第一篇:調(diào)查報(bào)告----過年:感受我們身邊的傳統(tǒng)
《調(diào)查報(bào)告----過年:感受我們身邊的傳統(tǒng)》
貼春聯(lián) 春聯(lián),起源于桃符。桃符,周代懸掛在大門兩旁的長(zhǎng)方形桃木板。據(jù)《后漢書〃禮儀志》說,桃符長(zhǎng)六寸,寬三寸,桃木板上書?神荼?、?郁壘?二神。?正月一日(二〇一二年一月二十三日),造桃符著戶,名仙木,百鬼所畏。?所以,清代《燕京時(shí)歲記》上說:?春聯(lián)者,即桃符也。?
五代時(shí),西蜀的宮廷里,有人在桃符上提寫聯(lián)語(yǔ)。據(jù)《宋史〃蜀世家》說:后蜀主孟昶令學(xué)士章遜題桃木板,?以其非工,自命筆題云:‘新年納余慶,嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春’?,這便是我國(guó)的第一副春聯(lián)。直到宋代,春聯(lián)仍稱?桃符?。王安石的詩(shī)中就有?千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符?之句。宋代,桃符由桃木板改為紙張,叫?春貼紙?。
明代,桃符才改稱?春聯(lián)?。明代陳云瞻《簪云樓雜話》中載:?春聯(lián)之設(shè),自明太祖始。帝都金陵,除夕前忽傳旨:公卿士庶家門口須加春聯(lián)一幅帝微行時(shí)出現(xiàn)。?朱元璋不僅親自微服出城,觀賞笑樂,他還親自題春聯(lián)。他經(jīng)過一戶人家,見門上不曾貼春聯(lián),便去詢問,知道這是一家閹豬的,還未請(qǐng)人代寫。朱元璋就特地為那閹豬人寫了?雙手劈開生死路,一刀割斷是非根?的春聯(lián)。聯(lián)意貼切、幽默。經(jīng)明太祖這一提倡,此后春聯(lián)便沿習(xí)成為習(xí)俗,一直流傳至今。
貼福字、貼窗花、貼年畫、貼掛千
這些都具有祈福、裝點(diǎn)居所的民俗功能。年畫是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù),他反映了人民大眾的風(fēng)俗和信仰,寄托著人們對(duì)未來的希望。年畫,也和春聯(lián)一樣,起源于?門神?。春聯(lián)由神荼、郁壘的名字而向文字發(fā)展,而年畫依然沿著繪畫方向發(fā)展。隨著木板印刷術(shù)的興起,年畫的內(nèi)容已不僅限于門神之類,而漸漸把財(cái)神請(qǐng)到家里,進(jìn)而在一些年畫作坊中產(chǎn)生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接?!返炔噬戤?、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡春節(jié)貼春聯(lián),年畫也受其影響隨之而盛行開來,全國(guó)出現(xiàn)了年畫三個(gè)重要產(chǎn)地:蘇州桃花塢,天津楊柳青和山東濰坊;形成了我國(guó)年畫的三大流派。民國(guó)初年,上海鄭曼陀將月歷和年畫二者結(jié)合起來。這是年畫的一種新形式。這種合二而一的年畫,以后發(fā)展成掛歷。掛千,就是用吉祥語(yǔ)鐫于紅紙之上,長(zhǎng)尺有咫,粘之門前,與桃符相輝映。其上有八仙人物的,為佛前所掛。掛千民戶多用它,世家大族用它的較少。其黃紙長(zhǎng)三寸,紅紙長(zhǎng)寸余,是?小掛千?,為市肆所用。最早的掛千當(dāng)是以制錢(銅錢)串掛的,與壓歲錢一樣,有壓勝的作用。
今日:在春節(jié)前夕,每家每戶都在門上、窗上、墻上等等地方貼上了春聯(lián),表達(dá)意味著喜慶、祥和的意義。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,春聯(lián)同樣面臨著傳承與發(fā)展的問題。有民俗學(xué)家認(rèn)為,中國(guó)有一系列的年俗都是具有深遠(yuǎn)歷史影響的,需要加以整理和保護(hù)。春聯(lián)是中國(guó)獨(dú)有的春節(jié)民俗形式,中國(guó)的春聯(lián)與京劇、昆曲一樣堪稱國(guó)粹,其格律的嚴(yán)謹(jǐn)、寓意的深邃、形式的優(yōu)美是外國(guó)文字所無(wú)法企及的,但是在現(xiàn)代文化的沖擊下,中國(guó)人越來越不會(huì)做?對(duì)子?了,某種意義上這是文化藝術(shù)的倒退。春聯(lián)需要保護(hù)和搶救,作為特殊的文化遺產(chǎn)延續(xù)下來,甚至可以申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
第二篇:走進(jìn)清明感受傳統(tǒng)調(diào)查報(bào)告
《走進(jìn)清明 感受傳統(tǒng)》調(diào)查報(bào)告
霞峰鎮(zhèn)中心小學(xué)六(4)班
指導(dǎo)老師:余慧 組長(zhǎng):方緩
組員:李安凱、李甜甜、徐美娜、翁少虹、陳龍 課題研究涉及的學(xué)科:語(yǔ)文
一、研究的背景:
中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)氣節(jié)日——清明節(jié),有著悠久的歷史,傳承著優(yōu)良的傳統(tǒng)文化,古現(xiàn)代文人留下了許多吟詠“清明”的優(yōu)秀詩(shī)歌。但是我們發(fā)現(xiàn),身邊的同學(xué)們對(duì)于這個(gè)節(jié)日的起源、習(xí)俗、文化,內(nèi)涵等都不是很了解。
在我們霞峰鎮(zhèn)每年清明節(jié)掃墓期間,因?yàn)闊堝X、放鞭炮、點(diǎn)蠟燭而引發(fā)的山林火災(zāi)有很多起。國(guó)家現(xiàn)在提倡文明祭掃,它有什么樣的意義呢?
二、研究的目的:
了解清明節(jié)的來歷,成史及一些傳統(tǒng)習(xí)俗。積累并有感情地朗誦有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)歌
學(xué)會(huì)采用多種途徑收集有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)資料,并能對(duì)收集到的資料進(jìn)行篩選,整理、分析,運(yùn)用。在這次研究性學(xué)習(xí)中初步學(xué)會(huì)研究的一些方法,如調(diào)查問卷法,訪問法等等
通過探究清明節(jié)的相關(guān)活動(dòng),體會(huì)到祖國(guó)悠久的歷史文化、傳統(tǒng)。通過探究文明的掃墓方式及其意義,培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、研究的方法:
調(diào)查問卷法、訪問法
四、研究計(jì)劃:
1、選題
2、小組分工會(huì)議 3、借助網(wǎng)絡(luò)查找資料
4、進(jìn)行問卷調(diào)查
5、收集分析資料,撰寫研究報(bào)告 6、成果展示
五、組員分工
1、撰寫研究報(bào)告:方媛,李安凱
2、制作問卷調(diào)查表:徐美娜 3、問卷的發(fā)放:全體成員
4、整理統(tǒng)計(jì)問卷:徐美娜,翁少虹
5、資料的整理分類:陳龍,李甜甜、李安凱、六、分析
1、清明節(jié)掃墓時(shí)會(huì)燒紙錢的有28人,占93.33%。
2、清明節(jié)掃墓時(shí)會(huì)點(diǎn)蠟燭的有15人,占50%。
3、清明節(jié)掃墓時(shí)會(huì)放鞭炮的有18人,占60%。
4、覺得以上三種祭掃的方式對(duì)環(huán)境保護(hù)不利的人有20人,占66.67%。
5、如果國(guó)家倡導(dǎo)文明祭掃表示會(huì)支持的有22人,占73.33%。通過訪問我們知道每年霞峰鎮(zhèn)因?yàn)閽吣箷r(shí)燒紙錢、放鞭炮、點(diǎn)蠟燭等等祭掃行為造成多起火災(zāi)。現(xiàn)在國(guó)家已經(jīng)提倡文明祭掃了。因此,我們覺得我們應(yīng)該倡議人們文明祭掃,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。? ? ? ?
七、建議
文明祭掃同樣可以傳承中華民族兒女行孝、慎終追遠(yuǎn)等優(yōu)良的傳統(tǒng),還可以保護(hù)環(huán)境,何樂而不為呢?我們提議人們?cè)谇迕鞴?jié)祭掃時(shí)不帶紙錢,不帶鞭炮,不帶蠟燭,帶上鮮花祭拜先祖,英烈,也可以通過寫追思卡、植一棵樹,網(wǎng)上祭奠等等低碳環(huán)保的方式祭掃。
第三篇:綜合《感悟我們身邊的傳統(tǒng)》
感悟我們身邊的傳統(tǒng)
二小五5班主題活動(dòng)方案
通過學(xué)習(xí)了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗,體會(huì)其對(duì)人們生活的影響,觀察生活中存在的陳規(guī)陋習(xí)、迷信現(xiàn)象,自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn)了解我國(guó)春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽(yáng)、元宵等幾個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的民風(fēng)民俗,感受我國(guó)獨(dú)特的民族文化。
2、簡(jiǎn)略了解不同民族的民風(fēng)民俗,感受我國(guó)豐富的民風(fēng)民俗。
3、了解我們家鄉(xiāng)的民風(fēng)民俗,增強(qiáng)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的感情?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、教師收集有關(guān)我國(guó)民風(fēng)民俗的網(wǎng)站。
2、學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗、傳說故事等資料?;顒?dòng)過程:
活動(dòng)一:誦讀古詩(shī)引題
1、同學(xué)們,最近我們班開展了古詩(shī)誦讀活動(dòng),在誦讀中,我們品味詩(shī)歌的魅力,今天,我們一塊兒來展示一下,好嗎?
2、同學(xué)們背得真好,你們有沒有發(fā)現(xiàn),在我們剛才背誦的詩(shī)里暗含著一些我們民族的傳統(tǒng)節(jié)日?(端午節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié))
3、同學(xué)們真厲害,一下子就說出藏在詩(shī)中的節(jié)日了。端午節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)都是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,每一個(gè)節(jié)日都有著獨(dú)特的民風(fēng)民俗,每一個(gè)節(jié)日都寄托著人們對(duì)生活的美好愿望。今天我們就來學(xué)習(xí)第一課,身邊民俗(板書課題)
4、在這4個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里,你對(duì)哪個(gè)節(jié)日最感興趣呢?下面我們就分小組來研究吧!
活動(dòng)二:走進(jìn)中國(guó)節(jié)
1、四人一組,選好各組研究的主題。
2、我們最先過的是哪個(gè)節(jié)呢?(出示春節(jié))(1)交流春節(jié)的來歷。(2)說說家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。(3)談?wù)勥^年的方式。(4)調(diào)查:現(xiàn)在我們也來選擇一個(gè)自己最希望的方式。顯示統(tǒng)計(jì)結(jié)果:外出旅游()個(gè),在家休息()個(gè),抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)補(bǔ)課()個(gè),和親人團(tuán)聚()個(gè)。
(5)小結(jié):我們中國(guó)人是一個(gè)注重親情、崇尚團(tuán)圓的民族,不管身處何方,背井離鄉(xiāng)的游子們都會(huì)在春節(jié)回到親人身邊共渡佳節(jié)。
3、自由介紹其他主要的節(jié)日。(1)談話:人稱文明古國(guó)的中華民族世代相傳下來的傳統(tǒng)節(jié)日,除了春節(jié),還有不少呢!你能說出我國(guó)其他一些主要的傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(出示:元宵節(jié) 清明節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 重陽(yáng)節(jié))
(2)說明:這些是我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日。
(3)準(zhǔn)備活動(dòng):不同的節(jié)日有著不同的習(xí)俗。那我們就從不同節(jié)日的時(shí)間、吃的、活動(dòng)、傳說或故事幾方面來向他介紹吧。分組練習(xí)介紹,選好代表。
(4)每組派一名代表,向全班交流。
4、聽了同學(xué)們的介紹會(huì)有什么感想呢?(自由說)
5、教師小結(jié):老師也很有感想,無(wú)論是最隆重的春節(jié),還是春節(jié)過后的元宵,還是春夏之際的清明、端午,還是處于秋季的中秋和重陽(yáng),每一個(gè)節(jié)日,世世代代的人們都是那么地注重家人團(tuán)聚,讓我們真切地感受到中華民族真是一個(gè)崇尚團(tuán)圓的民族??!
6、過一回少數(shù)民族的節(jié)日。
(1)交流:我國(guó)的每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都表達(dá)了人們對(duì)生活的熱愛,對(duì)美好未來的向往。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,各個(gè)不同的民族都有它們特有的節(jié)日與風(fēng)俗,各地區(qū)少數(shù)民族的節(jié)日可有趣呢。(2)你了解哪些少數(shù)民族的節(jié)日?(3)收看錄像。(4)小結(jié):少數(shù)民族的民風(fēng)民俗,都是我們中華民族文化寶庫(kù)中的絢麗之花。活動(dòng)三:課堂小結(jié)延伸 上下五千年的歷史給我們留下了燦爛的文化,960萬(wàn)平方公里的土地上處處綻放著不同的文化之花。課后繼續(xù)去查閱資料吧,你們可以登陸網(wǎng)站“國(guó)家文化網(wǎng)”“中國(guó)民俗網(wǎng)”“蘇州旅游網(wǎng)”,一定會(huì)讓你們大開眼界的。
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身邊的民俗
傳統(tǒng)佳節(jié) 傳遞親情
民風(fēng)民俗 傳承文化
共同分享
第四篇:傳統(tǒng)的過年
傳統(tǒng)的春節(jié)
我聽到很多人在抱怨過年是越來越?jīng)]滋味了,現(xiàn)在又臨近過年,你是否又在想怎么過年讓您過的精彩些。或許你想要回家,或許你想要聚會(huì),或許你想要旅行。不管你想要干什么,你是否想過過一個(gè)傳統(tǒng)的新年。
還記得小的時(shí)候,沒有手機(jī),沒有電腦,甚至于沒有電視。大年三十,一家人不是坐在電視機(jī)旁,而是出門找自己的朋友,大人就在一起聊天,下棋,打牌。小孩子就在一起游戲,正月初一時(shí),我們穿上大兜兜的衣服,跟著爸爸挨家串戶的拜年,然后領(lǐng)糖果、核桃。越來越大了以后,我們?cè)僖矐械贸鋈グ菽炅?,村里也一直用廣播一遍遍的喊:不要拜年,見面說新年好就行了。我還記得有一年爸爸一個(gè)人出去拜年回來后,很失落的說:“以前大家都挨家串戶的拜年,能夠認(rèn)識(shí)一下村里的小孩子、新媳婦,現(xiàn)在可好,見個(gè)人都不認(rèn)識(shí),還說是一個(gè)村的,說出去都讓人笑話。”會(huì)像這樣的話,忽然覺得很心酸,是過年越來越?jīng)]味道了,還是人情越來越淡薄了。我常年在外,每次回家時(shí),映入眼簾的是一個(gè)又一個(gè)的陌生人,彷佛這里不再是生我養(yǎng)我的地方,而是一個(gè)陌生的世界。
老爸喜歡下象棋,雖然他的棋很臭,一棒子人圍在一起,吆喝著“跳馬跳馬”、“出俥出俥”、“上相”等,熱鬧極了,一盤棋,不再是兩個(gè)人得棋局,而是一圈人得棋局。這里沒有金錢利益,也沒有觀棋不語(yǔ)的規(guī)矩,有的只是熱鬧?,F(xiàn)在也常常聽到吆喝聲,只不過便的不一樣了,“對(duì)九”、“兩百”、“端鍋”,相信喜歡賭博的人對(duì)這些都不陌
生,這就是推牌九時(shí)常說的話?,F(xiàn)在村子里也流行賭牌了,賭牌時(shí)也有很都圍觀者,但是因?yàn)樯婕袄妫瑖^者基本上不會(huì)出聲,只有參與者在吆五喝六。金錢,真的是拉開人與人關(guān)系的利器。
今年新年,我決定回家時(shí),把手機(jī)、電腦都束之高閣,我要與家人在一起,大年初一我要跟著老爸去拜年,讓老爸炫耀一下,他的女兒長(zhǎng)大了。我要陪老媽燒一次香,即使我是一個(gè)唯物主義者,生長(zhǎng)在五星紅旗下,我也要陪老媽祈禱,祈禱老天爺保佑我們?nèi)移桨?,幸福團(tuán)圓。今年的新年,我決定過一個(gè)傳統(tǒng)的新年,讓自己回歸樸實(shí),回歸到生我養(yǎng)我的土地上。
第五篇:過年習(xí)俗調(diào)查報(bào)告
過年習(xí)俗調(diào)查報(bào)告
春節(jié)習(xí)俗是中華五千年文化的一種文化底蘊(yùn),一種精神上的追求,然而獨(dú)特的地理環(huán)境造就了不同的過年習(xí)俗。無(wú)錫春節(jié)
無(wú)錫舊俗,年初一早晨開門,要放3聲開門爆仗。早餐吃糕絲、圓子、面條,取團(tuán)圓、高升、長(zhǎng)壽、長(zhǎng)春之意。這天,只吃隔年除夕的剩飯,寓意“有余”。吃飯時(shí)不能以湯澆飯,也不吃粥,怕出門遇雨。還忌向鄰居乞火、汲水,告誡不罵人,不發(fā)怒,不講不吉利的話,祈求全年平安吉祥。春節(jié)期間,晚輩先向長(zhǎng)輩拜年,然后至親友家賀年。親友第一次見面時(shí),說些類似“恭賀新喜”等話,互相祝賀。老人自年滿60虛歲開始,每10年在春節(jié)期間設(shè)宴慶祝。無(wú)錫除貼桃符、門補(bǔ)、春聯(lián)外,還有在新年掛鐘馗象,以避一年鬼祟。傳說鐘馗善于捉鬼。這個(gè)風(fēng)俗大概始于唐代。無(wú)錫民間很多人家還有在門楣上張掛吉慶語(yǔ)句的紅單聯(lián)和剪紙門箋掛絡(luò)的習(xí)俗。無(wú)錫風(fēng)俗新年中小孩來到,主人就得拿茶點(diǎn)糖果招待饋贈(zèng)。親友中有孩子前來拜年都要賞給壓歲錢。新女婿到岳母家去拜年,一般都選在小年朝——年初三。無(wú)錫還有一個(gè)風(fēng)俗與別處略異,即凡有六十、七十、八十祝壽,都在春節(jié)舉行,而不是在生日祝賀。年初二即使掃地,也不能把垃圾倒出門,而是堆在屋角邊,一直要到正月半,稱為“聚財(cái)”。
安徽春節(jié)民俗調(diào)查
在安徽,春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日,人們總是通過各種各樣的習(xí)俗來慶祝春節(jié),迎來新的一年。
臘月初八的早晨,安徽人要喝臘八粥。喝過臘八粥,人們就要開始準(zhǔn)備過年了。
臘月二十三,人們要祭灶王爺和大掃除。相傳只要祭了灶王爺,一年都會(huì)平安。而掃除則需要把家里的角角落落都打掃干凈,以迎接新的一年。
臘月三十是除夕,這天要做的事情可就多了。這一天,人們要去祖墳祭祖,以求祖先保平安。春聯(lián)也是在這一天貼的。在除夕之前從各地趕回來的家人們要一起吃一頓團(tuán)圓飯,吃飯前要放鞭炮,還要點(diǎn)一柱香。飯后,大家在一起吃瓜子,看春晚。晚輩給長(zhǎng)輩“辭歲”,長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢。而午夜大家還要一起吃頓餃子。
正月初一大家都要早起,身著新衣,給家里人拜年。從初二開始人們就可以去四處拜年了,拜年者要帶禮物,受拜者要設(shè)宴款待。
另外,過年時(shí)還要做甜甜的“過年糖”,迎來一年的平安幸福。