第一篇：讀書筆記50字大全(共7篇)

篇一：名人傳讀書筆記50字 名人傳讀書筆記50字

感想一：

感想二：

著名法國作家羅曼 ·羅蘭曾經(jīng)用這樣一段話來形容一個人：“物質生活的窘迫毫無改觀。他貧病交加，孤立無援，——但他卻是個戰(zhàn)勝者：——人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者?！笔堑?，作家口中的“他”就是指偉大的音樂家——貝多芬。

感想三：

感想四：

人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記不僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻地了解人生?！薄睹藗鳌芳矗骸柏惗喾覀鳌薄懊组_朗基羅傳”“托爾斯泰傳”三篇傳記。的音樂家，他給人一種傲慢的錯覺，對于政治上的專制統(tǒng)治，無情的戰(zhàn)亂，他卻選擇了反抗，為了和平，貝多芬曾說：“只要是為了獲得更美的事物，任何規(guī)律都可以破除。”這句話準確地表達了他當時反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢？為創(chuàng)造表現(xiàn)真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。因為他相信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就一定會沖破精神上的束縛，本想他的人生理想中。而托爾斯泰則用他的筆桿描寫除了當時社會的陰暗，對神的信仰是他堅持不懈地用筆尖向人間播撒愛的種子。

篇二：笑貓日記讀后感50字 笑貓日記讀后感50字

（一）笑貓日記讀后感50字

（二）我喜歡的書有很多，而《笑貓日記》讓我感悟到了很多??

笑貓日記讀后感50字

（三）我最近讀了一套書，這套書的名字叫《笑貓日記》。

笑貓日記讀后感50字

（四）這個故事感動了枯樹和鐵樹，枯樹發(fā)芽，鐵樹開花。

笑貓日記讀后感50字

（五）這本書主要講的是：老老鼠給笑貓帶來了一個身份意想不到的消息，群山深處有一座神秘的綠狗山莊，在那里，他遇見了地包天日夜絲念的小地包天，老老鼠和笑貓日夜兼程的來的了綠狗山莊，小貓和老老鼠找遍了莊里的每一個角落，卻始終不見蹤影，不久候，地包天也離奇的失蹤了。

這本書很好看，你們也可以看看喲！

笑貓日記讀后感50字

（六）讀了這本《幸福的鴨子》，我知道，笑貓和四個男生去張達的外婆家，分別是馬小跳、唐飛、張達和毛超。在那他們認識了這本書中的主人公：麻花兒。麻花兒是一只肥肥胖胖的女鴨子，長得又很難看，說話又很難聽，唱歌的聲音像吃飽后，在打飽嗝一樣。

因為認識了笑貓，麻花兒才有勇氣向自己心愛的鴨子展現(xiàn)自己，才有機會和自己心愛的鴨子在一起，她說她是全世界最幸福的女鴨子。

讀了這本《幸福的鴨子》我知道了，只要內(nèi)心有幸福，每天將過得無比的開心！

篇三：讀書心得50字

讀書心得——《水滸傳》讀后感 感一：

《水滸傳》真實地描寫了宋代農(nóng)民起義,發(fā)展和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,及統(tǒng)治階級的罪惡.它以杰出的藝術描寫手段,揭示了中國封建社會中農(nóng)民起義的發(fā)生, 發(fā)展和失敗過程的一些本質方面,說明造成農(nóng)民起義的根本原因是官逼民反.感二：

《水滸傳》是部龐大、復雜的小說，它生動地描寫、反映出了梁山起義的發(fā)生，發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。

篇四：讀書筆記大全300字(共4篇)讀書筆記大全300字（共4篇）

讀完這本書后，我感慨萬千。雖然最后老人只有“一幅光禿禿的魚骨架”，但他也會無怨無悔，因為他奮斗了、付出了，奮斗的過程同樣很精彩。這正如老人所說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。

《小王子》讀書筆記300字

小王子，其實就是一個單純，內(nèi)心總是懷著美好的小孩子。

《麥田里的守望者》講的是發(fā)生在美國五十年代的故事。當時二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下,過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步。

反觀我們自己，我們是一群生活在新時代的孩子,困惑和煩惱少不了,但是我們應該集中精神看準我們的前方,我們的路,我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。

《簡愛》讀書筆記300字

從《簡愛》這本書中，我看到了的勇氣，愛與尊嚴。

現(xiàn)實生活中爸爸媽媽他們做錯了，我卻不敢反駁，可是簡愛卻立即糾正了大人說的話，我卻說都不敢說，其實我心中的小人在大喊：不!你們錯了。

篇五：小學生日記大全50字

1． 今日，晴，我的心情也是如此的，因為今天姐姐要帶我去公園玩 我最喜歡姐姐了，每次去公園玩 都會跟我買好多好吃的 也不會阻止我玩游戲 在旋轉木馬上 我快樂的像只飛翔的小鳥

2． 今日，微風，媽媽去上班了想每天一樣，我也開始寫我的日記，我 6.今天，我起的特別早，媽媽都吃驚了，我說我要寫作業(yè)，媽媽說我乖，好懂事，讓我在家好好學習，少看電視，我做到了，完成了好幾項作業(yè)，看了一個小時電視

7.今天的生活跟昨天差不多 還是寫作業(yè)，看電視，不過今天有點偷懶了，只寫了一點作業(yè)，因為真的很想玩游戲的，媽媽也沒有責怪我，說是看我學習辛苦，獎勵我了

8.今天我又奮起直追，完成了昨天三倍的作業(yè)，然后晚上，鄰居哥哥來找我玩了，我們看了一會電視，又玩了會游戲，然后媽媽給我們做了宵夜，還把他送回了家

9.可能是昨天太累了，今天很晚才起床，不過媽媽不知道，要不又要說我了，今天很是懶，不想寫作業(yè)呢，玩了一天的游戲很累，不過還是在堅持寫日記，好像成了我生活的一部分

10.昨天，爸爸媽媽生氣了。

11.今天，我寫了一天的作業(yè)，還有一點就完成了，可是頭非常的疼，媽媽說讓我休息，我躺了好久，頭才不疼，然后吃了點媽媽做的粥，媽媽還讓我看電視呢，很累了，就去睡覺了

12.今天，媽媽請她的同事周阿姨和她的女兒琳琳姐姐一起去吃比薩餅。到了飯店里，媽媽點完了菜，菜來了，我吃著冰淇淋，姐姐吃著奶昔，我們還不時地交換吃。

我覺得外國人吃東西可真麻煩！

14.今天吃好午飯，我來洗碗。我先把碗放進盆里，放一些水，再倒一些洗潔劑。洗完第一遍后，我把碗筷再放進水里清一遍，然后把碗放進碗柜里。這是我第一次幫爸爸媽媽洗碗，有些手忙腳亂?？晌蚁吹煤芨蓛?。爸爸媽媽夸獎我是個愛勞動的好孩子。15.今天，是姨媽媽的生日。我們?nèi)チ艘虌尲?，姨媽媽看見我，很高興，說我長高了。16.今天，我和姐姐給臟臟的小狗洗澡，姐姐先拿來熱水，然后再拿來臉盆和肥皂，我們先把狗用水打濕，再擦上肥皂搓一搓，最后用清水洗干凈！小狗變得又白又漂亮！

18.今天我很開心，因為終于把作業(yè)寫完了，這段時間沒有白白努力，媽媽做了一桌子菜來獎勵我，說是要補補腦，讓我更聰明，還給我一大塊魚，其實魚很多次，我不喜歡的 19.寫完作業(yè)整個人都輕松了，今天約了幾個同學去公園玩，沒有很多的吃得，沒有玩很多的娛樂項目，但是很快樂，我們在一起永遠那么快樂，笑的很燦爛像今天的太陽一樣 20.還有幾天就開學了，我還沒有玩夠呢，我跟媽媽說了，媽媽說傻孩子，上學就是你的任務啊 能放假是獎勵 你應該開心還有這個獎勵啊，我想了想，媽媽說的對

21.媽媽帶我去買開學用的文具，我挑選了很多我喜歡的，然后我們又逛了逛衣服，媽媽看到一件很喜歡的 我也覺得媽媽說起來很美，媽媽很開心的買下了

22.今天我在抓緊最后的時間玩耍，看了半天的電視，玩了半天了的游戲，晚上還去鄰居家玩，鄰居阿姨也很好心的送我回來，不過沒有宵夜吃，媽媽怕我餓，給我準備了，媽媽真好

篇六：二年級日記50字大全 篇一：我的好伙伴

我有一個好伙伴，她的名字叫燕春麗。她比我大一歲，個子居然沒有我高，我也覺得我長的挺高的。她的眼睛小小的，經(jīng)常笑瞇瞇的，從不生氣。學習也不錯，她最喜歡穿粉紅色的的上衣和黃色的褲子。一年級的時候她一下課就和我玩，是我最知心的朋友。我現(xiàn)在一回想起她那笑瞇瞇的眼睛我就忍不住笑了。

篇二：開心的下午

今天下午四點半，我和表弟一起去找我們的好朋友董依靜和羅文凱一起玩。我們在操場找到了董依靜和羅文凱。我們玩了許多游戲，有：過家家、寫大字、警察抓小偷等等很多游戲。準備到六點了，我們該回家吃飯了。

篇三：新班主任來家訪

昨天晚上，我的新班主任王老師來到我家家訪。

篇四：奶奶來了

今天，爸爸打電話來告訴我一個好消息：“奶奶來了?！蔽曳浅８吲d。放學后，我急忙回家，一進家門就看見奶奶。我高興地撲在奶奶身上，說：“奶奶，我已經(jīng)哭了5天了，都是想你。”“我也想你”，奶奶說。晚上，奶奶給我做了一頓香噴噴的飯菜?？上棠?月14日就要去惠州了，因為她要帶叔叔的一對雙胞胎寶寶。

篇五：我的小制作

做飛鳥的材料很簡單，主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥的身體和頭，然后再剪出鳥的翅膀，再用彩筆畫出鳥的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用膠水把翅膀粘在鳥的身上，然后再往鳥的身上挖開一個小洞，這樣飛鳥就可以被隨意來回拉動了。就這樣一個活靈活現(xiàn)的飛鳥就做成了。

小朋友們，你們也快來試試吧！

篇六：我的表姐

記得有一次，我和表姐在街上散步時，我和表姐發(fā)現(xiàn)一位老爺爺正在彎著身體，對我們說：“求求你們給我一點錢吧，我現(xiàn)在太餓了?！边@時，我發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)耐肜镉袆e人捐給他的錢和一些面包。我的表姐就毫不猶豫的從衣兜里拿出20元。

這就是我的表姐，你們認識她了嗎？

篇七：曬太陽

今天下午，爸爸帶我到市民廣場去玩。不過，爸爸說要先到打字店去辦點事。等爸爸辦好事，我們就到河西市民廣場上，主要是為了讓我曬太陽。

爸爸見我出汗多，就陪我到一個小商店買了一瓶酸奶喝。

篇八：放飛小鳥

有一天，一只小鳥不小心從窩里掉了下來。正好王寧路過這里，他意外地發(fā)現(xiàn)這只受傷的小鳥高興極了，他想讓那只小鳥陪他玩，就趕快從家里拿來一個籠子，把小鳥裝到了籠子里。

篇九：我沒穿校服

今天，我去到校門口才發(fā)現(xiàn)，今天要穿西裝校服。我們班只有個別同學沒有穿。

篇十：媽媽的衣櫥

今天媽媽買了一個又新又漂亮的衣櫥，一下班，爸爸就忙著組裝。爸爸先裝好鐵架，再套上罩子，一個衣櫥就算裝好了。衣櫥共有四層，中間還有一個吊衣桿，可以掛衣服。一裝好，媽媽就迫不及待地把她的衣服裝進去，屋里頓時整齊了許多。篇十一：跳繩

今天早上，媽媽讓我跳300個繩，因為我昨天晚上才跳了60個繩就氣喘吁吁。結果，我今天早上只跳了3次，就跳了325個繩。

篇十二：發(fā)獎狀

今天中午，我們發(fā)獎狀和獎品。

讀到我的，是書法比賽一等獎，獎品是鉛筆和橡皮，還有一張獎狀呢。又到我的了，我是去一看是三好學生，獎品是一個文具盒。??！我心里心跳加速。我的同桌是蘇興寅，他得到優(yōu)秀少先隊員，得到了一本日記本。篇十三：我愛我的老師

大家都說：“學生是花，老師是園丁。”媽媽卻說：“你們都是老師栽下的果子。”我無法明白媽媽話里的意思，媽媽說只要我在學校里好好學習，等將來有了成績我就會明白。

上課時，她運用課外知識結合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當“聽眾”，她鼓勵每個學生讀書時都帶著“？”去分析，去思考。

她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般。每天只布置一兩個作業(yè)，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接布置這兩本的作業(yè)，讓我們學會自覺地學習。

鄭老師對待我們的學習是一絲不茍的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個詞組。

媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容，她又說：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛我的老師了！

篇十四：新買的t恤衫

今天，我穿著媽媽給我新買的白色t恤衫去上學。在平坦的大路上，太陽公公一直跟著我，讓云姑娘藏起來，卻把我照得分外鮮亮。來到了學校里，我就找伙伴們玩了起來。正當我玩得起興的時候，有些小朋友們大概是嫉妒我?guī)洑獍?？突然不知哪里來的一個同學，橫沖直撞地沖了過來，我被無辜地推翻在地上。

等到放學回家，我就把這件事告訴了媽媽，而媽媽卻笑著說：“別傷心，我?guī)湍阆匆幌虏痪托欣?！”洗完后，t恤衫又變白了，我心想：媽媽真好，你真是我的好媽媽！

篇十五：班隊活動

今天，我們班班隊活動要舉行唱歌比賽。老師說：“這節(jié)課，我們舉行唱歌比賽?？梢詢扇嘶蛉艘唤M合作?！蔽沂侨撕献?，她們分別是：陳天棋和鄧國琳。

要開始比賽了，我們很緊張。老師第一個就叫到我們，我大氣都不敢出。我們組大膽地上臺了，陳天棋和鄧國琳還有我，都有一句唱錯調(diào)了，逗得同學們個個都哈哈大笑起來，有些同學笑得肚子都疼了。我臉都快要像熟透的茄子。老師對我們這組的評價是一個微笑。這代表還可以。

這真是美好的一天！

篇十六：觀察泡茶

篇十七：我?guī)蛬寢屜搭^發(fā)

從小到大，一直都是媽媽幫我洗頭發(fā)。今天是母親節(jié)，我想孝敬一下媽媽。吃過午飯，媽媽準備洗頭發(fā)，我對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍阆窗桑　薄澳阈袉?？”媽媽半信半疑看著我。我拿起淋浴噴頭，先調(diào)好水溫，接著把媽媽的頭發(fā)全部淋濕，然后滴上幾滴洗發(fā)露，開始揉搓。泡沫越來越多，不一會兒就把媽媽的黑發(fā)全部覆蓋住了，哈哈！媽媽看上去就像一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶。我正陶醉在這些泡沫之中時，媽媽吩咐道：“快，快沖頭發(fā)?。　蔽乙宦?，連忙拿起噴頭對著“泡沫世界”就沖，刷刷刷，泡泡瞬間像一群小孩，順著“滑滑梯”滑了下去?！耙厸_邊撓。”媽媽說。我便一手拿噴頭，一手撓頭發(fā)，哎呀！水順著我的胳膊流，鞋襪也被水濺濕了，真難受！回想以前，媽媽幫我洗頭時，我只要有一點兒不舒服，就會大喊大叫，現(xiàn)在終于體會到媽媽的辛苦了，我感到好慚愧，決心以后再也不會那樣了。

篇十八：我的愿望

我一直有一個小小的愿望，就是想養(yǎng)一只小狗。因為我最喜歡小狗了，小狗多么活潑可愛啊，還能照看家門?？墒菋寢尣蛔岎B(yǎng)，還說小狗在家隨地大小便太臟了。我聽了傷心極了。篇十九：我的小組

我是三小的一名學生，我在我們小組里健康的成長、學習，如果你到我們教室會看到黑板上寫的課堂大舞臺，人人展風采。

篇二十：愛護課桌椅

今天，我讀了一篇童話，題目是《課桌椅游行》，主要內(nèi)容是講教室里的課桌椅為了抗議一些同學對它們的損害，為了得到同學們的愛護，舉行了一次游行活動。讓同學們在大庭廣眾下，領回自己的桌椅。

在大森林里有很多小動物，他們都有自己想做的事。一天，小兔對媽媽說：“媽媽，我想開一間服裝店，行嗎？”“好吧，”兔媽媽勉強地說，“一定要努力，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

幾天后，小兔的服裝店開業(yè)了，生意可紅火了。一天，狡猾的狐貍來到了小兔的服裝店里。對小兔說：“小兔，你的服裝太丑了，我?guī)湍阍O計吧?！毙⊥弥篮傁胪邓囊路銓傉f：“謝謝狐貍大哥的好意，我不需要。

誰知，小兔早已知道。

篇二十二：沒想到的事

下課了，下課了！同學們像歡快的小鳥一溜煙地從教室里跑出去，只有一小部分同學在教室里做家庭作業(yè)。我的同桌一直在大聲喧嘩，并且和其他同學打鬧，我怕他影響了其他同學學習，就拿著老師的尺子告訴他不要說話，結果，一不小心把老師的尺子掉在地上摔斷了，看著被我摔斷的尺子，我緊張極了，因為這把尺子是老師講課用的教具，現(xiàn)在我把尺子摔斷了，老師肯定會批評我的。正想著，丁老師來了，我小心翼翼地把這件事情告訴了丁老師，老師和我想象的一點兒也不一樣，她微笑地看著我，和藹可親地對我說：“沒關系，下次小心點兒就可以了。

通過這件事我明白了，老師平時對我們要求嚴格，我們不會的事情老師一步步、一點一滴地教我們，我們故意犯得錯誤老師肯定不會原諒我們的，但是，如果是不小心犯的錯誤，老師就會原諒我們的。

篇二十三：過生日

今天早晴晴突然對我說：“蔣涵，今天我過生。

晚上來臨了，我洗完澡趕緊拿起禮物往她家跑。我終于到她家里，我看見她家有許多小伙伴在那等我了。我把禮物給了晴晴，對她說：“祝你生日快樂！”我們玩起氣球。等人到齊了，歐陽晴的媽媽把客廳燈關了，把蛋糕上面的蠟燭點了起來。

篇二十四：感恩賀卡

你知道我要去參加什么活動嗎？就是用自己的畫筆制作一張賀卡，送給捐贈圖書的外國朋友，祝他們——圣誕快樂，表達南京小朋友對他們的感謝！一到那里，我看不少小朋友已經(jīng)來了。媽媽先把上次借的書還了，然后又借了幾本書，我呢，就拿起筆在紙上畫了起來。我的賀卡要送給的是一個名叫art。

我在賀卡上畫了一道美麗的彩虹和一個大大的巧克力蛋糕??祝遠在美國的這位叔叔節(jié)日快樂！

篇二十五：學雷鋒，見行動

我立刻站起身來，把座位讓給了抱小孩的阿姨。我還不時的做著鬼臉，把小孩和阿姨逗得開懷大笑。坐在前排的老爺爺，望著我親切的說：“你這個小朋友，真是一個懂事的好孩子?！弊诤笈乓晃粠а坨R的叔叔，笑呵呵的對我說：“到我這里來吧！我抱著你咱倆坐一個座。

篇二十六：

2012年3月19日

今天晚上本來我去上舞蹈課的時候不下雨，但下課的時候就象下過雨了一樣，因為我們發(fā)現(xiàn)電動車的座椅上有一塊塊的水，所以才做了上面寫的判斷。2012年3月24日

上午，我上完動漫卡通課之后，爸爸發(fā)現(xiàn)電動車的鑰匙不見，急得團團轉，最后我們終

于找到了鑰匙。

2012年3月27日

半決賽分兩組，每組8個人，半決賽中每組都有一個中國選手，而且在每組中的成績都在前3名，他們都順利地進入了明天的決賽。2012年3月28日

2012年3月31日

下午，我、爸爸、妹妹和叔叔一起去挖竹筍。到了挖筍的地方之后我們就開始找筍了。很快，我們找到了一些筍，我們找到的都是有點冒尖的，我們把找到的筍挖都出來了。2012年4月3日

晚上，爸爸叫我讀英語，開始讀的時候我不是很熟，后來我就慢慢地熟起來了。但是，爸爸叫我不聽磁帶讀的時候又不熟了。2012年4月5日

上午，體育課上李老師上半節(jié)課叫我們女生玩游戲，叫男生跳繩。

2012年4月6日

上個星期五我和衛(wèi)澤雨一起在ef學英語的時候，衛(wèi)澤雨不小心，結果，他把我的書都放進了他的書包里，但是我也沒有看見他在干什么。后來，我回到家的時候才發(fā)現(xiàn)書不見了，當時我急得團團轉，最后，我才想到會不會在衛(wèi)澤雨那里。

今天我到他書包里一看，發(fā)現(xiàn)他的書包里多了一本書。后來我才知道那本書就是我丟的那本書，那時我的心情輕松多了。2012年4月8日

上午，我在玩游戲，游戲的名字叫“連連看”。這個游戲有好幾關，這幾關都是有難度的?！斑B連看”有諸多模式，有單人、名人??。這些模式都有簡單、普通和難的。我玩的是最簡單的，但是簡單的也有一定的難度的。2012年4月10日

今天我很高興，因為今天龔老師叫我畫杠杠了，所以我很高興。2012年4月11日

昨天，我發(fā)現(xiàn)我的毛巾破掉了。于是，我對媽媽說：“媽媽，我的毛巾要退休了。”媽媽問：“為什么？”我說：“因為我的毛巾破了。

篇七：200字讀書筆記大全 200字讀書筆記大全 2.《童年》

這本書是作者真實生活的寫照，高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的童年是在外祖父家度過的，他的生活可不像我們現(xiàn)在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿 廖沙的心里留下了深深的烙印。這本書讓我了解到了當時沙皇統(tǒng)治時期的困苦生活，讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。4.《假如給我三天光明》 6.《居里夫人傳》

《居里夫人傳》詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了比埃爾-居里的事跡，著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度。

第二篇：字讀書筆記科學家故事

(1)我對書的介紹

《科學家的故事》是一本講述中外有名的科學家從生到卒，在科學研究中所遇到的種種困難和種種成就。

文章分中外兩個目錄頁，一個是中，一個是外。每個故事里都包含一個小故事，每個故事都非常的迷人。

(2)我所崇拜的科學家

讀了書后，我最崇拜書中的五位科學家——華羅庚，達爾文，富蘭克林，哥白尼。

(3)我最崇拜的科學家——華羅庚

華羅庚作為一個大數(shù)學家，卻只有初中文聘，在他的一生中，他經(jīng)歷一個又一個的挫折。

他的家庭本身就窮苦，一家人只靠收購蠶繭維持一家人的生計，貧困的生活使華羅庚的身體非常瘦弱。

于是在華羅庚20歲那一年，江蘇金壇(華羅庚的老家)流行瘟疫，華羅庚自然也逃不掉病魔的纏繞。這一次華羅庚高燒不退，他的父母帶著他四處求醫(yī)，最有名的老中醫(yī)，也對他的病情絕望了。但是天不絕其命，慢慢的，華羅庚的病情有了好轉，逃過了死神的魔掌，卻烙下了個終身殘疾。

初中畢業(yè)后，由于家庭困難華羅庚只讀了一年書就輟學了?；丶液?，他幫助父親，共同經(jīng)營雜貨鋪，但這并沒有打擊他對數(shù)學的興趣與執(zhí)著。

有一次他看到蘇家駒《代數(shù)的五次方程式之解法》，但他很快發(fā)現(xiàn)蘇教授的文章寫錯了，于是他馬上寫了一篇《蘇家駒之代數(shù)的五次方程式之解法不能成立之理由》的論文，寄給了上海的《科學雜志》。

這篇論文很快在《科學雜志》上發(fā)表了，一經(jīng)發(fā)表便引來中國數(shù)學界的老前輩、清華大學數(shù)學系主任熊慶來的注意。

熊慶來知道了華羅庚的情況后大為吃驚，想讓他來到北京清華大學。但他家里為治病已經(jīng)是累積許多債務，根本沒有錢再買車票，華羅庚只好婉然謝絕。

熊慶來十分執(zhí)著，他再一次寫信：你不來京，我就專程赴金壇拜訪。華羅庚只好借錢來到北京。

這是華羅庚走向數(shù)學生涯的關鍵一步。

1936年，華羅庚在熊慶來的推薦下前往英國劍橋大學，著名數(shù)學家哈代想親自培養(yǎng)他，并對他說可以兩年內(nèi)讓他獲得博士學位，當時博士學位要三年才可以獲得，而哈代破例讓華羅庚減少一年。

但華羅庚卻拒絕了哈代的好意，并說,我來劍橋是求學問的，不是為了什么學位。

1985年6月12日下午4時，滿頭白發(fā)的華羅庚出現(xiàn)在東京大學的講臺上，開始了演講，起初他用中文講，由翻譯翻成日語，但這樣很費勁，在講到數(shù)學的專門問題時，干脆用英文講，越講越激動，不一會就滿頭大汗。

原定講四十五分鐘，但他看到反應熱烈,變對會議主席說要多講幾分鐘，直到下午五點才結束，此次演講持續(xù)了一小時五分鐘，但當他講出一句在場的人還沒聽懂的話時，他從輪椅上滑了下來，再也沒能蘇醒過來。他完成了生前多次說要完成的愿望——工作到生命的最后一刻。

(4)結尾

《科學家的故事》讓我知道了許多科學家成名的故事，我非常喜歡這本書。

第三篇：騎字飛行讀書筆記

《騎字飛行》讀書心得

工商071石元圣學號：2110907147 “讀者面前堆滿了文字，卻找不到任何思想的出路”的文章太過痛心疾首了，忍不住詩性激蕩要從正面或 側面提醒某些碼字者要有邏輯清晰、惜字如金的敬畏精神，不料對 這一常識的強調(diào)反被視為嘩眾取寵、混淆是非，實在是口水橫飛、虛妄縱放的網(wǎng)絡時代最堅硬切實的一次寫生與反向的嘲諷。

這樣的嘲諷，不過是網(wǎng)絡暴力的一種悲哀

真正的嘲諷是一種境界，應該帶有個人的體溫與睿智，應該是 一種嚴肅的嬉戲，應該把洞察演繹為想象。臉上總是掛著蒙娜麗莎 式微笑的詩人天驕，總能夠把游戲精神和懷疑精神合二為一的前詩 人天驕，用他獨特的風格彰告我們，干凈收斂的文本，才是個人生 活與思維真正的映射。

天驕長年隱逸網(wǎng)絡江湖，一直堅持以他簡練精巧的斷章散記嬉 游于現(xiàn)實之上，嘲諷于鍵盤之外。棄鋪陳，廢修飾，求明暢，達純 粹，遐思暉映四野，靈想直指內(nèi)心。體物寫志，微言畢顯；察人辨 事，曲徑通幽。只言片字，或逍遙，或狷狂，或雋永，或機趣，信 手拈來，舒卷自如，讓讀者聞弦歌而知雅意，覽留白而得禪喻，用 他自己的話說，“只有在現(xiàn)實的細微之處，才能發(fā)現(xiàn)個人冥想的樂 趣，而文字，因為性靈依附而潛藏無上歡愉?！?/p>

讓文字成為歡愉，必須要有一種破解庸常生活的耐心與智慧，而天驕，好似網(wǎng)絡時代的一個卡夫卡，他不僅讓網(wǎng)友把跟帖讀成了詩 句，還把他的日常關注寫成了寓言，他把對生活的熱愛變形為一種調(diào) 侃，他把對生命的尊重提煉為一種孤獨，在他跳躍而詭秘的文字背 后，歡愉其實不是目的，我們更應該從他的揭示、判斷、嘲弄與預言 中，頓悟如何在喧囂的塵世讓自己的靈魂更加自由燦爛地飛翔。

而在令人歡愉的文字的反面，我同時也讀到了他對這個時代的 焦慮、恐慌、偏執(zhí)、嫉妒、破碎、空虛、易怒、貪欲等社會底色、生命隱疾的嘲諷、調(diào)適與圓融，他“騎字飛行，接近湛藍”，中國沒有真正的警句，但是現(xiàn)在有了。這就是小韓飛刀的飛刀。

照例需要解釋，否則就會跳出若干專家與我拼命。中國怎么沒有警句？到處都是。這些我都承認。但是我說的警句并非他們說的警句。我的警句全名其實叫

警句性，出生籍貫可能是英格蘭。我每讀英文，經(jīng)常讀到某某追求一種警句性，或者某某達成了一種警句性。我就此開始上心，開始將之與格言區(qū)分，開始將之與庸常之謂的警句區(qū)分。我當然可以換一個詞匯，但是我不愿意，我寧可就用這個被千萬人用過的詞匯。我堅持，我固執(zhí)，我就這樣。

小韓飛刀是《騎字飛行》之后韓國強的綽號。這一綽號將與天驕這個ID一起不朽。詩人多了去了，我為什么非要關注韓國強？韓國強是媒體人，這種魚龍混雜的東西也多了去了，我為什么非要關注韓國強？當然，小韓飛刀的身份也有一些我是沒有的，比如什么什么的。

閱讀的快感是不同的。流暢，痛快，舒服。小韓飛刀笑說，這是如廁之感。我先反駁，繼而覺得，還真相似。簡約而不簡單——好像某一廣告常常言及的，且不管它?？戳藭囊恍?，看了辛酸，看了激憤。廣播也沒這么厲害?？吹教嗟臅r代背景，看到太多的熟悉的或者不熟悉的東西。光文字本身的舒適就很值錢——使用多重標準是混亂還是多元？我不清楚。我假裝不清楚，其實我心如明鏡。

你可能看出我這里模仿小韓飛刀的風格。說對了，這就是致敬。向前輩致敬容易，向同輩難，向比自己年輕一丁點兒的同輩尤其難。我佩服自己。我不是佩服自己肚量，而是佩服自己眼力。知道什么是好東西。而且我不吃獨食。我想借用某相聲的臺詞：都來看！都來看！

但是這是不可能的。這是少數(shù)的，沉默的大多數(shù)中的少數(shù)。飛刀，又見飛刀。犀利，鋒銳，并不見血。不見血，人也死了。這就是厲害。千萬別說《世說新語》。《騎字飛行》不是?！厄T字飛行》就是《騎字飛行》，區(qū)區(qū)一刀，肉分骨析。什么都在里面了。我想要的多在其中。所以，朋友就是朋友，所以朋友之間何必非要喝酒，喝涼水也可以同生共死。其他全是借口。正如小韓飛刀說的：“李驥聽到我車上放的那些音樂，忍不住問：你上大學時怎么不玩樂隊？我說：窮得只剩紙，只能寫寫詩?！倍嗌賶m世之史，成長之痛！不說了，自己看書。我這就是一個火捻子，點不著你的心，是我沒本事，與小韓飛刀無關。其實他的刀，誰也看不見。不知道藏在哪里，看不見飛行的軌跡，看不見李尋歡之類的傷心。

這有什么，聽見的一聲，也是福氣。

第四篇：弟子規(guī)讀書筆記XX字

弟子規(guī)讀書筆記XX字

《弟子規(guī)》給我最大的教誨就是“孝”，這也是給我感觸最深的，讓我今后更加的懂得去孝敬父母，讓我不再刁蠻任性，不再做家中的公主，讓我學會了作為一個乖巧女兒所應該做的事情，從此以后，我要以《弟子規(guī)》來時時刻刻檢討自己，端正自己。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的弟子規(guī)讀書筆記XX字，歡迎參考！

弟子規(guī)讀后感XX字

中國是世界“四大文明”古國之一，儒家思想在中國傳統(tǒng)文化中占有很重要的地位。儒家思想提倡的孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁、學文等思想都在《弟子規(guī)》中有明確的行為規(guī)范。那么，這些行為規(guī)范對于現(xiàn)代人會有什么作用呢?我是帶著疑問、好奇的心去拜讀的這本書。

《弟子規(guī)》那本金色的小書，短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化，凝聚著一輩輩人。

入則孝，這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養(yǎng)大了我們，我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到：“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。

父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責，須順承。冬則溫，夏澤凊。晨則省，昏則定。

我讀它、品它，學會了許多為人處事的道理，也意識到自己的不足?！兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。

俗話說得好：百善孝為先，讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務事就是“孝”了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實什么是“孝”我一點都不懂。反而，父母對我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設法的滿足我，還反倒覺得父母為自己做的是理所當然，甚至有時候他們對自己過于擔心還覺得他們很煩，討厭他們。我實在是太不應該了。

當父母呼喚我們的時候，應當立即答應，不能遲緩，執(zhí)行父母命令時應當立即行動起來，不能拖延偷懶。

當我讀到“父母呼，應勿緩”時，我檢討了自己，發(fā)現(xiàn)我們不一樣了，玩電腦、打游戲??很忙，父母喊好幾聲我根本就不聽，邊打游戲還邊說：“你煩不煩，叫一聲好了，還連續(xù)叫五聲，真討厭！!”大人過來拍我肩膀，我很惱火地說：“你好煩人哦,你看你看，我這一關沒過去，又被別人打死了，就是你?！比绻职謰寢屨f去樓下買個什么東西，我會很不耐煩的，不情愿的去，心里還會有所怨言，弟子規(guī)，讓我深刻醒悟到自己的錯誤，我會在今后加以改正。

父母教，須敬聽。父母責，須順承。

從這句話中我知道了：對父母的教誨，要恭敬的聽明白。對父母的責備，要順從的接受。上高中的時候，因為談戀愛，所以學習成績直線下降，爸爸找我談話，問我為什么成績會下降的這么迅速，開始的時候，我會說：下次我一定努力，因此，爸爸也沒有追究，相信了我，隨著高考的臨近，我從班級的前幾名掉到十名之后，爸爸似乎知道了我在上學期間談戀愛，不誤正業(yè)，很嚴厲的批評了我，我當時特別不服，沒有悔改，和他大吵了一架，現(xiàn)在想想自己真的很過分，說的話一點也不像晚輩，沒有禮貌，弟子規(guī)讓我再一次得到了升華，從此以后，我對待家長的教誨認真聽取。

父母呼，父母命，父母教，父母責是所有人生命過程中都會出現(xiàn)的事情。這個父母句4次重復父母，說明了父母的重要性。父母把我?guī)У搅诉@個世界上，給了我生命、給了我體膚、給了我智慧、給了我力量，他(她)們是我的啟蒙老師，是我的良師益友。那么，我應該怎樣孝順自己的父母呢?

孝順孝順，首先要從孝順自己的父母開始。

“孝”的結構是上老下子，是強調(diào)血緣延續(xù)的重要性。今天的長輩是昨天的小輩，今天的小輩是將來的長輩。小輩不孝敬長輩，你又憑什么，又怎么能夠指望當你成為長輩后，你的小輩會孝順你呢?

孝是沒有條件的。

冬則溫，夏澤凊。晨則省，昏則定。

冬天寒冷的時候要伺候父母，使其溫暖，夏天炎熱的時候則讓父母涼快。早上向父母請安，晚上要伺候父母安眠。由此，我想到了一個故事:東漢年間的黃香，早年喪母，與父親相依為命，冬天黃香首先睡在席子上，用自己的體溫把席子弄暖和。然后，再讓父親去睡。夏天，黃香用扇子把席子扇的涼快一些。這樣父親就能安然入睡了。

“臥冰求鯉”同樣講的是孝是沒有條件的這個道理的。西晉時期的王祥，母親早亡，他一直和父親及繼母生活在一起。而繼母總喜歡在父親面前挑弄是非欺負王祥。所以，王祥從小也就失去了父愛。即便是在這種情況下，王祥仍然拼命滿足繼母的要求。有一次，繼母病了想吃鯉魚。可大冬天的，河里的水都結冰了，怎么辦?于是王祥脫下衣服，趴在厚厚的冰上，用自己的體溫去融化冰。我深深的被王祥的這種孝心感動了?；叵胱约浩綍r跟媽媽說話時，經(jīng)常用命令的口氣說：“媽，你快去給我倒杯水”、“媽，你給我點零花錢”??學了《弟子規(guī)》之后，我發(fā)現(xiàn)我用“您”來稱呼父母了。學著用商量的、請求的語氣和父母說話了。

父母為我們做得太多太多，當我們蹣跚學步時，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手;當我們生病時，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱;當我們學習遇到困難時，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對我們無私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過嗎?他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)??

感恩父母，他們只需要你以后過得好就好，他們只需要你在他們工作勞累時在他們耳邊輕輕說的那一聲：我愛你們。他們或許也不需要這種溫馨的話語，或許他們所需要的是我們的一個輕輕問候，一個關懷，一個懂事的行為，一個好的成績，對于那些成家立業(yè)的孩子，家中父母需要的是他們的?；丶铱纯?。

父母是我們這一生中，為我們付出最多的人，他們毫無私利，毫無所求，他們只是一種默默無聞的愛的奉獻，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕顾?，青春，付出了一切，需要的就是我們的開心，我們的幸福。沒有任何人能與他們相比較，我們得懂得一個人的根本，就是去孝敬父母，尊敬父母，可有些孩子連基本的自理能力都沒有，整天只知道讀書，成了高分低能的人。父母過分的溺愛孩子，把孩子培養(yǎng)成溫室的花朵，他們往往經(jīng)不住風吹雨打;還有些孩子不尊敬父母、長輩，認為父母、長輩所做的一切是理所當然的，他們體會不到父母、長輩的良苦用心，這都是不可取的。尊老愛幼是我國的傳統(tǒng)美德，作為新時代的我們也應該具備這種美德。

《弟子規(guī)》給我最大的教誨就是“孝”，這也是給我感觸最深的，讓我今后更加的懂得去孝敬父母，讓我不再刁蠻任性，不再做家中的公主，讓我學會了作為一個乖巧女兒所應該做的事情，從此以后，我要以《弟子規(guī)》來時時刻刻檢討自己，端正自己。

弟子規(guī)讀書筆記XX字

剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼，原來中國有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我得承認自己才疏學淺，到現(xiàn)在才結識《弟子規(guī)》這本好書。通讀之后，我感慨萬分，《弟子規(guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個人行為的指南，是檢驗我們道德品質的一個標準，是提高國民素質重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。然而現(xiàn)在能接受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，我感到非常的幸運。>《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清代李毓秀根據(jù)宋朝朱熹的《童蒙須知》改編，后經(jīng)清代儒生賈存仁修訂，改名為《弟子規(guī)》，是一本教導兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊含著許多做人的真理，不僅對于教育少年兒童，更對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。在現(xiàn)實生活中有一些人還存在著素質低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達禮、沒有責任感和事業(yè)心等現(xiàn)象。這些人缺的是什么？我覺得缺的就是民族優(yōu)秀文化的熏陶?！兜茏右?guī)》一書深刻地訓導我們?nèi)绾涡㈨樃改?、友愛兄弟；形成良好的品德和生活習慣；如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。諸如書中所寫的：“父母呼，應勿緩；父母命，應勿懶；出必告，返必面；居有常，業(yè)毋變；”這是孝道的基本要求。“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；稱尊長，勿呼名；對尊長，勿顯能”。乃為如何友愛兄弟，尊長愛幼最基本的語言及行為規(guī)范。另外，書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習慣及現(xiàn)象，進而訓導我們?nèi)绾勿B(yǎng)成良好生活習慣、具備博愛的精神和正確的讀書學習方法等。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當中最為普遍、最基本性的習慣和現(xiàn)象，而這些習慣和現(xiàn)象可以說是人人皆知，但有好多人做起來卻不是那么容易，不是不知道，而是不去做。書中告訴我們一個道理：不要因小而不為，良好的習慣都是從一點一滴做起的。

通過學習《弟子規(guī)》一書，使我認識提高了。每天應該做哪些事，不應該做哪些事，什么時候應該做哪些事，不應該做哪些事，怎么做好，人人都清楚。也許有人認為這是一本兒童讀物，是教育小孩子的和成年人沒有多大關系，其實做為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們每個人都沒有理由去拋棄的。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新，但中國國學博大精深，雖然歷時久遠，可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教育意義。我們通過中國古典文化的熏陶，對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以增強自已的審美底蘊和人文意識都是非常有益的。

學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。例如，我們學習《弟子規(guī)》，背誦下來應該是很容易的事情，但是真正對一個人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則，在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實到一言一行中。

學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。

在學習《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去體會其中的道理。因為在學習《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學習我有三點體會：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學習，希望自己在今后的學習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭，委屈了還常常去找自己地父母訴說，想想自己多不該啊，不擔沒有關心父母，相反卻總是帶給他們煩惱。通過學習《弟子規(guī)》我發(fā)愿：無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心，讓他們的晚年更加快樂！

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損 謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質，反而常常爭強好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領導和同事共事總是很難相處，關系不和睦，總是在抱怨不公平，通過學習《弟子規(guī)》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性，人不可有傲慢之心，工作成績再突出，對領導不夠尊重，我行我素還是得不到領導的認可，如果我早點接受這樣的教育，相信在自己能夠很好的協(xié)調(diào)好上下級的關系，以及做人的道理。

第三要找準自己的人生目標?！兜茏右?guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規(guī)》明白和學到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。我的人生目標是好好教育孩子，在自己學習的過程中，發(fā)現(xiàn)自己比前的學習只是明白道理而沒有真正去力行“不力行，但學文，長浮華，成何人。不學文，但力行，任已見，昧理真?！痹?jīng)的我便是那樣的人生?，F(xiàn)在我要好好學習和落實《弟子規(guī)》，同時也要教育我的孩子，讓他從小接受傳統(tǒng)文化，“為國教子，以德育人”，孩子是祖國的未來，教育好下一代是我們做父母最大的責任?！爸烈缃套印?，相信一份耕耘一份利益，十份耕耘十份利益。懂得反省自己，時刻反省自己地言行，做一個真正無愧于心的人！

第五篇：德國民法通論之自然人篇讀書筆記 2000-2500字[范文模版]

權利能力之概念對權利能力之泛定，古往今來，各國學者隨語詞所用常有不同，但大體意境多有共識。拉氏于《通論》中將法律上之權利能力定義為“一個人作為法律關系主體的能力，也即是作為權利的享有者和法律義務的承擔者的能力”。[1]因德國民法典于近代大陸各國民法典制定影響甚巨，德國法學家于近代大陸法系各國法學家之影響亦甚巨。職是之故，各國民法均仿效之。析言之，首先權利能力須有載體，猶如大廈之地基，而這一載體歸屬者，即每一個倫理意義上的人。除此之外隨著商品經(jīng)濟和法律關系的膨脹，作為團體和其他組織形式出現(xiàn)的“法人”亦得此歸屬。（法人的權利能力問題此文不予探討）。以上兩者是謂權利主體。其實權利能力由其字面觀之，似并不能全面概括本質，因為它不僅指作為權利主體的“人”于法律關系中權利之行使，還包括法定義務之承擔。這一點臺灣學者有云：“權利能力，非為使特定人享受特定利益與以動的法律上之力，乃系是一般人享受權利可能，與以靜的法律上之地位，而且非關于特定事項，故非權利??從而權利能力，同時為義務能力。顧不妨稱為權利義務能力?！盵2]瑞士民法典11條2項亦規(guī)定在法律范圍內(nèi)，人人均有權利義務之同等能力。謂之權利能力。值是之故，稱其為權義能力，似乎更為妥帖。

二、權利能力與行為能力拉氏在闡明權利能力概念及主體歸屬后，即通過對不同觀點的反駁強調(diào)了法律上的權利能力與行為能力的不同之處。[3]自然人的權利能力與生俱來，已為通說，自不待言。原則上講（廣義的）行為能力也為人的本質屬性之一。[4]因此二者均不得為主體所拋棄與轉讓。此為二者的聯(lián)系。區(qū)別在于，首先，有權利能力者不一定必有行為能力，反之則不然，有行為能力者必定有權利能力；其次，由于行為能力以“自由意志”為要件，即自然人是否正確識別事物或判斷是非的能力為總的標準。所以法律上的行為能力便以年齡階段為標準，以意思自治衛(wèi)原則，做了無民事行為能力和限制行為能力的劃分，以與作為完整意義上的人之完全行為能力加以區(qū)別。正如拉氏對行為能力所下定義：“行為能力是指法律所認可的一個人進行法律行為的能力，即為本人或被代理人所為的能產(chǎn)生法律后果的行為能力?！盵5]之所以以年齡為標準，我想概因年齡可提供一個較易確定和穩(wěn)定的標準。因為人的“意思自治”能力通常是隨著年齡的增長逐漸積累的過程，另外，此標準也可較精確的給法律以準繩，體現(xiàn)法律之確定性。但因歷史文化背景之不同，社會經(jīng)濟發(fā)展之快慢，生活水平之高低，各國對以上三種民事行為能力人的年齡的劃分標準也迥然不同。本文不做一一列舉。值得注意的是，除年齡上的具體規(guī)定外，均有特例存在，以應社會生活之需要。如德國民法規(guī)定，精神病人或禁治產(chǎn)人因程度不同可劃分為無民事行為能力或限制行為能力人；訂立遺囑能力為年滿16歲（2229條第1款），無需代理人同意，但僅得以公開形式訂立等等。凡此種種，最根本處均考是否行為人可“自由均定意志”。否則便需法定代理人代為行使，以維護其利益，填補其意志自由的漏洞。

三、德國民法中的人格權保護在閱讀禁治產(chǎn)人、限制行為能力人以及無行為能力人部分時給我最大的感受就是德國民法典對欠缺意志自由人的極力保護和人文關懷。禁治產(chǎn)是德國民法比較有特色的規(guī)定，意在保護精神病、精神耗弱、揮霍浪費以及酗酒或吸毒使得缺乏自決能力而導致?lián)]霍浪費或其家屬有限于貧困之虞或危及他人安全的人。在程序上對禁治產(chǎn)的宣告，撤銷以及保護等都規(guī)定的很是詳盡。在所有情況下，被宣告為禁治產(chǎn)的成年人都有一個監(jiān)護人。未成年人的監(jiān)護人則為其法定代理人，此外還規(guī)定了保佐人制度以及在精神病人被宣告為禁治產(chǎn)人前由檢察官對精神病人實施考察的制度；與無行為能力人訂立合同的相對人則受無過錯責任的限制，而使得合同歸于無效。且“對無行為能力的人的保護，優(yōu)先于對交易的保護。”[6]以上規(guī)定無疑都體現(xiàn)了德國民法對人格尊嚴的關懷備至，體現(xiàn)了民法以人為本，以人之尊嚴為其倫理基礎的原則。但德國民法并沒有將對人格權的保護單列成篇，而是散見于個編中，如只在總則12條規(guī)定了對姓名權的保護，而對人的生命、身體健康、自由等個別人格利益的損害規(guī)定于德國民法典第823條和833條中以侵權之債和給付義務加以保護。從對人格權的保護未成體系而言對這樣一部恩澤后世的偉大的民法典來說不能不說是一種缺憾。如梅迪庫斯所說，“民法典的人法部分僅僅是一件未完成的作品，人們幾乎不能從這些規(guī)定中推斷出一般性的結論”。應該說德國民法典雖然受康德的倫理學和哲學的影響，使法典制定打上了倫理人的烙印，但我們考一部民法典的制定不能脫離其歷史環(huán)境和民族精神。19世紀初的德國正處于自由資本主義向壟斷資本主義過渡的臨界狀態(tài)。商品經(jīng)濟大潮的沖擊使得立法者的落腳點更注重“契約”而不是“身份”，而且以薩維尼為代表的一些法學家們堅持認為“一切法律均起源于行為方式??法律產(chǎn)生于習俗和人們的信仰其次乃假手于法學——職是之故，法律完全是由沉潛于內(nèi)、默無言聲而孜孜矻矻的偉力，而非法律制定者的專斷意志所孕就的。”[7]強調(diào)一民族之法典的制定必以民族精神為推動力，非此不足以成一邦之法典。故此，人格權未成系統(tǒng)，便不足為奇了?？上驳氖请S著現(xiàn)代民法得發(fā)展和二次世界大戰(zhàn)后“人權運動”的影響，自然人的人格權已經(jīng)開始受到越來越多的重視，人格權的范圍日漸擴大，德國民法中也已經(jīng)形成了對“一般人格權”得界定。法律對人格權的保護愈加嚴密和周到。許多國家增加了對人格權保護得手段，擴大了對非財產(chǎn)損害的物質賠償。希望如日本的星野英一教授所言：“對所有的人的法律人格的承認，即使像馬克思所說的那樣作為承認商品所有者基礎的商品經(jīng)濟消亡了，作為人格權主體的法律人格的平等今后也會越來越受到重視，而絕不會倒退?！盵8]〉

￥[1]卡爾·拉倫茨著《德國民法通論》王曉華等譯 法律出版社 第120頁[2] 史尚寬著 《民法總論》中國政法大學出版社 第85頁[3]卡爾·拉倫茨著《德國民法通論》王曉華等譯 法律出版社 第120頁注1[4]卡爾·拉倫茨著《德國民法通論》王曉華等譯 法律出版社 第121頁[5]卡爾·拉倫茨著《德國民法通論》王曉華等譯 法律出版社 第133頁[6]卡爾·拉倫茨著《德國民法通論》王曉華等譯 法律出版社 第142頁[7]薩維尼《論立法與法學的當代使命》 ** 譯 中國法制出版社 2001年版 第11頁[8]星野英一：《私法中的人》，載《民商法論叢》第8卷，第193頁。