第一篇：深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

春風(fēng)化雨

潤(rùn)物無(wú)聲

——深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，開(kāi)展“四個(gè)有效”研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

為了深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我校吳娟校長(zhǎng)提出“堅(jiān)持五個(gè)結(jié)合”，明確黨的路線(xiàn)教育實(shí)踐方向：堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)與提升學(xué)校管理水平相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)與提升教師綜合素質(zhì)相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)與解決教育熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)與提高教育服務(wù)水品相結(jié)合；堅(jiān)持教育實(shí)踐活動(dòng)與辦好人民滿(mǎn)意教育相結(jié)合。

質(zhì)量是教育的生命，有效課堂教學(xué)又是提高質(zhì)量的主要途徑。我校結(jié)合區(qū)教育局提出的“四個(gè)有效”將教育實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處。

一、“四個(gè)有效”教學(xué)的靈魂

“四個(gè)有效”指的是：有效備課、有效教學(xué)、有效評(píng)價(jià)、有效作業(yè)。

我認(rèn)為“有效備課”就是在課前認(rèn)真研讀教材和教師用書(shū)，找出教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，遇到疑難問(wèn)題查找有關(guān)資料解決或者同伴相互研究，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際理清教學(xué)思路。此外，還要把課本的習(xí)題都做一遍，以防措手不及。為了在課堂上自如的掌握學(xué)生和使用教材，必須根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際寫(xiě)好詳細(xì)的教案，必要時(shí)，在教本上圈點(diǎn)圈注。在教案上把設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程、練習(xí)題、作業(yè)題都安排好。

“有效課堂”體現(xiàn)在學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)，課上的扎實(shí)、樸實(shí)、真實(shí)讓學(xué)生或多或少有所收獲。教學(xué)過(guò)程中的情境引入、復(fù)習(xí)引入或問(wèn)題引入，可以是故事，可以是具體情境，可以是設(shè)立懸念，這樣可以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與。自主探索、合作交流是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作解決問(wèn)題，老師只能做學(xué)生的指路人或引路人，不能包辦代替。

“有效評(píng)價(jià)”要真實(shí)準(zhǔn)確、給予恰當(dāng)?shù)牡谋頁(yè)P(yáng)和忠懇的指錯(cuò)，這樣才能使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。一個(gè)全課的總結(jié)評(píng)價(jià)，能讓學(xué)生看到自己的成功和不足，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅和產(chǎn)生改進(jìn)的沖動(dòng)，從而更喜歡學(xué)習(xí)。

“有效作業(yè)”是指針對(duì)性強(qiáng)的作業(yè)，能幫助學(xué)生更好地理解所學(xué)內(nèi)容，那種重復(fù)抄寫(xiě)的作業(yè)少留或不留。但作業(yè)一定要適量，也不能不留，這樣給予學(xué)生科學(xué)的壓力，又能形成良好的習(xí)慣，才能使學(xué)生不斷進(jìn)取。老師留了作業(yè)后一定要認(rèn)真仔細(xì)的批改，通過(guò)批改作業(yè)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正解決，有利于學(xué)生的進(jìn)步。還有利于下一節(jié)課的開(kāi)展。

二、“課堂實(shí)戰(zhàn)”教學(xué)的生命

深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)：聽(tīng)評(píng)常態(tài)課、區(qū)教研室深入我校一線(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)評(píng)指導(dǎo)常態(tài)課、各教研組組織開(kāi)展“有效的課堂”教學(xué)研討。

開(kāi)學(xué)之初，吳娟校長(zhǎng)及學(xué)校各職能人員聽(tīng)評(píng)了全校老師的常態(tài)課教學(xué)。常態(tài)課是學(xué)校教學(xué)最真實(shí)的體現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量最為根本的基石。吳娟校長(zhǎng)就是從常態(tài)課入手，深入教學(xué)基層了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向。

在這次活動(dòng)中，我通過(guò)《自然之道》這篇課文的教學(xué)接受校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的點(diǎn)評(píng)，在這里我如何努力實(shí)現(xiàn)“有效”的設(shè)計(jì)思路及課后反思談?wù)勎业捏w會(huì)。

我以南太平洋海龜?shù)漠a(chǎn)卵習(xí)性這一特點(diǎn)自然導(dǎo)入，這種動(dòng)物世界播音式的開(kāi)頭一是向?qū)W生普及了一些海龜生活習(xí)性的知識(shí)，二是自然過(guò)渡到了課文的重點(diǎn)段——偵察兵小龜遇險(xiǎn)。

為了突破“自然之道”究竟指什么這個(gè)難點(diǎn)我采取了以下方法：

一、抓住向?qū)У脑?huà)提出問(wèn)題，站在食肉鳥(niǎo)的角度思考捕食幼龜是自然現(xiàn)象理所當(dāng)然理解“自然之道”。

二、出示食物鏈讓學(xué)生了解生態(tài)平衡的“自然之道”。

三、通過(guò)學(xué)生搜集的各種有關(guān)自然之道的小故事明白生長(zhǎng)也是“自然之道”。

這樣一堂課下來(lái)，學(xué)生對(duì)海龜?shù)纳盍?xí)性有所了解，對(duì)“自然之道”這個(gè)比較寬泛的題目有了具體的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在這一堂課中有一定的認(rèn)識(shí)和收獲，這堂課取得了一定的效果。我在備課之時(shí)，把握學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題具體有思考的方向，學(xué)生在這些問(wèn)題的牽引下，興趣比較濃厚，投入課文。課外知識(shí)不著痕跡的滲透，既為了解課文內(nèi)容作了鋪墊，有了解了一些新的知識(shí)，讓學(xué)生在新奇之中自然明白一舉兩得。

可是這堂課下來(lái)，學(xué)生僅僅事有了點(diǎn)滴的認(rèn)識(shí)和收獲，課堂教學(xué)的有效性，如何更進(jìn)一步升華學(xué)生的情感，將課堂所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，形成自己的價(jià)值觀，我的教學(xué)設(shè)計(jì)還浮在表面沒(méi)有沉淀下來(lái)，而我又不得其解。

在評(píng)課過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)和老師們的點(diǎn)評(píng)使我茅塞頓開(kāi)：依托文本，創(chuàng)造性地使用文本，運(yùn)用各種方法理解文本，發(fā)揮教材的作用。例如：幼龜們魚(yú)貫而出，爭(zhēng)先恐后。老師們點(diǎn)出從理解詞語(yǔ)入手，讓學(xué)生想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面進(jìn)入角色把自己當(dāng)成幼龜，想象幼龜?shù)男那椴⑦M(jìn)行小練筆。在學(xué)生充分感知的基礎(chǔ)上發(fā)揮朗讀的作用，學(xué)生的情感得到提升。

細(xì)細(xì)想來(lái)，老師的一切做法都要圍繞學(xué)生為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)有所認(rèn)識(shí)，有所收獲，情感得到提升，“四個(gè)有效”才真正有效。

學(xué)期過(guò)半，區(qū)教育局教研室的各位專(zhuān)家深入到我校教學(xué)一線(xiàn)，為我們的老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，我們真是受益匪淺。

現(xiàn)在的孩子都比較聰明，有自己的想法，在課堂上表現(xiàn)的非?；钴S，興之所至，總是容易脫離教本，離題千里，或?qū)λ鶎W(xué)內(nèi)容不感興趣，老師講老師的，他們做他們的。課堂之上，老師不得不一而再，再而三的維持紀(jì)律。如何將活躍的課堂氛圍和良好的課堂紀(jì)律有效的統(tǒng)一起來(lái)？

語(yǔ)文組王偉福主任就這一困惑為我們做出了解答：學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)不感興趣，有可能是老師的問(wèn)題過(guò)難或不具體，學(xué)生無(wú)從回答或無(wú)法回答導(dǎo)致的。所以學(xué)生的養(yǎng)成教育還得依托有效的課堂教學(xué)來(lái)進(jìn)行。學(xué)生脫離教本，離題千里，信馬由韁，則需要老師把握課堂，對(duì)問(wèn)題預(yù)判，運(yùn)用貼切的評(píng)價(jià)及時(shí)引導(dǎo)。

怎樣跳出“貼標(biāo)簽式的”教學(xué)怪圈？王偉福主任就以我教學(xué)的《夜鶯的歌聲》為例，給我“出謀劃策”。我在教學(xué)時(shí)以?xún)蓚€(gè)問(wèn)題貫穿教學(xué)始終：1.你覺(jué)得課文中的這個(gè)孩子是怎樣的孩子？2.你從哪里感受到的？學(xué)生在這兩個(gè)問(wèn)題的引領(lǐng)下，將課文的重點(diǎn)語(yǔ)段全部找到。乍一看，我完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生對(duì)“小夜鶯”的機(jī)智勇敢有所感悟，但細(xì)細(xì)一想，這種“貼標(biāo)簽式的”的教學(xué)學(xué)生只是對(duì)文章內(nèi)容有所了解，品味語(yǔ)言的魅力，將文中的語(yǔ)言?xún)?nèi)化為自己的東西對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只是隔靴搔癢。王偉福主任提出了“語(yǔ)運(yùn)”，怎樣運(yùn)用語(yǔ)言，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化，王偉福主任給我出了個(gè)主意：在學(xué)生交流到“小夜鶯”與德國(guó)軍官的一段對(duì)話(huà)，你們這里有游擊隊(duì)嗎？您說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒(méi)有，我們這里沒(méi)有這種蘑菇，這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。第一讓學(xué)生結(jié)合前文思考“小夜鶯”是在什么情況下做出這樣的回答，他的心情怎樣？第二帶著這種情感朗讀相關(guān)語(yǔ)段。第三體會(huì)到孩子的情感之后，想象敵人如果問(wèn)游擊隊(duì)員的名字，孩子會(huì)怎樣回答？王主任的這招走進(jìn)文本，進(jìn)入角色，在演繹文本的方法真是“山從水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。

我們語(yǔ)文組趁熱打鐵，結(jié)合“四個(gè)有效”針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)——作文教學(xué)進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。

我為這次研討活動(dòng)提供了一節(jié)以“熱愛(ài)生命為主題”的作文指導(dǎo)課。我用以下方法盡力使自己的課堂成為有效的課堂。

一、回顧課文，視頻創(chuàng)境，目的就是以境激發(fā)出學(xué)生最濃的情。

二、這篇習(xí)作的難點(diǎn)是學(xué)生通過(guò)本單元有關(guān)生命課文的學(xué)習(xí)和自己搜集的珍愛(ài)生命的相關(guān)故事寫(xiě)出發(fā)自?xún)?nèi)心的情感體會(huì)。我讓學(xué)生講故事，以事動(dòng)人；讓學(xué)生講所見(jiàn)所聞，流露真情；具體指導(dǎo)如何讓語(yǔ)言更具感染力，潤(rùn)色語(yǔ)言。因?yàn)檎Z(yǔ)言是流露真情的最佳途徑。我一改往日作文教學(xué)范文引路的思路，用學(xué)生課堂的生成，現(xiàn)場(chǎng)修改、潤(rùn)色，讓學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言組織、精煉、美化的過(guò)程，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，學(xué)生在這堂課中，思想上有所認(rèn)識(shí)，情感上有所觸動(dòng)，表達(dá)上有所收獲，課堂教學(xué)就有了有效的成分。

深入群眾教育活動(dòng)的開(kāi)展，“四個(gè)有效”提高課堂教學(xué)的研訓(xùn)活動(dòng)，讓老師們的教學(xué)水平有所提升，讓課堂教學(xué)效率提高，使教育的對(duì)象——學(xué)生從中受益，春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲是我們開(kāi)展一切活動(dòng)最為根本的目的。

春風(fēng)化雨

潤(rùn)物無(wú)聲

——深入推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，開(kāi)展“四個(gè)有效”研訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

蘭州市七里河區(qū)建蘭路小學(xué)

梁琴

第二篇：教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

通過(guò)此次主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻的理解了忠誠(chéng)、守紀(jì)、擔(dān)當(dāng)具體含義，激發(fā)了黨員意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)當(dāng)對(duì)黨忠誠(chéng)、紀(jì)律嚴(yán)明、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南乐笐?zhàn)員。

操守是作為人被社會(huì)和群體認(rèn)同的前提，人生在世，操守不可或缺，離開(kāi)了操守，就不能撐起一個(gè)大寫(xiě)的人字。做人要重操守，做一個(gè)黨員，更要重操守。重操守，首先要立德。古人講：“做官先做人，做人先立德；德乃官之本，為官先修德”。有人形象地說(shuō)，“有德有才是正品，有德無(wú)才是次品，有才無(wú)德是毒品，無(wú)才無(wú)德是廢品，優(yōu)德優(yōu)才是精品”，可見(jiàn)，操守是黨員干部為官?gòu)恼母竞突A(chǔ)。操守是一種內(nèi)在修養(yǎng)，但會(huì)外化為人格魅力。這種魅力，靠上級(jí)封不出來(lái)，靠權(quán)力壓不出來(lái)，靠自己吹不出來(lái)，只能在一點(diǎn)一滴、一言一行中培育出來(lái)。

作為一名黨員干部，面對(duì)工作和任務(wù)時(shí)，要把工作當(dāng)成事業(yè)干，保持一種時(shí)不我待、寢食不安的積極態(tài)度，一種勤奮敬業(yè)、勇于拼搏的工作勁頭，一種勇于吃苦、甘愿奉獻(xiàn)的思想境界，把心思和精力集中在抓工作、抓落實(shí)上，專(zhuān)心致志做事，在擔(dān)當(dāng)責(zé)任中展現(xiàn)作為。

作為消防救援隊(duì)伍中的一員，必須旗幟鮮明講政治，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)筑牢忠誠(chéng)警魂，更加堅(jiān)定自覺(jué)地維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，更加堅(jiān)定自覺(jué)地向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，更加堅(jiān)定自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，永葆絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠的政治本色。要始終保持高度的思想自覺(jué)，不斷強(qiáng)化理論武裝，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總，書(shū)，記系列重要講話(huà)精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，努力以理論上的清醒保證理想信念上的堅(jiān)定，不斷筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，進(jìn)一步打牢高舉旗幟、聽(tīng)黨指揮、忠誠(chéng)使命的思想根基。要始終保持高度的政治自覺(jué)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，切實(shí)提高政治能力，自覺(jué)把講政治作為補(bǔ)鈣壯骨、強(qiáng)身健體的根本保證，作為培養(yǎng)自我革命勇氣、增強(qiáng)自我凈化能力、提高排毒殺菌政治免疫力的根本途徑，貫穿于黨性鍛煉的全過(guò)程，著力提升把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，著力提升保持政治定力、駕馭政治局面、防范政治風(fēng)險(xiǎn)的能力。要始終保持高度的行動(dòng)自覺(jué)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩，做到令行禁止，切實(shí)把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩挺在前面，不斷增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)決捍衛(wèi)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，確保“刀把子”始終牢牢掌握在黨和人民手中，永遠(yuǎn)做黨和人民的忠誠(chéng)衛(wèi)士。

牢牢把握服務(wù)人民這一根本宗旨，忠實(shí)踐行人民消防為人民的莊嚴(yán)承諾。

第三篇：教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)[

黨員教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

公主嶺三中數(shù)學(xué)組 張鶴

3月份以來(lái)來(lái)，通過(guò)學(xué)校委組織的教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我對(duì)黨有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫(xiě)在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨93年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線(xiàn)是我們黨的生命線(xiàn)，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線(xiàn)貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開(kāi)的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來(lái)越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來(lái)越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線(xiàn)，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹(shù)立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。

黨的十八大明確指出：“堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準(zhǔn)確把握國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，妥善應(yīng)對(duì)考驗(yàn)、化解風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用馬克思主義建黨學(xué)說(shuō)加強(qiáng)黨的建設(shè)的重大舉措，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)，進(jìn)一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)黨員干部做到求真務(wù)實(shí)，清正廉潔，具有極其重要的作用。

總書(shū)記指出，實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開(kāi)黨的群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。

作為一名高中數(shù)學(xué)教師黨員，該如何將實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿(mǎn)足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線(xiàn)的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問(wèn)題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線(xiàn)”而搞形式，作為專(zhuān)業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書(shū)育人，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。

其次要做一名數(shù)學(xué)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。

應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心學(xué)習(xí)的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本專(zhuān)業(yè)前沿的研究成果，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生舉辦的活動(dòng)中去，如專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽、團(tuán)體活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師，才能得到學(xué)生的支持。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。

作為一名共產(chǎn)黨員，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)與反思，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，作為一線(xiàn)教師，工作壓力沒(méi)有合理地調(diào)節(jié)，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)刻反思自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠(chéng)?？偠灾?，通過(guò)這次教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力

學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書(shū)，育好人。

第四篇：教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)黨的群眾教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段心得體會(huì)

2014年3月25日

中央決定，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。這是新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的重大舉措。通過(guò)對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨、切實(shí)解決自身存在的問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，使我們黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心在新形勢(shì)下重要意義的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)貫徹執(zhí)行各級(jí)黨委各項(xiàng)規(guī)定的自覺(jué)性和緊迫感。作為一名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一線(xiàn)工作的黨員，在以后的工作中，要努力做到以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)勤政為民的理念。進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨章和立黨為公的理論，學(xué)習(xí)黨在新時(shí)期最新理論成果，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神和黨的方針政策，并把它用來(lái)武裝頭腦、指導(dǎo)工作。

（二）不斷改進(jìn)工作方法，增強(qiáng)密切聯(lián)系群眾的思想意識(shí)。在工作實(shí)踐中多向身邊的同志、多向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自身工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系，聽(tīng)取群眾心聲、問(wèn)計(jì)于群眾，切實(shí)改變工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)廣大干部群眾，堅(jiān)定信心、齊心協(xié)力為黨的事業(yè)發(fā)展多作努力、多作奉獻(xiàn)。

（三）努力培養(yǎng)改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高為民服務(wù)能力。在實(shí)踐中要敢于創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新，在上級(jí)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，用創(chuàng)新的 1

理念、有效的方法破解工作中遇到的種種難題，推動(dòng)鎮(zhèn)域工作向前發(fā)展。

（四）密切聯(lián)系群眾，一切從人民的利益出發(fā)。領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)自基層、來(lái)自群眾，服務(wù)基層、服務(wù)群眾理所當(dāng)然是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。特別是一個(gè)政黨的執(zhí)政能力，歸根到底是它獲得廣大人民群眾的認(rèn)同的問(wèn)題。人民群眾對(duì)執(zhí)政黨的支持和擁護(hù)程度，是執(zhí)政黨執(zhí)政能力的具體體現(xiàn)。執(zhí)政能力越強(qiáng)，越能夠得到人民群眾的認(rèn)同。人民群眾的認(rèn)同程度越高，執(zhí)政黨的路線(xiàn)方針政策就越能順利地得到貫徹執(zhí)行。如果執(zhí)政能力低下，距離人民的期望就會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，執(zhí)政基礎(chǔ)就會(huì)動(dòng)搖，執(zhí)政地位就難以為繼。而黨獲得人民群眾認(rèn)同的橋梁和紐帶就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子，他們是黨執(zhí)政地位的具體體現(xiàn)者，也是黨的群眾路線(xiàn)的實(shí)踐者、執(zhí)行者。所以，在今后的工作中一定要積極努力去踐行好密切聯(lián)系群眾的工作。

（五）加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。批評(píng)與自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)之一，是解決黨內(nèi)矛盾，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的基本方法，是在馬克思主義原則基礎(chǔ)上鞏固和加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，保持黨的肌體健康，使黨充滿(mǎn)生機(jī)和活力的有力武器。為了不斷糾正自己在思想上和工作中出現(xiàn)的種種偏差和錯(cuò)誤，除了自我批評(píng)外，還要聞過(guò)則喜，自覺(jué)地接受組織和同志們的批評(píng)。

（六）加強(qiáng)自身廉潔自律意識(shí)，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在工作中做到警鐘長(zhǎng)鳴，將自律與他律很好地結(jié)合在一起，自覺(jué)接受組織的監(jiān)督，牢記組織的教育與培養(yǎng)，兢兢業(yè)業(yè)地工作、清清白白地做人，不辜負(fù)黨和人民賦予的責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

工作中積極努力，主動(dòng)發(fā)揮好應(yīng)有作用，不斷加強(qiáng)自身處理和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力和水平。

（七）做好本職，服務(wù)群眾。要做好新形勢(shì)下的群眾工作、密切黨群干群關(guān)系，是當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的內(nèi)在要求。這就要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)定信念、求真務(wù)實(shí)、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)，積極探索做好新形勢(shì)下群眾工作的新路徑。

當(dāng)前，我們黨正處于承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的關(guān)鍵時(shí)期，黨能不能始終做到密切聯(lián)系群眾，與人民群眾心心相印、命運(yùn)相連，關(guān)系到黨的生死存亡和國(guó)家的興衰榮辱。我感到，只有認(rèn)真做到以上幾點(diǎn)，我們?cè)谌罕娐肪€(xiàn)實(shí)踐活動(dòng)中才能始終把住正確方向，看得長(zhǎng)遠(yuǎn)、觀得全面；才能真正將視角和力量沉到基層，看到實(shí)情、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到根源；才能掌握對(duì)象特點(diǎn)，找到有效解決方法。要腳踏實(shí)地、埋頭苦干不斷創(chuàng)新工作方式和工作方法，努力做好新時(shí)期下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。

第五篇：教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

近日，我局開(kāi)展了黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)。我們集中組織學(xué)習(xí)了群眾路線(xiàn)教育讀本《論群眾路線(xiàn)——重要論述摘編》、《學(xué)習(xí)文件選編》等一系列文件資料，并進(jìn)行了交流討論。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，我在思想上受到深刻教育，認(rèn)識(shí)上有了新的提高。但如何切實(shí)做好新形勢(shì)下的群眾工作，提高群眾工作水平，是司法行政干警的一項(xiàng)重大課題。作為一名長(zhǎng)期工作司法行政干警，要想全心全意為人民服務(wù)，認(rèn)真做好群眾工作，就必須做到下幾個(gè)方面。

黨的群眾路線(xiàn)是我們黨發(fā)展壯大的法寶?；仡櫸覀凕h波瀾壯闊的發(fā)展歷程，其中最為寶貴的一條經(jīng)驗(yàn)，是必須高度重視群眾工作，堅(jiān)持人民主體地位，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們黨歷來(lái)高度重視群眾工作，將黨和群眾的關(guān)系，比之如魚(yú)水，喻之為血肉，視之為種子與土地。我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期的成就，都是通過(guò)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民共同奮斗取得的。黨和人民事業(yè)能不能順利發(fā)展，關(guān)鍵就在我們黨能不能始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，能不能充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

黨的群眾路線(xiàn)要處理好傳承與發(fā)展的關(guān)系。雖然在不同歷史時(shí)期和不同發(fā)展階段，群眾工作會(huì)有不同的具體特點(diǎn)。隨著改革開(kāi)放的深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，群眾工作對(duì)象更加多樣化，群眾工作內(nèi)容更加豐富，群眾工作環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，群眾工作組織網(wǎng)絡(luò)需要進(jìn)一步健全。這就要求我們把做好新形勢(shì)下群眾工作擺在更加突出的位置，不斷增強(qiáng)群眾工作的針對(duì)性和有效性。

要認(rèn)真解決“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，就是要嚴(yán)格按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，通過(guò)自己找、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，深刻剖析自己在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。比如，本人在形式主義方面，我們還存在工作不深入，有時(shí)有是以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件落實(shí)文件的現(xiàn)象，有些工作還停留在淺層次，浮在表面上；在官僚主義方面，還存在方法簡(jiǎn)單，對(duì)基層同志辦事提要求多，真正真心地幫扶，耐心細(xì)致地協(xié)調(diào)溝通方面還做得不夠；在享樂(lè)主義和奢糜之風(fēng)方面，我們還存在有時(shí)候害怕吃苦，加班加點(diǎn)偶爾會(huì)有怨言；有時(shí)會(huì)報(bào)怨待遇不高、福利不好等。

學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線(xiàn)就是要干好本職工作。作為一名普通的黨員，做好群眾工作就是要貫徹全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，從人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，努力解決為人民服務(wù)的問(wèn)題，真心實(shí)意為群眾謀利益，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事。時(shí)時(shí)處處、切切實(shí)實(shí)關(guān)心群眾生活，緊抓民生之本、解決民生之急、排除民生之憂(yōu)，這是密切黨群關(guān)系的治本之策，也是最根本的群眾工作。在工作中，堅(jiān)持和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，始終注意工作中的新變化和群眾工作的新特點(diǎn)，善于從群眾的實(shí)踐中汲取經(jīng)驗(yàn)，從群眾的意見(jiàn)中汲取智慧。主動(dòng)經(jīng)常深入基層、深入群眾，老老實(shí)實(shí)調(diào)查研究，老老實(shí)實(shí)聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，老老實(shí)實(shí)改進(jìn)工作，集中群眾的智慧和力量去解決工作中的問(wèn)題和難題。不要有靠邊看的思想，不要認(rèn)為解決群眾困難是領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，從自身做起，從自己身邊的小事做起，把黨的方針政策扎扎實(shí)實(shí)的落到實(shí)處，時(shí)時(shí)刻刻起模范帶頭作用，始終把群眾的冷暖疾苦放在心上，始終堅(jiān)持群眾利益無(wú)小事，始終解民憂(yōu)、幫民富，解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，為黨的執(zhí)政根基貢獻(xiàn)自己的力量。