第一篇：實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)

實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)

近期，我有幸參加了中學(xué)化我縣實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開(kāi)展課外活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,才能貫徹執(zhí)行新課程理念,發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用。

因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度:實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺(jué)執(zhí)行,一切按制度辦事,切實(shí)做到有章可循,有矩可守。

一、培訓(xùn)經(jīng)歷

這次培訓(xùn)班安排得全面系統(tǒng)，講授與實(shí)驗(yàn)管理，環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求，教學(xué)儀器的使用、保養(yǎng)及維修，實(shí)驗(yàn)操作等。我的體會(huì)如下：

實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所?/p>

儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。

二、培訓(xùn)的收獲

培訓(xùn)的經(jīng)歷使我進(jìn)一步了解了當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理所面臨的問(wèn)題和方向，認(rèn)識(shí)了新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新要求，了解了新的裝備標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應(yīng)用。

三、下階段工作的努力方向

（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)裝備、管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。正確的觀念就是人的大腦對(duì)客觀環(huán)境的正確反映，沒(méi)有正確的觀念，就會(huì)沒(méi)有正確的思路，工作就沒(méi)有進(jìn)步。

（二）立足教材，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)方式。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)方式：演示向分組轉(zhuǎn)變、驗(yàn)證向探究轉(zhuǎn)變、課內(nèi)向課外轉(zhuǎn)變、共性向個(gè)性轉(zhuǎn)變、注重結(jié)果向注重過(guò)程轉(zhuǎn)變。

（三）腳踏實(shí)地，從細(xì)節(jié)做起。培訓(xùn)中，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的交流，我覺(jué)得他們有很強(qiáng)的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，而這些才能都是我所缺乏的，今后的工作中，我會(huì)以他們?yōu)閹?，虛心學(xué)習(xí)；工作中，無(wú)論事情大小，都踏踏實(shí)實(shí)去完成。

短暫而收獲頗豐的培訓(xùn)班結(jié)束了，我受益非淺。能從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己工作中的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。培訓(xùn)班結(jié)束后，我要在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于

創(chuàng)新，不斷實(shí)踐。

參加這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上有了很大的動(dòng)力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大。

第二篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)(教師)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)

立足化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能 爭(zhēng)辦綠色實(shí)驗(yàn)室

——化學(xué)實(shí)驗(yàn)（教師）管理員培訓(xùn)心得體會(huì)近期，我有幸參加了圖們市中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)（教師）管理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)教師來(lái)說(shuō)，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開(kāi)展課外活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,才能貫徹執(zhí)行新課程理念,發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用。

因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理制度嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度:實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺(jué)執(zhí)行,一切按制度辦事,切實(shí)做到有章可循,有矩可守。

一、培訓(xùn)經(jīng)歷

這次培訓(xùn)班安排得全面系統(tǒng)，講授與實(shí)驗(yàn)管理，環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室管理的基本要求，教學(xué)儀器的使用、保養(yǎng)及維修，實(shí)驗(yàn)操作等。我的體會(huì)如下： 實(shí)驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作計(jì)劃，根據(jù)教師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)的安排表。利用時(shí)間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)交流，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)成敗的原因。認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷擴(kuò)展自己的視野，積累經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)大綱要求，能開(kāi)足全部演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生加強(qiáng)素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)態(tài)度，熱愛(ài)學(xué)校、愛(ài)護(hù)公物的思想品德。面向全校學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里充分施展其才能的空間，促使他們動(dòng)手、動(dòng)腦、活躍思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實(shí)驗(yàn)，小制作等順利開(kāi)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運(yùn)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)管理上。各類(lèi)臺(tái)帳資料齊全，并每天填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)日志，記錄一天工作情況。訂閱實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考資料，并向?qū)W生開(kāi)放查閱。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)考核，發(fā)揮教學(xué)示范作用。

年初，通閱教材中所有實(shí)驗(yàn)，估計(jì)全年所有實(shí)驗(yàn)所需藥品及儀器的名稱(chēng)數(shù)量，加以統(tǒng)計(jì)，分類(lèi)入帳，妥善存放。進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。為了提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，充分利用好現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，具體工作如下：

1、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向?qū)W生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，面向全體跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。

6、保持實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。

7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的廢物處理

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)中一定要考慮實(shí)驗(yàn)的污染后果，并考慮污染物的處理問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室的綠色化建議不妨從以下幾方面入手：

一、發(fā)展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，減少環(huán)境污染

微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)其試劑用量比常規(guī)實(shí)驗(yàn)節(jié)省90％左右，體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)，更符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展觀的要求。著名的化學(xué)家曾題詞如下:“大力推行微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使全國(guó)中學(xué)的化學(xué)教育皆有學(xué)生單人實(shí)驗(yàn)作業(yè)，以加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)的素質(zhì)教育作用。”沈家驄院士也題詞:“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新發(fā)展。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，節(jié)約試劑，減少污染，一舉多得，值得推廣。” 開(kāi)展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)。其優(yōu)越性有如下幾點(diǎn)：

1、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，特別是微型制備方法，并非常規(guī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)單縮小，其中相當(dāng)一部分是近代科研方法的模擬。既滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)所需獲取的化學(xué)信息的要求，又大幅度地降低原料試劑的用量，減少化學(xué)反應(yīng)對(duì)環(huán)境的污染。同時(shí)，試劑量可使反應(yīng)時(shí)間縮小，一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更易觀察，有良好的教學(xué)效果。

2、采用微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容方法的改革是一個(gè)促進(jìn)，特別是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)既安全又節(jié)省，實(shí)驗(yàn)教師可更放手在采用開(kāi)放型和探索型的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式去因材施教。如對(duì)同一實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，可設(shè)計(jì)幾種不同的原料或幾個(gè)不同的用量，由學(xué)生選做。改變過(guò)去那種實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)要求過(guò)于統(tǒng)一的格局，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谥鲃?dòng)探索的氣氛中，做好微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

3、微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)還為開(kāi)展課余的化學(xué)科技活動(dòng)增添了新的內(nèi)容和手段。

二、刪除和改進(jìn)以劇毒物質(zhì)為主的實(shí)驗(yàn)

我們要大刀闊斧地刪除那些毒性大、危險(xiǎn)性大，三廢處理困難的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，無(wú)疑符合綠色化學(xué)之要求。

三、嚴(yán)格規(guī)范處理化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢棄物

從實(shí)驗(yàn)室排出的廢液，雖然與工業(yè)廢液相比在數(shù)量上是很少的，但由于其種類(lèi)多，加上組成經(jīng)常變化，因而最好不要把它集中處理，而由各個(gè)實(shí)驗(yàn)室根據(jù)廢棄物的性質(zhì)，分別加以處理。

四、學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)中推廣多媒體模擬實(shí)驗(yàn)

教學(xué)多媒體是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，它是信息社會(huì)的標(biāo)志之一，學(xué)校在進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)中，要發(fā)揮教學(xué)多媒體的作用。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模擬化學(xué)實(shí)驗(yàn)（仿真實(shí)驗(yàn)）是一種化學(xué)試劑和儀器裝置“零投入”和“廢棄物零排放”的特殊實(shí)驗(yàn)方式，它非常適合于演示實(shí)驗(yàn)和某些毒害較大的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)檠菔緦?shí)驗(yàn)主要是用于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和用于模仿而不是訓(xùn)練動(dòng)手操作能力的。

目前，我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室還沒(méi)達(dá)到可直接處理實(shí)驗(yàn)室廢棄物的能力，買(mǎi)處理的儀器和藥品花費(fèi)很高，還沒(méi)有這筆經(jīng)費(fèi)，這是一個(gè)急待解決的環(huán)保新問(wèn)題。因此我們要盡量做無(wú)害實(shí)驗(yàn)，盡可能為環(huán)?？紤]。重視實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)劃和培訓(xùn)?？傊灰褜W(xué)科學(xué)的手段，變成污染環(huán)境的行為。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和實(shí)驗(yàn)室利用率。

二、培訓(xùn)的收獲

培訓(xùn)的經(jīng)歷使我進(jìn)一步了解了當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理所面臨的問(wèn)題和方向，認(rèn)識(shí)了新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新要求，了解了新的裝備標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應(yīng)用。

三、下階段工作的努力方向

（一）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)裝備、管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。正確的觀念就是人的大腦對(duì)客觀環(huán)境的正確反映，沒(méi)有正確的觀念，就會(huì)沒(méi)有正確的思路，工作就沒(méi)有進(jìn)步。

（二）立足教材，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)方式。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)方式：演示向分組轉(zhuǎn)變、驗(yàn)證向探究轉(zhuǎn)變、課內(nèi)向課外轉(zhuǎn)變、共性向個(gè)性轉(zhuǎn)變、注重結(jié)果向注重過(guò)程轉(zhuǎn)變。

（三）腳踏實(shí)地，從細(xì)節(jié)做起。培訓(xùn)中，通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的交流，我覺(jué)得他們有很強(qiáng)的工作能力和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，而這些才能都是我所缺乏的，今后的工作中，我會(huì)以他們?yōu)閹?，虛心學(xué)習(xí)；工作中，無(wú)論事情大小，都踏踏實(shí)實(shí)去完成。

短暫而收獲頗豐的培訓(xùn)班結(jié)束了，我受益非淺。能從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己工作中的不足，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。培訓(xùn)班結(jié)束后，我要在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐。

參加這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力。從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上有了很大的動(dòng)力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇：生物實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)2

生物實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)心得體會(huì)

我有幸參加了伊犁州舉辦的實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)，2014年4月維期10天的培訓(xùn)，在伊犁州教育局統(tǒng)一組織下，對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員在伊犁師范學(xué)院進(jìn)行集中培訓(xùn)。第二期培訓(xùn)期間，我們聆聽(tīng)了專(zhuān)家關(guān)于實(shí)驗(yàn)論文的撰寫(xiě)和評(píng)選、實(shí)驗(yàn)教具的制造和評(píng)比。并聽(tīng)了理化生各一節(jié)高水平實(shí)驗(yàn)課等等。我們還聆聽(tīng)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室在教學(xué)中的應(yīng)用和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)及規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的等報(bào)告，覺(jué)得本次培訓(xùn)具有針對(duì)性和實(shí)效性,獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理獲得了新感悟。

在這次培訓(xùn)中，自己收獲最大、感受最深的是專(zhuān)家們就高中實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)操作和改進(jìn)說(shuō)明，生物是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，平時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣、提高生物成績(jī)是至關(guān)重要的，因此作為一名實(shí)驗(yàn)管理員，除了具有淵博的知識(shí)外，還應(yīng)掌握熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能，良好的思維品質(zhì)。對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)，雖然也比較注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，但對(duì)于部分實(shí)驗(yàn)因?yàn)榉N種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒?yàn)不成功等結(jié)果，教學(xué)中倍感困惑。這次培訓(xùn)恰好安排了實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實(shí)驗(yàn)，同時(shí)就自己平時(shí)中困惑與他們面對(duì)面進(jìn)行了交流。真是對(duì)癥下藥，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過(guò)培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，而且為實(shí)驗(yàn)有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑，我覺(jué)得這樣的培訓(xùn)具有針對(duì)性的、有實(shí)效性的，符合教學(xué)實(shí)際。

通過(guò)本次培訓(xùn)我還體會(huì)到：在新的課程理念下，教師應(yīng)樹(shù)立全新 的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)新課程的實(shí)施要求，使生物教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī)！

1.以室為陣地，開(kāi)發(fā)和利用條件性資源

實(shí)驗(yàn)室是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，自制微型化、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在生物實(shí)驗(yàn)中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器等。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展探究活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2.以校本為突破，開(kāi)發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的實(shí)驗(yàn)題材，有效利用這些實(shí)驗(yàn)素材組織學(xué)生探究，是生物校本課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀、調(diào)研，并開(kāi)展探究性小實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會(huì)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。3.以師生智慧為隱性課程，開(kāi)發(fā)和利用生成性資源

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果。然而，實(shí)驗(yàn)的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握 “意外”帶來(lái)的教育契機(jī)，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成。

2014年4月28日

生物實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)

心

得

體

會(huì)

2014年4月28日

生物實(shí)驗(yàn)管理員

培

訓(xùn)

筆

記

教師：袁桂玲

2014年4月28日

生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)概說(shuō)

伊犁師范學(xué)院化學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院

張維

20世紀(jì)60年代以來(lái)，由于工業(yè)的高度發(fā)展和人口的大量增長(zhǎng)，帶來(lái)了許多全球性的問(wèn)題（如人口問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題、能源問(wèn)題），關(guān)系到人類(lèi)的生死存亡。生態(tài)學(xué)研究從內(nèi)容到方法、手段都進(jìn)入到一個(gè)新的發(fā)展階段?，F(xiàn)代生態(tài)學(xué)結(jié)合人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)過(guò)程的影響，從純自然現(xiàn)象研究擴(kuò)展到自然—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)復(fù)合系統(tǒng)的研究。研究工作更加強(qiáng)調(diào)尺度、格局與過(guò)程、等級(jí)、異質(zhì)性。研究層次向宏觀和微觀兩極發(fā)展，在宏觀方向上擴(kuò)展到生態(tài)系統(tǒng)、景觀與全球研究；在微觀方向上近年來(lái)出現(xiàn)了分子生態(tài)學(xué)等新的分支學(xué)科。而且，由于現(xiàn)代高新技術(shù)向生態(tài)學(xué)領(lǐng)域的滲透，尤其是計(jì)算機(jī)、高精度測(cè)定分析技術(shù)、高分辨率遙感儀器和地理信息系統(tǒng)等技術(shù)的成熟，有力地促進(jìn)了生態(tài)學(xué)向?qū)嶒?yàn)科學(xué)的發(fā)展。

無(wú)論從理論聯(lián)系實(shí)際的角度看，還是從體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求看，加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)和野外實(shí)習(xí)對(duì)生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是十分必要的環(huán)節(jié)。生態(tài)學(xué)問(wèn)題的提出：從全球六大環(huán)境變化說(shuō)起。

（1）從工業(yè)革命以來(lái)大氣的二氧化碳濃度提高了30%，近120年，全球溫度上升0.4-0.7℃。

（2）人工固氮的總量已經(jīng)超過(guò)了天然固氮總量。水體富氧化越來(lái)越嚴(yán)重。

（3）人類(lèi)利用的地表淡水，已經(jīng)超過(guò)可用總量的二分之一。

（4）近二千年來(lái)，地球上大概有四分之一的鳥(niǎo)類(lèi)物種已經(jīng)滅絕。（5）接近三分之二的海洋漁業(yè)資源已經(jīng)過(guò)捕或耗盡

（6）有三分之一到二分之一的陸地面積已經(jīng)被人類(lèi)活動(dòng)所改變。一．生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 具體內(nèi)容：

（一）生態(tài)因子的綜合測(cè)定技術(shù)Ⅰ（1）太陽(yáng)輻射強(qiáng)度觀測(cè)（2）大氣降水量的測(cè)定（3）蒸發(fā)量的測(cè)定

（4）空氣和土壤溫度的測(cè)主要設(shè)備

光照培養(yǎng)箱、溫度計(jì)（最高溫度計(jì)、最低溫度計(jì)、曲管地溫計(jì)、直管地溫計(jì)、自記溫度計(jì)）、濕度計(jì)（干濕球溫度計(jì)、通風(fēng)干濕計(jì)、毛發(fā)濕度計(jì)）、照度計(jì)（光照輻射儀）、pH計(jì)、海拔儀、顯微鏡、GPS、LI-6200便攜式光合作用測(cè)定儀、攝像機(jī)、照像機(jī)、微電腦、烘箱、電子天平、溫室、人工氣候室等。

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)技術(shù) 實(shí)驗(yàn)教師（員）培訓(xùn)教材

第一節(jié)

實(shí)驗(yàn)室工作的地位和作用

一、實(shí)驗(yàn)室工作的重要性

二、實(shí)驗(yàn)室工作的新要求

第二節(jié)

實(shí)驗(yàn)室工作的任務(wù)與內(nèi)容

一、實(shí)驗(yàn)室工作任務(wù)

二、實(shí)驗(yàn)室工作內(nèi)容

第三節(jié)

實(shí)驗(yàn)室發(fā)展趨勢(shì)

一、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念的更新

二、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的改變

三、實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化

第一章

中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的通用要求

一、實(shí)驗(yàn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)要點(diǎn)

二、實(shí)驗(yàn)室的功能分布原則

三、實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)設(shè)計(jì)規(guī)范

四、實(shí)驗(yàn)室的一般設(shè)置

第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的專(zhuān)用要求

一、物理實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用要求

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用要求

三、生物實(shí)驗(yàn)室專(zhuān)用要求

（一）生物實(shí)驗(yàn)室是為完成生物課程內(nèi)容教學(xué)提供演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行科學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所。它包括學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室、培養(yǎng)室、標(biāo)本室、生態(tài)園和實(shí)驗(yàn)教師工作室等配套

用房和場(chǎng)地。

（二）生物實(shí)驗(yàn)室分為：顯微鏡觀察室和生物解剖室。觀察室應(yīng)設(shè)置電源、光源到桌（配帶電光源顯微鏡可不需光源到桌），解剖室應(yīng)設(shè)置水源到桌，一般兩桌合一水池。

（三）根據(jù)生物教學(xué)特點(diǎn)，除正常設(shè)置學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、儀器室外，還應(yīng)設(shè)置標(biāo)本陳列室、生態(tài)園等，可利用窗臺(tái)、陽(yáng)臺(tái)設(shè)置植物栽培場(chǎng)地。第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)室的專(zhuān)用設(shè)備

一、實(shí)驗(yàn)室的桌、臺(tái)、櫥

（一）學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌

1.建議規(guī)格（中學(xué)）1200mm×600mm×780mm（小學(xué)）1100mm×550mm×740mm 2.式樣：料式和板式，現(xiàn)在通常采用全封閉的板式，大多由專(zhuān)業(yè)廠家生產(chǎn)。

3.材料：一般為木料，三夾板或人造三聚氧胺板、防火板、防腐理化板等，人造板的實(shí)質(zhì)都是刨花板或密度板，只是表面處理不同而名稱(chēng)不同，其耐磨防腐程度也不同。

（二）講臺(tái)

規(guī)格通常為2800mm×700mm×900mm，材料式樣一般與學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌相同，實(shí)驗(yàn)室講臺(tái)上一般設(shè)置水池、電源控制箱、電腦、展臺(tái)等安裝存放位置，做到科學(xué)美觀安全，使用方便。

（三）準(zhǔn)備臺(tái)

準(zhǔn)備臺(tái)是教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)的工作臺(tái)，其尺寸大小根據(jù)準(zhǔn)備室大小，使用教師人數(shù)確定。準(zhǔn)備臺(tái)邊一般要設(shè)有電源、水源，根據(jù)其擺放位置，準(zhǔn)備臺(tái)又有單面和雙面使用之分。準(zhǔn)備臺(tái)應(yīng)有一定寬度，并帶有抽屜?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備臺(tái)中央可設(shè)置放置試劑瓶的擱板。

（四）儀器櫥

儀器櫥主要是存放儀器、模型等，通常尺寸2150mm×500mm×1000mm，一般上方為玻璃門(mén)，內(nèi)擱板可調(diào)節(jié)，以滿(mǎn)足不同儀器模型存放要求。由于部分物理儀器長(zhǎng)度大于1000mm，根據(jù)需要少量?jī)x器櫥寬度可選1200mm—1500mm。

（五）藥品櫥

藥品櫥尺寸與儀器櫥大致相同，隔板間距小，部分可設(shè)為階梯式，藥品櫥中部可帶抽屈，便于存放實(shí)驗(yàn)小物件，條件較好的實(shí)驗(yàn)室，藥品櫥帶通風(fēng)裝置。

（六）標(biāo)本櫥

標(biāo)本陳列櫥，通常采用上部四周玻璃通透式，內(nèi)置擱板也使用玻璃，支架采用可升降式，根據(jù)標(biāo)本大小調(diào)節(jié)擱板高度。

二、實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)備

（一）水源、電源控制系統(tǒng)

學(xué)生實(shí)驗(yàn)桌使用的水源、電源都應(yīng)在教師講臺(tái)邊設(shè)置控制閥、控制箱，總電源都要安裝漏電保護(hù)器。

（二）儀器室藥品室門(mén)窗應(yīng)有防盜柵，各實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有滅火器、沙箱，各樓層按規(guī)定設(shè)有消防栓。劇毒、易燃、易爆危險(xiǎn)品應(yīng)專(zhuān)柜（室）保管。

（三）實(shí)驗(yàn)室應(yīng)配有專(zhuān)用急救藥箱，對(duì)意外發(fā)生的灼傷、燙傷、機(jī)械碰傷能及時(shí)處理。

第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)室的儀器配備

實(shí)驗(yàn)室里的儀器、藥品、材料、設(shè)備等品種繁多，規(guī)格各異，如果缺少了一樣，就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，所以實(shí)驗(yàn)室里的各類(lèi)物品都應(yīng)及時(shí)配備和補(bǔ)充。為給各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校在儀器配備時(shí)提供參考，幫助他們利用有限的經(jīng)費(fèi)采購(gòu)所需物品，最大限度地滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本需要，教育部教學(xué)儀器研究所制訂和發(fā)布《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《小學(xué)數(shù)學(xué)自然教學(xué)儀器配備目錄》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《配備目錄》），以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)條件，指導(dǎo)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)?！杜鋫淠夸洝肥状伟l(fā)布于1978年，到目前為止，已歷經(jīng)３次大的調(diào)整，對(duì)指導(dǎo)不同時(shí)期中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和儀器裝備、提高資金使用效率、引導(dǎo)教學(xué)儀器技術(shù)進(jìn)步發(fā)揮了歷史性作用，在實(shí)際工作中，已經(jīng)成為各級(jí)裝備管理部門(mén)開(kāi)展裝備工作的最重要的基礎(chǔ)性文件。

在總體上，《配備目錄》體現(xiàn)了嚴(yán)格的統(tǒng)一性，即用三種配備方案來(lái)適應(yīng)不同地區(qū)不同學(xué)校的需要，學(xué)?！罢辗阶ニ帯币约鞍磁鋫淠夸浥鋫鋬x器和進(jìn)行驗(yàn)收。隨著課程改革的深入實(shí)施，實(shí)驗(yàn)逐步擴(kuò)展與深入，這樣的統(tǒng)一性和配備方式已經(jīng)不能適應(yīng)新課程多種版本教材、學(xué)校增設(shè)地方教材的實(shí)際需要。在課改的實(shí)踐中，實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)儀器與藥品的短缺突顯出來(lái)，阻礙了理科課改的順利施行。

為適應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性和教材、教法、儀器的多樣性，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要適應(yīng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和實(shí)驗(yàn)方式的轉(zhuǎn)變，因此，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、《小學(xué)數(shù)學(xué)自然教學(xué)儀器配備目錄》其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容也將作相應(yīng)的調(diào)整，將增加“菜單式”的功能，以增加學(xué)校自主選擇的靈活性，對(duì)儀器品種和數(shù)量也將進(jìn)行較大調(diào)整。

由于新教材增加了與現(xiàn)代科技配套的內(nèi)容，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的探究能力與創(chuàng)新能力增加了大量小實(shí)驗(yàn)，許多實(shí)驗(yàn)?zāi)壳斑€沒(méi)有現(xiàn)成的儀器，需自制或另行采購(gòu)，因此儀器的配備應(yīng)按教材中的實(shí)驗(yàn)安排和教學(xué)需要來(lái)配備?？傊虒W(xué)儀器的配備應(yīng)實(shí)現(xiàn)由達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)向滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要為目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，努力追求教學(xué)儀器資源的最優(yōu)配置，最大限度地避免儀器資源的閑置和浪費(fèi)。演示儀器和分組儀器的配備要與學(xué)校的規(guī)模和教學(xué)水平相適應(yīng)。

第四篇：實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)工作總結(jié)

平昌縣界牌小學(xué)

實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各位教師的努力配合下圓滿(mǎn)的完成了本次培訓(xùn)工作。參加的教師人數(shù)共有6人。為了今后更好的開(kāi)展培訓(xùn)工作現(xiàn)將本次培訓(xùn)做一下小結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視及各位教師的積極配合是本次培訓(xùn)活動(dòng)順利完成的重要保證。本次培訓(xùn)活動(dòng)廣大的實(shí)驗(yàn)教師能從教學(xué)的角度和自身的發(fā)展情況出發(fā)，積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，保證了培訓(xùn)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、培訓(xùn)期間完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，科學(xué)教師的科學(xué)意識(shí)不斷提高。本次培訓(xùn)活動(dòng)的目的主要是通過(guò)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)使科學(xué)教師全面發(fā)展，在科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)、教育理念等方面有較大幅度提高，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)教師的整體素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能水平，使之能更好的承擔(dān)科學(xué)教學(xué)任務(wù)，又能嫻熟地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步培養(yǎng)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作的能力和科學(xué)探究的欲望。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前我校實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力薄弱，實(shí)驗(yàn)儀器配備不齊，師資力量薄弱的現(xiàn)狀，本次培訓(xùn)以實(shí)驗(yàn)操作技能為主要內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行一些理論知識(shí)的輔導(dǎo)，用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。在培訓(xùn)期間安排了大量的課時(shí)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作技能方法的講授與演示，同時(shí)讓每位學(xué)員進(jìn)行了動(dòng)手操作訓(xùn)練。又安排了教師自學(xué)任務(wù)，與集中學(xué)習(xí)相配合，使教師能及時(shí)查找自己知識(shí)上的不足之處，及時(shí)的彌補(bǔ)。更好的服務(wù)于課堂教學(xué)。

三、教師遵守學(xué)習(xí)制度，自覺(jué)的維護(hù)學(xué)習(xí)紀(jì)律。在學(xué)習(xí)期間，我們制定了相應(yīng)的考勤制度，學(xué)員們都能按照制度嚴(yán)格規(guī)范自己，做到不遲到，不早退。能做到有事請(qǐng)假，保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師們能積極動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，在實(shí)驗(yàn)中能積極與同組教師進(jìn)行探究、思考、操作、通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)確定實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，最后得出結(jié)論并認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。理論學(xué)習(xí)時(shí)教師都能認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，每位教師都能積極的參與學(xué)習(xí)當(dāng)中來(lái)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常端正。

四、整體學(xué)習(xí)效果明顯，教師有較大幅度的提高。整個(gè)培訓(xùn)，采取集中和自學(xué)相結(jié)合的方式，在所有學(xué)員教師不斷的努力學(xué)習(xí)和鉆研之下，教師整體的教育教學(xué)能力有所提高，教師的操作水平得到提高，我們的培訓(xùn)活動(dòng)取得了一定的效果。

五、存在的問(wèn)題。

1、部分教師對(duì)于課標(biāo)的理解還不是很全面。培訓(xùn)期間沒(méi)有過(guò)多的安排有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、極個(gè)別教師不能?chē)?yán)格的約束自己，盡管制定了學(xué)習(xí)制度，接打手機(jī)和隨便出入的現(xiàn)象還是存在。

3、部分教師的學(xué)習(xí)態(tài)度不是很端正，學(xué)習(xí)期間不是很認(rèn)真，采取應(yīng)付的態(tài)度，學(xué)習(xí)筆記書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。

2015年4月4日

第五篇：化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)心得

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的生命

近期，我有幸參加了贛州市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)管理員培訓(xùn)學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，新一輪的課程改革，對(duì)于我們每一個(gè)實(shí)驗(yàn)管理員來(lái)說(shuō)，都是一種新生事物，都是一種挑戰(zhàn)。作為一名參加培訓(xùn)的教師，我非常感激這次培訓(xùn)班，也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我抱著認(rèn)真的態(tài)度參加了學(xué)習(xí)，悉心聆聽(tīng)了專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，提高了自身的思想境界，拓寬了知識(shí)層面和認(rèn)知深度。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生技能、開(kāi)展課外活動(dòng),提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的場(chǎng)所。加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的建設(shè)和管理、充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在化學(xué)教學(xué)工作中的作用,才能貫徹執(zhí)行新課程理念,發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)初中化學(xué)教學(xué)中的作用。

因此嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)章制度是實(shí)驗(yàn)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證。為此學(xué)校必須建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度:實(shí)驗(yàn)室管理制度;實(shí)驗(yàn)教師職責(zé);儀器、設(shè)備、藥品保管、使用制度;儀器維修、損壞賠償制度;學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則;實(shí)驗(yàn)室安全、保衛(wèi)、環(huán)境衛(wèi)生制度;化學(xué)危險(xiǎn)品領(lǐng)用制度等。做到在使用中逐步完善,在完善中自覺(jué)執(zhí)行,一切按制度辦事,切實(shí)做到有章可循,有矩可守。具體工作如下：

實(shí)驗(yàn)室儀器管理制度

教學(xué)儀器是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必備物質(zhì).必須切實(shí)加強(qiáng)管理,確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。

一、備要按國(guó)家教育部頒發(fā)的《配備目錄》分類(lèi),編號(hào),入帳.做到帳目,卡片,實(shí)物相符,每學(xué)期普查一次。

二、各種儀器，藥品應(yīng)根據(jù)不同性質(zhì),性能和要求分類(lèi)、入盤(pán)存放,定位入櫥,做到存放整齊,取用方便,用后復(fù)原;同時(shí)要做好防塵,防潮,防壓,防磁,防腐,避光等工作。

三、對(duì)貴重儀器和易燃,易爆,劇毒藥品須設(shè)置專(zhuān)室,專(zhuān)櫥,雙人雙鎖管理,防止發(fā)生意外事故。

四、實(shí)驗(yàn)室儀器藥品等未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不予外借.若借用需辦理手續(xù),定期歸還,歸還時(shí)由經(jīng)手人負(fù)責(zé)對(duì)所借物品清點(diǎn)檢查.五、平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)儀器保管,保養(yǎng)及維修工作,做到保管與保養(yǎng)結(jié)合,使儀器經(jīng)常保持良好的使用狀態(tài),延長(zhǎng)使用壽命.六、實(shí)驗(yàn)教師如有變動(dòng),應(yīng)及時(shí)認(rèn)真辦理移交清帳手續(xù)。實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品使用制度

為了加強(qiáng)我校危險(xiǎn)品的消防安全監(jiān)督、管理，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生員工生命安全，《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》，結(jié)合我校實(shí)際，制定本制度如下：

一、本制度所稱(chēng)的危險(xiǎn)化學(xué)品，是指用于教學(xué)實(shí)驗(yàn)易爆、易炸品、、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機(jī)過(guò)氧化物、有毒品和腐蝕品等。

二、對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品的保管、使用和廢棄處置，必須按照危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理的有關(guān)法規(guī)執(zhí)行，危險(xiǎn)化學(xué)品專(zhuān)用鐵皮櫥要設(shè)置明顯標(biāo)志，設(shè)備和安全設(shè)施應(yīng)當(dāng)定期檢測(cè)。

三、儲(chǔ)存、使用危險(xiǎn)化學(xué)品，應(yīng)當(dāng)根據(jù)危險(xiǎn)化學(xué)品的種類(lèi)、特性，在實(shí)驗(yàn)室、庫(kù)房等場(chǎng)所設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)測(cè)、通風(fēng)、防曬、調(diào)溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏、防護(hù)圍堤或者隔離操作等安全設(shè)施、設(shè)備，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家有關(guān)規(guī)定進(jìn)行維護(hù)、保養(yǎng)，保證符合安全運(yùn)行規(guī)定。

四、劇毒化學(xué)品的儲(chǔ)存、使用單位應(yīng)當(dāng)對(duì)劇毒化學(xué)品的儲(chǔ)存量和用途如實(shí)記錄，并采取必要的安全措施，防止劇毒化學(xué)品被盜、丟失或者錯(cuò)發(fā)誤用。發(fā)現(xiàn)劇毒化學(xué)品被盜、丟失或者錯(cuò)發(fā)誤用時(shí)，必須立即向?qū)W校報(bào)告。

五、劇毒化學(xué)品以及儲(chǔ)存數(shù)量構(gòu)成重大危險(xiǎn)源的其他危險(xiǎn)化學(xué)品實(shí)現(xiàn)三人管理制度。

六、使用危險(xiǎn)時(shí)要有借出和歸還登記

七、對(duì)危險(xiǎn)品，要做定期檢查，要求包裝完好，標(biāo)簽齊全，標(biāo)志明顯。實(shí)驗(yàn)中的廢水、廢液、廢包裝，以及其他殘存物，應(yīng)做妥善處理，不要亂仍亂放，以防發(fā)生事故。

培訓(xùn)的經(jīng)歷使我進(jìn)一步了解了當(dāng)前的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理所面臨的問(wèn)題和方向，認(rèn)識(shí)了新課程對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了新要求，了解了新的裝備標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應(yīng)用。努力做到以下工作要求：

1、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，搞好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

2、熟悉儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦干凈。

3、準(zhǔn)備好演示實(shí)驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并向?qū)W生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。

5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，面向全體跟蹤輔導(dǎo)，及時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，及時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。

6、保持實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室、藥品柜、實(shí)驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。

7、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的廢物處理