第一篇：向雙百人物學(xué)習(xí) 做人民英模傳人

向雙百人物學(xué)習(xí)做人民英模傳人

重溫“雙百人物”的英名和業(yè)績,可以讓我們經(jīng)歷一次精神的洗禮,受到一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。

于千萬人之中，他們也許再平凡不過；于千萬年之中，他們或許微不足道，但是野百合也有自己的春天，如野百合的他們用自己的雙手與辛苦裝扮著祖國的春天，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著中國，感動(dòng)著世人的靈魂。

“雙百”人物，一串串閃光的名字，傳承著中華民族特有的優(yōu)秀品質(zhì)，心懷共同的堅(jiān)定理想信念；“雙百”人物，一道道人生軌跡中所閃現(xiàn)的璀璨光華，匯聚了理想和信仰的愛國主義光輝。從“雙百”人物身上，我們看到了個(gè)人命運(yùn)與國家、民族命運(yùn)的疊合。以“雙百”人物為代表的中國脊梁，他們的人生故事，折射出中國現(xiàn)代史和當(dāng)代史的脈絡(luò)。他們有的身殘但志不殘，有的為祖國榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，有的為人民利益而付出，有的為理想而拼搏，不管他們屬于哪一種，他們所擁有的那一份精神在我的內(nèi)心蕩起一層層漣漪，讓我的靈魂受到強(qiáng)烈的抨擊，我不禁為他們鼓起人生的掌聲。

張海迪，長期坐在輪椅上，比起平凡人來說，上帝似乎對(duì)她的眷戀太少了，但她憑借著頑強(qiáng)的毅力，那股不服輸?shù)母蓜?，克服了種種困難，自學(xué)成才，她不僅精通多種語言，還出版了許多作品，與此同時(shí)，她還經(jīng)常擠出時(shí)間去福利院，去看我那些孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去家人般的關(guān)愛，讓他們感受大家庭的溫暖。是的，她不算完美，還有很多缺陷，但外貌不是評(píng)價(jià)一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，她那自強(qiáng)不息的精神已成為我戰(zhàn)勝未來人生中一切困難的原動(dòng)力，她那種不向命運(yùn)低頭，要“扼住命運(yùn)咽喉”的精神震撼了我的心靈。

焦裕祿，縣委書記的楷模，人民的好干部，他為了能讓老百姓過上幸福生活，身先士卒，帶領(lǐng)人民全身心投入到工作中去，不管天氣怎樣惡劣，他都會(huì)和農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，但由于長期飽受肝病的折磨，身子一點(diǎn)點(diǎn)垮下來，即便如此，他也一直在“一線戰(zhàn)區(qū)”。經(jīng)過一番艱苦奮斗，植樹治沙，取得了顯著的成效，雖然他已不在人世了，但他始終活在那片黃土地上，活在當(dāng)?shù)啬酥寥珖习傩招闹小Ｋ倪@種鞠躬盡瘁，死而后已的精神又一次撼動(dòng)了我的心靈。

白求恩，一生無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)守職業(yè)崗位。他的無數(shù)事跡證明著他的毫不利己，專門利人。也許在他選擇了國際主義的道路，奔赴中國的一刻，已把自己輝煌的青春與沸騰的熱血毫不保留地獻(xiàn)到中國共產(chǎn)黨手中。而在死前他依舊選擇了國際主義道路，他沒有因先前的作為而悔恨當(dāng)初，他同奔赴中國時(shí)懷著同樣的信念：毫不利己，專門利人。然而，就是一些微不足道的小事卻能使人們?nèi)缃駥?duì)他記憶猶新。近的在教科書上，我們可看見白求恩的影子；遠(yuǎn)的在軍人中，可聽到人們對(duì)他精神的贊頌。

叢飛，一生都在做慈善事業(yè)，資助輟學(xué)兒童，數(shù)額巨大，但他卻一直生活清貧，為了募集財(cái)物，他將大部分演出時(shí)間都花在社會(huì)公益上，將自己的全部精力都放在貧困兒童身上，后因晚期胃癌而英年早逝，就連死后也捐獻(xiàn)出自己的眼角膜讓六位盲人重見光明。他無私奉獻(xiàn)，為了兒童而歌唱的精神感動(dòng)著許多人，他助人為樂的品質(zhì)是所有人，特別是我們青少年所要學(xué)習(xí)和傳承的。

田世國，讓天下所有母親都收獲了安慰，大愛無疆，一顆赤子情懷，溫暖了多少天下媽媽的心懷，為母親捐腎，看似一個(gè)平常不過的舉動(dòng)，卻凝聚了多少對(duì)母親的感恩和愛戴。在陽光下，它漾開了無數(shù)耀眼的感情因子，四處迸濺，激起了無數(shù)華夏兒女的心聲，也慰藉了無數(shù)中國媽媽的一生。它和他，像是一個(gè)永遠(yuǎn)閃著光輝的虹光，普照著世界，溫暖著我們。

我們應(yīng)該感謝他們。人民英模,他們的奮斗、辛勞乃至犧牲,都為各個(gè)時(shí)代寫下了壯美得篇章。共和國不應(yīng)該忘記所有做出過貢獻(xiàn)的人們,每一個(gè)享受到美好生活的當(dāng)代人,更應(yīng)該飲水思源。仔細(xì)瀏覽“雙百人物”的事跡就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都為新中國的建立或發(fā)展做出過貢獻(xiàn),有的人甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。其中有些人的貢獻(xiàn)極為廣泛，極為可貴，極為深遠(yuǎn)，而我們都是直接或間接的受益者。就某些方面、某個(gè)領(lǐng)域來說,沒有他們的貢獻(xiàn)，沒有他們的基礎(chǔ),就沒有我們今天的事業(yè),發(fā)展和超越。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,緬懷那些已經(jīng)去世的英模,感謝那些仍有聰明才智的人杰。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們。因?yàn)橛⑿勰７?、杰出人物都有?yōu)良的品質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、可貴的精神、堅(jiān)定的信念和高尚的情操,這也他們留給社會(huì)、留給后代的極為寶貴的精神財(cái)富,需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)。在未來的歲月里,我們還會(huì)遇到困難、經(jīng)受考驗(yàn),還需要解決各種各樣的問題,而這正需要向英雄模范、杰出人物學(xué)習(xí),從他們身上汲取精神營養(yǎng),獲取攻堅(jiān)克難的勇氣,尋找創(chuàng)造發(fā)明智慧?！半p百人物”是時(shí)代的坐標(biāo)。歷史不容忘卻；人民永遠(yuǎn)銘記。記住他們,感謝他們,學(xué)習(xí)他們!讓英雄模范、杰出人物不離我們左右,激勵(lì)我們推進(jìn)中國特色主義事業(yè)！

昨日，雙百人物用他們的高尚人格操守感動(dòng)著中國，感動(dòng)著世界； 今朝，我們繼承并發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)秀精神，將感動(dòng)永遠(yuǎn)傳遞下去； 明天，我們的人生將會(huì)是精彩的！因?yàn)槲覀儠?huì)是新時(shí)代的“雙百人物”。

第二篇：向雙百人物學(xué)習(xí)做人民英模傳人

向雙百人物學(xué)習(xí)做人民英模傳人

于千萬人之中，他們也許再平凡不過；于千萬年之中，他們或許微不足道，但是野百合也有自己的春天，如野百合的他們用自己的雙手與辛苦裝扮著祖國的春天，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感動(dòng)著中國，感動(dòng)著世人的靈魂。重溫“雙百人物”的英名和業(yè)績,可以讓我們經(jīng)歷一次精神的洗禮,受到一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。

他們有的身殘但志不殘，有的為祖國榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，有的為人民利益而付出，有的為理想而拼搏，不管他們屬于哪一種，他們所擁有的那一份精神在我的內(nèi)心蕩起一層層漣漪，讓我的靈魂受到強(qiáng)烈的抨擊，我不禁為他們鼓起人生的掌聲。

邰麗華兩歲失聰，但她身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，以獨(dú)特方式創(chuàng)造藝術(shù)，15歲成為中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的領(lǐng)舞演員，28歲成為藝術(shù)總監(jiān)，塑造了特殊藝術(shù)經(jīng)典《我的夢(mèng)》。她領(lǐng)舞的《千手觀音》，在2004年雅典殘奧會(huì)上震撼世界，在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上感動(dòng)國人；她創(chuàng)編并主演的精縮舞劇《化蝶》轟動(dòng)聯(lián)合國教科文組織總部。她將美奉獻(xiàn)給世界，帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)走遍祖國山山水水，出訪五大洲60多個(gè)國家。她將愛傳遞給人間，帶領(lǐng)藝術(shù)團(tuán)開展大量公益慈善活動(dòng)和義演，并用節(jié)儉下來的演出收入注資設(shè)立“我的夢(mèng)”和諧

基金，為四川地震災(zāi)區(qū)、左權(quán)革命老區(qū)捐款296萬元，為國際慈善項(xiàng)目捐款40萬美元。邰麗華以藝術(shù)與心靈之美贏得人們的廣泛贊譽(yù)，被譽(yù)為“美與人性的使者”，被世界殘疾人代表大會(huì)稱為“全球六億殘疾人的形象大使”，被聯(lián)合國機(jī)構(gòu)指定為“聯(lián)合國教科文組織和平藝術(shù)家”。

焦裕祿，縣委書記的楷模，人民的好干部，他為了能讓老百姓過上幸福生活，身先士卒，帶領(lǐng)人民全身心投入到工作中去，不管天氣怎樣惡劣，他都會(huì)和農(nóng)民同吃同住同勞動(dòng)，但由于長期飽受肝病的折磨，身子一點(diǎn)點(diǎn)垮下來，即便如此，他也一直在“一線戰(zhàn)區(qū)”。經(jīng)過一番艱苦奮斗，植樹治沙，取得了顯著的成效，雖然他已不在人世了，但他始終活在那片黃土地上，活在當(dāng)?shù)啬酥寥珖习傩招闹?。他的這種鞠躬盡瘁，死而后已的精神又一次撼動(dòng)了我的心靈。

林浩，一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、意志堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智勇敢的孩子?！?·12”四川汶川大地震發(fā)生的那一刻，林浩正走在教學(xué)樓的走廊里，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地。作為班長，在被埋廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，給被困的同學(xué)遞礦泉水，鼓勵(lì)同學(xué)戰(zhàn)勝恐懼。爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，他立即把同學(xué)背到安全地帶，交給校長。緊接著，他又一次返回廢墟，救出了另一名受傷的男同學(xué)。因?yàn)榫韧瑢W(xué)，林浩頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷，但他看上去一點(diǎn)都不在乎，還鎮(zhèn)定地說 ：“我背得動(dòng)他們，我開始爬出來的時(shí)候，身上沒有

傷，后來爬進(jìn)去背他們的時(shí)候才受傷的?！北惩晖瑢W(xué)后，林浩一直沒有找到自己的父母，醫(yī)生給他檢查完身體后，他拒絕了救助站人員幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。2008年8月8日晚上，林浩是唯一一位和旗手姚明走在奧運(yùn)會(huì)開幕式中國代表團(tuán)前面的小朋友。

不僅僅是他們，還有許多人，或許只是一個(gè)拉黃包車的，一個(gè)送信的，在他們身上都能感動(dòng)人心的地方，他們用自己的人生軌跡感動(dòng)著中國，感動(dòng)著世界。

我們應(yīng)該記住他們。不同年代出生的人，記住的英雄模范人物是不相同的。有的人可能對(duì)其中的部分人相當(dāng)熟悉，對(duì)另一部分人則不甚了解；有的人可能只知道這些人的名字，卻不了解這些人的生平；有的人覺得這些人可親可敬，有的人會(huì)覺得這些人離自己太遠(yuǎn)、離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)。因此，我們有必要補(bǔ)上這一課：走近英模，走進(jìn)他們的故事——不管他們離我們有多遠(yuǎn)、去世有多久。我們應(yīng)讓所有的人都了解他們、記住他們，記住他們的英名，記住他們的業(yè)績。

我們應(yīng)該感謝他們。這些英模，他們的奮斗、辛勞乃至犧牲，為各個(gè)時(shí)代寫下了壯美的篇章。共和國不應(yīng)該忘記所有作出過貢獻(xiàn)的人們，每一個(gè)享受到美好生活的當(dāng)代人，更應(yīng)該飲水思源。仔細(xì)瀏覽“雙百人物”的事跡就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都為新中國的建立或發(fā)展作出過貢獻(xiàn)，有的人甚至獻(xiàn)出了

寶貴的生命。其中有些人的貢獻(xiàn)是極為廣泛的、極為可貴的、極為深遠(yuǎn)的，而我們都是直接或間接的受益者。就某些方面、某個(gè)領(lǐng)域來說，沒有這些人的貢獻(xiàn)，沒有他們奠定的基礎(chǔ)，就沒有我們今天的事業(yè)，發(fā)展和超越更無從談起。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，緬懷那些已經(jīng)去世的英模，感謝那些仍在貢獻(xiàn)聰明才智的人杰。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們。英雄模范、杰出人物都有優(yōu)良的品質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、可貴的精神、堅(jiān)定的信念和高尚的情操，這也是他們留給社會(huì)、留給后代的極為寶貴的精神財(cái)富，是需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)的。在未來的歲月里，我們還會(huì)遇到困難、經(jīng)受考驗(yàn)，還需要解決各種各樣的問題，而這正需要向英雄模范、杰出人物學(xué)習(xí)，從他們身上汲取精神營養(yǎng)，獲取攻堅(jiān)克難的勇氣，尋找創(chuàng)造發(fā)明的智慧。

我們應(yīng)該向“雙百”人物學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)他們忠于祖國、熱愛人民的崇高精神；學(xué)習(xí)他們追求真理、堅(jiān)持理想的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、敢于勝利的英雄氣概；學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品格；學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

昨日，雙百人物用他們的高尚人格操守感動(dòng)著中國，感動(dòng)著世界；今朝，我們繼承并發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)秀精神，將感動(dòng)永遠(yuǎn)傳遞下去；明天，我們的人生將會(huì)是精彩的！因?yàn)槲覀儠?huì)是新時(shí)代的“雙百人物”。

第三篇：向雙百人物學(xué)習(xí)做人民英模傳人

向雙百人物學(xué)習(xí)做人民英模傳人

淮陰區(qū)韓橋鄉(xiāng)沙河小學(xué)六年級(jí) 許 周 指導(dǎo)老師 張宇生

重溫“雙百人物”的英名和業(yè)績,可以讓我們經(jīng)歷一次精神的洗禮,受到一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。

我們應(yīng)該向“雙百”人物學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)習(xí)他們忠于祖國、熱愛人民的崇高精神；學(xué)習(xí)他們追求真理、堅(jiān)持理想的堅(jiān)定信念；學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、敢于勝利的英雄氣概；學(xué)習(xí)他們銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的優(yōu)秀品格；學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的高尚情操。

“雙百”人物，一串串閃光的名字，傳承著中華民族特有的優(yōu)秀品質(zhì)，心懷共同的堅(jiān)定理想信念；“雙百”人物，一道道人生軌跡中所閃現(xiàn)的璀璨光華，匯聚了理想和信仰的愛國主義光輝。從“雙百”人物身上，我們看到了個(gè)人命運(yùn)與國家、民族命運(yùn)的疊合。以“雙百”人物為代表的中國脊梁，他們的人生故事，折射出中國現(xiàn)代史和當(dāng)代史的脈絡(luò)。我們應(yīng)該記住他們。記住的英雄模范人物不相同的。有的人可能對(duì)其中的部分人相當(dāng)熟悉,對(duì)另一部分人則不甚了解;有的人可能只知道他們的名字,卻不了解他們的生平;有人覺得他們可親可敬,有的人會(huì)覺得他們離自己太遠(yuǎn)、離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)。因此,我們必要走近英模,走進(jìn)他們的故事——不管他們離我們有多遠(yuǎn)、去世有多久，我們應(yīng)讓所有的人都了解他們、記住他們,記住他們的英名,記住他們的業(yè)績。

我們應(yīng)該感謝他們。人民英模,他們的奮斗、辛勞乃至犧牲,都為各個(gè)時(shí)代寫下了壯美得篇章。共和國不應(yīng)該忘記所有做出過貢獻(xiàn)的人們,每一個(gè)享受到美好生活的當(dāng)代人,更應(yīng)該飲水思源。仔細(xì)瀏覽“雙百人物”的事跡就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都為新中國的建立或發(fā)展做出過貢獻(xiàn),有的人甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。其中有些人的貢獻(xiàn)極為廣泛，極為可貴，極為深遠(yuǎn)，而我們都是直接或間接的受益者。就某些方面、某個(gè)領(lǐng)

域來說,沒有他們的貢獻(xiàn)，沒有他們的基礎(chǔ),就沒有我們今天的事業(yè),發(fā)展和超越。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,緬懷那些已經(jīng)去世的英模,感謝那些仍有聰明才智的人杰。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們。因?yàn)橛⑿勰７?、杰出人物都有?yōu)良的品質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、可貴的精神、堅(jiān)定的信念和高尚的情操,這也他們留給社會(huì)、留給后代的極為寶貴的精神財(cái)富,需要我們繼承并發(fā)揚(yáng)。在未來的歲月里,我們還會(huì)遇到困難、經(jīng)受考驗(yàn),還需要解決各種各樣的問題,而這正需要向英雄模范、杰出人物學(xué)習(xí),從他們身上汲取精神營養(yǎng),獲取攻堅(jiān)克難的勇氣,尋找創(chuàng)造發(fā)明智慧。

第四篇：讀紅色經(jīng)典,做英模傳人

讀紅色經(jīng)典，做英模傳人

——讀紅色經(jīng)典有感

指導(dǎo)老師：馬榮芳

學(xué)校：青海省西寧市第一中學(xué) 班級(jí)：初二（3）班 姓名：包敏

讀紅色經(jīng)典，做英模傳人

——讀紅色經(jīng)典有感 有多少熾熱的鮮血灌入了中國革命的長河，有多少人用他們的生命染紅了那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。而他們卻無怨無悔。他們這樣的人難道不值得讓我們贊頌嗎？他們的優(yōu)秀品質(zhì)難道不值得讓我們品讀嗎？

折起一只紙船，放入時(shí)空的長河，讓她牽著我的記憶，漂流到那戰(zhàn)火紛飛的年代??

人間到處一片昏暗。原本完整美麗的土地現(xiàn)在已經(jīng)變得千瘡百孔。被燒焦的樹木一棵棵都無奈的倒下了，滿地遍布的都是燒焦的痕跡和血的印跡。耳邊聽到的是孩童、成人撕心裂肺的哭喊聲和震耳欲聾的炮火聲，整塊土地都成了“死亡深淵”。這里的人們盼望著的，是革命的到來。在這樣的環(huán)境下，在解放隆化城的戰(zhàn)斗中，在無法放置炸藥包的情況下，在最后的緊急關(guān)頭，革命英雄董存瑞毅然拿起火藥包，用自己的左手托起炸藥包，以自己的身體充當(dāng)火藥支撐架，隨著一聲天崩地裂的巨響，敵軍的暗堡被炸毀，可董存瑞卻壯烈犧牲了??他英勇的舉動(dòng)讓后人贊頌，讓人可歌可泣！

每個(gè)人都是平等的，因?yàn)槊總€(gè)人都只有一條生命，生命是可貴的，生命是有血有肉的字眼，對(duì)于每個(gè)人來說，生命是熾熱的，想要擁有什么，就必須先擁有生命。生命沒有了，便什么都沒有了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”董存瑞用自己寶貴的生命為部隊(duì)開辟了前進(jìn)的道路，他的死不就是重于泰山嗎？他不就死得其所了嗎？他在關(guān)鍵時(shí)刻，在自己的生命和道義之間選擇了義，他的精神品質(zhì)是多么的可值得贊頌?。∪绻麚Q做是我，我會(huì)像他那樣毅然拿起火藥包嗎？如果換做是我，我會(huì)像他那樣，在生命和道義之間選擇義，而放棄自己的生命嗎？此時(shí)我已潸然淚下，因?yàn)槎嫒饘?duì)革命，對(duì)集體的那份堅(jiān)定執(zhí)著讓我佩服，對(duì)國家的那份熱愛之情足以將任何冰冷的心融化，他的英勇舉動(dòng)讓我震撼，讓我的血液滾燙了。

紙船又順著時(shí)空的河流漂流了下來，拾起了她，我仿佛從她的表面上看到了那時(shí)戰(zhàn)火連綿的場(chǎng)景??

董存瑞舍生炸碉堡，為國捐軀的光輝形象已永久地豎立在了我的心中。他的事跡讓我明白，我們今天的幸福生活來之不易，都是由過去那些愛國者用自己的鮮血奠定的基礎(chǔ)，他們的英雄模范使每一代的人有所啟示，他們就像一顆顆紅星一樣定格在子孫后代的心中。而我們要做的，不就是做他們的傳承人嗎？學(xué)習(xí)、品讀他們優(yōu)秀的精神品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為下一代的人造福！

讀紅色經(jīng)典，做英模傳人。

老師評(píng)語：

隨著小作者放入記憶長河中的紙船——閱讀，仿佛更像是一場(chǎng)旅行，她帶著我走進(jìn)了戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭歲月，在那里我看到了戰(zhàn)爭的殘酷。戰(zhàn)士的偉大，更體會(huì)到了小作者讀紅色經(jīng)典的觸動(dòng)。我似乎從來沒有如此深刻的體會(huì)過“珍惜”這兩個(gè)字。是的，這就是“經(jīng)典”帶給我們的點(diǎn)滴改變，她可以讓我們更加靠近生活本身，讓我們珍藏難忘的記憶，作為我們不斷前進(jìn)路上的養(yǎng)料！此文值得一讀!

第五篇：學(xué)習(xí)“雙百人物”心得體會(huì)[范文]

學(xué)習(xí)“雙百人物”心得體會(huì)

歷史不容忘卻，人民永遠(yuǎn)銘記

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“100位為新中國成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動(dòng)中國人物”中,既有上個(gè)世紀(jì)的英雄模范,又有新世紀(jì)涌現(xiàn)出來的杰出人物;既有人們耳熟能詳?shù)?又有人們相當(dāng)陌生的;既有已經(jīng)離世幾十年的,又有依然風(fēng)華正茂的。重溫這些“雙百人物”的英名和業(yè)績,可以讓我們經(jīng)歷一次精神的洗禮,受到一次人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育。在“雙百”人物中，狼牙山五壯士銘刻在每一個(gè)中國人的心目中。1941年8月，侵華日本軍7萬余人的兵力對(duì)晉察冀邊區(qū)根據(jù)地進(jìn)行毀滅性大掃蕩。9月25日，日偽軍約3500余人圍攻易縣城西南的狼牙山地區(qū)。第7連奉命掩護(hù)黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)和群眾轉(zhuǎn)移。完成任務(wù)撤離時(shí)，留下第6班馬寶玉等5名戰(zhàn)士擔(dān)負(fù)后衛(wèi)阻擊，掩護(hù)全連轉(zhuǎn)移。5戰(zhàn)士奮勇還擊，打退日偽軍多次進(jìn)攻，斃傷90余人。26日，他們邊打邊撤，將日偽軍引向狼牙山棋盤陀峰頂絕路。日偽軍誤認(rèn)咬住了八路軍主力，遂發(fā)起猛攻。5戰(zhàn)士臨危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，一直堅(jiān)持戰(zhàn)斗到日落。他們毫不在乎敵眾我寡的現(xiàn)實(shí)，僅5人卻干掉了150多個(gè)敵人。敵人的主力部隊(duì)到來時(shí)，班長馬寶玉用盡力氣將最后一枚手榴彈投出去，頓時(shí)在敵人部隊(duì)中炸開了花?？扇諅诬姲l(fā)現(xiàn)了他們已經(jīng)沒有子彈，蜂擁向山頂沖來，并大叫“捉活的，捉活的！”馬寶玉等人為了不讓日偽軍捉活的，寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧，縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖。馬寶玉、胡德林、胡福才壯烈殉國；葛振林、宋學(xué)義被山腰樹枝掛住，幸免于難。狼牙山五壯士在臨跳崖前發(fā)出了壯烈豪邁的吼聲：“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬歲！”這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。五壯士用生命和鮮血寫下了炎黃子孫世代誦讀的的壯麗篇章。新中國成立后，狼牙山五壯士的英勇事跡被收錄進(jìn)小學(xué)課本。宋學(xué)義轉(zhuǎn)業(yè)到地方工作，1978年因病逝世，長眠于沁陽市烈士陵園。葛振林1981年7月離職休養(yǎng)，離休前任湖南省軍區(qū)衡陽軍分區(qū)后勤部副部長。XX年3月21日，在即將迎來抗戰(zhàn)勝利60周年之際，葛振林病逝于湖南衡陽，至此，狼牙山五壯士中最后一位在世者也永遠(yuǎn)離開了人們。5戰(zhàn)士的壯舉，表現(xiàn)了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅(jiān)貞不屈的民族氣節(jié)，被人民群眾譽(yù)為“狼牙山五壯士”。他們永遠(yuǎn)是祖國的驕傲，民族的自豪。在我們中國歷史上還有許多像五壯士這樣的英雄，如董存瑞、黃繼光，邱少云……他們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳鴴侇^顱，灑熱血，現(xiàn)出了自己寶貴的生命。在“雙百”人物中，還有34位巾幗女杰是中國女性的代表，其中趙一曼、劉胡蘭、江姐、張海迪，是我們非常熟悉的杰出女性，她們與另外30位巾幗代表用堅(jiān)強(qiáng)書寫了歷史，用信念照亮了半邊天。60多年過去了，“八女投江”的故事歷歷在目。1938年夏天，日本關(guān)東軍糾集偽蒙、偽滿軍在松花江下游展開了“三江大討伐”，東北抗聯(lián)第4、5軍為擺脫困境決定向西轉(zhuǎn)移。10月，東北抗日聯(lián)軍第5軍第1師的一支百余人的隊(duì)伍被烏斯渾河擋住了去路，隊(duì)伍中有第5軍婦女團(tuán)的8名女戰(zhàn)士。她們是東北抗日聯(lián)軍第2路軍第5軍婦女團(tuán)的指導(dǎo)員冷云，班長胡秀芝、楊貴珍，戰(zhàn)士郭桂琴、黃桂清、王惠民、李鳳善和被服廠廠長安順福。當(dāng)時(shí)與冷云同在第5軍的丈夫英勇犧牲，她強(qiáng)忍巨大悲痛，告別剛剛出生兩個(gè)月的嬰兒，隨第5軍第1師部隊(duì)西征，任婦女團(tuán)政治指導(dǎo)員。西征中婦女團(tuán)的戰(zhàn)士們和男戰(zhàn)士一樣跋山涉水，英勇作戰(zhàn)。10月上旬，北方天氣已經(jīng)非常寒冷，部隊(duì)在河畔露營后，燃起了幾堆篝火取暖。日偽特務(wù)葛海祿發(fā)現(xiàn)了江邊有篝火閃動(dòng)，便向日本守備隊(duì)報(bào)告消息。后半夜，日軍熊本大佐集合了1000多日軍與偽軍將抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍。拂曉時(shí)，抗聯(lián)戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了日軍，急忙向外沖。冷云命令7名女戰(zhàn)士臥倒，敵人沒有發(fā)現(xiàn)她們，向大部隊(duì)逼近。在此生死關(guān)頭冷云果斷地組織女戰(zhàn)士從背后襲擊敵人，吸引日軍火力，掩護(hù)大部隊(duì)突圍。敵人慌了神，以為中了埋伏，慌忙抽出部分兵力向她們還擊，大部隊(duì)乘機(jī)突出了日軍的包圍圈。日軍在得知只有8名女兵時(shí)，變得更加猖狂,邊打邊叫：“乖乖投降吧！皇軍不會(huì)虧待婦女！”當(dāng)大部隊(duì)發(fā)現(xiàn)還有8名女戰(zhàn)士沒有沖出日軍的包圍后，多次組織抗聯(lián)戰(zhàn)士回來營救，因日軍火力強(qiáng)大未能成功。被包圍的8名女戰(zhàn)士投出了最后一顆手榴彈，趁敵人臥倒的機(jī)會(huì)，毀掉槍支，挽臂投入滾滾江河，為國捐軀。她們最大的25歲，最小的只有13歲。8名女戰(zhàn)士為中華民族的解放獻(xiàn)出了年輕的生命，譜寫了中華兒女代代吟唱的壯美詩歌?！鞍伺督斌w現(xiàn)了中華兒女為民族解放事業(yè)敢于與日軍血戰(zhàn)到底的英雄氣概。解放后，中國共產(chǎn)黨以“八女投江”為題材拍攝了一部電影《中華兒女》，女英雄們的高尚氣節(jié)強(qiáng)烈地感染了千千萬萬個(gè)中國人民?！半p百”人物，一串串閃光的名字，雖然他們生活的年代不同、工作不同、事跡不同，但他們卻傳承著中華民族特有的優(yōu)秀品質(zhì)，心懷共同的堅(jiān)定理想信念；“雙百人物”，一道道人生軌跡中所閃現(xiàn)的璀璨光華，匯聚了理想和信仰的愛國主義光輝。從“雙百人物”身上，我們看到了個(gè)人命運(yùn)與國家、民族命運(yùn)的疊合。以“雙百人物”為代表的中國脊梁，他們的人生故事，折射出中國現(xiàn)代史和當(dāng)代史的脈絡(luò)?！半p百人物”連接著過去、現(xiàn)在和未來，讓人們透過歷史的煙云認(rèn)識(shí)到：新中國是如何建立的、又是如何發(fā)展壯大的；中國為什么選擇了今天這樣的道路；中國應(yīng)該繼續(xù)朝著哪個(gè)方向前進(jìn)。我們要牢牢地記住“雙百”人物。有的人對(duì)其中的部分人相當(dāng)熟悉,對(duì)另一部分人則不甚了解；有的人只知道這些人的名字,卻不了解這些人的生平；有的人覺得這些人可親可敬,有的人則覺得這些人離自己太遠(yuǎn)、離現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn)。因此,我們必須補(bǔ)上這一課：走近英模,走進(jìn)他們的故事。不管他們離我們有多遠(yuǎn)、去世有多久，我們要讓所有的人記住他們的英名,記住他們的業(yè)績。我們要真心地感謝“雙百”人物。他們?yōu)樾轮袊慕⒒虬l(fā)展作出過貢獻(xiàn),有的人甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。其中有些人的貢獻(xiàn)是極為廣泛的、極為可貴的、極為深遠(yuǎn)的,而我們都是直接或間接的受益者。就某些方面、某個(gè)領(lǐng)域來說,沒有這些人的貢獻(xiàn),沒有他們奠定的基礎(chǔ),就沒有我們今天的事業(yè),發(fā)展和超越更無從談起。我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心,緬懷那些已經(jīng)去世的英模,感謝那些仍在貢獻(xiàn)聰明才智的人杰。我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)“雙百”人物。英雄模范、杰出人物都有優(yōu)良的品質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、可貴的精神、堅(jiān)定的信念和高尚的情操,這是他們留給社會(huì)、留給后代的極為寶貴的精神財(cái)富,是需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)的。在未來的歲月里,我們還會(huì)遇到困難、經(jīng)受考驗(yàn),更需要解決各種各樣的問題。在這每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，非常需要我們向英雄模范、杰出人物學(xué)習(xí),從他們身上汲取精神營養(yǎng),獲取攻堅(jiān)克難的勇氣,尋找創(chuàng)造發(fā)明的智慧。

“雙百”人物是時(shí)代的坐標(biāo)。歷史不容忘卻，人民永遠(yuǎn)銘記。記住他們,感謝他們,學(xué)習(xí)他們!讓英雄模范、杰出人物的事跡，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)！