第一篇：教師學習“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會2

“改作風、抓落實、促發(fā)展”學習心得體會

近日，我校響應(yīng)咸陽市教育局的號召，組織教師專門學習“改作風，提效能，抓落實、促發(fā)展”的主題教育實施方案。作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結(jié)如下：

我認為，作為一名教師，不但要熱愛我們的這個職業(yè)，而且更要愛我們的學生。

首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。

其次，作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師應(yīng)當幫助學生制定目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能承認自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！币虼?，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

作為渭城區(qū)教育界的一線教師，尤其作為一名小學教師、班主任，更應(yīng)該扎實鉆研教學業(yè)務(wù)，愛生如子，為提高我鎮(zhèn)的教育教學質(zhì)量，做出自己應(yīng)有的貢獻。

王艷萍

第二篇：教師學習“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會2

“優(yōu)作風抓落實實施方案”學習心得體會

平山小學 龍華文

近日，我校響應(yīng)肇慶市教育局的號召，組織教師專門學習“優(yōu)作風抓落實實施方案”。通過作風轉(zhuǎn)變學習活動，使我加深了對作風建設(shè)的必要性和緊迫性的認識，從思想認識水平上找出了自己的不足。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自身工作和生活的實際，由表及里的進行學習和思考，反觀自己身上是否存在問題，思想認識是否到位。對于如何保持良好的教師形象也有了更為深切的體會。下面我將本次學習后的心得體會總結(jié)如下：

首先，我深刻認識到加強教師隊伍工作作風建設(shè)，在當前這個時刻的極端重要性和緊迫性。因為越是在面對新時期的時候，越要深入扎實地做好艱苦細致的工作，以良好的教風學風，密切聯(lián)系工作實際，挖掘教材，研究學生。開展作風轉(zhuǎn)變年活動，就是要切實糾正不正之風，轉(zhuǎn)變老化的教育教學思想觀念，使每一名教師都懂得教育改革現(xiàn)實意義。教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎(chǔ)知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應(yīng)以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現(xiàn)生命價值，提升生命質(zhì)量。其次，作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師應(yīng)當幫助學生制定目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能承認自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協(xié)作的美妙，就會發(fā)現(xiàn)原來上課是一件多么積極向上的事情。

第三，一名教師只有有了良好的作風，才會擁有一腔的浩然正氣，才能夠無所畏懼地大步前進，才能夠不屈不撓地為教育教學、為社會教好書。盡管自己只是一個普通教師，但必須徹底清除殘留于意識深處的“陳舊”的觀念，時刻牢記全心全意為“一切為了孩子的健康成長”的宗旨，時刻牢記三種關(guān)愛（關(guān)愛學生、關(guān)愛學校、關(guān)愛同事），“教書育人，為人師表”“銳意進取、開拓創(chuàng)新”，“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”；把學校的事情當成自己的事情，徹底改變自身形象。要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！?/p>

通過學習我認識到，干部作風轉(zhuǎn)變年活動，是我們培養(yǎng)自己學習能力的好機會，也是我們不斷完善自己、增長知識和才干的好機會。我將按照學校作風轉(zhuǎn)變年實要求，積極學習，深入思考，及時總結(jié)，大膽實踐，學習和掌握新形勢下本職工作的本領(lǐng)和方法，真正做到理論與實際，學習與運用，言論與行動的統(tǒng)一，創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)繁榮富強的和諧社會貢獻自己的力量。我作為一名小學教師、班主任，更應(yīng)該扎實鉆研教學業(yè)務(wù)，愛生如子，做出自己應(yīng)有的貢獻。

第三篇：教師學習“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會

心得體會

為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定，近日，我校根據(jù)上級部門的安排，在全校范圍內(nèi)范圍內(nèi)開展了“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發(fā)展”的主題教育相關(guān)文件，深入開展此項活動。作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結(jié)如下：

首先，要從思想上高度重視，把“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”當做一種責任，一種義務(wù)。要在實際教學工作中樹立起“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”的觀念，真抓實干?！罢f一尺不如干一寸，說破天不如干出樣?！币驗槿魏我豁椆ぷ鞫际歉沙鰜淼?，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現(xiàn)。

其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前?；仡櫾谶^去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結(jié)、分析，落實在后面的工作上。

第三，要能夠深入查找自身在“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促發(fā)展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。第四，制定明確的目標。要結(jié)合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。

工作方向：

首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務(wù)，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。

其次，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應(yīng)當幫助學生制定目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在嚴格監(jiān)管的條件下，不會有任何奇跡發(fā)生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！币虼?，教師要尊重每一位學生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發(fā)展，使自己的教學工作再上一個臺階。

第四篇：改作風提效能抓落實促發(fā)展主題教育心得體會

“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會

為了深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關(guān)范圍內(nèi)開展了“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關(guān)文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。具體有以下幾方面心得體會：

一、開展“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育意義重大

教育局是全縣教育的綜合辦事機構(gòu)，是教育系統(tǒng)的指揮中樞和執(zhí)行各項決策部署的核心，在科學決策、推動工作、促進教育事業(yè)發(fā)展中，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。教育局機關(guān)作風的好壞，直接影響著教育局職能的發(fā)揮。加強教育局機關(guān)作風紀律建設(shè)是全面貫徹落實十八大精神的必然要求，是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高教育局工作效能的必然要求。作為局機關(guān)的每位同志，我們要充分認識機關(guān)作風建設(shè)重要性，根據(jù)新形勢新任務(wù)的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設(shè)，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。

二、個人在紀律作風方面存在的問題和不足

按照“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己還存在以下問題和不足：

一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位置，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導(dǎo)致政策理論水平不高，工作的創(chuàng)新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。

二是工作作風還需進一步改進。由于工作任務(wù)較多，對分配的工作任務(wù)拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。

三是調(diào)查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領(lǐng)導(dǎo)交辦工作任務(wù)的完成上，到中小學等調(diào)查了解情況還不是很多，對個別學校信息建設(shè)情況掌握的還不是很透。

三、以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養(yǎng)

今后，我將嚴格按照局黨委改進作風各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣教育事業(yè)有序推進貢獻自己力量。

一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創(chuàng)造性完成工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。

二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念，用科學的眼光來審視工作，胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣教育系統(tǒng)的信息技術(shù)在全市領(lǐng)先。

三是主動工作。主動承擔領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù)，多調(diào)研、多學習、多思考、多借鑒，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平。

四是認真總結(jié)。堅持每周總結(jié)自己本周工作情況，改進不足，總結(jié)經(jīng)驗，在總結(jié)中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。

第五篇：“改作風、提效能、抓落實、促發(fā)展”主題教育心得體會

心得體會

深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規(guī)定以及省市縣改進作風各項規(guī)定，近日，我校根據(jù)上級部門的安排，在全校范圍內(nèi)范圍內(nèi)開展了“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促提升”主題教育，組織全體教師專門學習“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促提升”的主題教育相關(guān)文件，深入開展此項活動。作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態(tài)度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結(jié)如下：

首先，要從思想上高度重視，把“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促提升”當做一種責任，一種義務(wù)。要在實際教學工作中樹立起“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促提升”的觀念，真抓實干?！罢f一尺不如干一寸，說破天不如干出樣?！币驗槿魏我豁椆ぷ鞫际歉沙鰜淼?，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現(xiàn)。

其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前?；仡櫾谶^去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結(jié)、分析，落實在后面的工作上。

第三，要能夠深入查找自身在“轉(zhuǎn)作風、抓落實、促提升”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。第四，制定明確的目標。要結(jié)合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。

工作方向：

首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務(wù)，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。

其次，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學?！苯處熢谡n堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應(yīng)當幫助學生制定目標，指導(dǎo)學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，要建立平等、和諧的師生關(guān)系。在嚴格監(jiān)管的條件下，不會有任何奇跡發(fā)生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應(yīng)變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內(nèi)心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈?！币虼耍處熞鹬孛恳晃粚W生的發(fā)現(xiàn)，盡量呵護學生的創(chuàng)新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發(fā)表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。

以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發(fā)展，使自己的教學工作再上一個臺階。

西莊小學