第一篇：三查三看三比問題及意見建議梳理稿

陽(yáng)原職教中心

關(guān)于開展“三查三看三比”活動(dòng)的問題

及意見建議梳理報(bào)告

我校按照全縣關(guān)于開展“三查三看三比”活動(dòng)的通知要求，及時(shí)進(jìn)行動(dòng)員部署，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)、十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)、省委八屆六次全會(huì)、市委十屆五次和縣委十屆四次全會(huì)精神，牢牢把握“建設(shè)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)和諧新陽(yáng)原”工作主題，以“三查三看三比”活動(dòng)為重點(diǎn)，以改進(jìn)作風(fēng)、抓好開局為主要內(nèi)容。同時(shí)我校加強(qiáng)明查暗訪，注重跟蹤問效，強(qiáng)化措施落實(shí)，嚴(yán)格問責(zé)追究，認(rèn)真查找問題，深刻剖析根源，強(qiáng)化整改措施，確?；顒?dòng)成效。我校積極召開黨員干部會(huì)議，從學(xué)習(xí)提高、工作作風(fēng)、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、組織紀(jì)律等方面認(rèn)真查找不足，與會(huì)教職員工分別發(fā)言，撰寫剖析材料。我校工作人員本著對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真查找了自身和單位存在的問題。現(xiàn)將這些問題梳理如下：

一、學(xué)習(xí)上存在主動(dòng)性、系統(tǒng)性不強(qiáng)和理論聯(lián)系實(shí)際不夠的問題 大多數(shù)同志有學(xué)習(xí)的愿望，但缺乏毅力，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，客觀上總是強(qiáng)調(diào)事務(wù)多、任務(wù)重，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，尤其是學(xué)習(xí)政治理論的風(fēng)氣有待進(jìn)一步提高；部分教師由于平時(shí)不注重提升自己的文化底蘊(yùn)，備課不充分，不注重對(duì)文本的解讀，價(jià)值觀的取向，造成了課堂上蜻蜓點(diǎn)水，面面俱到，水過地皮濕，過渡語(yǔ)、課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)單調(diào)、貧乏，難以駕馭課堂，課堂學(xué)習(xí)的深度和廣度不能適應(yīng)新形勢(shì)的

需要，工作的計(jì)劃性、預(yù)見性有待進(jìn)一步提高； 學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用上還存在脫節(jié)的現(xiàn)象，聯(lián)系工作和實(shí)際還較少，更好地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步提高。

二、工作作風(fēng)方面還存在不夠扎實(shí)的現(xiàn)象

工作中還時(shí)常有畏難情緒，工作中遇到矛盾能繞就繞、遇到困難能讓就讓，不敢得罪人，缺乏能辦大事，能辦難事，爭(zhēng)辦實(shí)事的措施和勇氣。對(duì)于涉及多個(gè)處室的工作，不主動(dòng)溝通協(xié)調(diào)，相互推諉扯皮，形不成工作合力。為教師、學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺少人文關(guān)懷，致使工作中勇氣有余而謀略不足。對(duì)于工作效果不求過得硬，只求過得去，缺乏工作熱情，安于現(xiàn)狀。

三、慣用老辦法，創(chuàng)新精神不夠

習(xí)慣用老辦法,老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作,不能勇于打破老框框、老套路, 膽子不夠大。造成學(xué)生在校生活單調(diào)、枯燥而乏味，學(xué)生兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。思維缺乏超前性，工作缺乏創(chuàng)造性，行動(dòng)缺乏開拓性，雖有不甘落后的思想，但思路打不開，眼光放不遠(yuǎn)，步子邁不大，離創(chuàng)新和又好又快、高位發(fā)展的要求有差距。與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新精神不夠，創(chuàng)一流的新點(diǎn)子、新辦法不多。

四、組織紀(jì)律松懈，全局意識(shí)淡薄

組織紀(jì)律意識(shí)淡薄，不按時(shí)上下班，存在遲到早退、不請(qǐng)假現(xiàn)象。上班時(shí)間不安心工作，辦私事、聊天、不遵守規(guī)章制度，我行我素；擺不正個(gè)人與集體、局部與全局的位置，缺乏大局意識(shí)，遇事只考慮個(gè)人利益，斤斤計(jì)較，影響團(tuán)結(jié)。

意見建議有：

一、我校的現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展不平衡，學(xué)前教育專業(yè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于涉農(nóng)專業(yè)，建議我校加強(qiáng)薄弱專業(yè)的扶持力度，同時(shí)開設(shè)社會(huì)需要的熱門專業(yè)，為我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、我校的工科類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)條件還不盡人滿意，不能達(dá)到預(yù)期的實(shí)訓(xùn)效果，需要增加這方面的投入。

三、我校的師資力量還不夠完備，雙師型教師尤其短缺，需要逐步補(bǔ)充。

四、校企聯(lián)系還不夠緊密，有待擴(kuò)面。讓所有學(xué)生都能在校期間得到很好的社會(huì)鍛煉，掌握一身過硬的技術(shù)本領(lǐng)。

第二篇：三查三看三比問題梳理和整改措施

三查三看三比問題梳理和整改措施

自開展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，按照局統(tǒng)一部署，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、精心組織、扎實(shí)開展工作，以“三查三看三比”活動(dòng)為重點(diǎn)，以改進(jìn)作風(fēng)、抓好開局為主要內(nèi)容，查找問題，分析評(píng)議，邊查邊改。積極查找學(xué)校建設(shè)中存在的問題，并找出了解決辦法如下：

（一）、問題梳理

開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要把作風(fēng)建設(shè)放在首位，緊緊扭住反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)不放，重點(diǎn)解決學(xué)校存在的五個(gè)問題：

一是信念不堅(jiān)定，意識(shí)形態(tài)陣地意識(shí)不牢，組織觀念淡薄，紀(jì)律松弛，個(gè)人利益大于集體利益，沒有大局觀念，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

二是庸懶散拖，不思進(jìn)取，得過且過，不敢擔(dān)當(dāng)，不愿負(fù)責(zé)，不講效率，只求過得去，不求過得硬，在崗不敬業(yè)，無(wú)視制度，遲到早退。三是學(xué)校管理行政化，群眾參與度低，服務(wù)群眾力度差。四是教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)創(chuàng)新不強(qiáng)，探索機(jī)制不健全。五是教研活動(dòng)存在浮躁浮夸現(xiàn)象，有形式，效果差，只講客觀原因，不努力自省自身問題，只會(huì)講問題，不會(huì)解決問題，只講學(xué)生的問題，不講教師的問題。

（二）解決辦法

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治觀念

制定具體的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、省委八屆六次全會(huì)、全市十屆五次全會(huì)和縣委十一屆四次全會(huì)精神，習(xí)近平總書記系列講話精神，《習(xí)近平總書記重要講話摘編》，《同呼吸才能心相印》，《習(xí)近平同志在正定》，《論群眾路線》，《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章等學(xué)習(xí)資料。對(duì)重要的政治問題進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技知識(shí)，學(xué)習(xí)做好本職工作所必需的政策、法規(guī)知識(shí)。堅(jiān)持向書本和專家學(xué)習(xí)，向群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí)。平時(shí)，除集中組織學(xué)習(xí)外，要擠出時(shí)間多學(xué)習(xí)，少應(yīng)酬。樹立理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)工作、解決實(shí)際問題的能力。增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高站在政治的高度觀察思考問題的能力。

具體措施：一是以年級(jí)組和教研組學(xué)習(xí)為龍頭，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)開展；二是按照“堅(jiān)持制度、改進(jìn)方法、注重實(shí)效”的原則，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)檔案制度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)思想道德、法制紀(jì)律、安全意識(shí)教育，學(xué)校要開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感；深入實(shí)施“為了明天—預(yù)防青少年違法犯罪工程，認(rèn)真總結(jié)4月份開展的法制教育宣傳月活動(dòng)，法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，預(yù)防未成年人違法犯罪。各學(xué)校要支持、配合法制副校長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，并配合有關(guān)部門，對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境搞好綜合治理，清除文化垃圾，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，為全面提高教育質(zhì)量創(chuàng)造有力的條件。

3、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)

具體措施：一是通過集中學(xué)習(xí)，集思廣益，廣泛征求工作中的創(chuàng)新思路；二是通過各種形式激勵(lì)全體同志創(chuàng)新意識(shí)；二是增強(qiáng)工作激情，不準(zhǔn)工作拖沓、推諉，實(shí)行“四絕不”工作要求，即堅(jiān)持上午能辦的事絕不下午辦；今天能辦的事絕不明天辦；本周能辦的事絕不下周辦；本月能辦的事絕不下月辦。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持政務(wù)公開

根據(jù)上級(jí)精神和教育部門相關(guān)規(guī)定完善學(xué)校各項(xiàng)制度體系。

一是崗位制度體系。

明確每一個(gè)處、室的具體職責(zé)，工作目標(biāo)和工作范圍，形成系統(tǒng)協(xié)調(diào)、分工明確、職責(zé)清晰、操作規(guī)范的崗位職責(zé)制度體系。

二是管理制度體系。

切實(shí)做到以制度管理人，依靠制度規(guī)范管理。不斷推進(jìn)制度建設(shè)，使學(xué)校效能建設(shè)沿著制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

三是能力建設(shè)制度體系。

按照“機(jī)關(guān)以效能為本，效能以人為本”的要求，把學(xué)校效能建設(shè)擺在突出位置，以學(xué)習(xí)為突破口，著力提高管理干部的辦事能力。

四是行為規(guī)范制度體系。

五是目標(biāo)責(zé)任制度體系。

建立工作目標(biāo)責(zé)任，明確任務(wù)、量化標(biāo)準(zhǔn)，把目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到責(zé)任部門、責(zé)任人員，實(shí)施全過程的目標(biāo)跟蹤管理，推動(dòng)工作落實(shí)。

六是獎(jiǎng)懲制度體系。

完善公示制度。凡事關(guān)干部、教師、學(xué)生和群眾切身利益、事關(guān)學(xué)校政務(wù)活動(dòng)，不涉及保密范圍內(nèi)的均在公示柵內(nèi)進(jìn)行公示。

5、嚴(yán)格機(jī)關(guān)管理，強(qiáng)化責(zé)任感，增強(qiáng)自覺性，提高工作效率。

整改建制階段是活動(dòng)的關(guān)鍵階段，活動(dòng)能否取得實(shí)效，都要落實(shí)和體現(xiàn)在整改提高上。將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感，增強(qiáng)自覺性，采取有力措施，抓好整改落實(shí)，細(xì)化工作流程、加強(qiáng)機(jī)關(guān)禮儀教育，修訂完善規(guī)章制度，抓好制度落實(shí)與監(jiān)督等重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識(shí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以制度作為規(guī)范推動(dòng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”，即集中整改與推動(dòng)當(dāng)前工作相結(jié)合，工作上整改與思想上整改相結(jié)合，集體整改與個(gè)人整改相結(jié)合，解決突出問題與建章立制相結(jié)合，解決實(shí)際問題與履行崗位職責(zé)相結(jié)合。將整改工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持不懈、毫不放松地抓好整改建制工作，保證“三查三看三比”活動(dòng)工作不走過場(chǎng)，學(xué)校建設(shè)工作取得明顯成效。

第三篇：三查三看三比問題梳理和整改措施

萬(wàn)全縣第一初級(jí)中學(xué)“三查三看三比”

問題梳理和解決辦法

自開展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，按照局統(tǒng)一部署，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、精心組織、扎實(shí)開展工作，以“三查三看三比”活動(dòng)為重點(diǎn)，以改進(jìn)作風(fēng)、抓好開局為主要內(nèi)容，查找問題，分析評(píng)議，邊查邊改。積極查找學(xué)校建設(shè)中存在的問題，并找出了解決辦法如下：

（一）、問題梳理

開展教育實(shí)踐活動(dòng)，要把作風(fēng)建設(shè)放在首位，緊緊扭住反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)重點(diǎn)不放，重點(diǎn)解決學(xué)校存在的五個(gè)問題：

一是信念不堅(jiān)定，意識(shí)形態(tài)陣地意識(shí)不牢，組織觀念淡薄，紀(jì)律松弛，個(gè)人利益大于集體利益，沒有大局觀念，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律。

二是庸懶散拖，不思進(jìn)取，得過且過，不敢擔(dān)當(dāng)，不愿負(fù)責(zé)，不講效率，只求過得去，不求過得硬，在崗不敬業(yè)，無(wú)視制度，遲到早退。

三是學(xué)校管理行政化，群眾參與度低，服務(wù)群眾力度差。四是教學(xué)質(zhì)量不高，教學(xué)創(chuàng)新不強(qiáng)，探索機(jī)制不健全。五是教研活動(dòng)存在浮躁浮夸現(xiàn)象，有形式，效果差，只講客觀原因，不努力自省自身問題，只會(huì)講問題，不會(huì)解決問題，只講學(xué)生的問題，不講教師的問題。

（二）解決辦法

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治觀念

制定具體的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)：黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、省委八屆六次全會(huì)、全市十屆五次全會(huì)和縣委十一屆四次全會(huì)精神，總書記系列講話精神，《總書記重要講話摘編》，《同呼吸才能心相印》，《習(xí)近平同志

在正定》，《論群眾路線》，《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章等學(xué)習(xí)資料。對(duì)重要的政治問題進(jìn)行深入系統(tǒng)的研究，還要學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)、科技知識(shí)，學(xué)習(xí)做好本職工作所必需的政策、法規(guī)知識(shí)。堅(jiān)持向書本和專家學(xué)習(xí)，向群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí)。平時(shí)，除集中組織學(xué)習(xí)外，要擠出時(shí)間多學(xué)習(xí)，少應(yīng)酬。樹立理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)工作、解決實(shí)際問題的能力。增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，提高站在政治的高度觀察思考問題的能力。

具體措施：一是以年級(jí)組和教研組學(xué)習(xí)為龍頭，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)開展；二是按照“堅(jiān)持制度、改進(jìn)方法、注重實(shí)效”的原則，進(jìn)一步建設(shè)和完善學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、學(xué)習(xí)檔案制度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

切實(shí)改進(jìn)學(xué)校德育工作，加強(qiáng)思想道德、法制紀(jì)律、安全意識(shí)教育，學(xué)校要開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，開展系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感；深入實(shí)施“為了明天—預(yù)防青少年違法犯罪工程，認(rèn)真總結(jié)4月份開展的法制教育宣傳月活動(dòng)，法律知識(shí)，提高法制意識(shí)，預(yù)防未成年人違法犯罪。各學(xué)校要支持、配合法制副校長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，并配合有關(guān)部門，對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境搞好綜合治理，清除文化垃圾，為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，為全面提高教育質(zhì)量創(chuàng)造有力的條件。

3、開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)

具體措施：一是通過集中學(xué)習(xí)，集思廣益，廣泛征求工作中的創(chuàng)新思路；二是通過各種形式激勵(lì)全體同志創(chuàng)新意識(shí)；二是增強(qiáng)工作激情，不準(zhǔn)工作拖沓、推諉，實(shí)行“四絕不”工作要求，即堅(jiān)持上午能辦的事絕不下午辦；今天能辦的事絕不明天辦；本周能辦的事絕不下周辦；本月能辦的事絕不下月辦。

4、加強(qiáng)制度建設(shè)，堅(jiān)持政務(wù)公開，根據(jù)上級(jí)精神和教育部門相關(guān)規(guī)定完善學(xué)校各項(xiàng)制度體系。

一是崗位制度體系。明確每一個(gè)處、室的具體職責(zé)，工作目標(biāo)和工作范圍，形成系統(tǒng)協(xié)調(diào)、分工明確、職責(zé)清晰、操作規(guī)范的崗位職責(zé)制度體系。

二 是管理制度體系。切實(shí)做到以制度管理人，依靠制度規(guī)范管理。不斷推進(jìn)制度建設(shè)，使學(xué)校效能建設(shè)沿著制度化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

三是能力建設(shè)制度體系。按照“機(jī)關(guān)以效能為本，效能以人為本”的要求，把學(xué)校效能建設(shè)擺在突出位置，以學(xué)習(xí)為突破口，著力提高管理干部的辦事能力。

四是行為規(guī)范制度體系。

五是目標(biāo)責(zé)任制度體系。建立工作目標(biāo)責(zé)任，明確任務(wù)、量化標(biāo)準(zhǔn)，把目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到責(zé)任部門、責(zé)任人員，實(shí)施全過程的目標(biāo)跟蹤管理，推動(dòng)工作落實(shí)。

六是獎(jiǎng)懲制度體系。

完善公示制度。凡事關(guān)干部、教師、學(xué)生和群眾切身利益、事關(guān)學(xué)校政務(wù)活動(dòng)，不涉及保密范圍內(nèi)的均在公示柵內(nèi)進(jìn)行公示。

5、嚴(yán)格機(jī)關(guān)管理，強(qiáng)化責(zé)任感，增強(qiáng)自覺性，提高工作效率。

整改建制階段是活動(dòng)的關(guān)鍵階段，活動(dòng)能否取得實(shí)效，都要落實(shí)和體現(xiàn)在整改提高上。將進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感，增強(qiáng)自覺性，采取有力措施，抓好整改落實(shí)，細(xì)化工作流程、加強(qiáng)機(jī)關(guān)禮儀教育，修訂完善規(guī)章制度，抓好制度落實(shí)與監(jiān)督等重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)知識(shí)，建立長(zhǎng)效機(jī)制，以制度作為規(guī)范推動(dòng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。堅(jiān)持做到“五個(gè)結(jié)合”，即集中整改與推動(dòng)當(dāng)前工作相結(jié)合，工作上整改與思想上整改相結(jié)合，集體整改與個(gè)人整改相結(jié)合，解決突出問題與建

章立制相結(jié)合，解決實(shí)際問題與履行崗位職責(zé)相結(jié)合。將整改工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持不懈、毫不放松地抓好整改建制工作，保證“三查三看三比”活動(dòng)工作不走過場(chǎng)，學(xué)校建設(shè)工作取得明顯成效。

第四篇：“三查三比三看”學(xué)習(xí)心得

“三查三比三看”學(xué)習(xí)心得

為推動(dòng)干部隊(duì)伍思想解放，強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)，著力改進(jìn)作風(fēng)、解決問題、提高能力、健全機(jī)制，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮力有位的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，著力打造追求卓越的干部隊(duì)伍，我鄉(xiāng)開展了以“解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高能力、健全機(jī)制、加快發(fā)展”為主題的“三查、三看、三比”活動(dòng)。

活動(dòng)開展之后，我立刻投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，十七屆五中全會(huì)落幕之后，我單位立即組織召開學(xué)習(xí)會(huì)議，積極學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中全會(huì)精神，理解十二五規(guī)劃內(nèi)容。

黨的十七屆五中全會(huì)精神，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為主題、以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線謀劃“十二五”發(fā)展，注重以人為本，注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，注重統(tǒng)籌兼顧，注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義。要堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向，堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐，堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持把建設(shè)資

源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)，堅(jiān)持把改革開放作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、共同進(jìn)步。為實(shí)現(xiàn)十二五期間發(fā)展目標(biāo)做出以下努力。

第一，勤奮刻苦學(xué)習(xí)，提高服務(wù)本領(lǐng)。勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)、執(zhí)政意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意，提高本領(lǐng)、做好工作的前提。我們要按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求，切實(shí)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好作風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。同時(shí)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開放政策、金融、法律等方面的知識(shí)，提高工作能力。

第二，堅(jiān)定理想信念，切實(shí)解決在矛盾面前畏縮不前、在困難面前悲觀失望問題。崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。十七屆五中全會(huì)提出的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)十分繁重，前進(jìn)的道路上困難很多。如果我們沒有堅(jiān)定的理想信念，就不會(huì)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，更不

會(huì)有戰(zhàn)勝困難的方法，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變就是一句空話。共產(chǎn)黨員要堅(jiān)定理想信念，自力更生求生存，更新觀念闖市場(chǎng)，搶抓機(jī)遇圖振興，積極推進(jìn)我鄉(xiāng)的改革和發(fā)展，為創(chuàng)造人民的美好幸福生活而不懈奮斗。

第三，堅(jiān)持勤奮工作創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)建設(shè)關(guān)系到廣大的人民群眾的切身利益，“關(guān)注農(nóng)村發(fā)展，改善農(nóng)民生活”是作為一名公務(wù)人員義不容辭的責(zé)任。要從創(chuàng)新機(jī)制、服務(wù)大眾、改善民生、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)一體化的思路出發(fā)，改善農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)，加快新農(nóng)村建設(shè)，全心全意為群眾服務(wù)。求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，愛崗敬業(yè)，努力在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

我將貫徹十七屆五中全會(huì)精神，圍繞“人本、綠色、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)”的主線，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、政治民主化、社會(huì)和諧化、生態(tài)文明化，以及價(jià)值觀的先進(jìn)化和多元化做出努力，共建成政治文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、環(huán)境優(yōu)美的人民美好家園。

第五篇：“三查三比三看”心得體會(huì)

“三比三看”心得體會(huì)

我是一名剛參加工作的護(hù)士，我一直在想怎樣才能做一名好護(hù)士，一個(gè)值得病人信賴的護(hù)士，在很多人眼里，都認(rèn)為做護(hù)士很簡(jiǎn)單，打打針，發(fā)發(fā)藥，誰(shuí)都可以去做，但我通過幾年的專業(yè)學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做一名護(hù)士確實(shí)不容易，做一名合格的護(hù)士更不容易，做一名優(yōu)秀護(hù)士難上加難。

作為一名護(hù)士，在日常工作中不僅要接觸各類不同的病人，要學(xué)會(huì)各種不同的操作和扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，要有較強(qiáng)的溝通交流、文字書寫能力，配合醫(yī)生搶救危險(xiǎn)病人的能力，而且還要有熟練的?？谱o(hù)理操作技能，當(dāng)然最重要的是要具備責(zé)任心和敬業(yè)精神，通過此次“三比三看”活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了作為一名護(hù)士的核心價(jià)值。

這次開展“三比三看”活動(dòng)，是為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，全面加強(qiáng)和改進(jìn)干部作風(fēng)，大力推進(jìn)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的一個(gè)推動(dòng)和深入，對(duì)于“解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、提高能力、健全機(jī)制、加快發(fā)展”有著重要的意義。這次活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊扣黨的十七大、十七屆五中全會(huì)和縣委十屆十三次全會(huì)精神，能夠推動(dòng)思想解放、強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、廉政意識(shí)。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)全體護(hù)士的工作斗志，明確護(hù)士的核心價(jià)值。“三比三看”，即比作風(fēng)，看精神風(fēng)貌；比業(yè)績(jī)，看執(zhí)行力度；比創(chuàng)新，看發(fā)展活力。通過組織開展“三查三比三看”活動(dòng)，使全體護(hù)士貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性堅(jiān)定性明顯增強(qiáng)，改革創(chuàng)新、破解難題的能力明顯提高，服務(wù)創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的環(huán)境明顯優(yōu)化，求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)干事的作風(fēng)全面形成，明年的目標(biāo)任務(wù)更加明確，切實(shí)增強(qiáng)“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機(jī)感、“做不住”的責(zé)任感，切實(shí)做到“破舊、克滿、戒躁、糾散、反奢、防片”，實(shí)現(xiàn)全體護(hù)士思想觀念明顯進(jìn)步，作風(fēng)明顯改進(jìn)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力明顯增強(qiáng)，各項(xiàng)工作取得明顯成效。通過參加本次“三比三看”活動(dòng)，本人進(jìn)一步梳理了自己的工作目標(biāo)和工作制度執(zhí)行情況，通過幾個(gè)月的工作，我認(rèn)為一名合格的護(hù)士要具備以下幾點(diǎn)：

1、姻熟的護(hù)理操作技能：護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士的基本功，作為護(hù)士必須按“三基”訓(xùn)練嚴(yán)格要求自己，即：基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能。苫練基本功和各項(xiàng)操作技術(shù)。

2、具備良好的慎獨(dú)修養(yǎng)：作為護(hù)士要具備無(wú)人監(jiān)督的情況下，仍能堅(jiān)持醫(yī)德信念自覺履行護(hù)理準(zhǔn)則和規(guī)范，全力救護(hù)病人的能力。護(hù)理人員要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格進(jìn)行無(wú)菌操作，如果工作中出現(xiàn)了差錯(cuò)或不慎用錯(cuò)了藥，首先要考慮到病人的安危，而不是自已的利益得失，及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，以求找到補(bǔ)救的辦法，否則可能釀成大禍，實(shí)事求是用勇于承擔(dān)責(zé)任，在無(wú)形中體現(xiàn)著一種醫(yī)德境界，一種救死扶傷人道主義，全心全意為人民服務(wù)的職業(yè)道德。

3、保持最佳情緒：:護(hù)士在工作中的精神狀態(tài)和情緒，直接影響著病人的情緒，而且越來(lái)越引起人們的重視。通過護(hù)理實(shí)踐，我深深體會(huì)到作為一名護(hù)士，只有具備良好的心態(tài)，積極穩(wěn)定的情緒才能最大限度的發(fā)揮護(hù)理技能，充分調(diào)動(dòng)自已的潛力，護(hù)理效果和護(hù)理水平才會(huì)更高。

4、具有團(tuán)隊(duì)精神同科室的醫(yī)務(wù)人員搞好團(tuán)結(jié)，擰成一股繩，一切以病人為中心，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮。

5、加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)：掌握扎實(shí)的基本功、基本技能、基本方法和應(yīng)急能力，才能獨(dú)立思考，處理工作中出現(xiàn)的突發(fā)事件，醫(yī)學(xué)護(hù)理更新更快，護(hù)理工作由功能制到責(zé)任制再到整體護(hù)理模式轉(zhuǎn)變，護(hù)士應(yīng)不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自已。

6、良好的服務(wù)態(tài)度和溝通能力：護(hù)士除做治療外，還應(yīng)經(jīng)常性地深入病房和病人溝通交流，以獲得更多的病情和信息，了解病人的需要，解決病人存在的問題，并做一些必要的解釋工作，進(jìn)行飲食生活健康指導(dǎo)教育，在交流中要體現(xiàn)出高度的同情心和耐心，說(shuō)話溫和，給予心理上生活上的關(guān)心幫助，只有這樣才能使病人積極配合治療，收到良好的護(hù)理效果。

總之，要想成為一名合格的護(hù)士，必須從上述幾萬(wàn)面做起，護(hù)士作為促進(jìn)病人健康恢復(fù)的一員，在工作中，要作到遇事不慌，糾纏不怒，熱情耐心，減輕其心理緊張和不適，只有這樣，病人才能信任我們，配合治療，醫(yī)院才能不斷地問前發(fā)展。