第一篇：參觀小學總結(jié)

參觀XX學校

記XX幼兒園參觀小學篇

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀XX國際學校。

5月17日上午，全體大班組幼兒在XX國際學校門口集合，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路手拉手，興高采烈的開始參觀之旅。一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排高高的籃球架和寬闊的足球場……

在小學老師的帶領(lǐng)下，孩子們觀看了哥哥姐姐們的會操、列隊、晨間鍛煉。之后依次參觀了餐廳、廁所、音樂室……

接下來我們每個班分別進行了音樂游戲、體育游戲和觀摩語文、數(shù)學、英語課。坐在寬敞明亮的教室里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？葱W生上課是此次小學之行的重點內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領(lǐng)，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

煙雨幼兒園

2016年5月17日

第二篇：參觀小學總結(jié)

參觀小學總結(jié)

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同。看一年級小學生上課是此次小學之行的重點內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領(lǐng)，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

2011年6月9日

第三篇：參觀小學總結(jié)

金寶寶天印大道幼兒園大一班參觀小學總結(jié)

（2012——2013學第二學期）

隨著時間的流逝，孩子們離畢業(yè)的日子竟只剩下兩個月不到的時間了，因孩子們即將步入小學生活，為了讓孩子提前感受小學的氛圍，了解小學生們的生活，我們在5月6日這一天組織了孩子們參觀小學，孩子應(yīng)道36人、實到34人?？梢娂议L們對此次活動還是比較重視的。

活動的具體過程是家長們于早上7：:20將孩子送至科學園小學門口、組織家長簽到，孩子集中、小學教師向孩子們介紹進入小學需要注意的，需要準備的文具、孩子們進入各科室以及教室進行參觀、與小學生合照留影幾個部分組成?；顒舆^程中，在小學教師向孩子們介紹在小學怎樣才能得到貼畫時，孩子們十分感興趣，都說自己要爭取得到貼畫。在后面的參觀科室時，孩子們表現(xiàn)出濃郁的興趣，對小學里的一切都充滿了好奇，一直問：“老師，這是什么？老師，這是干什么用的？老師，為什么這個要放在這里??？”而我們這是笑著向孩子一一介紹，解答孩子的疑問。這次參觀小學活動也存在一些不足，很多家長沒能按時將孩子送至小學門口，幼兒在參觀小學時沒有喝水，導致孩子也比較口渴和疲憊。以后再組織這樣的活動是，我會讓孩子被一個小背包，里面裝一瓶水，口渴的時候喝。這樣孩子也就不會太過疲憊了。

第四篇：參觀小學方案總結(jié)

幼小銜接--“參觀小學” 活動方案

一、活動目標：

1、熟悉小學環(huán)境：參觀教學樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實驗室等活動場所，初步了解小學生的生活和學習情況。

2、幼兒對小學生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

二、活動準備：

1、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。

2、給家長發(fā)活動通知。

三、活動地點：成功小學

四、活動時間：: 2013年6月6日上午

五、活動參與人員： 大班全體幼兒及老師

六、活動過程：

1、早上全體人員8:30準時在廣場集合，準備出發(fā)。

交代參觀內(nèi)容，提出要求。告訴幼兒要參觀小學，看小學生做操、上課、開展課間活動。要求幼兒也要像小學生一樣認真聽講，不影響小學生上課。2、8：40乘坐校車分成2組出發(fā)至成功小學，在操場上拍集體照。

3、參觀成功小學：（1）觀看小學生升國旗。

（2）參觀學校環(huán)境（包括各功能室）

(3)和小學生一起上一節(jié)課。了解小學生上課時的表現(xiàn)。（坐姿、怎么舉手發(fā)言、怎樣進行朗讀、怎樣擺放文具）

（4）請小學老師介紹小學的學習要求和行為要求，歡迎幼兒來上學，做小學生。

（5）組織幼兒觀看小學生做早操及課間活動（6）組織幼兒在小學里上廁所

（7）參觀結(jié)束，幼兒向老師、小學生告別

4、參觀結(jié)束。組織幼兒回園

七、參觀后談話

你們在參觀小學的活動中看到些什么？小學和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學的哥哥、姐姐學習什么？

八、活動延伸教育：

回園后，由班級班主任負責，帶領(lǐng)孩子進行活動《我參觀的小學》，討論問題：

1、小學與幼兒園有什么不同？

2、各個活動室都有哪些標志？

3、上課為什么要打預(yù)備鈴？

4、課程表有什么用？

5、小學生都是怎樣做操的？

6、我們今天上學的路線是什么？路程遠嗎？用了多長時間。

7、升入小學之后，就是長大了，獨立了，家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準備。

2013

鞏義市阿爾特幼兒園 年6月4日

小學

我心中的向往 ——參觀小學活動總結(jié)

大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)妗⒅庇^地了解小學，以積極的心態(tài)從容的步入小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。

迎接我們的是成功小學熱情的張校長，她專門為我們的活動安排了負責接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來到操場，觀看學校的整體校貌。成功小學校園周圍有很多國學內(nèi)容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已…..最讓孩子們激動的是參加了神圣莊嚴的升國旗儀式，成功小學的升旗手從張校長手中接過鮮艷的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，晨風中國旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學生一樣高高舉起右手面對著國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴肅認真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實的體驗了做一名小學生，課堂上，老師精心準備了教學活動，孩子們或認真傾聽或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴肅認真的課堂氛圍令孩子們充滿了向往；他們稚嫩的笑臉透露出了一絲入學的渴望。

本次參觀，給小朋友們留下了深刻的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美好期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎(chǔ)?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活??。

“參觀成功小學” 活動方案

一、活動目標：

1、熟悉小學環(huán)境：參觀教學樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實驗室等活動場所，初步了解小學生的生活和學習情況。

2、幼兒對小學生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

二、活動準備：

1、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。

2、給家長發(fā)活動通知。

三、活動地點：成功小學

四、活動時間：2013年6月6日上午

五、活動人員：大班全體幼兒及老師

六、活動過程： 1、9:00-09:15 參觀外環(huán)境、操場、組織上廁所（大一班、大二班）活動結(jié)束后大三班、大四班進行此活動 2、9:15-09:30 組織幼兒參加升國旗活動。3、9:30-10:00 參觀學校各功能室：餐廳、圖書室、寢室、實驗室等（分組進行）4、10:00-10:25 小學教師為幼兒上一節(jié)課。（重點：坐姿、上課時間、怎么舉手發(fā)言、怎樣進行朗讀、怎樣擺放文具；介紹學習要求和行為要求、必要的心理準備）5、10:25-11:00 組織幼兒觀看小學生做早操及課間活動 6、11:00-11:30 參觀結(jié)束，合影，組織幼兒回園

鞏義市阿爾特幼兒園

2013年6月5日

“參觀成功小學” 活動方案

鞏義市阿爾特幼兒園

2013年6月

第五篇：參觀小學活動總結(jié)

參觀小學活動總結(jié)

《參觀小學活動總結(jié)》是一篇好的范文，覺得應(yīng)該跟大家分享，希望對網(wǎng)友有用。篇一：參觀小學總結(jié)

參觀小學總結(jié)

大班的孩子即將離開他們生活了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀三小。

6月9日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來到塘棲三小。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高 的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

坐在寬敞明亮的餐廳里，孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領(lǐng)，為成為一名合格的小學生做準備。

參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄W的欲望，為他

們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教育向小學教育的順利過渡。

2011年6月9日思想?yún)R報專題

篇二：參觀小學方案總結(jié)

幼小銜接--“參觀小學” 活動方案

一、活動目標：

1、熟悉小學環(huán)境：參觀教學樓，各班教室、走廊、廁所、餐廳、操場、圖書室、實驗室等活動場所，初步了解小學生的生活和學習情況。

2、幼兒對小學生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。

3、提高幼兒適應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

二、活動準備：

1、提前給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。

2、給家長發(fā)活動通知。

三、活動地點：成功小學

四、活動時間：:

2013年6月6日上午

五、活動參與人員：

大班全體幼兒及老師

六、活動過程：

1、早上全體人員8:30準時在廣場集合，準備出發(fā)。

交代參觀內(nèi)容，提出要求。告訴幼兒要參觀小學，看小學生做操、上課、開展課間活動。要求幼兒也要像小學生一樣認真聽講，不影響小學生上課。2、8：40乘坐校車分成2組出發(fā)至成功小學，在操場上拍集體照。

3、參觀成功小學：

（1）觀看小學生升國旗。

（2）參觀學校環(huán)境（包括各功能室）

(3)和小學生一起上一節(jié)課。了解小學生上課時的表現(xiàn)。（坐姿、怎么舉手發(fā)言、怎樣進行朗讀、怎樣擺放文具）

（4）請小學老師介紹小學的學習要求和行為要求，歡迎幼兒來上學，做

小學生。

（5）組織幼兒觀看小學生做早操及課間活動

（6）組織幼兒在小學里上廁所

（7）參觀結(jié)束，幼兒向老師、小學生告別

4、參觀結(jié)束。

組織幼兒回園

七、參觀后談話

你們在參觀小學的活動中看到些什么？小學和幼兒園有哪些地方不同？我們要向小學的哥哥、姐姐學習什么？

八、活動延伸教育：

回園后，由班級班主任負責，帶領(lǐng)孩子進行活動《我參觀的小學》，討論問題：

1、小學與幼兒園有什么不同？

2、各個活動室都有哪些標志？

3、上課為什么要打預(yù)備鈴？

4、課程表有什么用？

5、小學生都是怎樣做操的？

6、我們今天上學的路線是什么？

路程遠嗎？用了多長時間。

7、升入小學之后，就是長大了，獨立了，家長和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準備。

2013

鞏義市阿爾特幼兒園 年6月4日

小學

我心中的向往

——參觀小學活動總結(jié)

大班的孩子馬上就要畢業(yè)了，他們對小學生活感到陌生而又好奇。為了幫助他們?nèi)?、直觀地了解小學，以積極的心態(tài)從容的步入小學，熟悉小學環(huán)境，了解小學生的生活，激發(fā)孩子們的入學愿望。6月6日上午，我園組織大班的孩子們參觀了成功小學。

迎接我們的是成功小學熱情的張校長，她專門為我們的活動安排了負責接待的老師。在她們的帶領(lǐng)下，孩子們先來到操場，觀看學校的整體校貌。成功小學校園周圍有很多國學內(nèi)容，在老師的講解下讓孩子們真正的近距離接受了一次國學熏陶，在她們的帶領(lǐng)下孩子

們還一起參觀了學校里的各個功能室：干靜整潔的音樂餐廳令孩子們大開眼界；有著濃郁人文色彩的國學教室令孩子們神往；一塵不染的學生宿舍又讓孩子們贊嘆不已…..最讓孩子們激動的是參加了神圣莊嚴的升國旗儀式，成功小學的升旗手從張校長手中接過鮮艷的國旗，迎著朝陽邁著整齊的步伐向我們走來，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站晨風中國旗伴隨著雄壯的國歌冉冉升起，我們的孩子們也像小學生一樣高高舉起右手面對著國旗行隊禮，那不太標準的隊禮下是一張張嚴肅認真的小臉，這次升國旗儀式讓孩子們接受了愛國主義的教育。孩子們還坐在一年級寬敞明亮的教室里真實的體驗了做一名小學生，課堂上，老師精心準備了教學活動，孩子們或認真傾聽或積極舉手踴躍發(fā)言，嚴肅認真的課堂氛圍令孩子們充滿了向往；他們稚嫩

的笑臉透露出了一絲入學的渴望。

本次參觀，給小朋友們留下了深刻 的印象，他們在觀看中對小學生活有了自己的理解和感受，也更激起了他們對小學生活的美好期待，為孩子們順利進入小學學習奠定了良好的基礎(chǔ)?；貓@后，孩子們紛紛討論今天的所見所聞，言語中充滿對小學生活的向往。參觀小學活動讓孩子們親身感受到小學生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭做一名光榮小學生的向往之情。同時，也為我們幼小銜接工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。范文TOP100但愿不久的將來，他們個個都能邁著自信的步伐，開始新的生活??。

篇三：2014年參觀小學活動方案及小結(jié)

董干鎮(zhèn)幼兒園2014年大班幼兒參觀小學活動方案

活動地點：董干小學

活動班級：2014屆全體大班幼兒

活動時間：2014年5月19日（星期一）上午8：00

活動目標： 1.熟悉小學環(huán)境,初步了解小學生生活和學習情況，激發(fā)幼兒

爭當小學生的愿望。

2.通過找出小學與幼兒園不一樣的地方，培養(yǎng)幼兒的觀察分析能力。

3.了解初入小學時會遇到的困難，嘗試找出解決的辦法?；顒訙蕚洌?/p>

1.事先與董干小學聯(lián)系好參觀事宜。

2.活動前對幼兒進行安全教育，常規(guī)教育。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。

1.你們想上小學嗎，為什么？

2.你們知道自己要上哪一所小學嗎？爸爸媽媽帶你去過了嗎？你看到了什么？

二、教師向幼兒介紹活動的內(nèi)容，提出參觀要求。

1.在路上要注意安全，路途中不打鬧、不追逐。注意公共衛(wèi)生，不隨地吐痰不亂投垃圾。一切行動聽指令；

2.到了小學要緊跟著帶隊老師，不能夠落隊，更不能夠單獨一個

人去活動；

3.參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。

4.注意幼兒的文明禮貌行為，不能夠隨便動哥哥姐姐的東西。

三、參觀小學生入校及升旗活動 在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，范文寫作怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。（國歌、校歌。）

四、參觀小學生上課

1.上課鈴聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？

2.觀察小學生的坐姿。

3.老師提問后，學生怎樣舉手發(fā)言的？是如何注意聽講的？

4.和小學的哥哥姐姐一起交流自己想了解的問題。

五、參觀校園環(huán)境

1.參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。

2.參觀操場及體育活動設(shè)施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設(shè)施的不同之處。

3.與老師、小學生交談（自己想了解的有關(guān)小學的問題）

4.參觀校園，了解各場所的用途，邊看邊比較小學與幼兒園的不

同。

六、回到幼兒園老師帶領(lǐng)幼兒進行交流討論：

1.你們在參觀小學的活動中看到了什么？

2.小學和幼兒園有哪些地方不同？（作息時間、桌椅規(guī)格、作業(yè)要求等）

3.我們要向小學的哥哥姐姐學習什么？怎樣才能夠當一名合格的小學

生。

董干鎮(zhèn)幼兒園2014年5月1日

董干鎮(zhèn)幼兒園2014年大班幼兒參觀小學活

動總結(jié)

孩子從幼兒園進入小學，是成長中的一個重大轉(zhuǎn)折。大班的孩子即將離開他們生活(來自: :參觀小學活動總結(jié))了三年的幼兒園，跨入小學的大門，為了讓孩子們了解小學生的學習生活，熟悉小學的環(huán)境，幫助他們盡快地過渡到小學，我園大班組組織孩子去參觀鼓樓實驗小學。

5月19日上午，小朋友排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，一路興致勃勃地來到董干小學。踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別。寬闊的操場，高高的教學樓，代替幼兒園玩具的是一排排乒乓球桌和高高的籃球架……因為是上課時間，校園里非常安靜，我們也沒

有貿(mào)然打擾。聽著教室里傳出的朗朗讀書聲，孩子們一臉敬意和向往。隨后，在小學老師的帶領(lǐng)下，孩子們依次參觀了圖書館、餐廳、廁所、音樂室、教師辦公室。

孩子們輕聲地討論著小學與幼兒園的不同?？匆荒昙壭W生上課是此次小學之行的重點內(nèi)容，孩子們安靜地坐在教室的后排，看小學生與老師的互動，他們被小學生認真上課的態(tài)度深深地吸引了，紛紛表示要向哥哥姐姐那樣學本領(lǐng)，為成為一名合格的小學生做準備。

這次小學參觀對我們老師和小朋友來說都是受益非淺的。參觀小學是幼小銜接的一部分，孩子們通過參觀，親身感受了小學生活的豐富多彩。這次參觀活動，使小朋友們近距離地走近小學，直觀了解了小學生的生活，減少了對小學的陌生感、神秘感，更激發(fā)了他們?nèi)胄?/p>

學的欲望，為他們進入小學做好了一定的心理準備，有助于幼兒從學前教

育向小學教育的順利過渡。

董干鎮(zhèn)幼兒園

2014年5月19日

這是篇好范文參考內(nèi)容，講的是關(guān)于小學、小學生、參觀、孩子、活動、幼兒、幼兒園、老師等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。