第一篇：VFP實驗報告總結(jié)

南京信息工程大學(xué)實驗(實習(xí))報告

實驗(實習(xí))名稱順序和選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計實驗(實習(xí))日期 得分 指導(dǎo)老師

系專業(yè) 班級 學(xué)號 【實驗?zāi)康摹?/p>

1、掌握程序的建立、修改與運行

2、掌握基本輸入輸出語句與函數(shù)

3、熟練掌握if語句（包括單分支和雙分支）和do case語句的使用。

4、分析程序的運行結(jié)果。

【實驗內(nèi)容】

操作結(jié)果的界面截圖顯示。

1、從鍵盤輸入兩個數(shù)存入變量x和y，若x>y則交換他們的值，否則直接輸出x和y的值。

2、執(zhí)行下列程序后，變量x的值為（）。x=1 if x>=1 do case case x>0 x=x+1 case x>1 x=x+1 otherwise x=4 endcase else x=3 endif

3、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）a=100 b=50 a=a+b b=a-b b=a*2 ? a+b

4、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）。b=6 do case case mod(b,3)=0 b=b+1 case mod(b,2)=0 b=b+2 otherwise b=b+3 endcase ? b

5、執(zhí)行下列命令序列，屏幕顯示（）input to a if a=10 b=0 else b=1 endif ? b篇二：vfp實驗報告

天水師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院

實驗報告

實驗項目名稱 所屬課程名稱 實 驗 類 型 實 驗 日 期

班 級 學(xué) 號 姓 名 成 績 1 附錄1：源 程 序 2 附錄2：實驗報告填寫說明

1．實驗項目名稱：要求與實驗教學(xué)大綱一致。2．實驗?zāi)康模耗康囊鞔_，要抓住重點，符合實驗教學(xué)大綱要求。3．實驗原理：簡要說明本實驗項目所涉及的理論知識。4．實驗環(huán)境：實驗用的軟、硬件環(huán)境。5．實驗方案（思路、步驟和方法等）：這是實驗報告極其重要的內(nèi)容。概括整個實驗過程。對于驗證性實驗，要寫明依據(jù)何種原理、操作方法進行實驗，要寫明需要經(jīng)過哪幾個步驟來實現(xiàn)其操作。對于設(shè)計性和綜合性實驗，在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上還應(yīng)該畫出流程圖、設(shè)計思路和設(shè)計方法，再配以相應(yīng)的文字說明。對于創(chuàng)新性實驗，應(yīng)注明其創(chuàng)新點、特色。6．實驗過程（實驗中涉及的記錄、數(shù)據(jù)、分析）：寫明具體實驗方案的具體實施步驟，包括實驗過程中的記錄、數(shù)據(jù)和相應(yīng)的分析。7．實驗結(jié)論（結(jié)果）：根據(jù)實驗過程中得到的結(jié)果，做出結(jié)論。8．實驗小結(jié)：本次實驗心得體會、思考和建議。9．指導(dǎo)教師評語及成績：指導(dǎo)教師依據(jù)學(xué)生的實際報告內(nèi)容，給出本次實驗報告的評價。3 篇三：vfp實驗報告范例

指導(dǎo)老師 萬潤澤 實驗名稱visual foxpro 操作基礎(chǔ)

同組人 日期日 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)理解各種不同的數(shù)據(jù)類型 2)常量的含義以及各種不同數(shù)據(jù)類型的常量 3)變量的含義以及字段變量、內(nèi)存變量、系統(tǒng)變量和數(shù)組變量的使用

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）

（1）數(shù)值型、貨幣型、字符型、日期型和日期時間型常量的輸入

（2）日期格式的設(shè)置的命令

（3）字段變量與內(nèi)存變量同名時候，觀察賦值運算結(jié)果（4）數(shù)組變量的賦值

（5）內(nèi)存變量顯示、清除與保存所使用的命令

四、實驗步驟

？”計算機”,?123.45?,[?abc?,?abc?] 日期格式的設(shè)置

set century on|off set date to american ?{^2007-1-2} 結(jié)果: set mark to “.” ?{^2007-1-2} 結(jié)果 set strictdate to 0 ?{2007-5-30} 結(jié)果 set century on set mark to “|” set date to ymd 結(jié)果

創(chuàng)建一個學(xué)生表“學(xué)生.dbf”，其中包含字段學(xué)號、姓名、性別、出生日期等字段。并輸入多行記錄，再使用以下命令 use 學(xué)生

？姓名 go 3 ？姓名

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

這個部分內(nèi)容到課本52面結(jié)束

六、思考題

1、什么是常量？visual foxpro中哪幾種類型的數(shù)據(jù)有常量表示？

2、什么是變量？visual foxpro中有哪幾種變量？變量名取名是如何規(guī)定的？

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面

同組人 日期 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)掌握表達式中各種運算符的運算規(guī)則 2)掌握各種類別的運算符的優(yōu)先級 3)理解函數(shù)的三要素以及各常用函數(shù)的用法

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）（1）幾種算術(shù)運算符、日期時間運算符和關(guān)系運算符的規(guī)則與使用

（2）字符串匹配運算符“=”、“= =”、“$”的含義

（3）在含有多種運算符的表達式中根據(jù)運算符優(yōu)先級進行運算

（4）常用函數(shù)的用法，注意函數(shù)的參數(shù)與返回類型

四、實驗步驟 p52 例3-8 3-9 3-10 例3-12 課后練習(xí)習(xí)題一（13）小題

例 3-14

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

（接上頁）

例 3-15 ~ 34 選取有代表性的例子

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

這個部分內(nèi)容從課本53到課本63面結(jié)束

六、思考題

1.什么是表達式？當一個表達式中有多種類型的運算符并存時，一般的運算

順序是什么？

2.函數(shù)的三要素是什么？試指出month（）函數(shù)在使用時的參數(shù)和返回值

數(shù)據(jù)類型？另外測試數(shù)據(jù)類型的函數(shù)是什么？

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面

同組人 日期 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)掌握數(shù)據(jù)庫的基本操作

2)掌握表的基本操作，包括表結(jié)構(gòu)的創(chuàng)建、表結(jié)構(gòu)的顯示與修改以及表記錄的顯示、增加和修改

3)理解索引的概念并會在表設(shè)計器中建立索引

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）

（1）建立自由表，并使用表設(shè)計器設(shè)計每個字段的字段名、數(shù)據(jù)類型、寬度等

（2）在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建表，在表設(shè)計器中對字段的有效性規(guī)則、默認值、格式、輸入掩碼等進行修改

（3）表的打開與瀏覽，增加表記錄和刪除表記錄

（4）在表設(shè)計器中建立索引，另外通過命令方式建立索引

四、實驗步驟

這個部分內(nèi)容從69面到課本88面結(jié)束

例4-1 顯示表結(jié)構(gòu) 例4-3 顯示男生的記錄

例4-4 例4-7 8 9 理解物理刪除和邏輯刪除之間的區(qū)別

例4-11

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

六、思考題

1)什么叫參照完整性？參照完整性分為哪幾種？ 2)數(shù)據(jù)庫表和自由表有什么區(qū)別？

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面

同組人 日期 成績

一、實驗?zāi)康?/p>

1)使用sql查詢語句對表進行條件查詢 2)理解select命令中的幾個常用關(guān)鍵字的含義 3)能熟練掌握簡單查詢、聯(lián)接查詢、嵌套查詢 4)排序顯示查詢結(jié)果和計算查詢

二、實驗環(huán)境（儀器設(shè)備、軟件等）windowsxp操作系統(tǒng)、visual foxpro環(huán)境

三、實驗原理（或要求）1)select說明要查詢的數(shù)據(jù) 2)from說明要查詢的數(shù)據(jù)來自哪些表 3)where說明查詢的條件

4)order by 用來對查詢的結(jié)果排序 5)幾個特殊的運算符，如like，not in，between。。and。。，以及計算查詢

中用到的函數(shù)，如count，sum，avg，max，min等

四、實驗步驟

這個部分內(nèi)容從104面到課本112面結(jié)束

例5-1 到 5-21 選擇典型的sql查詢語句

五、記錄與處理（實驗數(shù)據(jù)、誤差分析、結(jié)果分析）

（接上面的實驗步驟）

注意：

實驗步驟與記錄處理合成一個部分，都是用來記載上機實驗中的代碼以及運行結(jié)果，對于visual foxpro編程而言，不必分兩個部分。

在此頁中繼續(xù)寫入程序代碼以及相應(yīng)的運行結(jié)果。

六、思考題

1、課本136面

三、上機題 2（注：題目也要抄寫）

2、課本136面

三、上機題 3（注：題目也要抄寫）

七、實驗小結(jié)

這個地方可以寫入自己對上機內(nèi)容的理解，也可把自己不懂的內(nèi)容寫在下面篇四：vfp實驗報告1 實驗報告 時間：2013.4.6 地點：經(jīng)濟管理學(xué)院機房

實驗1：visual foxpro 集成環(huán)境及項目管理 實驗?zāi)康模?.掌握vfp啟動與退出的各種方法 2.熟悉vfp的集成操作環(huán)境，包括掌握工具欄、命令窗口打開與關(guān)閉的方法 3.了解“選項”對話框的內(nèi)容，并掌握一些常用的設(shè)置與命令 4.了解vfp幫助系統(tǒng)的大致結(jié)構(gòu)，掌握其使用方法 5.掌握項目文件建立與打開的方法 6.了解項目管理器的結(jié)構(gòu)及其定制方法 實驗內(nèi)容：

一、vfp的啟動與退出 1.vfp的啟動 2.vfp的退出

二、工具欄

1、通過菜單命令“編輯”——“工具欄”

“工具欄”對話框

2、右擊工具欄無按鈕區(qū)域，利用快捷菜單打開與關(guān)閉快捷菜單 vfp主窗口

“工具欄”快捷菜單

三、“命令”窗口

1、命令窗口的打開與關(guān)閉

2、在“命令”窗口中執(zhí)行命令 練習(xí)內(nèi)容： ①計算并顯示算術(shù)表達式的值 ；？和？？命令的區(qū)別

②clear清除vfp主窗口中所有信息;顯示默認文件夾中類型為dbf的文件目錄 ；顯示d盤根文件夾中所有文件的目錄

③新建文件夾、復(fù)制文件夾、改名文件、刪除文件、運行“計算器”

3、命令的編輯與重用

四、“選項”對話框

五、vfp的幫助系統(tǒng) 菜單命令”幫助——vfp幫助主題”

六、創(chuàng)建項目文件 “新建”對話框;“創(chuàng)建”對話框

1、項目文件的打開與關(guān)閉

2、項目管理器的定制

3、利用項目管理器管理文件

①添加文件 ②移去文件 ③其他操作

實驗心得：通過這次實驗，進一步掌握了vfp 啟動與退出的各種方法和vfp項目管理器有關(guān)的操作，同時也熟悉了vfp的集成操作環(huán)境。篇五：vfp--劉子恒--實驗報告1 13級電子信息工程班vfp實驗報告1 注：

1、一個實驗題目編寫一個實驗報告，每個報告至少占用1頁。

2、報告內(nèi)容必須具體、詳實，不得籠統(tǒng)、簡單。

第二篇：VFP查詢實驗報告[范文模版]

實驗五

查詢設(shè)計器和SQL查詢命令

學(xué)號：

姓名：

班級：

一、實驗?zāi)康?/p>

1.掌握用查詢設(shè)計器建立查詢的方法。2.掌握用SQL語句建立單表查詢的方法。

二、實驗內(nèi)容

實驗5-1 建立一人個查詢，查詢文件名為chaxun1.qpr，檢索表文件student.dbf中總分大于500的學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、總分。操作方法如下：

實驗5-2 建立一個查詢，查詢文件名為chaxun2.qpr，檢索student、score、course表中選修的課程代碼是“091101”的所有學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、課程名稱、學(xué)分和成績，并按成績的降序排列，將查詢的結(jié)果輸出到表文件shuchu中。操作方法如下：

實驗5-3 使用SQL語句，在表文件student.dbf中查詢所有男生的信息。操作命令：

實驗5-4 使用SQL語句，在表文件student.dbf中查詢總分大于550的學(xué)生的學(xué)號、姓名、總分。操作命令：

實驗5-5 使用SQL語句，在表文件student.dbf中查詢總分大于550的所有男生的學(xué)號、姓名、總分。操作命令：

實驗5-6 從student表和score表中，檢索所有女同學(xué)的學(xué)號、姓名、和score表中的成績。操作命令：

三、心得體會

四、遺留問題

教師填寫：

成績：

評語：

批改時間：

第三篇：VFP程序設(shè)計總結(jié)

班級：電氣2013-1 學(xué)號：20***9

VFP程序設(shè)計

——課設(shè)總結(jié)

為期幾周的VFP數(shù)據(jù)庫設(shè)計的課設(shè)就快過去了，在這做課設(shè)的這段時間，可以說是有苦有甜，令人難忘。因此，有必要寫一篇總結(jié)，記錄一下自己做課設(shè)的歷程。

剛剛接到老師的課設(shè)要求的時候有點傻眼了，得優(yōu)秀的要求是系統(tǒng)完善、寫一篇系統(tǒng)總結(jié)、回答老師對于代碼方面的提問。第一點似乎都還算能做到，但是對于我們這種連SQL語言的皮毛都沒學(xué)，對于數(shù)據(jù)庫的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完全不了解的人，怎么能把三點要求都完成。

但是經(jīng)過一段時間的摸索，我漸漸對vf的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)有了大體的了解知道了什么是項目，數(shù)據(jù)庫就是數(shù)據(jù)表的集合，搞清了基本表單的制作過程，知道如何用快速報表和報表向?qū)ё龈袷降膱蟊?，以及對報表的美化、求和、計算等處理，還有就是如何去制作菜單，以及用菜單調(diào)用各種數(shù)據(jù)文件，最后的主程序是直接復(fù)制老師的代碼，但是憑著一點點C++和C語言基礎(chǔ)，能夠看懂代碼的意思，這有助于我后期對整個系統(tǒng)進行查錯和修改。下面就講一下我對自己做的系統(tǒng)的總結(jié)。

1數(shù)據(jù)表（.dbf）:數(shù)據(jù)表是整個系統(tǒng)的“原材料”，后期所有的制作處理，都是為了去處理和顯示這些數(shù)據(jù)，去用這些數(shù)據(jù)，當然也可以說數(shù)據(jù)表依靠后期的表單等等呈現(xiàn)給用戶。

2數(shù)據(jù)庫（.dbc）：數(shù)據(jù)庫以我看來就是數(shù)據(jù)表的集合，可以將無聯(lián)系的自由表集合到一個容器里，使他們可以產(chǎn)生聯(lián)系。并且將這些表作為后面其他東西的數(shù)據(jù)環(huán)境。

3表單（.scx）：表單就是最后呈現(xiàn)給用戶的人機交互界面，并且?guī)в幸欢ǖ墓δ?。表單的制作首先需要要給他設(shè)置數(shù)據(jù)環(huán)境，因為其上面的各種控件都是以數(shù)據(jù)環(huán)境里面的數(shù)據(jù)實現(xiàn)控件的意義。各種控件比如標簽就是用來顯示表單上需要顯示的一些文字提示，文本框就是用來顯示文本內(nèi)容，組合框可以下拉顯示一連串的內(nèi)容，表格控件可以顯示表格數(shù)據(jù)，可以用生成器做出自定義的表格，按鈕控件可以通過某個過程比如單擊執(zhí)行用戶需要的事件代碼等等。最后表單生成以后，作為整個系統(tǒng)的優(yōu)良的用戶與系統(tǒng)的交互平臺。

4菜單（.mnx）:菜單就是整個系統(tǒng)調(diào)用文件的工具，通過點擊菜單，可以調(diào)用任意用戶想要調(diào)用的文件比如表單，數(shù)據(jù)表，程序等等。

5程序(.prg)程序就是一段代碼，生成文件以后可以由其他文件調(diào)用并執(zhí)行，如主程序就是在系統(tǒng)運行時的入口，當然得先設(shè)置好主文件；quit程序可以實現(xiàn)系統(tǒng)的退出。

除了以上幾個以外，還有工具欄、自定義類等等在系統(tǒng)中都起著重要的作用，最后講一下設(shè)置背景音樂所用的方法，用set bell to的方式定位到文件，用？chr（7）就能對WAV格式的音樂進行播放。

致謝：

整個課設(shè)過程收獲很多，不僅僅是了解了利用Visual fox 制作系統(tǒng)的方法，而且還增進了同學(xué)們之間的友誼。在這里感謝同學(xué)們的互相學(xué)習(xí)以及交流分享，還有老師孜孜不倦的引導(dǎo)，總之，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝大家！

XXX

第四篇：vfp實習(xí)總結(jié)

vfp實習(xí)總結(jié)

開始的時候覺得是實習(xí)很讓人期待，懷著滿心的熱情投入到課程設(shè)計中，不過這其中也有親所和曲折，但是更多的是得到收獲。

這次課程設(shè)計是不到一周的時間，覺得做起來還是比較難的，周一的上午，任老師給我們發(fā)下了作業(yè)，對整個作業(yè)要完成的細節(jié)做了系統(tǒng)的概述，做起來有些不簡單，覺得自己還是基礎(chǔ)知識不扎實，在老師剛剛發(fā)下來卷子時我并沒有直接做題目，而是吧書上的知識點又看過了一遍，可是這樣的結(jié)果讓我覺得還不如在剛開始時就做實驗啦，不過就當做一次精力吧，在做的過程中會做的都是零散的知識，一些難度較大的就不會啦，還是要同學(xué)的幫忙才做好的，建立表單，視圖，查詢，報表，這幾方面總的還可以，就是碰到了關(guān)于索引的地方就看書上的代碼覺得就和天書似的，現(xiàn)在才覺得自己的知識有多么的欠缺和不完善，看著題目不會做，弄得我暈暈的，這幾天忙的不亦樂乎，晚上還得熬夜，幸運的是宿舍有電腦可以慢慢研究，這陣子自己覺得還挺充實的，只有在經(jīng)歷了這種作業(yè)后，才覺得自己平時學(xué)習(xí)有多么的不認真，如果自己在努力一點的話，也許自己就能夠獨立完成啦。所以道理還是一個，以后定要好好看書，爭取在課堂上學(xué)會老師講的內(nèi)容，課后多多復(fù)習(xí)，消化所有的知識，還要注意學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中檢驗自己的錯誤，以便在以后的學(xué)習(xí)生活中更好的繼續(xù)。

由此對我在今后的學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒，期末考試即將來臨，此次實驗提醒自己要認真復(fù)習(xí)，不僅要把握住基礎(chǔ)知識，更多的需要看例題，學(xué)會應(yīng)用，熟練寫出程序代碼。平時的學(xué)習(xí)過程中對例題不是特別關(guān)注，以至于在設(shè)計操作時，遇到各種各樣的問題?；厥紫胂?，覺得需要運用的知識也不難，老師在課堂上基本講解過，實驗的內(nèi)容老師也在PPT上操作過，只要自己認真復(fù)習(xí)和記憶，加上設(shè)計之前整理出一條完整的思路，就可以解決問題。

這次課程設(shè)計我不禁學(xué)到了知識和技能，更重要的是掌握了一種學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己的獨立能力，實踐能力，為我終身學(xué)習(xí)繼續(xù)受益，創(chuàng)造了好的條件和基礎(chǔ)，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高了我的學(xué)習(xí)能力。自己對數(shù)據(jù)庫又增進了許多理解，當然，革命尚未成功，自己還需要加強基礎(chǔ)知識和運用能力。通過這次實驗，我發(fā)現(xiàn)自己要有十足的耐心，是對自我意志力的一次鍛煉，做課程設(shè)計要有十足的耐心和東電力，不斷地查漏補缺，尋找問題昌盛的原因，不斷地去修改和完善，基礎(chǔ)本次課程設(shè)計的創(chuàng)造型，我還沒有做到，以后要多加學(xué)習(xí)融會貫通，我們認為只有不斷挑戰(zhàn)自己

一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成為適應(yīng)二十世紀的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才不斷地努力奮進，在大學(xué)四年里，我西哇嘎自己能真正的學(xué)習(xí)到有用的知識，學(xué)校的圖書館要好好的利用，因為當我們走向工作崗位，踏入社會后，就不會有免費的圖書共我們參考和使用了，所以努力學(xué)習(xí)，更好的充實自己，為自己的人生路創(chuàng)造一個良好的基礎(chǔ)，應(yīng)該是每個大學(xué)生的愿望吧。

第五篇：VFP課程總結(jié)

《Visual FoxPro 程序設(shè)計》課程總結(jié)

本課程授課班級：外語學(xué)院Z0701-06班

《Visual FoxPro 程序設(shè)計》是一門具有功能強大的可視話程序設(shè)計工具的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，已經(jīng)成為社會生活諸多領(lǐng)域廣泛應(yīng)用的重要計算機管理技術(shù)。屬應(yīng)用與實踐教學(xué)課程，是非計算機專業(yè)必修課。而且作為全國計算機等級考試二級考試的科目的一種，是非常重要的一門課程。學(xué)習(xí)Visual FoxPro 程序設(shè)計，可以培養(yǎng)學(xué)生的計算機操作能力和數(shù)據(jù)庫管理能力。同時培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機技術(shù)和信息管理的綜合能力。

本學(xué)期承擔外語學(xué)院Z0701、Z0702班的授課任務(wù)，經(jīng)過師生雙方的共同努力，目前取得了較好的效果。

在授課過程中，采用多媒體教學(xué)、大屏幕演示與上機實踐相結(jié)合的教學(xué)方式。一個學(xué)期里，有32節(jié)理論課和32節(jié)上機練習(xí)課，具體教學(xué)手段如下：

理論課程和實踐課程相結(jié)合，能按照教學(xué)進度計劃完成授課任務(wù)。在理論課時通過大屏幕電子課件講解，使學(xué)生能直觀的看到教學(xué)的內(nèi)容，然后就是到機房進行上機的練習(xí)，通過實踐將理論知識進一步深化，加深記憶，教學(xué)效果明顯提高。

在實踐教學(xué)中，利用實驗指導(dǎo)書，每周的上機實驗都布置一定的實驗任務(wù)，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識去探討解決問題的方法，增加驗證和設(shè)計類型的實驗，而且每次實驗過后都要填寫實驗報告，并將實驗報告的成績納入期末考試的成績之中。

在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，學(xué)生的基礎(chǔ)差異很大，課堂進度很難滿足多方面學(xué)生需求，為了解決這一問題，我將實驗課劃分4個小組，每個小組指定基礎(chǔ)好、做題快的學(xué)生為實驗指導(dǎo)員，幫助那些基礎(chǔ)差的學(xué)生做作業(yè)，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又提高了班級整體教學(xué)效果，不讓一個掉隊。實驗課采用“同步教學(xué)法”，即教師發(fā)出一個操作指令，全體學(xué)生同步完成，使學(xué)生感到實驗課內(nèi)容充實，有的放矢，同時上網(wǎng)、打游戲的學(xué)生減少了。

有效利用實驗課時間，不占用課堂時間批作業(yè)。由于學(xué)時的限制，對于學(xué)生來說，實驗課時間很寶貴，教師在實驗課上主要任務(wù)是輔導(dǎo)學(xué)生鞏固課堂內(nèi)容，或是指導(dǎo)答疑學(xué)生在實驗課上的問題，學(xué)生將作業(yè)傳到網(wǎng)上，教師利用業(yè)余時間批改。班級還設(shè)置了一個公用信箱，師生可以交流，教師能及時掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

為更好地完成本課程的教學(xué)任務(wù)，我還精心制作了電子課件、教學(xué)進度表、題庫、并認真填寫教學(xué)日志。

高職計算機基礎(chǔ)教學(xué)部

佟繼紅 2008．5