第一篇：讀美德故事心得體會

讀美德故事心得體會

——父母對兒童個性發(fā)展的重要性

勺窩鄉(xiāng)希望小學

馬澤

幼兒期正是個性發(fā)展和形成的重要時期，父母是兒童的第一任老師，對幼兒心理狀況起著重要的作用。家庭環(huán)境的優(yōu)劣，父母的榜樣作用對以后幼兒個性的發(fā)展起著引導和奠基作用。幼兒良好的個性，是幼兒健康成長的重要因素，如果這一時期能初步形成一個良好健康的個性，那么將會使一個人終身受益。而現(xiàn)在由于“獨生子女”現(xiàn)象普遍，大多數(shù)孩子都是家中的一個“獨苗”，家里的“活寶”，不僅三千寵愛集于一身，還在家人的呵護下日益變得自私與傲慢。產(chǎn)生了諸如自我中心、攻擊性強、不合群等許多社會性方面的問題。但隨著社會的發(fā)展，我們知道每一個孩子除了掌握必要的知識技能，還要具備積極向上的健康人格。因而，在現(xiàn)在的幼兒教育中，我們既要尊重幼兒個性發(fā)展，也要采取相應的措施積極地啟發(fā)引導孩子。當今社會競爭愈來愈激烈，每一位家長都希望自己的子女能夠在未來的社會競爭中脫穎而出，為此，很多家庭都很重視對兒童的家庭教育。但在家庭教育中，很多家長都只注重對兒童知識的灌輸，很少注重對兒童個人性格的培養(yǎng)。殊不知一個人的個性在兒童期形成后，很少變化，并對其一生產(chǎn)生深遠的影響，而家庭教育對兒童個性的形成發(fā)展則起著關鍵性作用。良好的教育方法有助于形成孩子積極健康的人生價值觀。

積極健康的人生目標是兒童成長的指路明燈，是兒童成長的牽引力。家庭教育的目標指向應該是讓兒童身心健康、快樂成長。兒童的健康、快樂成長需要有優(yōu)良的家庭教育。一位教育學家說過：“家長給孩子最好的禮物就是幫孩子形成一個好的性格?！蹦敲慈绾尾拍軐⒆舆M行有效地家庭教育呢？首先，父母要成為子女最親近的人，要設法成為他們的朋友，遇事要冷靜，理智的解決各種意想不到的事情，選擇最合適的教育兒童的方法，家長對待孩子切忌進行粗暴訓斥。其次，要最大限度的理解、寬容善待孩子。最后，要尊重孩子的感情、愿望以及選擇。只有這樣，孩子才會喜歡你，信任你，把你當做知心朋友來交流思想，你的話自然也就能聽進去。只有這樣，家長才能真正了解兒童的內(nèi)心世界，知道他們需要什么、喜歡什么、討厭什么，從而進行有的放矢的教育，達到應有的家庭效果。良好的教育方法有助于培養(yǎng)兒童全面的看待事物、思想問題的認知能力。在對外部世界認知的過程中，兒童對一切新異事物都感興趣。家長要很好的愛護和激發(fā)孩子的好奇心，耐心的解答孩子的問題。實在不能解答的也要做很好的解釋，決不能不理不睬，甚至不耐煩，有意見，發(fā)脾氣，扼殺他們的好奇心和認知興趣。父母作為孩子的第一任老師，要多聽取兒童的意見和想法，多關注兒童的言談舉止，不要輕易下結(jié)論，要認真分析孩子成長過程中的思想動態(tài)和行為動機。父母工作再忙，也要多抽點時間陪陪兒童，在與兒童相處、交流的過程中正確的引導兒童，適時的給兒童提一些正確的建議和要求，使兒童知道自己該做什么、怎么做，讓兒童在切實感受到家庭幸福和快樂的同時提高對周圍事物的認知能力。良好的教育方法有助于兒童形成堅強的意志品質(zhì)。

堅強的意志品質(zhì)是個人實現(xiàn)人生理想、實現(xiàn)有意義的人生過程的最重要的心理調(diào)節(jié)因素。家庭教育是家長和兒童之間的心靈溝通。一方面，對兒童僅僅有家長自以為是的“愛的情感”并不是最理想的家庭教育；另一方面，家長也不能把兒童僅僅當做自己監(jiān)護的對象，動輒撕碎兒童的尊嚴，刺傷兒童心靈。在家中，家長永遠應當以和平、愉快、友好和鼓勵的方式對待孩子。在關愛孩子的同時，還要對孩子進行必要的“苦難教育”。作為家長，不能溺愛自己的孩子，不要頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。曾聽到許多成長中的孩子們的心聲：“大人的溺愛有時實在是讓我們頭痛，感到透不過氣來。冬天下雪，我們想堆個雪人，大人怕我們凍著手；夏天我們想游泳，大人說危險性太大?！逼鋵嵾@些運動對兒童意志品質(zhì)的鍛煉很有益處。

不經(jīng)一事，不長一智。兒童正處在身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，對一些問題有不正確的看法是難免的。兒童們犯錯誤時，他們迫切想得到的是理解、寬容和幫助，而決不是粗暴的批評和懲罰。他們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓而成長、成熟起來的。大發(fā)明家愛迪生發(fā)明蓄電池的實驗，到了第一萬次時還沒有成功，但他說：“我沒有失敗，我只是發(fā)現(xiàn)了一萬種不能運作的方式?！?/p>

適度的激勵和肯定能夠促進兒童堅強意志品質(zhì)的形成，為人父母者決不能吝嗇自己的鼓勵和表揚。面對失敗和成功的結(jié)果，兒童最需要大人的安慰和鼓勵，他們最期待教師及父母公正的評價和積極地肯定。作為家長應善于發(fā)現(xiàn)兒童的優(yōu)點和特長，并給以及時的肯定和鼓勵，就能減少兒童失敗后的灰心，增加成功的信心。每一個少年兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽，其實我們家長自身 也是這樣。家長應珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機會，不斷地讓兒童取得“我能行”的成功體驗。但是家長在夸獎孩子時切忌要注意分寸，無論自己的孩子時多么的聰明伶俐，也不要對他們唱那些言過其實的贊美詩，尤其是當著外人的面。對于子女，家長要永遠把他們視為一個普通的孩子來教育培養(yǎng)，無論其多么出類拔萃。否則，喜歡賣弄，孤芳自賞，就難免讓孩子長大后脫離眾人，自以為是，為我獨尊，嚴重者甚至誤入歧途，斷送自己的美好前程。良好的教育方法有助于培養(yǎng)兒童的良好的學習、生活態(tài)度。

首先，要讓兒童形成一種良好的行為習慣。葉圣陶老人家說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”父母的第一責任是教育兒童，而教育兒童的第一位就是培養(yǎng)兒童的好習慣。要使兒童養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，我們做父母的藥從我做起，從小事做起，嚴以律己，時時處處為子女樹立榜樣，做好表率作用，正所謂“身教重于言教”。我想，要讓兒童生動活潑，自己就不能萎靡不振；要讓兒童勤奮學習，總不能自己遠離書本；要讓兒童積極向上，則自己就不要懶懶散散、不思進取。對孩子已經(jīng)形成的某些不良生活習慣，家長在講道理的同時，還要讓孩子體驗到不良生活習慣給自己帶來的不良后果。如早晨起床后，孩子動作遲緩，家長可站在一旁提醒他：再不快點就遲到了!不要幫他干具體事情，讓他嘗嘗遲到挨批評的滋味。

其次，要培養(yǎng)兒童的心理素質(zhì)。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提，家庭成員之間和諧、融洽、大事講原則、小事講風格的氛圍，不但使兒童學會了人與人之間的互助、互愛、合作、諒解，而且從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭吵不休，這樣家庭的兒童心靈往往不健康，甚至是畸形的，他們對事冷漠、偏執(zhí)、不合作。因此要大力提倡家庭美德，家庭成員之間要和睦相處，努力創(chuàng)造“兄友弟恭、尊老愛幼”的融洽氣氛，父母說話辦事不以勢壓人，而是以情感人，以理服人，給兒童的成長營造一個良好的生活、學習環(huán)境，這才有助于兒童良好心理素質(zhì)的形成。家喻戶曉的“孟母三遷”的故事就是一個很好的環(huán)境就人才得典范例子。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天，家長必須改變以為那種只看孩子智力水平，只關心身體健康，忽略心理健康水平、個性發(fā)展水平的陳舊觀念。幼兒期是幼兒身心迅速發(fā)展的時期，也是個性形成的時期。家長應抓緊這個關鍵期，培養(yǎng)兒童良好的人格特征。我相信，在這樣一 個充滿創(chuàng)新與發(fā)展生機的時代里，我們的家庭教育一定會更有品質(zhì)更加精彩，兒童的現(xiàn)在和未來一定會更加絢麗多彩。

最后，父母必須言傳身教。融洽的親情關系和積極上進的家庭氛圍，對孩子的身心健康和傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)會產(chǎn)生極大的影響，因為父母的言行舉止對子女構(gòu)成了無意識示范和暗示的家庭氛圍，以身作則具有潛移默化、潤物細無聲的滲透力。家長必須從自身素質(zhì)著手，注意營造健康的家庭文化環(huán)境，重視家庭風氣和文化生活環(huán)境建設，自覺進行道德修養(yǎng)，優(yōu)化自身的道德人格形象。如今的孩子知識面十分寬泛，他們可以從社會各種通道上接受信息，而家長往往忙于工作與家務，知識面相對顯得狹窄。目前孩子對家長的要求已在無形拔高，他們在對父母的評價中已經(jīng)十分在乎父母的談吐、言行、思維，因此做個好家長是每個父母一生的功課。家庭教育需要智慧，需要方法，父母要重視對孩子的情感啟蒙，注意自己的言傳身教，建構(gòu)起有利于孩子道德人格養(yǎng)成的家庭美德環(huán)境，通過尊老愛幼、誠實守信、勤儉持家等家庭美德的弘揚，培養(yǎng)孩子的真善美，寓人格鑄造于個性美的活動之中。

第二篇：讀《中華美德故事》心得體會

讀《中華美德故事》心得體會

維新鎮(zhèn)第一小學 范歡

傳承中華傳統(tǒng)文化.是我們老師的責任，我們應當教育學生繼承中華傳統(tǒng)文化。我讀了《中華美德故事》之后，感觸很深?！吨腥A美德故事》這本書講述了我國古代及現(xiàn)代很多名人有趣的故事。其中《司馬光刻苦讀書》這篇文章使我懂得了很多學習的好方法和深刻道理。司馬光通過長期的勤學苦練，獲得了豐富的知識，這為他以后著書打下了堅實的基礎。正因為這樣，他才能夠著出流芳百世的巨著《資治通鑒》。讀了關于司馬光的有關故事以后使我更加懂得，良好的讀書習慣，使人終身受益。另外我明白成功的秘訣就是“刻苦讀書，持之以恒?！蓖晔浅砷L過程中至關重要的一個時期，無論是優(yōu)秀人格的培養(yǎng)，還是良好習慣的養(yǎng)成，無論是面對挫折時應有的勇氣，還是迎接挑戰(zhàn)時應有的信心，都離不開少年時期所受的教育和影響。其中美德教育更是關鍵的一項重要內(nèi)容。少年時接受良好的美德教育，中華傳統(tǒng)美德就能傳承下去而且能發(fā)揚光大，體現(xiàn)出時代進步要求的新的道德觀念。少年是國家的希望和未來。因此作為學校的老師，我們負有很大的責任。一個孩子上學后學習好壞，一個最重要的問題就是培養(yǎng)一個認真學習的態(tài)度。在教育過程中，我們一定要正確引導教會學生做人，做一個有道德的人。孟母擇鄰說明一個道理，“近朱者赤，近墨者黑。”要給孩子一個好的學習環(huán)境，老師要求學生做到的，首先自已先要做到，表率作用非常重要，不論學習、做事、說話要給孩子一個好榜樣，比如：上課不遲到，要求學生也不遲到。要教育學生尊老愛幼，文明禮貌。

第三篇：讀《美德故事》有感

讀《中華美德故事》有感

最近，我利用假期的時間讀了《中華美德故事》近代篇，對此，我有了深刻的體會。

中國近代史，是西方列強入侵、中國社會逐步淪落為半殖民地半封建社會的時代。在那亂世中，有許多仁人志士為了國家和人民奉獻了自己的一生。那些革命烈士、英雄豪杰甚至為了國家的解放、百姓的安寧生活犧牲了自己寶貴的生命。他們當中有的人面對屠刀，視死如歸；有的人赴湯蹈火，奮勇抗敵；有的人赤膽忠心，公而忘私......如：林則徐虎門銷煙、譚嗣同以死警世、李大釗英勇就義、江竹筠寧死不屈、董存瑞舍身炸碉堡等......他們都為我上了難忘的一課。在西方列強侵略中國領土的那段長久歷史中，那些外國人以武力逼迫清政府簽下了一條又一條不平等的條約。對此，無數(shù)革命烈士，為了人民的幸福，國家的解放，前仆后繼；不怕犧牲；英勇抗敵。還有那些反對封建社會主義和清政府喪權(quán)辱國、割讓土地而深感羞恥、悲痛的愛國青年都紛紛投入革命事業(yè)。外寇大肆叫囂，肆意殘殺無辜居民，猖狂的侵占中國領土。別說是我了，百姓們都滿腔怒火。我認為，這都是因為清政府社會政治腐敗動蕩造成的，我國在軍事方面，一步步落后，從而使得我國領土和主權(quán)輕易被外寇侵犯。這使我想起了毛澤東主席的一句話：“落后就要挨打?！边@句話說得真對！我不會忘記曾經(jīng)那段令人屈辱的歷史，而就在這段屈辱的歷史中，一個人在我的心里烙下了深深地印記，使我敬佩，給我留下了深刻的印象的人，他就是聶榮臻爺爺，榮臻爺爺在抗戰(zhàn)日期，救了日本人的兩個孩子，細心照料，為了孩子們的安全，榮臻爺爺把孩子還給了日軍，日本人民知道后稱榮臻爺爺為“活菩薩”和“中日友誼的使者”。當我看完這個故事后，深深地感到了榮臻爺爺?shù)膶捜荨⒋蠖?、仁愛的這種偉大精神，這種精神使我感動。日本軍人殺害了中國人民多少同胞，多少無辜的孩子也因此失去了父母。就因為這些，榮臻爺爺完全有足夠的理由不管日軍的孩子，可他卻救了，如果是我的話，那我肯定不救。日軍也曾經(jīng)殺害過無數(shù)個中國人民的孩子，可當他們面對自己手無寸鐵的孩子時，他們可曾想過，孩子是無辜的。他們是那樣兇殘，而榮臻爺爺對日本人的孩子卻視己如出、悉心照料，那寬厚的胸懷、仁慈的心，讓我十分敬佩，我以后也要向榮臻爺爺那樣，做一個有愛心的人，做一個有道德的人！我會用實際行動告訴日本，我們可不想他們那樣兇殘，我們中國人民不像他們那樣，是“冷血”動物！日本雖然在軍事上比我們國家發(fā)達，可在寬容這方面與我的祖國根本沒法比。

我以后一定會好好學習，長大報效祖國！

第四篇：讀《中華美德故事》有感.

讀《中華美德故事》有感

假期里，我讀了《中華美德故事》，這本書到處閃耀著金色的光芒，這些中華優(yōu)秀兒女用忠誠、拋頭顱、灑熱血，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。

無數(shù)革命先烈和仁人志士胸懷天下，憂國憂民，為了國家和人民奉獻了自己的一生：其中, 《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘惑上山，英勇殺敵，最后把敵人上狼牙山頂峰，自己英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概?！抖嫒鹕嵘碚ò当ぁ穼懥硕嫒鹫埱笕フò当?，連長答應了他，董存瑞在戰(zhàn)友的掩護下沖到橋下，他發(fā)現(xiàn)暗堡上放不了炸彈，就在這時，他做出一個決定，用自己的身體作為炸彈的支柱。董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利英勇獻身，戰(zhàn)士們在董存瑞獻身精神的鼓舞下，消滅了敵人，表現(xiàn)了董存瑞視死如歸的精神?！蹲钅贻p的烈士宋振中》宋振中是著名小說《紅巖》里面小蘿卜頭的人物原型。宋振中剛剛出生8個月，就跟媽媽一樣過著非人的監(jiān)獄生活，6歲的時候，他出去上學。他利用自己年齡小，可以在監(jiān)獄自由走動，不容易引起特務懷疑的方便條件,為獄中革命同志通風報信、站崗放哨，巧妙地和敵人作斗爭，做了很多重要工作。在革命勝利前夕，宋振中和他的爸爸、媽媽一起被國民黨殘忍的殺害了，他犧牲時還不到9歲，是中國革命史上最年輕的烈士。六十九年了，我們的中國經(jīng)歷了太多的滄桑。已經(jīng)六十九年了，這足足經(jīng)歷了兩代人的共同努力。前輩們馬上就要完成他們的歷史使命，下一個就是我們。我們將繼續(xù)朝著先輩未完的事業(yè)，用雙肩擔起未來的企望。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！睘榱俗鎳奈磥戆l(fā)展而奮斗！

董海媛

第五篇：讀《中華美德故事精選》有感[范文模版]

讀《中華美德故事精選》有感

初二(6)周志雯29號

中國是一個具有悠久歷史的文明古國,在漫長的歷史進程中,無數(shù)炎黃子孫世代相傳,形成了博大精深的傳統(tǒng)美德.-----題記

最近利用寒假的空間,我閱讀了《中華美德故事精選》,對此有了深刻體會.《中華美德故事精選》以故事的形式將我國歷史上一些優(yōu)秀的高尚道德情操呈現(xiàn)在我眼前.其中“捐軀赴國難,視死忽如歸”的戚繼光,鄭成功,林則徐;替父從軍的花木蘭,上書救父的綈縈;“不為五斗米折腰”的陶淵明,詠嘆“人身自古誰無死,留取丹心照汗青 ”的文天祥;三過家門而不入的大禹,為廣納賢才而捉發(fā)吐脯的周公……他們都為我上了難忘的一課.其中讓我深有感觸的是“發(fā)奮好學”這一章節(jié).鑿壁偷光的匡衡,映雪讀書的孫康,清貧志長的徐悲鴻,立志學醫(yī)濟世的扁鵲……他們都是在困窘的生活,簡陋的條件下開動腦筋,千方百計創(chuàng)造條件,勤學苦練,功夫不負有心人,最終獲得巨大成功.著名作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:天才的十分之一是靈感,十分之九是血汗.綜觀古今中外,哪一位名人不是通過刻苦努力而成功的?海倫·凱勒,這位致力于文化與教育事業(yè)的偉人,一歲半就失去了視覺與聽覺,她面對厄運,沒有向困難低頭,刻苦學習,先后掌握了五種語言.24歲時以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學;春秋時期的孔子曾在晚年

得到一本少見的《易經(jīng)》,他一遍又一遍地認真閱讀和體會,以至于串聯(lián)竹筒的牛皮帶子都磨斷了多次……

在二十一世紀的今天,世界科技發(fā)展日新月異,時代向我們提出了新要求---學習,學習,再學習.作為新時代的青少年,我們有責任也有義務繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德.使它成為新中國的精髓和精神財富.