第一篇：學(xué)習(xí)何金娣事跡有感

從你的生命路過

高密特校 程倩

生命猶如一條潺潺的河流，因連綿不斷的浪花而變得生生不息。生命猶如一曲跌宕起伏的樂章，因快樂與憂愁、成功與失敗交匯相應(yīng)而變得精彩無比。她是在創(chuàng)造生命的奇跡，用生命在譜寫一名優(yōu)秀教育工作者的美麗篇章。她就是何金娣。

何金娣，華師大附屬盧灣輔讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)。特級(jí)校長(zhǎng)、特級(jí)教師、上海市首屆教育功臣、全國(guó)先進(jìn)工作者、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。何金娣校長(zhǎng)耕耘在特殊教育整整18年了！

“教育工作者對(duì)每一個(gè)生命都要尊重，哪怕這個(gè)生命有殘缺，如果對(duì)教育對(duì)象挑挑揀揀，這個(gè)社會(huì)就無法做到教育公平，“人”的權(quán)力難以落實(shí)?！泵鎸?duì)智障學(xué)生的障礙程度越來越嚴(yán)重的現(xiàn)狀，她提出了“生存教育”的教育理念，以科研為抓手，通過醫(yī)教結(jié)合，帶領(lǐng)全校教師開始艱難的教育教學(xué)改革，用自己的智慧和科學(xué)不斷創(chuàng)新智障教育的新的天地。

為了讓久臥病榻的重度智障兒童享受平等的受教育的權(quán)利，她在全市第一個(gè)實(shí)現(xiàn)“零拒絕”，組織教師義務(wù)送教上門，無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑；為了讓智障兒童能擁有適合他們的教材，她帶領(lǐng)她的同事們潛心鉆研，其中的54冊(cè)校本教材由上海教育出版社向全國(guó)發(fā)行，被全國(guó)有近250所輔讀學(xué)校所使用，共發(fā)行三十萬多冊(cè)。

為了讓每個(gè)智障兒童也能夠擁有尊嚴(yán)、幸福、健康和快樂，為他們營(yíng)造一個(gè)充分、和諧、個(gè)性和多元發(fā)展的氛圍，她不顧自己曾身患大病，在這片特殊教育土地上辛勤耕耘，樂此不?！?/p>

九年來，她不遺余力，帶教培養(yǎng)了數(shù)十位來自全國(guó)各地的骨干教師，不斷提升他們做人的境界和做學(xué)問的境界，基地已經(jīng)成為了培養(yǎng)高端人才、青年教師的搖籃。就是在生病期間，她還堅(jiān)持開展基地帶教。她的高風(fēng)亮節(jié)時(shí)時(shí)激勵(lì)著大家。一位來自甘肅酒泉特殊教育學(xué)校的副校長(zhǎng)這樣寫道：“在我們學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，時(shí)時(shí)震撼，處處感人。何校長(zhǎng)以她很高的人生境界、學(xué)問境界、處世境界，向我們展示了一個(gè)教育家卓然不群的風(fēng)采。她的形象是立體高大的：她是一個(gè)純凈的人，公正廉潔，待人真誠；她是一個(gè)純粹的人，對(duì)待特教事業(yè)執(zhí)著、堅(jiān)守，毫無雜念；她是一個(gè)時(shí)尚的人，生活灑脫充滿陽光，思想超前與國(guó)際接軌；她是一個(gè)高尚的人，做事低調(diào)，行為師范。而她獨(dú)立的精神人格和不隨波逐流的清潔精神更加深深地啟迪、激勵(lì)著我們，我們將以此而奮然前行！”

作為一名特教老師，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，用愛感化是我們的基本職責(zé)。但何金娣老師那種無私，真正把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣心疼，她的一言一行深深地震撼了我。孩子的思想雖還不成熟，但他們也是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體，他們不滿足于被愛、被保護(hù)，他們更渴求一種尊重和理解。而這種尊重和理解必須以愛為基石。因?yàn)樾闹杏辛苏鎼?，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，尋找到切實(shí)有效的溝通方式，以不同的策略，逐步糾正其不良的行為習(xí)慣。教師要善于捕捉細(xì)微處，洞察孩子的內(nèi)心想法。當(dāng)孩子感受老師的理解與關(guān)愛時(shí)，那也將是孩子主動(dòng)拉近彼此心的距離的開始。

孩子，從你的生命路過，我會(huì)好好陪伴你一程，惟愿你們以后走得更遠(yuǎn)。

第二篇：2016全國(guó)教書育人楷模候選人何金娣主要事跡

2015全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)啟事

為熱烈慶祝第31個(gè)教師節(jié)，大力宣傳人民教師教書育人的感人事跡，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好老師，在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好風(fēng)尚，現(xiàn)決定組織開展2015全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)。

一、推選范圍

曾獲得過省部級(jí)(含)以上榮譽(yù)稱號(hào)，并在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的各級(jí)各類學(xué)校教師。

二、推選名額

采取自下而上、逐級(jí)推薦的方式，由各省(自治區(qū)、直轄市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)推薦產(chǎn)生候選人(原則上每省推薦2位候選人)，從中產(chǎn)生10名全國(guó)教書育人楷模。

三、推選條件

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅(jiān)定，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教書育人成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，事跡感人，享有很高社會(huì)聲譽(yù)，具有重要影響力，人民群眾公認(rèn)。

四、活動(dòng)流程

1.推薦候選人

各省(自治區(qū)、直轄市)教育廳(教委)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局推薦候選人。

2.確定候選人

活動(dòng)組委會(huì)對(duì)各地推薦的候選人進(jìn)行認(rèn)真審核，確定64名全國(guó)教書育人楷模候選人。

3.公示投票

光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)刊登候選人名單及簡(jiǎn)介，教育部門戶網(wǎng)站、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青在線、央廣網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等開辟專題網(wǎng)頁刊登候選人名單及詳細(xì)事跡，面向社會(huì)公示，接受群眾投票。公示日期從2015年7月25日至8月15日。報(bào)紙投票日期從7月28日至8月15日(以郵寄日郵戳為準(zhǔn));網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)間從7月25日至8月15日。公眾可選擇填寫報(bào)紙選票、網(wǎng)上投票兩種方式之一進(jìn)行投票。

4.確定結(jié)果

推選委員會(huì)根據(jù)投票結(jié)果和實(shí)際情況，從64位候選人中推選出10名“全國(guó)教書育人楷模”。

五、宣傳表彰

教師節(jié)期間，將對(duì)10名“全國(guó)教書育人楷?！边M(jìn)行宣傳表彰。> 全國(guó)教書育人楷模推選委員會(huì)> 2015年7月28日篇二：2015全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)

2015全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)

> 2015全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)啟事

一、推選范圍

曾獲得過省部級(jí)(含)以上榮譽(yù)稱號(hào)，并在教書育人方面作出突出貢獻(xiàn)的各級(jí)各類學(xué)校教師。

二、推選名額

采取自下而上、逐級(jí)推薦的方式，由各省(自治區(qū)、直轄市)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)推薦產(chǎn)生候選人(原則上每省推薦2位候選人)，從中產(chǎn)生10名全國(guó)教書育人楷模。

三、推選條件

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，政治堅(jiān)定，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教書育人成績(jī)顯著、貢獻(xiàn)突出，事跡感人，享有很高社會(huì)聲譽(yù)，具有重要影響力，人民群眾公認(rèn)。

四、活動(dòng)流程

1.推薦候選人

各省(自治區(qū)、直轄市)教育廳(教委)及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局推薦候選人。

2.確定候選人

活動(dòng)組委會(huì)對(duì)各地推薦的候選人進(jìn)行認(rèn)真審核，確定64名全國(guó)教書育人楷模候選人。

3.公示投票

人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)刊登候選人名單及簡(jiǎn)介，教育部門戶網(wǎng)站、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青在線、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、新浪網(wǎng)、搜

狐網(wǎng)等開辟專題網(wǎng)頁刊登候選人名單及詳細(xì)事跡，面向社會(huì)公示，接受群眾投票。公示日期從2015年7月25日至8月15日。網(wǎng)絡(luò)投票時(shí)間從7月25日至8月15日。

投票規(guī)則

1.點(diǎn)擊教育部門戶網(wǎng)站、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)、中青在線、中國(guó)教育新聞網(wǎng)、中國(guó)教育網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)“全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)專題”，進(jìn)入投票系統(tǒng)，按提示投票。

2.每個(gè)用戶全程限投10票，對(duì)同一候選人限投一票。

3.在投票過程中，不顯示候選人得票結(jié)果。

4.本次網(wǎng)絡(luò)投票一律免費(fèi)。

5.本次推選活動(dòng)堅(jiān)持群眾自愿投票原則，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人包辦投票、指定投給特定候選人等弄虛作假行為。舉辦單位設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話：010-82296625，監(jiān)督郵箱：

super@jyb.cn。

公眾投票時(shí)間: 7月25日0:00至8月15日24:00 4.確定結(jié)果

推選委員會(huì)根據(jù)投票結(jié)果和實(shí)際情況，從64位候選人中推選出10名“全國(guó)教書育人楷?！薄?/p>

五、宣傳表彰

教師節(jié)期間，將對(duì)10名“全國(guó)教書育人楷模”進(jìn)行宣傳表彰。> 全國(guó)教書育人楷模推選委員會(huì)> 2015年7月24日篇三：江西兩名教師候選“全國(guó)教書育人楷?！?/p>

江西兩名教師候選“全國(guó)教書育人楷?！?/p>

為了慶祝第31個(gè)教師節(jié)，教育部組織開展2015年全國(guó)教書育人楷模推選活動(dòng)，江西有兩名教師進(jìn)入候選人名單。

據(jù)介紹，“全國(guó)教書育人楷?！庇山逃柯?lián)合多家中央媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體舉辦，每年評(píng)選一次。在各省推薦的名師中產(chǎn)生候選人之后，還需經(jīng)過投票推選，最后只有10人獲得此稱號(hào)。

三十九年的深山堅(jiān)守

——記江西省贛州市南康區(qū)橫寨鄉(xiāng)紅衛(wèi)教學(xué)點(diǎn)教師羅光祥

“要當(dāng)好一名人民教師，最重要的就是要熱愛這項(xiàng)工作，只要熱愛，就會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，就會(huì)把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事，就會(huì)想方設(shè)法做好該做的事?！边@是羅光祥的人生格言，也是他無悔堅(jiān)守的動(dòng)力源泉。從青春年少到滿頭白發(fā)，羅光祥堅(jiān)守三十九載，在三尺講臺(tái)上踐行著對(duì)教育的理想。

——題記

在江西贛州連綿的深山里，有一處偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)。交通不便，條件簡(jiǎn)陋，一間教室加一間辦公室，就構(gòu)成了整個(gè)學(xué)校。隨著時(shí)間的推移，原有的4個(gè)年級(jí)一百多名學(xué)生，只剩下一年級(jí)3人、學(xué)前班1人共4人;原來的4名教師也退休的退休、調(diào)走的調(diào)走，只有羅光祥一人默默地堅(jiān)守，一晃就是39載。“要當(dāng)好一名人民教師，最重要的就是要熱愛這項(xiàng)工作。只要熱愛，就會(huì)把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，你就會(huì)把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事，就會(huì)想方設(shè)法做好該做的事?！边@是羅光祥的人生格言，也是他無悔堅(jiān)守的動(dòng)力源泉。

讓每一個(gè)孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家

羅光祥工作的學(xué)校緊鄰南康區(qū)最大的水庫橫寨水庫，家住南坑組的學(xué)生上下學(xué)經(jīng)過水庫需要步行十幾里。由于道路崎嶇不平，孩子們一不小心就會(huì)掉下一二十米高的水庫。為了保證每一個(gè)學(xué)生的安全，羅光祥要求每一個(gè)學(xué)生都必須由家長(zhǎng)接送。要求歸要求，但農(nóng)村的家長(zhǎng)一忙起農(nóng)活來，往往是早上送來下午忘了接回家。羅光祥每天都會(huì)等候每一名學(xué)生的家長(zhǎng)來接，如果沒人來接，就親自把孩子護(hù)送回家。無論刮風(fēng)下雨、四季更替，羅光祥就這樣手牽著學(xué)生走過。最難走的地方就一個(gè)一個(gè)把學(xué)生抱過去，小心翼翼地將每一個(gè)孩子安全護(hù)送回家。特別是在汛期水庫溢洪時(shí)，風(fēng)大水急，十分危險(xiǎn)，羅家祥就一個(gè)一個(gè)把學(xué)生背過去。把孩子送到家往往天已經(jīng)黑了，羅光祥又要全身濕透摸著黑深一腳淺一腳趕回家。

學(xué)校沒有水，學(xué)生常用臟手拿東西吃容易生病，羅光祥就每天從家里提水給學(xué)生洗手。教室的屋頂在雨后瓦片松動(dòng)，經(jīng)常掉下來傷到師生，年近六十的羅光祥就自己從家里搬來梯子，冒著危險(xiǎn)爬上房頂，將屋瓦重新壓實(shí)。村里經(jīng)常有學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)，羅光祥就挨家挨戶動(dòng)員家長(zhǎng)讓孩子入學(xué)，并為學(xué)生墊付學(xué)雜費(fèi)。村里沒有商店，學(xué)生們買文具用品很困難，羅光祥就去十多里外的集市上買文具，回來發(fā)給學(xué)生們用??39年來，類似的事情不勝枚舉。

幾十年來，羅光祥還有一個(gè)習(xí)慣，就是堅(jiān)持每天上課前在教室后面黑板上的“每日提醒”

寫上在不同時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)的安全、衛(wèi)生等方面的注意事項(xiàng)，提高學(xué)生防火、防雷、防泥石流等自然災(zāi)害的意識(shí)。雖然學(xué)校地處山區(qū)，安全隱患多，但幾十年來從來沒有發(fā)生過學(xué)生安全事故。

抓住機(jī)遇，把教學(xué)點(diǎn)建設(shè)成真正的學(xué)校

紅衛(wèi)教學(xué)點(diǎn)是八十年代末村民集資改建的。學(xué)校地面沒有硬化，到處塵土飛揚(yáng)，學(xué)生課間活動(dòng)就會(huì)渾身是土。沒有電，教育部門配備的各類先進(jìn)教學(xué)設(shè)備就用不上。學(xué)校沒有圍墻，操場(chǎng)旁就是二米多高的陡坡，課間活動(dòng)時(shí)老師必須站在操場(chǎng)邊上守著學(xué)生，以防學(xué)生一不小心掉落，非常不安全?？吹椒N種情況，羅光祥急在心里：必須盡快解決這些問題!為此，羅光祥四處奔走，尋求幫助。終于在2008年，為了重新鋪設(shè)寨坑村公路，村委會(huì)成立了集資理事會(huì)，并安排羅光祥擔(dān)任主要成員。羅光祥就和其他成員一起，利用休息時(shí)間為村里集資。經(jīng)過多方努力，羅光祥為村公路硬化籌集到近二十萬元資金。與此同時(shí)，在羅光祥的不懈努力下，還為學(xué)校建設(shè)籌集到資金五萬多元、沙子三十多方、石子、水泥三噸。羅光祥和學(xué)校老師帶頭捐款，終于籌措到了學(xué)校建設(shè)的寶貴資金。學(xué)校圍上了圍墻，安裝了校門，成為了真正的校園;硬化了地面，孩子們?cè)僭趺椿顒?dòng)也不會(huì)變成 “泥猴子”;拉來了電線，電教設(shè)備可以使用了，還為教室安裝了電燈、吊扇，把窗戶換成了鋁合金窗，教室變得寬敞明亮了。如今，紅衛(wèi)教學(xué)點(diǎn)成了橫寨鄉(xiāng)設(shè)施最完善的村級(jí)小學(xué)。

扎實(shí)工作，堅(jiān)守深山教學(xué)點(diǎn)39載

教學(xué)質(zhì)量的高低，深刻影響著學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。羅光祥十分重視教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真上好每一節(jié)課。經(jīng)過努力，紅衛(wèi)教學(xué)點(diǎn)在歷次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中總是名列前茅，羅光祥所教的學(xué)生不僅考試成績(jī)好，有禮貌，而且漢字寫得特別好。常常能聽到其他學(xué)校的老師這樣說：“某某學(xué)生的字寫得真漂亮，一看就知道是羅光祥老師教出來的!”幾十年來，羅光祥培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在社會(huì)上贏得了良好的口碑。也正因?yàn)槿绱?，羅光祥才備受鄉(xiāng)親們信賴，他才能為學(xué)校籌集到改建的資金。

39年間羅光祥有很多機(jī)會(huì)離開，去條件更好的學(xué)校工作，甚至連教育部門領(lǐng)導(dǎo)安排羅光祥到全鄉(xiāng)最大的村小當(dāng)校長(zhǎng)，羅光祥都婉拒了。近年，羅光祥的兒子結(jié)婚后在城里買房安了家，就動(dòng)員羅光祥到城里居住，帶帶孫女，一家人共享天倫之樂，但羅光祥還是義無返顧地選擇了堅(jiān)守。他常說：“我不是沒想過到位置好、條件好的學(xué)校上課，但如果我也離開了，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)就要被撤掉，才五六歲的孩子就要多走十幾里路去相鄰的學(xué)校上學(xué)。他們才多大啊，這對(duì)他們來說太艱難了，我怎么忍心啊?我是一個(gè)老教師、老黨員，我不能只顧我自己一個(gè)家庭，我要對(duì)寨坑村和孩子們負(fù)責(zé)?！?/p>

正是這樣的使命感與責(zé)任感，才使羅光祥在偏遠(yuǎn)深山的教學(xué)點(diǎn)一干就是近四十年。從青春年少到滿頭白發(fā)，羅光祥默默堅(jiān)守在平凡的教育崗位，在三尺講臺(tái)上踐行著對(duì)教育的理想。

在山旮旯里守望的女教師

——記江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師支月英

她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著燦爛的光輝，照亮了深山孩子的夢(mèng)想，她和千千萬萬山村教師一道，努力實(shí)踐著中國(guó)山村的教育夢(mèng)。35年來，支月英老師堅(jiān)守崗位，把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。

——題記

35年來，她走得最多的路，是崎嶇、坎坷的山村小路;35年來，她想得最多的人，是天真、可愛的山村孩子;35年來，她做得最多的事，是寂寞、艱苦的山村教學(xué);35年來，她心中始終篤定的一個(gè)目標(biāo)，那就是教好深山的每一個(gè)孩子，做一棵大樹，守望這片深山，為這片貧瘠帶來希望。她就是2010“感動(dòng)奉新十佳人物”，2011年江西省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，2013年宜春市最美勞動(dòng)者、道德楷模，2014年全國(guó)模范教師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)女教師支月英。

山村講臺(tái)，用守望踐行承諾

1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。

一到白洋，她發(fā)現(xiàn)這里條件比想象中還要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近的車站都要20多里地，師生上學(xué)全靠?jī)蓷l腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食品稀缺。支月英像當(dāng)?shù)厝艘粯樱约簞?dòng)手種菜。

當(dāng)?shù)乩习傩帐忠蓱]：這外地姑娘能堅(jiān)持下來嗎?是不是想過渡一下，過不久就溜掉?這話不假，山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對(duì)待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會(huì)用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會(huì)走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。

孱弱身軀，為貧瘠山村撐起綠色希望

在白洋山村，支月英與一雙雙渴望知識(shí)眼睛相伴。她教孩子們讀書識(shí)字，唱歌跳舞，認(rèn)識(shí)大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長(zhǎng)不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，家人不理解，勸她趕緊離開，她總是笑著說：“日子會(huì)好起來的!”后來，支月英被任命為校長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。

窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長(zhǎng)重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長(zhǎng)促膝談心，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來學(xué)校，沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。

母親從老家來學(xué)校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對(duì)母親說：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對(duì)親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。

忘記自我，彰顯教師本色

為了提高教學(xué)質(zhì)量，支月英除了自學(xué)外，每年都積極參加各類教育培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)能力水平。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷學(xué)生學(xué)習(xí)效率，總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，把以人為本的教育思想融入到教學(xué)過程中。在她眼里沒有差生概念，只是愛好和特長(zhǎng)不同。她循循善誘的教誨，像甘泉、像雨露，滋潤(rùn)著每年一個(gè)深山孩子的心田。在她的精心教育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，成為各行各業(yè)的骨干。

一人一校的工作特別辛苦，支月英老師經(jīng)常累得頭暈眼花。她血壓偏高，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，只有一只眼睛正常。更讓人揪心的是，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長(zhǎng)迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。

2012年暑假，為了解決白洋村教學(xué)點(diǎn)校舍破舊問題，上級(jí)教育部門決定新建校舍。支月英就起早摸黑，一邊教學(xué)，一邊照料施工，幫工人做飯，將丈夫也拉來幫忙。整個(gè)暑假，支月英都是在校建工地度過的。如今嶄新的校舍寬敞明亮。鄉(xiāng)親們看到嶄新的校舍，感動(dòng)不已。

既是校長(zhǎng)、老師，又是保姆，上課教書、下課照應(yīng)學(xué)生玩耍。家里人擔(dān)心他的身體，總是說：“你也年過半百了，身體又不好，別的老師都往山外調(diào)，而你還往更遠(yuǎn)的深山里鉆?！彼龢泛呛堑卣f：“如果人人都向往山外，大山里、山旮旯里的孩子誰來教育，山區(qū)教育誰來支撐?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，幾次要給她調(diào)換工作，但她每次都婉言拒絕。

扎根山村，從“支姐姐”到“支媽媽”

支月英現(xiàn)已年過半百，當(dāng)鄉(xiāng)親們問她：“支老師，你退休后我們還請(qǐng)你繼續(xù)到這任教”。她感動(dòng)地回答：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去?！睆摹爸Ы憬恪钡健爸寢尅保г掠⒄逃舜笊缴钐幍膬纱?。

支月英常說：自己雖然沒有別墅，沒有汽車，但她感到自己心底比千萬富翁還舒坦。當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感才是人生最美的享受，才是青春奉獻(xiàn)的美好報(bào)償!“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！敝Ю蠋熾m然因身體狀況有時(shí)力不從心，但她還是堅(jiān)守自己崗位。她沒有什么驚天動(dòng)地的奇跡，只是在山旮旯的小學(xué)平凡工作了35個(gè)春秋。支月英老師的事跡感動(dòng)著大家，她先后獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵、中國(guó)好人，省師德標(biāo)兵、“三八紅旗手”標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

她是大山的女兒，像一支燃燒的蠟燭，閃耀著燦爛的光輝，照亮了深山娃兒的夢(mèng)想，她和千千萬萬山村教師一道，正努力實(shí)踐著中國(guó)山村的教育夢(mèng)。

第三篇：學(xué)習(xí)汪金權(quán)事跡有感（模版）

學(xué)習(xí)汪金權(quán)事跡有感

汪金權(quán)老師自己收入本來就不高，但他經(jīng)常拿出錢來資助有困難的學(xué)生；對(duì)于外界的捐贈(zèng)，他禁受住物質(zhì)的誘惑，全部轉(zhuǎn)贈(zèng)給需要幫助的人；汪老師在該校的老年教師中是唯一沒有房子的人，他的七旬老母，患有精神病的妻子以及弱智的小兒子，至今還住在大山的老屋中；汪老師到學(xué)生家中做工作，讓家境貧寒的孩子上學(xué)，并在經(jīng)濟(jì)上予以資助；汪老師愛學(xué)生是出了名的，他與學(xué)生同吃同住已是四中的一景；……

汪老師的很多事跡都讓我們感受到：他淡薄名利，注重精神生活的追求；始終把別人的事情放在第一位，從不考慮自己的得失；他熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的人才；……

像汪老師這樣，扎根教育，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)的老師已經(jīng)不多見了。與他相比，我真的是太渺小了。雖然我也熱愛自己的本職工作，但沒有到他那種默默奉獻(xiàn)的境界；我掙了工資，是為了讓自己和家人生活的更好一點(diǎn)，而不會(huì)想著哪個(gè)學(xué)生有困難我要去在金錢上予以幫助，有時(shí)我覺得自己不夠花呢。

汪老師的品質(zhì)是高尚的，脫俗的，偉大的。我們要向他學(xué)習(xí)施恩于人不求回報(bào)，幫助他人不圖索取，面前各種誘惑，泰然處之、不為所動(dòng)。汪老師用他自己的高尚品格給學(xué)生樹立了一面旗幟，照亮了身邊的人，也感人了無數(shù)的人。在今后的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生，了解他們、關(guān)心他們，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)。

汪老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，在今后的教學(xué)中，我要不斷完善自己的教育方式、方法，研究學(xué)生的不同特點(diǎn)，努力使自己成為一名合格的，受學(xué)生歡迎的教師。

第四篇：學(xué)習(xí)金時(shí)榮事跡有感

學(xué)習(xí)金時(shí)榮事跡有感

金時(shí)榮，1933年8月8日出生于鎮(zhèn)海莊市。1942~1948年就讀于中興小學(xué)。1956年畢業(yè)于杭州大學(xué)政治教育系。畢業(yè)后，在臺(tái)州市黃巖中學(xué)、路橋中學(xué)任教。1984年入黨。1987年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師。1988年調(diào)入中興中學(xué)，歷任教導(dǎo)處主任、政教處主任。1997年10月至2006年11月，任中興中學(xué)校友會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。2006年11月開始，任中興中學(xué)校友會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)。2009年10月27日，7因病去世，終年76歲。

金時(shí)榮一生共獲得省市縣級(jí)榮譽(yù)33項(xiàng)。在崗期間，多次被評(píng)為縣區(qū)先進(jìn)工作者。1993年退休后，兩次被評(píng)為省級(jí)“關(guān)工之星”，一次被評(píng)為區(qū)級(jí)“關(guān)工之星”，四次被評(píng)為鎮(zhèn)海區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2005年被評(píng)為寧波市“十五期間”助殘幫困工作先進(jìn)個(gè)人，2007年被評(píng)為鎮(zhèn)海區(qū)“十大愛心感動(dòng)人物”。

金時(shí)榮嘔心瀝血，畢生育人的事跡在社會(huì)上引起很大的轟動(dòng)。

金時(shí)榮是我市教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，是退休教師的光榮和驕傲。學(xué)習(xí)金時(shí)榮，就是要學(xué)習(xí)他燃燒自己、光照社會(huì)的崇高精神，像他那樣生命不止，育人不倦；像他那樣助人為樂，無私奉獻(xiàn)；像他那樣成就別人，實(shí)現(xiàn)自我。把畢生精力投入到教書育人的偉大事業(yè)之中。

“學(xué)習(xí)金時(shí)榮事跡，就要像他那樣致力于關(guān)心下一代工作，積極投身我區(qū)未成年人細(xì)想道德建設(shè)，擴(kuò)大關(guān)心下一代工作領(lǐng)域，動(dòng)員更多的離退休教師和其他老同志，主動(dòng)配合學(xué)校，對(duì)青少年開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育?！眳^(qū)教育局關(guān)工委有關(guān)老師表示：“當(dāng)前，根據(jù)中小學(xué)生的需求和老教師的自身優(yōu)勢(shì)，志愿承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)宣講員、科普知識(shí)講解員、心理教育指導(dǎo)員、素質(zhì)教育輔導(dǎo)員、文化市場(chǎng)網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員和關(guān)愛工作團(tuán)成員等六大人員中的一員，傳承‘退而不休、余業(yè)生輝’的奉獻(xiàn)精神，以便更好地全面地為青少年服務(wù)，為做好我區(qū)青少年思想道德建設(shè)工作作出一份努力?！?/p>

一個(gè)年輕人吊唁道：“在我的成長(zhǎng)過程中，也得到過很多老師的幫助和關(guān)愛，至今歷歷在目，感念至深。在我看來，好的老師與好的父母一樣重要，能遇到金老師這樣的長(zhǎng)者，更是可遇不可求。愿金老師一路走好！”

是的，金時(shí)榮老師雖然離我們而去了，但是他的事跡，形象將永遠(yuǎn)留在我們的心中。

第五篇：學(xué)習(xí)楊金軍事跡有感

學(xué)習(xí)楊金軍事跡有感

賈汪區(qū)夏橋小學(xué) 劉雪勇

近日學(xué)習(xí)了楊金軍的事跡，學(xué)習(xí)后心潮起伏，難以抑制心中的感情。不長(zhǎng)的十幾頁學(xué)習(xí)材料分了幾次看完，眼中閃現(xiàn)出淚花。

楊金軍是徐州三十七中的生物老師，今年41歲。她對(duì)教育事業(yè)，對(duì)學(xué)生無比熱愛，平凡而又偉大，卻因?yàn)榧膊≡缭珉x開了我們。

一、工作平凡，飽含深情，于平凡處折射出偉大。

看了楊金軍的事跡介紹，說實(shí)話，她的事跡，她的所作所為，毫不轟轟烈烈，都是一些平平凡凡的小事。作為教師的我，對(duì)她的工作很熟悉。上課、看班、輔導(dǎo)學(xué)生、找學(xué)生談心，這些都是老師最普通的工作，但這些普通的不能在普通的工作，處處折射出楊老師深深地愛。一人帶三個(gè)人的課，無怨無悔。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)、備考，有病卻不去就醫(yī)。對(duì)有錯(cuò)誤的學(xué)生和顏悅色，從不發(fā)火，處處關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生的心田灑下愛的心雨。

楊老師的工作有愛，把工作當(dāng)成生命的一部分，愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。相比自己的工作，我感到很羞愧。我身為小學(xué)六年級(jí)語文課教師兼班主任，擔(dān)子比其他老師稍微重一些，任務(wù)稍微多一些。即便如此，對(duì)學(xué)生仍然關(guān)愛不夠。遇到有學(xué)生上課說話，總喜歡大聲批評(píng)。遇到不做作業(yè)的學(xué)生，總喜歡用校訊通聯(lián)系家長(zhǎng)。訓(xùn)話成了常態(tài)，對(duì)學(xué)生冷漠，不關(guān)心，甚至對(duì)一些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生也吝嗇表揚(yáng)。這樣是不對(duì)的，要向楊金軍老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的滿腔熱情，學(xué)習(xí)她的愛生之心。

二、生活中處處播灑愛。

楊老師不僅在工作中播灑愛心，在生活中也處處有愛。向乞丐施舍，不問價(jià)買青菜，給對(duì)象的朋友幫助，給困難的學(xué)生幫助，孝敬公婆等等，處處可見她的愛。這些事都是小事，可就是這些小事，很多人做不好。社會(huì)上的很多人都是普通人，大人物能有幾個(gè)。很多人都生活在平凡之中，做好了這些點(diǎn)滴小事，社會(huì)將會(huì)多么和諧。

學(xué)習(xí)了楊老師的事跡后，我感覺應(yīng)該以楊老師為榜樣，接過她手中的旗幟，繼續(xù)前進(jìn)，完成她未竟的事業(yè)，看我們的行動(dòng)吧！