術(shù)活動：剪窗花(手工)

中班健康活動：剪窗花（手工）

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角，三角邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出不同造型的窗花。

2.萌發(fā)對剪紙的興趣，以及喜愛民間剪紙藝術(shù)的情感?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有使用剪刀和看簡單步驟圖的經(jīng)驗。

（二）材料投放：對角折剪步驟圖，各色彩紙，剪刀等。

（三）資源利用：可以請有剪紙?zhí)亻L的家長至班級做家長助教。

（四）材料配套：數(shù)字資源《美麗的窗花》，親子手冊《折剪窗花》。【活動過程】

一、展示數(shù)字資源《美麗的窗花》，引導(dǎo)幼兒感知對角折剪的作品。

（一）引導(dǎo)語：上次的欣賞活動中，我們了解了剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，它不僅色彩美，圖案美，而且還具有對稱美。今天老師也帶來了一些剪紙作品，讓我們一起來看看吧。

二、播放數(shù)字資源，提問：這些作品漂亮嗎？漂亮在哪里？你覺得它們是怎么變出來的？出示對角折剪步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟圖進(jìn)行創(chuàng)作。

（一）結(jié)合步驟圖，介紹三次對角折剪的方法。

（二）示范剪窗花，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

（三）提出要求。

1.窗花里的鏤空越多，作品才會越漂亮。2.圖案可以多種多樣，如小半圓、小三角、小愛心等。3.注意邊角不要完全剪斷。

4.鼓勵幼兒多看步驟圖進(jìn)行大膽的創(chuàng)作。

三、組織幼兒分享交流的作品。

第五篇：《美麗的窗花》說課稿

《美麗的窗花》說課稿

各位老師好，我說課的題目是《美麗的窗花》。

一、說教材

首先，我對教材進(jìn)行一下分析?！睹利惖拇盎ā肥俏倚Ｐ１窘滩睦锏膬?nèi)容。教材指出剪紙是我國的民間藝術(shù)，已有幾千年的歷史，了解和學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，還可以適時地進(jìn)行愛國主義教育。

二、說目標(biāo)

根據(jù)上述教材分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：了解剪紙的一般常識和它的藝術(shù)特色。

2、能力目標(biāo)：運(yùn)用所學(xué)的方法剪出美麗的窗花。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的感情，激發(fā)民族自豪感。

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，我確立了如下的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：窗花的基本制作方法。通過老師演示和指導(dǎo)突出重點(diǎn)。

難點(diǎn)：窗花的設(shè)計。通過觀看多媒體課件和剪紙實物突破難點(diǎn)。

為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，再從教法和學(xué)法上談?wù)劇?/p>

三、說教法

為了讓學(xué)生充分感受剪紙的藝術(shù)魅力，先營造剪紙的藝術(shù)氛圍。課前將剪紙作品貼在教室里，讓學(xué)生直觀地感受剪紙，播放多媒體課件和展示剪紙實物，有助于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握。對于剪紙的技法，我采用演示和指導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)，由易到難，分步完成教學(xué)任務(wù)。

四、說學(xué)法

本節(jié)課利用觀察、比較、操作等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手能力，師生合作邊學(xué)邊做。

五、說教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，揭示課題。

師：你知道中國民間藝術(shù)有幾種嗎？放映幻燈片并提問。教師導(dǎo)入：剪紙是我國的民間藝術(shù)，有幾千年的歷史，它具有強(qiáng)烈的裝飾性。同學(xué)們想不想剪一幅美麗的作品來裝扮你的家？這節(jié)課我們就來做各種各樣的窗花剪紙。

設(shè)計理念：展示與學(xué)生生活密切相關(guān)的客廳場景，配合啟發(fā)式提問，引起學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的欲望。第二環(huán)節(jié)：欣賞剪紙。

播放幻燈片，結(jié)合剪紙實物，師生共同總結(jié)出剪紙是一門鏤空的藝術(shù)，它的種類（陽刻、陰刻、陰陽結(jié)合）、題材（風(fēng)俗習(xí)慣、生活場景、神話傳說、花鳥魚蟲、風(fēng)景等）、裝飾紋樣（主要有月牙紋和鋸齒紋）。

設(shè)計理念：通過這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，落實第一個教學(xué)目標(biāo)：了解剪紙的一般常識和它的藝術(shù)特色。

第三環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)窗花剪紙。

欣賞了這么多作品，想不想自己剪？剪之前要做什么準(zhǔn)備呢？教師示范剪一個窗花，讓學(xué)生觀察后回答剪窗花的第一步：折。接下來師生交流折法，先讓學(xué)生試折再找同學(xué)說一說是怎么折的？折了幾次？最后一起總結(jié)出主要的折法有對折、四角折、五角折、六角折和八角折。為加深記憶，一邊放映幻燈片（剪紙的折法），一邊講解示范。

第二步：畫。為了防止學(xué)生盲目地剪，告訴學(xué)生用鉛筆標(biāo)出要剪去的部分。第三步：剪。畫好后讓學(xué)生剪刻鏤空，師生共同探究添加裝飾紋。要求遵循先繁后易，先主后次，先里后外的原則，提醒學(xué)生圖形相連的地方不能剪斷，注意線線相連，面面相接。學(xué)生操作時，適時地指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，放手剪刻。為了更好地掌握剪紙的步驟，板書：折——畫——剪。

設(shè)計理念：自主創(chuàng)作，輕松學(xué)習(xí)。第四環(huán)節(jié)：展示學(xué)生作品，說出設(shè)計構(gòu)思。

設(shè)計理念：讓學(xué)生描述自己的創(chuàng)意，使學(xué)生建立對剪紙作品的感情，增強(qiáng)自信心。

六、反思。

作小結(jié)告訴學(xué)生剪紙是我國的傳統(tǒng)文化，有悠久的歷史。表揚(yáng)學(xué)生在設(shè)計上的創(chuàng)新，指出在裝飾紋的細(xì)致性上進(jìn)一步提高。

七、拓展。

鼓勵學(xué)生剪一些窗花來裝飾自己的房間。