第一篇：幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)后的感想

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)

小六班家長(zhǎng) 駱海燕

2015年3月14日下午，本人以駱陽(yáng)家長(zhǎng)的身份，參加了通遼市幼兒園小班體驗(yàn)式家長(zhǎng)學(xué)堂。給本人的一個(gè)感覺(jué)就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多??營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。

轉(zhuǎn)眼，孩子入園學(xué)習(xí)已經(jīng)近半年了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在三位教師辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我真切地感受著他一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及三位老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝！

孩子入園以來(lái)，老師們以極大的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他，用鼓勵(lì)、賞識(shí)、參與等科學(xué)的教育方法幫助她，把愛(ài)滲透到他幼小的心里?，F(xiàn)如今，孩子的小臉上時(shí)常掛著開(kāi)朗自信的微笑，語(yǔ)言表達(dá)能力更是有了明顯提高。更難得的是，幾位老師對(duì)家長(zhǎng)都很周到熱情，經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通。

駱陽(yáng)原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過(guò)在幼兒園幾個(gè)月的成長(zhǎng)，逐漸變成了一個(gè)開(kāi)朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開(kāi)老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘?lè)，讓孩子在游戲中明白了很多做人的道理，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。

張宏君主任“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”的講座。讓我知道搭建好老師與家長(zhǎng)之間橋梁，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。張主任還朗誦了自己寫(xiě)的散文《好想再次擁抱你》，頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。李順玉老師也字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺。

正如法國(guó)作家羅曼.羅蘭說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人的心里，總得自己心里有陽(yáng)光。”你們做到了！你們用金子般的陽(yáng)光浸潤(rùn)孩子們的心田，你們把真心的愛(ài)給了每一位孩子。

總而言之，孩子需要你們更多的指導(dǎo)與幫助！我愿意和三位老師好好合作，讓駱陽(yáng)在小六班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)做努力。

本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，期望的是孩子的收獲。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)駱陽(yáng)在通遼市幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的！篇二：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得感悟

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)心得感悟 xxx園?。▁）班 xxx家長(zhǎng)

3月6號(hào)下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差?，F(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒(méi)來(lái)齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來(lái)，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開(kāi)心快樂(lè)活潑可愛(ài)！更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開(kāi)始了自己的社會(huì)交往，以無(wú)窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來(lái)一段豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。

作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒(méi)生病等生活細(xì)節(jié)問(wèn)題。在會(huì)上園長(zhǎng)給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來(lái)源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽(tīng)了老師的講解，我感覺(jué)到教育孩子要從點(diǎn)滴開(kāi)始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟

老師問(wèn)好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲 “ 謝謝，辛苦了 ”。

雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說(shuō)那是 “ 我們的幼兒園 ”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂(lè)地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專(zhuān)業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺(jué)得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來(lái)配合老師的工作。

我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步。2013年3月7日篇三：幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感想

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)感想

首先感謝邢老師和潘老師的辛苦工作，使我們孩子可以在中三班這個(gè)班級(jí)體的大環(huán)境里快樂(lè)成長(zhǎng)，我們作為家長(zhǎng)也是帶過(guò)孩子才知道帶孩子的辛苦,更何況兩位老師要帶全班30個(gè)寶寶，所以我們做家長(zhǎng)的還是很佩服老師的!通過(guò)參加幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)，真切的感受到現(xiàn)代幼兒園的發(fā)展和進(jìn)步。首先，幼兒園制定了良好的育兒理念，注重幼兒交流、動(dòng)手和情感能力培養(yǎng)，注重體質(zhì)鍛煉，以及注重個(gè)性培養(yǎng)。再者，從教學(xué)活動(dòng)看，從科學(xué)常識(shí)、健康會(huì)話、童音畫(huà)語(yǔ)、計(jì)算活動(dòng)、手工活動(dòng)、幫我早讀書(shū)、音樂(lè)、英語(yǔ)，教學(xué)的理念也在不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)心目中理想的幼兒園最應(yīng)該具備的條件都是“師資水平高，對(duì)孩子友好，經(jīng)常聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)”和“注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣、情感態(tài)度”，期望幼兒園能夠讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，希望幼兒園有先進(jìn)的辦園思想等，孩子不僅要有健康的身體，還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成活潑開(kāi)朗的性格”等，幼兒園是孩子的群體生活的一個(gè)開(kāi)端，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子缺少集體觀念，合作能力差，這些只有在幼兒園加強(qiáng)觀念，學(xué)會(huì)和其他小朋友溝通合作，讓孩子感到合作的好處和跟朋友在一起的快樂(lè)。

情況。老師可以在群里”統(tǒng)計(jì)說(shuō)明”下,哪幾個(gè)寶寶最近某方面有進(jìn)步了,某方面還需要再努力；這樣我們家長(zhǎng)也心里有數(shù).家庭配合教育上也有針對(duì)性。

第二篇：家長(zhǎng)會(huì)后感想

參加家長(zhǎng)會(huì)的感想與體會(huì)

這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，無(wú)論是校長(zhǎng)，還是老師，言語(yǔ)中更多的側(cè)重了孩子的素質(zhì)教育，體現(xiàn)了現(xiàn)在教育體制。作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得自己應(yīng)該盡快的跟上學(xué)校的步子，讓女兒更加健康的成長(zhǎng)。這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺(jué)到校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心。我慶幸遇上了如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，費(fèi)盡心思，一心想把孩子培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。在此我深表謝意。

通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到以下三點(diǎn)：

一、家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子的成長(zhǎng)，所以影響孩子心靈的話千萬(wàn)不能說(shuō)，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。

二、“習(xí)慣成自然”，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)增加許多彎路和挫折，作為家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵(lì)，不要過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，評(píng)價(jià)好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)她們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。要經(jīng)常與孩子交流、玩耍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。作為父母應(yīng)該明確自己的責(zé)任和義務(wù)，懂得孩子的心，努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)后的感想

“ 家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)聚會(huì)”，家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校提供了一個(gè)平時(shí)難得的家長(zhǎng)聚會(huì)的機(jī)會(huì)，互相問(wèn)好的同時(shí)，更多的話題是孩子，怎樣的幫助、教育、督促孩子才能對(duì)孩子的進(jìn)步有多大的幫助等都成為了家長(zhǎng)間最熱衷的話題;家長(zhǎng)會(huì)在聽(tīng)取了老師對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況的具體介紹以及對(duì)學(xué)生應(yīng)該采取的正確的針對(duì)性教育方法的具體分析后，家長(zhǎng)也從中學(xué)會(huì)了許多的正確教育方法與知識(shí);家長(zhǎng)會(huì)是老師與家長(zhǎng)針對(duì)學(xué)生情況溝通的橋梁與平臺(tái)，在家長(zhǎng)會(huì)中既能讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，又能讓老師了解學(xué)生在家中的情況，同時(shí)更能讓家長(zhǎng)通過(guò)綜合情況的了解，在老師的指導(dǎo)下，理會(huì)到自已在孩子的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中應(yīng)該做的以及怎樣做是最合適的，來(lái)幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的取得成績(jī)。所以我以參加家長(zhǎng)會(huì)視為幸會(huì)。最后，衷心地謝謝學(xué)校、老師和“家長(zhǎng)會(huì)”。

家長(zhǎng)會(huì)教師心得體會(huì)

隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕了，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室，還留存著濃濃的愛(ài)意，我倍感欣慰！是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，凝聚了我和孩子們無(wú)數(shù)的心血！

一、家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，它是架起家校溝通的橋梁，也是展示自身素質(zhì)的最佳平臺(tái)。我在最初設(shè)定的大體框架上，重點(diǎn)穿插了“孩子的變化”這一板塊，讓家長(zhǎng)們深深地感受到他們的孩子小學(xué)僅僅半個(gè)月時(shí)間里，學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣變化的有多么的大，幾易其稿，反復(fù)修改，終于完成了一份令自己和家長(zhǎng)滿意的答卷。

二、家長(zhǎng)會(huì)基本情況

首先，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，學(xué)校先組織了集體的會(huì)議，具體介紹了學(xué)校的基本情況和詳細(xì)要求和紀(jì)律，充分展示了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施條件及成績(jī)。然后是分班召開(kāi)，由班主任老師針對(duì)不同的情況做具體的介紹和事項(xiàng)安排。我班具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)，還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。

二、意見(jiàn)建議：在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中，部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)校周邊設(shè)置安全警示標(biāo)志。

2、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動(dòng)，來(lái)鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長(zhǎng)。同時(shí)希望不要因?yàn)樘嗟幕顒?dòng)耽誤過(guò)多的孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。

3、教師應(yīng)該在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上多下功夫，加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系。

4、積極地為學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書(shū)氛圍，用各種方法激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣。充分利用每周的閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生們的良好的讀書(shū)習(xí)慣。

5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生的家庭作業(yè)過(guò)于單調(diào)，很多重復(fù)性的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，量也較多。

三、總結(jié)反思：從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流，通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好每一名學(xué)生。

家長(zhǎng)會(huì)后教師心得體會(huì)

人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：

一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼

初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專(zhuān)家說(shuō)道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)后的感想

篇一：家長(zhǎng)會(huì)后的感想

昨天，幼兒園要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

我早早的就去幼兒園了，想跟老師交流嘉禾在幼兒園的表現(xiàn)。我去的時(shí)候，嘉禾還沒(méi)起床。

嘉禾看見(jiàn)我似乎是感到又意外又驚喜，他很興奮很驕傲的告訴他的同學(xué)：“張成，我媽媽來(lái)看我了?！彼耐瑢W(xué)也不甘落后的說(shuō)：“待會(huì)我爸爸也會(huì)來(lái)看我的?！焙髞?lái)，他們要起床了。嘉禾的表現(xiàn)令我很吃驚，從穿上衣到穿褲子、鞋子，都是嘉禾自己獨(dú)立完成的。在家的時(shí)候，嘉禾有時(shí)也會(huì)自己去獨(dú)立完成，但做的速度沒(méi)有這么快，而且不是每次都是自己做的。

家長(zhǎng)會(huì)在二樓開(kāi)，楊老師給我們講了孩子平時(shí)在校的情況，并說(shuō)了以后家長(zhǎng)開(kāi)放日的時(shí)間。分為每月的15號(hào)的上午展示蒙氏活動(dòng)，每月的30號(hào)下午展示主題活動(dòng)，但要跟老師預(yù)約。每學(xué)期還會(huì)舉行一到兩次親子活動(dòng)。

開(kāi)完會(huì)，楊老師給孩子上了一堂課。先是用自己的眼睛跟孩子們用眼神交流，她的眼神到了哪個(gè)孩子的身上，孩子可以做自己喜歡的動(dòng)作。這樣做的目的我想是：讓孩子們?cè)谏险n的時(shí)候注意力要集中。嘉禾的表現(xiàn)很好，他在老師的眼神注視下做了一個(gè)奧特曼的動(dòng)作。

接下來(lái)是給孩子們講故事《猜猜我有多愛(ài)你》。整節(jié)課上的很活躍，她用動(dòng)作配合著故事的情節(jié)；用跟孩子一起表演來(lái)調(diào)節(jié)孩子的積極性，提出很有意義的問(wèn)題讓孩子去思考。她提出問(wèn)題后，孩子會(huì)仔細(xì)的去觀察圖片，嘉禾觀察出了很細(xì)小很不起眼的畫(huà)面，得到老師的表?yè)P(yáng)。這樣可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，觀察能力也是必須具備的一項(xiàng)基本能力。有了這項(xiàng)能力，孩子在日常生活中就養(yǎng)成了善于觀察的習(xí)慣，觀察就會(huì)越仔細(xì)，就能越發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，激發(fā)他的好奇心，從而以更大的興趣和熱情投入到觀察與生活中去，如此的良性循環(huán)，孩子的智力水平就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

在上課的時(shí)候，老師問(wèn)所有的小朋友：在家的時(shí)候，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？寶貝們回答不是媽媽就是爸爸。只有嘉禾很大聲的回答：“我愛(ài)爸爸，我也愛(ài)媽媽?zhuān)　彼幕卮鹆钗覀冊(cè)趫?chǎng)的所有家長(zhǎng)與老師都很意外，大家都發(fā)出驚訝的聲音。我很相信寶貝說(shuō)的是心理話。曾經(jīng)在他很小的時(shí)候，那時(shí)可能才剛剛開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話，有人偷偷的問(wèn)嘉禾：你是喜歡爸爸還是喜歡媽媽?zhuān)考魏坍?dāng)時(shí)就是這樣回答的：我喜歡爸爸，也喜歡媽媽。那人還夸嘉禾“也”字用的好。

楊老師問(wèn)嘉禾在幼兒園里你最?lèi)?ài)哪個(gè)小伙伴？嘉禾回答是：“張成”老師說(shuō)既然你最?lèi)?ài)他，那就抱他一下吧。看看嘉禾激動(dòng)的抱小伙伴的照片吧：

上課結(jié)束了，老師們又組織了親子讀書(shū)活動(dòng)一起去南通書(shū)城。讓孩子們平時(shí)有買(mǎi)書(shū)看書(shū)的好習(xí)慣。每個(gè)孩子都很喜歡到那個(gè)地方，孩子都互相交流著要買(mǎi)什么書(shū)。同時(shí)也多了家長(zhǎng)們之間交流的機(jī)會(huì)。

我越來(lái)越喜歡蒙氏教育了，也越來(lái)越喜歡老師上課的語(yǔ)氣。她那溫柔的聲音，孩子都很喜歡的接受。在歡快的氛圍中，孩子們很自然的去吸收著知識(shí)。

嘉禾今天說(shuō)了這樣一句話就能說(shuō)明幼兒園的魅力。在回家的路上，嘉禾跟我談心：媽媽?zhuān)裉煳液苌鷼?。我?tīng)了這句話有些緊張的問(wèn)怎么了？沒(méi)想到嘉禾是這么說(shuō)的：我很喜歡上東方幼兒園，但是星期天又不上幼兒園，我不能天天上幼兒園，所以我很生氣。聽(tīng)了嘉禾的解釋?zhuān)以谛睦锖芨兄x老師們對(duì)孩子們的付出。孩子在無(wú)意中的表現(xiàn)都包含了老師的用心。

篇二：家長(zhǎng)會(huì)后的感想

前兩天給女兒開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。好像又增添了許多顧慮與不安！

我和好多家長(zhǎng)一樣給女兒找名校，所以花了擇校費(fèi)把女兒轉(zhuǎn)到本市的一所“所謂”的名校！沒(méi)成想上了將近兩年只開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)。而且老師聲稱如果家長(zhǎng)不主動(dòng)找老師及時(shí)了解自己孩子的情況，老師是不會(huì)管你孩子的！不知道大家對(duì)此做法有何感想？

而這次又震撼了我！因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)班專(zhuān)門(mén)配一位比較有“經(jīng)驗(yàn)”的數(shù)學(xué)老師，我是第一次見(jiàn)這位老師。數(shù)學(xué)老師很健談，他聲稱他是這個(gè)班第九任數(shù)學(xué)老師。在他的描述下我直冒冷汗！我就想朋友怎么會(huì)把我女兒弄到這么差的一個(gè)班？而且這個(gè)班還是學(xué)習(xí)、紀(jì)律都差！在他把這個(gè)班如何不好描述了半天之后卻非常自信地讓家長(zhǎng)們放心：他會(huì)把這些孩子管理好、教好！我有些不敢相信自己的耳朵。畢竟離畢業(yè)考試只有短短3個(gè)月的時(shí)間。

后來(lái)就是一些他怎么怎么費(fèi)心把這班差生的成績(jī)提高，我都聽(tīng)得有些頭大了！我怎么會(huì)花錢(qián)把孩子弄到這里？心里已經(jīng)有些后悔---何必折騰孩子換一個(gè)陌生的環(huán)境！

數(shù)學(xué)老師講話結(jié)束，班主任老師把門(mén)兒一關(guān)憤憤地說(shuō)道：我們班沒(méi)有那么差，我們的學(xué)生也沒(méi)有那么差！數(shù)學(xué)老師也沒(méi)換那么多！看到班主任老師的表情已經(jīng)充滿了憤怒。解釋了半天又說(shuō)道：家長(zhǎng)要有選擇性的聽(tīng)，不能光聽(tīng)一面之詞。我很納悶。學(xué)校老師之間的競(jìng)爭(zhēng)與矛盾就這樣毫不遮掩地演示在各位家長(zhǎng)面前！那么我們的孩子就是他們手下的犧牲品！

學(xué)校應(yīng)該是多么純潔而又高尚的地方。如今一如戰(zhàn)場(chǎng)般硝煙彌漫！讓我們這些家長(zhǎng)做何感想？長(zhǎng)期以往，祖國(guó)的將來(lái)又會(huì)怎樣？我們?nèi)硇牡赝度肱囵B(yǎng)我們的未來(lái)時(shí)恰恰遇到的是這樣一幫唯利是圖的……到今天為止已經(jīng)有太多的時(shí)代產(chǎn)物，難道我們的教育發(fā)展只能造就這樣的局面嗎？不知道有多少和我類(lèi)似的家長(zhǎng)在無(wú)奈中嘆息！為我們的孩子擔(dān)憂！

孩子的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)。不知道這種教育界存在的問(wèn)題什么時(shí)候能改善？還孩子們一片凈土吧！

篇三：家長(zhǎng)會(huì)后的感想

上周五下午，到燕山小學(xué)參加兒子的家長(zhǎng)會(huì)。有很多的感想，覺(jué)得很緊張、感覺(jué)很緊迫。倒不是緊張兒子的這次期中考試成績(jī)，而是擔(dān)心老師反映的現(xiàn)狀。

與大同小學(xué)比，燕山小學(xué)沒(méi)有它的名氣大，但同樣是長(zhǎng)沙市的示范性學(xué)校，在陳老師的介紹中，這所學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)?cè)?jīng)在全市不是第一就是第二，是一所很牛逼的學(xué)校。怪不得當(dāng)初要把兒子弄進(jìn)去時(shí)費(fèi)了那么大的周折。

這次的家長(zhǎng)會(huì)，首先介紹情況的是胡老師，她負(fù)責(zé)六年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)，她不可能一一介紹每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況，但看得出來(lái)，她對(duì)孩子們的教學(xué)是認(rèn)真的，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)不能講語(yǔ)法知識(shí)是無(wú)可奈何的，她只要求家長(zhǎng)，小學(xué)英語(yǔ)就只能靠背、默，反正單詞、課文要過(guò)關(guān)。其他的方面她沒(méi)得什么好說(shuō)的了。

陳老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，這是位非常有個(gè)性的、又非常直率的老師（我自認(rèn)為），從她反映的情況看，兩個(gè)班，同是她教的，但結(jié)果很不一樣。無(wú)論是單元測(cè)試還是期中考試，她一次一次地找原因。最終發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵因素。在家長(zhǎng)會(huì)上，她避開(kāi)好的方面不談，專(zhuān)談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有困難的方面，還對(duì)借口“忙”的家長(zhǎng)進(jìn)行呵斥：你忙你一個(gè)孩子都不管，我一天一百多個(gè)孩子兩百多本作業(yè)要改，到底是你的孩子還是我的孩子？我當(dāng)時(shí)聽(tīng)后非常震驚，這個(gè)老師真是不一般，開(kāi)了這么多次家長(zhǎng)會(huì)，還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這等架勢(shì)，同時(shí)，也為這位老師的直爽和責(zé)任感所羞愧。她提醒我們作家長(zhǎng)的，一定要在孩子身上多下功夫。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。每個(gè)孩子都是正常的孩子，為什么有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而有的有困難。關(guān)鍵在于孩子積極的心態(tài)和良好的習(xí)慣。

聽(tīng)后很受啟發(fā)，隨后，我又單個(gè)的和老師交談，才發(fā)現(xiàn)，兒子這個(gè)學(xué)期來(lái)很多方面需要幫助。特別是英語(yǔ)，一直以來(lái)，我總認(rèn)為，英語(yǔ)應(yīng)該是不難學(xué)的，每天回來(lái)我都會(huì)問(wèn)他上沒(méi)上英語(yǔ)課，都布置了哪些作業(yè)，而他每次都敷衍我，我也沒(méi)太在意，導(dǎo)致這次英語(yǔ)成績(jī)非常不理想，只得了86分。真是很緊張。

還有幾個(gè)月就是小學(xué)畢業(yè)考試了，盡管現(xiàn)在是九年制義務(wù)教育，沒(méi)有升學(xué)考試，但必要的知識(shí)還是要弄懂，要掌握，當(dāng)然最重要的是要有一個(gè)積極向上的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入初中后，功課會(huì)越來(lái)越多，學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)越來(lái)越重，而老師再也不會(huì)像小學(xué)老師那樣天天喊著管著，一定要學(xué)會(huì)規(guī)劃任務(wù)，自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，不然后果還是蠻嚴(yán)重的。

家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)之后，我臉色很不好看，兒子也看得出來(lái)我不高興，我和他仔細(xì)查找問(wèn)題的原因，一次成績(jī)雖然不能代表什么，但至少是對(duì)他一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，要他正確認(rèn)識(shí)自己存在的問(wèn)題。他自己也寫(xiě)了一篇《家長(zhǎng)會(huì)后的感想》，昨天老師發(fā)下來(lái)的時(shí)候，蔡老師還給文章劃了幾條紅波浪線，表明他寫(xiě)得好。

希望這次家長(zhǎng)會(huì)后，我和兒子都能抓緊時(shí)間，朝他自己定下的目標(biāo)奮斗。

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)后的感想

《家長(zhǎng)會(huì)》后的感想

2月9日那天，初二、一班的班主任—張春鳳老師組織了一次特殊的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)是全體家長(zhǎng)和孩子們坐一起舉行的。會(huì)上，班主任和各科老師都分別把他們?cè)诒緦W(xué)期所做的工作向家長(zhǎng)和同學(xué)們做了匯報(bào)，接著給本學(xué)期在各個(gè)方面有進(jìn)步的孩子頒發(fā)獎(jiǎng)品。

幾乎所有孩子都領(lǐng)到了屬于自己獎(jiǎng)壯和獎(jiǎng)品，都得到了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，看到孩子們興高采烈、對(duì)自己充滿了信心的樣子。我深深地體會(huì)到老師們的用心良苦，他們是不想有一個(gè)孩子掉隊(duì)，努力地放大每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子們都生活在一個(gè)溫暖地，有人關(guān)注的集休里??一股對(duì)老師們的感激之情不禁由然而生。的確，十三中的老師，他們所做的一切工作正如十三中的校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們誠(chéng)諾的一樣：“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！?/p>

通過(guò)我的孩子在這個(gè)學(xué)校一年半的學(xué)習(xí)，和多次家長(zhǎng)會(huì)上與學(xué)校老師們的接觸，使我感受到十三中的老師，特別是初二、一班的老師，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生，盡職盡責(zé)，精心耕耘，默默奉獻(xiàn)！他們的隊(duì)伍是一支愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精諶，作風(fēng)過(guò)硬，任勞任怨，團(tuán)結(jié)向上的教師隊(duì)伍。

在這里我想特別感謝的兩位班主任老師：劉元元老師、張春鳳老師。這兩位老師先后任初一

（一）班、初二

（一）班的班主任，她們真是把每一位學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣，耐心地幫助一個(gè)個(gè)還不怎么懂事，成天貪玩的孩子尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。

例如，劉元元老師向孩子們推行“一日一練（讀書(shū)筆記）”，孩子們交上去的作業(yè)幾乎都是當(dāng)天交當(dāng)天批改，針對(duì)不同孩子，劉老師都是認(rèn)真批改認(rèn)真下批語(yǔ)，一年來(lái)從未間斷過(guò)，可劉老師從沒(méi)有因大量的批改工作流露一絲不情愿。通過(guò)一年的堅(jiān)持，大大激發(fā)了孩子們讀好書(shū)的興趣，使孩子們寫(xiě)作能力和閱讀理解能力提高很快。

張春鳳老師和班上的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師多次利用自己的休息日，舉行一些有趣的詩(shī)歌、古詩(shī)文背誦比賽、英語(yǔ)快速朗誦比賽等等，她每天還利用一切空余時(shí)間幫助孩子講解數(shù)學(xué)上的一些難題，幫助孩子背誦英語(yǔ)、語(yǔ)文課本里的課文，經(jīng)常帶動(dòng)孩子們一起出去跑步，鍛煉身體?？偸窍氡M一切辦法，提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不讓她所帶的班有一門(mén)功課掉隊(duì)，不讓她班里的每一個(gè)孩子掉隊(duì)，每天早出晚歸，恨不得每時(shí)每刻陪伴在學(xué)生身邊，把自己所有知識(shí)都一下子傳授給她的學(xué)生，讓她的學(xué)生們都成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。如今，孩子班上的同學(xué)大都熱心待人，誠(chéng)懇幫助，學(xué)習(xí)積極性高，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍良好。

還有她們的英語(yǔ)老師—姬明閣老師，雖然他的嗓子因病動(dòng)過(guò)手術(shù)，但他從未因病耽誤過(guò)教學(xué)，而盡心盡力上好每堂課。

許華老師為了讓孩子能見(jiàn)到更多更新的題型，她花了很多心血，建起了自己的網(wǎng)站，孩子們每天都能在她的網(wǎng)站上見(jiàn)到各種類(lèi)型的題，不懂的題，大家可以在網(wǎng)上相互討論，實(shí)在弄不明白的問(wèn)題不管是家長(zhǎng)還是學(xué)生只要發(fā)個(gè)帖子，她隨時(shí)都可以幫大家解答。

老師們不僅重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，也很重視學(xué)生道德的修養(yǎng)，我常聽(tīng)孩子回家轉(zhuǎn)述學(xué)校老師是如何對(duì)她們的身體、思想、學(xué)習(xí)的關(guān)懷和幫助，事實(shí)證明“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這不是空話，確實(shí)是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處的例證。

真誠(chéng)無(wú)私地奉獻(xiàn)，換來(lái)的是孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及孩子們對(duì)老師的熱愛(ài)和眷戀，換來(lái)的是我們家長(zhǎng)由衷地感動(dòng)與敬佩。老師們的付出，是他們對(duì)教育事業(yè)無(wú)比的熱愛(ài)，是他們崇高的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德使然。你們的言行，你們留給孩子寶貴的精神財(cái)富，將陪伴孩子終身。

十三中有這么多把學(xué)生當(dāng)做自己的的孩子一樣的好老師，我想這與學(xué)校黨政卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的體制是密切相關(guān)的。作為孩子家長(zhǎng)，我們衷心感謝：是十三中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師優(yōu)良的管理水平，先進(jìn)的教育理念，一流的教學(xué)質(zhì)量，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，才使我們的孩子有一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，我們把自己的孩子放進(jìn)這個(gè)樂(lè)園里，還有什么不放心的呢？！

新年伊始，我衷心祝愿十三中前程似錦，蒸蒸日上！祝愿十三中所有的老師桃李滿天下!幸福生活萬(wàn)年長(zhǎng)！

初二

（一）班 周家長(zhǎng)

第五篇：家長(zhǎng)會(huì)后的感想

家長(zhǎng)會(huì)后的感想

家長(zhǎng)會(huì)后的感想

（一）通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，收獲很多，也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺。我覺(jué)得教育孩子的確不是把孩子交給學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。這次第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都能真心的感受到班主任老師對(duì)這個(gè)班級(jí)、對(duì)所有孩子的那份責(zé)任及良苦用心，老師總是很全面的總結(jié)孩子們的情況，向家長(zhǎng)們介紹班級(jí)的活動(dòng)，心里真的是對(duì)各位老師充滿了感激。家長(zhǎng)是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該付出的更多。結(jié)合我的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一：要尊重孩子，也是尊重自己。

我以前總是認(rèn)為自己是家長(zhǎng)，總是

自己說(shuō)了算，孩子做錯(cuò)了什么事，總是一陣吆喝，次數(shù)多了，我覺(jué)得起的作用不大，孩子也學(xué)會(huì)大聲對(duì)我吆喝。我說(shuō)她，她反駁說(shuō)，跟你學(xué)的。慢慢的，我認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，當(dāng)孩子再有啥不對(duì)的，我坐下和她和氣地商量，當(dāng)她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，表示以后會(huì)改正，我再適時(shí)地加以鼓勵(lì)，效果不錯(cuò)。孩子也變的聽(tīng)話了。

二：父母學(xué)做孩子的朋友，然后多和孩子溝通。要和孩子溝通，先要傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議。

三：表?yè)P(yáng)能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子有點(diǎn)進(jìn)步，要適時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。這樣孩子的學(xué)習(xí)盡頭更足了。不要說(shuō)孩子，家長(zhǎng)也愛(ài)聽(tīng)好話，不是嗎？但表?yè)P(yáng)一定要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)同你的話，不能動(dòng)不動(dòng)就表?yè)P(yáng)，那樣會(huì)適得其反。

四：教育孩子正確面對(duì)挫折。

誰(shuí)都有不順心的時(shí)候，告訴孩子一次失敗代表不了什么，只要自己努力了，就不要后悔，只要再接再厲，總有成功的時(shí)候。因?yàn)槌晒偸歉S那些有準(zhǔn)備的人。再說(shuō)孩子以后踏入社會(huì)總會(huì)遇到挫折的，只要不害怕，沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難。

五：鼓勵(lì)孩子勇于迎接挑戰(zhàn)。

人常說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。其實(shí)，每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)窮的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，孩子的潛力需要家長(zhǎng)去挖掘。讓孩子相信自己的能力，這是一種認(rèn)識(shí)，也是一種能力培養(yǎng)。孩子只要能勇于挑戰(zhàn)自我，還怕她將來(lái)不能立足于社會(huì)嗎？

以上幾點(diǎn)只是我淺顯的認(rèn)識(shí)，相信各位家長(zhǎng)都有自己更好的觀點(diǎn)。

孩子的人生之路還非常漫長(zhǎng)，有些能力是慢慢發(fā)掘的，不到一定的時(shí)侯是發(fā)現(xiàn)不了的，所以不要放棄！相信孩子吧！我們的孩子都是最棒的！

讓我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，相互探討學(xué)習(xí)吧！

家長(zhǎng)會(huì)后的感想

（二）今天，我揣著一種忐忑不安的心情，心里想：今天可能會(huì)有一場(chǎng)“狂風(fēng)暴雨”――今天下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是我媽媽參加的，如果是爸爸來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的話，還稍微好點(diǎn)。但要是媽媽去的話，那我到家后，一定會(huì)先用家里那根晾衣架打我的，因?yàn)槲疫@一次的成績(jī)沒(méi)有考好。中午，我回到了家了。結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，是我媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我驚心膽顫起來(lái)，完了，一切都完了，我自能聽(tīng)天由命。

今天下午五點(diǎn)，前去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的媽媽回到家以后，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”馬上就要來(lái)臨了，誰(shuí)知她一反往常的態(tài)度，耐心地把老師所對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話告訴給我。主要是作業(yè)要認(rèn)真完成，還有多復(fù)習(xí)，博文要寫(xiě)得有質(zhì)量。其實(shí)老師講的都可以讓我們成績(jī)提高，并且還能讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如英語(yǔ)老師講的，如果我們著重的復(fù)習(xí)了要背的單詞，就可以在考試中的默寫(xiě)單詞輕松拿下，而且養(yǎng)成了習(xí)慣，以后就可以不用督促，把被

動(dòng)化為主動(dòng)，從而排除了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)陌生，成績(jī)不合格的各種不好的因素。

語(yǔ)文老師這有一個(gè)主題，是“博文讓孩子更精彩”。博文相信大家都知道，其實(shí)就是我們發(fā)到博客上篇篇作文，從孩子的博文中，可以看出孩子的心理與寫(xiě)博文的背影。老師還讓我們多關(guān)注時(shí)事政治，可以引發(fā)孩子對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考。還讓家長(zhǎng)看了一些同學(xué)寫(xiě)的博文。并且重開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，老師已經(jīng)硬性布置了30篇左右的作文要寫(xiě)，請(qǐng)家長(zhǎng)查看。我想到了有些同學(xué)在博客上發(fā)表“水貨”文章，還有秘密“轉(zhuǎn)載”的文章。媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)博文是鍛煉我們自己的語(yǔ)文水平，久不鍛煉，就像機(jī)械一樣，就會(huì)生銹，就會(huì)脫落?！蔽覀儜?yīng)該反省自己，到底有沒(méi)有過(guò)這種行為。媽媽關(guān)上記錄本，回房間去了。

我于是按媽媽的話進(jìn)行了反思、總結(jié)和打算。在語(yǔ)文方面，加強(qiáng)閱讀理解能力，以減少課外閱讀的失分率。第一：要真正搞懂老師上課說(shuō)的重點(diǎn)部分，做

好完整的課堂筆記。；第二：要多看書(shū)，但只看書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我也要認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記，這樣，我們才算真正讀過(guò)這本書(shū)。在英語(yǔ)方面，我一定要多背背單詞、課文，真正掌握好句型的運(yùn)用與時(shí)態(tài)的表達(dá)，多做一些課外閱讀的練習(xí)。在數(shù)學(xué)方面，我要多背背公式，但重點(diǎn)在于要在運(yùn)算上打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每題計(jì)算題都不丟分家長(zhǎng)會(huì)后，聽(tīng)了老師的意見(jiàn)，從這一刻起，我們將堅(jiān)持不懈地奮發(fā)，努力完成老師的要求，為期末考奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于努力奮斗！加油！

一轉(zhuǎn)眼，期中考試已悄然走過(guò)，家長(zhǎng)會(huì)已在昨天告終，不管過(guò)去是如何，我們都要從此時(shí)此刻起，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)反思……所以我們應(yīng)該時(shí)刻告誡自己：為期末考試而奮斗！