第一篇：教育年會心得體會

教育年會心得體會

4月2日我有幸參加了徐水區(qū)盛大的教育年會。在剛剛?cè)肼毜牡谝荒昀?，參加這樣的活動，讓我受益匪淺

在年會的第一天，我觀摩了兩位優(yōu)秀教師的公開課，一節(jié)英語課和一節(jié)語文課。讓我看到了全新的、活力滿滿的課堂，這兩位教師年輕、思路新，同時講課有激情，學(xué)生們都聽的非常入迷，縱觀這二位教師的成功之處

1、學(xué)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性性，使教學(xué)在師生平等對話的過程中進行。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力改善課堂教學(xué)，整體思考知識與潛力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，進行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

3、重視了情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和用心的人生態(tài)度，當作語文教學(xué)的重要資料，并把這些資料貫穿于日常的教學(xué)工作中去。

4、較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新潛力的關(guān)系。在教學(xué)中，注重了語言的積累、感悟和運用，注重了基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下了扎實的語文基礎(chǔ)。

5、在教學(xué)中，遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，適當選取教學(xué)策略，促進了學(xué)生素養(yǎng)的整體提高。

在年會的最后一天，我印象最深刻的是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師，唐玉良老師的發(fā)言，唐老師質(zhì)樸的語言感染了與會的所有老師們，他扎根山區(qū)30年，三十年如一日。教學(xué)成績突出，所教學(xué)科均名列前茅。在身體患有多種疾病的情況下，仍堅守課堂，得到了學(xué)校、家長、學(xué)生們的一致好評。唐老師就是我們身邊最好的榜樣。

在以后的教學(xué)工作中，我會向前輩們虛心學(xué)習(xí)，并嚴格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為賈莊小學(xué)的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!...

第二篇：年會心得體會

年會心得體會1

春暖花開，百花爭艷，在這陽光明媚，春光燦爛的日子里，期待已久的公司成立14周年盛典，終于在今天拉開了帷幕。

氣派的主持人陣容，華麗的開場舞蹈，一個又一個精彩的節(jié)目，7個小時的盛會，把我們公司帶入一波又一波歡樂的海洋。

各位優(yōu)秀獲獎員工，一年來為公司辛勤工作、貢獻力量，得到了公司的肯定，祝賀他們的同時，也勉勵自己，要努力工作，像他們一樣優(yōu)秀。今年的最佳團隊獎由教學(xué)服務(wù)部獲得，我們公司爭取明年把這個沉甸甸的獎杯攬入懷中……

《回家》看了讓人感動，可憐天下父母心，在外漂泊這么多年，對父母充滿愧疚感，真的應(yīng)該?；丶铱纯??！墩Ｏ嘤H會》和《正保鏢局——姻緣》都是超有意思的小品，看完以后感覺自己好有壓力，真的該為自己的終身大事考慮考慮了……非常感謝演出人員利用工作之余全力排練，為正保14周歲生日獻上了這么一臺精彩的視覺、聽覺盛宴!

距盛會結(jié)束已將近一周的時間，今天回想起來，許多節(jié)目仍記憶猶新，尤如一個小故事，回蕩在腦海里：

在《小城往事》中，有一位帥氣的《Gentleman》對《完美女孩兒》說，讓我《掀起你的蓋頭來》，咱們一起看看《小背簍》里裝著什么《神器》，使得正保如此卓越?在掀開的《一瞬間》兩個小伙伴就驚呆了，原來里面裝滿《一千零一個愿望》，永遠《相親相愛一家人》共同譜寫《四季正?！?，共祝正保《生日快樂》!

正?，F(xiàn)在發(fā)展如此《百花爭妍》，當然許多人會對正保投來羨慕嫉妒恨的目光：《說你什么好》呢?其實，什么也不用說，因為我們公司正保人一直堅信，在朱總的帶領(lǐng)下，無論《昨天、今天、明天》，都會《帶我們公司去尋找》正保更加美好的明天!

年會心得體會2

我很榮幸能參加這次新教育年會，能跟教育局領(lǐng)導(dǎo)和進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及來自全縣的新教育學(xué)校的各位校長，還有全縣的優(yōu)秀骨干教師一起參會，真的感到很幸福，這也是對我個人成長的鼓勵。而我卻是一個來自新教育學(xué)校的普通教師，我之所以能參加第十八屆新教育年會，是因為我申請的新教育先進個人材料————我在新教育實驗的路上摸索前行，被新教育研究院認可。

通過這次參會，聽到來自一線教師的教育敘事，我真正明白了新教育是落地有聲的教育，是一步一個腳印，留下深深足跡的教育。我們要學(xué)會積累，記錄我們生活中的平凡小事，用心做教育 ，通過那個記錄這些生活中的小事反思我們的行為，我們才能更快地成長，這些來自一線教師的故事，無不說明他們是在用心做教育，生活中處處是教育資源，我們要用心去做，根據(jù)自身條件，尋找適合學(xué)校的校本課程，生活處處是學(xué)問，看你用心沒用心，用心了就能找出適合的本校校本課程。讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識，體驗學(xué)習(xí)的快樂和幸福。

通過聽這些優(yōu)秀骨干教師的敘事，我深深體會到新教育研究院對我們提交上去的這些材料進行了認真地分析和研究，絕對不是憑空想想，隨隨便便胡亂挑選的，而是經(jīng)過討論分析研究過的這老師也是非常優(yōu)秀的。而我所提交的這份材料正好把我們學(xué)校如何走新教育的路真實的再現(xiàn)出來，我們學(xué)校的特色是“培養(yǎng)卓越口才”，而我這學(xué)期擔(dān)任我校的校園之聲廣播站的主持人，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小播音員，播音的內(nèi)容又來自學(xué)生的稿件，誰的稿件一旦被采用又可以激發(fā)其他學(xué)生的寫作積極性，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的卓越口才，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力。還有我們學(xué)校的微作文教學(xué)課題的研究過程，彌補了作文教學(xué)的難題。不過，我們做的還不夠好，我們只是在新教育實驗的路上摸索前行，還會遇到很多困難和問題的，需要多向這些新教育同仁的學(xué)?；騻€人請教，這正如嚴文蕃教授所言，嚴教授點評了幾位科學(xué)老師的敘事演講，幾位老師把自己是做的都講了出來，講的都非常好，但都沒有提出自己所質(zhì)疑的問題，嚴教授的話雖然有點不好聽，但忠言逆耳，非常接底氣，贏得了陣陣掌聲，真是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”?。〉蚁嘈庞辛舜蠹业膸椭?，在新教育的路上，我們會越走越遠的，我們袁校長常對我們說：“方法總比問題多，只要行動就有收獲，堅持就會有奇跡。”

通過這次學(xué)習(xí)，我深深體會到新教育的力量，社團課讓學(xué)生體驗到成功的樂趣，校本課程離我們也并不遙遠，我們要做一個有心的老師從我們的實際情況出發(fā)，生活處處是學(xué)問，處處留心皆學(xué)問，看我們老師去如何落實，很多時候，不是要以老師為中心，而是要以學(xué)生為中心，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程很重要。本次年會的中心是“科技之光照亮夢想之路”，新教育的路徑是“做中學(xué)，讀中悟，寫中思”。在成都機投小學(xué)的的參觀學(xué)習(xí)讓我深深圳體會到了這一點。

成都市機投小學(xué)始建于光緒38年，是成都市城郊地區(qū)第一所九年義務(wù)制教育示范學(xué)校。是一所百年老校，教育設(shè)施是一流的，機投小學(xué)集中展示了未來學(xué)校、數(shù)字校園示范校等方面的建設(shè)與發(fā)展，通過技術(shù)助力夢想、夢想照進現(xiàn)實、數(shù)據(jù)凝煉素養(yǎng)三個主題全面展示學(xué)校以現(xiàn)代信息技術(shù)為抓手，實現(xiàn)“大創(chuàng)客”理念下科學(xué)精神在校園環(huán)境、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)方式變革等諸多方面的深度融合。向全國的新教育同仁展現(xiàn)機投小學(xué)面向未來，創(chuàng)新包容的科學(xué)教育發(fā)展觀。他們20xx年，學(xué)校加入新教育的，以“書香校園、完美教室、卓越課程、理想課堂”四大行動指引師生成長。我們比他們還早一年加入新教育的，我們雖然也走在新教育的路上，但與他們相比，我們還相差甚遠，（人家是省會城市，我們是農(nóng)村小學(xué)。）要不斷努力前行。

機投小學(xué)每天藝術(shù)館陳列著學(xué)校師生的優(yōu)秀藝術(shù)作品。本次展品主題為 “三國韻”，作品均融入三國文化元素，盡情地展現(xiàn)了天府文化。其中的 “三國韻”課程，借助教客平臺，將小學(xué)美術(shù)教學(xué)展示與評價信息化！能借助當?shù)氐臍v史條件，開發(fā)校本課程值得學(xué)習(xí)?？萍寂c美術(shù)交織在一起，那是一個色彩絢爛的夢想世界。數(shù)字美術(shù)空間的學(xué)生活動向我們展示了將科學(xué)技術(shù)與學(xué)科深度融合的美術(shù)課堂，為學(xué)生營造出更加廣闊的藝術(shù)創(chuàng)作空間。

學(xué)校的過廳里，孩子們在現(xiàn)場展示著自己的臉譜繪畫、超級黏土手工、書法創(chuàng)作、三國主題文化創(chuàng)作。引得我們駐足觀看，甚至摩拳擦掌當場獻藝。還有他們安排的解說員，這些與我們學(xué)校的展示有點相似，更讓我吃驚的是他們的學(xué)生能用流利的英語與外國專家交流，英語學(xué)習(xí)一直是我們學(xué)校的短板，學(xué)好教好國際語言也很重要。我需要在這方面下功夫。

腦科學(xué)體驗中心，一個將你的大腦潛能發(fā)揮到極致的神奇地方，讓你了解自己的大腦。參會的嘉賓興致勃勃地在了解著每臺腦科學(xué)儀器，并親身體驗著儀器的神奇功能和作用。他們的學(xué)生都能熟練的操作，老師就不用說了。

我們還參觀了他們的閱覽室，學(xué)生在平板電腦上讀書，評論，老師還可以關(guān)注每個學(xué)生的讀書情況，自己可以根據(jù)自己的理解發(fā)表評論，老師可以看到，家長可以看到，同學(xué)可以看到。大大激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，提高了學(xué)生讀書的效果。

更讓我震撼的是師生通過平板電腦實現(xiàn)AR效果的課堂教學(xué)，可以讓學(xué)生身臨其境，達到更好的教學(xué)效果。機投小學(xué)的李光曦老師帶領(lǐng)5、5班孩子展示了基于AR環(huán)境下的科學(xué)課堂——《彩虹的秘密》，利用增強現(xiàn)實（AR）技術(shù)階梯教室浮現(xiàn)出一道絢麗的彩虹，來賓和孩子們驚呼連連。學(xué)生們運用平板和碼片創(chuàng)造了烏云、大雨、彩虹。機投小學(xué)的“AR”課堂，正是新教育的一種體現(xiàn)形式、一堂AR科技含量的課！學(xué)生真正體驗到科技在課堂中的作用，比老師講多少遍，都管用。我們也要不斷學(xué)習(xí)電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，不遠的將來，電腦網(wǎng)絡(luò)也將走進我們的教室、閱覽室。如果這些教學(xué)資源國家給我們配備了，我們因技術(shù)不會用，那么科技之光怎么能照亮我們的夢想，走進我們的課堂呢？我感到壓力很大，要真正做到“做中學(xué)，讀中悟，寫中思”，很不容易。讓學(xué)生能在科技大爆炸的年代里，快樂學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的幸福！是我們的追求，我們教師也要樹立終身學(xué)習(xí)的思想理念。

機投小學(xué)由于設(shè)備先進，技術(shù)含量高，一節(jié)普通的常態(tài)課，就能測出效果，校長、專家、家長、教育同仁等都可以在網(wǎng)上點評這節(jié)課，他們的課堂是透明的，構(gòu)筑理想課堂，向課堂要效率已不是傳說。金艷校長說，課堂仍然是她們的主要抓手。一支粉筆，一本書，一塊黑板的年代將要成為歷史。

總之，這次成都之行，讓我收獲頗豐，感受深刻，光感受到還不行，要根據(jù)自己學(xué)校的條件去踐行。新教育不是光想到就行，要行動，要堅持，要踏踏實實去做，新教育要落地，要看你做多少，而不是想多少，要留下深深地足跡。行動就有收獲，堅持創(chuàng)造奇跡！

我們在新教育的路上摸索前行，我們學(xué)校的特色是“培養(yǎng)卓越口才”，新學(xué)期我將根據(jù)我校條件，從講故事開始，讓學(xué)生從讀過的書中講出自己喜歡的小故事，要求故事不能重復(fù)，以此來激發(fā)學(xué)生去讀書，老師要先讀一些這樣的書，以便向?qū)W生家長推薦，更好的駕馭課堂。我會不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的各種能力，適應(yīng)教育的需要，爭取做一名優(yōu)秀教師而努力。

年會心得體會3

春暖花開，百花爭艷，在這陽光明媚，春光燦爛日子里，期待已久公司成立14周年盛典，終于在今天拉開了帷幕。

氣派主持人陣容，華麗開場舞蹈，一個又一個精彩節(jié)目，7個小時盛會，把我們帶入一波又一波歡樂海洋。

各位優(yōu)秀獲獎員工，一年來為公司辛勤工作、貢獻力量，得到了公司肯定，祝賀他們同時，也勉勵自己，要努力工作，像他們一樣優(yōu)秀。今年最佳團隊獎由教學(xué)服務(wù)部獲得，我們爭取明年把這個沉甸甸獎杯攬入懷中……

《回家》看了讓人感動，可憐天下父母心，在外漂泊這么多年，對父母充滿愧疚感，真應(yīng)該?；丶铱纯??！墩Ｏ嘤H會》和《正保鏢局——姻緣》都是超有意思小品，看完以后感覺自己好有壓力，真該為自己終身大事考慮考慮了……非常感謝演出人員利用工作之余全力排練，為正保14周歲生日獻上了這么一臺精彩視覺、聽覺盛宴！

距盛會結(jié)束已將近一周時間，今天回想起來，許多節(jié)目仍記憶猶新，尤如一個小故事，回蕩在腦海里：

在《小城往事》中，有一位帥氣《Gentleman》對《完美女孩兒》說，讓我《掀起你蓋頭來》，咱們一起看看《小背簍》里裝著什么《神器》，使得正保如此卓越？在掀開《一瞬間》兩個小伙伴就驚呆了，原來里面裝滿《一千零一個愿望》，永遠《相親相愛一家人》共同譜寫《四季正保》，共祝正保《生日快樂》！

正保現(xiàn)在發(fā)展如此《百花爭妍》，當然許多人會對正保投來羨慕嫉妒恨目光：《說你什么好》呢？其實，什么也不用說，因為我們正保人一直堅信，在朱總帶領(lǐng)下，無論《昨天、今天、明天》，都會《帶我們?nèi)ふ摇氛８用篮妹魈欤?/p>

春暖花開，百花爭艷，在這陽光明媚，春光燦爛的日子里，期待已久的公司成立14周年盛典，終于在今天拉開了帷幕。氣派的主持人陣容，華麗的開場舞蹈，一個又一個精彩的節(jié)目，7個小時的盛會，把我們帶入一波又一波歡樂的海洋。各位優(yōu)秀獲獎員工，一年來為公司辛勤工作、貢獻力量，得到了公司的肯定，祝賀他們的同時，也勉勵自己，要努力工作，像他們一樣優(yōu)秀。今年的最佳團隊獎由教學(xué)服務(wù)部獲得，我們爭取明年把這個沉甸甸的獎杯攬入懷中。

《回家》看了讓人感動，可憐天下父母心，在外漂泊這么多年，對父母充滿愧疚感，真的應(yīng)該常回家看看?！墩Ｏ嘤H會》和《正保鏢局——姻緣》都是超有意思的小品，看完以后感覺自己好有壓力，真的該為自己的終身大事考慮考慮了。非常感謝演出人員利用工作之余全力排練，為正保14周歲生日獻上了這么一臺精彩的視覺、聽覺盛宴！

距盛會結(jié)束已將近一周的時間，今天回想起來，許多節(jié)目仍記憶猶新，尤如一個小故事，回蕩在腦海里：在《小城往事》中，有一位帥氣的《Gentleman》對《完美女孩兒》說，讓我《掀起你的蓋頭來》，咱們一起看看《小背簍》里裝著什么《神器》，使得正保如此卓越？在掀開的《一瞬間》兩個小伙伴就驚呆了，原來里面裝滿《一千零一個愿望》，永遠《相親相愛一家人》共同譜寫《四季正?！?，共祝正?！渡湛鞓贰?！

正?，F(xiàn)在發(fā)展如此《百花爭妍》，當然許多人會對正保投來羨慕嫉妒恨的目光：《說你什么好》呢？其實，什么也不用說，因為我們正保人一直堅信，在朱總的帶領(lǐng)下，無論《昨天、今天、明天》，都會《帶我們?nèi)ふ摇氛８用篮玫拿魈欤?/p>

年會心得體會4

很榮幸被評為20xx優(yōu)秀員工。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的認可和同事們對我的支持。

我想說說對年會的感想，參觀華盛堂百貨，它高端大氣上檔次，中央店，市委店兩家超市里，地面干凈，商品陳列規(guī)范整齊，員工做事認真，他們的管理和執(zhí)行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。懷著激動的心情參加了家宴和舞會，湯董事長和李總及總部的領(lǐng)導(dǎo)，熱情的接待了我們，領(lǐng)導(dǎo)們沒有架子平易近人，就像回到家一樣親切溫暖。18號李總的大會開幕致辭振奮人心，總結(jié)過去有哪些不足和對未來的發(fā)展胸有成竹。湯董事長提出的習(xí)性的改變，向流程要效益，向標準要空間，向文化要歸屬，向平臺要價值，都是我們今后學(xué)習(xí)的目標。最后湯董及總部領(lǐng)導(dǎo)的謝謝你手語舞，讓我們知道要感恩一切，看到領(lǐng)導(dǎo)們對所有事的親力親為，我相信佳惠的明天，一定會更加燦爛輝煌!謝謝!

年會心得體會5

2月26日、27日有幸參加了為期一天半的xx小學(xué)數(shù)學(xué)第5屆年會。在這短短的一天半里，觀摩了兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，聆聽了四位優(yōu)秀教師的成長歷程，領(lǐng)略了國外的教育思想，分享了全國數(shù)學(xué)年會的精神。兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課及四位優(yōu)秀教師的成長歷程，讓我意識到自己課堂教學(xué)中的不足及努力的方向，兩位校長的異國考察，讓我更深入地了解了中西教育的不同，翟主任的另類解讀全國數(shù)學(xué)年會精神，讓我看到了數(shù)學(xué)課革的方向及數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)注意的問題。尤其是本次年會觀摩的兩節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課，讓我受益匪淺。

第一節(jié)是彭飛老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》。彭老師沿用了面積公式教學(xué)的一般流程：猜想——驗證——得出結(jié)論，但在局體到每個環(huán)節(jié)的教學(xué)時又有突破。

一、重視學(xué)生操作、探究的過程，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，彭老師在教學(xué)中給學(xué)生提供了充分的從事數(shù)學(xué)活動的機會，先讓學(xué)生大膽猜想，將全班的猜想歸納為三種不同的方法：底乘鄰邊、底乘高、底乘底。然后拋出問題：哪種方法正確呢？怎樣來驗證？學(xué)生根據(jù)長方形面積的學(xué)習(xí)自然而然的想到用方格紙來驗證。通過數(shù)小方格來驗證猜想，得出底乘高可能是正確的。然后小組合作剪一剪，拼一拼，互相交流總結(jié)，驗證猜想。在整個推導(dǎo)平行四邊形的面積計算公式的過程中，教師僅僅是一位引領(lǐng)者，學(xué)生在自主探索、動手操作、合作交流的過程中真正理解和掌握了基本的數(shù)學(xué)知識與技能，學(xué)生的主體性得以體現(xiàn)。

二、注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的滲透。

“轉(zhuǎn)化”是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的一種重要思想方法。彭老師在教學(xué)本節(jié)課時采用了“轉(zhuǎn)化”的思想?！澳隳軐⑵叫兴倪呅无D(zhuǎn)化成已學(xué)的什么圖形來推導(dǎo)它的面積？”學(xué)生很自然的想到把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形，再來探究它們之間的關(guān)系。這樣啟發(fā)學(xué)生設(shè)法把所研究的圖形轉(zhuǎn)化為已經(jīng)會計算面積的圖形，滲透“轉(zhuǎn)化”的思想方法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。學(xué)生把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形的方法有三種，第一種是沿著平行四邊形的頂點做的高剪開，通過平移，拼出長方形。第二種是沿著平行四邊形中間任意一高剪開，第三種是沿平行四邊形兩端的兩個頂點做的高剪開，把剪下來的兩個小直角三角形拼成一個長方形，再和剪后得出的長方形拼成一個長方形。把三種方法放在一起，讓孩子們討論比較，轉(zhuǎn)化后的圖形和原圖形有什么樣的關(guān)系，并以小組為單位組織語言，組長匯報。這樣就突出了重點，化解了難點。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓孩子們了解到轉(zhuǎn)化的思想很重要，在以后推導(dǎo)三角形、梯形面積的計算公式時可以提供方法遷移。

三、注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展和學(xué)習(xí)水平的深化

通過有梯度的練習(xí)設(shè)計，提高學(xué)生對平行四邊形面積計算的掌握水平。以開放練習(xí)的形式，出示①計算下面平行四邊形的面積。出示兩個平行四邊形，學(xué)生口答。②出示信息窗，將紅點問題作為練習(xí)題來處理。③討論：下列兩條平行線中的平行四邊形的面積大小相等嗎？通過討論、交流，使學(xué)生明白等底等高的平行四邊形的面積相等。通過這些練習(xí)進一步豐富了學(xué)生的認識，拓寬了學(xué)生的思維，有效的提高了課堂教學(xué)的效率。

四、改進學(xué)具，更有利于學(xué)生對平行四邊形面積的掌握。

彭老師將傳統(tǒng)的長方形活動框進行了改進。在活動框下面附了一個長方形，這樣學(xué)生在拉動的過程中能直觀地看到：將一個長方形框架拉成一個平行四邊形，什么變了？什么沒變？為什么？

我的思考：

在享受彭老師精彩的課堂時，部分環(huán)節(jié)的處理引起了我的思考。

思考一：

學(xué)生將平行四邊形拼割成長方形的操作過程中，學(xué)生們手中的平行四邊形都是一樣的，都是向右傾斜的。是不是可以用不同樣子的平行四邊形來拼割更有利于學(xué)生直觀地接受？比如，有的平行四邊形向右傾斜，有的向左傾斜，有的上下長，有的左右長等等，但無論什么樣子的平行四邊形最終都可以拼成一個長方形。

思考二：

學(xué)生小組合作將平行四邊形拼成了長方形后，如果接著運用多媒體動態(tài)演示這個過程，為學(xué)生架起由具體到抽象的橋梁，使學(xué)生清楚的看到平行四邊形到長方形的轉(zhuǎn)化過程，這樣做是不是會更好些呢？

思考三：

練習(xí)題的最后一題，比較兩條平行線中的平行四邊形的面積的大小。從學(xué)生的回答情況來看，這道題掌握的不是很理想。如果能加強平行四邊形的底與對應(yīng)高的認識，相信這道題對學(xué)生來說就不會存在難度了。比如在推導(dǎo)出平行四邊形面積后，課件出示不同形狀的平行四邊形，讓學(xué)生指一指底和對應(yīng)的高分別在什么位置，問問學(xué)生用底和不對應(yīng)的高相乘可不可以，這樣就強調(diào)了用底和對應(yīng)的高相乘，學(xué)生對平行四邊形的面積計算的認識也會更深。本課的教學(xué)中平行四邊形底和高對應(yīng)關(guān)系的尋找是很重要的一個環(huán)節(jié)，為日后學(xué)習(xí)三角形、梯形等平面圖形的面積計算奠定了基礎(chǔ)，但彭老師的課中恰恰缺乏了這樣的一個環(huán)節(jié)。

第二節(jié)課是任敏老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘一位數(shù)》，這是一節(jié)非常精彩的課。我個人認為任老師的'課有以下幾個亮點：

亮點一：創(chuàng)設(shè)實際情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

任老師將原有的信息窗中的情境進行了置換。在情境創(chuàng)設(shè)上，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)美化自己學(xué)校的情境，使他們感受到“問題”就存在于生活中，就存在身邊，每時每刻都會產(chǎn)生，而解決問題又是我們的需要，拉近了數(shù)學(xué)問題與學(xué)生情感的距離，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

亮點二：注重數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的滲透。

學(xué)生在用自己的方法算出2×3后，任老師及時地肯定了學(xué)生的想法，并告訴學(xué)生“把不會做的兩位數(shù)乘一位數(shù)，用3步計算，變成了我們以前學(xué)過的知識，這種方法叫轉(zhuǎn)化?！弊⒅亓藬?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的滲透，有利于學(xué)生遇到未知知識時能轉(zhuǎn)化成已有知識來進行解決。

亮點三：數(shù)形結(jié)合。

本節(jié)課的最大亮點是任老師設(shè)計的數(shù)形結(jié)合歸納算法，運用方格紙來探討兩位數(shù)乘一位數(shù)的方法，學(xué)生由直觀認識到抽象算法，也為面積解釋乘法做了輔墊。

我的思考：

計算教學(xué)的算理、算法很重要，本節(jié)課任老師的重點放在了算法上，我想綜合整個小學(xué)乃至以后學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，算理應(yīng)該更重要。在學(xué)生列出算式2×3，應(yīng)該讓學(xué)生理解2×3，就是3個2，在這一環(huán)節(jié)的處理上，任老師沒能注重算理的教學(xué)，這也成了本節(jié)課的缺憾。

通過兩節(jié)觀摩課及翟主任對全國數(shù)學(xué)年會的精神解讀，讓我認識到課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程。教師走上了講臺，不是重復(fù)一次教案，而是通過師生共同活動進行的一次創(chuàng)造性的實踐活動。這就需要我們教師平時應(yīng)深入解讀教材，了解課堂，尋找到合適的方法進行課堂生命的再創(chuàng)造，爭取使我們的學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)、走進數(shù)學(xué)，讓學(xué)生有興趣學(xué)、愿意學(xué)，并且能自主地進行嘗試，為學(xué)生真正營造一個綠色的生態(tài)課堂，真正使學(xué)生成為一個具有獨立見解、善于理性思考的有用之人。

年會心得體會6

xx年12月27--30日，我有幸參加了xx省教育學(xué)會外語教學(xué)研究專業(yè)委員會第十七次年會，聆聽了與會專家的精彩報告，觀摩了多位優(yōu)秀教師的現(xiàn)場授課，受益匪淺。現(xiàn)將我個人的幾點感受與大家分享。

一、重視考試導(dǎo)向，積極正確備考

考試招生制度是國家基本教育制度。改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改革完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學(xué)生成長、國家選才、社會公平作出了歷史性貢獻，對提高教育質(zhì)量、提升國民素質(zhì)、促進社會縱向流動、服務(wù)國家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了不可替代的重要作用。這一制度總體上符合國情，權(quán)威性、公平性得到社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數(shù)論、影響學(xué)生全面發(fā)展等等。適應(yīng)“面向全體，全面發(fā)展，差異發(fā)展”等教育教學(xué)新要求，高考形式也在悄悄地發(fā)生著變化：考試以考查語言的運用能力為主，不主要考語言知識點，單純考查知識的點的試題減少，增加閱讀，增加口語考試。

程曉堂教授在介紹了中、高考的新變化后指出，當前英語教學(xué)工作所存在的問題。程教授說，就英語教學(xué)而言，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期待的，但是高分低能普遍存在。許多教師認為考試主要考考生對知識點的掌握，不需要注重能力的培養(yǎng)，于是產(chǎn)生了急功近利思想與做法：英語教學(xué)不是為了學(xué)習(xí)語言而是為了考試，不注重教材的學(xué)習(xí)，卻在教輔上下功夫，大量做題、講題，重復(fù)性練習(xí)等等。如何才能既提高考試成績，又培養(yǎng)語言運用能力，實現(xiàn)能力與成績的雙贏，程教授提出了自己的觀點：首先，轉(zhuǎn)變認識，明確當前考試的新動向，明確要考什么，怎么樣考，考試的著重點是什么，做到有目的教與學(xué)。其次，提高學(xué)生英語考試成績的關(guān)鍵不在于備考，而在于科學(xué)、合理地設(shè)計和實施課堂教學(xué)。從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會的，不是教會的。在英語學(xué)習(xí)的過程中，關(guān)鍵在于學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，教師需要創(chuàng)造條件，使學(xué)生能夠大量地接觸，體驗和感知語言。培養(yǎng)學(xué)生的能力，關(guān)鍵在于教師。作為教師，需要有智慧、勇氣和毅力，大膽改革，再次、針對新題型的練習(xí)要適度。考試中新的題型是考試形式的變化，而考查的內(nèi)容是有所指的，所以理解語言，掌握語言的運作規(guī)律才是以“不變”應(yīng)“萬變”之策。最后，程教授說、模擬題要有針對性。模擬考試有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但并不是英語學(xué)習(xí)的主要途徑，教師應(yīng)當運用自己的智慧，處理好考試與教學(xué)的關(guān)系，實現(xiàn)考試成績與能力培養(yǎng)的雙贏。

二、認識教師責(zé)任，定位教師角色

“師者，傳道、授、解惑也”，這是唐代韓愈對教師職責(zé)的解讀，也是幾百年來，人們對教師工作的認識。在新的形勢下，教師的責(zé)任也在悄悄地發(fā)生著變化，xx省教學(xué)研究室英語教研員高xx主任對教師責(zé)任給予了新的解讀。高主任說，作為英語教師，教語言，也教學(xué)習(xí)；語言系統(tǒng)是通過說話者之間，說話者與其所在環(huán)境之間不斷的交流，互動而形成 的；語言系統(tǒng)工程的特點為是變化，語言發(fā)展有非線性的特點。對于如何更好地履行自己的教育教學(xué)責(zé)任，高主任提出，作為英語教師要注重教材的教學(xué)，通過教材教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力；為學(xué)生創(chuàng)造出更多的語言環(huán)境，尊重學(xué)習(xí)者的語境；加強閱讀教學(xué)，通過閱讀，促進技能，發(fā)展思維。高主任說，作為教師，要經(jīng)常思考三個問題：你希望培養(yǎng)什么樣的人，學(xué)生能否做學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)與評價是否有利于學(xué)生的發(fā)展。

三、重視課堂教學(xué)，合理使用教輔

課程改革是一項復(fù)雜而細致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學(xué)。面對著日漸變化的考試改革，我們的課堂教學(xué)也應(yīng)當隨著考試制度的改革發(fā)生變化，如何適應(yīng)當前的考試要求，如何滿足廣大考生對成績的需求，在提高能力與提高分數(shù)之間，找到一切合點，是我們廣大一線教師應(yīng)當重視的問題。程曉堂教授指出，當前的中考、高考，減少了對語言知識點的考查，注重對考生能力的檢驗，主要表現(xiàn)為選擇題的減少，增加閱讀比例，增加口語考試。如何應(yīng)對考試，盡快地提高學(xué)生的考試成績，教師們頻頻使出自己的獨門絕學(xué)。程曉堂教授說，要求考試成績無可厚非，但高分低能并不是大家所期望的，過去那種應(yīng)試教育的做法已不適應(yīng)當前的考試要求。程教授說，從本質(zhì)上講，語言是學(xué)會的，而不是教會的。有效的課堂教學(xué)既能幫助學(xué)生提高成績，也能幫助學(xué)生培養(yǎng)語言運用能力 注重課堂教學(xué)，用好教材，不失為一種好的方法。英語課堂上聽和說的過程，并不只是為了練習(xí)聽和說的能力，聽和說的過程既是練習(xí)聽說技能的過程，也是學(xué)習(xí)英語語言知識的過程 ，是讀寫活動的前序或后續(xù)活動，許多語言知識的內(nèi)化需要通過口頭表達的方式來實現(xiàn)。所以教師要對教材進行深挖掘。注意課堂教學(xué)，深挖教村，才能做到“以不變應(yīng)萬變”。有人提到充斥市場的教輔，專家指出，教輔是英語教材的必要補充，是豐富學(xué)生課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要資源，它的作用日益為人們認識，但是當前，英語教輔良莠不齊，教師應(yīng)做到以教科書為本，適當選擇能為學(xué)生提供更鑫的真實語言素材，特別是閱讀材料，選擇那些有得學(xué)生擴展知識面面，開拓視野的材料，選擇與教材內(nèi)容和課堂教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系的材料，那些缺少時代性，真實性，不能引起學(xué)生興趣的材料，過分注重語言知識點，形式單一，陳舊，慎重考慮。

通過本次學(xué)習(xí)使我深深的體會到作為一名初中英語教師，要多了解正在變化的教育形勢，做出快速反應(yīng)，在自己的課堂教學(xué)中盡快落實，同時不斷探索，走出自己的路子，做一名不落伍的教育工作者。

年會心得體會7

作為一名普通員工能參加這次總部的年會，我感到很榮幸與驕傲。首先，非常感謝課長給我這次機會，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建這個相聚的平臺。

進入公司三年了，第一次參加總部的年會，心里萬分激動，出發(fā)時，我們一路高歌，不知不覺就到了目的地。下車后，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走訪了幾家超市，僅盡在超市看到的都是我們做過的，我依然受益匪淺，其中賣場的布局，商品的陳列都跟我們超市有所不同，通過這次走訪學(xué)習(xí)，取長補短，回店后，爭取在和同事的共同努力下把商品陳列的更好。

18號早晨，我們排隊進入了會場，那一面面的拉歌聲，讓我感到了團隊的力量。接著，李總在大會上作出了開幕致辭，總結(jié)了過去的得失與未來的發(fā)展趨向。湯董事長著重講解了習(xí)性的改變:向流程要效益，向標準要空間，向文化要歸屬，向平臺要價值，這是我們要學(xué)習(xí)的目標。

最后，湯董事長及總部領(lǐng)導(dǎo)的《謝謝你》手語舞，讓我懂得了學(xué)會感恩，帶著感恩的心去工作。作為公司的員工，我懂得了企業(yè)與員工是一種相互依賴的關(guān)系，少了任何一方，另一方的存續(xù)都將成為一紙空文。作為公司員工，我們都有不容辭的責(zé)任和義務(wù)，要保持這樣的心態(tài)，才能全力以赴成就最完美員工！

年會心得體會8

20xx年xx月xx日，在南寧舉行廣西中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會骨科分會學(xué)術(shù)年會，作為一名護士，我有幸成為我院首批隨醫(yī)生參加年會的兩名護士之一，深感榮幸，也充分說明我院領(lǐng)導(dǎo)非常注重對護士隊伍的培養(yǎng)。通過參加此次會議，開拓了我的視野、增長了我的見識，讓我了解到一些國內(nèi)外、省內(nèi)外之間的差距，更加激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力。

大會的內(nèi)容主要是各位教授、專家總結(jié)自己的工作經(jīng)驗，講述骨科手術(shù)的方法、術(shù)前、術(shù)后影像對比，雖然這些與我們的護理沒有直接關(guān)系，但是通過專家們的講解，我對一些我院也開展的手術(shù)的方法有了更深刻的認識，通過結(jié)合手術(shù)方法，從而更加懂得如何去護理患者、如何更好地與患者進行健康教育。

在聽取“脊柱非融合技術(shù)理念與進展”報告中，使我懂得在治療CPNP時可以應(yīng)用人工間盤置換術(shù)來解決患者的痛苦，并且有較多患者進行該項手術(shù)取得良好療效，在LPNP患者中也可應(yīng)用此手術(shù)，但應(yīng)用的人較少，而且置換的腰椎間盤壽命、維修還有待深入研究。

在聽取“髖關(guān)節(jié)發(fā)育不良和脫位”的報告中，了解到全世界全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)每年已超過50萬例，20-27年的生存率為95%-97%，同時翻修的病例也逐年增多，目前該項手術(shù)中約10%翻修，造成翻修的主要原因為：1.無菌性松動63%。2.人工骨股頭置換術(shù)后髖臼磨損19%。

在聽取“下肢深靜脈血栓形成（DVT）的中西醫(yī)治療”中，認識丹參針聯(lián)合應(yīng)用低分子肝素鈣防治DVT的發(fā)生率明顯低于低分子肝素鈣組，分別為2.4%和12.2%；靜脈滴注丹參、參脈預(yù)防髖部手術(shù)后DVT，結(jié)果不良反應(yīng)與并發(fā)癥發(fā)生率低于單純應(yīng)用低分子肝素鈉；全髖關(guān)節(jié)術(shù)后運用黃芪針治療，能明顯改善血液流變學(xué)指標，預(yù)防DVT形成。

在聽取“腰痛非手術(shù)治療”中，認識到LPNP患者的疼痛與突出不成正比關(guān)系，有些患者突出重而疼痛輕，但有些患者突出輕疼痛反而較重，原因是N根受壓迫而引起N根炎癥所致；有些患者反復(fù)腰痛不能查明原因，特別是女性＞50歲，男性＞60歲時，應(yīng)高度懷疑骨質(zhì)疏松癥；國外在治療LPNP時，術(shù)后2-3天即可出院，原因是患者引流少、鎮(zhèn)痛時間長。

在聽取“微創(chuàng)人工股骨頭置換方法治療超高齡股骨頸骨折”中，認識了采用此方法手術(shù)時不用切斷外旋肌群，而傳統(tǒng)方法完全切斷，是引起出血的原因，故傳統(tǒng)方法術(shù)前常需配血才能手術(shù)；微創(chuàng)方法的優(yōu)點有：1.切口小，6-9cm,比傳統(tǒng)方法短5-6cm，外觀美觀。2.出血少，不用配血也可手術(shù)。3.疼痛少。4.拔管后（術(shù)后第2天）即可下地。而且微創(chuàng)方法手術(shù)時間短，30-45分鐘可。

在聽取“橈骨遠端骨折手術(shù)方法”中，了解對于穩(wěn)定骨折，國內(nèi)大多數(shù)采用保守治療，不穩(wěn)定骨折采用手術(shù)治療；對于穩(wěn)定骨折手法復(fù)位后1-6天，出現(xiàn)移位者，再次復(fù)位失敗率為87%，7-15天者為56%；手術(shù)切口入路常選用掌側(cè)入路方式。

在聽取“中西醫(yī)結(jié)合治療骨傷科的研究”中，了解生肌膏通過偎膿長肉的作用，治愈了很多西醫(yī)難以治愈的潰瘍；在骨與關(guān)節(jié)化膿性感染時，中醫(yī)認為應(yīng)該根據(jù)具體情況，以消、托、補法三法在發(fā)病不同時期，給予適當?shù)姆剿?，?nèi)外同治：1.急性期：應(yīng)清熱解毒、活血通絡(luò)，如內(nèi)服仙方活命飲、黃連解毒湯等,外敷金黃散、雙柏散等。2.膿已形成尚未破潰應(yīng)清熱解毒、托里透膿，內(nèi)服五味消毒飲、黃連解毒湯等,仍外敷金黃散、雙柏散等。3.膿已破潰宜扶正托毒、去腐生新，內(nèi)服八珍湯、十全大補湯等；在應(yīng)用中藥灌洗化膿性關(guān)節(jié)感染，可以充分發(fā)揮中藥的有效成分作用，從而達到清熱解毒利濕及清除壞死組織的功效，優(yōu)點是：1.具有減少耐藥菌株的產(chǎn)生。2.對骨關(guān)節(jié)組織無損害。3.可長期反復(fù)進行，減少肝、腎損害。4.局部藥物濃度高，作用直接；軟組織損傷主要表現(xiàn)為局部的損傷和炎癥反應(yīng)，中藥外敷治療軟組織損傷的機制主要是：1.抗?jié)B出。2.改善循環(huán)狀態(tài)。3.鎮(zhèn)痛和解痙作用。4.抑制膠原纖維合成。

年會心得體會9

針對我公司年會存在的問題，個人的優(yōu)化建議如下：

（一）有效溝通：

在民營企業(yè)，老板的意志和想法是左右一切工作的根源和決定一切工作成效的很大的影響因素，因此在以為比較零散、隨意的溝通方式上，可做如下提升：組織者平時要注重收集公司的經(jīng)營管理提倡的理念，充分了解老板的思路和想法；年初要注意收集公司的各類大事件，有標桿模范性的人和事，多了解基層人員的工作狀態(tài)和想法，多和管理人員溝通，收集各方意見（未雨綢繆），年會不是說到了年底才去想方案，拿計劃，功夫應(yīng)下在平時；結(jié)合公司實際拿出至2—3套晚會方案，對主題，場地、時間，晚會形式等要有具體的建議方案，對晚會工作中得關(guān)鍵點、難點，需要的資源和支持羅列清楚，和公司的高層管理人員進行討論后再和老板系統(tǒng)性的進行溝通，確定大的框架，保證大方向的東西穩(wěn)定，（細節(jié)可以臨時調(diào)整），同時征求老板的意見，請老板提出對晚會方案的指導(dǎo)性意見，這樣避免后期工作受干擾，同時保證整體工作的統(tǒng)籌計劃性。

（二）組建臨時團隊：

我們做任何事情都不能靠單打獨斗，要建立團隊，依靠團隊的力量。公司年會工作是件大的項目工作，影響方方面面，既能凝聚人心，傳達企業(yè)文化，也能展現(xiàn)團隊風(fēng)采，樹立企業(yè)形象，因此，年會的籌備工作組非常重要，作為這項工作的組織負責(zé)人，要根據(jù)公司各部門的職能分工，選好籌備小組的具體辦事人員（不局限在某一部門或范圍，根據(jù)工作需要可全公司范圍內(nèi)調(diào)集人才，要找執(zhí)行力強，有責(zé)任心，有想法，思維活躍的人）。俗話說，選對人，才能做對事，但僅僅是把人選好還是不夠的，尤其是這種從各部門抽調(diào)到一起的臨時團隊，更需要組織者要有一定的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，組織者本人首先要條理清晰，工作計劃性、統(tǒng)籌性要強，各項組織能力、協(xié)調(diào)能力要強，這樣才回讓別人服你。同時要有明確的工作安排，分工合理，及時檢查、跟進，協(xié)助解決困難。制定明確的獎懲制度，賦予團隊使命感，定期召開工作溝通會議，這樣才能凝聚團隊，籌備組的人員一定要團結(jié)一致，不能離心背德，這是一場晚會成功與否的關(guān)鍵。

（三）創(chuàng)新：

注重收集素材，多向其他行業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)，關(guān)注有策劃能力，創(chuàng)新能力強的人才；實行“頭腦風(fēng)暴”，可以廣泛的在員工和管理人員中去征集意見，可以開座談會，也可以有獎?wù)骷?；有實力的企業(yè)也可借助專門的策劃公司和廣告公司，現(xiàn)在做這類生意的也非常多（有的可以直接幫你策劃晚會，有的可以從年初就開始介入，收集素材，專門為企業(yè)量身定制節(jié)目，培養(yǎng)藝術(shù)團和專門人才）。不要曲解“創(chuàng)新”，“創(chuàng)新”是在保留優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，不斷去完成和推陳出新，而不要為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，弄得最后企業(yè)沒有了自己的風(fēng)格。

（四）文藝型人才的培養(yǎng)：

組織者，要多到一線，多到員工中去，加強與一線管理人員的溝通，隨時掌握有特長和有文藝才能的人才情況，做好記錄，隨時關(guān)注；公司平時多舉辦一些文娛活動，豐富員工文化生活，活躍團隊氛圍，給員工提供展現(xiàn)自我，鍛煉自我的平臺和空間，同時也可培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才；招聘時可留意有特長的人員，同等條件可優(yōu)先錄用，多引進多才多藝的人員，并建立小檔案備查；對特殊的文藝人才，可建立專項補貼或激勵。

（五）對演職人員的激勵：

向公司申請相關(guān)補貼，誤工、誤餐、交通等，解決后顧之憂；工作開展前要召開演職人員動員會，也要提出紀律要求；晚會結(jié)束后，要及時對演職人員的工作進行評估，表彰優(yōu)秀者，這樣才能保證大家的積極性。

經(jīng)驗總結(jié)：

（一）素材收集，功夫下在平時：前面我已多次提到過，收集素材的重要性，晚會的組織者就像一個廚師，要有了好的食材，才能烹飪出美味佳肴。

（二）晚會方案制定時間提前：提前做準備（10月就可開始做準備工作）

（三）晚會場地要早落實：如果自己公司沒有合適會場，需向外租賃的，一定要提前訂會場，一般到了年底，各單位都要舉行年會，會場會非常緊俏，落實不好這個，就會影響整個晚會方案。

（四）企業(yè)文化展示：我們一般在晚會開始前都有一年的大事記回顧的視頻，展現(xiàn)公司一年來取得的成功，發(fā)生的重大變化，激勵性的故事和人物等；全員參加的團隊風(fēng)采展示，編團隊口號，拉歌等以部門或門店為單位，進行熱場和PK，氣氛非常熱烈，效果很好，也能有效展現(xiàn)企業(yè)形象，前提是，提前策劃好，提前訓(xùn)練，編排；表彰中優(yōu)秀代表的采訪和感動環(huán)節(jié)設(shè)計等等。

（五）組織者也即“執(zhí)行導(dǎo)演”的統(tǒng)籌能力一定要強，關(guān)注細節(jié)，梳理各個環(huán)節(jié)，隨時保持頭腦清晰，不要讓自己陷入具體事務(wù)中，要起好組織作用，發(fā)揮團隊作用，切忌一個人去戰(zhàn)斗，要保證忙而不亂。

年會心得體會10

20xx年12月14、15日，很榮幸在家門口參加了這么隆重的聚會——浙江省小學(xué)科學(xué)20xx年會。兩年一次的年會，被我一個剛?cè)胄幸荒甑牟锁B在家門口碰上了，難道這還不夠幸運嗎?更幸運的是，我站在了視覺效果最好的位置——臺上。這個臺上不是上課，而是拍錄像，這更是幸運中的幸運。所以這次年會我的體會是非常深刻的。

一、精華的課

聽了7節(jié)課科學(xué)課，每節(jié)都很有它的精華部分，如夏老師那種實事求是的態(tài)度，丁建國老師對箱子輪子的設(shè)計，李建榮老師的電流放大器等等都是值得我慢慢回味和學(xué)習(xí)的。但是7節(jié)課都發(fā)生了同一個事故——拖堂，是不是也值得我們深深的思考。在這樣的大場面，可能因為種種原因，要傳遞話筒等，會影響上課的時間，拖堂2分鐘也算能接受，但是如果這節(jié)課超過2分鐘，那么這個設(shè)計就得需要改進。剛剛在杭州市優(yōu)質(zhì)課上聽了14節(jié)課，比賽有嚴格時間規(guī)定，不能超過43分鐘，我發(fā)現(xiàn)基本都能在43分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。我也在今年浙派名師小學(xué)科學(xué)展示課上聽了幾節(jié)課，也都發(fā)現(xiàn)拖堂比較嚴重。是不是非得到了有時間規(guī)定我們才來控制時間，控制上課環(huán)節(jié)。我想現(xiàn)在的科學(xué)還可能要被考試，學(xué)生還需要一定的時間做作業(yè)本的練習(xí)，想讓學(xué)生課外完成作業(yè)本那等于是天方夜譚。所以我想我們設(shè)計的活動需要少些再少些，而每一個活動時間長些再長些，這樣才能把活動做足，才能把時間真正還給學(xué)生。

二、精彩的互動

又一次讓我聽到了精彩的互動。記得上一次有這樣精彩的互動還是諸暨，那時候也是夏志明老師上的課，最后還是喻老師不忍心踩下了“剎車”。而這次活動，同樣的一幕又出現(xiàn)了，而且比上次更厲害。上課者坐在臺上接受臺下那么多老師的追問，看起來有點殘酷，有點審問罪人的感覺。而話筒被搶來又搶去，互動爭鋒相對，毫不客氣。這樣的評課才是真正有價值，才能引起我們大多數(shù)教師的思考。當然我們的評課只是評課，就課講課，對個人毫無意見，這樣的評論才能使我們進步，才能使我們有更大的提高。唯一遺憾的是，這個環(huán)節(jié)的時間少了點，多少人還躍躍欲試，想上來說幾句，都沒機會了。

三、經(jīng)典的點評

從來沒見過這樣的大師，也沒聽過他們聲音，只看過海風(fēng)在論壇上發(fā)過路老師和章老師在廣西南寧對全國年會幾節(jié)課的點評實錄?？催^點評之后我是這樣認為的：這兩個家伙，不知是男還是女，評課夠嚴厲，是不是理論一套又一套的大話專家，連我們喻老師這樣經(jīng)典的課也被評得幾乎一文不值。這次終于有幸見到了他們的評課，我的觀念發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)彎。路培琦老師的點評是那么和藹，嘴邊時常掛著微笑，點評的時候也不是說什么什么不好，就笑著說簡單得六個字 “看不懂、不明白”，把他們的觀點暴露無疑，確實高明。不時還引得全場大笑，確實是“功力不凡”。而章老師用向前走的思路告訴我們，不要滿足，永遠向前，這樣我們才能走在全國的前列。確實是大師級別的人物?？上в悬c遺憾，聽他們的評課還是太短了，時間有些匆忙。套用喻老師在飛機場里發(fā)來的一句話——少講才顯得珍貴嘛，令人回味的感覺最好。

沒聽夠怎么辦?晚上回到家，想再聽聽二老的故事，于是我網(wǎng)上找來了二老幾年前的兩節(jié)課《小車的運動》和《桔子的認識》，看了上課又看了他們的評課，真是經(jīng)典，難怪這二老一同被譽為我國自然教學(xué)的兩座“豐碑”，久負盛名，素有“南章北路”之稱。靜靜的期待著下次再見這二老吧!

我還有一個新的發(fā)現(xiàn)：路培琦、章鼎兒、喻伯軍、他們都有一個共同的特點——愛笑和幽默。

在這樣一個幸福的團隊中，在這樣一棵大樹下，我又怎么舍得離去呢，又怎么舍得離開小學(xué)科學(xué)呢?

年會心得體會11

20xx年12月3號，我有幸在xx實驗小學(xué)參加了xx市教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會第xx屆年會。會議時間雖然很短只有一天半，但受益匪淺。

本次年會共分三塊，首先聽了理事會副會長羅xx老師對xx小學(xué)語文課改教研工作的回顧報告。報告總結(jié)了荊州小學(xué)語文在課改中取得的成績及對后段工作的要求，她提出了在今后的教學(xué)中亟待研討和解決的六個問題，

（1）明確教學(xué)內(nèi)容，知道教什么？

（2）要從“教師的舞臺”走向“學(xué)生的舞臺”。

（3）從“單一模式”走向“多元模式”。

（4）從”內(nèi)容分析”走向“策略指導(dǎo)”。

（5）習(xí)作教學(xué)要加強系統(tǒng)性，序列性研究。

（6）從“非語文”走向“本色語文”。

接著聽了兩節(jié)作文課和一節(jié)古詩文誦讀課。我著重談?wù)勛魑恼n的講評教學(xué)，這節(jié)課是荊州實驗小學(xué)提供的《不是親人》的作文講評課，整節(jié)課分為四個板塊：第一個板塊感受愛，教師談話導(dǎo)入，出示本組課文中令人感動的句子朗讀；第二個板塊看評語談體會，學(xué)生結(jié)合教師的批改從題目，內(nèi)容，語言幾個方面說自己的作文好的地方和需要修改的地方，從而明白題目要引人入勝，內(nèi)容要扣人心弦，語言要感人肺腑，板塊三我來演，我動容，以小組為單位表演自己的作文，板塊四我來寫，我動人，出示語文園地六的習(xí)作要求寫親身經(jīng)歷的事情要求題目引人入勝，內(nèi)容扣人心弦，語言感人肺腑?！昂梦恼率歉某鰜淼摹保谶@節(jié)課上教師充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，選擇全班有代表性的文章，集體討論，集體修改，體會文章的優(yōu)劣得失，使其明白為什么要改，為什么要這樣改的道理。學(xué)生自己修改文章時就會有目標，有方法。在反復(fù)修改的過程中，學(xué)生的表達能力得到逐步提高，真情實感也在這樣的訓(xùn)練中得到表達。學(xué)生在修改中也就學(xué)會了如何把文章寫具體、寫詳細。真正體現(xiàn)在了授之以魚不如授之于漁的教學(xué)理念。最后看了各個縣市的教師才藝表演。

這次年會，我對習(xí)作教學(xué)還是感觸頗深的：習(xí)作指導(dǎo)課著力點應(yīng)該是“寫什么”，幫助學(xué)生打開思路，有話可說，有內(nèi)容可寫，放飛個性，挖掘?qū)W生獨特的視覺，寫出新意。講評課著力點是解決怎樣寫，把文章寫好，寫生動，寫具體。教學(xué)目標明確，重點突出。一堂課教師不要貪多，只解決一個重點問題就行，小學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)創(chuàng)設(shè)適時適度的情景，從具體可感的形象入手，從鮮活的語言材料切入，避免讓一些概念化的術(shù)語、理性化的條條框框束縛孩子們，阻塞學(xué)生的思維，限制學(xué)生自由發(fā)揮的時空。

年會心得體會12

長期以來，我們對集體備課的認識都好像只可意會不可言傳似的，沒有人說它不重要，但是卻沒有人非常清楚應(yīng)該怎么去做才能真正使集體備課發(fā)揮實效性。大家就這樣霧里看花般地打著集體備課的名義，做著獨立寫教案的事，上級主管部門領(lǐng)導(dǎo)來查，好像也都能做到心照不宣般默契，這樣的情形在我們周圍應(yīng)該并不少見。

今年的數(shù)學(xué)年會主題幫助大家解決了多年的困惑和迷茫，讓所有參會人員都清楚地看到了集體備課的全過程，讓所有人都知道了為集體備課該做什么，作為一個數(shù)學(xué)老師，我很慶幸自己能夠有機會參加，同時，因為肩上還擔(dān)負著組織學(xué)校數(shù)學(xué)老師探討實施集體備課的任務(wù)，我更加感到年會的重要性。短短兩整天的活動，讓我有太多的感受和感動，現(xiàn)先簡單寫下這幾點：

1、感人。

每天的會議中午到12點，晚上到6點，特別是兩個晚上都披著微黑的夜色，伴著不太明亮的路燈往回走，雖然時間比較晚，可是出了會場，大家都是一路走來，一路發(fā)著感慨，談?wù)撝鴮湔n情況的認識及觀點，那種精神真是動人，說真的，在我們的生活中，除了教研室組織的活動會這樣扎實務(wù)實，其他部門我沒太見過。

2、欣喜。

從每個單元的備課中，看到了主備人的勞動和智慧，從參會老師的發(fā)言中看到了普通數(shù)學(xué)老師的敬業(yè)，大家就這樣在于老師給大家臨時搭建的這個平臺上進行著交流、交換著意見，那種熱烈的交流氛圍真是出乎平日的想象，大家都在用自己的思考一起共同演繹精彩的集體備課過程，更給人以啟示的是于老師及那些縣區(qū)教研員言簡意賅的點評，有幽默型的、有技術(shù)型的，無不透出這些資深教研員的素質(zhì)和水平，給了我很大的啟示?；\罩在備課和集體備課上的那層薄薄的霧慢慢被撥開了，人們已經(jīng)欣喜地依稀看到集體備課的“廬山”真面目。

3、遺憾

講臺上，主備人講完思路后，參與備課成員開始討論發(fā)表觀點，大家都是那么積極主動地拿起話筒發(fā)表著自己的看法，有時針對同一個問題，不同看法的人之間對話是那么熱烈，為大家營造了一個學(xué)術(shù)味很濃的氛圍。我作為參與備課人之一有著更深的感受，我對單元內(nèi)容也進行很詳細的研讀，自己進行了很認真的二次備課，在講臺上時，認真傾聽別人的觀點，也“伺機”想發(fā)表自己的看法，可惜的是時間太有限了，很多時候沒有機會發(fā)言，真是意猶未盡、回味無窮！休息時，大家都說，看得出參加備課的老師們好多還沒有來得及表達自己的觀點，他們的心中可能會有不少遺憾的。由此也可以看出，老師們參與研討的熱情是很高的，對待研討的態(tài)度是非常積極認真的。

還有好多的感受，這幾點是我最想先表達的，先寫這幾點吧……

年會心得體會13

20xx年xx月x日至x日，我很榮幸以獲獎代表的身份參加了xx省教育學(xué)會在武昌舉行的第29次學(xué)術(shù)年會，感受頗多，獲益匪淺。

我所撰寫的論文《構(gòu)建五峰校園文化，提升辦學(xué)品位》有幸在本次比賽中榮獲省級一等獎，本次評審一等獎獲獎比例僅為10％，是一項具有較高價值的學(xué)術(shù)成果。本次會議有xx省教育學(xué)會常務(wù)理事、理事、各市（州）、縣（市）教育學(xué)會、大型廠礦企業(yè)教育學(xué)會、各專業(yè)委員會負責(zé)人及秘書長、部分獲獎作者代表、中小學(xué)骨干教師、校長、教育行政部門、教育科研部門等代表參加。

xx省教育學(xué)會把本次會議內(nèi)容安排的周密而充實。首先是xx省教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)致辭，然后是頒獎典禮。接下來是專家報告和經(jīng)驗交流。本次會議緊緊圍繞29次學(xué)術(shù)年會主題“基于核心素養(yǎng)的教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”交流學(xué)術(shù)成果。頒獎典禮中，我體驗到了成功的喜悅與自豪；學(xué)術(shù)講座中，我收獲了很多專業(yè)知識及教學(xué)經(jīng)驗，獲獎教師晚宴上我結(jié)識了全國各地的教育精英及教育界名人，這些都將是我人生中最為寶貴的財富。

頒獎典禮過后，學(xué)會安排了很多精彩的講座。有xx省教科院基礎(chǔ)教育與學(xué)前教育研究所副所長楊國金專家的報告《核心素養(yǎng)的意義蘊含及其政策導(dǎo)向》，xx省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會副主任xx專家的報告《核心素養(yǎng)的學(xué)科內(nèi)涵及教育培育》，襄陽市南漳縣教研室的錢良國專家的《踐行“自主課堂”，全面提高學(xué)生素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量》，還有來自很多教學(xué)一線的特級教師、骨干教師交流了經(jīng)驗。最后，xx省教育學(xué)會常務(wù)副會長、xx省教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會主任、華中師范大學(xué)教授、博導(dǎo)王坤慶做會議小結(jié)。

參加了如此高規(guī)格的會議，聆聽了高層領(lǐng)導(dǎo)（這些高層領(lǐng)導(dǎo)其實也是專家）和學(xué)界名家的講話和演講，如飲甘霖，如沐春風(fēng)。思想得到熏陶，精神得到升華，知識得到充實，在我今后的教研工作中深受影響。會議議題涵蓋了核心素養(yǎng)的方方面面，緊扣目前教育實際實際，縱橫比較，有問題、有觀點、有解決的辦法。每位名家的演講都由表及里，切中要害。我深刻體會到，這種基于核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)改革與創(chuàng)新，是因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一的課堂；是自覺主動、活潑生動、師生互動的課堂；是充滿著“愛”、洋溢著“情”、體驗著“樂”的課堂。在這樣的課堂中師生“教”與“學(xué)”的個性充分張揚，呈現(xiàn)著共生共長的課堂文化樣態(tài)，不正是我們目前正在推行的“綠色.生態(tài)”課堂想要的效果嗎？教師一旦將以“自主性、能動性、創(chuàng)造性”為基本特征的學(xué)生主體性的激發(fā)，“智慧火把”的點燃，那么學(xué)科知識的建構(gòu)、方法意義的找尋、智慧能力的提升將成為現(xiàn)實，真正實現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)，課堂高效！

年會心得體會14

4月17日在胡店的帶領(lǐng)下，優(yōu)秀員工和代表們乘坐豪華大巴一路歡聲笑語去懷化參加20xx年年會。

下午2點半我和優(yōu)秀員工蔣平有幸參加了總部的家宴和舞會。邁進總部的新辦公樓，領(lǐng)取大紅花佩戴在胸前。自豪感由然而生，曾經(jīng)的辛勞付出得到組織，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。趕緊得照個像作個留念。2點40分，我們列隊兩行走上4樓，意想不到的是湯總和李總組織總部領(lǐng)導(dǎo)駕道歡迎優(yōu)秀員工入場，走上紅紅的地毯。有領(lǐng)導(dǎo)熱烈的掌聲歡迎家人回家!歡迎家人回家!湯總伸出了溫暖的手與我們一一握手。四樓的運動場已裝扮一新成了舞池，彩色的氣球高掛，水果，飲料已擺放整齊，讓我有賓至如歸感。在舞會現(xiàn)場我們觀看了薩克斯，小提琴的表演，專業(yè)舞者表演的探戈，華爾滋!讓我們領(lǐng)略了高雅的藝術(shù)!我好像劉姥姥進大觀園。一切都那么新奇，那么新鮮!湯總說：今天各位兄弟姐妹回到自己家里了，從一樓到四樓盡管參觀，不必拘束。我能評為優(yōu)秀課長，仰仗眾多姐妹在工作上的支持。能到總部參加年會是我的榮幸。我入司快5年了，大家庭的溫暖一直陪伴著。借著佳惠這個平臺。擼起袖子加油干!爭取再當優(yōu)秀!

年會心得體會15

xx年2月19日至22日，我分公司于xx舉辦了職工代表大會、職工素質(zhì)教育大會及職工聯(lián)歡會、運動會。使我們看到了一個欣欣向榮的xx公司。

職工全員大會向我們傳達了集團公司“雙代會”精神，鞠經(jīng)理做了分公司行政工作報告，區(qū)域經(jīng)理也針對各區(qū)域做出了具體的工作安排。全員職工大會讓我們感受到xx的強大和雄厚的實力，與會集團公司工會主席屈總盛贊：“xx就是xx，鞠總就是鞠總！”更讓我們感受到了身在xx的自豪感和優(yōu)越感！身為xx的一員，更讓我們切身體會了自己有著強大的后盾，無形中為我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髟鎏砹瞬簧倭α?。區(qū)域劃分，分區(qū)不分家，各區(qū)域經(jīng)理簽訂責(zé)任狀使我們明白，前人鑄就了xx的輝煌，而輝煌的延續(xù)，就著落在我們今天這些年輕的xx人的身上。一時間，掌聲四起，掌聲中的責(zé)任與榮耀不僅是屬于各區(qū)域經(jīng)理的，也屬于我們各區(qū)域的每一個人。

職工素質(zhì)教育大會上，首先表彰了優(yōu)秀員工及優(yōu)秀項目，并安排優(yōu)秀員工代表及優(yōu)秀項目的項目經(jīng)理發(fā)言。優(yōu)秀的員工，優(yōu)秀的項目，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，優(yōu)秀的xx！從而使我們看到，xx猶如一顆冉冉升起的太陽，她承載了多少xx人的希望和努力！她傾注了多少xx人的心血與汗水！而后鞠總就xx員工素質(zhì)的繼續(xù)提高做了重要教育講話，從一個xx元老的角度，把他所經(jīng)歷、所總結(jié)的事跡和經(jīng)驗與我們共享?？坦倾懶牡?3句箴言，字字句句，將是鞭策我們?nèi)蘸笄斑M的至理名言，以期日后工作中時時激勵我內(nèi)蒙區(qū)域，以xx為家，為xx的輝煌傳承、為我們錦繡的未來提高自我素質(zhì)，提高團隊素質(zhì)。

運動會、聯(lián)歡會更是顯露出我分公司人才輩出，讓我們都大開眼界，驚嘆不已！xx公司為我們提供了這么好的平臺，領(lǐng)導(dǎo)們更是寄予我們?nèi)绱烁叩南Ｍ葱l(wèi)xx家園的美好，難道我們可以卻步嗎？江山打之容易，守之難！xx的大好江山，我們現(xiàn)在都是主人，我們都想與之一同輝煌，輝煌需要什么？需要的是我等傾注心血與汗水，重擔(dān)在肩，我等義不容辭！xx的輝煌與未來，需要我們一同鑄就并捍衛(wèi)！

近期，我區(qū)域認真領(lǐng)會xx年會精神，學(xué)習(xí)文件匯編，在開工之初，樹立了我們的信心，豐富了我們的知識，拓展了我們的思路，細化了各崗位人員的工作，相信，在年會精神的指引下，我內(nèi)蒙區(qū)域必將創(chuàng)造出一個輝煌的xx。

第三篇：年會心得體會（本站推薦）

創(chuàng)造明天的企業(yè)

——參加《2010年億達集團年會》有感

2010年12月28日，一個讓人難忘的日子。就在這一天，作為一個剛剛進入億達集團的新員工，我有幸參加了集團每年一度的盛大慶典——億達集團年會。

對于這次年會的主題“傳承——融合——青春——起航”，我有著自己的理解：傳承企業(yè)的文化，與當今的和諧社會進一步融合，一群擁有著同一個夢想和同樣青春的年輕的億達人，站在今天這樣一個嶄新的起點，朝著共同的目標，正在起航。

年會以董事長的講話拉開序幕。第一次這樣近距離的聽董事長講話還真有點緊張，不過董事長和藹可親的面容和語重心長的聲音讓我逐漸的消除了緊張，取而代之的是一種自豪感感和使命感。我為我是億達集團這樣一個溫暖的大家庭中的一份子而感到自豪，同時一種要為集團做出貢獻的強烈的使命感也油然而生。

接下來是本次年會的重頭戲——頒獎儀式。我們億達建設(shè)工程有限公司在收入增長率上高居榜首，一舉奪魁。每一個公司領(lǐng)導(dǎo)的獲獎感言都是句句肺腑，字字真誠！這一場景也讓我們臺下的員工個個熱血沸騰，激動不已。

是的，我們的事業(yè)蒸蒸日上，我們的業(yè)務(wù)不斷擴展，我們的朋友遍天下，我們永遠在路上！

隨著節(jié)目的精彩紛呈，也將年會氣氛推向了高潮。作為舞蹈《咱們工人有力量》的其中一個舞蹈演員，我也是樂在其中。能參加集團的年會是一種榮譽，能代表公司登上舞臺向各兄弟公司展示風(fēng)采更是一種驕傲。

集團的青年員工朝氣蓬勃、躊躇滿志，優(yōu)秀的復(fù)合型人才層出不窮，濟濟一堂。

三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

讓我們懷著投入必然有回報，忠誠必然有信任，主動必然有創(chuàng)新，執(zhí)著必然有成功的信念，同心同德團結(jié)拼搏學(xué)習(xí)創(chuàng)新超越自我，一共創(chuàng)造明天的企業(yè)！.

第四篇：教育年會邀請函

________：

您好!

××省教育學(xué)會××教育學(xué)專業(yè)委員會定于××××年××月××～××日在××縣教師進修學(xué)校召開。會議期間，除聽取專家授課和學(xué)術(shù)報告，進行課堂教學(xué)大賽外，還將召開學(xué)術(shù)委員會工作會議、評選優(yōu)秀組織單位、交流工作經(jīng)驗、進行課題工作培訓(xùn)等多項活動。經(jīng)研究決定，特邀您出席本屆年會參與上述有關(guān)工作。

報到時間：××××年××月××日

報到地點：××縣××賓館(××縣××鎮(zhèn)××路)

報到路線：

①××長途汽車××站至××(道口)約2小時車程

②××縣××市有直達××(道口)的長途汽車

恭候

光臨指導(dǎo)!

××省教育學(xué)會教育學(xué)專業(yè)委員會

××××年××月××日

第五篇：教育年會總結(jié)

黃島區(qū)實驗三小2016-2017年教育年會有感

語文教研組 唐麗梅

今天有幸參加了學(xué)校的2016-2017教育年會，以往都是參加公司的企業(yè)年會，而本次教育年會，卻讓我印象更深刻。

年會，既是對上一學(xué)年的工作總結(jié)，也是對下一學(xué)年工作做好統(tǒng)籌分配。作為新入職的員工，坐在臺下，聆聽領(lǐng)導(dǎo)和獲獎老師們的發(fā)言，讓我對實驗三小有了更深入的了解和認識：學(xué)校以辦好老百姓家門口優(yōu)質(zhì)學(xué)校為辦學(xué)目標，圍繞“寫好人生每一筆”的核心理念，2014年用兩年半的時間爭創(chuàng)了青島市唯一一所山東省王羲之書法特色學(xué)校和山東省所書法教育示范校。對于如果高的榮譽，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)、教師隊伍的辛勤勞動，是密切分不開的。上臺領(lǐng)獎的老師們都很優(yōu)秀，更有老師奪得多個榮譽稱號。在老師們發(fā)表獲獎感言時，校長及臺下教師，曾幾度擦拭眼角的淚水，被優(yōu)秀教師的先進事跡所感動。雖然發(fā)言的語言很樸實，沒有華麗的辭藻，卻件件小事落入人心，絲絲精神令我鼓舞振奮。

在其中，我最關(guān)注的是“十佳青年榮譽稱號”，作為學(xué)校的青年教師，上升的空間還有很大，老教師們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗值得我去學(xué)習(xí)，前輩們的精神，也鼓舞著我。在獲獎的老師們當中，其中有多位老師，自己身體生病了，還堅持上課，只是為了不給學(xué)生落下一節(jié)課，不讓每一名學(xué)生掉隊，這樣無私奉獻的精神，無時無刻不激勵著我前進，時時提醒我以學(xué)生為重。后來在孫校長講話時，談及到馮老師帶病工作，在醫(yī)院住院時還在心系學(xué)校崗位，牽掛著自己的工作，如今身體已經(jīng)順利康復(fù)，真是我們學(xué)校的幸運啊！

雖然年會一年只有一次，但是孩子的每一天都是不可復(fù)制的。所以我會以此次年會為新的啟程，時時激勵著我走好新的學(xué)年路。