第一篇：主題班會：酗酒的危害

主題班會：酗酒的危害

目的：讓學(xué)生了解喝酒的危害，養(yǎng)成不喝酒的習(xí)慣。班級：2010級機電二班 時間：2013年9月15日 過程：

一、引入課題：

同學(xué)們，逢年過節(jié)，你們家的餐桌上，除了擺放著豐盛的飯菜外，大概還少不了一瓶酒吧？

是的，許多人都喜歡喝酒。可是你們知道嗎？喝酒不是一個好習(xí)慣，究竟有哪些危害？下面我們一起來討論討論。（板書：喝酒的危害）

二、帶著問題自由朗讀課文

經(jīng)常喝酒對人體健康有哪些危害？

三、理解課文內(nèi)容：

1、簡介酒的歷史：

我國的釀酒業(yè)已經(jīng)有很久的歷史，早在四千多年前就出現(xiàn)了釀酒業(yè)。相傳，我國最早掌握造酒技術(shù)的人是杜康。

2、分析酒的成份：

酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的維生素和蛋白質(zhì)，也有少量的礦物質(zhì)。以衛(wèi)生角度來講，成年人偶爾喝一點白酒、啤酒、水果酒，可以助消化、增食欲，但不宜過量，成癮會造成各種危害。

3、想一想，經(jīng)常喝酒會有哪些危害？

（注意引導(dǎo)學(xué)生從社會危害和人體健康危害這兩方面思考）

（學(xué)生一邊回答問題，老師一邊板書）

4、除以上的危害外，還有什么危害？

（引導(dǎo)學(xué)生回答浪費金錢）

5、讓學(xué)生算一算經(jīng)濟帳：

據(jù)統(tǒng)計，我國喝酒的人不少于6000000人，如果這些喝酒者每天只喝一瓶啤酒，按4元計算，這樣，全國每天因喝酒浪費的金錢是多少元？資助一個失學(xué)兒童讀完大學(xué)，平均每人30萬元，可以資助多少失學(xué)兒童讀完大學(xué)？

6、小結(jié)：

喝酒而浪費的金錢是驚人的，而喝酒造成的人體傷害更加嚇人：喝酒易引發(fā)肝硬化，胃潰瘍和腎心血管病變，還會導(dǎo)致死亡。德國每年約有180萬人因酗酒而患??；而人口只有七千萬的墨西哥就有600萬人因酗酒而身心受到摧殘，90萬人喪失勞動能力；遠的不說，就在98年春節(jié)期間，我國山西省就發(fā)生了一起酒精中毒事件，導(dǎo)致幾十人死亡，一百多人雙目失明，癱瘓等嚴重后遺癥。他們就是喝了含有工業(yè)酒精的假酒而造成的。

也許你們會說喝了劣質(zhì)酒才會死人，喝好酒不會有事，錯了？請聽事例：（由學(xué)生講）

在美國芝加哥的一家酒店里，有一名酒徒一連喝了十七瓶當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的馬提尼酒，當(dāng)場倒地就再也沒有醒過來，無獨有偶，另一位威斯康星州人叫泰里·巴思，想打破世界飯酒紀錄，在五十多人圍觀下，4小時內(nèi)喝了46杯威士忌和白蘭地，還沒打破紀錄就一命烏呼了！

問：這是為什么呢？

（這是酒精中毒）酒精是一種麻醉劑，會使大腦皮層處于興奮或麻痹狀態(tài)，嚴重會導(dǎo)致死亡。

7、請談?wù)勀阒赖囊蚝染茀s造成事故的例子。

同學(xué)們有什么感想？那么，我們又該不該喝酒？為什么？（少年兒童喝酒危害更大，因為少年兒童正在長身體，各器官尚未成熟，此時喝酒，對身體各器官的傷害比成人更大。）

問：如果你們家人，親人中有人喝酒的，你會怎樣做？

四、總結(jié)：

從喝酒的危害出發(fā)，動員大家行動起來做一個戒酒宣傳

第二篇：團日主題班會 酗酒和戀愛

團 日 主 題 班 會

—— 酗酒和戀愛

一、酗酒對人體的危害

經(jīng)過大量的臨床試驗證實：酒精中的乙醇對肝臟的傷害是最直接，也是最大的。它能使肝細胞發(fā)生變性和壞死，一次大量飲酒，會殺傷大量的肝細胞，引起轉(zhuǎn)氨酶急劇升高；

如果長期飲酒，還容易導(dǎo)致酒精性脂肪肝、酒精性肝炎，甚至酒精性肝硬化。據(jù)上海環(huán)境經(jīng)濟研究所災(zāi)害預(yù)防研究室的一項科研報告披露：近7年間，因大量長期飲烈性白酒造成酒精中毒的患者上升28.5倍，死亡人數(shù)上升30.6倍。

大量飲酒會對身體健康有下列危害：

一、酒精在人體的代謝

酒精中毒據(jù)測定，飲下白酒約5分鐘后，酒精就會進入血液，隨血液在全身流動，人的組織器官和各個系統(tǒng)都要受到酒精的毒害。短時間大量飲酒，可導(dǎo)致酒精中毒，中毒后首先影響大腦皮質(zhì)，使神經(jīng)有一個短暫的興奮期，胡言亂語；繼之大腦皮質(zhì)處于麻醉狀態(tài)，言行失常，昏昏沉沉不省人事。若進一步發(fā)展，生命中樞麻痹，則心跳呼吸停止以致死亡。

二、對人體的損害

損害食管和胃黏膜酒精對食管和胃的黏膜損害很大，會引起黏膜充血、腫脹和糜爛，導(dǎo)致食管炎、胃炎、潰瘍病。酒精主要在肝內(nèi)代謝，對肝臟的損害特別大，肝癌的發(fā)病與長期酗酒有直接關(guān)系。研究表明，平均每天飲白酒160克，有75％的人在15年內(nèi)會出現(xiàn)嚴重的肝臟損害，還會誘發(fā)急性膽囊炎和急性胰腺炎。

誘發(fā)腦卒中酒精影響脂肪代謝，升高血膽固醇和甘油三酯。大量飲酒會使心率增快，血壓急劇上升，極易誘發(fā)腦卒中。長期飲酒還會使心臟發(fā)生脂肪變性，嚴重影響心臟的正常功能。

酒精中毒性精神病當(dāng)血液中的酒精濃度達到0.1%時，會使人感情沖動；達到0.2%~0.3%時，會使人行為失常；長期酗酒，會導(dǎo)致酒精中毒性精神病。

營養(yǎng)失調(diào)長期酗酒還會造成身體中營養(yǎng)失調(diào)和引起多種維生素缺乏癥。因為酒精中不含營養(yǎng)素，經(jīng)常飲酒者會食欲下降，進食減少，勢必造成多種營養(yǎng)素的缺乏，特別是維生素B1、維生素B2、維生素B12的缺乏，還影響葉酸的吸收。

三、對社會的影響

酗酒對社會也具有極大危害，因為酗酒是一種病態(tài)或異常行為，可構(gòu)成嚴重的社會問題。酗酒者通常把酗酒行為作為一種因內(nèi)心沖突、心理矛盾造成的強烈心理勢能發(fā)泄出來的重要方式和途徑。酗酒者常通過酗酒以期來消除煩惱，減輕空虛、膽怯、內(nèi)疚、失敗等心理感受。如果全社會對酗酒現(xiàn)象熟視無睹，不采取有效措施加以規(guī)勸，醉鬼們就可能危害社會治安，讓我們遭遇到偷盜、殺人、家庭暴力行動后的離異等。這并非聳人聽聞，我國每年因酗酒肇事立案的高達400萬起；全國每年有10萬人死于車禍，而三分之一以上的交通事故的發(fā)生與酗酒及酒后駕車有關(guān)。

二、當(dāng)代大學(xué)生戀愛問題

（一）、大學(xué)生戀愛的普遍原因：

1、生理成熟；

2、高中階段的壓抑；

3、免除了家長、老師的約束；

4、環(huán)境的影響；

5、對情感的渴望尋求感情寄托和個人價值的需求；

6、享樂的需要和虛榮心

（二）、大學(xué)生戀愛的心理特點：

1、自主性強：個性突出，易沖動，不受傳統(tǒng)習(xí)俗的局限，當(dāng)喜歡上一位異性后，傳統(tǒng)的“托人傳達”和含蓄的“暗送秋波”已不采用，而“單刀直入”是大多數(shù)人的首選，聽其自然發(fā)展以求水道渠成，由此看來大學(xué)生面對愛情的方式大膽直率敢說敢為，敢于主動表達非被動等待。

2、戀愛動機簡單化：許多大學(xué)生在戀愛中沒有考慮到將來的結(jié)婚，主要是感情寄托。有許多同學(xué)反映“學(xué)醫(yī)課程多，競爭激烈，責(zé)任大，精神壓力大，有必要找一位知己傾訴，同時又能相互鼓勵、互相幫助，把學(xué)習(xí)搞好兩全其美，何樂而不為？”

3、不成熟性與不穩(wěn)定性：當(dāng)前大學(xué)生的戀愛，呈現(xiàn)低年級化，人數(shù)呈上升趨勢。一年級就開始談戀愛的已不是個別現(xiàn)象，有的學(xué)生甚至一進校就談戀愛。這些低年級學(xué)生，由于社會閱歷淺，思想單純，很多學(xué)生對于自己的人生目標和需要，還沒有一個很清楚的概念，造成在對待戀愛問題上簡單、幼稚和不成熟。在擇偶標準上，往往重外表，輕內(nèi)在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內(nèi)容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結(jié)果；重享樂，輕責(zé)任。這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學(xué)期間經(jīng)濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或?qū)賽蹖ο蟮倪x擇漂泊不定，戀愛的成功率很低。

（三）、大學(xué)生戀愛存在的問題：

1、戀愛動機不端正：有些大學(xué)生的戀愛動機不是出于愛情本身，而是為了彌補內(nèi)心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學(xué)生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結(jié)合起來考慮，缺乏責(zé)任感。還有極少數(shù)的學(xué)生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學(xué)交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關(guān)系。不道德的多角戀愛易引起紛爭、不幸和災(zāi)難，也極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果。

2、單相思與愛情錯覺：單相思是指異性關(guān)系中的一方傾心于另一方，卻得不到對方回報的單方面的“愛情”。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關(guān)系中，一方錯誤地認為對方對自己“有意”，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。它是單相思的另一種形式，它常會使當(dāng)事人想入非非，自作多情。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。單相思使某些學(xué)生陷入痛苦的境地，處于空虛、煩惱，甚至絕望之中。處理不好對以后的戀愛婚姻生活都有消極的影響，因此，陷入單相思的大學(xué)生要及早止步另做選擇。要想克服單相思和愛情錯覺，重要的是正確理解愛情的深刻含義，同時用理智駕馭情感，尊重對方的選擇，不可感情用事。

3、失戀：失戀是指戀愛過程的中斷。它帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當(dāng)事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發(fā)的消極情緒若不及時化解，會導(dǎo)致身心疾病。

（四）、培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為

1、樹立正確的戀愛觀：(1)提倡志同道合的愛情：在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發(fā)展的。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系：大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學(xué)習(xí)。因為學(xué)業(yè)是大學(xué)生價值感的主要支柱。(3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現(xiàn)，責(zé)任和奉獻則意味著個人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛情的基礎(chǔ)。

2、發(fā)展健康的戀愛行為：(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。（2)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發(fā)揮愛情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴，有損于大學(xué)生的形象，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。

3、培養(yǎng)愛的能力與責(zé)任：(1)迎接愛的能力。包括施愛的能力和接受愛的能力。一個人心中有了愛，在理智分析之后，要敢于表達、善于表達，這是一種愛的能力。大學(xué)生要具有迎接愛的能力，就應(yīng)懂得愛是什么，有健康的戀愛價值觀，知道自己喜歡什么，需要什么，適合什么。對萬事保持敏感和熱情，主動關(guān)心他人。當(dāng)別人向你表達愛時，能及時準確地對愛的信息作出判斷，坦然地作出選擇。能承受求愛拒絕或拒絕求愛所引起的心理擾亂。(2)拒絕愛的能力。自己不愿或不值得接受的愛應(yīng)有勇氣加以拒絕。拒絕愛要注意兩個方面：一是在并不希望得到的愛情到來時，要果斷，勇敢地說“不”，因為愛情來不得半點勉強和將就。如果優(yōu)柔寡斷或屈服于對方的窮追不舍，發(fā)展下去對雙方都是不利的。二是要掌握恰當(dāng)?shù)木芙^方式，雖然每個人都有拒絕愛的權(quán)力，但是珍重每一份真摯的感情是對他人的尊重，也是一種自珍，同時是對一個人道德情操的檢驗。不顧情面，處理方法簡單輕率，甚至惡語相加，結(jié)果使對方的感情和自尊心受到傷害，這些做法是很不妥當(dāng)?shù)摹?3)發(fā)展愛的能力，培養(yǎng)愛的責(zé)任。發(fā)展愛的能力，并不是非要具體到對某一異性的愛，可以是更廣泛意義上的愛。發(fā)展愛的能力，就是要培養(yǎng)無私的品格和奉獻精神，要培養(yǎng)善于處理矛盾的能力，有效地化解消除戀愛和家庭生活中的矛盾糾紛。

4、提高戀愛挫折承受能力：大學(xué)生的戀愛受多種因素的制約，因而在追求愛情的過程中遇到各種波折是在所難免的。如果承受能力較強，就能較好地應(yīng)付挫折，否則就有可能造成不良后果。因此，提高戀愛挫折承受能力對大學(xué)生的心理健康是非常重要的。當(dāng)愛情受挫后，用理智來駕馭感情，通過增強理智感，分析原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，通過適當(dāng)?shù)那榫w調(diào)節(jié)、宣泄和轉(zhuǎn)移，來減輕痛苦。在新的追求中確認和實現(xiàn)自己的價值，從而提高自己的心理承受能力和思想水平。

備注：

① 飲酒至上，置個人健康、家庭、事業(yè)、社會規(guī)范于不顧。②如停止飲酒或血內(nèi)酒精濃度降低到一定水平以下時便出現(xiàn)戒斷癥狀，表現(xiàn)為四肢及軀干震顫、情緒激動、惡心、嘔吐和出汗等，進一步發(fā)展可出現(xiàn)錯覺、幻覺、癲癇發(fā)作、震顫性譫妄。若飲酒，這些癥狀則可消失。為避免戒斷癥狀，有些酒精依賴者早晨醒來就要喝酒，甚至白天攜帶酒瓶，隨時飲酒。③對酒精產(chǎn)生耐受性，酒量越來越大。④人格改變，工作不負責(zé)任，家庭關(guān)系惡化，道德敗壞。

慢性酒精中毒性精神障礙是由多年飲酒引起的，大約經(jīng)過10～20年，包括：①嫉妒妄想。病人的性機能減退，酒后性欲增強，加上妻子的厭惡或拒絕同房，因而認為妻子與人私通，給家庭生活帶來嚴重危害并可導(dǎo)致暴行甚至殺害。②幻覺癥。意識清醒，主要癥狀為幻聽或幻視，病人可能聽見責(zé)罵聲，在這基礎(chǔ)上可以形成妄想觀念，有的病人可能看見恐怖場面，幻覺一般持續(xù)數(shù)日，也可遷延。③震顫性譫妄。發(fā)生于多年嗜酒之后，有的病人先有為期數(shù)日的焦慮、錯覺、幻覺，可有癲癇發(fā)作；其他病人則起病突然。軀體疾患、精神創(chuàng)傷、突然戒酒可促發(fā)本病。譫妄是主要癥狀，病人如處夢境，定向力喪失，幻視明顯，幻聽少見，病人躁動不安；雙手有粗大的持續(xù)性震顫，有時延及頭部、軀干，甚至舌頭，震顫性譫妄通常持續(xù) 3～7天，往往以長時間的睡眠而結(jié)束，病人清醒后癥狀緩解，對發(fā)作過程不能回憶。有的病人則轉(zhuǎn)入柯薩可夫綜合征。少數(shù)病人在發(fā)作中死于心力衰竭等軀體并發(fā)癥。④柯薩可夫綜合征。主要癥狀為近事記憶缺損、定向障礙、虛構(gòu)、欣快，常伴有軀體或神經(jīng)系統(tǒng)病變，預(yù)后不良。

治療方法

① 關(guān)鍵在于戒酒：重癥患者以住院治療為宜，戒酒要循序漸進不可操之過急，注意身體和精神的康復(fù)，以至最后完全戒酒。②輔助戒酒藥：戒酒硫是一種抑制乙醛脫氫酶的藥物，服用后再飲酒，則因酒精的中間代謝產(chǎn)物乙醛不能進一步代謝而在體內(nèi)積蓄，引起惡心、嘔吐、頭昏等嚴重不適，使病人對酒產(chǎn)生厭惡和恐懼心理，從而達到戒酒目的，但要注意它的危險性。③戒酒過程中，要加強營養(yǎng)，治療各種并發(fā)癥，出現(xiàn)意識障礙時要防止意外，有幻覺、妄想時應(yīng)用抗精神病藥。④心理治療有助于堅定戒酒信心，防止反復(fù)。

大學(xué)生戀愛現(xiàn)象非常普遍，已成為輔導(dǎo)員日常學(xué)生工作中的重要的一部門，引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀，對于學(xué)生個人的發(fā)展、班級優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)等方面都有重要意義。下面從其形成原因、特點及目前存在問題及解決方式等方面簡要分析一下。

第三篇：酗酒危害大教案11

喝酒有害健康

七年級

活動目標：

活動難點：對青少年學(xué)生喝酒行為教育 活動過程：活動 【導(dǎo)語】

青少年正處于生長發(fā)育旺盛時期，身體各系統(tǒng)和器官還未成熟，因而煙酒中的有害物質(zhì)會嚴重地侵蝕健康并影響身體的正常發(fā)育，所以，養(yǎng)成健康文明的生活方式，不吸煙、不喝酒，十分必要！【真實再現(xiàn)】：學(xué)生閱讀兩則案例

一、喝酒對我們的身體健康會造成哪些危害呢？ 先請同學(xué)們自由發(fā)言，歸納： 喝酒的危害：

影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)；智力減退；破壞人的神經(jīng)機能和心理活動；引起全身多臟器損害；交接酒肉朋友，這也是導(dǎo)致違法犯罪的因素之一。（小知識導(dǎo)讀）

二、導(dǎo)致我們未成年人、喝酒的主要原因有哪些呢？ 1.伙伴勸喝染上酒癮。2.模仿父母等成人喝酒； 3.出于好奇心

1、認識吸煙、危害性，了解導(dǎo)致未成年人喝酒的原因。

2、學(xué)習(xí)戒酒的措施?；顒又攸c：喝酒對青少年學(xué)生的危害 4.通過喝酒來緩解焦慮的情緒。

三、怎樣戒煙

1.公開宣布自己戒煙的決定； 2.離開習(xí)慣吸煙的環(huán)境； 3.從事有益身心的活動

四、怎樣戒酒

1.認識喝酒危害，下決心戒酒； 2.減量、減次數(shù)、減度數(shù)； 3不把酒放在眼前；

4.決心要大，不存酒、不買酒； 5.分散注意力； 6.不參加酒席 【拓展延伸】

“喝酒是個人的事?！薄昂染瓶梢栽鲞M感情?！薄昂染瓶梢耘徘部鄲??！边@樣的說法對嗎？談?wù)勀愕恼J識。

第四篇：主題班會打架斗毆危害大

主題班會：打架斗毆危害大

主題班會：打架斗毆危害大

3月30日，我校團委組織各班利用周五講評課的機會，在班級召開主題班會“打架斗毆危害大”。

一、打架斗毆的性質(zhì)：

生命權(quán)和健康權(quán)是人類最基本的權(quán)利。生命權(quán)和健康權(quán)是其它一切權(quán)利的基礎(chǔ)。打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規(guī)校紀，嚴重者構(gòu)成犯罪，將被追究刑事責(zé)任。

同學(xué)們，生命是脆弱的，決不象電腦游戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打得變了形還能恢復(fù)原狀。打架斗毆行為極易造成他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉(zhuǎn)的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責(zé)任。所以，打架斗毆行為既害人又害己。實際上因打架斗毆行為造成他人輕傷或更嚴重損傷的事例屢見不鮮。國家《輕傷鑒定標準》規(guī)定了構(gòu)成輕傷的各種情況。同學(xué)們不難看到致人輕傷是多么容易。通過以上內(nèi)容大家看到，打架斗毆行為是多么危險。我校也出現(xiàn)過因打架斗毆造成他人輕傷的情況：事后很多同學(xué)都會說這樣一句話：“我只想教訓(xùn)一下××，沒想到??。”希望這樣的事不要發(fā)生在同學(xué)身上，一但因為打架斗毆致人重傷或者輕傷，后悔就晚了。

講到這里，有的同學(xué)可能會想：××把人打成了輕傷怎么沒進監(jiān)獄呢？事情是這樣的：法律規(guī)定故意傷害致人輕傷的，屬于自訴案件，受害者可以選擇是否追究加害人的刑事責(zé)任。通俗的講就是允許私了；故意傷害致人重傷或死亡的案件，屬于公訴案件，由檢查院提起公訴，不允許私了。當(dāng)然了，我們校園里發(fā)生的打架斗毆行為大多沒有造成重傷或輕傷的嚴重后果，還構(gòu)不成故意傷害罪，但已經(jīng)嚴重違反了校規(guī)校紀，是應(yīng)當(dāng)受到紀律處分的行為。

通過以上分析，我們可以得出如下結(jié)論：打架斗毆嚴重擾亂學(xué)校教學(xué)秩序，違反校規(guī)、校紀，嚴重者構(gòu)成故意傷害罪或故意殺人罪，將受到刑事追究。

二、打架斗毆的危害：

1、擾亂學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活。我們都希望在一個友善的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這樣才能專心學(xué)習(xí)。

2、嚴重影響被害人的身心健康。

打架斗毆是一種典型的故意傷害行為，加害者以故意損害他人身體健康為目的。所以打架斗毆的結(jié)果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾。生命是平等的，你的生命與健康與同學(xué)們和老師的同樣重要。

3、給加害人的家庭造成巨大的經(jīng)濟負擔(dān)。

人的生命和健康是無價的，可以說：以損害他人生命和健康為目的的打架斗毆行為是一種最昂貴的消費行為。為此花上成千上

萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么希奇事，花錢如流水。有的家長痛苦的把這種情況比喻為：“辛辛苦苦幾十年，一夜回到解放前。”當(dāng)前社會上流傳這樣的話：“有本事去掙錢”，下一句話是“沒本事別打架”。

4、構(gòu)成故意傷害罪，被追究刑事責(zé)任。

失去自由，一層層的鐵門，強制勞動，從早到晚時時監(jiān)視和約束，嚴厲的強制措施，低下的食宿條件。爭取減刑，早點出去。對家庭最大的傷害。

正是因為打架斗毆的后果如此嚴重，學(xué)校和家長才這樣重視。我親耳聽見有一位這樣教育他的孩子：“別打架，咱們也打不起”等。話雖樸實，但很實在，讓我們都按這位父親的要求去做吧！

三、引起打架斗毆的原因及對策。

1、欺壓同學(xué)的流氓行為引起的打架斗毆。

2、吸煙、喝酒引起的打架斗毆。

3、談戀愛，分手，表現(xiàn)英雄氣概。

4、沖動，為一點小事。

5、哥們兒義氣，害已害人。

6、日常生活中言行動作粗魯，引發(fā)矛盾。

今天，我們從打架斗毆的性質(zhì)、危害、成因及對策幾個方面探討了打架斗毆的現(xiàn)象，希望同學(xué)們引以為戒，不要讓打架斗毆的悲劇發(fā)生在你身上。不要出了事以后才感嘆“我要不怎么怎么樣該多好哇！”。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)危害主題班會

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍主題班會

一、班會目標

1、讓學(xué)生了解常見上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。

2、網(wǎng)癮對人的危害。

3、網(wǎng)癮為什么會有成癮性

4、青少年如何學(xué)會正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)

二、活動形式

1、通過案例分析

2、聯(lián)系自己周圍的耳聞目睹的人和事。

3、學(xué)生分組辯論，老師小結(jié)歸納。

三、活動步驟和過程

（一）引入主題

用案例分析來直觀展示網(wǎng)癮的危害

★據(jù)最新統(tǒng)計，我國網(wǎng)民超過一億，其中青少年網(wǎng)民占80％，青少年上網(wǎng)大多以玩游戲和聊天為主，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪等問題日益突出。

★我國網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年高達250萬人，14歲~24歲是網(wǎng)癮最高發(fā)的時期，占整個網(wǎng)癮青少年的90%。

★濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網(wǎng)癮”造成的，北京更是有90％ 的青少年犯罪案與“網(wǎng)癮”有關(guān)。

★北京市約有20余萬中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)或游戲，平均一次持續(xù)玩5小時以上的占72.9%。有65%的人認為上網(wǎng)很容易上癮、很難控制。

★2002年浙江大學(xué)開除了120名學(xué)生，他們大都沉迷于網(wǎng)絡(luò)不知歸路??

★有個19歲女大學(xué)生，在網(wǎng)吧呆了7天后竟然不認識生父。

★一位清秀文靜的孩子，因家里不讓上網(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過父親，自殺過6次。

★更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交*地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡??

★一名優(yōu)秀學(xué)生，偶然一次光顧了一個色情網(wǎng)站，起初還感到面紅耳赤，但卻禁不住好奇多次打開那些赤裸裸的畫面，最終導(dǎo)致犯強奸罪而被判刑。

★一位女生在與和她聊天達一年之久的一網(wǎng)友見面時被對方強*；而另一位女生則在與男網(wǎng)友第三次會面時被殺害了??

★某大學(xué)三年級學(xué)生進學(xué)校時曾拿了新生入學(xué)一等獎學(xué)金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習(xí)慣，已經(jīng)有10多門功課不及格，面臨退學(xué)的危險。提出問題同學(xué)們辯論

提問：從上面的案例大家認為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別？ 小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網(wǎng)癮就是真?zhèn)€人象吸毒品一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲??！

提問：我們應(yīng)該對游戲下“逐客令”嗎？玩游戲就不行嗎？

小結(jié)：不應(yīng)該的！現(xiàn)在許多家長都認為玩了游戲就會導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會這樣，因游戲的吸引力太大了，沒有意志的人是無法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”?。∥疫€是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。

提問：為什么有人會染上網(wǎng)癮呢？

☆成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛，經(jīng)不起誘惑，在網(wǎng)癮中求刺激。

☆盲目追求時髦。

☆自我控制力弱?！钶p信偏言??

小結(jié)：因現(xiàn)在孩子只喜歡玩，提起寫作業(yè)就煩躁，或?qū)W習(xí)感到被動所以導(dǎo)致厭學(xué)。

提問：迷戀網(wǎng)癮的人會怎樣？

小結(jié)：會有孤獨癥、抑郁癥、分裂癥、焦慮癥等嚴重癥狀。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長講話。

提問：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢？ 小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細致地作好這項工作?！罘疵娑抡媸琛！?☆配合家長做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經(jīng)有”網(wǎng)癮"的學(xué)生，班主任結(jié)合一些成功的戒除網(wǎng)癮個案，我認為應(yīng)從以下四步進行：第一步，應(yīng)該解決孩子對家長、老師態(tài)度問題。第二步，解決孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的態(tài)度問題。第三步，解決孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度問題。第四步，抓反復(fù)。家長應(yīng)在時間、金錢上加以控制，最好能看在身邊，讓他真正回到生活學(xué)習(xí)的正軌后再慢慢放手。班主任應(yīng)及時關(guān)注其細微的變化，及時的給以幫助和細致的心理工作。

☆聯(lián)系公安，文化等部門加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對容許未成年人進入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過嚴格的執(zhí)法，堅決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。

☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點進行有針對性的心理治療

總結(jié)：我們的日常生活越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響！追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。