第一篇：平面設(shè)計期末心得體會

通過對平面設(shè)計的學(xué)習(xí)，從最初的接觸平面設(shè)計到了解各個工具的使用再到藝術(shù)鑒賞課的自我設(shè)計作品最后到這個學(xué)期的包裝封面等設(shè)計，在我看來，設(shè)計是為表達(dá)觀念而存在的。只有通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能掌握知識點，才能逐步提升設(shè)計作品的能力，還記得上學(xué)期的藝術(shù)鑒賞自己的的作品，操作起來不是那么的順手；其實設(shè)計的靈感來自知識的積累，正所謂是一個量變到質(zhì)變的過程。通過這學(xué)期得不斷練習(xí)，深入了解了很多，體會到實踐的重要性。

在做練習(xí)的過程中，讓自己感觸較多的地方有：

1．使用各種工具。屬性欄的選項，并記下筆記，了解有什么不同和作用。鋼筆工具的使用

2.濾鏡的使用。

每種濾鏡，了解其效果。濾鏡與濾鏡的結(jié)合使用，有時候同樣的兩個濾鏡順序不一樣就有不同效果。時間長了就知道的多了，這是經(jīng)驗 4.通道和蒙板使用。學(xué)會和熟練使用這兩個工具會解決許多問題，帶來很多方便，也是需要多聯(lián)系的工具。

5調(diào)整色彩。色彩的搭配和使用。反復(fù)使用曲線色階飽和度之類的工具，掌握他們是如何變化的，調(diào)節(jié)時下手就可以調(diào)節(jié)出需要的色調(diào)。

6.文字處理。掌握設(shè)置字符以及段落格式，美術(shù)字、路徑字等等的使用。7.編輯和繪制圖像。掌握形狀工具和畫筆等的使用、如何變換圖像等等。8.圖層樣式。如何添加圖層樣式設(shè)置混合模式。9.使用導(dǎo)入畫筆。

10.合成圖像。使用以上工具合成一幅大圖如地產(chǎn)廣告。掌握布局方法?？偨Y(jié)：內(nèi)容包括Photoshop快速入門、工具使用、路徑的繪制與應(yīng)用、畫筆、圖像調(diào)整、色彩的調(diào)整、圖層的應(yīng)用、通道與蒙版、濾鏡等。每使用一種工具都要找圖練習(xí)一下這種工具。熟練的使用并記下快捷鍵，鼠標(biāo)與快捷鍵一同使用。

收獲

一、我覺得最重要的首先就是定位自己的起點，因為以前從來都沒有接觸過平面設(shè)計，所以我為自己定位的首要任務(wù)是熟練軟件，這就要在平時多加練習(xí)。熟能生巧說的就是這個道理。

二、在練習(xí)的過程中，我們還要多想，要思考為什么別人要這樣處理，為什么這樣處理可以得到這樣的效果。

三、是多問，我在學(xué)習(xí)上遇到各種不同問題的時候，都會適時地向別人請教，在學(xué)習(xí)上一定要有尋根究底的精神，不能一知半解。還有就是在得到答案以后一定要深刻理解，最好能舉一反三，徹底融會貫通。

四、當(dāng)我們前期基礎(chǔ)打牢后，我們平日就可以運用，比如自己做免冠照的修改，平日作業(yè)時的圖片的出力等，平面設(shè)計，重在設(shè)計，自己試著做一些作品。

五、多看看別人優(yōu)秀的作品，這樣既能夠提高自己的欣賞能力，又能從中吸取別人的設(shè)計理念。慢慢的積累，自然會設(shè)計出好的作品

最后，我想說的是，學(xué)習(xí)任何東西切忌不要存在依賴性，總想著可以依賴別人隨時幫我們解決問題，而不去認(rèn)真理解自己的問題，形成自己在學(xué)習(xí)上的盲點，使在進(jìn)一步的學(xué)習(xí)中存在更大的困難，從而造成惡性循環(huán)。

第二篇：平面設(shè)計心得體會

平面設(shè)計心得體會

平面設(shè)計中，色彩是什么？色彩不是紅黃藍(lán)綠，色彩是情緒，每一種色彩的選用和調(diào)制，就是每一種心情的表達(dá)。所以，最重要的一點，平面設(shè)計欣賞你必須是個非常感性的人。色彩。如果你想提高，就盡量拋棄正統(tǒng)的紅黃藍(lán)綠吧。色彩的感覺，基本上靠天賦。但也可以培養(yǎng)，如果你愛看電影，多留意大師們的電影，看看里面的用色，就拿常見的來說，攝影作品看看王家衛(wèi)的電影，每一部，就是一本色彩學(xué)。

設(shè)計這個行業(yè)，我自認(rèn)為是個比較特殊的行業(yè)。圖標(biāo)我曾經(jīng)把他的經(jīng)營比做是理發(fā)店，來一個客戶就要理一下，不能一次理多個，人多了只能排隊了。廣告設(shè)計而且里發(fā)師手藝成熟了，就自己開個小理發(fā)店了，我們一樣，賣的就是一個手藝，賺的就是手藝錢。因此理發(fā)店也沒有超大規(guī)模的。

在這次平面設(shè)計中遇到了很多實際性問題，在實際設(shè)計中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維，一切問題必須要靠自己一點一滴的解決，而在解決過程中你會發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。設(shè)計是一個很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個設(shè)計的靈魂所在。這也激發(fā)了我今后學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。另在在平面設(shè)計的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計以極大的幫助，使我們受益匪淺。因此非常感謝老師的指導(dǎo)，通過這次設(shè)計，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識與實踐結(jié)合的重要意義，學(xué)會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。

第三篇：平面設(shè)計期末測驗試卷

PS平面設(shè)計期末測驗試卷

101．在優(yōu)化壓縮圖象時：C

A． 一幅原始圖象只能以一種文件格式進(jìn)行優(yōu)化

B． 一幅原始圖象可以通過切片功能以多種文件格式分別壓縮

C． 一幅原始圖象可以通過切片功能產(chǎn)生多幅獨立圖象文件，每個都可以以不同的文件格式進(jìn)行優(yōu)化

D． 以上都不對

102．在使用GIF方式優(yōu)化圖象時，以下描述不正確的是：ACD

A． 無論任何圖象，GIF所包含的色彩數(shù)量越少，文件尺寸越小

B． GIF文件的大小與優(yōu)化設(shè)置中的色彩數(shù)量沒有直接關(guān)系

C． GIF優(yōu)化設(shè)置中的色彩值8表示顏色數(shù)量為2的8次方，即256色

D． GIF優(yōu)化設(shè)置中的色彩8表示顏色數(shù)量是8種 103．下面對樣式選項欄描述正確的是：ABCD

A． 樣式選項欄中的項?***梢運媸痹黽踴蟶境?

B． 可以采用不同的方法瀏覽樣式

C． 可以調(diào)用軟件中已有的樣式庫

D． 單擊樣式調(diào)板中的空白部分可以彈出新建樣式對話框

103．Photoshop提供了修邊功能，修邊可分為哪幾種類型：ABD

A． 清除圖象的黑色邊緣

B． 清除圖象的白色邊緣

C． 清除圖象的灰色邊緣

D． 清除圖象的鋸齒邊緣

104．Photoshop提供了很多種圖層的混合模式，下面哪些混合模式可以在繪圖工具中使用而不能在圖層之間使用：BC

A． 融解

B． 清除

C． 混合

D． 色相

105．如果設(shè)定了滾動中某個狀態(tài)的效果，則：C

A． 在動畫面板上制作的動畫使用于所有的滾動狀態(tài)

B． 動畫不能應(yīng)用在滾動狀態(tài)上

C． 在動畫面板制作的動畫僅使用當(dāng)前的滾動狀態(tài)

D． 同一動畫不能賦予多個滾動狀態(tài)

106．使用過渡功能制作動畫時：BCD

A． 可以實現(xiàn)同一層中圖象的大小變化

B． 可以實現(xiàn)層透明程度的變化

C． 可以實現(xiàn)層效果的過渡變化

D． 可以實現(xiàn)層中圖象位置的變化

107．在WEB上使用的圖象格式有以下哪幾種：C

A． PSD,TIF,GIF

B． JPEG,GIF,SWF

C． GIF,JPEG,PNG

D． EPS,GIF,JPEG 108．在photoshop中有哪幾種鎖定圖層功能：ABCD

A． 透明編輯鎖定

B． 圖象編輯鎖定

C． 移動編輯鎖定

D． 鎖定全部鏈接圖層

109．下面對圖層集描述正確的是：ABD

A． 在圖層選項欄中單擊圖層組按鈕可以新建一個圖層集

B． 可以將所有鏈接圖層轉(zhuǎn)換為一個圖層集

C． 按住ctrl鍵的同時用鼠標(biāo)單擊圖層選項欄中的圖層集，可以彈出圖層集屬性對話框

D． 圖層在圖層集內(nèi)可以進(jìn)行刪除和復(fù)制 110．以下有關(guān)PNG文件格式的描述正確的是：D

A． PNG可以支持索引色表和優(yōu)秀的背景透明，它完全可以替代GIF格式

B． PNG－24格式支持真彩色，它完全可以替代JPEG格式

C． PNG是未來WEB圖象格式的標(biāo)準(zhǔn)，它不僅是完全開放的而且支持背景透明和動畫等

D． 由于PNG是一種新開發(fā)的文件格式，它需要瀏覽器軟件的支持才可以正常瀏覽 111．下面的描述哪些是正確的：ABC??

A． 色相、飽和度和亮度是顏色的三種屬性

B． 色相/飽和度命令具有基準(zhǔn)色方式、色標(biāo)方式和著色方式三種不同的工作方式

C． 替換顏色命令實際上相當(dāng)于使用顏色范圍與色相/飽和度命令來改變圖象中局部的顏色變化

D． 色相的取值范圍為0－180

112．下列哪個色彩模式的圖象不能執(zhí)行可選顏色命令：AD

A． lab模式

B． r gb模式

C． cmyk模式

D． 多通道模式

113．當(dāng)圖象偏藍(lán)時，使用變化功能應(yīng)當(dāng)給圖象增加何種顏色：C

A． 藍(lán)色

B． 綠色

C． 黃色

D． 洋紅

114．如何設(shè)定圖象的白點：C

A． 選擇工具箱中的吸管工具在圖象的高光處單擊

B． 選擇工具箱中顏色取樣器工具在圖象的高光處單擊

C． 在色階對話框中選擇白色吸管工具并在圖象的高光處單擊

D． 在顏色范圍對話框選擇白色吸管工具并在圖象的高光處單擊 115．當(dāng)圖象是以RGB模式掃描時，下列敘述正確的是：C

A． 應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換為CMYK模式后再進(jìn)行顏色的調(diào)整

B． 應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換為lab模式后再進(jìn)行顏色的調(diào)整

C． 盡可能再RGB模式下進(jìn)行顏色的調(diào)整，最后輸出之前轉(zhuǎn)換為CMYK模式

D． 根據(jù)需要，可在RGB和CMYK模式之間進(jìn)行多次轉(zhuǎn)換 116．下面哪種類型的圖層可以將圖象自動對齊和分布：B

A． 調(diào)節(jié)圖層

B． 鏈接圖層

C． 填充圖層

D． 背景圖層

117．下面選項中對色階描述正確的是：ABD

A． 色階對話框中的輸入色階用于顯示當(dāng)前的數(shù)值

B． 色階對話框中的輸出色階用于顯示將要輸出的數(shù)值

C． 調(diào)整Gamma值可改變圖象暗調(diào)的亮度值

D． 色階對話框中共有5個三角形的滑鈕

118．若一幅圖象在掃描時放反了方向，使圖象頭朝下了則應(yīng)該：B

A． 將掃描后圖象在軟件中垂直翻轉(zhuǎn)一下

B． 將掃描后圖象在軟件中旋轉(zhuǎn)180度

C． 重掃一遍

D． 以上都不對

119．下列哪種文件格式不支持無損壓縮：B

A． PNG

B． JPEG

C． PHOTOSHOP

D． GIF

120．下列哪種格式支持專色通道：D

A． TGA

B． BMP

C． DCS1.0

D． DCS2.0 121．當(dāng)使用JPEG作為優(yōu)化圖象的格式時：C

A． JPEG雖然不支持動畫，但它比其他的優(yōu)化文件格式（GIF和PNG）所產(chǎn)生的文件一定小

B． 當(dāng)圖象顏色數(shù)量限制在256色以下時，JPEG文件總比GIF的大一些

C． 圖象質(zhì)量百分比越高，文件尺寸越大

D． 圖象質(zhì)量百分比越高，文件尺寸越小

122．掃描過程中最容易丟失層次的是：AC

A． 亮調(diào)

B． 中間調(diào)

C． 暗調(diào)

D． 以上都不對

123．如果掃描的圖象不夠清晰，可用下列哪種濾鏡彌補(bǔ)：C

A． 噪音

B． 風(fēng)格化

C． 銳化

D． 扭曲

124．下列哪種格式只支持256色：A

A． GIF

B． JPEG

C． TIFF D． PCX 125．下列哪種格式支持CMYK模式：?D

A． GIF

B． PCX

C． PNG

D． TIFF 126．下列哪種格式可以通過“輸出”而不是“存儲”來創(chuàng)建：B

A． JPEG

B． GIF

C． PNG

D． TIFF 127．下列哪種格式存儲可以包含Alpha通道：AD

A． TIFF ???

B． DCS2.0

C． JPEG

D． PHOTOSHOP 128．下列哪種格式是在Macintosh（蘋果）系統(tǒng)中常用的圖象格式：B

A． PCX

B． PICT

C． PDF

D． PNG 129．下列哪種格式可以通過Acrobat軟件打開：A

A． PDF

B． PNG

C． PICT

D． PHOTOSHOP 130．下列哪種格式不支持剪貼路徑：B

A． EPS

B． GIF

C． DCS1.0

D． DCS2.0 131．在制作網(wǎng)頁時，如果是連續(xù)調(diào)的圖象，應(yīng)存儲為哪種格式：C

A． GIF

B． EPS

C． JPEG

D． TIFF 132．在制作網(wǎng)頁時，如果文件中有大面積相同的顏色，最好存儲為哪種格式：A

A． GIF

B． EPS

C． JPEG

D． TIFF 133．下列哪種格式用于網(wǎng)頁中的圖象制作：D

A． EPS

B． DCS2.0

C． TIFF

D． JPEG 134．下列哪種格式支持圖層：AB

A． PHOTOSHOP

B． TIFF

C． EPS

D． DCS2.0 135．下面哪種格式是有損的壓縮：D

A． RLE

B． TIFF

C． LZW

D． JPEG

136．若選擇了前面的一個歷史記錄，在下列哪個選項被選中的時候，這個歷史記錄后面的歷史記錄不受影響：C

A． 自動創(chuàng)建的第一個快照

B． 允許線性歷史記錄

C． 允許非線性歷史記錄

D． 允許兩次線性插值運算

137．Photoshop內(nèi)定的歷史記錄是多少：C

A． 5

B． 10

C． 20

D． 100

138．下列哪項內(nèi)容不會隨文件而存儲：BD

A． 通道

B． 快照

C． ICC色彩描述文件

D． 歷史記錄

139．只刪除當(dāng)前圖象的所有歷史記錄，應(yīng)當(dāng)用下列哪個操作：A

A． 選擇歷史記錄面板上的清除歷史記錄

B． 按住shift鍵并選擇清除歷史記錄

C． 按住alt鍵并選擇清除歷史記錄

D． 按住ctrl鍵并選擇清除歷史記

140．要刪除所有打開的圖象文件的歷史記錄，應(yīng)采用下列哪個命令：B

A． 選擇歷史記錄面板上的清除歷史記錄

B． 選擇“編輯>清除>歷史記錄”命令

C． 按住ctrl鍵并選擇清除歷史記

D． 按住alt鍵并選擇清除歷史記錄

141．如果選擇了一個前面的歷史記錄，所有位于其后的歷史記錄都無效或變成了灰色顯示，這說明了什么：A

A． 如果從當(dāng)前選中的歷史記錄開始繼續(xù)修改圖象，所有其后面的無效歷史記錄都會被刪除

B． 這些變成灰色的歷史記錄已經(jīng)被刪除，但可以用撤銷命令將其恢復(fù)

C． 允許非線性歷史記錄的選項處于選中狀態(tài)

D． 應(yīng)當(dāng)清除歷史記錄

142．下列哪些濾鏡可用于16位圖象：AD A． 高斯模糊 B． 水彩 C． 馬賽克 D． USM銳化

143．下列哪些濾鏡只對RGB濾鏡起作用：B A． 馬賽克 B． 光照效果 C． 波紋

D． 浮雕效果

144．在使用劃分割圖命令時：ABD A． 可以自定義割圖的數(shù)量 B． 可以自定義割圖面積的大小 C． 能生成大小不同的割圖面積

D． 可以分別控制垂直方向和水平方向的割圖設(shè)置

145．在使用割圖功能時：C?? A． 割圖只能進(jìn)行一次，已分割的圖不能再進(jìn)行割圖操作

B． 割圖生成了若干張新的圖象，他們必須在HTML頁面上一起同時使用?? C． 可以對一幅圖象的不同割圖進(jìn)行不同的優(yōu)化設(shè)定以減小文件尺寸 D． 割圖只能對靜態(tài)圖象進(jìn)行，包含動畫的GIF圖象不能進(jìn)行割圖操作 146．在使用切片功能制作割圖時：C A． 制作好的割圖必須在其他HTML編輯軟件中重新手工進(jìn)行排版 B． 割圖必須文件格式一致

C． 制作好的割圖文件只能使用GIF、JPEG和PNG三種格式 D． 以上答案都不對

147．在切片面板中：A A． 使用無圖象形式可在切片割圖位置上添加HTML文本 B． 可以任意將切片割圖位置設(shè)為圖象形式或無圖象形式

C． 進(jìn)行多個割圖后，所有的切片要么全部是圖象形式，要么全部是無圖象形式 D． 以上都不對

148．在切片面板中將割圖設(shè)定為無圖象后：AD?? A． 可以在TEXT欄中輸入文字信息，并設(shè)定字體、字號和顏色 B． 可以為TEXT欄中文字設(shè)定為超文本連接

C． 可以為割圖位置出現(xiàn)的文字設(shè)定背景色彩或背景圖案

D． 可以為割圖位置出現(xiàn)的文字設(shè)定水平和垂直方向上的對齊方式

149．切片可以通過以下哪些方式來制作：ABD

A． 使用切片工具手工裁切出割圖

B． 使用參考線或選取范圍自動生成 C． 在圖層選項面板上設(shè)定切片

D． 使用劃分割圖命令生成

150．在使用選區(qū)范圍生成切片時：D?

A． 由于切片為矩形，所以只能使用矩形選區(qū)生成切片

B． 如果圖象上有多個互相分離的選區(qū)，則將根據(jù)每個選區(qū)范圍分別生成多個切片

C． 由于經(jīng)過羽化的選區(qū)沒有明確的邊界，所以無法通過它生成切片

D． 以上答案都不對

151．在制作圖象映射時，可以：ABD

A． 在同一層上制作多個圖象映射

B． 任意定義圖象映射的形狀

C． 通過移動層在圖象上的位置，改變映射的位置

D． 為圖象映射標(biāo)記上不同的顏色

152．下面哪些命令具有還原操作的作用：ABC

A． 恢復(fù)

B． 還原/重做

C． 向前一步/向后一步

D． 清除

153．當(dāng)photoshop警告用戶內(nèi)存不夠時，下列哪個解決方案是可選的：C

A． 刪除動作

B． 清除直方圖

C． 清除歷史記錄

D． 清除預(yù)置文件 154．什么叫快照：D

A． 一個存儲的圖案

B． 一個存儲的直方圖

C． 一個存儲的選區(qū)

D． 一個存儲的歷史記錄 155．在制作滾動按鈕過程中：AD

A． 只能出現(xiàn)一個鼠標(biāo)經(jīng)過按鈕的動作效果

B． 在滾動按鈕不能加入動畫效果

C． 一個滾動按鈕不能和其他的滾動按鈕有相通的效果

D． 可以將一個滾動按鈕層狀態(tài)粘貼到另一個滾動按鈕中

156．如果一幅圖象制作了滾動效果，則：C

A． 只需將該圖象優(yōu)化存儲為GIF格式即可保持所有效果

B． 只需將該圖象優(yōu)化存儲為JPEG格式即可保持所有效果

C． 需要將該圖象存儲為HTML格式

D． 存儲為以上任意格式均可

157．以下對WEB圖象格式的敘述哪個是錯誤的：A

A． GIF是基于索引色表的圖象格式，它可以支持上千種顏色

B． JPEG適合于諸如照片之類的具有豐富色彩的圖象

C． JPEG和GIF都是壓縮文件格式

D． GIF支持動畫，而JPEG不支持

158．在優(yōu)化壓縮圖象時，如果使用了抖動方式，則以下描述為錯誤的是：AC

A． 抖動不會導(dǎo)致文件尺寸發(fā)生變化

B． 抖動百分比值越高，文件尺寸越大

C． 使用抖動選項比不使用它所產(chǎn)生的文件尺寸要小

D． 使用抖動選項比不使用它所產(chǎn)生的文件尺寸要大

159．下面哪個色彩調(diào)整命令可提供最精確的調(diào)整：C

A． 色階

B． 亮度/對比度

C． 曲線

D． 色彩平衡

160．下列哪個命令用來調(diào)整色偏：C

A． 色調(diào)均化

B． 閾值

C． 色彩平衡 D． 亮度/對比度

第四篇：平面設(shè)計大賽心得體會

平面設(shè)計心得體會

第九屆全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽拉開帷幕，要關(guān)注社會熱點話題，具備觀察、分析社會熱點問題的能力；有效搜集信息，并具有對信息進(jìn)行分析、整合的能力；理解“信息數(shù)據(jù)可視化”，具備將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為視覺語言的能力；具有獨特的研究分析視角，較強(qiáng)的邏輯思維能力等具體要求，我想借此機(jī)會鍛煉一下自己的能力，于是同班級的另外兩名同學(xué)合作，完成平面設(shè)計。

在比賽之前我們搜集了很多資料，欣賞了一些往年的獲獎作品。最終我們選擇了主題“得失”，我們的作品構(gòu)思來源于生活中，如今社會的人們不懂得如何正確的面對失敗成功、得失等。讓人們正確的看待一些事物，擁有一個正確的態(tài)度。對生活更加熱愛！作品解析；“成敗”：不要為失敗找借口，而要為成功找方法。正確的看待這些成敗，有益于我們生活的品質(zhì)?！敖杩凇保弘S著世界的多姿多彩，人們的借口也各種各樣；在生活中，我們要多多反思自己，而不是為自己的錯誤找借口?！罢\信”：隨著時代的發(fā)展，城市越來越商業(yè)化，商人也變得越來越黑心，以此警示這些商人要有誠信，不能欺騙消費者。這樣社會才更有愛，人與人更和諧，人們生活的更美好！

我相信我們的任何付出都是值得的，只要自己盡力了，努力了，便不去計較結(jié)果，給自己信心，相信自己能夠做好。通過這次的比賽，我學(xué)到了很多。對于參賽選手而言，比賽賽得不僅僅是專業(yè)技能，更考驗的是心理素質(zhì)。這次平面設(shè)計大賽使我對自己的專業(yè)也有了更深認(rèn)識。在當(dāng)今這個知識競爭日趨激烈，常識競爭日趨明顯，經(jīng)驗競爭愈顯珍貴，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們的價值觀，金錢觀，人生觀發(fā)生了很大的改變，是的人們的精神追求和物質(zhì)享受也發(fā)生變化。因此時代越來越信息化。對于我們學(xué)習(xí)這個專業(yè)的人來說，就業(yè)前景，既是動力，也是壓力。

雖然我們作品沒有獲得好的成績，但是發(fā)現(xiàn)自己在各個方面的欠缺，賽事已過，當(dāng)前最重要的莫過于從已過的賽事中汲取經(jīng)驗和啟發(fā)，并且不斷學(xué)習(xí)新的知識來提升自身能力，充實自己。讓自己以后能更好。計算機(jī)涉及的知識面很廣很廣，所以我要學(xué)得還有很多，學(xué)海無涯，我這葉小舟要行的航程還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。只有不斷學(xué)習(xí)，提升自身能力與實力才能壯大我這葉小舟。也只有如此，我才能走出一片更寬廣的天地。要廣泛閱讀各類書籍，積極實踐，同時多參與社會實踐，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際；要充分準(zhǔn)備、再接再厲，進(jìn)行充分準(zhǔn)備，多關(guān)注行業(yè)動態(tài)，學(xué)習(xí)知識、拓展眼界、研究創(chuàng)新，向前前進(jìn)。

有人說：“世界上最難超越的人是你自己”很多人沒跨過去，他們彷徨了，有的人做到了，他們便從平庸走向了成功，很明顯，這是一種智慧．每一個人都是不平凡的，只要我們自信，我們相信自己I can do it!

奮斗是花朵，綻放出光明與希望。

自信是果實，回報以芳香與甘甜。

成功是落葉，奉獻(xiàn)出余熱化春泥。

行走在過程中，一邊試著總結(jié)已經(jīng)走過的路，一邊成長。汪國珍說過“既然選擇了前方，就風(fēng)雨兼程吧”。

在磨練中提升自己，在鍛煉中奮進(jìn)；接下來我會繼續(xù)積極的參與各項比賽，在比賽中汲取經(jīng)驗，豐富自己。

第五篇：平面設(shè)計學(xué)習(xí)心得體會

篇一：平面設(shè)計學(xué)習(xí)心得平面設(shè)計學(xué)習(xí)心得

起初，一提到平面設(shè)計，往往我就會不由自主的想起——系統(tǒng)形象設(shè)計、字體設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、包裝設(shè)計、海報/招貼設(shè)計……好像也都只是些零零碎碎的方面，究竟，什么才是平面設(shè)計，一直以來自己好像也沒有一個完整的具體的認(rèn)識。

設(shè)計為期八周的平面設(shè)計課轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，以下是我的學(xué)習(xí)心得：

在這短短的課時老師分別從平面設(shè)計的基本知識，主要應(yīng)用，綜合運用為我們講述了許多知識。也讓我對平面設(shè)計有了更深層次的，全面的了解。不只是單單的知道平面設(shè)計所包括的幾個方面，也在以后的平面設(shè)計上會從字體，構(gòu)圖上色彩等方面做具體的分析與專業(yè)的正確的選擇。這一階段的學(xué)習(xí)讓我深有所感，也是我最想提出的是，與以往不同，由于這門課沒有課本，對于當(dāng)天所學(xué)的知識，我們不是很方便自己課后復(fù)習(xí)或看書，針對這一點，老師采取了在課堂講述完之后，布置一個與本節(jié)課的知識相對應(yīng)的小作業(yè)作為課后練習(xí)，我們分小組去完成，所有的同學(xué)共分為四個小組，在以后的每節(jié)課上老師都會留出時間讓每個小組的發(fā)言人去給大家講述自己小組的成果，通過這種方式我們進(jìn)一步消化了所學(xué)習(xí)的知識，同樣也是對知識的擴(kuò)充，也是所有人在一起對所學(xué)知識心得的一個交流。彼此在經(jīng)驗上，在認(rèn)識上的一個促進(jìn)。如果用以前的方式，只是老師一個人在講，說句實在的，我不敢保證自己能夠記住多少，也許只是課堂上聽了，但如果沒有課后的鞏固，不知道到了最后還能再留下多少，估計是把老師教的都還回去了吧。我很喜歡老師的這種學(xué)生實踐與課堂傳授相結(jié)合的方法。相比而言，這樣不僅能夠提高學(xué)生的演講表述能力，還能夠很好的鞏固拓展課堂知識。望老師能夠繼續(xù)沿用。

另外，我希望老師能在每個小組講完之后給出一個簡短的評價或者建議就更好了。這樣學(xué)生就知道了自己還應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)上注意哪些。還有就是，每次講完課后，您總是會給我們看一些經(jīng)典的廣告宣傳片，倘若老師能夠在看完廣告后讓同學(xué)們發(fā)表自己關(guān)于廣告的看法，不管是創(chuàng)意還是視覺效果都可以，喜歡的理由或是覺得一般的理由，這樣也是一種鍛煉，因為作為設(shè)計師，要能夠表達(dá)自己的想法，不管是對客戶還是對工程師一樣都很重要。

學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計也快三年了，雖然還只是學(xué)生，對于專業(yè)知識還都來了解甚淺，自己掌握的也僅僅只是鳳毛麟角，冰山一角，但還是有一些自己的感受，想在此與老師交流一下，以下是我自己的觀點：

首先，設(shè)計是一種有目的的策劃，平面設(shè)計是這些策劃將要采取的形式之一，在平面設(shè)計中你需要用視覺元素來傳播你的設(shè)想和計劃，用文字和圖形把信息傳達(dá)給大眾，讓人們通過這些視覺元素了解你的設(shè)想和計劃，這是我自己對設(shè)計的定義。一個視覺作品的生存底線，應(yīng)該看他是否具有感動他人的能量，是否順利地傳遞出背后的信息，是否能夠抓住觀看者的眼球，也就是你的設(shè)計作品有沒有魅力讓讀者能為之一停，為之一看，為之一思………… 其次，設(shè)計是科技與藝術(shù)的結(jié)合，是商業(yè)社會的產(chǎn)物，在商業(yè)社會中需要藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作理想的平衡，需要客觀與克制，需要借作者之口替委托人說話。設(shè)計師必須在商家的要求上來發(fā)揮，而并不是完全的屬于自己的創(chuàng)造。

再次，設(shè)計與美術(shù)不同，因為設(shè)計即要符合審美性又要具有實用性、替人設(shè)想、以人為本，設(shè)計是一種需要而不僅僅是裝飾、裝潢。尤其是在工業(yè)設(shè)計的產(chǎn)品設(shè)計方面，這一點表現(xiàn)的尤為突出。

設(shè)計沒有完成的概念，設(shè)計需要精益求精，不斷的完善，需要挑戰(zhàn)自我，向自己宣戰(zhàn)。設(shè)計的關(guān)鍵之處在于發(fā)現(xiàn)，只有不斷通過深入的感受和體驗才能做到，打動別人對與設(shè)計師來說是一種挑戰(zhàn)。設(shè)計的核心或者說是根本宗旨就是要讓人感動，足夠的細(xì)節(jié)本身就能感動人，圖形創(chuàng)意本身能打動人，色彩品位能打動人，材料質(zhì)地能打動人、……把設(shè)計的多種元素進(jìn)行有機(jī)藝術(shù)化組合。還有，也是更更重要的是設(shè)計師更應(yīng)該明白嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度自身更能引起人們心靈的振動。設(shè)計的提高必修在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中進(jìn)行，設(shè)計師的廣泛涉獵和專注是相互矛盾又統(tǒng)一的，前者是靈感和表現(xiàn)方式的源泉，后者是工作的態(tài)度。好的設(shè)計并不只是圖形的創(chuàng)作，他是中和了許多智力勞動的結(jié)果，涉獵不同的領(lǐng)域，擔(dān)當(dāng)不同的角色，可以讓我們保持開闊的視野，可以讓我們的設(shè)計帶有更多的信息。我更想強(qiáng)調(diào)觸類旁通是學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計的重要特點之一，藝術(shù)之間本質(zhì)上是共通的，文化與智慧是一個設(shè)計師必須的制勝法寶。有個性的設(shè)計可能是來自扎跟于本民族悠久的文化傳統(tǒng)和富有民族文化本色的設(shè)計思想，民族性和獨創(chuàng)性及個性同樣是具有價值的，地域特點也是設(shè)計師的知識背景之一。

因此，現(xiàn)代設(shè)計師必須是具有寬廣的文化視角，深邃的智慧和豐富的知識；必須是具有創(chuàng)新精神知識淵博、敏感并能解決問題的人，應(yīng)考慮社會反映、社會效果，力求設(shè)計作品對社會有益，能提高人們的審美能力，心理上的愉悅和滿足，應(yīng)概括當(dāng)代的時代特征，反映了真正的審美情趣和審美理想。

說了這么多，總之中國的設(shè)計也剛剛起步，還是任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)才能在設(shè)計這條道路上走的更穩(wěn)，更好。篇二：學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計課程的心得體會doc 學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計課程的心得體會

通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，從平面設(shè)計這一課程中我學(xué)到了很多知識，在我看來，設(shè)計是為表達(dá)觀念而存在的。只有通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，才能掌握知識點，才能逐步由設(shè)計作品的能力，其實設(shè)計的靈感來自知識的積累，正所謂是一個量變到質(zhì)變的過程。

在剛剛接觸平面設(shè)計這一課程時，思維有局限性，總是做得不盡人意，后來慢慢體會到需要多看一些別人的優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)閃光點，尋找一些靈感，讓自己的設(shè)計意識增強(qiáng)，使動手能力不斷加強(qiáng)。

在學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計方面，因該時刻保持新鮮感，多看、多觀察?？梢远嗫创蠼稚系膹V告牌、標(biāo)志等。因為身邊的事物都是平面設(shè)計。這就需要有觀察的雙眼和良好的洞察力，逐步形成一定的審美觀念，設(shè)計出自己風(fēng)格的作品。在平面老師的教授下，我逐漸發(fā)現(xiàn)平面設(shè)計是一門很有意思的課程，如運用每一種增效工具，總會出現(xiàn)不同的效果。每當(dāng)作出一個小作品，心里也會有歡樂和滿足感，也是自己充滿新鮮感和不斷學(xué)習(xí)的動力。其實平面設(shè)計的一大特點就是：熟練、多想。只有通過練習(xí)，才能熟練掌握步驟，做到熟記于心。因此從這一課程中我感悟到了學(xué)習(xí)一定要有耐心，并持之以恒。隨著社會的發(fā)展和日益需求，我認(rèn)為平面設(shè)計這一專業(yè)有很好的就業(yè)前景和潛力。因為平面設(shè)計和各種行業(yè)都密切相關(guān)，同時也是其他設(shè)計類，如網(wǎng)頁設(shè)計，三維設(shè)計，影視動畫等的設(shè)計基石，我認(rèn)為只要具備了一位優(yōu)秀設(shè)計師應(yīng)有的素質(zhì)和能力，可以說是個人創(chuàng)業(yè)的一條捷徑，也可以成立自己的設(shè)計工作室。對于一些向往自由生活空間的人來說，是一種令人向往的工作方式。

但是無論現(xiàn)在的平面設(shè)計就業(yè)前景如何，我們應(yīng)該看的不僅僅只是就業(yè)前景，更多的要靠我們個人的勤奮努力和藝術(shù)天賦，只有經(jīng)過用心的學(xué)習(xí)，才能把這一課程學(xué)好。

其實，設(shè)計并非全是藝術(shù)，并非幻想。設(shè)計非常生活，非?，F(xiàn)實。設(shè)計的一切來源于生活，學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計，就應(yīng)在學(xué)習(xí)的同時多感悟生活。從生活中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)習(xí)近平面設(shè)計，才是平面設(shè)計的真諦。篇三：平面設(shè)計學(xué)習(xí)心得平面設(shè)計學(xué)習(xí)心得

首先介紹下自已，我去年才大學(xué)畢業(yè)，學(xué)的專業(yè)與平面設(shè)計也風(fēng)馬牛不相及，甚至我都沒有接觸過美術(shù)。為什么我想做平面設(shè)計，還是源于我的興趣所在。在蘇州金動力平面設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校學(xué)完也有一段時間了，想想在那里的日子，感概很多。作為一個初學(xué)平面設(shè)計的我來說，不管是在軟件或者是創(chuàng)意方面都不及我的那些一起的同學(xué)們，很多時候我都是在臨時抱佛腳，可是對于平面設(shè)計我也有著自己的一些看法，比如在表現(xiàn)技法上，（平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成）文字的組合和設(shè)計以及跟客戶的交流與平面設(shè)計的前景等等。下面我將一一和大家分享。大家別以為學(xué)平面設(shè)計就是學(xué)好軟件就行了，軟件只是設(shè)計的其中一部分。這里我要強(qiáng)調(diào)的是平面設(shè)計的理論，美術(shù)對于做好平面設(shè)計幫助還是很大的。平面設(shè)計里常用到的手法，思路都是在基礎(chǔ)的美術(shù)課程里，所以我在金動力的四個月，練習(xí)最多的還是美術(shù)。走上工作崗位后，美術(shù)對于多樣化設(shè)計，觀察力、洞察力、構(gòu)圖都是幫助很大。

在平面設(shè)計中運用得最多的就是文字的組合和設(shè)計了。不管你要設(shè)計的是海報，宣傳單，名片以及所謂在路邊燈箱上打的廣告語，沒有不涉及到文字這一塊的。要想更好的將文字放到你的設(shè)計中，就得多下苦功夫在文字上，既不能太過于花哨又不能馬虎了事，因為它是你設(shè)計中不能少的環(huán)節(jié)也是起點睛之筆之用。

在作品完成后，最終還是得由你的客戶決定它的去留。在現(xiàn)社會很多的設(shè)計師特別是平面的很多作品做到最后都不在是自己最初設(shè)計，因為在設(shè)計過程中就客戶在參加你的設(shè)計了，理所當(dāng)然到最后你的作品將是你客戶在設(shè)計，那要你又何用呢？所以在設(shè)計的最初就應(yīng)該好好的跟你的客戶有所交流，以保證在接下來的設(shè)計中能一次性達(dá)到客戶的滿意度也不至于改了一次又一次還加大了你的工作量，這是你我都不想看到的。

所以大家在學(xué)習(xí)習(xí)近平面設(shè)計的時候，最好是全面地學(xué)習(xí)。平面設(shè)計涉及的內(nèi)容多，如美術(shù)、色彩、創(chuàng)意、軟件、案例設(shè)計等。每個環(huán)節(jié)都是需要配合起來。這樣才能成為一名合格的平面設(shè)計師。