第一篇：《攝影基礎(chǔ)》課程實訓(xùn)課程總結(jié)

《攝影基礎(chǔ)》課程實訓(xùn)課程總結(jié)

通過這次學(xué)習(xí)讓我受益非淺，基本了解了照相機的基本構(gòu)造和基本常識、以及在今后攝影中需要注意的小的細(xì)節(jié)。在周忠華老師的精心指導(dǎo)下，使我對攝影有了深入的了解，同時也逐漸的提高了自己的審美意識，并讓我意識到要想拍出好相片，擁有一部好的相機并非關(guān)鍵之處，更重要的是利用好自己手中的相機，提高自己攝影能力，當(dāng)然提高個人的審美意識也是學(xué)好攝影的要點之一。對攝影有了深入的了解，并深深的體會到了攝影帶給我的樂趣。

以下是我學(xué)習(xí)的心得體會：

一、理論聯(lián)系實踐

學(xué)攝影是一門需要理論和實踐相結(jié)合的過程，通過學(xué)習(xí)我們知道了怎樣能拍出一張好照片，我們要把所學(xué)的理論知識進行實踐操作，讓我們學(xué)以致用，以便加深映像，這樣更有助于我們的學(xué)習(xí)。

二、多拍多看

攝影藝術(shù)是源于生活而高于生活，很多精彩的畫面都是從生活中提取出來的。我們平時盡量多看一些好的作品，多去分析、總結(jié)其作品的獨特之處，從中獲取一些啟發(fā)。

其實不光是攝影，對待我們工作的任何一件事情，都是一樣，只有多做多總結(jié)才能把事情做好。

三、注重細(xì)節(jié)

俗話說細(xì)節(jié)決定成敗，攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來自于各種細(xì)節(jié)的把握。在自己拍攝的時候通常會忽略一些小的細(xì)節(jié)，導(dǎo)致畫面的不完美。所以我們在學(xué)習(xí)攝影階段，也要多注重對細(xì)節(jié)的把握。比如在人像拍攝的時候，我們要多去觀察被攝者的妝面是否到位，服裝是否平整，整體環(huán)境是否搭調(diào)，拍攝過程中被攝者的姿態(tài)、表情等等等等，都會影響到你整個畫面的完整性?？傊暮脭z影作品，我們一定要從小的細(xì)節(jié)抓起，謹(jǐn)慎構(gòu)圖，合理布光，力求使畫面達到完美狀態(tài)，使事物永遠(yuǎn)停留在最美的一瞬間。

以上便是我對這次學(xué)習(xí)的一個總結(jié)。我非常感謝周忠華老師給我們提供的這次學(xué)習(xí)機會，給了大家一個很好的一個交流平臺，通過這次學(xué)習(xí)使我更加熱愛自己的生活，我要用手中的相機去留住生活中最美的時刻。平時注意培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，要不斷的提高自己的人文素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，要做一個生活有心人。

第二篇：基礎(chǔ)會計實訓(xùn)課程總結(jié)

《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》課程總結(jié)

葉鳳仙

一、基本情況

《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》開設(shè)時間為2016—2017學(xué)年第一學(xué)期第17周，為期1周，授課班級為16級審計1班。

二、教學(xué)進度完成情況

1.實際授課時數(shù)為30課時，實驗課為100%。

2.第一天建賬，第二天填寫記賬憑證，第三天填寫明細(xì)賬，第四天填寫科目匯總表和總分類帳，第五天出財務(wù)報表以及裝訂憑證。

3.教學(xué)進度合理。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

1.學(xué)生上課情況良好，課上積極互動，課下能夠認(rèn)真做賬。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況：學(xué)生到課率為98%，提交實訓(xùn)材料99%。

3.考核分析：本次考核情況良好，大部分為良好，提交的實訓(xùn)材料全部達到及格。

四、實訓(xùn)總結(jié)

為了體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特色,重視學(xué)生實際動腦、動手能力及專業(yè)技能的培養(yǎng)，除了理論教學(xué)課程外還安排了專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)自身實踐性、應(yīng)用性強的特點，突出了實踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，取得了良好的效果，成績顯著。

為了強化對學(xué)生應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)，本課程教學(xué)計劃設(shè)計了既相對獨立，又相互配合，由簡到繁，由單一到綜合的實踐教學(xué)課程體系?；A(chǔ)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的實際應(yīng)用水平。在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過基礎(chǔ)會計實訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得每個學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達到會計理論，會計實踐相 結(jié)合的目的，從而達到了教學(xué)目標(biāo)。

第三篇：基礎(chǔ)會計實訓(xùn)課程總結(jié)

《基礎(chǔ)會計實訓(xùn)》期末課程總結(jié)

一、基本情況

1.開設(shè)時間：2010—2011學(xué)年第二學(xué)期。授課班級為09級汽車服務(wù)與營銷班

2.使用教材為《新編基礎(chǔ)會計》大連理工大學(xué)出版社，獨立實訓(xùn)2周二、教學(xué)進度完成情況

1.實際授課時數(shù)為60課時，實驗課為100%。

2.布置作業(yè)數(shù)為6次，批改次數(shù)為6次。

3.教學(xué)進度合理。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

1.學(xué)生上課情況良好，課上積極互動，課下能夠認(rèn)真做賬

2.學(xué)生到課情況：學(xué)生到課率為98%

4.考核分析：本次考核情況良好，基本達到考試要求

四、實訓(xùn)總結(jié)

為了體現(xiàn)高職教育辦學(xué)特色,重視學(xué)生實際動腦、動手能力及專業(yè)技能的培養(yǎng)，除了理論教學(xué)課程外還安排了專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)自身實踐性、應(yīng)用性強的特點，突出了實踐技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練，取得了良好的效果，成績顯著。

為了強化對學(xué)生應(yīng)用能力和基本素質(zhì)培養(yǎng)，本課程教學(xué)計劃設(shè)計了既相對獨立，又相互配合，由簡到繁，由單一到綜合的實踐教學(xué)課程體系?；A(chǔ)會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高學(xué)生的實際應(yīng)用水平。在實訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過基礎(chǔ)會計實訓(xùn)，1使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得每個學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的，從而達到了教學(xué)目標(biāo)。

第四篇：課程實訓(xùn)總結(jié)

20-20 學(xué)第 學(xué)期

《 》課程實訓(xùn)總結(jié)

任課教師：

《基礎(chǔ)會計》是會計專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，在本專業(yè)的培養(yǎng)方案中所處的地位相當(dāng)重要。作為一門強化學(xué)生專業(yè)知識的課程，依照本學(xué)年的專業(yè)實訓(xùn)計劃，我們安排了會計實訓(xùn)，實訓(xùn)內(nèi)容為基礎(chǔ)會計及財務(wù)會計的相關(guān)內(nèi)容。

一、總結(jié)的目的

為了對制定的實訓(xùn)計劃進行實施效果的評價，分析實訓(xùn)中的成功經(jīng)驗和不足之處；從成功中吸取經(jīng)驗，從失敗中總結(jié)教訓(xùn)；使今后安排的實訓(xùn)更加的切合實際，使學(xué)生們能夠?qū)⒃谛W(xué)習(xí)的知識更好的運用到實踐中去。每學(xué)期我們都進行實訓(xùn)總結(jié)，以便今后更好的對學(xué)生進行專業(yè)訓(xùn)練，強化實踐操作能力，做到理論和實踐相結(jié)合。正確的對實訓(xùn)進行總結(jié)以便讓我們得到更好的進步。

二、實訓(xùn)的具體情況

仿真的會計核算資料，仿真的會計憑證、賬簿及報表，學(xué)生變換不同的角色處理不同的業(yè)務(wù)。拉近理論教學(xué)與實踐操作的距離。

三、學(xué)生的表現(xiàn)及操作技能

在實訓(xùn)中學(xué)生基本都能按照要求完成出納崗位的核算、往來結(jié)算崗位的核算、材料崗位的核算、固定資產(chǎn)崗位的核算、職工薪酬崗位的核算等內(nèi)容，且能填制并審核有關(guān)的原始憑證，對取得的原始憑證進行審核，根據(jù)審核后的原始憑證，編制記賬憑證，根據(jù)會計憑證，登記日記賬、明細(xì)賬、總賬相關(guān)賬簿等操作。但是由于材料損耗較大，沒有能夠進行長期多次反復(fù)練習(xí)。而且在整理、裝訂會計資料這方面，學(xué)生體現(xiàn)出了不夠細(xì)心的缺點，導(dǎo)致整理有些混亂，裝訂不夠齊全等問題，不過最終都得到了解決。

此次實習(xí)，學(xué)生們積極性高，都能全身心地投入到實習(xí)中去。在實習(xí)過程中，同學(xué)們不怕苦，不怕累，絕大部分同學(xué)都能認(rèn)真進行實訓(xùn)，圓滿地完成了實習(xí)任務(wù)。

通過訓(xùn)練，同學(xué)們得到了鍛煉，鞏固加深了所學(xué)的會計理論知識，提高了專業(yè)基本技能。達到了預(yù)期實訓(xùn)的目的，收到了較好的訓(xùn)練效果。

雖然這次實習(xí)收到了很好的實習(xí)效果，達到了預(yù)期目的。但依然存在一些問題：

1、個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，不認(rèn)真實訓(xùn)，等老師催促才做實訓(xùn)。

2、一部分同學(xué)對早前學(xué)過的知識都忘了，致使做題速度慢，做題總量少，成績低。

3、個別同學(xué)遲到，對實訓(xùn)課前期不重視，后期做不完抄襲同學(xué)的現(xiàn)成答案。

本次實訓(xùn)活動，驗證了課堂理論教學(xué)成果，進一步訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題和實際動手操作能力，增強實踐技能，培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生們畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作崗位，成為合格的實用型會計專門人才奠定基礎(chǔ)。

四、后續(xù)提高

學(xué)校將根據(jù)所獲取的實訓(xùn)成績，總結(jié)經(jīng)驗，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一學(xué)年制定實訓(xùn)計劃奠定基礎(chǔ)。各實訓(xùn)教師也從中得到經(jīng)驗，不斷強化自身的專業(yè)水平和教學(xué)水平，并嘗試新的教學(xué)方法，讓學(xué)生能更好的掌握知識和操作技能，最大限度的利用學(xué)校資源。

第五篇：《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程實訓(xùn)大綱

《管理學(xué)基礎(chǔ)》課程實訓(xùn)大綱

課程名稱：管理學(xué)基礎(chǔ)

課程代碼：0210039

學(xué)時：64（理論32，實踐32）

學(xué)分：4

開課學(xué)期：1

適用專業(yè)：營銷與策劃

課程類別：必修

課程性質(zhì)：專業(yè)技術(shù)課

一、實訓(xùn)的性質(zhì)、目的與任務(wù)

管理學(xué)基礎(chǔ)實踐教學(xué)的基本目的是理論聯(lián)系實際，開闊視野，鞏固學(xué)生已學(xué)過的管理學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生運用管理知識分析問題和解決問題的能力。具體目的是：

1．培養(yǎng)基層管理崗位的綜合管理技能。

2．培養(yǎng)計劃與決策的能力、組織與人事的能力、領(lǐng)導(dǎo)、溝通與激勵的能力、控制與管理創(chuàng)新的能力。

3．具體技能：通過教學(xué)與實訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生們的具體管理技能

二、實訓(xùn)的基本內(nèi)容及課時

1.管理學(xué)基礎(chǔ)知識，管理者角色扮演，管理者職責(zé)與素質(zhì)。（2課時）

2.組建模擬公司。（4課時）

3.編制活動策劃書。（4課時）

4.設(shè)計組織結(jié)構(gòu)。（4課時）

5．模擬企業(yè)招聘。（4課時）

6.模擬決策。（2課時）

7.模擬就職演說（4課時）

8．模擬實地交際與溝通（4課時）

8.制定目標(biāo)管理方案。（4課時）

三、實訓(xùn)方法與手段

綜合實訓(xùn)課采用集中訓(xùn)練的方式。學(xué)生分組在學(xué)?；蚱髽I(yè)進行綜合實訓(xùn)。通過企業(yè)參觀、實驗、現(xiàn)場討論、交流、現(xiàn)場會、現(xiàn)場講解、現(xiàn)場報告會等方法，聘請有實踐經(jīng)驗的兼職教師、企業(yè)管理人員、營銷師、業(yè)務(wù)人員等進行教學(xué)，學(xué)校教師進行全程輔導(dǎo)、管理。

四、考核及成績評定

考核方式：考試

成績評定：1．平時成績占20 %，形式有：出勤、課堂反饋、課后反饋。

2．實訓(xùn)成績占20 %，形式有：實訓(xùn)記錄，實訓(xùn)報告和實訓(xùn)效果評價。

3．考試成績占60 %，形式有：試卷考試。

五、參考書目

1.《管理學(xué)實訓(xùn)》.單鳳儒.高等教育出版社.2005年12月

2.《管理學(xué)實訓(xùn)教程》.陳世艷.濟南大學(xué)出版社.2003年7月