第一篇：實習(xí)日志

9.1 美的實習(xí)動員

今天下午系里召開了畢業(yè)實習(xí)動員大會，由系主任王虹教授主持，對實習(xí)做出了具體的安排和詳細(xì)的要求。本次實習(xí)歷時一個月，涉及單位有美的武漢工業(yè)園、湖北京珠高速監(jiān)控中心、華工激光中心、武漢理工大學(xué)仿真中心、武漢虹口科技公司、武漢眾友科技公司、武漢理工光科中心等。王主任給我們提出了一些具體的要求，由于基本上是校外實習(xí)，因此安全是第一位的。同學(xué)之間互想照顧和幫助。其次，要擺正自己的心態(tài)，作為一個實習(xí)生，應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格的遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，積極認(rèn)真的做好份內(nèi)工作，努力向老員工學(xué)習(xí)。第三要珍惜實習(xí)機會，多思考、多請教、多總結(jié)，并及時與同學(xué)交流實習(xí)心得體會。講文明、樹新風(fēng)，處處表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，維護大學(xué)生的良好形象。遇到困難，應(yīng)有組織、按程序向?qū)嵙?xí)輔導(dǎo)教師、學(xué)院和實習(xí)企業(yè)報告，尋求正確途徑解決。而我，已做好了充分的準(zhǔn)備來迎接這次意義非凡的實習(xí)！

9.2 培訓(xùn)(可參考做的筆記)早早起來坐班車來到員工培訓(xùn)室，進行了為期幾天的崗前培訓(xùn)。

首先由賀茜講師進行授課，主要講解了美的集團武漢工業(yè)園區(qū)外機分廠的結(jié)構(gòu)框架，主要包括綜合模塊，生產(chǎn)模塊，品質(zhì)模塊，工藝模塊，設(shè)備模塊和成本模塊。還詳細(xì)講解了各個模塊的職能及人事安排。然后又講解了員工關(guān)系及職位晉升，請假離職制度等等。

第二堂課由品質(zhì)主管嚴(yán)登峰對品質(zhì)意識的建立與不合格品的處理進行了詳細(xì)的講解。我記得他說過一段話，想法改變意識就改變，意識改變行為就改變，行為改變習(xí)慣就改變，習(xí)慣改變?nèi)烁窬透淖?，人格改變命運就改變。這段話意味深長，需要我在不斷地實習(xí)實踐中去慢慢體會。

最后上了一堂實操課，由外7線2組班長馮天奕給我們實操演示打螺釘，大家都比較興奮，可想而知，活很簡單，但要做好，做熟練，并保證質(zhì)量并非易事。我已做好了艱苦奮斗的準(zhǔn)備。9.5 設(shè)備

上午簽了合同，即刻分配到操作車間生產(chǎn)線，我分到的崗位是旋緊角閥處的五個螺帽。這工作看似簡單，實際操作起來有很多技巧。原來操作的是一個女生，她完全把這個工作交給了我，這下可忙死我了，因為是流水線操作，我絲毫不敢有一點的怠慢，根據(jù)前面那位老員工的意見，這種螺帽有很多種排列組合，要針對不同的組合進行相應(yīng)的扳手順序選擇，要迅速準(zhǔn)確。否則就會掉線，直接影響后面人員的工作，雖然還不知道他的名字，但是他一直照顧我，還拿過來一個箱子給我坐著休息，真的很感激。隨著干的活多了，自己也越來越熟練，越來越模式化了，能夠?qū)Τ霈F(xiàn)的新情況應(yīng)對自如，同時也自信了許多。后來我臨時調(diào)到了10線，我分配到了電機插線的崗位，我過來幫他們做里面最重的活，把插好線的電機整個反過來，有七八跟線纏繞著，我要避免錯位，然后對準(zhǔn)螺絲孔放進去，最后再把最外面的一條粗線使勁按上。最困難的就是最后這條線了，它主要是靠兩手的拇指和食指按上去。一次兩次還好，一天10幾個小時下來，1000多的產(chǎn)量，手指甲都按出水泡，腫了，但哦仍然咬牙堅持了下來。

9.6 變頻技術(shù)

交流變頻技術(shù)，異步電動機的電磁轉(zhuǎn)矩是由定子主磁通和轉(zhuǎn)子電流相互作用而產(chǎn)生的。定子繞組渡過電流時產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場，在轉(zhuǎn)子繞組內(nèi)感應(yīng)出電動勢，因而產(chǎn)生了感應(yīng)電流，該電流與定子旋轉(zhuǎn)磁場相互作用，便產(chǎn)生了磁場力。而實際上對于異步電動機，旋轉(zhuǎn)磁場的轉(zhuǎn)速（通常稱為同步轉(zhuǎn)速）n0與轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速n1是有差別的，兩者之差與同步轉(zhuǎn)速的比值，稱之為轉(zhuǎn)差率。直流變頻空調(diào)基本原理及結(jié)構(gòu)，直流變頻空調(diào)其關(guān)鍵在于采用了無刷直流電機作為壓縮機，其控制電路與交流變頻控制器基本一樣。美的空調(diào)在這一方面做的是很好的，在這幾天的實習(xí)中能深刻地感受到生產(chǎn)線上的緊鑼密鼓卻又一絲不茍，有技術(shù)，有務(wù)實的工人，變頻才能真正到做到節(jié)能環(huán)保。

9.7 企業(yè)管理

美的進行7S管理，即整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約。整理的目的是：增加作業(yè)面積；物流暢通、防止誤用等。整頓活動的目的是工作場所整潔明了，一目了然，減少取放物品的時間，提高工作效率，保持井井有條的工作秩序區(qū)。清掃目的是使員工保持一個良好的工作情緒，并保證穩(wěn)定產(chǎn)品的品質(zhì)，最終達(dá)到企業(yè)生產(chǎn)零故障和零損耗；清潔活動的目的是：使整理、整頓和清掃工作成為一種慣例和制度，是標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，也是一個企業(yè)形成企業(yè)文化的開始；素養(yǎng)的目的是讓員工成為一個遵守規(guī)章制度，并具有一個良好工作素養(yǎng)習(xí)慣的人；安全目的是保障員工的人身安全，保證生產(chǎn)的連續(xù)安全正常的進行，同時減少因安全事故而帶來的經(jīng)濟損失。節(jié)約是對整理工作的補充和指導(dǎo)，在我國，由于資源相對不足，更應(yīng)該在企業(yè)中秉持勤儉節(jié)約的原則。美的在這幾方面做得很好，我的印象非常深，同時在自我約束力方面我也潛移默化有了很大的提高。

9.8 京珠高速簡介及我國高速公路發(fā)展現(xiàn)狀(此篇容易出現(xiàn)雷同現(xiàn)象，大家在百度的時候注意不要直接謄寫網(wǎng)上的語言，可打亂順序再抄)

京珠高速公路，現(xiàn)名京港澳高速公路，用符號表示為“G4”（G代表國家高速）。是中國一條貫穿中國南北，連接首都北京至華北、中原、華南、南部重要城市廣州及珠海的高速公路，全長約2310公里，雙向四車道.沿線經(jīng)過北京、保定、石家莊、邢臺、邯鄲、安陽、鶴壁、新鄉(xiāng)、鄭州、許昌、漯河、駐馬店、信陽、孝感、武漢、咸寧、長沙、株洲、韶關(guān)、廣州、珠海等城市。

高速公路從無到有，發(fā)展迅速。從1988 年第一條高速公路滬嘉高速公路建成通車，到2010年底，我國高速公路通車?yán)锍踢_(dá)7.4 萬公里，穩(wěn)居世界第二。高速公路突破二千公里的省（區(qū)、市）為6個，分別是：河南（3439公里）、江蘇（3354公里）、廣東（3340公里）、山東（3281公里）、浙江（2383公里）和河北（2329公里）。

9.9 高速公路視頻監(jiān)視系統(tǒng)

視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是以視頻編碼器和數(shù)字視頻傳輸設(shè)備為核心，前端采用模擬攝像機，通過視頻編碼器，將模擬視頻經(jīng)過數(shù)字化、壓縮、打包等過程變 成基于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的視頻流或采用一體化的網(wǎng)絡(luò)攝像機，在視頻監(jiān)控的前端完成網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化，視頻流通過網(wǎng)絡(luò)進行傳輸。視頻的用戶可利用軟件進行解 碼，在計算機網(wǎng)絡(luò)上進行顯示和處理，也可通過硬件解碼，解出模擬視頻信號輸出到監(jiān)視器，利用鍵盤進行控制，利用分布在網(wǎng)絡(luò)上的服務(wù)器或其他類型的網(wǎng)絡(luò)存儲 設(shè)備根據(jù)需要進行視頻存儲;利用視頻管理軟件完全取代視頻控制矩陣。由于扁平化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，任何授權(quán)的用戶都可根據(jù)權(quán)限進行視頻監(jiān)控、調(diào)用以及查看錄像。

這個系統(tǒng)的最大特點是將分層的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)變成扁平的硬件管理平臺。高速公路視頻監(jiān)控系統(tǒng)中，全數(shù)字化以前的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)基本上分為三層，收費站-監(jiān)控 分中心-監(jiān)控中心，系統(tǒng)只能夠由高級別到低級別實現(xiàn)單向的視頻控制。為了節(jié)約硬件投資，收費站的視頻圖像將不會全部通過視頻編解碼器傳輸至監(jiān)控分中心和監(jiān) 控中心，只能通過矩陣級聯(lián)的方式實現(xiàn)有限的視頻觀看，并不能滿足全部視頻圖像實時觀看的要求。而全數(shù)字化視頻監(jiān)控徹底打破了收費站-監(jiān)控分中心-監(jiān)控中心 的分層壁壘。全數(shù)字視頻監(jiān)控系統(tǒng)架構(gòu)在以太網(wǎng)的傳輸平臺上，設(shè)備之間實現(xiàn)了互聯(lián)，在系統(tǒng)內(nèi)任一網(wǎng)絡(luò)接口都可以訪問全部視頻網(wǎng)絡(luò)，在權(quán)限允許的范圍內(nèi)進行操作

9.13 華工激光簡介及我國激光發(fā)展歷程和水平（注意點同樓上）

華工激光始終致力于為工業(yè)制造領(lǐng)域提供廣泛而全面的激光制造加工解決方案，制造和研發(fā)各類激光加工成套設(shè)備。武漢華工激光工程有限責(zé)任公司是中國最大的激光設(shè)備制造商之一，是華工科技產(chǎn)業(yè)股份有限公司旗下的核心子公司。

主導(dǎo)產(chǎn)品涵蓋全功率系列的激光切割系統(tǒng)、激光焊接系統(tǒng)、激光打標(biāo)系列、激光毛化成套設(shè)備、激光熱處理系統(tǒng)、激光打孔機、激光精密微細(xì)加工系統(tǒng)，以及固體和氣體激光器及器件等，廣泛應(yīng)用在鋼鐵冶金、有色金屬、汽車及零部件、航天航空、軍工電子、精密儀器儀表、機械制造、模具、五金工具、集成電路﹑半導(dǎo)體制造、太陽能、教育、通訊與測量、包裝、鞋材皮革、塑料橡膠、珠寶首飾、工藝禮品等行業(yè)。

9.14 激光打標(biāo)

激光打標(biāo)技術(shù)是激光加工最大的應(yīng)用領(lǐng)域之一。激光打標(biāo)是利用高能量密度的激光對工件進行局部照射，使表層材料汽化或發(fā)生顏色變化的化學(xué)反應(yīng)，從而留下永久性標(biāo)記的一種打標(biāo)方法。激光打標(biāo)可以打出各種文字、符號和圖案等，字符大小可以從毫米到微米量級，這對產(chǎn)品的防偽有特殊的意義

華工激光生產(chǎn)的光纖激光器一體化整體結(jié)構(gòu)，無光學(xué)污染、無功率耦合損失，空氣冷卻，具有其它激光器不具備的高效率和可靠性。高效率、長壽命、免維護對選擇和使用光纖激光打標(biāo)機的客戶極具吸引力。特點：優(yōu)秀的光束質(zhì)量、使用成本低廉、激光器使用壽命長、體積小巧、適用于惡劣環(huán)境、免維護操作。應(yīng)用領(lǐng)域：電子元器件 電工產(chǎn)品 IT產(chǎn)業(yè) 汽車配件 五金工具制品 精密器械 禮品飾品 醫(yī)療器械 高低壓電器

9.15 激光焊接

華工激光的光纖傳導(dǎo)激光焊接機是將高能激光束耦合進入光纖，遠(yuǎn)距離傳輸后，聚焦于工件上實施焊接的一種激光焊接設(shè)備。對焊接難以接近的部位，施行柔性傳輸非接觸焊接，具有更大的靈活性。激光束可實現(xiàn)時間和能量上的分光，能進行多光束同時加工，為更精密的焊接提供了條件。采用激光能量實時反饋控制和任意波形控制功能，能對應(yīng)各種工件，實現(xiàn)高品質(zhì)的穩(wěn)定的加工效果。應(yīng)用于光纖耦合器件，光纖接器件，顯象管電子槍金屬零件，手機振動馬達(dá)，鐘表精密件，汽車車燈等的精密焊接。

能量實時控制，波形多種設(shè)定，帶來精密焊接品質(zhì) ■高穩(wěn)定度，高可靠性，24小時穩(wěn)定運行

■ 具有32種焊接規(guī)范和波形控制功能，能對應(yīng)各種工件 ■配臵CCD同軸監(jiān)控系統(tǒng)，采用圖像分割裝臵，通過切換操作可在一個顯示器同時或分別觀察各焊點位臵，觀察簡便直觀

■可選擇多路光纖輸出(最多6路)，實現(xiàn)360°全方位加工

9.16 模擬船舶駕駛

所用模擬設(shè)備的布臵與實船駕駛臺相同。訓(xùn)練時，由視覺顯示系統(tǒng)和音響系統(tǒng)在駕駛臺和駕駛臺周圍產(chǎn)生高度真實感的圖象和音響以及振動等效果，能模擬風(fēng)、水流和搖擺的影響，有的還能模擬淺水效應(yīng)、岸邊效應(yīng)、航道效應(yīng)和擱淺效應(yīng)。夜景模擬以各種燈光顯示航標(biāo)和目標(biāo)船，日景模擬則顯示實際地貌、船舶和航標(biāo)的圖象。模擬訓(xùn)練的真實感包括對船舶和航行環(huán)境的視覺真實感和對船舶動態(tài)的真實感。模擬船舶動態(tài)的真實度是由精確的數(shù)學(xué)模型來保證的。實景的產(chǎn)生，早期用皮影或幻燈投射法，以后用模板加電視攝像法，20世紀(jì)70年代出現(xiàn)了計算機成象和計算機控制放映法。計算機成象和控制放映法的全套設(shè)備由一臺數(shù)字程序計算機控制。目標(biāo)船的數(shù)量、訓(xùn)練區(qū)域、船舶模型可由教員選擇。這種接近于實船的模擬設(shè)備，可用于對學(xué)員進行了望、雷達(dá)觀測、導(dǎo)航定位、船舶操縱、避讓和故障應(yīng)急處理等訓(xùn)練。第一臺實景船舶模擬設(shè)備于1970年在荷蘭船模試驗池開始使用。

9.19 模擬汽車駕駛

汽車駕駛模擬機是一種駕駛訓(xùn)練的教學(xué)設(shè)備。它利用虛擬現(xiàn)實仿真技術(shù)營造一個虛擬的駕駛訓(xùn)練環(huán)境，人們通過模擬器的操作部件與虛擬的環(huán)境進行交互，從而進行駕駛訓(xùn)練。模擬駕駛環(huán)境幾乎完全“克隆”真實學(xué)車環(huán)境，能夠消除駕駛初學(xué)者的恐懼心理，適時規(guī)范駕駛者的操作，為駕校駕駛培訓(xùn)的有力幫助。駕駛訓(xùn)練機的方向盤、油門、離合器、剎車、檔位、儀表操作方法基本與真車一致。學(xué)員的每一個操作信號通過數(shù)據(jù)采集模塊的同步的傳感系統(tǒng)傳給控制計算機，系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進行分析處理后，實現(xiàn)實時圖像轉(zhuǎn)變。并通過相應(yīng)的仿真裝臵，實現(xiàn)力反饋和位移等的模擬，學(xué)員操作時有與真車駕駛基本相同的感覺。模擬汽車狀況并指示車輛所處的各種狀態(tài)，供學(xué)員觀察。同時配有學(xué)員操作狀態(tài)顯示，便于教練員觀察、判斷駕駛員操作動作的正誤。

9.20 智能交通系統(tǒng)

智能交通系統(tǒng)的前身是智能車輛道路系統(tǒng)（Intelligent Vehicle highway system,IVHS）智能交通系統(tǒng)將先進的信息技術(shù)、數(shù)據(jù)通訊傳輸技術(shù)、電子傳感技術(shù)、電子控制技術(shù)以及計算機處理技術(shù)等有效地集成 運用于整個交通運輸管理體系，而建立起的一種在大范圍內(nèi)、全方位發(fā)揮作用的，實時、準(zhǔn)確、高效的綜合運輸和管理系統(tǒng)。智能交通系統(tǒng)的應(yīng)用范圍包括機場、車站客流疏導(dǎo)系統(tǒng)，城市交通智能調(diào)度系統(tǒng)，高速公路智能調(diào)度系統(tǒng)，運營車輛調(diào)度管理系統(tǒng)，機動車自動控制系統(tǒng)等。智能交通系統(tǒng)的作用，它通過人、車、路的和諧、密切配合提高交通運輸效率，緩解交通阻塞，提高路網(wǎng)通過能力，減少交通事故，降低能源消耗，減輕環(huán)境污染。智能交通系統(tǒng)目前世界上應(yīng)用最為廣泛的地區(qū)是日本，如日本的VICS系統(tǒng)相當(dāng)完畢和成熟，其次美國、歐洲等地區(qū)也普遍應(yīng)用。在中國，北京、上海、廣東等地也已廣泛使用。

9.21 輪機仿真系統(tǒng)

輪機模擬器是IMO和中國海事局推薦的當(dāng)代船員培訓(xùn)教育重要設(shè)施。

輪機模擬器設(shè)計有仿真機艙、仿真集控室、仿真駕駛室、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)室、半實物在環(huán)仿真訓(xùn)練艙室。它的主體部分FPP模擬器，可分解成主機、輔機、電站、報警監(jiān)測、教員臺等獨立工作站，又能通過網(wǎng)絡(luò)集成一體，聲、光、圖像等多媒體演繹出故障發(fā)生后的種種現(xiàn)象，給學(xué)員以親臨實船的感覺。本系統(tǒng)選用了大量與實船相似的操作臺、控制箱和半實物仿真，便于學(xué)員獲得不同船型的基本知識、提高適任不同船型的操作和管理能力；增添了視頻監(jiān)視和網(wǎng)絡(luò)實時監(jiān)控，專門開發(fā)了培訓(xùn)管理的在線交互、手動/自動組卷、試卷分發(fā)、實操答題、自動評分及成績查詢等多種功能的管理軟件。汲取了國內(nèi)外輪機模擬器的長處，綜合運用了嵌入式技術(shù)、多媒體技術(shù)和系統(tǒng)集成技術(shù)；并且與時俱進，建造了超大型具有三維效果的可控圖解板，采用了數(shù)字式光電儀表、智能控制器，開發(fā)了現(xiàn)場總線控制網(wǎng)和以太通信網(wǎng)的雙層網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)，提高了系統(tǒng)運行實時性和可靠性，具有經(jīng)濟性和先進性。

9.22 武漢虹信科技公司簡介及我國光纖通信發(fā)展歷程 武漢虹信通信技術(shù)有限責(zé)任公司（以下簡稱虹信公司），是烽火科技集團.武漢郵電科學(xué)研究院（WRI）所屬的全資控股公司，是集科、工、貿(mào)于一體的高新技術(shù)企業(yè)。

虹信公司主要從事移動通信設(shè)備，視頻監(jiān)控及傳輸系統(tǒng)，公共安全技術(shù)設(shè)備，高頻開關(guān)電源系統(tǒng)及移動增值業(yè)務(wù)等的科研、生產(chǎn)、銷售、工程和技術(shù)服務(wù)。目前已在全國建立了30個省級代表處以及108個二級代表處，形成了覆蓋全國的市場營銷和工程服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，正逐步實現(xiàn)由單一的直放站設(shè)備供應(yīng)商到無線通信整體方案提供商和系統(tǒng)集成服務(wù)商的轉(zhuǎn)變。虹信公司旗下有三家控股子公司，其中武漢虹旭信息技術(shù)有限責(zé)任公司，其業(yè)務(wù)包括網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化及其他應(yīng)用軟件，其技術(shù)實力在業(yè)內(nèi)已達(dá)到先進水平；另一家控股子公司——深圳虹遠(yuǎn)通信有限責(zé)任公司也在專業(yè)的射頻有源及無源模塊方面取得長足發(fā)展，為國內(nèi)多家主流通信設(shè)備商提供產(chǎn)品及技術(shù)支持。虹信公司的第三家控股子公司——武漢虹翼信息有限公司的業(yè)務(wù)涉及多種移動通信增值業(yè)務(wù)，公司規(guī)模正逐漸壯大。

9.23 光纖通信

光纖通信技術(shù)（optical fiber communications）從光通信中脫穎而出，已成為現(xiàn)代通信的主要支柱之一，在現(xiàn)代電信網(wǎng)中起著舉足輕重的作用。光纖通信作為一門新興技術(shù)，其近年來發(fā)展速度之快、應(yīng)用面之廣是通信史上罕見的，也是世界新技術(shù)革命的重要標(biāo)志和未來信息社會中各種信息的主要傳送工具。

光纖即為光導(dǎo)纖維的簡稱。光纖通信是以光波作為信息載體，以光纖作為傳輸媒介的一種通信方式。從原理上看,構(gòu)成光纖通信的基本物質(zhì)要素是光纖、光源和光檢測器。光纖除了按制造工藝、材料組成以及光學(xué)特性進行分類外，在應(yīng)用中,光纖常按用途進行分類，可分為通信用光纖和傳感用光纖。傳輸介質(zhì)光纖又分為通用與專用兩種,而功能器件光纖則指用于完成光波的放大、整形、分頻、倍頻、調(diào)制以及光振蕩等功能的光纖，并常以某種功能器件的形式出現(xiàn)。光纖通信的原理是：在發(fā)送端首先要把傳送的信息(如話音)變成電信號，然后調(diào)制到激光器發(fā)出的激光束上，使光的強度隨電信號的幅度(頻率)變化而變化，并通過光纖發(fā)送出去；在接收端，檢測器收到光信號后把它變換成電信號，經(jīng)解調(diào)后恢復(fù)原信息．

9.26 眾友科技

湖北眾友科技實業(yè)股份有限公司是湖北省高新技術(shù)股份制企業(yè)，成立于1993年5月8日。公司位于“中國光谷”武漢東湖高新技術(shù)開發(fā)區(qū)和武漢高校群中，是湖北省高新技術(shù)企業(yè)，上市后備企業(yè)，長期致力于通信電子儀器設(shè)備和高校實驗設(shè)備的開發(fā)、生產(chǎn)與銷售

目前企業(yè)主要經(jīng)營產(chǎn)品包括： ZY801GSM移動電話綜合測試儀，尋呼機綜合測試設(shè)備、尋呼機編碼設(shè)備、無繩電話系列測試設(shè)備、射頻測試屏蔽設(shè)備、頻率計、電源設(shè)備、微電子焊接設(shè)備、光功率計、穩(wěn)定光源、光多用表、擾模器、包層模剝除器、光收發(fā)合一模塊； CDMA95移動電話綜合測試儀、CDMA2000移動電話綜合測試儀、失真度測試儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀、射頻信號源、函數(shù)發(fā)生器、交流毫伏表、誤碼率測試儀、光時域反射儀、光纖焊接機等產(chǎn)品。在通信電子檢測儀器方面共有19類近30個產(chǎn)品。還將進軍光纖線路測試儀器、SDH傳輸測試儀器、密集波復(fù)用DWDM測試儀器、接入網(wǎng)測試儀器、基站測試儀器等。２、高等院校實驗教學(xué)儀器 目前我司高等院校實驗儀器的主要產(chǎn)品包括：

1、電工與電子實驗平臺，包括模擬電路實驗箱、數(shù)字邏輯電路實驗箱、高頻電子線路實驗箱、EDA技術(shù)實驗箱、數(shù)字電路/EDA綜合實驗系統(tǒng)、通用電工電子實驗裝臵、數(shù)字化電工電子實驗臺；

2、現(xiàn)代通信實驗平臺，包括信號與系統(tǒng)實驗箱、現(xiàn)代通信原理實驗箱、虛擬通信原理實驗箱、數(shù)字通信原理實驗箱、光纖通信原理實驗箱、程控交換原理實驗箱、移動通信原理實驗箱、射頻訓(xùn)練系統(tǒng)、SDH網(wǎng)絡(luò)傳輸實驗臺；

3、現(xiàn)代信號與信息處理實驗平臺，包括DSP實驗開發(fā)系統(tǒng)、光傳感器技術(shù)實驗箱、傳感器技術(shù)實驗箱、圖像處理實驗開發(fā)系統(tǒng)；

4、現(xiàn)代光電子技術(shù)實驗平臺，包括光電技術(shù)實驗系統(tǒng)；

5、計算機技術(shù)實驗平臺，包括單片機原理實驗箱、計算機組成原理實驗箱、微機原理及接口技術(shù)實驗箱、計算機組成原理及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實驗箱；

6、電機和電機控制實驗平臺，包括電機與拖動實驗臺、交直流調(diào)速系統(tǒng)實驗臺、單片機控制直流調(diào)速裝臵、交直流可調(diào)負(fù)載箱、現(xiàn)代（數(shù)字化）電力傳動實驗與開發(fā)系統(tǒng)；

7、電力電子與自動控制實驗平臺，包括自動控制原理實驗箱、PLC實驗箱、PLC教學(xué)實驗裝臵、電力電子技術(shù)實驗臺；

8、電力系統(tǒng)繼電保護實驗平臺，包括繼電器特性測試臺、線路保護屏、變壓器保護屏；

9、網(wǎng)絡(luò)與嵌入式技術(shù)開發(fā)平臺，包括通用嵌入式實驗開發(fā)系統(tǒng)、ARM嵌入式實驗開發(fā)系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)單片機實驗開發(fā)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)通信實驗開發(fā)系統(tǒng)。

9.27 通儀、教儀

9.28 理工光科

武漢理工光科股份有限公司（以下簡稱理工光科）于2000年8月成立，由武漢理工大產(chǎn)業(yè)集團有限公司聯(lián)合武漢鋼鐵（集團）公司、北新建材股份有限公司、湖北雙環(huán)科技開發(fā)投資公司等上市公司和社會企業(yè)共同發(fā)起設(shè)立，是以生產(chǎn)經(jīng)營新一代光纖傳感系統(tǒng)系列產(chǎn)品以及相關(guān)儀器儀表器件研制、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售為主營業(yè)務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)。目前，理工光科是“湖北省光纖傳感工程技術(shù)研究中心”、“武漢大中型企業(yè)光纖傳感技術(shù)中心”和“國家科技部光通訊及光傳感材料863產(chǎn)業(yè)化基地”。公司具有信息產(chǎn)業(yè)部認(rèn)證的計算機信息系統(tǒng)集成二級資質(zhì)和公安部安防協(xié)會認(rèn)證的社會公共產(chǎn)品安防設(shè)計、施工一級資質(zhì)，以及建設(shè)廳認(rèn)證的消防工程施工、機電設(shè)備安裝資質(zhì)，2002年通過ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

理工光科承擔(dān)國家和省部科技項目30余項，通過鑒定的科技成果10余項，均達(dá)到國際先進水平，獲獎成果10余項，其中，國家級科技成果獎3項，省部級獎9項；獲得發(fā)明專利15項。最新開發(fā)成功的光纖光柵公路動態(tài)稱重系統(tǒng)是世界上應(yīng)用于高速公路計重收費的唯一全光學(xué)測量系統(tǒng)。光纖光柵輪軸識別器和光纖光柵動態(tài)稱重儀由理工光科自行研制。

9.29 光傳感器

磁光效應(yīng)傳感器的原理主要是利用光的偏振狀態(tài)來實現(xiàn)傳感器的功能。當(dāng)一束偏振光通過介質(zhì)時，若在光束傳播方向存在著一個外磁場，那么光通過偏振面將旋轉(zhuǎn)一個角度，這就是磁光效應(yīng)。也就是可以通過旋轉(zhuǎn)的角度來測量外加的磁場。在特定的試驗裝臵下，偏轉(zhuǎn)的角度和輸出的光強成正比，通過輸出光照射激光二極管LD，就可以獲得數(shù)字化的光強，用來測量特定的物理量。

磁光效應(yīng)傳感器做為一種特定用途的傳感器，能夠在特定的環(huán)境中發(fā)揮自己的功能，也是一種非常重要的工業(yè)傳感器。在電子防盜探測器領(lǐng)域，被動紅外探測器的應(yīng)用非常廣泛，因其價格低廉、技術(shù)性能穩(wěn)定而受到廣大用戶和專業(yè)人士的歡迎。但隨著入侵者的反偵測技術(shù)手段的提高，從而對探頭的要求也越來越高，普通被動紅外探頭的局限性也越來越明顯，這樣，新一代的被動紅外探頭也應(yīng)運而生。因為加拿大的PARADOX SUCURITY SYSTEMS LTD的楓葉牌探頭采用了很多最新技術(shù)，使用也較為廣泛。

實習(xí)報告

即將畢業(yè)了，這短短的畢業(yè)實習(xí)讓我開始真正的思考自己的人生了：出路在哪里？在跟企業(yè)的老員工溝通中，在自己的實習(xí)實踐中，我似乎有了答案。

我現(xiàn)在，沒有錢、沒有經(jīng)驗、沒有閱歷、沒有社會關(guān)系，這些都不可怕。沒有錢，可以通過辛勤勞動去賺；沒有經(jīng)驗，可以通過實踐操作去總結(jié)；沒有閱歷，可以一步一步去積累；沒有社會關(guān)系，可以一點一點去編織。但是，沒有夢想、沒有追求才是最可怕的，才讓人感到恐懼，很想逃避!

人必須有一個正確的方向。無論你多么意氣風(fēng)發(fā)，無論你是多么足智多謀，無論你花費了多大的心血，如果沒有一個明確的方向，就會過得很茫然，漸漸就喪失了斗志，忘卻了最初的夢想，就會走上彎路甚至不歸路，枉費了自己的聰明才智，誤了自己的青春年華。

迷茫與困惑誰都會經(jīng)歷，恐懼與逃避誰都曾經(jīng)有過，但這不是可以自我放棄、甘于平庸的借口，更不是自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān)，命運更需要自己去把握。面臨畢業(yè)了，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。

生活中，面對困境，不要氣餒，堅持下去，要相信年輕的人生沒有絕路，困境在前方，希望在拐角。只要我們有了堅持不懈的夢想與追求，就一定能少走彎路，找到出路！很多好工作是無法等來的，必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作，無疑是踏入社會這所大學(xué)的起點。也許找了一份差強人意的工作，那么從這里出發(fā)，好好地沉淀自己，從這份工作中汲取到有價值的營養(yǎng)，厚積薄發(fā)。千里之行，始于足下，只要出發(fā)，就有希望到達(dá)終點。就算起點相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！

面臨畢業(yè)，我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素，未來也充滿了各種可能。這個時候，必須學(xué)會選擇，懂得放棄，給自己一個明確的定位，使自己穩(wěn)定下來。如果不主動定位，就會被別人和社會“定型”！

記得有人說過，一個人在畢業(yè)后幾年內(nèi)培養(yǎng)起來的行為習(xí)慣，將決定他一生的高度。能否成功，在某種程度上取決于自己對自己的評價，這就是定位。定位能決定人生，定位能改變命運。的確，論資歷，我們是不折不扣的菜鳥，業(yè)務(wù)涉及不深，人脈一窮二白，在工作中經(jīng)常碰壁。別說沒有背景，自己就是最大的背景。在人生的旅途中，我們永遠(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個人的潛能都是無限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認(rèn)識自己的才能，并找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺，而不能只為舞臺的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結(jié)合自己的實際情況和愛好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。一位哲人說：“人生就是一連串的抉擇，每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。”就業(yè)也好，考研也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此，只要奮發(fā)努力，都會有收獲的。

臨近畢業(yè)，自己要是能做到比別人多付出一分努力，就意味著比別人多積累一分資本，就比別人多一次成功的機會。

有的人為生存而雀躍，目光總是停在身后，三天打魚兩天曬網(wǎng)，有始無終。有的人為發(fā)展而奮斗，目光總是盯在正前方，每天進步一點點，堅持不懈。

臨近畢業(yè)，不能沒有追求和探索，不能沒有理想和目標(biāo)。人生如逆水行舟，不進則退。甘于現(xiàn)狀的生活就是不再前行的船，再也無法追上時代前進的步伐。一定要抓緊每一秒鐘的時間來學(xué)習(xí)，要明白學(xué)習(xí)不是學(xué)生的專利。小聰明的人最得意的是：自己做過什么。大智慧的人最渴望的是：自己還要做什么。

在這僅剩的大學(xué)一年時間里，我們要讓過去歸零，才不會成為那只背著重殼爬行的蝸牛，才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。吐故才能納新，心靜才能身涼，有舍才能有得，杯空才能水滿，放下才能超越。

第二篇：實習(xí)日志

青島黃海學(xué)院

實習(xí)日志

專業(yè)： 機械設(shè)計制造及其自動化

班級： 2012級本機自三班 學(xué)號： 1201111111 姓名： 崔康康

2014年8月8日

日志

2014年8月1日 星期五 晴

今天，是企業(yè)認(rèn)知實習(xí)的第一天，本認(rèn)為挺簡單的工作算不了什么，所以就穿著整潔的衣服來到了工作的地方，經(jīng)過了一上午的勞苦奔波，到了下午，我就沒有力氣再繼續(xù)做下去了。經(jīng)過工廠師傅的勸說和刺激，我下定決心做下去，而且要做的更好，不會讓他們認(rèn)為我受不了這點苦。所以，下午的乏味中充滿著希望，苦澀中流露白了著甘甜。雖然這一天只是跟著師傅幫幫小忙，打打下手，不過也略微給師傅添點麻煩。回到家全身衣服又臟又濕，有的地方還有小洞，終于知道了凡事沒有那么簡單，只要好好做也不是那么困難。“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

2014年8月2日 星期六 多云轉(zhuǎn)晴

昨日的疲憊讓我全身酸痛，早上都不想在夢中醒來，多么盼望能再多睡一會，帶著滿身勞累來到了工作的地方，剛想休息休息就被師傅叫了過去，看樣子今天是兇多吉少。結(jié)果真的被我猜中，昨天是看師傅工作，我在一旁幫幫小忙，而今天卻是我自己單獨工作，看到那些零件油油的就已經(jīng)讓我崩潰。自己只能小心翼翼的工作著，一開始非常生疏，笨手笨腳的?？匆妱e人那么輕松地做著，急的我滿頭大汗。漸漸的我的速度也開始快了起來，看著他們工作的步驟我也漸漸明白了很多，直到下班公布成績的時候，我比那些老員工僅僅只差幾十件而已，這樣我今天感到欣慰和自豪。

2014年8月3日 星期日 小雨

早上下起了淅淅瀝瀝的小雨，這讓我到了工廠的時候全身濕透了，室外的工作也沒辦法做了，只能進行室內(nèi)工作。今天呢要說說在這里實習(xí)的人際關(guān)系，在實習(xí)期間，懂得與人相處，是我們的一大主題，這就要我們在禮儀、語言等方面能夠取得別人的信任，贏得別人的好關(guān)系。首先一個誠信，誠信是一個永恒的主題，當(dāng)一個人在公司失去別人的信任的時候，他做什么事都難，公司不會給他安排事做也不會教他什么，更多的是在那里無聊，甚至被人辭掉。其次就是語言，人與人之間更多的需要溝通，只有溝通才能把彼此的信息的傳遞。例如在你去請教別人東西的時候一定要虛心請教,因為能進來這里工作的人都是不簡單的,少說也是工程師級別的,不過話說回來，在外邊做事，太客氣了反而會讓人覺得很陌生，最主要是要把握一個度。

2014年8月4日 星期一 多云轉(zhuǎn)晴

今天是我最累的一天，從早上八點進到里面，一直到五點半，累了一天，有師傅對我說，你歇歇吧，坐一會兒。其實我不是不想坐下來，可是作為實習(xí)生來講，要學(xué)的東西很多，要做的瑣事也很多，坐下來，節(jié)奏就慢了下來。我告訴自己，我了必須珍惜這次機會，花時間花精力到這里來實習(xí)，我要對得起我自己，對得起我寶貴的時間。如果我到這里來慢慢悠悠的休息，還不如待到學(xué)校休息。我在全心全意的投入一種職業(yè)，投入一種工作。我的這份認(rèn)真打動了工廠的每個人，就連廠長也夸個不停。

2014年8月5日 星期二 晴

今天老師傅首先上來就跟我說了一些概念，組件是由若干零件組成，在結(jié)構(gòu)上有一定獨立性的部分。部件：部件是由若干零件和組件組成，具有一定獨立功能的結(jié)構(gòu)單元。組件裝配：組件(或部件)裝配是按照規(guī)定的技術(shù)要求和順序完成上述組合的工藝過程?？傃b配：總裝配是將部件、組件、零件組合成產(chǎn)品的工藝過程。任何機器都是由零件、組件和部件組合而成。裝配包括對產(chǎn)品的調(diào)整、檢驗、試驗、油漆和包裝等工作。裝配是機器制造生產(chǎn)過程中極重要的最終環(huán)節(jié)，若裝配不當(dāng)，質(zhì)量全部合格的零件，不一定能裝配出合格的產(chǎn)品；而零件存在某些質(zhì)量缺陷時，只要在裝配中采取合適的工藝措施，也能使產(chǎn)品達(dá)到規(guī)定的要求。因此，裝配質(zhì)量對保證產(chǎn)品的質(zhì)量有十分重要的作用。在機器的裝配工程中，可以發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品在設(shè)計上的缺陷（如不合理的結(jié)構(gòu)和尺寸標(biāo)注等），以及零件加工中存在的質(zhì)量問題。因此，裝配也是機器生產(chǎn)的最終檢驗環(huán)節(jié)。如控制裝配的環(huán)境條件（溫度、濕度、清潔度、照明、噪音、振動等），推行有利于控制清潔度、保證質(zhì)量的干裝配方式，零件必須在完成去毛刺，退磁，清洗，吹（烘）干等工序，并經(jīng)檢驗合格后，才能入庫。

2014年8月6日 星期三 晴

回想起這幾天的實習(xí)生活，我真是感慨萬千，想起了“生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力?！倍粋€社會要很好地發(fā)展下去，一定要符合此規(guī)律。馬克思說得對，“給資本家打工果然不是鬧著玩的?！币粋€國家經(jīng)濟的發(fā)展，都離不開每一個公民的努力與貢獻(xiàn)。一禮拜里，我們每天下班都在很晚，晚上六、七點下班是常事，正式員工通宵也不罕見。有一次晚上八點過的時候和幾位師傅下去吃飯，遇到兩個其他工廠師傅，其中一個對另一個自豪地宣布：“我都沒有料到自己能撐到那么晚！” 望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容，師傅們都默默地微笑了。這是我第一次看到師傅們笑的如此坦然。

2014年8月7日 星期四 多云

今天我實習(xí)結(jié)束了，離開濰坊了。在這個科技時代中，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多，生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)流程也各不相同，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此，在專業(yè)實習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理，弄清生產(chǎn)的工藝流程和主要設(shè)備的構(gòu)造及操作。其次，在專業(yè)人員指導(dǎo)下，通過實習(xí)過程見習(xí)產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)及開發(fā)等環(huán)節(jié)，初步培養(yǎng)我們得知識運用能力。一周的實習(xí)我到了很多新東西，這些都是在學(xué)校中所接觸不到的。俗語說社會是一個鍛煉人的大熔爐，經(jīng)過這個熔爐的熔煉，人真正的社會價值才能得以體現(xiàn)，而這整個過程則完全可以由你自己來掌握。這不但要求我們堅持自己的人生理念、保持正確的人生觀和價值取向，更要求自己有一顆虛心進取的心。只有這樣才能把握好自己的一生，做一個成功的人、一個對社會有用的人。我相信自己始終會保持這樣的一顆純正心，努力的、永不停歇的去學(xué)習(xí)，利用自己無限的青春活力去實現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造一片屬于自己的天空。

第三篇：實習(xí)日志

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

實習(xí)日志

9月1日

今天是我們會計實習(xí)操作的第一天，今天主要布置了會計實習(xí)任務(wù)，熟悉企業(yè)會計操作業(yè)務(wù)流程，以及實習(xí)任務(wù)的分配，完成任務(wù)所需的時間。

9月2日

今天是實習(xí)的第二天，實習(xí)并沒我想象的難?；蛟S是我剛?cè)グ桑@幾天一直都沒有做什么很重要的事情，只是整理，輸入些原始憑證之類。由于之前在學(xué)校會計電算化課上有練習(xí)過，所以操作起來并不困難。在此之前，我一直都以為會計的實際操作會與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，我們所學(xué)的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。

9月3日

我們的會計實習(xí)操作任務(wù)對象是北京惠源責(zé)任有限公司，今天的主要任務(wù)是填制記帳憑證，記帳憑證的填制是會計核算中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)之一，正確，及時，完整的填制記帳憑證是正確，及時的提供會計信息的保證，對記帳憑證的填制要求主要有以下幾個方面：

1記錄真實，內(nèi)容完整，填制及時，書寫清楚

2“摘要”欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡要說明。要求文字簡練，概括性強，能滿足登記帳薄的要求。

3應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容，按照會計制度的規(guī)定，填制應(yīng)借，應(yīng)貸帳戶。4記帳憑證中，應(yīng)借應(yīng)貸帳戶必須保持清晰的對應(yīng)關(guān)系。5每張憑證都要注明附件張數(shù)，以備查考。

以上是今天實習(xí)操作的主要任務(wù)內(nèi)容，今天是會計實習(xí)操作的第一步，也是最關(guān)鍵，最基礎(chǔ)的一步，相信自己一定可以作好。

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

9月4日

雖然一直在按時實習(xí)，但是會計工作本身就很輕松，加之又是實習(xí)還是一個循序漸進的了解、熟悉和學(xué)習(xí)的階段，這些天也就很快過去了。感覺學(xué)習(xí)了好多東西，是從書本上學(xué)不到的，理論和實踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。

和同學(xué)聊起有關(guān)實習(xí)的事情，不少人都在會計師事務(wù)所實習(xí)過一段時間，有些人自認(rèn)為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費時間的，其實不光是實習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關(guān)鍵還是在于自己如何把握！

今天有些累了，要養(yǎng)精蓄銳，下個星期再接再厲。

9月5日

新的一天，新的開始。上周主要是登帳，接下來就是審核，審核就比較簡單了，登帳主要考察的是細(xì)心認(rèn)真，一旦登錯，就等重新登錄，比較麻煩，所以在登帳過程中就額外細(xì)心，登帳結(jié)束之后就是審核，審核很快，也比較輕松。所以做起來比較沒有壓力。

在此之前，我一直都以為會計的實際操作會與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，我們所學(xué)的知識只是其中的一部分，許多東西并不是所想得那樣一成不變，實際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實中所需要的會隨著實際情況的變化而變化。

9月6日

經(jīng)過上周的了解，我大概知道了一個公司企業(yè)的基本運作。我在學(xué)校里也學(xué)過一些與會計電算化相關(guān)的軟件知識，還考了用友的財務(wù)軟件-U8證書。因此，學(xué)習(xí)在網(wǎng)上進行帳務(wù)處理并不是很困難，而且覺得它們之間有很多的相似性，只西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

是一個是單機操作，而另一個是通過網(wǎng)絡(luò)保存。如：三大憑證：收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)帳憑證的科目如何在網(wǎng)上進行輸入和保存，登記憑證的增加、刪除和修改，如何將已經(jīng)錄入的憑證從網(wǎng)上調(diào)出來并察看其相關(guān)內(nèi)容等等。

會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

今天本來是實習(xí)的第一天，對于這個實習(xí)從剛剛放假到現(xiàn)在都一直很期待，對于各種各樣的情形不知道在腦子了幻想了多少遍。在學(xué)校里也進行過一些會計的帳務(wù)處理，但是只是對其中的部分程序進行模擬，不能實際進入企業(yè)直接參與，與現(xiàn)實多少還是有些差距的。

9月7日

公司主要涉及到的會計科目有應(yīng)收帳款、現(xiàn)金、銀行存款、其他應(yīng)收款、其他應(yīng)付款、固定資產(chǎn)、原材料、應(yīng)付帳款、應(yīng)付工資、短期借款、應(yīng)付福利費、應(yīng)交稅金、管理費用、制造費用、營業(yè)費用、財務(wù)費用、生產(chǎn)成本、實收資本、本年利潤，利潤分配、所得稅等。

我一直都覺得很奇怪，公司登記的好多賬款都直接記入其它應(yīng)收款和其他應(yīng)付款，而應(yīng)收賬款和應(yīng)付賬款卻基本沒有見到，為什么要這樣設(shè)置呢？我后來好好的仔細(xì)想想，覺得可能是因為公司的業(yè)務(wù)少，科目簡單，就將這兩種賬戶合二為一，雖然是這樣想過，但還不是很明白，會計工作本來就存在很多差異，根據(jù)會計本人的個人喜好，也許這就是所謂的偏差吧！

9月8日

因為我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，我的專業(yè)知識學(xué)得還可以，最起碼的基本知識還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷了學(xué)年實習(xí)，因此這些編制、登記憑證并不是很難應(yīng)付。因為有些基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)的也很快。

我的會計從業(yè)資格證也拿到了，所以這些基本的操作做起來也比較得心應(yīng)手，而這些天地實際操作感覺學(xué)習(xí)了好多東西，是從書本上學(xué)不到的，理論和實踐還真是有些不同，還是很高興很有成就感的。

和同學(xué)聊起有關(guān)實習(xí)的事情，不少人都在會計師事務(wù)所實習(xí)過一段時間，有些人自認(rèn)為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費時間的，其實不光是實習(xí)，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個人都有自己的理解，其實關(guān)鍵還是在于自己如何把握！

西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

9月9日

又一個星期就要過去了，漸漸的發(fā)現(xiàn)會計工作有其自己的連通性、邏輯性和規(guī)范性：每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬，如：憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶；會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的；在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計的法律法規(guī)、制度為前提、為基礎(chǔ)。

9月10日

實習(xí)任務(wù)已經(jīng)做了一大半了，現(xiàn)在已經(jīng)開始進入T型帳部分，個人覺得T型帳部分做起來比較麻煩，主要還是考察細(xì)心，認(rèn)真，耐心程度，雖然做起來比較枯燥，但也不能有絲毫的馬虎，因為一旦有錯誤，到后來的科目匯總就無法平衡，會引發(fā)后面的一系列問題，所以做起來異常仔細(xì)認(rèn)真。

我知道，大多數(shù)時候，會計都是每天做著重復(fù)的事情，雖然每天做重復(fù)的事情，但我們也應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能敷衍了事。

在翻看會計賬簿的過程中，我發(fā)現(xiàn)帳簿中如果出現(xiàn)書寫錯誤，就會有紅現(xiàn)在錯誤的數(shù)字或文字上劃上一筆，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并且還發(fā)現(xiàn)在更正處都有蓋章，這個我知道是為了明確責(zé)任，這是一種更正錯誤的方法，我在課本上也都有學(xué)過，可是已經(jīng)記不清了，下班回家翻書才知道，更正錯誤的方法不只是有著一種，而是有三種，分別是上面說到的劃線更正法、用于更正憑證上出現(xiàn)的錯誤的紅字更正法、還有專門用于憑證上金額登記出現(xiàn)問題時所使用的補充登記法。這三種更正錯誤的方法根據(jù)各自的具體情況而定。

9月11日

今天我準(zhǔn)時到了機房，可是已經(jīng)有很多同學(xué)已經(jīng)早早來到這里開始忙碌起來，看到大家都很積極熱情的投入到實習(xí)工作中去，我也沒有絲毫懈怠，抓緊時間開始行動起來，今天的任務(wù)依然是登錄T型帳，趁著早上精神狀態(tài)比較好，所以手底下不自覺的加快了速度，認(rèn)真仔細(xì)著核對，敲擊著鍵盤。一旦認(rèn)真工作西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

起來就覺得時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼就到了中午吃飯時間，為了趕進度，我利用中午休息的一小部分時間很快去吃了個午飯，就又回到機房奮戰(zhàn)了起來，不負(fù)苦心，T型帳到快下午時候終于做完了，心情也立馬放松了很多。接下來的就是科目匯總表了。因為我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)期間，我的專業(yè)知識學(xué)得還可以，最起碼的基本知識還都記得，而且在校期間也經(jīng)歷了學(xué)年實習(xí)，因此這些編制、登記憑證，科目匯總并不是很難應(yīng)付。因為有些基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí)的也很快。

打算明天再開始。

9月12日

今天，是科目匯總表部分，是將之前做的所有T型帳匯總起來，由于操作比較簡單，所以做起來也比較快，很快就錄完了，可是匯總結(jié)束后出現(xiàn)了之前所預(yù)料的問題，就是科目并不平衡，所以又得麻煩起來了，就從之前的登帳開始查起，看是哪里出現(xiàn)了錯誤，然后在進行更改，直到最后科目平衡后才可以。終于江所有出現(xiàn)的問題都進行更改后，最終科目終于持平，總算松了一口氣。

9月13日

工業(yè)企業(yè)在日常生產(chǎn)經(jīng)營活動中，每發(fā)生一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)，都必須取得足以說明該項經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的原始憑證，如銷貨發(fā)票、現(xiàn)金收據(jù)和各種銀行結(jié)算憑證等等。那么，我們的會計模擬實習(xí)教學(xué)主要從兩個渠道發(fā)生這些“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”同時取得相應(yīng)的“原始憑證”的。一是隨堂教學(xué)中的具有典型代表性的核算作業(yè)題目；二是每日由任課教師選擇一定量的核算題目(月底結(jié)賬時除外)，作為每日“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”發(fā)給學(xué)生。（通常任課教師編好題目后，由各班課代表領(lǐng)取，再轉(zhuǎn)發(fā)給各科的主管會計，有的題目還采用實際工作中現(xiàn)行的原始憑證，如發(fā)票、各種銀行結(jié)算憑證等等作為附件），這些“經(jīng)濟業(yè)務(wù)”發(fā)生以后，各科要及時對“原始憑證”的內(nèi)容進行分析，確定應(yīng)借、應(yīng)貸總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶名稱和金額，并據(jù)以填制相西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

應(yīng)的收款憑證和付款憑證，同時在普通日記賬中做出記錄。此項工作主要由出納會計負(fù)責(zé)。

9月14日

今天的任務(wù)就是最后的登帳部分了，主要要等現(xiàn)金日記帳，銀行存款日記帳，以及總分類帳還有明細(xì)賬，由于賬目比較多，所以就得一個一個登起，認(rèn)真仔細(xì)核對，登錄每一筆賬目。終于在自己的認(rèn)真努力下將所有賬目登帳完畢。感覺實習(xí)任務(wù)已經(jīng)快要接近尾聲了，心情也輕松了起來。

稽核無誤的憑證，方可用科目匯總表進行匯總，直至科目匯總表編制完成后，將其各科目發(fā)生額的合計數(shù)登記到總分類賬中去。最后，對總賬各科目余額試算平衡，俗稱“圍賬”?；?、匯總總賬會計就是這樣依次負(fù)責(zé)總分類賬的登記以及會計憑證的稽核和匯總。

我們知道，總分類賬和明細(xì)分類賬要平行登記，從而形成財務(wù)勾稽關(guān)系。所以，記賬會計還要將上述的記賬憑證按相同的先后順序，相同的方向和金額登記相應(yīng)的明細(xì)分類賬，月底結(jié)賬后，各明細(xì)分類賬賬戶要與其總分類賬賬戶進行核對，俗稱“對賬”。

9月15日

日子過的可真是快啊，以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

9月16日

總賬試算平衡以后，財務(wù)報表會計便可據(jù)此編制會計報表，包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表，最后，將編好的會計報表，經(jīng)過裝訂后交給任課教師，進行驗收。同時，也宣告此會計循環(huán)基本完成。西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

根據(jù)我們的經(jīng)驗，這時可以舉行一次學(xué)生座談會，總結(jié)經(jīng)驗。在任課教師的指導(dǎo)下，評價各科本期的“工作業(yè)績”，找出存在的主要問題，指出不足，對面上存在的通病，任課教師統(tǒng)一指導(dǎo)，重點強調(diào)，力爭改正錯誤，以利下一步共同提高。

9月17日

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。下面是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

（一）賬戶設(shè)置

商品購進過程，是貨幣資金轉(zhuǎn)化為商品資金的過程。購進的商品應(yīng)用商品實際進價核算。購進時，應(yīng)記入“商品采購”賬戶，以核算商品采購成本。但由于零售商品實行“售價金額”核算，購入商品在驗收入庫時，不是按照原來進價而是按照售價記入“庫存商品”賬戶。這樣“庫存商品”中就包括商品的實際進價和未實現(xiàn)的進銷差價（含銷項稅額）兩部分。為了真實反映財產(chǎn)情況，在按售價記入“庫存商品”賬戶的同時，還必須要將商品進價和售價之間的差額另設(shè)“商品進銷差價”進行登記。

“商品進銷差價”賬戶是資產(chǎn)類賬戶，實質(zhì)上它是資產(chǎn)的調(diào)整賬戶，對庫存商品起調(diào)整作用。貸方登記購進商品售價大于進價的差額、商品調(diào)價以及財產(chǎn)溢余增值等因素增加的差價；借方登記購進商品售價小于進價的差額、銷售商品已實現(xiàn)的差價以及商品

短缺和調(diào)價減值等而轉(zhuǎn)銷的差價，余額表示庫存商品的進銷差價。

（二）購進商品的處理辦法

實行增值稅后，零售商品購銷業(yè)務(wù)的核算比批發(fā)商品較為復(fù)雜，既要保持多年形成的售價核算方法，又要按照增值稅的要求核算進項稅額、銷項稅額、應(yīng)交稅金等有關(guān)內(nèi)

容，因此在核算上采取一種簡單可行的辦法。

目前大多數(shù)企業(yè)對零售商品購進作如下處理：在購進時按不含稅成本記入“商品采購”賬戶按進項稅額記入“應(yīng)交稅金——應(yīng)交增值稅（進項稅額）”賬戶；按全西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

部價稅總額付款數(shù)記入“銀行存款”或“應(yīng)付賬款”賬戶。而在商品入庫時，則按含稅的售價記入“庫存商品”賬戶；按含稅的進銷差價記入“商品進銷差價”賬戶，按不含稅的

進價轉(zhuǎn)銷“商品采購”賬戶數(shù)額。具體地說，由于商品交接貨和結(jié)算方式不同，核算方法也有所不同。

9月18日

憑證雖然容易做，但是很容易出錯，就算是那些做了十幾年的會計師，做了不審核，也是會有錯誤的，所以做會計一定要認(rèn)真細(xì)心，不能太過于相信自己，稍微掉以輕心就會出錯。聽完這些之后，我覺得真得挺有理的。還有一些專業(yè)知識：企業(yè)的投入資本設(shè)置“實收資本”賬戶進行核算，貸方登記資本投入的增加額，借方登記資本變動時的沖轉(zhuǎn)減少額。貸方余額表示企業(yè)實際收到投資者投入的資本總額?！皩嵤召Y本”根據(jù)投資者設(shè)置“國家投資”、“其他單位投資”、“個人投資”和“外商投資”四個項目，并按投資人設(shè)立明細(xì)賬。

9月19日

所有者投入企業(yè)的資本應(yīng)根據(jù)有關(guān)憑證按實際收到的數(shù)額進行賬務(wù)處理，現(xiàn)分別說明如下：

1．貨幣資金投入的賬務(wù)處理。貨幣資金投資一般應(yīng)以企業(yè)收到或者存入企業(yè)開戶銀行的日期和金額作為登記入賬的依據(jù)。投資可以是人民幣，也可以是外幣，以外幣作為投資時，如以人民幣作為記賬本位幣時，應(yīng)按企業(yè)收到投資者的當(dāng)天外匯牌價的中間價折合為人民幣計算，或者按照投資方約定的匯率計算，其折算差額作為資本公積入賬。

2．實物投資的賬務(wù)處理。實物投資包括營業(yè)用房、機器設(shè)備和商品物資的投資。西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

國家對企業(yè)的投資也可以用專項撥款的方式，在撥款限額內(nèi)形成財產(chǎn)后進行投資。投入固定資產(chǎn)可以按原出資單位的賬面價值作為固定資產(chǎn)原值，按驗資評估確認(rèn)后的價值作為實收資本，如果賬面原值大于評估確認(rèn)價值的，差額作為累計折舊，如果確認(rèn)價值大于或等于賬面價值的，按確認(rèn)的價格入賬。

3．無形資產(chǎn)投資的賬務(wù)處理。以無形資產(chǎn)（不包括土地使用權(quán)）投資的應(yīng)按評估確認(rèn)后的價值入賬。

9月20日

這段時間的實習(xí)中，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年財務(wù)管理的我們，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。如：會計人員填制記帳憑證要嚴(yán)格按照規(guī)定的格式和內(nèi)容進行，除必須做到記錄真實，內(nèi)容完整，填制及時，書寫清楚之外，還必須符合下列要求：“摘要”欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容的簡要說明,要求文字說明要簡煉,概括,以滿足登記帳簿的要求,應(yīng)當(dāng)根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容,按照會計制度的規(guī)定,確定應(yīng)借應(yīng)貸的科目。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

9月21日

我在這些日子里在老師的要求下差不多完成了學(xué)校規(guī)定的實習(xí)工作。通過此次實習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實際想結(jié)合起來，對整個會計核算流程有了詳細(xì)的認(rèn)識，熟悉了會計核算工作對象，利用真實的會計憑證、對一定期的西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院 課程設(shè)計（論文）用紙

經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行了會計核算，認(rèn)識并掌握了會計賬簿登記的基本原理。并且認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足。同時也了解到會計電算化對會計工作的影響。

9月22日

在這樣系統(tǒng)的會計實訓(xùn)教學(xué)模式的教學(xué)過程中，打破了老師講、學(xué)生聽的一言堂的沉悶局面，將抽象的概念、原理形象化、直觀化和具體化，使學(xué)生得以思維、動口、動手同時進行，特別是動口中，學(xué)生提出問題，發(fā)表己見，不再“囫圇吞棗”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，出現(xiàn)了積極活躍的生動局面，許多個會計循環(huán)結(jié)束以后，各科內(nèi)會計人員可以適當(dāng)更換會計崗位，改換“胃口”，周而復(fù)始。經(jīng)過這樣嚴(yán)格的兩個學(xué)期左右時間的訓(xùn)練，學(xué)生的會計基礎(chǔ)知識和基本技能，完全可以全面化、條理化、系統(tǒng)化，基本上具備了獨立處理會計賬務(wù)的能力。學(xué)生畢業(yè)后，走向?qū)嶋H工作崗位，完全可以勝任本職工作，從而有力的促進了我們教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。

第四篇：實習(xí)日志

實習(xí)日志

班級 自動化2014-1 姓名 王政忠

一

剛走出學(xué)校，踏上了工作崗位，一切都是那么的新鮮，然而新鮮過后卻感到非常困惑，非常迷茫，公司里要用的東西學(xué)校里都沒有學(xué)過，還有學(xué)校里學(xué)的知識在工作中都不知道如何運用。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會，甚至都沒有接觸過。面對太多的疑問自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力，都有點想放棄。“我是否能夠勝任這里的工作？會不會因為太多東西不懂而 受到別人的嘲諷？”內(nèi)心充滿了矛盾，然而事實證明我多慮了，這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事，他們給了我極大的幫助和鼓勵，不懂的時候去問他們，他們會耐心地給我講解，教我。和他們在一起工作，有一種工作的樂趣。

在最初的幾天里通過和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵和信任，也慢慢了知道了工作中的一些知識，使自己逐漸有了信心和勇氣，能夠勇敢的去面對任何挑戰(zhàn)。對自己說，加一把油，相信自己，我能行的。第一天工作還是相當(dāng)輕松的，經(jīng)理只是讓我熟悉下公司的情況，了解工程里的工作章程，和設(shè)計人員的一些職責(zé)以及整理一些存檔的相關(guān)客戶設(shè)計圖，大致上熟悉設(shè)計的理念。

二

今天的任務(wù)就是學(xué)習(xí)公司的制圖規(guī)范了。剛開始覺得很繁瑣，每次畫圖設(shè)置圖層都要去翻資料，很浪費時間，效率也很低。甚至 自己都有點不耐煩，師傅教導(dǎo)我說：“搞機械這一行，在學(xué)校 學(xué)的只是一點皮毛，更多的知識是在生產(chǎn)實踐中學(xué)到的。要沉 的住氣，沒個五年十年，是成不了機械方面的專家的?！睅煾档囊环捵屛一腥淮笪?，此刻開始，不管給我什么任務(wù)，我都耐心地完成。CAD講究的就是要細(xì)心，有許多密密麻麻的線條有時看到眼睛都花了，但是如果不認(rèn)真仔細(xì)，漏掉一條線或者一個標(biāo)記符號都可能造成損失，所以我們應(yīng)該很認(rèn)真的工作。下午參觀熱處理廠和工具廠。熱處理廠有許多大型的熱處理機器，組成一條全自動的熱處理生產(chǎn)線，能完成各種熱處理工藝，包括正火、回火、調(diào)質(zhì)處理、退火、校直、滲碳、滲氮清洗等工藝。每臺設(shè)備都設(shè)有安全防護墻上和告示板上隨處可見安全警示語，這體現(xiàn)出柳工對安全生產(chǎn)的重視。緊接 著我們參觀了工具廠。這里最讓我印象深刻的是工人們認(rèn)真工 作的態(tài)度，我們一大群人圍在機床四周觀看但是工人們所有 的注意力全部集中在他們所加工的零件上好像從來沒有發(fā)現(xiàn)我們圍在四周一樣。我想?yún)呛讲讳P鋼制品有限公司的發(fā)展和壯大是離不開這樣一群令人欽佩的工人的。在這里我們近距離的觀察了多種機床，包括車床、銑床、鉆床、線切割機床和數(shù)控車床等傳統(tǒng)的和先進的加工設(shè)備。

三

首先我們來到了零件的原始毛坯加工車間，在老師的指導(dǎo)作用下，我們了 解到了下面知識，零件一般是由毛胚加工而成。而在現(xiàn)有的生產(chǎn)條件下，毛胚主要有鑄件，鍛件和沖壓件等幾個種類。鑄件是把熔化的金屬液澆注到預(yù)先制作的鑄型腔中，待其冷卻凝固后獲得的零件毛胚。在一般機械中，鑄件的重量大都占總機重量的50%以上，它是零件毛胚的最主要。鑄件的突出優(yōu)點是它可以是各種形狀復(fù)雜的零件毛胚，特別是具有復(fù)雜內(nèi)腔的零件毛胚，此外，鑄件成本低廉。據(jù)指導(dǎo)我們實習(xí)的師傅說，我們廠主要就是靠這種方式制作毛坯。但其缺點是在其生產(chǎn)過程中，工序多，鑄件質(zhì)量難以控制，鑄件機械性能較差，而鍛件是利用沖擊力或壓力使用，加熱后的金屬胚料產(chǎn)生塑性變形，從而獲得的零件毛胚。鍛件的結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度往往不及鑄件。但是，鍛件具有良好的內(nèi)部組織，從而具有良好的機械性能。所以用于做承受重載和沖擊載荷的重要機器零件和工具的毛胚，沖壓件是利用沖床和專用模具，使金屬板料產(chǎn)生塑性變形或分離，從而獲得的制體。沖壓通常是在常溫下進行，沖壓件具有重量輕，剛性好，尺寸精度高等優(yōu)點，在很多情況下沖壓件可直接作為零件使用

四

來到加工車間，這里給我的第一感覺就是太大了車間共分為五部分，分別為車削加工，銑削及其他加工，鉗工，數(shù)控加工，焊接，幾乎是涵蓋機械加工的各個方面，大概有五六百人同時在里面進行各種零件加工，雖然我們在學(xué)校的時候也進行過金工實習(xí)，做過一些零件，對機床也有一定認(rèn)識，但是真的處于那種加工零件的氣氛下，有很大的不同，一是我們學(xué)校的機床都是有一定年代的，很少近年出來的新型加工機床二是在速度上，我們的加工速度也太慢了，加工同一個零件，我們需要的時間大概是這些加工師傅的五六倍，根本不能進行工業(yè)化的生產(chǎn)。在此次對加工車間的認(rèn)識過程中，我更加明白了機械加工一些流程;胚料-劃線-刨床(工藝上留加工余量)粗車熱處理,調(diào)質(zhì)車床半精加工磨齒輪加工淬火(齒面)磨面;齒輪零件加工工藝:粗車熱處理精車磨內(nèi)孔磨芯,軸端面磨另一端面滾齒鉗齒剃齒鍘鍵槽鉗工完工。4)裝配車間。任何機器都是有一個又一個零件裝配而來，在裝配車間，這里大概有接近一百多人在進行零件的收集和裝配，以及包裝，再發(fā)送至儲貨廠，在這個車間，工人師傅首先將起所收集的零件進行飛類，一便于進行組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具;再進行清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機器組裝以后，表面整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對零件各方面進行調(diào)試，檢查運動件的靈活性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫。

五

今天師傅帶我們?nèi)⒂^配件的包裝線，機器的制造離不開配件，配件包裝工藝的一般流程為清洗、防銹、包裝、零件個裝、零件外裝、資料外裝、封裝、存放。對每個流程的操作、工藝參數(shù)、技術(shù)要求都必須有明確的規(guī)定，如清洗溶液、溫度、清洗時間、防銹材料、噴涂方法、包裝方法、包扎材料等。工程機械配件包裝的主要作用1）防止配件在存放、運輸 過程中受到大氣、雨水或其他介質(zhì)的腐蝕。一些表面不帶涂層的零件或部位，在存放或運輸過程中受到日曬、雨淋極易發(fā)生腐蝕。2）防止配件在運輸過程中發(fā)生振動。振動導(dǎo)致配件的相互擠壓、磕碰，使配件表面質(zhì)量、外形尺寸遭到破壞。嚴(yán)重的可能使配件開裂、破碎。3）便于裝卸、運輸。一些體積比較小的零件，在裝卸過程中不宜于搬運和裝車，包裝起到化零為整的效果，減少裝卸時間、提高裝卸效率。一些體積龐大的零部件，零件本身不易吊裝，進行包裝后，可以直接起吊。良好的包裝不僅使工程機械配件的質(zhì)量和性能得到保證，也能使客戶滿意。六

這是實習(xí)以來的第一個周末，我主動申請了留在工廠加班，珍惜這次寶貴的實習(xí)機會。師傅帶我到機修車間參觀和講解。師傅給我們說了，機修車間就是一個工廠運行的保障，只要機器或者車床壞了就要拿過來修理和維護，保養(yǎng)1.1.員工每天對設(shè)備的維修作業(yè)進行記錄，每周收集各 部門設(shè)備巡查記錄，及時全面掌握設(shè)備運行狀態(tài)，做好備品備 件工作，同時制定或安排相應(yīng)的技改、維修和保養(yǎng)計劃。2.2.及時正確處理設(shè)備突發(fā)事件（重大設(shè)備故障），部門協(xié)調(diào)，人員調(diào)度，組織搶修，在現(xiàn)場督促搶修進度，提供必需的后勤保障服務(wù)（所需備品備件，工具等）；同時分析原因，總結(jié)經(jīng)驗，把設(shè)備故障停機時間縮短在最小范圍內(nèi)2.1.對設(shè)備出現(xiàn)故障能夠快速的作出反應(yīng)，認(rèn)真分析故障，迅速排除故障，不出現(xiàn)拖修的現(xiàn)象；對設(shè)備出現(xiàn)重大故障隱患與車間協(xié)商，安排停機時間組織大修；配合生產(chǎn)部門提出的各項以往累積的老毛病，老大難問題，一一落實整改到位，以滿足工藝、生產(chǎn)、安全要求，提高設(shè)備的使用效益和安全性能。2.2.對一些維修設(shè)備無圖紙的急缺零件，測量繪圖或者提供樣品，配合外協(xié)單位按質(zhì)按時完成。七

實習(xí)的日子過得真快，一眨眼已經(jīng)過了一周了。安全第一，領(lǐng)導(dǎo)再次強調(diào)，就是不干活，也要保證安全，什么也別說了，身體永遠(yuǎn)是第一，革命的本錢啊，修了一下午的機器，好沒勁，對機械不是那么的感興趣，不過，我基本上就是看他們怎么修，沒我多大事，畢竟是實習(xí)，畢竟是關(guān)系進來的，不指望我能怎么樣。下午上班是遲到了，睡過了，又碰見領(lǐng)導(dǎo)，雖然領(lǐng)導(dǎo)么也沒說，但我還是心里不好受，給別人打工就這樣，以后自己干。開始只知道廠子有一7、5千瓦起重機電機出線五根?，F(xiàn)在答案已經(jīng)揭曉了，是一個限位保護，有兩根線和U，V，W，總共5根。這幾天的實習(xí)，總算體會到了一名電工是做什么的了，每天都很清閑，但是做的多的就是那些線頭開關(guān)。給自己定的計劃是一個月內(nèi)熟悉該廠所有電氣設(shè)備，重點電氣線路，中控系統(tǒng)，對自己出了點質(zhì)疑，我能不能，還有，以后我不會這么平淡的去過，不會去做一名普通的電工，不僅如此，還要考技師，注冊電氣師。

變壓器、電動機、接觸器、繼電器等及其控制系統(tǒng)，這些設(shè)備都是在供配電中常用的設(shè)備，所以對這些設(shè)備的構(gòu)造及其原理的了解，有助于施工工程中的安全合理的使用。八

今天參觀和學(xué)習(xí)了電器成套裝置。主要有高壓屏、低壓屏、控制箱、動力箱、照明箱等。如圖一所示：在火災(zāi)自動報警系統(tǒng)中，當(dāng)接收到來自觸發(fā)器件的火災(zāi)報警消防控制中心信號后，能自動或手動啟動相關(guān)消防設(shè)備并顯示其狀態(tài)的設(shè)備，稱為消防控制設(shè)備。主要包括火災(zāi)報警控制器，自動滅火系統(tǒng)的控制裝置，室內(nèi)消火栓系統(tǒng)的控制裝置，防煙排煙系統(tǒng)及空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的控制裝置，常開防火門、防火卷簾的控制裝置，電梯回降控制裝置，以及火災(zāi)應(yīng)急廣播、火災(zāi)警報裝置、消防通信設(shè)備、火災(zāi)應(yīng)急照明與疏散指示標(biāo)志的控制裝置等十類控制裝置中的部分或全部。消防控制設(shè)備一般設(shè)置在消防控制中心，以便于實行集中統(tǒng)一控制，也有的消防控制設(shè)備設(shè)置在被控消防設(shè)備（電梯控制按鈕），但其動作信號則必須返回消防控制室，實行集中與分散相結(jié)合的控制方式。

人的思維是有缺陷的，這些配電裝置設(shè)計得如此恰如其分我相信是無數(shù)次失敗后取得的成果。我們遇到困難不要妥協(xié)成功總是以失敗為基礎(chǔ) 九

今天最主要的任務(wù)就是認(rèn)識去好哈的使用和了解電源，原以為，電源是個很簡單的東西，就是提供電源嘛！但是遠(yuǎn)不是我想的那么簡單。

比如說，今天指導(dǎo)老師向我介紹了三項應(yīng)急電源。稱為Emergency Power Supply，是當(dāng)今重要建筑物中為了電力保障和消防安全而采用的一種應(yīng)急電源。它主要由輸入輸出單元、充電模塊、電池組、逆變器、監(jiān)控器、輸出切換裝置等部分組成。其原理為：在市電正常時，由市電經(jīng)過輸出切換裝置給重要負(fù)荷供電，同時充電器為蓄電池進行充電或浮充；當(dāng)市電斷電后或電壓超出供電范圍，控制器啟動逆變器，同時輸出切換裝置將市電供電狀態(tài)立即切換到逆變器供電，為負(fù)荷設(shè)備提供應(yīng)急供電；當(dāng)市電恢復(fù)時，應(yīng)急電源將恢復(fù)為市電供電。EPS是以解決應(yīng)急照明、事故照明、消防設(shè)施等一級負(fù)荷供電設(shè)備為主要目標(biāo)，提供一種符合消防規(guī)范的具有獨立回路的應(yīng)急供電系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠在應(yīng)急狀態(tài)下提供緊急供電，用來解決照明用電或只有一路市電缺少第二路電源，或代替發(fā)電機組構(gòu)成第二電源，或做為需要第三電源的場合使用。

真的很沒想到，一個電源，竟然會有這么多知識在里面。而且人們竟能如此巧妙地設(shè)計出不斷電的絕招。

十

通過這段時間的參觀和參與工廠的生產(chǎn)實際，將理論知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高思考分析能力。在參觀過程中，通過向技術(shù)人員提問學(xué)習(xí)，了解與初步掌握本專業(yè)相關(guān)產(chǎn)品技術(shù)參數(shù)等方面的實際知識和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，增強對鍋爐、汽輪機系統(tǒng)及輔助設(shè)備的組成及結(jié)構(gòu)的具體知識，為今后專業(yè)課程的學(xué)習(xí)、專業(yè)課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。此外，經(jīng)過對電力設(shè)備的實地了解，為今后步入社會作必要的心理準(zhǔn)備。

通過這么多年的學(xué)習(xí)和這段時間的實習(xí)我懂得了；其實我們有時做事不要關(guān)注最終的結(jié)果會怎么樣，有時心態(tài)和做事的過程才是我們難以忘懷的經(jīng)歷。

十一

今天有幸去了一個電廠參觀了一番，我所學(xué)習(xí)的專業(yè)雖然和發(fā)電有些偏但還是收益良多。

發(fā)電廠的生產(chǎn)過程實質(zhì)上是四個能量形態(tài)的轉(zhuǎn)換過程，首先化石燃料 的化學(xué)能經(jīng)過燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，這個過程在蒸汽鍋爐內(nèi)完成；接著在汽輪機中通過過熱蒸汽推轉(zhuǎn)葉片為熱能轉(zhuǎn)化為機械能，汽輪機帶動發(fā)動機將機械能轉(zhuǎn)化為電能。初始電壓經(jīng)過變電器變壓后送至電網(wǎng)。火力發(fā)電廠的原料就是煤（現(xiàn)在一般為劣質(zhì)煤）。煤一般用火車或者輪船運送到發(fā)電廠的儲煤場，再用輸煤皮帶輸送到煤斗。原煤從煤都落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經(jīng)分離器分離后，合格的煤粉經(jīng)過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。

燃料燃燒所需要的熱空氣由送風(fēng)機送入鍋爐的空氣預(yù)熱器中加熱，預(yù)熱后的熱空氣，經(jīng)過風(fēng)道一部分送入磨煤機作干燥以及送粉之外（一次風(fēng)），另一部分直接引至燃燒器進入爐膛（二次風(fēng)）。

燃燒生成的高溫?zé)煔?，在引風(fēng)機的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預(yù)熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質(zhì)以及空氣，自身變成低溫?zé)煔?，?jīng)除塵器凈化后的煙氣由引風(fēng)機抽出，經(jīng)過脫硫甚至脫氮后經(jīng)煙囪排入大氣。

十二

很多事情并不是向我們想象的那么簡單，我記得在學(xué)校里學(xué)習(xí)的PLC感覺挺好，因為我可以編寫許多程序，可以實現(xiàn)許多功能。

然而到了實習(xí)基地，人家根本不需要你編寫程序，生產(chǎn)廠家早就把機械所配備的PLC程序邊學(xué)好了。在實習(xí)的過程中并不是要你寫程序，而是要你注意其輸入輸出口，而且會看程序，根據(jù)程序連線。所以我感覺學(xué)校和社會里的學(xué)習(xí)還是有區(qū)別的，他們的側(cè)重點不一樣，而我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的東西是為了服務(wù)社會，所以我們的側(cè)重點要和社會上所側(cè)重的一樣。就像今天一樣，當(dāng)問到我程序的思路時我都會，但當(dāng)問到我關(guān)于輸入輸出時就不太清楚了。

我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)的東西太多、太雜，不可能面面俱到，需要老師有所側(cè)重引導(dǎo)我們正確學(xué)習(xí)。

十三

今天感覺好無聊，早上起來洗漱完畢之后吃完早餐就來到了單位。我到了之后便拿著工具到處檢查設(shè)備，看看是否有松動或脫落的螺釘或其他什么部件。機器在啟動前最好檢查一下各部分是否完好，以免在啟動過程中或啟動后發(fā)生危險。在檢查過程中，若看見活動處若潤滑油沒有了要注意及時添加潤滑油，以免使活動處產(chǎn)生磨損。公司有公司的制度，即使沒有活干也要等到下班時間以后才能離開單位，有時中途停電了也不讓人走。我覺得規(guī)矩是人定的，規(guī)矩是死的，可人是活的。要具體事情具體分析，不能一概而論。在這方面我覺得公司應(yīng)該修改一下。

一個好的企業(yè)肯定深得人心，它必定有好的待遇以保證員工生活，再者要有人性化的管理。但好的企業(yè)對員工的素質(zhì)和能力也要有一定的要求。

十四

今天我拿著工具到處檢修有損的機器，把絕緣磨損、老化的導(dǎo)線更換新的。其實我干的活就這么輕松，但我覺得每個人所在的崗位不同，所做的事情也不一樣，但是每個人在其崗位上做好其本質(zhì)工作就是一件不平凡的事。我在這里保證了這里的機器能夠正常運行，便是做好了我的本職工作。別看路邊打掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工人不起眼，他生活在我們當(dāng)中，為我們把生活環(huán)境打掃得煥然一新，減少了疾病的傳播。

在此我不禁要閑聊一下我們村里的一些農(nóng)民，他們生活在社會里的下層人民，一輩子穿梭于幾座大山之間，用勤勞的雙手托起一家人的生活，有的還供養(yǎng)著孩子上學(xué)。

其實每一個盡職盡責(zé)的人都是值得我們尊重的

十五

今天是我實習(xí)的最后一天，心里很激動，明天就要坐車回學(xué)校了。我一大早就來到了單位，我留意領(lǐng)導(dǎo)何時能夠到單位。因為我的實習(xí)鑒定表還要他們寫評語及蓋公章，所以對領(lǐng)導(dǎo)要百依百順，要盡力討好領(lǐng)導(dǎo)。等領(lǐng)導(dǎo)一進公司大門我就跟在其后面向他說明事情原委。他帶我到辦公室，我給他鑒定表后他便開始寫評語，我覺得他對我的評語短小卻恰到好處；該生在實習(xí)期間，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，態(tài)度端正，做事踏實，有責(zé)任心。綜合其表現(xiàn)是一合格實習(xí)生。由于我要回去收拾行李，便向領(lǐng)導(dǎo)告別了，感謝人家在這期間對我的關(guān)照。領(lǐng)導(dǎo)也很客氣，還希望我畢業(yè)后能來這里工作。

第五篇：實習(xí)日志

實習(xí)日志

12013年3月1日星期五

實習(xí)第一天，指導(dǎo)老師謝老師帶我們?nèi)w實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校開會，準(zhǔn)備實習(xí)工作。

會上，實習(xí)學(xué)校李校長主持了會議，李校長在介紹人員安排的時候也在會上歡迎我們這些實習(xí)生的加入。學(xué)校安排了我的指導(dǎo)老師——曹老師，她是四年級數(shù)學(xué)教研組組長及四（6）班班主任。曹老師將我從教務(wù)處帶到四年級辦公室，給我安排了辦公地點——四年級會議室，然后給我大概講解了一下工作。曹老師就給學(xué)校的保管室打了個電話，讓我去領(lǐng)了教材和教參，簡單看了一下，部分已經(jīng)改版了，看來我得陪著孩子們一塊學(xué)習(xí)了?；氐睫k公室，我找到曹老師抄了一份課表，一周也就6節(jié)課，看來課程挺輕松的。

曹老師又和我聊了一會兒，親切的和我說“你們現(xiàn)在知識不是問題，只是經(jīng)驗欠缺，好好啄么吧！時間長了就沒什么難的了，以后有什么問題盡管來問我。”聽了曹老師的話心里非常欣慰，心想“一定要好好實習(xí)?！?/p>

上午在辦公室坐了一上午，瀏覽了教材，很快一上午時間就過去了，到了中午下班的時間。下午一般沒有數(shù)學(xué)課，下午又在辦公室待了兩個小時。

一天就這樣過去了。

22013年3月4日星期一

今天是我見到學(xué)生的第一天，有點緊張，腦子里始終在想著對學(xué)生講的第一番話。早上吃了點早餐就坐公交車去學(xué)校了。我是第二個到辦公室的，最先到的是另一位實習(xí)生，她也是我們學(xué)校的，但是語文教育專業(yè)的，我們就簡短的聊了幾句。

到了7：40，學(xué)生陸續(xù)到了教室，我和曹老師一起來到教室。教室里一片混亂，學(xué)生們在嬉戲追逐，在講述著自己周六、周日都玩兒了些什么有趣的游戲，可熱鬧了。曹老師見狀立即火冒三丈，抓了幾個典型罰站在教室后面，教室這才消停下來，然后陸續(xù)組織學(xué)生進行教室衛(wèi)生打掃。很快7:50了，到了升旗的時間了，同學(xué)們就陸續(xù)走出教室在走廊上排隊有序到操場上參加升旗儀式。

上午第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，第一節(jié)課在辦公室就簡單的看了一下第二節(jié)課所上的內(nèi)容。第二節(jié)課就隨曹老師一起來到教室聽課，來到教室同學(xué)們都用一種異樣的眼光看著我。課前，曹老師簡短的向全班同學(xué)介紹了我，讓他們以后叫我姚老師。我聽后特別欣喜，我竟然也有學(xué)生了，有人叫我老師了。

曹老師很順利的把一節(jié)課上完了，聽了曹老師的課深有感觸。曹老師講課井井有條，重難點把握分明，關(guān)鍵是和同學(xué)們互動的很到位，師生活動很充足，對課堂上學(xué)生的突發(fā)事件應(yīng)對自如。

課后，一個人坐在辦公室回憶了一下曹老師上課時的情景，暗暗想我今后該如何做呢？

32013年3月7日星期四

我告訴過自己每天晚上11：30就要睡覺，看來今晚是沒可能的了，剛剛花了將近3個小時在備課，我嚴(yán)格要求自己不參考任何教案之類的，全靠我自己對課本的理解和重點的把握去備課。今天收獲最大的是上午曹老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，可以這么說，她的節(jié)奏把握得非常好，重點突出，課堂氣氛活躍，因為是資深教師的關(guān)系，她沒有運用任何多媒體工具，哪怕只是簡單的板書都會讓人思路清晰，過渡流暢是我最佩服的地方。我認(rèn)真地將她上課的每一點細(xì)節(jié)都記錄下來，包括學(xué)生發(fā)言次數(shù)，過渡語言等等，課后我馬上反思，整理好聽課記錄，并結(jié)合自己原本的構(gòu)思備好每一節(jié)課。

記得上次我備的課，曹老師看后給了我很多很中肯的意見，并且做了教學(xué)反思，給我再次理清她為什么那樣講的思路，我聽得津津有味。聽后，我恍然大悟，我明白了我的問題出在哪里了，是我想教給學(xué)生更多，但一節(jié)課的時間有限，我們只能舍棄一些，找出重點問題去攻破，然后這就需要教師理解一個問題，到底學(xué)生需要學(xué)些什么呢？曹老師經(jīng)常給我講這句話，是的，從學(xué)生的實際出發(fā)，才能最好地組織課堂教學(xué)，這也是一個老師應(yīng)該具備的思想。

想到這里，我又對我已經(jīng)備好的課做了重新調(diào)整，做了些適當(dāng)?shù)纳釛?，?xì)化重點。到12:30我才修整好我的課件，打算明天拿去給曹老師看看。

42013年3月11日星期一

今天居然有個男生在下課的時候走過來跟我說：“小姚老師，你知道怎樣用10、10、4、4這4個數(shù)加減乘除得到24嗎？我表哥也是大學(xué)生，他讓我考考你?！蔽仪擅畹囟氵^了，我想“現(xiàn)在的孩子還真是夠大膽的，怎么辦？”我還沒有時間去思考呢？第二節(jié)課間要做眼保健操，曹老師有事便讓我維持紀(jì)律。雖然他們不像在曹老師面前坐得那么端正，但是當(dāng)我兇的時候他們還是會怕的，可能他們沒想到大學(xué)哥哥會板著臉對他們，我的原則是紀(jì)律面前一概無情講，該批評就批評，反正現(xiàn)在班主任就是擁有批評教育學(xué)生的權(quán)利，我始終讓自己跳出實習(xí)老師的局限，把自己當(dāng)成一名正式的老師去坦然對待一切工作，包括與老師的交流從一開始的約束到現(xiàn)在的比較自如，因為我相信我就是做老師的料。

想起龔老師的一句話，我們該具備的專業(yè)知識是夠的，關(guān)鍵是我們投入到實際操作中處理問題的能力。是的，我的指導(dǎo)老師是位從教十幾年的教師，她的工作非常之重，她曾告訴我等我上手以后，她將逐步將班里的事交給我管理，對我來說獨立面對問題，以一個班主任的高度責(zé)任心去管理好這個班級，是一次很好的鍛煉。就像日常一些瑣事，我都要挑通眼眉，今天中午放學(xué)送學(xué)生出校我就覺得我做得有好也有不夠好，不夠好的是我在巡視的時候沒有發(fā)現(xiàn)一個沒來的同學(xué)，好的是我在確認(rèn)之前打通電話給曹老師，雙方確認(rèn)以后再填寫報告表，這是一種態(tài)度，也是一種處事的程序問題的要求，我時刻提醒自己要再細(xì)心一些，我知道假以時日我一定

可以的。

52013年3月13日星期三

今天年級組接到學(xué)校通知，要求各班辦一期以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的主題黑板報。曹老師接到通知后找到班上負(fù)責(zé)辦黑板報的同學(xué)，講解了板報主題以及細(xì)節(jié)。這時，我剛好批完作業(yè)，曹老師就把我叫過去了，讓我放學(xué)后幫他們一起辦黑板報。我們就在曹老師的辦公室分析整理了一下板報的細(xì)節(jié)。

此后，我回到辦公桌又想了想具體細(xì)節(jié)。中午回家后我又在網(wǎng)上搜索了些關(guān)于“學(xué)習(xí)雷鋒”的資料以及主題畫，下午上班時帶過去以便辦板報用。

下午放學(xué)后，我就來到教室，看到有幾個女生在教室后面的黑板前徘徊不知所措。他們見我來了，就走過來把我拉過去叫我?guī)退麄?。我就把我?zhǔn)備好的資料交給他們，他們拿到我準(zhǔn)備好的資料后欣喜若狂，他們就大概分了工開始忙活起來了。兩個人畫畫，一個人畫寫字格，兩個人寫字，還有兩個人在下面打下手，我就在旁邊指導(dǎo)。他們分工很細(xì)、很明確，很快一塊絢麗多彩、主題鮮明的板報就在他們的小手下畫好了。他們看到自己親手畫的成果，非常的開心，狂歡雀舞的離開教室回家了。

團結(jié)合作、分工明確、準(zhǔn)備充分是我們辦好每一件事的前提。

62013年3月15日星期五初次體驗班主任工作

昨天我鼓起勇氣向曹老師提出我想體驗一下班主任工作，曹老師為了讓我得到更好地鍛煉就答應(yīng)我了，并說“明天班上的一切事務(wù)都交給你，我就不管了，看看你能不能怔住他們”。聽后有些緊張，但還是充滿信心。隨后曹老師簡要的給我講述了班上的常規(guī)事務(wù)，最后曹老師對我說“不要小瞧那幫小鬼哦！”

今天我一大早就起床來到學(xué)校，第一件事進班督促早讀、督促打掃衛(wèi)生。我來到教室，發(fā)現(xiàn)教室只來了不到一半的學(xué)生，我就讓他們讀語文課文，只見他們拿出課本敷衍了事的盯著書應(yīng)付差事，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)地進班。就這樣20分鐘的早讀時間過去了，接下來是早操，學(xué)生們聽到鈴聲就陸陸續(xù)續(xù)到走廊排隊下樓上操。要求學(xué)生在走廊排隊時不能說話，可是我們班的隊伍里盡是說話的，我管住了這頭，那頭又開始了，簡直氣死我了。有的學(xué)生不停地講話，我就走到他跟前想用眼神警告他，可他呢？我望著他，他也望著我，和我玩兒起了瞪眼游戲，這讓我如何是好?。「蓺獾氖潜M然有人向我做鬼臉，氣得我大吼了一聲，這才稍微安靜了些。等第一節(jié)上課后，曹老師把我叫過去，問我早上咋回事，我把原尾告訴了曹老師，曹老師聽后笑了，并說“這很正?！?。

不到半個小時都把我氣成這樣了，那一天下來該如何是好??！班主任工作真難。

72013年3月19日星期二

今天很早就起床來到學(xué)校，心里有些許激動，畢竟這是我來到這學(xué)校后第一次上講臺正式講課。為了這節(jié)課我奮戰(zhàn)了一個下午和一個晚上，昨天上午下班時曹老師才告訴我要講的內(nèi)容，真是打我一個措手不及?。?/p>

來到辦公室急忙打開電腦查看已經(jīng)準(zhǔn)備好的課件，有仔細(xì)看了一遍教材，心中暗暗告訴自己一定行。這時，曹老師走過來讓我把課件給他看看，曹老師看后給予了肯定，說了幾句要點就走了。我來到教室，學(xué)生們看到我進來了稍許安靜了些，曹老師和辦公室的幾個實習(xí)生一起都坐在教室后面聽課。我首先讓同學(xué)們唱了首歌，活躍活躍氣氛。

站在臺上有些緊張，我就按著原本設(shè)計好的課件開始上課。今天我要講的是《位置與方向》第4課時——描述和繪制簡單的路線圖。首先復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們很配合，順利地完成了第一步。接下來，為了引入新課，我設(shè)計了一個互動游戲，指出幾個學(xué)生，讓學(xué)生試著描述從第一位同學(xué)到最后一位同學(xué)的路線?？赏瑢W(xué)們說的亂七八糟，真是答非所問，我又重復(fù)了我的問題，在我的慢慢引導(dǎo)下終于有學(xué)生說的差不多了，這一環(huán)節(jié)讓我出了一身大汗。這節(jié)課就在緊張的狀態(tài)下完成了。

課后，曹老師給我指點了些不足和好的方面。通過這節(jié)課我總結(jié)了以下幾點：

1、課前要做好充足準(zhǔn)備，要對教材熟練掌握。

2、課上要及時對學(xué)生的回答做出評價，好的要及時鼓勵，不對的要及時糾正。

3、課上要正確、適時引導(dǎo)學(xué)生。

4、要針對全班學(xué)生，不能針對個別學(xué)生教學(xué)。

5、當(dāng)課堂紀(jì)律不好時，要抽用很短的時間做整頓。

6、內(nèi)容之間要銜接緊密，做到前因后果。

82013年3月22日星期五

時間過得飛快，不知不覺，第三周又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習(xí)心得，還真有點百感交集的味道。

這一周我聽了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識，現(xiàn)在聽課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。第一次走上講臺是星期一的第一節(jié)課，當(dāng)時是指導(dǎo)老師臨時有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗的緣故，也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當(dāng)時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計也是一個特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補！

92013年3月25日星期一

今天我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在今天上午曹老師已經(jīng)處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是下午放學(xué)后，被打的學(xué)生家長打電話到給曹老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，曹老師采取的方式是盡量安撫家長。因為曹老師處理這方面的事情經(jīng)驗較少的關(guān)系，所以曹老師請政教處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學(xué)生其實也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對于后面的處理方式我會再找機會請教政教處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實務(wù)經(jīng)驗，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。在教學(xué)方面，我已經(jīng)正式在班級上上課，與同校的實習(xí)老師比較之下，我算是比較早開始上課的一位，我想我應(yīng)該是在班務(wù)實習(xí)上花一點時間了，于是我就找到曹老師說出了我的想法，曹老師聽后很坦率的給我講解了班級上的一些事務(wù)。