第一篇：大一師范生訪談心得

訪談報(bào)告

在大一寒暑假期間，我分別對(duì)四位老師進(jìn)行了訪談，聽(tīng)著他們對(duì)教師這一行業(yè)的種種看法及一些對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)上的建議，我感觸頗深。

其實(shí)，教師這一職業(yè)是神圣而又平凡的，但那些在這平凡的工作中做出不平凡的事的老師便是優(yōu)秀老師。他們之所以被評(píng)為優(yōu)秀教師，是因?yàn)樗麄兩砩嫌泻芏嘀档脛e人學(xué)習(xí)借鑒的地方。在班主任的日常工作中，備課，上課，批改作業(yè)，課后反饋，找學(xué)生聊天，分析學(xué)生成績(jī)，在這些簡(jiǎn)單的工作中，都透露出他們的睿智，透露出他們的真心。他們本著愛(ài)與寬容的教育理念來(lái)教導(dǎo)學(xué)生。他們公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，他們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣熱心澆灌，只為了讓學(xué)生們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，他們耐心講解；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事情時(shí)，他們以寬容的心態(tài)來(lái)包容學(xué)生，讓學(xué)生從中得到教訓(xùn)，從而更好地成長(zhǎng)。這些優(yōu)秀教師們有著屬于自己的遠(yuǎn)大理想。他們以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀學(xué)子為榮，他們通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，讓自己更好地為大家服務(wù)。他們以為他人，為社會(huì)做出有益的事情，為國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興培養(yǎng)更多的人才為樂(lè)。這些優(yōu)秀教師以飽滿的精神狀態(tài)來(lái)教育學(xué)生，他們賞識(shí)學(xué)生，愿意成為伯樂(lè)，只為挖掘出千里馬，他們?nèi)硇耐度?，用熱情，用關(guān)心，用耐心等感情去感染學(xué)生，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣，從而全身心地學(xué)習(xí)，最優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。在知識(shí)層面上。他們腹有詩(shī)書(shū)，墨水，專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬，能隨時(shí)隨地為學(xué)生排憂解難，但他們不自滿，不自傲，依舊埋頭苦干，去學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，從而順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，順應(yīng)各種不同的思維層面，從而向?qū)W生展示學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。他們通過(guò)不斷做題，理清思路，從而摸索出別人的出題思路，讓學(xué)生更容易拿下高分。在能力方面，他們領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)，管理能力也強(qiáng)，他們可以把一群調(diào)皮的孩子管理好，帶領(lǐng)孩子們向更好的方向發(fā)展，他們可以全面地管理好班上的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，同時(shí)也清楚學(xué)生們存在的不足，缺陷，讓學(xué)生們自己互相協(xié)助，共同進(jìn)步。他們不一定“手握重權(quán)”，班干部可以成為他們的得力助手，但這些老師卻清楚地了解每個(gè)學(xué)生，懂得應(yīng)該如何挖掘出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)?？傊?，他們可以把學(xué)生管理得很好。這些老師時(shí)刻維持好自己的形象，他們是學(xué)生的榜樣，在這些老師身上，學(xué)生懂得了認(rèn)真，懂得了老師的敬業(yè)。他們經(jīng)常備課備到深夜兩三點(diǎn)，或者在深夜時(shí)依舊批改著學(xué)生的作業(yè)。在生病時(shí)，這些老師依舊堅(jiān)守崗位，生怕學(xué)生落下課時(shí)。還有一些老師用幽默的話語(yǔ)上課，或者用最通俗的口語(yǔ)向?qū)W生講解書(shū)中的難點(diǎn)。他們時(shí)刻展示著自己的光輝，展示著自己的魅力，讓學(xué)生也深受感染，甚至萌生出自己也要成為一名優(yōu)秀老師的沖動(dòng)。這些優(yōu)秀教師有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，當(dāng)面對(duì)學(xué)生的排斥，家長(zhǎng)的不信任，校領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)時(shí)，他們堅(jiān)持本心，做好自己，更努力去備課，更用心去上課，用行動(dòng)去證明自己。問(wèn)題難不倒他們，挫折打不敗他們。總而言之，這些老師之所以能夠成為優(yōu)秀教師，是因?yàn)樗麄儛?ài)崗敬業(yè)，盡責(zé)盡力，愛(ài)護(hù)學(xué)生。而那些普通老師嘛，他們把教書(shū)當(dāng)作一份任務(wù)，只想著每天做好自己的工作，上課，下課，改作業(yè)...就這樣日復(fù)一日地度過(guò)。同時(shí)，他們時(shí)刻把學(xué)生分成幾個(gè)尊卑等級(jí)，用有色眼光看待成績(jī)差的學(xué)生。他們沒(méi)有投入身心，沒(méi)有用真心，感受不了其中的樂(lè)趣。也就無(wú)法真正理解學(xué)生心中的想法，從而培養(yǎng)出優(yōu)秀學(xué)子。普通老師與優(yōu)秀老師最大的區(qū)別也是他們教學(xué)的心態(tài)不同，教學(xué)目標(biāo)不同。

現(xiàn)在我讀的是英語(yǔ)師范這個(gè)專(zhuān)業(yè)，而我的夢(mèng)想是成為一名好教師。通過(guò)訪談，我知道老師也分很多種，自己可能只會(huì)成為一位普通教師，也可能會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀教師，這一切都要看自己的努力情況。如果自己在大學(xué)幾年頹廢地度過(guò)，碌碌無(wú)為，那么如果成為老師的話，自己也是一名很普通的老師。但如果自己把握好這幾年，學(xué)好該學(xué)的所有知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，那么自己離成為優(yōu)秀老師也就不遠(yuǎn)了。要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，我必須要在大學(xué)期間付出更多努力，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，打下牢固的基礎(chǔ)。正所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，別人看到的往往都是自己表面上的輝煌，實(shí)際上自己要承受的苦與累只有自己知道。但既然師范這條路是自己選擇，那我就應(yīng)該靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志跨過(guò)每一道坎。如果自己要成為老師，那我必須要懂得要有耐心，有責(zé)任心，有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。大一的時(shí)間就這樣溜走了，我感覺(jué)自己沒(méi)能在這一年的時(shí)間里學(xué)到足夠的知識(shí)，有些羞愧，但是因此我堅(jiān)定了自己的信念。我要把握好大二這一年在這一年里，我要把英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課學(xué)得棒棒的，什么精讀，聽(tīng)力課等等課程，我要把它們一舉拿下，把這些課都過(guò)關(guān)，同時(shí)彌補(bǔ)自己大一學(xué)習(xí)上的不足，讓自己向不斷進(jìn)步的方向發(fā)展。然后，我要提高自己的口語(yǔ)水平，英語(yǔ)注重講這發(fā)面，即注重口語(yǔ)，而我自己的口語(yǔ)比較差，所以在這學(xué)期我要加倍努力，早上早點(diǎn)起床練習(xí)口語(yǔ)。我想成為優(yōu)秀教師，我要堅(jiān)守著我自己要成為優(yōu)秀教師的夢(mèng)想?，F(xiàn)在的我更需要努力。掌握并精通英語(yǔ)這項(xiàng)能力并不是輕易習(xí)得的，學(xué)好英語(yǔ)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。需要不斷加強(qiáng)記憶，加緊練習(xí)口語(yǔ)，多做練習(xí)題。但我不放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信勤能補(bǔ)拙，在通過(guò)自己的不懈努力后，我是可以成為優(yōu)秀教師的。準(zhǔn)備要升上大二的我需要學(xué)好大二期間的專(zhuān)業(yè)課，然后多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去向別人展示自己學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)并加以總結(jié)概括。我要大膽一點(diǎn)，多去參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的各類(lèi)比賽，提升自已的實(shí)力；在大三大四時(shí)，我要實(shí)好習(xí)，讓自己向有耐心，有責(zé)任心，有堅(jiān)強(qiáng)意志，腹有詩(shī)書(shū)的優(yōu)秀老師這一行業(yè)上邁進(jìn)。我希望的是自己在畢業(yè)后能在城市里找一份穩(wěn)定的工作，由一名普通的老師做起，努力學(xué)習(xí)別的老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(zhǎng)處，然后向優(yōu)秀老師隊(duì)伍邁進(jìn)，最終成為優(yōu)秀教師?，F(xiàn)在高考英語(yǔ)要進(jìn)行改革，改革后學(xué)校對(duì)高中英語(yǔ)老師的需求量會(huì)減少很多，作為師范生，我的壓力會(huì)很大。而英語(yǔ)師范生人數(shù)又比較多，要想在眾多人群中讓自己變得突出，我必須要充分利用好大學(xué)四年，多到圖書(shū)館去看書(shū)充實(shí)自己，讓自己變得更自信，更有文化，從而厚積薄發(fā)，在考試中有所突出，在掌握知識(shí)層面上有所突出。作為老師，見(jiàn)識(shí)面必須要廣，在各個(gè)方面都有所涉略，這樣才能在面對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題時(shí)從容淡定，從多個(gè)方面給學(xué)生講解題目。

通過(guò)訪談，我知道要想成為一個(gè)老師，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)要過(guò)關(guān)外，還有很多需要注重的細(xì)節(jié)，要想成為一名好老師，自己必須要學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己，向?qū)W生傳授知識(shí)。記得曾教過(guò)我的一位老師，他的學(xué)位很高，然而因?yàn)椴簧朴诒磉_(dá)，他所教的同學(xué)都無(wú)法理解他所講的知識(shí)。所以學(xué)生們整體成績(jī)很差。這樣上課與不上課沒(méi)有多大區(qū)別。這是教書(shū)之大忌。英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)，老師在講解它時(shí)更注重的是語(yǔ)法，所以作為大學(xué)生的我首先必須要學(xué)好語(yǔ)法，學(xué)會(huì)向他人表達(dá)出這個(gè)語(yǔ)法的構(gòu)成，怎么用。否則學(xué)生不了解自己所表達(dá)的內(nèi)容，那上課也不會(huì)出成效。除了學(xué)會(huì)表達(dá)自己外，還要學(xué)好電腦知識(shí)，因?yàn)槿缃窈芏鄬W(xué)校都是通過(guò)電腦來(lái)分析學(xué)生的成績(jī)，如果不會(huì)用電腦或基本電腦技術(shù)不過(guò)關(guān)的話，那做起有關(guān)需要用到電腦的事情時(shí)，自己便會(huì)手忙腳亂。我在與老師聊天時(shí)就見(jiàn)到過(guò)這樣一個(gè)老師，他對(duì)excel的運(yùn)用不熟悉，要時(shí)刻問(wèn)其他人如何計(jì)算班級(jí)的最高成績(jī)之類(lèi)的。這說(shuō)明學(xué)好電腦知識(shí)很有必要。同時(shí)，我還要寫(xiě)好板書(shū)，寫(xiě)出整潔的字。否則學(xué)生們看不懂作為老師的自己的“草書(shū)”怎么辦呢。這些都是作為師范生必須要注意的東西。當(dāng)自己成為老師后，我覺(jué)得英語(yǔ)老師普遍要面對(duì)的一個(gè)困難是：很多學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，他們不愿意學(xué)英語(yǔ)，也厭惡英語(yǔ)，所以在對(duì)待英語(yǔ)老師時(shí)態(tài)度比較惡劣。此時(shí)的自己不僅需要用耐心去感染他們，還要懂得怎么用學(xué)生們最容易懂的方法給學(xué)生講課。因此，在讀大學(xué)的我任重而道遠(yuǎn)，我要不僅學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要多去實(shí)踐，要懂得如何與各種各類(lèi)的學(xué)生打交道。

不管我的老師們對(duì)教師行業(yè)怎么看，不管在未來(lái)我會(huì)遇到何種挫折，不管怎樣，都抵擋不了我要成為老師的沖動(dòng)。大一的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我將在剩下的大學(xué)時(shí)間里繼續(xù)努力，向我的目標(biāo)方向邁進(jìn)。

第二篇：師范生訪談?dòng)涗浥c心得

訪談心得

開(kāi)學(xué)第二天，我來(lái)到了母校采訪我的老師張老師。老師為人風(fēng)趣幽默，和學(xué)生打成一片，我們都叫她松松。畢業(yè)后第一次回到學(xué)校，和老師交談。作為師范生，總是對(duì)老師這一職業(yè)有求知的欲望，就向老師提了相關(guān)的問(wèn)題。

我：老師您是哪一年畢業(yè)的呢？ 張老師：我是1996年畢業(yè)的。

我：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)師范生的學(xué)歷和培訓(xùn)背景的要求是什么？

張老師：師范生學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是重要的，但我覺(jué)得一個(gè)人的綜合能力跟重要。所以我不是很看重考了多少個(gè)證，而是把綜合素質(zhì)擺在第一位。

我：就是自己的師范技能嗎？

張老師：師范技能那是必須的，如果你要去教學(xué)首先得有一定的基本功，你的語(yǔ)言表達(dá)能力，你的書(shū)寫(xiě)能力，你的書(shū)寫(xiě)優(yōu)美不優(yōu)美，因?yàn)槟阋o學(xué)生一個(gè)榜樣啊。除此之外，我覺(jué)得還有和學(xué)生的溝通能力，我覺(jué)得這更重要一些。還有你有沒(méi)有盡心盡責(zé)，你有沒(méi)有責(zé)任心，這些是沒(méi)辦法用考試的證書(shū)去衡量的。所以我覺(jué)得是能力加綜合素質(zhì)吧。

我：上大學(xué)以后很多師兄師姐和老師都說(shuō)要考研和參加各種活動(dòng)比賽，我就在想這是對(duì)以后的工作有用的嗎？

張老師：我覺(jué)得多參加比賽是很好的，起碼是一種經(jīng)歷，人總能在經(jīng)歷中學(xué)到點(diǎn)東西，起碼是鍛煉了自己的能力、膽量。因?yàn)樽鳛槔蠋煟忝鎸?duì)的是幾十人甚至上百人的對(duì)象。我覺(jué)得作為一個(gè)老師，你都不能正視和關(guān)注那些眼睛，自信地去對(duì)視的話，是有問(wèn)題的。而且參加比賽，面對(duì)一個(gè)大的場(chǎng)面，就必須學(xué)會(huì)去準(zhǔn)備，查閱一些資料。而且站在臺(tái)上的那一剎那也是一種挑戰(zhàn)。每個(gè)人的生活目標(biāo)不同，每個(gè)人的方向不一樣，所以有的人要考研，這是無(wú)可厚非的。為了以后更好地去適應(yīng)生活吧。但現(xiàn)在對(duì)老師的學(xué)歷要求越來(lái)越高了，你的學(xué)歷越高的話，擇業(yè)的時(shí)候就越主動(dòng)，這是肯定的。對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，也是希望能夠聘請(qǐng)到高學(xué)歷的人。

我：對(duì)剛畢業(yè)的老師，學(xué)校會(huì)不會(huì)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)呢？

張老師；在我們剛畢業(yè)的那時(shí)候，會(huì)有教育局組織的心理學(xué)教育學(xué)的培訓(xùn)，不過(guò)時(shí)間都很短。其實(shí)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生在實(shí)習(xí)階段已經(jīng)初步步入了社會(huì)，走上了講臺(tái)，實(shí)際上已經(jīng)開(kāi)始鍛煉自己。我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)新畢業(yè)的老師，你想通過(guò)學(xué)校的培訓(xùn)去提高自己是很難的。就現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，都是新老師多從其他經(jīng)驗(yàn)比較足的老師身上學(xué)習(xí)和從自己的錯(cuò)誤中去學(xué)習(xí)。我覺(jué)得作為一個(gè)老師悟性很重要。出來(lái)工作以后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，當(dāng)然要有過(guò)硬的基本功是肯定的啦，但是跟學(xué)生打交道，畢竟他是一個(gè)活生生的人，每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，去教學(xué)的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)即使教兩個(gè)班也是差很遠(yuǎn)的，所以你要調(diào)整你自己。所以就是每堂課上完以后，要習(xí)慣問(wèn)自己這堂課我哪里上的好，哪里沒(méi)上好，通常作為一個(gè)好老師，他都會(huì)很內(nèi)疚，總是覺(jué)得有一部分沒(méi)有上好。因?yàn)檎n堂本來(lái)就不會(huì)是想象中的那么完美

我：上課之前怎么規(guī)劃一下？

張老師：通常堂前，除了教案上有一個(gè)完整的想法，但課堂上不可能按部就班的走，因?yàn)樘蒙鲜怯泻芏嗤话l(fā)事件的。你要學(xué)會(huì)應(yīng)激。作為老教師來(lái)說(shuō)，在上課之前他就知道這個(gè)問(wèn)題會(huì)出現(xiàn)在哪里，也就是說(shuō)在堂前有他的預(yù)設(shè)案。而作為年輕的老師，他未必有。所以在堂上的時(shí)候會(huì)一下子出現(xiàn)一些突發(fā)的實(shí)踐，就需要看一下你應(yīng)急的能力和狀態(tài)。關(guān)鍵是自己學(xué)、自己悟、自己會(huì)，每節(jié)課都要有一個(gè)反思。

我：老師，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？

張老師：教案最基本的是你要達(dá)到什么目標(biāo)。原來(lái)所提到的三維目標(biāo)，就是知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)啊等等。就是上完這節(jié)課以后需要學(xué)生達(dá)到的情感目標(biāo)。比如說(shuō)這篇課文講的是主人公遇到困難不會(huì)退縮而勇往直前的這樣一種品質(zhì)。像模塊九這樣的將殘疾人的，不僅要學(xué)生看懂這篇文章，還要學(xué)習(xí)他的精神，這就是情感目標(biāo)。而技能方面的，就是學(xué)生通過(guò)這篇材料能學(xué)到什么技能。比如講到culture relics 的時(shí)候，就會(huì)講一下文物保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)然每間學(xué)校拓展的內(nèi)容都不一樣，學(xué)生的層次越高，拓展的內(nèi)容就越多。學(xué)生的層次較低的話，很多情況下只能夠限于文章的文本內(nèi)容。畢竟是有課時(shí)限制的嘛。首先你要有一個(gè)你的教學(xué)目標(biāo)在哪里，而且呢教學(xué)內(nèi)容上，最簡(jiǎn)單的方法，一節(jié)課四十分鐘，每一個(gè)時(shí)段是要完成什么內(nèi)容的。最重要的內(nèi)容肯定要放多一點(diǎn)時(shí)間來(lái)完成了。老師需要將多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)生自己消化自主學(xué)習(xí)是要多長(zhǎng)時(shí)間，這些都有要求。還有就是預(yù)設(shè)學(xué)生的難點(diǎn)是怎么樣突破的，都要有。

我：一個(gè)老師從剛?cè)肼毜酵诵?，?huì)有哪幾個(gè)急驟成長(zhǎng)的階段？

張老師：我覺(jué)得首先大概是前五年吧，每個(gè)人的悟性不一樣，投入的精力不一樣，投入的心態(tài)不一樣，可能用的時(shí)間也不一樣，有的人可能三年就可以，有的人要五年，有的人甚至十年也沒(méi)有達(dá)標(biāo)。前幾年就是作為新老師，是別人帶著你走的。過(guò)了五年以后，應(yīng)該就形成自己的一些想法了，而不是一味看別人怎么去上課。我覺(jué)得十年吧，就是有自己的教學(xué)方法的，最起碼是學(xué)校能靠得住的人。我覺(jué)得不管是小學(xué)初中高中，教一個(gè)循環(huán)是有必要的，就是高一高二高三地教。剛出來(lái)的時(shí)候高一高二這樣帶，然后經(jīng)過(guò)一次高三的洗禮，整個(gè)方向會(huì)清楚。然后高三，第一次教的高三，是自己稀里呼嚕上的，因?yàn)槟闶歉蟛筷?duì)在走，是跟著備課組組長(zhǎng)設(shè)定的備課組的計(jì)劃在進(jìn)行，你根本沒(méi)有形成自己的覺(jué)得高三應(yīng)該怎么走的想法，你只是被動(dòng)的在接受，大部分是這樣的。當(dāng)你第二次高三的時(shí)候，你就會(huì)有自己的一個(gè)想法，這就是一個(gè)突破。這就是為什么會(huì)要五年到六年的時(shí)間。頭三年的時(shí)候會(huì)有自己的一些心得，但是整個(gè)的知識(shí)架構(gòu)還是有點(diǎn)偏差的。

我：老師的教學(xué)風(fēng)格是自己能控制的嗎？會(huì)受什么影響？

張老師：我覺(jué)得教學(xué)風(fēng)格跟一個(gè)人有很大的關(guān)系。性格開(kāi)朗的人，隨和啊，就會(huì)跟學(xué)生像朋友一樣交往。性格比較高冷的老師，就會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得難以靠近啊，不敢怎么去接觸。所以我覺(jué)得個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，第一可能會(huì)受整個(gè)團(tuán)隊(duì)的影響，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)這樣走，你就會(huì)這樣走。但就個(gè)人來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得更多的是受性格的影響。還有就是你從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)了多少，我覺(jué)得這是最重要的。

我：從教那么多年，有沒(méi)有印象特別深刻或者是對(duì)教育產(chǎn)生深刻思考的事情呢？

張老師：我覺(jué)得教育一個(gè)人，作為一個(gè)老師特別是班主任，教授孩子一種技能，比如說(shuō)學(xué)英語(yǔ)拿高分，這只是一方面。我覺(jué)得最重要、最重要的是，每一個(gè)小孩都有自己獨(dú)立的想法，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我覺(jué)得教會(huì)一個(gè)孩子怎樣去面對(duì)生活，這可能會(huì)難一些。我記得在99屆吧，我們班有一個(gè)學(xué)生叫何小蘭，她是一個(gè)重讀生來(lái)的。當(dāng)時(shí)呢我們學(xué)的是舊教材，教材里講的是一個(gè)男孩去買(mǎi)書(shū)的，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，所以他到書(shū)店里呢來(lái)回走了三次，最后才拿起那本書(shū)來(lái)，最后有人去幫了他的。當(dāng)時(shí)我是教第二年吧，還是第三年，上的是全市公開(kāi)課的。然后當(dāng)時(shí)何小蘭這個(gè)女孩呢，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是做班主任的，了解到呢爸爸和媽媽離婚了，因?yàn)閶寢屔伺⒆铀噪x婚的。然后呢爸爸又和別的女人組成了新家庭。但是何小蘭脾氣非常的硬，就算在學(xué)校只吃五毛錢(qián)的飯菜，也不愿向爸爸和所謂阿姨投降。所以當(dāng)時(shí)我讓她回答這個(gè)問(wèn)題，男孩子沒(méi)有買(mǎi)到書(shū)，到最后他走了三遍還是決定買(mǎi)書(shū)，你是怎么想的。她就說(shuō)人有了目標(biāo)是不能放棄的，即使遇到怎么樣的困難都不要放棄。我突然想到她是重讀的，家里又是這樣的一個(gè)情況，我特別難受。那節(jié)課我印象特別深，第一次全市公開(kāi)課，我哭了三十分鐘，哭的稀里嘩啦的，叭叭叭叭地停不住。當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這小孩真的，就是說(shuō)你作為一個(gè)老師，能走進(jìn)一個(gè)小孩的內(nèi)心里，讓一個(gè)孩子去相信你，我覺(jué)得這很重要，可能會(huì)改變他的一生。我99屆有一個(gè)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，畢業(yè)三年四年一直給我寫(xiě)信，跟我說(shuō)了一句我之所以選英語(yǔ)是因?yàn)槟?，我之所以做老師也是因?yàn)槟?。老師?duì)學(xué)生能有這么大的影響。（我：老師看到學(xué)生能受到好的影響是很欣慰的吧。）我覺(jué)得一個(gè)老師……孩子的眼睛是亮的，到底一個(gè)老師關(guān)心不關(guān)心你，愛(ài)護(hù)不愛(ài)護(hù)你，心里是很清楚的。所以我說(shuō)要讓學(xué)生去喜歡你，因?yàn)閷W(xué)生不喜歡你，他是不會(huì)喜歡你這個(gè)科目的。所以我第一節(jié)課總是說(shuō)，你們都愛(ài)我吧，不然你們英語(yǔ)會(huì)完蛋的。當(dāng)一個(gè)學(xué)生抵觸老師的話他不可能上她的課，總是用挑剔的眼光來(lái)看著你，所以他學(xué)不到東西。

我：老師你覺(jué)得有沒(méi)有什么書(shū)是值得我們師范生去讀一讀的？

張老師：我覺(jué)得讀一些學(xué)科雜志啊，像英語(yǔ)教育教學(xué)之類(lèi)的雜志。還有就是一些書(shū)籍，《教師的挑戰(zhàn)》這本書(shū)我覺(jué)得挺好的。

我：老師你對(duì)大學(xué)一年級(jí)的我有什么建議嗎？

張老師：首先要給自己定一個(gè)四年的目標(biāo)，比如說(shuō)考研啊，出國(guó)啊，或者說(shuō)就好好那個(gè)本科證的，作為老師你的普通話肯定要過(guò)關(guān)啊，對(duì)自己有一個(gè)明確的規(guī)劃，我覺(jué)得這個(gè)有了目標(biāo)肯定會(huì)差很遠(yuǎn)。第二是積極地參加各種活動(dòng)咯，讓自己的生活更豐富一些，盡力去幫助一些需要幫助的人。我的00屆的一個(gè)學(xué)生，是廣外的，就專(zhuān)門(mén)形成了一個(gè)在過(guò)節(jié)之前去探望孤寡老人啊，或者到邊緣的山區(qū)去支教。從上學(xué)到現(xiàn)在，每一年都在做的。你也以后也還在做，三四十人吧，我覺(jué)得特別不容易，很難堅(jiān)持的。我覺(jué)得這樣的生活就特別豐富。還有就是不要太過(guò)功利，不要想我現(xiàn)在做的事就立刻有回報(bào)，很多時(shí)候你不知道的。就像我當(dāng)時(shí)做家教的時(shí)候，就是想著做家教能賺點(diǎn)錢(qián)，讓我買(mǎi)漂亮衣服，然后能吃得更好一些。我當(dāng)年帶學(xué)生的時(shí)候，正好是那一屆的新教材，我把那個(gè)學(xué)生從初一帶到了初三，教的過(guò)程當(dāng)中不就熟悉了一遍教材了嗎。我大四時(shí)寫(xiě)的畢業(yè)論文，就是寫(xiě)新舊教材對(duì)比的。你當(dāng)時(shí)想不了那么多，想不到當(dāng)時(shí)我做家教就是為了寫(xiě)論文的。還有就是我出來(lái)以后是先帶高一的，我就水到渠成了，學(xué)生到底學(xué)到那個(gè)份上，難點(diǎn)在哪里，我就比較清楚。所以我覺(jué)得，有時(shí)候不要太功利，你永遠(yuǎn)看不到你現(xiàn)在的付出，以后會(huì)給你怎樣的回報(bào)。還有的就是照顧好自己咯，畢竟不在父母親身邊，不要熬夜太晚啦，不要要風(fēng)度不要溫度。當(dāng)然最重要的是學(xué)業(yè)要過(guò)關(guān)。

我：老師我的問(wèn)題問(wèn)完啦。謝謝老師。

張老師不僅教學(xué)能力強(qiáng)，而且對(duì)學(xué)生也是關(guān)懷備至。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)，也關(guān)心他們的生活和情感。十幾歲的年紀(jì)，多愁善感，總是有太多莫名的憂愁和傷感。老師親切的關(guān)懷和作為長(zhǎng)者的明智的指導(dǎo)，給學(xué)生以深刻的影響。師者，傳道授業(yè)解惑也。作為老師，我們不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑，更要引導(dǎo)學(xué)生走上一條正確的人生道路。和張老師的這次交談，更加深了我對(duì)教師這一崗位的認(rèn)識(shí)。教師重大的使命督促著我們師范生，要提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合素養(yǎng)。作為老師，如果沒(méi)有過(guò)硬的學(xué)科知識(shí)，如何正確的給學(xué)生解答學(xué)習(xí)上的困惑？而為人師表，便是學(xué)生的楷模，想要培育有思想有品德有知識(shí)的學(xué)生，自身也應(yīng)該做到。

在和老師交談并整理好訪談內(nèi)容后，我更加堅(jiān)定了要更好的過(guò)好大學(xué)這四年的信念。多參加志愿活動(dòng)，幫助他人，這是我的興趣和愿望。學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加比賽鍛煉自己，這也是我的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力。希望能通過(guò)我的努力，在四年以后能有一個(gè)好的結(jié)果，收獲全新的自己。

附錄

訪談對(duì)象： 訪談地點(diǎn)：

訪談提綱

訪談時(shí)間：

訪談目的：了解中學(xué)教師的職責(zé)，加深對(duì)教師職業(yè)的理解，以引導(dǎo)后續(xù)學(xué)習(xí)訪談問(wèn)題：

1.老師您是哪一年畢業(yè)的呢？

2.現(xiàn)在社會(huì)對(duì)師范生的學(xué)歷和培訓(xùn)背景的要求是什么？

3.上大學(xué)以后很多師兄師姐和老師都說(shuō)要考研和參加各種活動(dòng)比賽，我就在想這是對(duì)以后的工作有用的嗎？

4.對(duì)剛畢業(yè)的老師，學(xué)校會(huì)不會(huì)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)呢？ 5.上課之前怎么規(guī)劃一下？教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？

6.一個(gè)老師從剛?cè)肼毜酵诵?，?huì)有哪幾個(gè)急驟成長(zhǎng)的階段？ 7.老師的教學(xué)風(fēng)格是自己能控制的嗎？會(huì)受什么影響？

8.從教那么多年，有沒(méi)有印象特別深刻或者是對(duì)教育產(chǎn)生深刻思考的事情呢？ 9.老師你覺(jué)得有沒(méi)有什么書(shū)是值得我們師范生去讀一讀的？ 10.老師你對(duì)大學(xué)一年級(jí)的我有什么建議嗎？

第三篇：師范生訪談?dòng)涗浥c心得

訪談心得

陳老師是一個(gè)嚴(yán)格但又不失親切的老師。教學(xué)一絲不茍，上課也很有趣，講了許多課程外的知識(shí)，同學(xué)們常常聽(tīng)得入神。到如今，老師教授的知識(shí)有一定的記憶，當(dāng)初學(xué)的認(rèn)真是一個(gè)原因，而學(xué)習(xí)這門(mén)課給了我很多樂(lè)趣也是一個(gè)原因。今天我給老師做了一個(gè)訪談，希望能夠從中領(lǐng)會(huì)到些什么。

我：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)師范生能力有什么要求？

陳：肯定要先有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次的話還要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育學(xué)、心理學(xué)的理論。中學(xué)科的教學(xué)論很重要，教學(xué)的時(shí)候必須要有理論知識(shí)作指導(dǎo)的啊。在大學(xué)期間，可以學(xué)習(xí)拓展一些學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，試著教學(xué)，多接觸多了解，這會(huì)成為你就業(yè)時(shí)的一個(gè)亮點(diǎn)。比如地理學(xué)科，學(xué)校應(yīng)該有組織野外考察，我們十年前這個(gè)課程是剛剛開(kāi)始，現(xiàn)在應(yīng)該是很重視這個(gè)部分。像高中學(xué)校要組織天文競(jìng)賽、奧賽，這是在課程內(nèi)沒(méi)有的內(nèi)容，如果在大學(xué)的時(shí)候有所接觸，到教學(xué)的時(shí)候就會(huì)比較輕松了。

我：剛畢業(yè)到學(xué)校的新老師，學(xué)校會(huì)有相關(guān)的培訓(xùn)嗎？

陳：入職之前，教育局和學(xué)校都會(huì)有培訓(xùn)。教育局組織的是學(xué)習(xí)心理學(xué)教育學(xué)的一些內(nèi)容。學(xué)校內(nèi)的話，會(huì)讓一個(gè)資深的老師帶新老師。一般是開(kāi)會(huì)，就像你們上課一樣，老師在上面講，然后就自己觸發(fā)一些感想，心得。

我：英語(yǔ)老師和其他科目的老師有什么不同嗎？

陳：不同應(yīng)該是學(xué)院之間不同吧。各自的發(fā)展方向也不同。英語(yǔ)的話，應(yīng)該就是注重語(yǔ)言的發(fā)展。地理的話就重視野外的研究?，F(xiàn)在的學(xué)校招聘老師很重視本科幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，很多教師的職位是非本科四年學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的學(xué)生不要的，高中的老師更是每一個(gè)學(xué)科都要求要專(zhuān)業(yè)對(duì)口。如果你本科的時(shí)候?qū)W的是英語(yǔ)，后來(lái)覺(jué)得自己很喜歡地理，都了地理的研究生，招聘教師的時(shí)候也是不要你的。就像醫(yī)生一樣的，你只學(xué)理論而沒(méi)有臨床也是不行的。你只是在課堂上學(xué)東西，不出去看一下是不行的哦。你是想考研還是就業(yè)？

我：打算考研。

陳：讀完研以后想當(dāng)老師嗎？ 我：想啊。

陳：為什么要考研以后再當(dāng)老師？

我：現(xiàn)在對(duì)老師學(xué)歷的要求很高，很多地方都要求要研究生學(xué)歷，研究生學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)力也比較大吧。

陳：我覺(jué)得吧，大四的時(shí)候能找到工作就先就業(yè)比較好。之前我們學(xué)校來(lái)了一批實(shí)習(xí)的學(xué)生，也是很多都說(shuō)要考研。然后我們老師就說(shuō)，如果你能就業(yè)的話，就先就業(yè)。就業(yè)以后你想學(xué)歷提升還有在職研究生啊。這個(gè)也要看個(gè)人怎樣選擇啦。如果你是不想當(dāng)老師的話，想做研究，你肯定是要往研究生方向走。如果你是想當(dāng)老師的話，就先找到工作吧?，F(xiàn)在學(xué)校缺老師，但是沒(méi)有崗位，你們歷史老師一周上十四節(jié)課，很辛苦。

我：我覺(jué)得很疑惑，有的老師說(shuō)找工作很難，有的老師又說(shuō)很容易。

陳：不會(huì)啦。找工作還是不難的。看是什么工作啦。上一年，有個(gè)華師的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間就簽約了。怎么說(shuō)整個(gè)華南地區(qū)就只有這么一所學(xué)校，找工作應(yīng)該不難的，名師范學(xué)校效應(yīng)還是有的。但是不好說(shuō)，幾年之后形勢(shì)可能又改變了。

我：我們很多老師都說(shuō)要做多手準(zhǔn)備。想一下做不成老師還可以做什么。

陳：其實(shí)任何一個(gè)行業(yè)都要看興趣的。我們大學(xué)時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)，有個(gè)考公務(wù)員去了，有個(gè)做了警察，有個(gè)還考了醫(yī)學(xué)的研究生喔?？傊艽笞兓摹Ｎ矣浀梦覀冇袀€(gè)校友，學(xué)的是生物還是什么的，現(xiàn)在是南航飛行員。所以說(shuō)很多東西，你要有興趣，去準(zhǔn)備就ok的了。我那個(gè)同學(xué)就是想學(xué)醫(yī)啊，就考了川大的醫(yī)學(xué)系研究生。那有什么關(guān)系呢。有的去了城鄉(xiāng)規(guī)劃局，又得去了地震局，看你自己怎么發(fā)展。當(dāng)了兩年老師不當(dāng)了，去考研也是有的。有的也辭職去開(kāi)店的。看你自己有什么興趣啦。

我：從入職到退休，會(huì)經(jīng)歷哪些急劇成長(zhǎng)的階段？會(huì)遇到什么困難嗎？

陳：剛?cè)肼毜臅r(shí)候成長(zhǎng)的比較快。后來(lái)就會(huì)比較倦怠了。也會(huì)更多的想著自己的家庭和小孩。剛開(kāi)始的時(shí)候，就沒(méi)有那么多的顧慮，可以心無(wú)旁騖地去做一件事情。（我：剛畢業(yè)當(dāng)老師的那段時(shí)間會(huì)覺(jué)得很累嗎？）不會(huì)啊。那個(gè)時(shí)候上完課之后就很閑的啊，現(xiàn)在的話上課以外還要操心很多事情。

我：我們的訪談完成了，謝謝老師。

老師用自己的經(jīng)歷告訴我們做老師需要什么，老師會(huì)遇到什么困難，要做好什么樣的準(zhǔn)備。在訪談中，我影響最深刻的是老師給我們講的她身邊的同學(xué)的經(jīng)歷。那些我們認(rèn)為不大可能的事情確實(shí)是在實(shí)實(shí)在在的發(fā)生了。從一個(gè)專(zhuān)業(yè)跳到另一個(gè)沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)、需要很專(zhuān)業(yè)的知識(shí)的專(zhuān)業(yè)讀研，從一個(gè)地理專(zhuān)業(yè)生成為一個(gè)警察甚至是民航飛行員，這些事情都讓我十分震驚，可能是我見(jiàn)識(shí)短淺吧。但是這些確實(shí)鼓舞了我。這些通過(guò)不懈努力實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)興趣的事情，實(shí)在是正能量滿滿啊，就算這是一碗毒雞湯，我也認(rèn)了。我也有自己想要用盡全力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，希望我也能像老師的這些同學(xué)一樣，實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。

附錄

訪談提綱

訪談對(duì)象： 訪談地點(diǎn)： 訪談時(shí)間：

訪談目的：了解中學(xué)教師的職責(zé)，加深對(duì)教師職業(yè)的理解 訪談問(wèn)題：

1.現(xiàn)在社會(huì)對(duì)師范生能力有什么要求？

2.剛畢業(yè)到學(xué)校的新老師，學(xué)校會(huì)有相關(guān)的培訓(xùn)嗎？ 3.英語(yǔ)老師和其他科目老師有什么區(qū)別？ 4.對(duì)于就業(yè)或考研的建議

5.從入職到退休，會(huì)經(jīng)歷哪些急劇成長(zhǎng)的階段？會(huì)遇到什么困難嗎？

第四篇：師范生訪談?dòng)涗浥c心得

訪談心得

羅老師是一個(gè)親切、平易近人的老師。我很高興可以和老師交談，了解老師在教學(xué)中的成功和失敗、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次訪談讓我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我感想很多，受益匪淺，下面我就將和老師的談話內(nèi)容用文字記錄下來(lái)，和大家分享。

我：老師您是什么時(shí)候畢業(yè)的呢？ 羅老師：我是2007年畢業(yè)的。

我：從大學(xué)畢業(yè)到成為老師，會(huì)經(jīng)歷些什么？

羅老師：首先要學(xué)習(xí)，一出來(lái)工作肯定要先學(xué)習(xí)。你以前是學(xué)生，后面你要成為老師，并且剛畢業(yè)接觸的是一項(xiàng)工作，你以前不做工作吧，以前都是學(xué)生對(duì)吧。剛開(kāi)始工作，首先是對(duì)工作的適應(yīng)，適應(yīng)工作具體一點(diǎn)就是要適應(yīng)教學(xué)工作。教學(xué)工作的話，剛開(kāi)始的時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)啊，能力啊，肯定是不高的。那就要慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，在積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)。

我：在崗位上學(xué)習(xí)嗎？

羅老師：那肯定啊。當(dāng)然在大學(xué)里面也要多練，我們學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè)，首先要對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)要了解，然后對(duì)教育教學(xué)的知識(shí)要了解。在教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)的那個(gè)過(guò)程中也會(huì)學(xué)到一些東西，積累一些知識(shí)。

我：現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)師范生的學(xué)歷和培訓(xùn)背景有什么要求？

羅老師：學(xué)歷當(dāng)然是要高啦，現(xiàn)在增城高中老師要求要研究生，增城啊。初中和小學(xué)就本科。然后他們現(xiàn)在要求要名牌大學(xué)的師范生，部屬的大學(xué)。對(duì)學(xué)歷的要求對(duì)學(xué)校的要求都很高，現(xiàn)在招老師的要求很高，尤其稍微條件好的地方，偏遠(yuǎn)的地方要求就低一點(diǎn)?，F(xiàn)在教師招聘要考試，教育局統(tǒng)一去考，有統(tǒng)一的考試?？嫉氖鞘裁茨?？靠的是教育學(xué)、心理學(xué)、還有一些綜合的知識(shí)。如果要進(jìn)教師隊(duì)伍，就要把那些題好好考一考，平時(shí)多做做題。首先第一關(guān)要過(guò)這個(gè)考試，考完試才是面試。所以現(xiàn)在教師要應(yīng)聘，難度真的很大，競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，所以你們要有提前的準(zhǔn)備。

我：對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛從校園里面走出來(lái)又走進(jìn)校園的新老師，學(xué)校會(huì)有什么針對(duì)性的培訓(xùn)嗎？

羅老師：當(dāng)然會(huì)有啊。我們學(xué)校就會(huì)給你安排一個(gè)師傅，指導(dǎo)你。你自己當(dāng)然也要主動(dòng)去學(xué)習(xí)，比如說(shuō)多去聽(tīng)聽(tīng)課、多思考一下怎樣把教案教學(xué)做到最好。比如說(shuō)你要首先針對(duì)這個(gè)學(xué)生嘛，初中生和高中生有點(diǎn)區(qū)別。初中生可能就會(huì)比較閑散一點(diǎn)，比如說(shuō)高中地理和初中地理，初中地理是不用考試的，沒(méi)有考試壓力的。那學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，主動(dòng)性是不夠高的。那他是喜歡才學(xué)的，不喜歡是不學(xué)的。那遇到這樣的學(xué)生，包括其他的一些生源比較差的學(xué)校的學(xué)生，他喜歡你這課才學(xué)的，反正他學(xué)習(xí)本來(lái)就不主動(dòng)。所以說(shuō)你首先要讓他喜歡你的教學(xué)，那你的課堂就要具有趣味性。還有就是要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，如果學(xué)生不動(dòng)的話，就很容易走神啦。還有就是怎樣把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要培養(yǎng)的能力，用最好的方法，最簡(jiǎn)單的方法，讓他明白。有的知識(shí)點(diǎn)是需要死記的嘛，那怎么記你要叫他方法啊。還有能力的培養(yǎng)，分析能力的培養(yǎng)，都需要你去指導(dǎo)他們。那新老師平時(shí)就要多學(xué)習(xí)，看看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)老師是怎么教的，那個(gè)老師又是怎么教的，是不是要多學(xué)，多聽(tīng)課？多看看別人的，然后自己再想一想，把這個(gè)事情做好來(lái)。

我：教案要怎么寫(xiě)呢？

羅老師：一開(kāi)始就全部都要寫(xiě)，每一句話都要寫(xiě)，我們剛實(shí)習(xí)的時(shí)候。（我：上課每一句話都要寫(xiě)上去?。┦前。瑒傞_(kāi)始的時(shí)候你不熟啊，對(duì)教學(xué)不熟。而且你剛開(kāi)始講課的時(shí)候，肯定多少會(huì)有點(diǎn)緊張的，一緊張就怕忘，怕忘就寫(xiě)咯，寫(xiě)出來(lái)照著讀就可以了。那是非常詳細(xì)的，可以說(shuō)那是最新的新手，就是在實(shí)習(xí)的時(shí)候，就可以這樣做。這就看個(gè)人，有的時(shí)候，會(huì)把接下來(lái)說(shuō)的那句話都寫(xiě)上去，比如說(shuō)重要的那些公開(kāi)課啊，你就把它寫(xiě)上去。避免那時(shí)候搞忘了，卡殼了，冷場(chǎng)。像你們剛開(kāi)始的話就做的詳細(xì)一點(diǎn)。百度一下就知道了，教案，看別人的教案是怎么寫(xiě)的。如果你們以后備課的話，多查一下資料，多借鑒一下別人的。但是首先，你設(shè)計(jì)教案，你要有一個(gè)教學(xué)思路，先講什么后講什么，練習(xí)在哪。但這些很多都是從實(shí)踐中來(lái)的，所以你們要多寫(xiě)教案，多設(shè)計(jì)教案。

我：老師你覺(jué)得從剛?cè)肼毜揭院笞龊芏嗄昀蠋煟话銜?huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)自我成長(zhǎng)的階段？ 羅老師：前三年就是比較新的咯，比如說(shuō)前三年，高一高二高三的帶，你沒(méi)上過(guò)這些教材啊，你也沒(méi)講過(guò)，那前三年就是完全新的。如果是第二輪的話，又帶一遍高一高二高三，你是不是就可以有個(gè)反思了呀。在第一輪上過(guò)以后，在第二輪就有經(jīng)驗(yàn)了吧。三年到五年，那前五年應(yīng)該是一個(gè)摸索階段了，五年過(guò)后應(yīng)該就是稍微有一點(diǎn)成熟的階段了。再過(guò)幾年，應(yīng)該就更成熟了，應(yīng)該是這樣的。三年到五年咯，最開(kāi)始就是新手了，這個(gè)教材你第一次上，對(duì)整本教材的知識(shí)體系也不是那么熟悉，對(duì)高一高二高三學(xué)生的特點(diǎn)也不是那么了解，你就是先走一步看一步，前三年的話。而且前三年不一定讓你上高三的是吧，所以前三年是最辛苦的，最難的。

我：作為一名老師，需要怎樣的性格呢？

羅老師：那肯定要平和了，心態(tài)一定要平和了。（我：要開(kāi)朗嗎？）那也不一定要很開(kāi)朗，很活潑的那種了。當(dāng)然要看你對(duì)什么樣的學(xué)生了，也不一定非要弄得很活潑的。幼兒園才要這樣，但是高中老師就不一定非要很活潑的。初一初二可能還需要稍微活潑一點(diǎn)的老師。但是心態(tài)一定要平和，高中階段的老師心態(tài)一定要平和，不要發(fā)脾氣，不要太兇。我以前就是（比較兇），現(xiàn)在就沒(méi)有那么兇，不想要那樣，那樣不好，對(duì)吧，不急。不急，但是也要有自己的原則。

我：老師，您從教那么多年來(lái)，有沒(méi)有遇到過(guò)印象很深的事情，或者是對(duì)教育產(chǎn)生深刻思考的事情？

羅老師：印象很深的事情就是責(zé)任重大咯。具體的事情，我也沒(méi)有什么具體的事情，每天都有很多事情，每天都有很多事情做，做不完的事情。（我：責(zé)任重大。）對(duì)啊責(zé)任重大。首先就是安全的事情。第二個(gè)事情就是學(xué)生的前途，在你的手上，不要把人家教壞了。首先第一個(gè)性格不要教壞了。還有就是知識(shí)，要高考，不要教壞了，那就是責(zé)任重大，壓力大。其他的都是自己的這個(gè)良心責(zé)任，自己的這一關(guān)要過(guò)得了。所以老師是一個(gè)良心職業(yè)，這就是最大的壓力嘛。比如說(shuō)安全問(wèn)題，出了一個(gè)安全問(wèn)題誰(shuí)負(fù)得了這個(gè)責(zé)任。

我：老師，有沒(méi)有什么雜志書(shū)籍可以加深我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)？ 羅老師：班主任的話，就有一個(gè)《班主任雜志》。我：老師你對(duì)我們大一的學(xué)生有什么建議？

羅老師：就是剛才說(shuō)的，你們首先面臨的就是要找工作，那就好好考試，做一下那些題書(shū)。還有就是，每一年都要招聘的，好好了解一下他們的招聘，要什么資格，考什么試。還有就是能力要培養(yǎng)，就是講課的能力。如果有機(jī)會(huì)多做一下家教。這就相當(dāng)于實(shí)習(xí)，實(shí)踐當(dāng)中就會(huì)學(xué)到很多東西。在這過(guò)程中，你能力也收獲了，思考也思考了。還有一個(gè)準(zhǔn)備就是，如果我找不到教師職位我要做什么。比如說(shuō)，考公務(wù)員啊。還有就是在那些地方工作你可以接受呢。就像我，我就考慮在四川重慶，但是當(dāng)年我們那里飽和了，連我們老家那里都不招。你們就不要想現(xiàn)在的大一大二那樣，你們要更加成熟一點(diǎn)?，F(xiàn)在大一大二就是玩咯，有些人對(duì)吧，根本不考慮這些問(wèn)題。那如果你提前做準(zhǔn)備，那你的優(yōu)勢(shì)，就比別人要好很多。還有就是要不要考研呢。越努力越幸運(yùn)。

我：謝謝老師。

通過(guò)此次訪談，我了解了作為一名教師所需具備的技能及素質(zhì)要求，在大學(xué)四年，我會(huì)朝著這個(gè)方向而努力，爭(zhēng)取在素質(zhì)方面取得不錯(cuò)的成績(jī)。我對(duì)教師這一職業(yè)的了解更是豐富了許多。不僅看見(jiàn)教師外在的光環(huán)，更看見(jiàn)教師自身背后不為人知的苦悶。知道師生關(guān)系的處理也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，而教師定要收好自己內(nèi)心那一關(guān)。身在其位，便要做與那職位要求相符之事，切不可違背自己的良知，違背自己的初心，去忽視了自身的職業(yè)操守。雖說(shuō)教師是特殊職業(yè)，同那些白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)的工作氛圍大相徑庭，但若真為教師，便應(yīng)守護(hù)心中那塊凈土，亦要守護(hù)孩子們純粹的心靈。

附錄

訪談提綱

訪談對(duì)象： 訪談地點(diǎn)： 訪談時(shí)間：

訪談目的：了解中學(xué)教師的職責(zé)，加深對(duì)教師職業(yè)的理解，以引導(dǎo)后續(xù)學(xué)習(xí)訪談問(wèn)題：

1.老師您是什么時(shí)候畢業(yè)的呢？

2.從大學(xué)畢業(yè)到成為老師，會(huì)經(jīng)歷些什么？

3.現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)師范生的學(xué)歷和培訓(xùn)背景有什么要求？

4.對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生，剛從校園里面走出來(lái)又走進(jìn)校園的新老師，學(xué)校會(huì)有什么針對(duì)性的培訓(xùn)嗎？

5.教案要怎么寫(xiě)呢？

6.老師你覺(jué)得從剛?cè)肼毜揭院笞龊芏嗄昀蠋?，一般?huì)經(jīng)歷哪幾個(gè)自我成長(zhǎng)的階段？ 7.作為一名老師，需要怎樣的性格呢？

8.老師，您從教那么多年來(lái)，有沒(méi)有遇到過(guò)印象很深的事情，或者是對(duì)教育產(chǎn)生深刻思考的事情？

9.老師，有沒(méi)有什么雜志書(shū)籍可以加深我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)？ 10.老師你對(duì)我們大一的學(xué)生有什么建議？

第五篇：師范生訪談?dòng)涗浥c心得

訪談心得

王老師是一個(gè)親切溫柔的老師，在文理分科后的兩年里，王洋老師一直教授我們英語(yǔ)，陪我度過(guò)了高中最重要的兩年，這兩年里，我也一直是王陽(yáng)老師的課代表。作為一個(gè)新入學(xué)的師范生，今天我要和老師談?wù)撘恍那吧跎偕婕暗脑掝}，既興奮又緊張。以下是對(duì)談話內(nèi)容的記錄。（以下王洋老師簡(jiǎn)稱(chēng)“王”）

我：老師，您是哪一年畢業(yè)的呢？ 王：07年

我：現(xiàn)在社會(huì)對(duì)師范生能力有什么要求？

王：現(xiàn)在的學(xué)生，我覺(jué)得，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面是不用太擔(dān)心的。主要是在教學(xué)生這一個(gè)方面。所以學(xué)校學(xué)教學(xué)法的時(shí)候，要好好學(xué)一學(xué)。去學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，也要好好準(zhǔn)備，體驗(yàn)一下學(xué)校教學(xué)。其實(shí)我覺(jué)得，只靠學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，到了講臺(tái)上，也一樣不知道該怎樣講授。

我：剛畢業(yè)到學(xué)校的新老師，學(xué)校會(huì)有相關(guān)的培訓(xùn)嗎？

王：現(xiàn)在好像是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有什么特別的培訓(xùn)。所以說(shuō)，還是在實(shí)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)，多做點(diǎn)事情。（我：要做什么事情？）因?yàn)槟銓?shí)習(xí)的時(shí)候是要跟著一個(gè)老師的，一般也是跟到最后的了。在老師備課的時(shí)候，可以跟著去聽(tīng)。開(kāi)會(huì)的時(shí)候，也可以跟著去。還有就是看老師改作業(yè)之類(lèi)的工作。你一開(kāi)始肯定只是去學(xué)習(xí)，這時(shí)候要多幫忙，多做點(diǎn)事情。到后期的話，應(yīng)該會(huì)有機(jī)會(huì)去親自上幾節(jié)課。學(xué)校一般會(huì)給一個(gè)學(xué)期去實(shí)習(xí)，這個(gè)學(xué)期基本上就是你實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)了。接下來(lái)你如果不考研，不干什么其他的事情的話，要當(dāng)老師，就是直接走上講臺(tái)的了。所以就職學(xué)校是不會(huì)給你提供什么的。如果是打定主意要當(dāng)老師的話，就要好好把握實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，鍛煉一下自己。

我：老師，考研會(huì)很難嗎？

王：其實(shí)不難。像其他那些專(zhuān)業(yè)的話，他們覺(jué)得考研很難，很大程度上是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)。你以后是想當(dāng)老師嗎？

我：如果沒(méi)有意外的話，是的。

王：其實(shí)挺好的，我覺(jué)得。假期又多。

我：寒暑假放假的話是真的放假嗎？沒(méi)有別的工作嗎？

王：是真的放假啊。但是平時(shí)上班的時(shí)候，工作會(huì)很多。如果你明天要上課的話，前一天就要把課備好。除了備課以外，你還要改作業(yè)啊?？瓷先ピ谡n室呆的時(shí)間不會(huì)那么長(zhǎng)，但是你整個(gè)工作的時(shí)間是不會(huì)少的。而且英語(yǔ)的話，你還有早讀和晚讀，高中學(xué)校的話一般都有晚自習(xí)。所以說(shuō)整個(gè)工作的時(shí)間和其他工作比起來(lái)是不會(huì)少的。

我：老師，教小學(xué)好嗎？

王：說(shuō)實(shí)話，這看你從哪方面考慮。教小學(xué)的話，肯定會(huì)比較好玩一點(diǎn)，假期相對(duì)也更加長(zhǎng)，而且教學(xué)壓力也沒(méi)有那么大，就是要把小孩子看好了。但是另一方面的話，你的英語(yǔ)水平可能就會(huì)有影響。我們現(xiàn)在教高中的話，英語(yǔ)水平就大概是高中水平了。如果你教大學(xué)，就能維持大學(xué)水平。如果你教初中的話，可能就會(huì)退化到初中水平了。我的話因?yàn)殚L(zhǎng)期接觸的都是這些高中的知識(shí)，高中水平的語(yǔ)篇語(yǔ)法之類(lèi)的，現(xiàn)在回頭看大學(xué)的會(huì)覺(jué)得難。所以說(shuō)，如果你去教小學(xué)的話，就職業(yè)來(lái)說(shuō)就很好。就英語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)的話，就還是會(huì)不斷退步的。如果你比較喜歡小孩子的話，小學(xué)時(shí)很好的。但高中的話，因?yàn)槎急容^大了，比較成熟一點(diǎn)，就比較好管理。小學(xué)的話，管理會(huì)比較難一點(diǎn)吧。

我：所以很少想去教小學(xué)生，很難管理。

王：小學(xué)生還是可以的，還是聽(tīng)話的嘛。初中生我覺(jué)得是最難管理的了吧。叛逆期、青春期，心理狀態(tài)需要更多的關(guān)注。我：英語(yǔ)老師和其他科目的老師有什么區(qū)別？

王：因?yàn)槲沂墙谈咧械模f(shuō)實(shí)話，高中階段語(yǔ)數(shù)外的老師會(huì)比較辛苦一點(diǎn)。像地理老師的話，他可能教的班會(huì)多一點(diǎn)，但是他上的課程是一樣的，可能一周只需要備兩次課就夠了。我們的話就需要每天都備課。

我：老師你覺(jué)得，當(dāng)老師最重要是什么？

王：應(yīng)該就是跟學(xué)生的互動(dòng)吧。當(dāng)老師的話，我覺(jué)得專(zhuān)業(yè)知識(shí)都是差不多的，比別人好很多很多的話是很少的，所以最重要的是和學(xué)生的互動(dòng)吧。跟學(xué)生互動(dòng)多的話，他可能就更愿意做你的作業(yè)，愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的話，我覺(jué)得，改了全國(guó)卷以后，英語(yǔ)的難度是降低了的。如果我只抓英語(yǔ)的話，我當(dāng)然是想你在英語(yǔ)這一科上多花點(diǎn)時(shí)間。但是這樣對(duì)于你整體成績(jī)的提高可能沒(méi)什么幫助。

我：從入職到退休，會(huì)經(jīng)歷哪些急劇成長(zhǎng)的階段？

王：我覺(jué)得是剛開(kāi)始教學(xué)的時(shí)候吧。畢竟一開(kāi)始沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)候就要積極一點(diǎn)，多向別的老師請(qǐng)教，有空的話就去聽(tīng)一下課。我個(gè)人覺(jué)得，一開(kāi)始就要想到一些很獨(dú)特很個(gè)人的想法是比較難的，剛開(kāi)始的時(shí)候總要先學(xué)習(xí)。

我：會(huì)遇到什么困難嗎？

王：首先就是你會(huì)遇到一群不認(rèn)識(shí)的人，你要很快速的和他們熟悉起來(lái)，創(chuàng)造一個(gè)比較好的氛圍吧。第二個(gè)就是，講課。講課也是有一定的套路的，一般就是跟著那個(gè)套路來(lái)。也要顧及學(xué)生的層次。層次好的學(xué)生，接受的就會(huì)比較好。層次差一點(diǎn)的話，講太多是沒(méi)有用的，他是聽(tīng)不懂的。所以說(shuō)，講課的時(shí)候怎么樣讓大家聽(tīng)懂，也是一個(gè)難的地方。而我現(xiàn)在面臨的一個(gè)問(wèn)題就是，我總感覺(jué)別的老師上課的內(nèi)容總是會(huì)比我多一點(diǎn)。上課的效率也是一個(gè)問(wèn)題。反正，各個(gè)階段遇到的問(wèn)題也會(huì)不一樣吧。剛開(kāi)始的話，最主要的問(wèn)題就是這樣的課要怎么上啊之類(lèi)的。上過(guò)幾次以后，就大概會(huì)熟悉了。后面的話，你的問(wèn)題可能就會(huì)變成怎么把課上的更好一點(diǎn)啊，怎樣多教一點(diǎn)知識(shí)啊，之類(lèi)的問(wèn)題。

我：謝謝老師抽空接受我的訪談。

和王洋老師的談話，讓我感覺(jué)到老師的不容易。當(dāng)一位老師，不僅需要在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)取，獲得專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要勤勉的精神，親切的言行，和謙遜的品德。在學(xué)校學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)固然十分重要，這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生區(qū)別于另一個(gè)的基本特征。但是教學(xué)不同于學(xué)習(xí)，教學(xué)不僅要教學(xué)者本身十分熟悉教學(xué)的內(nèi)容，還需要教學(xué)者的站在講臺(tái)上親身的教學(xué)實(shí)踐。而這需要的就不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)了。老師這一職業(yè)若不渾水摸魚(yú)絕不是別人所想的那么輕松簡(jiǎn)單，況且老師這一需要強(qiáng)大的責(zé)任感的職業(yè)從來(lái)甚少渾水摸魚(yú)者。

教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。希望在將來(lái)，我也可以成為一個(gè)這樣的老師，給學(xué)生的不只是分?jǐn)?shù)，甚至不只是知識(shí)，而是能喚醒他們的靈魂的東西。

附錄

訪談提綱

訪談對(duì)象： 訪談地點(diǎn)： 訪談時(shí)間：

訪談目的：了解中學(xué)教師的職責(zé)，加深對(duì)教師職業(yè)的理解 訪談問(wèn)題：

1.現(xiàn)在社會(huì)對(duì)師范生能力有什么要求？ 2.3.4.5.6.7.8.剛畢業(yè)到學(xué)校的新老師，學(xué)校會(huì)有相關(guān)的培訓(xùn)嗎？ 考研的難度 老師的工作時(shí)間

小學(xué)初中高中老師各自在教學(xué)上面臨的問(wèn)題的比較 英語(yǔ)老師和其他科目老師有什么區(qū)別？ 老師你覺(jué)得，當(dāng)老師最重要是什么？

從入職到退休，會(huì)經(jīng)歷哪些急劇成長(zhǎng)的階段？會(huì)遇到什么困難嗎？