第一篇：2015jessup國際法模擬法庭參賽賽感想

又注定是一個(gè)不眠之夜。今天，2015年2月5日，中國第十三屆Jessup國際法模擬法庭全國選拔賽（hereafter 國際法辯論賽）初賽結(jié)束了。今年共有42支代表隊(duì)伍，包括北京大學(xué)，武漢大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)等眾多高校參賽。非常榮幸和四位同學(xué)，進(jìn)入遼寧大學(xué)代表隊(duì)參賽。經(jīng)過四個(gè)多月的準(zhǔn)備，雖然沒有能夠進(jìn)入前八強(qiáng)，沒有拿到去華盛頓的門票，但也算盡力了。同時(shí)感覺到英雄盡出吾輩，且強(qiáng)手如云，各領(lǐng)風(fēng)騷。

我們分別與上海大學(xué)、大連海事大學(xué)、武漢大學(xué)、煙臺(tái)大學(xué)展開較量。其中武漢大學(xué)代表隊(duì)給我的映象最為深刻。深厚的國際法功底，高超的英語表達(dá)能力，對(duì)國際判例、國際習(xí)慣法了如指掌、如數(shù)家珍，真是自愧不如啊。

追溯四個(gè)月來準(zhǔn)備比賽的過程，以及在人民大學(xué)比賽的感想，將辯論賽參賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1.比賽性質(zhì)

國際法辯論賽不是真正意義上的辯論賽。而是就和自己對(duì)國際判例和國際法的理解，去說服法官，任何國際判例“ is not bounding but persuasive”怎樣能夠運(yùn)用法律邏輯去“說服”法官是最為重要的。定義比賽的性質(zhì)的意義在于為比賽準(zhǔn)備提供一個(gè)指導(dǎo)思想。Jessup不是辯論賽，更加不是演講。自己在準(zhǔn)備的時(shí)候就進(jìn)入了這個(gè)誤區(qū)，按照演講模式來準(zhǔn)備的比賽。殊不知，演講很大程度上是感性的、主觀的，而國際法辯論賽是客觀的、需要大量法律和判例進(jìn)行論證。具體來說，就是要按照一個(gè)argument至少有一個(gè)法律文件來進(jìn)行支撐。例如，在2015國際法辯論賽中，有一個(gè)觀點(diǎn)是R國違反了不干涉原則，然后就需要論述，什么是violation of the principles of non-intervention，在聯(lián)合國2625決議中確定了幾個(gè)原則，其中之一便是不干涉原則，對(duì)應(yīng)原文進(jìn)行論證，然后援引案例支撐，在尼加拉瓜訴美國案例205段中，intervention is wrongful when it uses methods of coercion in regard to such choices…is particularly obvious in the case of an intervention which uses force.這就又引出一個(gè)概念，coercion，這很重要，因?yàn)槿绻@個(gè)新概念如果在Memo中出現(xiàn)而不論述的話，法官就一定會(huì)問到，給法官一個(gè)圓滿的答案就有可能獲得更高的分?jǐn)?shù)。

2.Memo寫作

在Memo寫作上，由于沒有能夠重視格式。在字體上沒有完全符合rule 6.0 的標(biāo)準(zhǔn)，扣了一分。得出的經(jīng)驗(yàn)是，一定要重視細(xì)節(jié)。在學(xué)校練習(xí)模比賽時(shí)，外經(jīng)貿(mào)的馮師哥擔(dān)任了我們的法官，他建議參考bluebook 或者是 Oxford的腳注。而不能混用。在以后的比賽中，一定要有一位同學(xué)對(duì)論文的格式有一定了解，這樣在能夠做到不至于在細(xì)節(jié)上受制于人。格式不規(guī)范會(huì)影響到書面成績。每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的特長，要特別重視teamwork的作用。畢竟術(shù)業(yè)有專攻。可以參考以前的冠軍Memo。不要使用口語化的句子，多用被動(dòng)。研究判例后，多積累一些法律英語中出現(xiàn)頻率較高的經(jīng)典語句。例如，has no grounding to，can be exercised，according to(法律或判決)。國際法中法律英語并不難，但很專業(yè)。很多都是在這個(gè)語境中才這么用的。

3.實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

在比賽時(shí)，多位法官提到一定要“understand the questions of the Judge correctly”記得自己在與大連海事那場(chǎng)比賽是，來自日本的法官上來就問道關(guān)于國際法的適用問題。“the general principle of law is the domestic law, but why is it applicable to the international law”事實(shí)上，在喀麥隆的案例以及國際法院規(guī)約（I.C.J.Statue）中第38條就規(guī)定了國際法律淵源的問題。要是自己能夠結(jié)合案例以及國際法院規(guī)約對(duì)問題加以闡述去“persuade”法官，就不至于冷場(chǎng)。老師都說自己第二場(chǎng)不如第一場(chǎng)發(fā)揮的好，可能和在第二場(chǎng)的第一個(gè)問題沒有回答好有關(guān)系。

4.常問問題

法官問問題常常是有目的的。因此在正確理解法官問題的同時(shí)還要理解法官為什么問這個(gè)問題。就像在反措施（countermeasure），我們認(rèn)為R國的行為是反措施。而反措施實(shí)施的前提是反措施本事是“不法行為”且反措施的規(guī)定是在國際責(zé)任法的免責(zé)條款中。在我們的案例中R國的工程師實(shí)施了撤除軟件的行為，如果軟件是屬于“property right”那么軟件便屬于R國的工程師，那么R過的撤除軟件的行為就是合法的行為，也就是說，不能說R國實(shí)施了反措施。這樣就會(huì)導(dǎo)致自相矛盾，因而，我們需要運(yùn)用判例去解釋。國際法模擬法庭辯論賽最重要的是能夠自圓其說。不同的法律事實(shí)有不同的法律基礎(chǔ)。如在決賽中，有人提到R國的不法行為既涉及到重大違約也涉及到情勢(shì)變更。法官會(huì)問到，the material breach and the fundamental change.But they have the different legal bases, right? 因此需要對(duì)這兩個(gè)概念都要有深入的了解。

5.成績?cè)u(píng)判

說實(shí)話，當(dāng)自己拿到成績單的時(shí)候還在暗暗感慨。這個(gè)比賽其實(shí)就是一場(chǎng)考試啊。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)單項(xiàng)口語得分，the best oral list，就是根據(jù)這個(gè)分?jǐn)?shù)來評(píng)選出來的。A和R每組的Memo還會(huì)有一項(xiàng)得分，口語分?jǐn)?shù)和Memo分?jǐn)?shù)相加得出總分。感覺這次我們的Memo還有待提高，因?yàn)镸emo是基礎(chǔ)，不僅國內(nèi)選拔賽，國外的比賽也是如此。培訓(xùn)的時(shí)候老師也說道，這個(gè)成績還會(huì)影響到口語成績。

說了這么多，還是在實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是最好的。很多東西需要注意，例如寫作時(shí)的判例和法律的搜索，在比賽時(shí)的語氣等等都需要在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。影響最為深刻的兩點(diǎn)，一是在國際法辯論賽開幕式上，加拿大的大使談到了能夠使加拿大繁榮昌盛以及人民安居樂業(yè)的重要原因，便是“the rule of law”, “the independence of the jurisdiction”，另外一個(gè)，便是朱文奇老師，國際辯論賽的引入者，他說若干年后，你們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初這段準(zhǔn)備國際法辯論賽的經(jīng)歷是怎樣令人驚訝地改變了自己的命運(yùn)。也許，真正改變的，是我們對(duì)法律神圣不可侵犯的信仰以及勇于求知探索的內(nèi)心。

第二篇：2016年Jessup國際法辯論賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2016年Jessup國際法模擬法庭辯論賽參賽心得

非常榮幸能夠來到風(fēng)景秀美的蘇州，今晚在第十四屆國際法模擬法庭全國選拔賽初賽結(jié)束后，我們徜徉在由青石板鋪就的七里山塘小街上，紅燈籠的光暈籠罩在周圍，彌漫在空中的，是元宵節(jié)將至的氣息。本次選拔賽，作為遼寧大學(xué)參賽隊(duì)的我們，分別和煙臺(tái)大學(xué)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)，北京大學(xué)和深圳大學(xué)進(jìn)行了切磋和交流。不得不說本次面對(duì)的都是國際法基礎(chǔ)扎實(shí)，英語口語表達(dá)能力杰出的隊(duì)伍。

作為本次唯一的第二次參賽的隊(duì)員，這次主要從口語角度將部分參賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

1.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

參加Jessup首先需要堅(jiān)韌的毅力。我們是在緊張的準(zhǔn)備比賽中跨過新年的。在新年的前一天我們還與法官進(jìn)行了交流。法官是從客觀公正的角度提出相關(guān)問題，并且指出口語稿中自相矛盾之處。例如在今年的案例中，我關(guān)于證據(jù)的案例支撐是來自于ICTY（International Criminal Tribunal for the Former Yugoslavia）的案例，但是我們的案件是提交到ICJ（international Court of Justice）也就是國際法院，因此就會(huì)引出一個(gè)問題，國際法院能否引用ICTY的case 作為裁判的依據(jù)，因?yàn)樾淌路ㄔ汉蛧H法院的證據(jù)規(guī)則是不一樣的, the definite proof of reliability and authenticity is not required at the admissibility state.因此比較合理的做法是認(rèn)為ICTY的case是國際法院的參考（reference）。非常感謝法官給我們提供的思路。在比賽中至少有兩次需要解釋類似的問題。而且，在第一場(chǎng)和煙臺(tái)大學(xué)那場(chǎng)比賽法官在最后點(diǎn)評(píng)的時(shí)候也提出我們要understand the relation between the law, treaties and cases。因此，使自己的觀點(diǎn)合理（reasonable）至少是要符合（common sense）是非常重要的。

2.吾生也有涯，而知也無涯

國際法的知識(shí)體系是博大精深的。我們?cè)谝粓?chǎng)比賽中有一個(gè)關(guān)于國際法知識(shí)的問題沒有弄清楚。認(rèn)為before the court 就是將案件交給法庭進(jìn)行裁決。這一點(diǎn)又體現(xiàn)了中西法法庭職能的不同。我們的案例中有一個(gè)關(guān)于監(jiān)禁（detain）的內(nèi)容。In the Compromis(2015), paragraph 33, following their testimony, the Tribunal granted the petition to extend Kafker’s detention for reasons of national security, before the court也分為不同種情況，不一定就是進(jìn)行了判決（trial）。所以，對(duì)扎實(shí)的法律基礎(chǔ)便成為了在國際法辯論賽中取得優(yōu)勢(shì)的重要環(huán)節(jié)。而面對(duì)浩瀚的國際法知識(shí)，僅僅望洋興嘆是不夠的。勇于research，小心testify。致力于掌握我們Issue中所體現(xiàn)的任何知識(shí)點(diǎn)。

3.見賢思齊，法古今完人

在正式比賽時(shí)，參見其他隊(duì)伍的比賽內(nèi)容和法官的提問時(shí)非常重要的。在本次比賽中，有一個(gè)非常重要且反復(fù)被法官問到的一點(diǎn)是R國究竟有沒有侵犯Kafker的 the right of council（咨詢權(quán)）對(duì)這類問題應(yīng)當(dāng)盡量準(zhǔn)備，并合理回答法官的問題。如果實(shí)在無法回答，就承認(rèn)自己的無知，因?yàn)槌姓J(rèn)自己無知不會(huì)扣分，并且可以為自己后面的 strong points節(jié)約時(shí)間，否則，就會(huì)被法官不斷地糾纏和提問，還不能合理地回答。也會(huì)影響自己后續(xù)的發(fā)揮。

4.大道天下，萬宗歸一

基本上A國和R國的所有分歧都能夠歸結(jié)為由于立場(chǎng)的不同而導(dǎo)致對(duì)案件事實(shí)的不同理解。例如在本案中，關(guān)于監(jiān)聽（surveillance）, A國認(rèn)為監(jiān)聽行為violate the right to pricy under ICCPR article 17，而R國則認(rèn)為監(jiān)聽則是出于應(yīng)對(duì)terrorism的需要。因此，A國需要提供若干證據(jù)來證明監(jiān)聽行為侵犯了A國的權(quán)利（Verismo Program and Carmen Program）, R國則需要論證 the state of emergency does exit，危機(jī)情況是存在的，因此需要通過監(jiān)聽來應(yīng)對(duì)terrorism，這也是符合A國和R國共同的利益。沒有人的訴求是沒有弱點(diǎn)的，最重要的是怎樣去說服法官，幫助法官，讓法官支持自己的觀點(diǎn)，serve him or her well。就像在開幕式時(shí)王氏基金會(huì)發(fā)言人Francis Wang所說，去說服法官不是瞪大眼睛，提高音量去爭(zhēng)吵，而是靠的是rationality（理性）。

Jessup 提供給我們的，不僅僅是國際爭(zhēng)端的解決方法，更加是其中所體現(xiàn)出法公平正義的精神。We learn the tools international dispute solutions and moreover, promote the rule of law, because the promotion of rule of law is the future of humanity。最后，我想用Jessup 創(chuàng)始人之一的 Carol Kalinoski來結(jié)束我的總結(jié)，這位和藹親切的女士在講話結(jié)尾說，你們要相信，Jessup can change your life.Enjoy it and Good luck.

第三篇：模擬法庭感想

模擬法庭感想

賈曉龍 2010181032 模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會(huì)法律威嚴(yán)，鞏固法學(xué)理論的重要方式，對(duì)我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。

不管以前從書本中獲悉關(guān)于庭審程序的知識(shí)，還是通過旁聽庭審獲取對(duì)庭審程序的認(rèn)識(shí)，此次模擬法庭對(duì)于我來說都是一次具有非凡意義的活動(dòng)和體驗(yàn)，使我受益匪淺。它不僅使我的實(shí)踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分地把書本上的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步深化了對(duì)理論知識(shí)的理解。

從書本中接觸到的關(guān)于庭審程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評(píng)議、公布判決，感覺到抽象并且難以理解。而且書本中訴訟程序的內(nèi)容并未與實(shí)際案例相結(jié)合，旁聽庭審也只是對(duì)表面形式流程的初步認(rèn)知，對(duì)隱藏在程序背后的實(shí)體內(nèi)容知之甚少，因此作為書記員參與到此次模擬審判的具體審判操作過程中，讓我深切地理解和掌握了這些抽象的程序，實(shí)可謂重在參與、樂在其中！

由于對(duì)書本知識(shí)的固化理解以及實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在整個(gè)審判程序的各個(gè)階段，難免會(huì)遇到各種難題和困惑，但是憑借同學(xué)們充分發(fā)揮聰明才智加以多次演練彩排，順利地將難題一一化解，困惑一一排除，讓我更深刻地了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是書本中和課堂上無法學(xué)到的，是在實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)的積累，也是我參加此次模擬法庭最大的收獲。吳英案是一個(gè)十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證言，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們耗費(fèi)了大量課余時(shí)間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會(huì)到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個(gè)案件都需要面對(duì)大量復(fù)雜的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時(shí)，在準(zhǔn)備過程中，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)帶每一個(gè)細(xì)節(jié)，事無巨細(xì)，仔細(xì)思考，往往一個(gè)細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。

通過參加模擬法庭，使我的法律知識(shí)得到了豐富，實(shí)踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力得到鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識(shí)的能力，結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會(huì)自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時(shí)，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對(duì)法庭審判程序的理

解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識(shí)和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。既然這次模擬法庭我是以書記員的角色參與其中，下面就不妨談?wù)勎覍?duì)書記員的認(rèn)識(shí)。眾所周知，書記員是在法官指導(dǎo)下審判工作的事務(wù)性輔助人員。書記員履行以下職責(zé)：

（一）辦理庭前準(zhǔn)備過程中的事務(wù)性工作；

（二）檢查開庭時(shí)訴訟參與人的出庭情況，宣布法庭紀(jì)律；

（三）擔(dān)任案件審理過程中的記錄工作；

（四）整理、裝訂、歸檔案卷材料；

（五）完成法官交辦的其他事務(wù)性工作。

在整個(gè)審判過程中，我認(rèn)識(shí)到書記員工作是人民法院審判工作的重要組成部分，書記員工作水平的高低，直接影響到案件審判質(zhì)量。做好書記員工作，不僅需要具有較為扎實(shí)的法律專業(yè)知識(shí)，較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，清晰的邏輯思維能力，還須具有嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)。通過此次模擬審判，我更清楚地認(rèn)識(shí)到要做好一名書記員，具體要做到以下幾點(diǎn)：

（一）熟悉案情

（二）掌握記錄技巧，作到詳略得當(dāng)

（三）要提高語言文字水平，學(xué)會(huì)歸納、概括等技能

（四）要集中精力，進(jìn)入狀態(tài)

（五）要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律專業(yè)知識(shí)，掌握法言法語

（六）掌握法庭記錄的規(guī)律性

（七）要具備積極進(jìn)取和責(zé)任意識(shí)

通過分析案例，我們了解到理論與實(shí)踐的差距。法學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和一些企業(yè)家認(rèn)為，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代不會(huì)有“吳英案”，完善的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代也不會(huì)有“吳英案”，“吳英案”是當(dāng)前改革過渡期的產(chǎn)物。

雖然法律數(shù)量龐大，但是面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界仍然顯得那么蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學(xué)的法學(xué)基本理論去解決它，讓各方的權(quán)利義務(wù)得到均衡。更為嚴(yán)重的時(shí)候，即使法律有規(guī)定，我們也應(yīng)該理性的去看待，要抓住案件的細(xì)節(jié)，不能一味地推崇法律，要使我們的解決結(jié)果既合法有合情。要充分理解法律所要達(dá)到的終極目標(biāo)，領(lǐng)會(huì)法律的精神，要充分實(shí)現(xiàn)法律的價(jià)值：公平與正義。而且，我們不能因?yàn)榉啥雎缘赖?，必須?jiān)持德法并重，要運(yùn)用我們的法律武器，為我們的道德建設(shè)做貢獻(xiàn)。

通過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了刑事案件審理的基本過程，對(duì)關(guān)于刑事案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都有了深刻記憶。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識(shí)，并且融會(huì)貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。模擬演練的時(shí)候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是個(gè)表演，真正吸引大家的地方是我們體會(huì)了一次自己喜歡的知識(shí)如何發(fā)揮實(shí)際的作用。與自己學(xué)過的、了解過的東西相關(guān)的活動(dòng)，總是調(diào)動(dòng)大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺?，F(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個(gè)實(shí)際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。通過這次活動(dòng)，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時(shí)也在一定程度上促使我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機(jī)會(huì)參加類似的實(shí)踐活動(dòng)，雖然付出了很多的時(shí)間和精力，但是收獲是很大的。

我們常常說要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個(gè)階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識(shí)技能的方式就是參加模擬法庭的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù)，維護(hù)自己的權(quán)利，絲毫不是我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識(shí)所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動(dòng)，我深刻感受到了自己法律知識(shí)的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。這次活動(dòng)也更加增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，同學(xué)們都各有所忙，很少能有機(jī)會(huì)聚在一起互相了解，時(shí)間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摲ㄍコ绦虻倪M(jìn)行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯(cuò)誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！

總的說來，我們這次模擬法庭活動(dòng)不僅僅培養(yǎng)了我們的個(gè)人能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)。活動(dòng)中每個(gè)同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會(huì)都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！在模擬法庭中，我體會(huì)到了自 己法學(xué)理論的不足和缺陷，對(duì)概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后 的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識(shí)解決問題 的能力。同時(shí)也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯 論技巧，提高自身各方面的法律能力。通過這次模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)，我不僅將課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對(duì)課本上的知識(shí)理解，鍛煉了語言運(yùn)用能力、表達(dá)能力，使原本復(fù)

雜抽象的課本內(nèi)容變得生動(dòng)有趣，使我們對(duì)法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。

第四篇：模擬法庭感想

模擬法庭感想

模擬法庭是我們了解和認(rèn)識(shí)法律，體會(huì)法律尊嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式。對(duì)我們今后法律事務(wù)工作有著重要的幫助作用。本次模擬法庭活動(dòng)雖未親身參加，但觀看完其他同學(xué)的表演還是學(xué)到了許多東西。

第一、案例的選取上別出心裁，之前我們也很少接觸過，而且理論爭(zhēng)議很大。所以留給我們有很大的思考空間，也有利于我們同學(xué)的自主發(fā)揮。

第二、通過庭審上雙方對(duì)爭(zhēng)論焦點(diǎn)的辯論，展現(xiàn)出了很強(qiáng)的辯論技巧和豐富的理論基礎(chǔ)知識(shí)，也對(duì)我們給予了很大的激勵(lì)，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，提高法學(xué)素養(yǎng)。

第三、法條與法理相結(jié)合，這次模擬法庭對(duì)于我們而言就像一堂法學(xué)理論教育課，在庭上我們重溫大一時(shí)法理的一些基本知識(shí)，通過法條將法學(xué)理論展現(xiàn)出來，也留給我們一些思考的余地，同時(shí)也擴(kuò)大了我們的知識(shí)面。

第四、就我個(gè)人而言，對(duì)于這次選取的案例以及通過庭審我也有些許自己的看法，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中都是以實(shí)然法為主，以法條為基礎(chǔ)，很少討論在自然條件下，應(yīng)然法的情形。在脫離外界聯(lián)系的原始狀態(tài)下，我們應(yīng)當(dāng)遵循的是大自然所賜予我們本性。當(dāng)原始狀態(tài)回歸現(xiàn)實(shí)狀態(tài)后，我們應(yīng)當(dāng)將這種本性轉(zhuǎn)化為更高層次。所以雖然在模擬法庭上沒有給出最后的判決，但是我認(rèn)為這樣的案例應(yīng)當(dāng)是刑法與民法相結(jié)合共同處理的問題。民法是最大限度的追求意思自治，通過怎么樣的方法使損失降到最低才能更好的解決這一案例。利益的總量是一定的，當(dāng)一方利益受損時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)通過什么樣的方式使得利益再分配，都是值得我們思考的問題。

模擬法庭的實(shí)踐活動(dòng)一直都是法學(xué)專業(yè)重要的課程。希望以后的模擬法庭能夠更多的通過我們自己的努力完成，從而提高我們的知識(shí)水平。

楊嘯080503011109

第五篇：模擬法庭感想

診所課堂暨模擬法庭感想

0804001430 沈大力

本學(xué)期選修了韓老師的勞動(dòng)法診所課程，受益許多，傳統(tǒng)的灌輸式法學(xué)教育對(duì)于基礎(chǔ)的法學(xué)理論學(xué)習(xí)是很有必要的，但對(duì)于學(xué)生的司法實(shí)踐能力的培養(yǎng)卻稍顯欠缺，診所課程作為一種新型的開放式的教育模式，在這方面恰好彌補(bǔ)了原來教育方式的不足，有著很重要的意義。

我們的診所課堂借助法律援助中心這一良好的平臺(tái)接待當(dāng)事人，實(shí)際參與咨詢解答、調(diào)查取證、案件討論以及實(shí)際開庭，大大提升了課堂學(xué)生的法學(xué)實(shí)踐能力。當(dāng)然在正式上課過程中，還是有一些需要注意并有待完善的地方，比如我們的課程時(shí)間安排為兩課時(shí)一節(jié)，因人數(shù)相對(duì)較多，差不多三十人，很多時(shí)候上課時(shí)間不夠用，難以做到每位學(xué)生都積極參與課堂討論，最終形成的意見也未必科學(xué)有意義。所以，建議對(duì)課堂人數(shù)或上課時(shí)間進(jìn)行一定改動(dòng)，但可能這件事情要由學(xué)校教務(wù)部決定。同時(shí)，上課學(xué)生應(yīng)在正式上課前做好基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備，如對(duì)案件材料的搜集和對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的整理備用，以便課堂中精簡高效的闡述自己的意見。

自己曾有幸于大二上學(xué)期參加高利紅等四位老師的環(huán)境法診所課堂，初次接觸便印象深刻，并十分喜愛，這對(duì)我個(gè)人交際能力以及在公開場(chǎng)合發(fā)表意見能力的提高很有幫助。但與現(xiàn)在所修勞動(dòng)法診所課堂不同的是環(huán)境法診所課堂課時(shí)三節(jié)連上，而且當(dāng)堂發(fā)放材料，全體同學(xué)臨時(shí)抽簽組成團(tuán)隊(duì)小組，開展小組與小組間的談判或討論，或者小組間聯(lián)合與對(duì)方集體談判，最終觀察效果，之后由大家自評(píng)及互評(píng)，老師做最后總結(jié)。這也可以算作一種新的嘗試，不知道以后勞動(dòng)法診所課堂可否參考使用。

作為本學(xué)期診所課堂學(xué)期總結(jié)的最重要項(xiàng)目——模擬法庭，老師和同學(xué)們都十分重視，在基礎(chǔ)討論及方法課程學(xué)習(xí)完畢后，老師要求我們自己選定案件主題，查找資料，并組隊(duì)參與，應(yīng)該來說我們這次診所課堂模擬法庭活動(dòng)辦得挺成功，兩個(gè)小組案件進(jìn)展過程都很順利，而且也基本做到每位同學(xué)都有角色可以擔(dān)任，并且實(shí)際發(fā)揮作用，這也初步實(shí)現(xiàn)了診所課堂教學(xué)的目的。

我們小組準(zhǔn)備的是“中國艾滋病就業(yè)歧視第一案”，由徐金花策劃安排人員及時(shí)間規(guī)劃，我出演的角色是審判員，和王世威、張陽一起組成合議庭，由王世威擔(dān)任審判長。我所負(fù)責(zé)的工作主要是接待原告咨詢，制作立案申請(qǐng)表（此處兼任立案庭辦公人員），向原告及其代理律師送達(dá)傳票、被告答辯狀，參與合議庭討論，對(duì)整個(gè)案件預(yù)備庭審及最終判決發(fā)表意見。由于我們選的這個(gè)案件實(shí)際一審已經(jīng)宣判，原告因艾滋病患者身份不能擔(dān)任市直學(xué)校教師，在社會(huì)上引起很大影響，艾滋病患者就業(yè)問題尤為引人關(guān)注。在本案模擬開庭之前，我們合議庭商議對(duì)本案究竟是否判決原告勝訴有著很大的疑問，其他兩位合議庭成員最先是想堅(jiān)持服從實(shí)際審判結(jié)果，判決原告敗訴，但我覺得作為法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生，我們更多的是從法律的角度考慮問題，而避免因?yàn)樯鐣?huì)現(xiàn)實(shí)中其他因素的考慮對(duì)影響案件的裁判，所以我認(rèn)為判決原告勝訴更符合法律規(guī)定，也符合法治社會(huì)所要追求的社會(huì)正義目標(biāo)。

我認(rèn)為被告依據(jù)《安慶市市直事業(yè)單位公開招聘和選調(diào)人員辦法》規(guī)定，對(duì)招聘教師進(jìn)行體檢的行為是合法的，但其參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，以原告是艾滋病毒感染者，認(rèn)定原告體檢不合格，作出對(duì)原告不予錄用的行政決定是錯(cuò)誤的。教師職業(yè)與公務(wù)員職業(yè)有著明顯的不同，原告所應(yīng)聘的職位條件允許對(duì)其進(jìn)行一定程度的體檢，但對(duì)體檢結(jié)果的認(rèn)定要有嚴(yán)格的界限，對(duì)于某些有著極大危害性，不適宜從事的職業(yè)，可以做出一定限制。但當(dāng)前我國法律、法規(guī)并沒有明文規(guī)定對(duì)教師招考體檢適用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)，原告是處于潛伏期的“艾滋病病毒攜帶者”，在工作能力上與其他人并無不同，教育局將公務(wù)員的體檢標(biāo)準(zhǔn)作為競(jìng)聘教師體檢標(biāo)準(zhǔn)的做法使原告喪失了擔(dān)任市直學(xué)校教師的資格，不夠科學(xué)。

根據(jù)《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》、《艾滋病防治條例》等法律法規(guī)規(guī)定，對(duì)艾滋病患者就業(yè)權(quán)利要給予保障，不能歧視。被告不能證明原告感染艾滋病毒就不能從事教師職業(yè)工作，而只是參照適用公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)，作出對(duì)原告不予錄取的行政決定，主要證據(jù)不足，根據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》第五十四條第二款之規(guī)定，可以判決撤銷被告安慶市教育局對(duì)原告因體檢不合格而不予錄用的行政決定。

合議庭兩位成員最后對(duì)我的意見表示認(rèn)可，最終達(dá)成一致，判決原告勝訴。當(dāng)然，這里面涉及到另一個(gè)問題是如果按照合議庭的判案規(guī)則，是要堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的，如果一開始我持支持原告態(tài)度，另兩位明確反對(duì)，我就必須服從多數(shù)，作出對(duì)原告不利的判決。但幸好這是一個(gè)模擬案件，我發(fā)表完自己的意見后，兩位很快同意我的看法。

對(duì)本案還有很多值得思考的地方，比如即使是對(duì)公務(wù)員是否也一定可以因?yàn)轶w檢出感染艾滋病病毒就不予錄取，公務(wù)員體檢規(guī)定本身是否科學(xué)，韓老師最后提出我們可以思考的，我表示認(rèn)同，只是在正式開庭中，我覺得不大好審查該行政法規(guī)本身的正確性與否，我國法院的職權(quán)還沒有到直接審查法規(guī)是否有效的地步，現(xiàn)實(shí)中，能像我們模擬這樣判決中認(rèn)定已很難，甚至于都不提下位法違反上位法無效之事，我們的判決中也只是間接談到，并沒有直接指出安慶市教育局該體檢規(guī)定違反上位法而導(dǎo)致無效。

雖然我只是審判員，但對(duì)本次模擬還是付出了許多精力，查找了許多資料，也在事前向雙方了解了一些情況，與合議庭進(jìn)行討論，積極準(zhǔn)備正式開庭。正式開庭中，我主要是對(duì)鑒定人進(jìn)行發(fā)問，然后是在法庭調(diào)查階段對(duì)被告作出具體行政行為的規(guī)范性文件進(jìn)行審查，適度分擔(dān)了審判長和合議庭的一些工作，自己認(rèn)為表現(xiàn)的還可以，但由于之前沒有經(jīng)驗(yàn)，很多發(fā)言還是照著稿子念的，有些不足，以后可待改進(jìn)。

對(duì)其他同學(xué)的庭審表現(xiàn)，我覺得都挺好的，當(dāng)然肯定有一些失誤，但這是成長中所不可避免的，只有經(jīng)歷過才會(huì)懂得如何更好的前進(jìn)。所以我認(rèn)為這次模擬法庭活動(dòng)整體表現(xiàn)很好，各位同學(xué)為此也準(zhǔn)備了很多，也的確能夠?qū)W到很多知識(shí)。如果以后有機(jī)會(huì)，或者下一屆診所課堂，建議可以在正式庭審時(shí)各相關(guān)人員著正式服裝，更為逼真，而且配備全程錄像設(shè)備，供大家學(xué)習(xí)討論，也作為診所課堂最后留念之載體。

最后，謝謝韓老師這一學(xué)期給我們的殷勤指導(dǎo)，謝謝各位同學(xué)的積極參與，于我獲益良多！祝之后的勞動(dòng)法診所課堂越辦越好！

2010年12月23日