第一篇：英語主題活動(dòng)總結(jié)

英語主題活動(dòng)總結(jié)

茭陵中學(xué)王燕麗

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上的英語氛圍，我校以“我參與，我快樂，Everyone is NO.1”為主題的校園英語節(jié)拉開了序幕。本屆英語節(jié)歷時(shí)一個(gè)多月，在校長(zhǎng)的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們的校園英語節(jié)取得了圓滿成功。通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，為學(xué)校師生搭建展示英語的舞臺(tái)；濃厚學(xué)校的英語氛圍，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵；使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語的快樂，提高了全校師生的英語會(huì)話和應(yīng)用能力，讓英語節(jié)真正成為每一個(gè)孩子的節(jié)日，真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。

一、主題鮮明，活動(dòng)形式豐富多彩。

本屆英語節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩紛呈的各種英語競(jìng)賽活動(dòng)，有貼近生活的各種英語板報(bào)及圖片展示活動(dòng)。

在這一系列的活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠“亮出自我，綻放精彩”，使英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

“英語單詞比賽”，它不僅提高了同學(xué)們的英語水平,還培養(yǎng)了同學(xué)們的預(yù)習(xí)能力；

“英語書法比賽”，提高了同學(xué)們書寫英文的質(zhì)量，讓我們懂得，書法不僅僅存在于漢字當(dāng)中；

“英語手抄報(bào)及英語班報(bào)的評(píng)比”,展示了同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)習(xí)英語的碩果；

美國、英國、澳大利亞三個(gè)國家的風(fēng)情展,讓師生進(jìn)一步了解了異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；

多彩的“英語歌曲比賽”，匯集了同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛煉和展示；

還有別具一格的“文明用語大家說”活動(dòng),把學(xué)習(xí)英語的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落！

豐富多彩的活動(dòng)一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)“從課堂中來，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的良好效果。

師生在這些活動(dòng)中陶冶了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了英語表達(dá)能力，也讓每個(gè)同學(xué)深深的懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性。

二、精誠合作，體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神。

在英語組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各年級(jí)負(fù)責(zé)老師牽頭，分工明確、責(zé)任到位，活動(dòng)考慮周全、精心策劃。英語節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語組教師開會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來的，對(duì)所安排的任務(wù)英語組老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，有的活動(dòng)（如開幕式和個(gè)別單項(xiàng)比賽）臨時(shí)調(diào)整，但是大家都積極配合、獻(xiàn)言獻(xiàn)策、沒有怨言。

本屆校園英語節(jié)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，籌備期間，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)方案給予指導(dǎo)和建議。英語老師，在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，批閱單詞及書法比賽的試卷，為了進(jìn)一步豐富校園英語文化氛圍，他們

同時(shí)又承辦了四期展示板，三塊外國風(fēng)情圖片展示板的布置，讓整個(gè)校園充滿英語氛圍。特別是開幕式及閉幕式的主持人紀(jì)娜和張義軍兩位英語教師，儀式上他們帶領(lǐng)全校師生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)十句禮貌用語，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、默契的配合、熱情的投入感染了全校師生，與他們一同走進(jìn)文明的英語世界。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉酚诜瞰I(xiàn)的教師，英語節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)才能如期舉行。雖然是英語節(jié)，但它不僅僅屬于英語這一學(xué)科，它體現(xiàn)全體師生的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)得益于節(jié)目中每一個(gè)小演員的班主任的配合，家長(zhǎng)的積極協(xié)同與溝通能達(dá)成共識(shí)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)改進(jìn)不足

雖然英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的，為我們今后的工作開辟了新的視野。通過這次英語節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，關(guān)注英語活動(dòng)的實(shí)效性，所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語教學(xué)活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)诔錆M快樂和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過程及進(jìn)行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動(dòng)設(shè)置及前期準(zhǔn)備工作上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善；布置年段和班級(jí)時(shí)考慮不太周到；個(gè)別班主任和任課教師沒有轉(zhuǎn)變觀念，覺得學(xué)生參加英語節(jié)活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)。??

英語節(jié)是學(xué)生們英語發(fā)展的平臺(tái)，是學(xué)生們英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語展示的舞臺(tái)。英語節(jié)是課外對(duì)課堂的延伸，更是課堂對(duì)課外的拓展。

有志者，事竟成！Where there is will, there is a way.相信我們學(xué)校，相信我們自己！讓我們一同來為英語節(jié)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！相信我們未來的英語節(jié)會(huì)更加出色，異彩紛呈！

第二篇：英語主題活動(dòng)總結(jié)1

英語主題活動(dòng)總結(jié)

安子嶺學(xué)校 ***

為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，營造積極向上的英語氛圍，我校以“我參與，我快樂，Everyone is NO.1”為主題的校園英語節(jié)拉開了序幕。本屆英語節(jié)歷時(shí)一個(gè)多月，在校***的大力支持下，在全體師生的共同努力下，我們的校園英語節(jié)取得了圓滿成功。通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，為學(xué)校師生搭建展示英語的舞臺(tái)；濃厚學(xué)校的英語氛圍，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵；使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)英語的快樂，提高了全校師生的英語會(huì)話和應(yīng)用能力，讓英語節(jié)真正成為每一個(gè)孩子的節(jié)日，真正讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的快樂。

一、主題鮮明，活動(dòng)形式豐富多彩。

本屆英語節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，有精彩紛呈的各種英語競(jìng)賽活動(dòng)，有貼近生活的各種英語板報(bào)及圖片展示活動(dòng)。

在這一系列的活動(dòng)中，同學(xué)們都能夠“亮出自我，綻放精彩”，使英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

“英語單詞比賽”，它不僅提高了同學(xué)們的英語水平,還培養(yǎng)了同學(xué)們的預(yù)習(xí)能力；

“英語書法比賽”，提高了同學(xué)們書寫英文的質(zhì)量，讓我們懂得，書法不僅僅存在于漢字當(dāng)中；

“英語手抄報(bào)及英語班報(bào)的評(píng)比”,展示了同學(xué)們?cè)谡n內(nèi)外學(xué)習(xí)英語的碩果；

美國、英國、澳大利亞三個(gè)國家的風(fēng)情展,讓師生進(jìn)一步了解了異國他鄉(xiāng)的風(fēng)土人情；

多彩的“英語歌曲比賽”，匯集了同學(xué)、家長(zhǎng)、老師的智慧與汗水，使他們得到了全方位的鍛煉和展示；

還有別具一格的“文明用語大家說”活動(dòng),把學(xué)習(xí)英語的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落！

豐富多彩的活動(dòng)一次又一次點(diǎn)燃了同學(xué)們的激情，不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更為學(xué)生提供了一個(gè)鍛煉自我、展示自我、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)“從課堂中來，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的良好效果。

師生在這些活動(dòng)中陶冶了情操，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了英語表達(dá)能力，也讓每個(gè)同學(xué)深深的懂得了學(xué)習(xí)英語的重要性。

二、精誠合作，體現(xiàn)教師奉獻(xiàn)精神。

在英語組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，由各年級(jí)負(fù)責(zé)老師牽頭，分工明確、責(zé)任到位，活動(dòng)考慮周全、精心策劃。英語節(jié)的整個(gè)流程是在全體英語組教師開會(huì)商量的基礎(chǔ)上定下來的，對(duì)所安排的任務(wù)英語組老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備和實(shí)施，有的活動(dòng)（如開幕式和個(gè)別單項(xiàng)比賽）臨時(shí)調(diào)整，但是大家都積極配合、獻(xiàn)言獻(xiàn)策、沒有怨言。

本屆校園英語節(jié)得到了學(xué)校***的重視和支持，籌備期間，校***對(duì)英語節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)方案給予指導(dǎo)和建議。英語老師，在沒有影響正常英語教學(xué)工作的前提下，利用休息時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，批閱單詞及書法比賽的試卷，為了進(jìn)一步豐富校園英語文化氛圍，他們

同時(shí)又承辦了四期展示板，三塊外國風(fēng)情圖片展示板的布置，讓整個(gè)校園充滿英語氛圍。特別是開幕式及閉幕式的主持人紀(jì)娜和張義軍兩位英語教師，儀式上他們帶領(lǐng)全校師生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)十句禮貌用語，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音、默契的配合、熱情的投入感染了全校師生，與他們一同走進(jìn)文明的英語世界。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，正是因?yàn)橛腥绱硕嗟臉酚诜瞰I(xiàn)的教師，英語節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)才能如期舉行。雖然是英語節(jié)，但它不僅僅屬于英語這一學(xué)科，它體現(xiàn)全體師生的奉獻(xiàn)精神。一個(gè)活動(dòng)的完成不僅僅得力于指導(dǎo)教師，同時(shí)得益于節(jié)目中每一個(gè)小演員的班主任的配合，家長(zhǎng)的積極協(xié)同與溝通能達(dá)成共識(shí)。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)改進(jìn)不足

雖然英語節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但其影響力和推動(dòng)力將會(huì)是持久的，為我們今后的工作開辟了新的視野。通過這次英語節(jié)的活動(dòng)，我們深切感受到加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，關(guān)注英語活動(dòng)的實(shí)效性，所以，我們會(huì)把富有感染力、吸引力和凝聚力的英語教學(xué)活動(dòng)，融會(huì)貫通到學(xué)生每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓他們?cè)诔錆M快樂和成就感的體會(huì)中獲得進(jìn)步。在總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也要不忘吸取在組織過程及進(jìn)行過程中所暴露出來的一些不足，如：在活動(dòng)設(shè)置及前期準(zhǔn)備工作上有待進(jìn)一步優(yōu)化和完善；布置年段和班級(jí)時(shí)考慮不太周到；個(gè)別班主任和任課教師沒有轉(zhuǎn)變觀念，覺得學(xué)生參加英語節(jié)活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)。??

英語節(jié)是學(xué)生們英語發(fā)展的平臺(tái)，是學(xué)生們英語進(jìn)步的階梯，是學(xué)生們英語展示的舞臺(tái)。英語節(jié)是課外對(duì)課堂的延伸，更是課堂對(duì)課外的拓展。

有志者，事竟成！Where there is will, there is a way.相信我們學(xué)校，相信我們自己！讓我們一同來為英語節(jié)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！相信我們未來的英語節(jié)會(huì)更加出色，異彩紛呈！

第三篇：英語主題教研活動(dòng)

校本研修過程性材料

---英語閱讀主題教研活動(dòng)

一、教研活動(dòng)背景介紹：在初中英語新課程理念的指導(dǎo)下，為了研究和探討初中英語閱讀理解課的課堂教學(xué)效率，針對(duì)本校學(xué)生的水平采用不同教學(xué)方法，我們利用一周的時(shí)間，在初三開展了一次以“同課異構(gòu)”為主題的閱讀課教學(xué)公開課活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：為了提高閱讀課的教學(xué)效率，探討教學(xué)方法，充分發(fā)揮本組英語教師的集體智慧，通過聽課、說課、評(píng)課這樣的活動(dòng)，吸他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自身之短，以提初中英語閱讀課的教學(xué)效率，提高學(xué)生的英語水平。

三、活動(dòng)主題：同課異構(gòu)。

四、活動(dòng)內(nèi)容： 冀教銜接版九年級(jí)unit2 Great People中的閱讀課-To China, with Love。

五、活動(dòng)形式 1）集體聽課。2）上課教師說課。3）聽課教師評(píng)課。

六、活動(dòng)過程（課例評(píng)課描述）Step 1 Lead-in 1.What makes a good doctor？

--knowledgeable, hard-working, experience.2.Why do some doctors go to work in poor areas? 3.Do you know Norman Bethune? 點(diǎn)評(píng)：導(dǎo)入的問題與可文內(nèi)容息息相關(guān)，有利于喚起學(xué)生的求知欲。PUZZLEs: 1.Was Norman Bethune a doctor or an inventor? 2.Where was he from? 3.Why did he come to China? 4.Where was he dead? 點(diǎn)評(píng)：由導(dǎo)入中的信息引出一連串的PUZZLEs，激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，從而順利過度到課文的閱讀。

Step 2 Reading 1.Was Norman Bethune a doctor or an inventor?(He was only an excellent doctor, but also an inventor and a politicial activist.)2.Where was he from?(He was from Canada.)3.Why did he come to China?（He knew many Chinese people were dying in the war.）

點(diǎn)評(píng)：由一連串的PUZZLEs的解開，學(xué)生自然而然白求恩的事跡有了清楚地認(rèn)識(shí)。PUZZLEs順序的調(diào)整照顧到了大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際水平。

Step 3 General ideas for each paragraphs Para.1.When and were was Norman Bethune born? Para.2.Why did people call him an inventor? Para.3.What made him come to China? Para.4.Why did Chinese people regard him as a hero? Para.5.Why was there a school named Bethune Medial School and Bethune International Peace Hospital in Shijiazhuang? 點(diǎn)評(píng)：學(xué)生在解決PUZZLEs的過程中對(duì)文章有了初步的理解，段落大意的概括就順理成章了。

Step 4 Post-reading What did Norman Bethune did in his whole life? 1.He found new ways to help people with T.B.—a disease that damages the lungs.2.He invented tools that remain in use today.3.He organized hospitals, taught doctors and nurses, and showed people.4.e made a decision to go to northern China because he knew many people were dying in the war.5.He worked day and day in the worst possible conditions to help others.6.He once operated for sixty –nine hours straight without stopping.點(diǎn)評(píng)：What did Norman Bethune did in his whole life? 問題有一定的深度，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)文章深層理解的推理和判斷的能力 Step 5 Try to find more facts about great people, and talk about them.點(diǎn)評(píng)：以欣賞圖片的形式總結(jié)了本文，并展示更多的名人圖片，又喚起了學(xué)生想要想名人學(xué)習(xí)的欲望，加強(qiáng)了學(xué)生的思想教育。

七、活動(dòng)小結(jié)

通過本次閱讀教學(xué)主題教研活動(dòng)，教師對(duì)在閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行有效的導(dǎo)入；如何激發(fā)和保持學(xué)生的閱讀興趣；如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；怎樣培養(yǎng)自主的閱讀者；閱讀策略如何進(jìn)行有效地滲透；如何發(fā)揮教研組和備課組的作用使閱讀教學(xué)有更好的突破等相關(guān)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

八、活動(dòng)反思

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，教師對(duì)新課程的理念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教材的處理有了新的思考。因此針對(duì)不同層次的學(xué)校，不同水平的學(xué)生，教師對(duì)教材的處理方法和教學(xué)方法也不一樣。在實(shí)際教學(xué)中，教師要敢于打破以往閱讀教學(xué)的條條框框，根據(jù)閱讀材料的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇有效的閱讀教學(xué)模式和教學(xué)策略。初中英語閱讀課堂教學(xué)策略分為三類：精讀、泛讀，或介于精讀與泛讀之間。本課教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，就是精讀與泛讀一種結(jié)合體。

良好的開端是成功的一半，導(dǎo)入是課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是上好一堂課的關(guān)鍵。英語閱讀課的教學(xué)注重課堂導(dǎo)入，有趣的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的注意力；新奇的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣；巧妙的導(dǎo)入可以促進(jìn)學(xué)生的思維能力；溫故而知新的導(dǎo)入可以銜接學(xué)生的新舊知識(shí)；直截了當(dāng)?shù)膶?dǎo)入可以明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

問題設(shè)計(jì)是英語閱讀教學(xué)的重要手段，是幫助學(xué)生理解、鑒賞文章的切入點(diǎn)。老師設(shè)計(jì)問題時(shí)要遵循循序漸進(jìn)的原則，緊扣課文，層層推進(jìn)，要把問題建筑在學(xué)生的注意力和興趣之上，服務(wù)于全面提高學(xué)生素質(zhì)水平的目標(biāo)需要。在提問、解答的過程中，教師要啟發(fā)引導(dǎo)，以激活學(xué)生的思維欲望，幫助學(xué)生認(rèn)知和理解。

閱讀的目的就是獲取書面信息，因而閱讀時(shí)不能逐字逐句地去分析語法，而是要快速完成材料的閱讀，抓住大意，再深層地去理解內(nèi)容，快速、準(zhǔn)確地獵取隱含在文章里的深層信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

要使學(xué)生踴躍參與活動(dòng)，最關(guān)鍵是老師要充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮教學(xué)民主，為此，老師要妥善引導(dǎo)，盡最大的努力最大限度地引導(dǎo)學(xué)生參與到探索知識(shí)的過程中去。為此，要做到：

（1）要營造寬松、和諧、融洽、平等的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）要留下足夠的參與時(shí)間和空間。教學(xué)不要“滿堂灌”，也不能“滿堂問”，學(xué)生能講的要盡量讓他們講；學(xué)生能動(dòng)的，要盡量讓他們動(dòng)。

（3）要?jiǎng)?chuàng)造良好的參與條件，提供合適的參與機(jī)會(huì)，組織學(xué)生獨(dú)立思考與集體討論。

第四篇：主題活動(dòng)總結(jié)

主題活動(dòng)總結(jié)

這學(xué)期我園開展了《自己的事情自己做》主題活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)都如火如荼的進(jìn)行著對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，可是真正將工作落到實(shí)處，我發(fā)現(xiàn)還是有一定的難度?，F(xiàn)在的孩子爸媽什么都不讓干，甚至孩子吃飯、穿衣也由爸爸媽媽包辦，包括一些隔代教育的家庭現(xiàn)狀，結(jié)果造成孩子對(duì)爸爸媽媽、家庭、環(huán)境的過度依賴，有些孩子連基本的生活處理能力也沒有，成為家庭中所謂的“小皇帝”。究其原因，主要是爸爸媽媽的過度關(guān)心所致。事事為孩子包辦，勢(shì)必隔斷了孩子同周圍環(huán)境的接觸，其結(jié)果是，孩子們應(yīng)該具有的自我探索性活動(dòng)都變成了爸爸媽媽精心照料下的被支配性活動(dòng)。如果孩子缺乏獨(dú)立的嘗試機(jī)會(huì)，他們就會(huì)變得事事處處依賴爸爸媽媽，去獲得每一項(xiàng)新的經(jīng)驗(yàn)。爸爸媽媽的一系列替代活動(dòng)，使孩子逐漸喪失自我。孩子在學(xué)習(xí)、生活中，處處靠爸爸媽媽的保護(hù)進(jìn)行選擇，靠爸爸媽媽的力量去參加各種社會(huì)活動(dòng)，久而久之，孩子會(huì)喪失獨(dú)立性和克服困難的意志與能力。顯而易見，這對(duì)孩子未來的發(fā)展不利。

經(jīng)過我們?nèi)w教師對(duì)孩子的觀察研究，在本次《自己的事情自己做》主題活動(dòng)中一致認(rèn)為應(yīng)達(dá)到以下幾點(diǎn)：

一、主題目標(biāo)：1、2、3、激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。

通過扣紐扣等比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二、主題內(nèi)容：

1、2、各方面基本生活自理訓(xùn)練活動(dòng)?？奂~扣等活動(dòng)。

三、主題內(nèi)容的方法：

1、觀察法

錄制一些幼兒自己穿衣、吃飯、自己照顧和管理自己的錄制片，或者在幼兒園選擇一些做得好的幼兒做表演，組織小朋友看，然后再舉些相反的實(shí)例，讓幼兒去對(duì)比，從中分辨是與非，好與差，激發(fā)孩子自理的積極性。

2、表演法

根據(jù)幼兒不同的特點(diǎn)和不同時(shí)期的要求，創(chuàng)設(shè)一些情景，可與家長(zhǎng)扮演不同的角色，把正反兩面的形象表演給大家看，鼓勵(lì)小朋友向做得好的學(xué)習(xí)。

3、直觀法

對(duì)最基本的技能，由教師和家長(zhǎng)做示范，然后指導(dǎo)幼兒一步一步照著做，同時(shí)還可以根據(jù)每位幼兒掌握的程度，加以改正與指導(dǎo)。

4、游戲法

這種做法，不是事先確定表演者，而是根據(jù)需要先明確一個(gè)主題，然后讓幼兒參加這種游戲，在參與中快快樂樂地學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)。

5、獎(jiǎng)勵(lì)法

提出幾項(xiàng)要求，然后定期或不定期的評(píng)比，凡是進(jìn)步的，哪怕一點(diǎn)一滴都給予肯定和表揚(yáng)，并發(fā)小禮品給予獎(jiǎng)勵(lì)。不僅可以進(jìn)行單人比賽，還可以進(jìn)行多人比賽。

6、單教法

每個(gè)學(xué)生都可能有特殊情況，所以就要用單教法，就是“練兵教練“，手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)。主題活動(dòng)開展的成果：

一個(gè)多月下來，我園的幼兒通過各項(xiàng)生活自理訓(xùn)練都有了很大的進(jìn)步。比如說，有的小朋友不會(huì)扣紐扣，通過訓(xùn)練后，能很快的把紐扣扣好等等。經(jīng)常把“自己的事情自己做”掛在嘴邊，幼兒不僅在幼兒園是這樣，連家長(zhǎng)都反應(yīng)在家有了很大的進(jìn)步。這次活動(dòng)不僅提高了孩子的動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了他們的自主能力，同時(shí)孩子們還明白了要做爸爸媽媽的小幫手，主動(dòng)積極的的去幫父母干家務(wù)，自己的事情絕對(duì)不讓別人代勞，所以，這次活動(dòng)收效明顯，達(dá)到了預(yù)期的效果。

第五篇：主題活動(dòng)總結(jié)

反恐特警大隊(duì)

關(guān)于開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、堅(jiān)持

執(zhí)法為民、樹立良好警風(fēng)”主題教育實(shí)踐活

動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)

為弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、牢記黨的宗旨、堅(jiān)定理想信念，認(rèn)真踐行執(zhí)法為民宗旨，推進(jìn)特警隊(duì)各項(xiàng)工作深入全面開展，進(jìn)一步提升公正廉潔執(zhí)法水平，努力造就一支“特別講政治、特別守紀(jì)律、特別能叫苦、特別能戰(zhàn)斗、特別講奉獻(xiàn)”的公安特警隊(duì)伍，為創(chuàng)造88和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境、公平正義的法治環(huán)境、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境，根據(jù)州、市局的安排部署，特警大隊(duì)自開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、堅(jiān)持執(zhí)法為民、樹立良好警風(fēng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)以來，力求實(shí)現(xiàn)特警隊(duì)員理想信念更加堅(jiān)定、隊(duì)伍素質(zhì)更加過硬、警民關(guān)系更加和諧、紀(jì)律作風(fēng)更加嚴(yán)明。

一、主題實(shí)踐活動(dòng)中開展的主要工作

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機(jī)制

為了加強(qiáng)對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，市局召開了主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作進(jìn)行了安排部署，成立了以局黨組副書記、政委歐陽平為組長(zhǎng)，各黨組成員為副組長(zhǎng)，各所、隊(duì)、室、處、中心負(fù)責(zé)人為成員的主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)小

1組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)做好主題教育實(shí)踐活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并確定領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)活動(dòng)和各項(xiàng)措施的具體制訂、實(shí)施、督查、考核、總結(jié)等經(jīng)常性工作。我們?cè)俳Y(jié)合特警隊(duì)實(shí)際制定了主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)目標(biāo)及具體措施內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化量化、逐項(xiàng)落實(shí)。把該項(xiàng)活動(dòng)列入全隊(duì)工作的重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，周密部署，狠抓落實(shí)，切實(shí)從思想上、組織上、具體實(shí)施上全面進(jìn)行落實(shí)，切實(shí)把主題實(shí)踐活動(dòng)作為今年特警工作的重要政治任務(wù)，精心組織，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，開門納諫。為了確保工作落到實(shí)處，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)該項(xiàng)工作情況進(jìn)行督查，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)和存在問題認(rèn)真抓好查漏補(bǔ)缺，在政法系統(tǒng)中形成了濃厚的主題教育實(shí)踐活動(dòng)氛圍。

（2）四項(xiàng)特色教育“給力”主題實(shí)踐活動(dòng)

按照“人人參與進(jìn)來、人人受到教育、人人得到提高”的要求，圍繞光榮傳統(tǒng)教育、理想信念教育、群眾觀點(diǎn)教育、紀(jì)律作風(fēng)教育四個(gè)方面，組織廣大民警扎實(shí)開展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、堅(jiān)持執(zhí)法為民、樹立良好警風(fēng)”特色教育。通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步堅(jiān)定民警的政治立場(chǎng)，激發(fā)民警的工作熱情，端正民警的工作作風(fēng)，提高民警的執(zhí)法水平面，和諧警民關(guān)系。

1、開展光榮傳統(tǒng)教育。在全局上下掀起傳統(tǒng)教育執(zhí)法，建

立健全學(xué)習(xí)制度，促使廣大公安民警牢固樹立正確的世

界觀、人生觀、價(jià)值觀、群眾觀，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路。一是學(xué)習(xí)經(jīng)典著作。組織民警學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨史》、《毛澤東傳》、《紅巖》、胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話等，積極營造“學(xué)黨史、增黨性、當(dāng)先鋒”的濃厚氛圍；二是組織民警瞻仰了烈士陵園，接受革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)一步激發(fā)民警繼承發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)的自覺性；三是重溫誓詞。以慶祝建黨90周年為契機(jī)，組織民警重溫入黨誓詞、入警誓詞，激發(fā)全隊(duì)民警的工作熱情。

2、開展理想境界信念教育。加強(qiáng)全隊(duì)民警文化熏陶，進(jìn)一

步增強(qiáng)民警政治敏銳性和政治鑒別力，確保全隊(duì)民警始終在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。一是廣泛開展演講比賽。歌頌共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國好的時(shí)代主旋律；二是組織民警觀看《建國偉業(yè)》、《第一書記》等影片，大力倡導(dǎo)公安民警忠誠本色；三是舉辦“金盾杯”書法、攝影作品展覽和警體運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，活躍警營文化生活，陶冶民警高尚情操，提升隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、開展群眾觀點(diǎn)教育。切實(shí)讓全隊(duì)民警受到教育，提高服

務(wù)水平和能力，工作作風(fēng)在一線轉(zhuǎn)變，工作能力在一線提高，警民關(guān)系更加和諧。一是結(jié)合我局“大走訪”開門評(píng)警、政風(fēng)行風(fēng)民主評(píng)議“回頭看”活動(dòng)，廣泛組織

民警走訪慰問群眾，主動(dòng)聽取群眾意見，自學(xué)接受群眾評(píng)議，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出治安問題進(jìn)行了認(rèn)真整治，確保了社會(huì)治安大局持續(xù)平穩(wěn)。二是組織開展大培訓(xùn)，提高服務(wù)群眾的水平面。繼續(xù)深入推進(jìn)全隊(duì)民警輪訓(xùn)工作，將群眾工作納入民警執(zhí)法培訓(xùn)，努力提升民警執(zhí)法服務(wù)技能。三是深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。評(píng)選群眾滿意窗口單位、先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員民警，充分發(fā)揮典型引路的模范帶頭作用，在全隊(duì)上下形成比、學(xué)、趕、超、幫的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)民警的宗旨意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。

4、開展紀(jì)律作風(fēng)教育。心市局年初開展的紀(jì)律作風(fēng)教育整

訓(xùn)活動(dòng)為契機(jī)，深入開展反腐倡廉宣傳教育和廉政文化教育，打牢民警執(zhí)法為民思想根基，建設(shè)一支忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的英雄隊(duì)伍。一是每個(gè)黨支部召開了一次生活會(huì)，圍繞人民群眾反映強(qiáng)烈的執(zhí)法問題，按照從嚴(yán)治警的各項(xiàng)紀(jì)律要求，認(rèn)真查找問題，深刻剖析原因，有針對(duì)性地制定、落實(shí)整改措施；二是廣泛開展“三個(gè)想一個(gè)想”大討論，即想一想為什么入黨、從警；想一想為黨和人民做了什么；想一想今后應(yīng)該怎么干，剖析思想，觸及靈魂，升華民警的理想信念；三是開展“五條禁令”、涉案財(cái)物清理、警車治理等專項(xiàng)督察行動(dòng)，增強(qiáng)民警組織紀(jì)律觀念和黨風(fēng)廉政觀念，確保了隊(duì)伍零發(fā)案。

二、在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中突出特色，解決問題

一是突出一個(gè)“明”字，解決特警隊(duì)員言行舉止不

規(guī)范的問題。每個(gè)黨員干警書面公開承諾，公開、透明承諾，結(jié)合自己的職責(zé)任務(wù)和崗位實(shí)際，注重回應(yīng)群眾的關(guān)切和期盼。用公布欄的形式進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

二是突出一個(gè)“緊”字，解決好中心工作與活動(dòng)開

展矛盾的問題。特警隊(duì)近來工作量大，任務(wù)繁重，為有效的解決執(zhí)法工作與主題教育實(shí)踐活動(dòng)的矛盾，特警隊(duì)要求所有干警在“緊”字上做文章，在自己的職責(zé)和崗位上當(dāng)模范、作表率，爭(zhēng)做優(yōu)秀特警隊(duì)員。

三是突出一個(gè)“宣”字，解決活動(dòng)氛圍不濃厚的問

題。通過標(biāo)語、橫幅、信息等到形式進(jìn)行宣傳，使主題教育實(shí)踐活動(dòng)人人皆知，營造了濃厚的氛圍。

四是突出一個(gè)“改”字，解決好作風(fēng)轉(zhuǎn)變問題。特

警隊(duì)要求民警在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中結(jié)合學(xué)習(xí)、工作、思想實(shí)際，理清工作思路，認(rèn)真查找在思想、執(zhí)法、作風(fēng)方面存在的問題，以鐵的決心和鐵的紀(jì)律維護(hù)法規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。

三、存在的不足之處

特警隊(duì)在主題教育實(shí)踐活動(dòng)中雖然取得了一些成績(jī)，但仍存在一些不足之處，主要是：

（一）由于主題教育實(shí)踐活動(dòng)開展時(shí)間表短、任務(wù)重，部

分干警對(duì)此項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)不夠，加之近期各項(xiàng)學(xué)習(xí)、活動(dòng)比較多，存在麻痹松動(dòng)的問題。

（二）面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，特警隊(duì)員在政治素質(zhì)和法律

業(yè)務(wù)還有待于進(jìn)一步提高。

（三）由于近期各項(xiàng)活動(dòng)安排多、部署多，在實(shí)踐活動(dòng)中

還有不足之處。