第一篇：學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵、師德模范心得體會(huì)-

緣定愛(ài)與教育

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲 ：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋；他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

教師曾被比喻為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”，教師以自己的知識(shí)和人格力量培養(yǎng)著學(xué)生，既傳授知識(shí)，又教會(huì)學(xué)生做人的道理?，F(xiàn)代教育家夏丐尊曾說(shuō)過(guò)：“教師不能沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘不能沒(méi)有水?！苯處熡米约旱撵`魂塑造學(xué)生的靈魂，用自己的人格塑造學(xué)生的人格。

古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛(ài)的事業(yè)。我走上講臺(tái)時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)工作剛剛起步，我親眼目睹了老教師們愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)作為，親耳聆聽(tīng)了老教師們不畏艱苦，牧牧不倦、潛心教書(shū)育人的感人事跡，親身感受了那為了祖國(guó)和人民，為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中，我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

第二篇：師德模范標(biāo)兵講話稿

師德模范標(biāo)兵講話稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：你們好

今天我被推舉為師德模范標(biāo)兵，在這里講話，很激動(dòng)，說(shuō)實(shí)話有些不敢當(dāng)，為此我向大家表示衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是：付出總有回報(bào)。

我是地地道道的夾山人，1979年從教到現(xiàn)在已有35個(gè)年頭了。在這35年里，我始終是一名普普通通的教師，這次被推選為師德先進(jìn)個(gè)人我感到非常榮幸。其實(shí)我只是實(shí)實(shí)在在地教學(xué)，盡職盡責(zé)做好自己的工作罷了。在我的命運(yùn)里，我只能是一棵拼命吮吸陽(yáng)光雨露的小草，執(zhí)著地追求自己的一份天地。沒(méi)做什么大事，上級(jí)政府卻給予我許多榮譽(yù)，四次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)披紅戴花，從縣委領(lǐng)導(dǎo)手上接過(guò)榮譽(yù)證書(shū)。2004年獲得縣級(jí)先進(jìn)教育工作者，2006年獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任，2012年再次獲得縣級(jí)優(yōu)秀班主任，2013年獲得農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。今天又被譽(yù)為師德模范標(biāo)兵。這使我不禁回顧自己的教學(xué)生涯，那些平凡的小事仍然縈 繞在我的心頭。

一、懷著一顆進(jìn)步的心，追尋著并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)

1979年高考，我因6分之差名落孫山，隨后就頂替做了教師。在師資困乏的年代，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的我直接進(jìn)了課堂，擺在面前的困難很多也很大，備課都不會(huì)。我很痛苦也很著急。有一次領(lǐng)導(dǎo)檢查沒(méi)法記課時(shí)，只能記錄備課的頁(yè)數(shù)。在這種情況下，我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，學(xué)校布置的工作我都去認(rèn)真完成。我先教初中，后來(lái)教小學(xué)，再后來(lái)再教初中。期間，教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物，還當(dāng)過(guò)一個(gè)人的勞動(dòng)教研組長(zhǎng)。只要是學(xué)校安排的工作，我都認(rèn)真去做。從不挑剔，正因?yàn)榻?jīng)歷了豐富的生活，磨練了意志，能力提高了，也獲得豐碩的收獲。在學(xué)歷上不斷提高，最終獲得“漢語(yǔ)言專業(yè)”本科文憑，應(yīng)聘為高級(jí)教師，勝任了中學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。這些是我教學(xué)35年來(lái)的成長(zhǎng)的大致軌跡。我感到每取得一點(diǎn)成績(jī)都離不開(kāi)勤奮的努力，離不開(kāi)對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。一句話，付出才有回報(bào)。

二、長(zhǎng)期的班主任工作，讓我愛(ài)上了教育

35年來(lái)我擔(dān)任班主任工作28年，單是帶初三班主任就是12年。在這班主任的生涯中，我深深的感受到：教育人的事業(yè)是艱巨的、細(xì)致的、長(zhǎng)久的，要用情感，要用智慧，要付出艱辛的勞動(dòng)才能做好。如果只是膚淺的做，甚至?xí)`人子弟。班主任工作及其重要，擔(dān)負(fù)著使學(xué)生成人、成才的重任。要做好這個(gè)工作，必須對(duì)學(xué)生傾注全部的愛(ài)心，工作要做到具體細(xì)致。在長(zhǎng)期的班主任工作中我是這樣做的：

1.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀

我每次接到新班，首先要對(duì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況作具體的了解。比如學(xué)生的個(gè)性、家庭社會(huì)狀況。通常是通過(guò)查看成績(jī)單、和同學(xué)聊天，再根據(jù)自己的觀察來(lái)掌握這些情況。這樣在做思想工作時(shí)才能有的放矢，收效快。我經(jīng)常用成功者的事例給學(xué)生輸入“勤奮“堅(jiān)韌”的血液，陶冶學(xué)生的情操，使他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。因?yàn)槲腋械揭〉贸煽?jī)，首先要勤奮，其次要堅(jiān)持不懈。一個(gè)人只要具備了這兩樣精神，什么事情都能做好。有些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，我就用“天生我才必有用”的事例樹(shù)立他們的自信心，幫助他們認(rèn)識(shí)到“上學(xué)是人生中必須經(jīng)歷的一次鍛煉，如同礦石煉成鋼鐵一樣，只有通過(guò)艱苦的煅燒，才有可能練成鐵，煉成鋼。只有經(jīng)過(guò)這一過(guò)程的洗禮你才可能成就你自己，才能更大程度的發(fā)揮自己的能力，要珍惜這一黃金時(shí)代。盡管一些同學(xué)成績(jī)不理想，但他們不灰心，班級(jí)流生少，正氣濃，班級(jí)就好管理。

2.踏實(shí)工作 真心呵護(hù)

2000年是我來(lái)到夾山中學(xué)第二次任初三班主任，這一年正趕上縣局分配考生任務(wù)，全縣2000名我們班分配了6個(gè)。為了完成任務(wù)，全體老師在教學(xué)上什么辦法都想。作為班主任，身上擔(dān)子更重，學(xué)生的思想工作、與家長(zhǎng)配合的工作都要做。學(xué)生假期的復(fù)習(xí)鞏固，也成了我們關(guān)注的內(nèi)容。2000年春節(jié)第二天，也就是正月初二，我突然擔(dān)心學(xué)生假期的會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，如果學(xué)生安于假期的享樂(lè)，就會(huì)失掉著寶貴的時(shí)間，開(kāi)學(xué)還會(huì)有大批流生?！暗綄W(xué)生家看看?！币还蓻_動(dòng)我就去了。那一天我騎著自行車走訪了韓劉楊三個(gè)自然村10多個(gè)學(xué)生家庭。劉洪村有個(gè)學(xué)生叫樊繼強(qiáng)，他性格內(nèi)向，成績(jī)還可以，但要進(jìn)入2000名還有難度，如果努力了也有希望，他成了我這次家訪的主要對(duì)象。我先到他家，一進(jìn)門他們父母都吃驚了，不知是干什么的，我說(shuō)明來(lái)意后，夫妻倆十分感動(dòng)，不知說(shuō)什么好，他爸爸很尷尬，因?yàn)樗麕е鴥蓚€(gè)兒子在打牌，面前還看著一堆錢，他們?cè)谫€錢。寒暄之后，我把樊繼強(qiáng)在學(xué)校的表現(xiàn)、成績(jī)、性格一一告訴家長(zhǎng)，把我的來(lái)意目標(biāo)、建議都和家長(zhǎng)說(shuō)了。家長(zhǎng)也把在家管理的方法和我交換，并說(shuō)過(guò)年后還要去外地打工，那就先找割近地方干等等，一個(gè)意思為培養(yǎng)孩子可以放棄收入。我們又和樊繼強(qiáng)聊了聊，給他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、目標(biāo)，總之要爭(zhēng)取進(jìn)入全縣2000名，考入城頭中學(xué)。這孩子比較聽(tīng)話，開(kāi)學(xué)后的學(xué)習(xí)大有進(jìn)步，與這次家訪分不開(kāi)。

這幾個(gè)村調(diào)皮不愿學(xué)習(xí)的也有幾個(gè)，我也一一進(jìn)行了家訪，我不敢漏掉一家，怕出現(xiàn)負(fù)反應(yīng)，有的沒(méi)在家就告訴鄰居，這次家訪鞏固了優(yōu)生，安慰了差生，感動(dòng)了家長(zhǎng)。這一年的中考我?guī)У陌嗉?jí)有九名學(xué)生進(jìn)入全縣2000名，樊繼強(qiáng)就是其中的一名，班級(jí)第九。也就是這一年，夾山中學(xué)在全縣有了名氣，全縣第四名。那一年我還受到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，校長(zhǎng)一激動(dòng)在例會(huì)上宣布我是下一年的初三班主任。

在教學(xué)生活里，情感是重要的組成部分?！捌渖碚涣钇湫?，其身不正，雖令不行”。不懂事的學(xué)生最會(huì)感情用事，當(dāng)學(xué)生感到自己受到老師的關(guān)愛(ài)尊重，你的話就是圣旨，即使你生氣時(shí)打他一巴掌，他也會(huì)認(rèn)為你對(duì)他好。他會(huì)用聽(tīng)話、努力學(xué)習(xí)報(bào)答你。懂事的學(xué)生會(huì)更努力。2003年春天，董志國(guó)同學(xué)在體育訓(xùn)練中意外骨折，他很擔(dān)心會(huì)影響體育成績(jī)，為此留下眼淚，我也很著急，他是考贛中的苗子，他回家休息已經(jīng)三四天了，我買了幾斤水果，騎車走了十多里的山路來(lái)到他家。在低矮的草房里，沒(méi)有茶水，沒(méi)有家長(zhǎng)，師徒倆就在床邊拉家常：談生活，講學(xué)習(xí)，把同學(xué)的關(guān)心告訴他，最后談到體育上，分析了情況，差幾分就用文化成績(jī)補(bǔ)，體育補(bǔ)考的時(shí)候再想想辦法。打消了他對(duì)體育考試的擔(dān)憂，對(duì)中考堅(jiān)定了信心。分別時(shí)盡管他沒(méi)有多少言語(yǔ)，我卻看到他眼中的淚光-----真實(shí)的感動(dòng)?？赐炅硕緡?guó)，還有一個(gè)月就中考了，陳紅爽村的張玲同學(xué)又患闌尾炎手術(shù)在家，她成績(jī)不好難以考上高中，我再次買來(lái)水果，捎去講義去她家看望，學(xué)生及家長(zhǎng)都很感動(dòng)。我所做的這一切，班級(jí)的同學(xué)都知道，他們感到老師是真心愛(ài)他們，整個(gè)班級(jí)是團(tuán)結(jié)和睦，正氣充足，以后的班級(jí)教學(xué)、管理都很順利。（這讓我 想起在中考前一天的晚上的事，班級(jí)上自習(xí)紀(jì)律很亂，講話聲傳到辦公室，我來(lái)到教室很生氣大聲喊：“明天就中考了還講話！”有幾個(gè)大膽的女同學(xué)，還有班長(zhǎng)都說(shuō)，今晚上不講就沒(méi)時(shí)間講了，考完試就都散了，老師放我們一晚上吧，和我們玩玩吧?？磥?lái)是真情，我一下子被他們感動(dòng)了。我說(shuō)那這樣吧，今晚繼續(xù)學(xué)習(xí)，考完試我們約定在一起聚，想怎么玩就怎么玩。大家都稱好，把時(shí)間訂到考試后第三天。大家很快就投入到學(xué)習(xí)中。到了約定的日子，同學(xué)來(lái)了三十多個(gè)，害得我去于升紅家借了一部相機(jī)，中午還簡(jiǎn)單的管了10多個(gè)同學(xué)的飯）付出總有回報(bào)，這一年我感到是我教學(xué)生涯中最順利最輝煌，收獲最大的一年，全班進(jìn)入全縣三千名學(xué)生16人，考入贛中5人。本人也獲得3000多元獎(jiǎng)金近1000元旅游費(fèi)。

3.不放過(guò)細(xì)節(jié) 時(shí)刻關(guān)注學(xué)生

2006年秋，我接上初一的班主任，多年沒(méi)帶初一了，自以為輕松了，其實(shí)不然，孩子越小碎事越多，有的同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，幼小的心靈更需要呵護(hù)，更需要老師的細(xì)心照料。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)在是不負(fù)責(zé)?；蚴歉恫黄鹭?zé)。一天下午，班級(jí)里平時(shí)比較內(nèi)向?qū)W習(xí)一般的同學(xué)王宜標(biāo)請(qǐng)假，說(shuō)晚上自習(xí)課不上了，在宿舍休息。我一問(wèn)學(xué)生，原來(lái)是被狗咬傷了。我想既然來(lái)上學(xué)，傷就不重，為何留在宿舍里？這有問(wèn)題。我來(lái)到宿舍，看見(jiàn)他滿臉沮喪。我問(wèn)打狂犬疫苗沒(méi)有。他說(shuō)：“不用打！”很無(wú)奈的樣子。我知道王宜標(biāo)家境情況特殊，家里貧窮，沒(méi)有母親，父親又不管事，聽(tīng)說(shuō)被狗咬后，不僅不關(guān)心還埋怨為什么到人家玩，還說(shuō)沒(méi)錢打針。王宜標(biāo)是知道狂犬病的厲害，自己解決不了，又無(wú)人相助，因此心請(qǐng)沉重。我一想，到第二天下午才24小時(shí)，如果明天上午能打上針就行。無(wú)論如何得打針。我就安慰他，想辦法，其實(shí)就是錢的問(wèn)題，按理養(yǎng)狗的人家是要拔錢的，他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半，另一半我可以付上。我就先疏導(dǎo)王宜標(biāo)的思想，告訴他明天上午打針還行，如果要不到錢先用我的，以后有錢再給我。我就安排班長(zhǎng)帶上一個(gè)學(xué)生和他一起到狗的主人家說(shuō)理協(xié)商，我告訴學(xué)生怎樣說(shuō)，養(yǎng)狗的主人果真拿出一半費(fèi)用，我掏出另一半經(jīng)費(fèi)，問(wèn)題就這樣解決了。100多元錢解決了一個(gè)學(xué)生一生的恐懼，這是值得的。（這里我想解說(shuō)一下：其實(shí)自己掏錢也心痛，只是我會(huì)安慰自己，多考幾個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)金就補(bǔ)上了，自己少花點(diǎn)班主任費(fèi)也行，老婆從來(lái)不查班主任費(fèi)，再者還能買到威信啊，這樣一想就安慰了，覺(jué)得花錢值得，去年為了提高班級(jí)成績(jī)，班級(jí)學(xué)生進(jìn)步的人數(shù)超出我的估計(jì)，我自己拿出140多元獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步學(xué)生。）從此王一彪同學(xué)對(duì)我是百依百順，班級(jí)的事也很積極，學(xué)習(xí)也大進(jìn)步，最終考上高中。學(xué)生也知道這件事，都感到老師心眼好，我在班級(jí)的威信就高了。

在長(zhǎng)期的的班主任工作中，我領(lǐng)會(huì)到：要抓好班級(jí)，一定要抓住學(xué)生的心，抓學(xué)生的心一定要用真情，一定要和學(xué)生多相處，在相處中我們要學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)。因此我不放過(guò)任何和學(xué)生溝通的機(jī)會(huì)，比方帶著學(xué)生們?cè)谛瞧谔炫郎秸障?，介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，和同學(xué)們談天說(shuō)地，讓學(xué)生打個(gè)水，掃個(gè)地，主動(dòng)問(wèn)候?qū)W生，……這些細(xì)小的事會(huì)使你在學(xué)生中產(chǎn)生良好的印象，調(diào)節(jié)師生關(guān)系，用情抓教學(xué)，用心抓教育，帶著一顆年輕的心融入學(xué)生。這樣調(diào)教出來(lái)的班級(jí)能不好嗎？

4.做學(xué)生的良師益友，為他們鋪筑起飛的跑道

有時(shí)靜下心的時(shí)候，想一想，我教的學(xué)生數(shù)趕上孔子了，光12年的初三，教的學(xué)生就有一千多。我經(jīng)常反思是不是會(huì)有學(xué)生被我折傷了起飛的翅膀？每次接到新班，第一個(gè)星期我都花在對(duì)學(xué)生的了解上，了解他們的成績(jī)，了解他們的性格?？傊矣幸粋€(gè)出發(fā)點(diǎn)，決不能誤傷人才，要讓他們?cè)谖沂稚戏棚w。有一個(gè)學(xué)生，可以這樣說(shuō)，我感到在他身上花費(fèi)了不少精力，因?yàn)樗晒α?，我提一下他的名字，吳蘇云。初一初二我都是他的語(yǔ)文老師，她的性格比較怪，說(shuō)不清什么樣，批評(píng)她她會(huì)自卑，表?yè)P(yáng)她她會(huì)自夸，和同學(xué)處不好，學(xué)習(xí)成績(jī)語(yǔ)文、外語(yǔ)好，特別是作文好，但她的小性子連班主任都征服不了，到初二下學(xué)期發(fā)展到自己坐一位，撿了個(gè)西北角，總之班主任也不愛(ài)管了。成績(jī)不斷下降。這樣下去考學(xué)是沒(méi)希望了。到了初三時(shí)全年級(jí)重新分班，她被分到我的班，對(duì)她，我是連哄帶騙，說(shuō)她將來(lái)能當(dāng)個(gè)翻譯，說(shuō)她是個(gè)才女，前途無(wú)量，還暗中給她找個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)-----她村的吳明珠，（他比吳明珠學(xué)習(xí)上差一大截，）這樣開(kāi)導(dǎo)她她很高興，也興奮地講述她坐飛機(jī)的事。還真有效，頭一學(xué)期還好，成績(jī)穩(wěn)定。（我之所以這樣做，一是她的外語(yǔ)，語(yǔ)文基礎(chǔ)好，說(shuō)不準(zhǔn)還真能當(dāng)翻譯，二是經(jīng)過(guò)努力有可能進(jìn)入兩千名。）可到了第二學(xué)期，他的老毛病又犯了，一星期和別人吵好幾次架，廢了我好多精力，我真的都不想管他了。有一次教室又亂了，只見(jiàn)滿教室都是書(shū)，她還淚流滿面的說(shuō)別人把他的書(shū)能掉了，別的他同學(xué)說(shuō)她扔的，原來(lái)是其他同學(xué)Cang掉……昨天剛處理過(guò)今天又這樣，我氣得把她趕回家，叫他家長(zhǎng)親自送來(lái)。當(dāng)時(shí)我是很生氣了，說(shuō)的話也很動(dòng)情，她也嚇壞了，背著書(shū)包就走了，我氣稍消，就擔(dān)心她出事，趕緊騎自行車跟在后面，看他進(jìn)了吳溝村我才回來(lái)，心里很惱，要是教上這樣的學(xué)生兩三個(gè)……下午她拿著一封信來(lái)了，笑嘻嘻的說(shuō)對(duì)不起老師堅(jiān)決改正，我一看這信是他媽媽寫的有1000多字，我消了氣，對(duì)她提出一個(gè)要求，只學(xué)習(xí)不準(zhǔn)管別的事，再有一次就不要了。她真答應(yīng)了，也做到了，最終以班級(jí)第八名進(jìn)入全縣兩千名，第二年我?guī)е跞龑W(xué)生去城頭體育考試，遇到她，一開(kāi)口就薯塔的班主任不好，無(wú)能，我又不得不教訓(xùn)他一番，最終考上……09年工資拿5---6千

這讓我又想起一個(gè)學(xué)生叫井艷茹，家里窮，犯計(jì)劃生育，人口多，本人個(gè)子不高，性格內(nèi)向。學(xué)習(xí)不是很好，但特認(rèn)真，特別聽(tīng)話，我常想，這樣的孩子如果考不上大學(xué)，一輩子沒(méi)出路，我經(jīng)常和她談心鼓勵(lì)她，關(guān)心她，每次交費(fèi)都不難為她。最后他考上城頭中學(xué)，那800元的學(xué)費(fèi)是怎么也湊不起的，我建議上沙河，并說(shuō)你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)哪里都一樣……為此……我還把那些考上高中的同學(xué)叫到東小樓東的僻靜處進(jìn)行思想教育，告訴他們?cè)诟咭灰煤脤W(xué)習(xí)，只要高一拖不下來(lái)就行了。后來(lái)井艷茹在沙河學(xué)習(xí)很好，代表高一同學(xué)在城頭參加作文競(jìng)賽。三年以后，一打聽(tīng)大家都考上大學(xué)。井艷茹也上了大學(xué)，畢業(yè)頭一年沒(méi)找到工作，第二年被贛中招聘教歷史。進(jìn)贛中一個(gè)月后，給我打來(lái)電話說(shuō)發(fā)了800元福利，那個(gè)高興，我也高興。

孔子曰：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。我雖然不能理解他的全部真諦，但我可最簡(jiǎn)樸的理解交給學(xué)生知識(shí)，解決學(xué)習(xí)生活上的疑難，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，成為社會(huì)上有用的人。在班主任工作上我把它定位為：使學(xué)生成人，成才。這就是我的職責(zé)，這種職責(zé)已融入我的血液，融入我的生命里，我始終實(shí)踐著。許多學(xué)生考上高中，但他們畢竟是學(xué)生，在人生的路途上還會(huì)迷惑，記得曾經(jīng)考入贛中的兩名學(xué)生，在高一時(shí)一度迷惑陷入困境，家長(zhǎng)來(lái)到我家請(qǐng)求我給她寫封信，我用了一晚上的時(shí)間寫了一封近兩千字的信，幫助她走出困境。而另一名同學(xué)則因?yàn)樵谏险n時(shí)，老師走神沒(méi)有聽(tīng)清他的問(wèn)題，讓他再次回答時(shí)，她生氣的坐下，再也不理外語(yǔ)老師，從此他的外語(yǔ)成績(jī)下降，我?guī)椭治隼蠋熼_(kāi)小差的原因，也許是家中有事，孩子有病，和妻子生氣等，總之我當(dāng)時(shí)和他談了許多，也不乏爭(zhēng)論，最后她信服了，打算回去和外語(yǔ)老師道歉。最終外語(yǔ)成績(jī)趕上了。

三、沉重的擔(dān)子卻能練就堅(jiān)實(shí)的肩膀 集體的力量是教育的柱石

從94年起我就做了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，班主任，備課組長(zhǎng)，還有兩個(gè)班的語(yǔ)文，那是又忙又累，有時(shí)一來(lái)檢查，就忙得不可開(kāi)交，一些教學(xué)上的工作就得放到晚上做。有一次我和于緒建老師在辦公室處理作業(yè)、講義，大約有十點(diǎn)多種，突然聽(tīng)到：“歇歇，別干了，來(lái)抽支煙?！蔽覀円豢床恢裁磿r(shí)候校長(zhǎng)轉(zhuǎn)上樓來(lái)了。我們有點(diǎn)不好意思就和校長(zhǎng)抽煙聊天。后來(lái)我們?cè)诮虒W(xué)上更投入。我們初三語(yǔ)文備課組有四名男教師，我們既競(jìng)爭(zhēng)又合作，經(jīng)常在一起研究，我們抓住了2000年中考的脈搏，買了兩本現(xiàn)代文閱讀，我是晝夜加班全部刻印下來(lái)，四個(gè)人分兩組復(fù)印，讓學(xué)生練習(xí)，大大提高了學(xué)生閱讀現(xiàn)代文的水平。在兩千年的中考中，我校語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h第三，高出縣平均分10分，我們語(yǔ)文老師也取得調(diào)往縣城的基本資格。到現(xiàn)在也沒(méi)有忘記那段熱火朝天的教學(xué)生活。

在積極教學(xué)的同時(shí)，身為教研組長(zhǎng)的我沒(méi)有忘記教學(xué)研究，那些年，教學(xué)改革正在興起，我經(jīng)常搜集中考材料，把握教育動(dòng)態(tài)，探索教學(xué)改革。我主持的《樹(shù)立大語(yǔ)文觀，提高課堂教學(xué)質(zhì)量》成為夾山中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)課題，（十五課題）于2000年結(jié)題，并獲得縣教育成果一等獎(jiǎng)。在課題的促進(jìn)下，我兩篇論文在語(yǔ)文報(bào)上發(fā)表，論文《眾里尋他千百度》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，還有兩篇論文獲省教育學(xué)會(huì)組織論文評(píng)選二等獎(jiǎng)。連續(xù)三年被聘為西片語(yǔ)文教研員。2003年執(zhí)教縣級(jí)公開(kāi)課一節(jié)。在繁忙中輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，有二十多人次獲獎(jiǎng)。兩個(gè)班的語(yǔ)文，外加班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)，工作已經(jīng)很重，我仍然一絲不茍地帶領(lǐng)語(yǔ)文組同志進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期我都要上一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課，把自己研究的成果和大家一起分享。每學(xué)期都會(huì)組織多次公開(kāi)課、研究課、作文大賽、書(shū)法比賽，朗誦比賽等活動(dòng)，因此也造就出一批青年骨干教師，送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。

一個(gè)人的力量是有限的，我?guī)С跞嘀魅?，每年都能取得好成?jī)，這歸功于全體任課老師。我只是起到一個(gè)紐帶的作用。我很注意和同事們搞好關(guān)系，自己從不高傲，用一顆實(shí)在的心和他們交往。我注意調(diào)節(jié)學(xué)生和老師之間的關(guān)系，在學(xué)生中提高任課老師的威信，我在和學(xué)生交往中介紹老師的優(yōu)點(diǎn)，也反饋老師對(duì)學(xué)生的美好評(píng)價(jià)，這樣師生關(guān)系和諧，上課都有勁頭，許多老師都感到我?guī)У陌嗾n好上，2003年的縣級(jí)公開(kāi)課，語(yǔ)文，物理，政治全在我們?nèi)?）開(kāi)課，獲得上級(jí)有關(guān)專家的好評(píng)。

同志們，朋友們：我從沒(méi)想過(guò)過(guò)多的追求榮譽(yù)，但是黨和政府給了我，校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我，我深深知道這些榮譽(yù)的珍貴，更懂得它代表著的涵義。我在這個(gè)報(bào)告中也羅列了許多教學(xué)生活片段，企圖詮釋師德的真諦，但真正靜下心來(lái)想一下離師德的要求還很遠(yuǎn)。師德的外延很寬廣，內(nèi)含很豐富。我只是實(shí)踐著那么一點(diǎn)點(diǎn)，今后我將牢記師德的核心：愛(ài)崗敬業(yè)，珍愛(ài)學(xué)生。用現(xiàn)代知識(shí)豐富自己，用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教育水平。做到不僅用心去教學(xué)，還要用智慧去教，讓夾谷山的泥土芳香校園，讓祝嵇河的清泉在學(xué)生心中流淌！

耽誤大家的時(shí)間。

謝謝！

第三篇：師德標(biāo)兵道德模范

師德標(biāo)兵道德模范

——記××中學(xué)教師××

在××中學(xué)，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心的教師，尤其在師德師風(fēng)方面，堪稱優(yōu)秀教師的典范。她就是××老師。

××自1992年投身于教育事業(yè)以來(lái)，先后在××初中、××中學(xué)、××中學(xué)任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績(jī)被選調(diào)入××中學(xué)），為祖國(guó)的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了16個(gè)春秋。雖然教師這門職業(yè)工作任務(wù)十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無(wú)怨言，愛(ài)崗敬業(yè)，不時(shí)會(huì)想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。

××還有著自己做人的原則。她一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針、政策，愛(ài)崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著堅(jiān)定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。受到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的好評(píng)，同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。曾多次被評(píng)為××鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，××街辦優(yōu)秀教師，在2006—2007學(xué)、2007—2008學(xué)先后被評(píng)為市教研能手和市優(yōu)秀教師。

具體有以下表現(xiàn)：

一、以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德風(fēng)尚。

班主任工作中，她從不獨(dú)斷專行，而是廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，以人為本，盡量使所有的學(xué)生、家長(zhǎng)都心服口服，毫無(wú)怨言。比如：在編排座位方面，嚴(yán)格按照高矮次序來(lái)編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫(yī)生證明的情況下，予以照顧?，F(xiàn)在，假性近視較多，無(wú)法一一照顧，她就會(huì)向家長(zhǎng)建議配戴眼鏡，并用科學(xué)的觀點(diǎn)向家長(zhǎng)說(shuō)明：配戴眼鏡不但不會(huì)加深近視的程度，還會(huì)對(duì)預(yù)防進(jìn)一步加深有好處。

有一次，一個(gè)個(gè)兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長(zhǎng)，在路上遇見(jiàn)××，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認(rèn)真聽(tīng)講。并送上了100元的購(gòu)物卡，被××當(dāng)場(chǎng)拒絕，但家長(zhǎng)執(zhí)意把卡塞入她的電動(dòng)車后備箱里就跑了?！痢梁髞?lái)把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但××不是貪財(cái)之人，希望你也能體會(huì)‘可憐天下父母心’這句話的內(nèi)涵。你先換一個(gè)較矮的凳子坐在前面試一段時(shí)間，要慢慢養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在別人的管制下才能學(xué)習(xí)的同學(xué)是沒(méi)有志氣的學(xué)生……”后來(lái)，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認(rèn)真了。

××還經(jīng)常告誡學(xué)生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著想。以后走上社會(huì)，要做一個(gè)正直、廉潔的人……

在××的循循教導(dǎo)之下，她班上形成了良好的道德風(fēng)尚。有一次有位學(xué)生撿到別人的一部手機(jī)，立即想方設(shè)法尋找到了失主。失主當(dāng)即表示要付點(diǎn)報(bào)酬都被他婉言謝絕了。

二、循循善誘，春風(fēng)化雨，成為學(xué)生的知心朋友

在做學(xué)生的思想工作上，××也很有一套。

曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說(shuō)敢做，立馬寫了一封情書(shū)給了那男生，結(jié)果使得那男生的成績(jī)一落千丈?！痢涟l(fā)現(xiàn)后，沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關(guān)早戀對(duì)青少年的危害性的書(shū)籍給他們看。對(duì)于這兩位同學(xué)的早戀，××沒(méi)有大肆宣揚(yáng)，而是故意輕描淡寫，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來(lái)，他們果真走上了正軌，回到一般同學(xué)的友誼上來(lái)了。為了杜絕此類事件再次發(fā)生，××就利用班會(huì)課給他們認(rèn)真上《初中生科學(xué)性教育》的課程，并且對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容，讓同學(xué)圈點(diǎn)標(biāo)記。

××還經(jīng)常借助日記本與學(xué)生探討人生，釋疑解惑。她的學(xué)生特別喜歡閱讀××的批語(yǔ)。有一位學(xué)生在日記中寫道：××的批語(yǔ)就像涓涓細(xì)流在我的心靈深處流淌，洗去了我內(nèi)心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內(nèi)心深處的堅(jiān)冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學(xué)生有什么話都愿意向××說(shuō)，學(xué)生都把她當(dāng)作知心朋友。

××的做法，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

三、加強(qiáng)溝通，構(gòu)建了一座學(xué)校、家庭之間的橋梁

任教以來(lái)，××一直使用著一件法寶——學(xué)校、家庭聯(lián)系本，學(xué)生在校的表現(xiàn)，××是喜也報(bào)憂也報(bào)。大多時(shí)候她會(huì)把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(zhǎng)共同分享，對(duì)于一些學(xué)生的不良表現(xiàn)，也會(huì)在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學(xué)的角度予以分析，幫助家長(zhǎng)尋找教育的最佳方法。必要時(shí)，××還會(huì)親自打電話給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)在電話里交流，××每月所發(fā)生的電話費(fèi)，有四分之三是用于學(xué)生身上（這可是沒(méi)有報(bào)銷的）。對(duì)待家長(zhǎng)，她從不責(zé)備和冷嘲熱諷，也不轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，總是耐心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，對(duì)家長(zhǎng)的一些做法表示理解，同時(shí)提一些科學(xué)性、有針對(duì)性和可操作性的指導(dǎo)建議。對(duì)于這項(xiàng)工作，做過(guò)的老師都知道，這是一項(xiàng)非常累人的工作。但××在做這項(xiàng)工作時(shí)，從不

嫌累，毫無(wú)怨言，不計(jì)報(bào)酬，十幾年如一日地堅(jiān)持著。

四、總結(jié)成果，筆耕不輟，及時(shí)交流，不斷探尋新方法

××不僅是一位實(shí)干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿足自己的工作僅僅停留在實(shí)踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗(yàn)上升為理論知識(shí)，與大家一起探討、交流，以求用理論知識(shí)更好地指導(dǎo)自己的工作。

16年來(lái)，×

×撰寫并在各級(jí)各類刊物上公開(kāi)發(fā)表了不少的論文，獲獎(jiǎng)證書(shū)都有幾捆了。只要一有所感，××就會(huì)坐下來(lái)，筆耕不輟，以此為樂(lè)。

作為一名教師，××確實(shí)做到了淡泊名利、樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、展示師德、錘煉師魂，堪稱師德標(biāo)兵、道德模范。

××經(jīng)常說(shuō)她有一個(gè)最大的心愿：要力爭(zhēng)讓她的每一個(gè)學(xué)生在她的影響下將來(lái)都不變成國(guó)家的蛀蟲(chóng)，而要真正成為國(guó)家的棟梁。

師德標(biāo)兵 道德模范

第四篇：學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵心得體會(huì)

通過(guò)學(xué)習(xí)泰安市師德標(biāo)兵事跡，深受感動(dòng)和教育，裨益匪淺。教師是人類靈魂的工程師，不但擔(dān)負(fù)著釋疑解惑的職責(zé)，還擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣使命，學(xué)生的成才和做人，都離不開(kāi)教師的潛心教導(dǎo)，潛移默化。

作為教師，首先，應(yīng)該以身作則，率先垂范。

“教師是學(xué)生的榜樣”。教師的一言一行的確能深深影響著學(xué)生。教師的舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛(ài)好，都給學(xué)生以潛移默化的影響。因?yàn)樾W(xué)階段的孩子，年齡小，沒(méi)有很強(qiáng)的是非觀念，模仿能力特別強(qiáng)，所以他們往往把教師當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響的過(guò)程中，他們的性格、愛(ài)好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對(duì)學(xué)生的這種影響甚至是終身的。正如教育家加里寧所說(shuō)的：“教師的世界觀，他的品行、他的生活、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！币虼?，教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率的作用，在平時(shí)的工作、生活中嚴(yán)格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和修養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。

如今，由于社會(huì)對(duì)教師更高的要求，教師自身工作任務(wù)的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產(chǎn)生了對(duì)工作的厭煩情緒，對(duì)工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質(zhì)量，也不利于學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)。作為教師，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種現(xiàn)狀對(duì)教師自身發(fā)展、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的不利，要學(xué)會(huì)克服自己工作中的困難，以積極樂(lè)觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教師價(jià)值與學(xué)生成長(zhǎng)的雙贏。要有獻(xiàn)身教育的崇高境界。在工作中以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；在生活中以教育為快樂(lè)，以美好的教育行為為自己的人生主線，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。

沒(méi)有愛(ài)心就沒(méi)有教育。熱愛(ài)自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德。如果連這點(diǎn)都沒(méi)法做到，那么這一輩子都很難成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。既然干了這份工作，就要對(duì)這份工作負(fù)責(zé)。要不計(jì)名利，耐得住寂寞和清貧，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，力求干好自己的本職工作。不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

熱愛(ài)自己的工作，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上。愛(ài)，是教育的基礎(chǔ)；沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。作為一名教師，不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要給予愛(ài)。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。一個(gè)不愛(ài)自己學(xué)生的教師，不僅干不好自己的工作，更不是一個(gè)好的教師。

我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子，由于他們年齡小，沒(méi)有形成一定的習(xí)慣，所以他們總會(huì)犯這樣、那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)，我們就要寬容的對(duì)待他們，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。愛(ài)孩子，還要學(xué)會(huì)信任、鼓勵(lì)、安慰孩子，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展、成長(zhǎng)氛圍，用自己的溫暖與真心去打動(dòng)每一個(gè)孩子。特別是那些學(xué)困生，更要用平等的眼光看待他們，更要給他們更多的愛(ài)心。

愛(ài)不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在我們的愛(ài)護(hù)下和教育下健康成長(zhǎng)。在今后的工作中，我們要踐行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為孩子的發(fā)展服務(wù)，做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨的堂堂正正的人們教師。

作為教育工作者,要有一顆真誠(chéng)的心。我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”。家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子，要像待自己的孩子一樣真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。孩子身體不適時(shí)，要噓寒問(wèn)暖、想方設(shè)法；孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利，不歧視，不挖苦，不嘲笑，以寬容之心善待之；當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要真誠(chéng)地把自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心注入培育孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，那就是我們最大的幸福。

第五篇：學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵心得體會(huì)（精選）

學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵心得體會(huì)

十月田學(xué)校 陳梅芳

今天我校組織全體教師學(xué)習(xí)了三位師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō) “要人敬必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下，我談下面的一點(diǎn)體會(huì)：

我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，1

有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2013年10月25日