第一篇：CAD技能大賽總結(jié)

建筑CAD技能大賽經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

建筑CAD比賽是在2018年3月24日在技術(shù)學(xué)院逸夫樓舉行，比賽分為兩場(chǎng)，早晨比賽時(shí)間為8:30到12:00，比賽內(nèi)容為中望CAD電腦繪圖，下午比賽時(shí)間為3:30分到4:20，時(shí)間共計(jì)為260分鐘。

在2017年4月份制定建筑CAD輔導(dǎo)計(jì)劃并從15建筑1班、2班挑選參賽選手，并從這些選手中著重培養(yǎng)2-3名學(xué)生為省賽做準(zhǔn)備。在這一年的訓(xùn)練中，按照專業(yè)部安排每周下午3-6點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，在2017年春季CAD上課過(guò)程中就有針對(duì)性的對(duì)種子選手進(jìn)行輔導(dǎo)與疑難解答。在這次省賽比賽前，與大院負(fù)責(zé)老師多次溝通，在一定程度上對(duì)學(xué)生參加比賽起到了積極的作用。

比賽結(jié)束后，成績(jī)并不理想，仔細(xì)想想這一年的訓(xùn)練還是存在很多問(wèn)題：1制定計(jì)劃時(shí)不全面，至制定了電腦繪圖環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，缺少對(duì)識(shí)圖理論知識(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，在準(zhǔn)備訓(xùn)練資料時(shí)，沒(méi)能將資料更新，學(xué)生繪圖方法不能做到快捷、高效。在省賽前一個(gè)月對(duì)參加省賽的學(xué)生訓(xùn)練中也存在諸多的問(wèn)題 首先是我的思想重視程度不夠，缺少對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的針對(duì)性輔導(dǎo)，其次是缺少一套成體系的訓(xùn)練方法，訓(xùn)練內(nèi)容帶有隨意性，最后是沒(méi)能將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生訓(xùn)練懶散。通過(guò)這次比賽以及在學(xué)生比賽期間與其他學(xué)校輔導(dǎo)教師的交流中發(fā)現(xiàn)自身存在很多問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生訓(xùn)練重視程度不夠

2、訓(xùn)練方法不成體系、系統(tǒng) 3.自身技能水平欠缺.賽后通過(guò)與大賽贊助商的積極溝通，找到了一些與比賽相關(guān)的資料。首先是2018年全國(guó)中職生建筑CAD技能大賽的比賽規(guī)程，從規(guī)程里面可以很明顯的看出與往年的區(qū)別，往年比賽為個(gè)人項(xiàng)目，2018年改為兩人團(tuán)體，比賽內(nèi)容具體位置

第二篇：CAD技能大賽總結(jié)書(shū)

守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

新 生 杯

CAD 技 能 大 賽 總

結(jié) 書(shū)

交通工程系 社團(tuán)聯(lián)合部 路橋協(xié)會(huì) 2013年06月16日

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

“新生杯”CAD技能大賽總結(jié)書(shū)

一、活動(dòng)概述

為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需求，培養(yǎng)廣大學(xué)生更真實(shí)有效的就業(yè)技能，提高學(xué)生的實(shí)際專業(yè)技能水平和實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，我系路橋協(xié)會(huì)積極響應(yīng)我系分團(tuán)委的號(hào)召，在分團(tuán)委的帶動(dòng)下，組織開(kāi)展的CAD制圖大賽于2013年6月14日 在三號(hào)實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房順利落下帷幕。

本次CAD制圖比賽的主題是“知識(shí)與能力并重，彰顯專業(yè)特色”，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)繪圖能力的結(jié)合。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們不但可以鍛煉自己的能力，還可以展現(xiàn)出自己的才華，將自己的努力成果展現(xiàn)在別人面前，而且可以學(xué)到更多關(guān)于CAD的知識(shí)，對(duì)CAD有更深刻的認(rèn)知，并且對(duì)CAD的基本操作會(huì)更加靈活。同時(shí)通過(guò)比賽讓他們了解到他們的CAD制圖能力還有待提高，他們還需要努力自學(xué)不斷提高自己的能力。本次比賽我們會(huì)為制圖優(yōu)秀的學(xué)生頒獎(jiǎng)，這也會(huì)激發(fā)出他們的潛能，這種動(dòng)力會(huì)讓他們不斷努力學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)成果：

本次CAD制圖大賽，帶動(dòng)了學(xué)生向高技能、高素質(zhì)方向發(fā)展的積極性，提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力;其次，激發(fā)了同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

提高了同學(xué)的專業(yè)素質(zhì)，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)有力地提升了同學(xué)的專業(yè)技能水平，為以后的教學(xué)工作起到了很好的推動(dòng)作用。

四、活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)通過(guò)公平、公正的比賽，圓滿的結(jié)束了。老師根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出了獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的參賽者,同時(shí)也為在本次活動(dòng)中積極參與的會(huì)干給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。此次活動(dòng)將我們協(xié)會(huì)的地位提高了很多，會(huì)員、會(huì)干都積極參加了比賽。由此可見(jiàn)他們高昂的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)我們協(xié)會(huì)也會(huì)努力的延續(xù)他們的熱情，為他們制定更多的比賽，提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們不斷地提高自身的繪圖能力。

本次活動(dòng)也存在著很多的不足：

第一、我們?cè)谛麄鞣矫鏇](méi)有做到很好;第二、活動(dòng)賽程安排得比較緊奏，參賽選手準(zhǔn)備的還不夠充分。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們也做了認(rèn)真總結(jié)以及深刻的反省。期待下一屆的CAD大賽能汲取此次大賽中的經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行完善也爭(zhēng)取讓更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，促使同學(xué)們不斷拼搏，真正有效的掌握CAD制圖技能。

CAD制圖大賽風(fēng)采展：

1、投入比賽的同學(xué)：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

2、敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

3、認(rèn)真閱卷的會(huì)干：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

交通工程系分團(tuán)委

社團(tuán)聯(lián)合部 路橋協(xié)會(huì) 2013年06月16日

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第三篇：CAD技能大賽獲獎(jiǎng)新聞

2012年7月，土木工程系的艾志剛老師領(lǐng)隊(duì)、普高建10-2三名學(xué)生王清、何山、白航運(yùn)組成的代表隊(duì)，代表新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院赴湖北武漢城市建設(shè)學(xué)院參加全國(guó)土建類院校舉辦的全國(guó)“魯班杯”CAD識(shí)圖技能大賽。本次大賽是全國(guó)土建類院校首次舉辦的，全國(guó)有165所高職類院校參賽，赴武漢參賽教師學(xué)生共計(jì)700多人。

經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)賽，我校取得了優(yōu)異成績(jī)。我校代表隊(duì)榮獲全國(guó)團(tuán)體二等獎(jiǎng)；參賽隊(duì)員榮獲個(gè)人一等獎(jiǎng)一名，個(gè)人二等獎(jiǎng)一名；艾志剛老師、張婷婷老師、于奇芳老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

為了此次競(jìng)賽能獲得優(yōu)異成績(jī)，三位輔導(dǎo)老師和學(xué)生們付出了辛勤的汗水。從本學(xué)期開(kāi)學(xué)，三位輔導(dǎo)老師每周都利用下課時(shí)間輪番進(jìn)行輔導(dǎo)，在不占用學(xué)生的正常學(xué)習(xí)時(shí)間的前提下，老師們和學(xué)生們都認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備參與此次全國(guó)競(jìng)賽。最終，功夫不負(fù)有心人，參賽學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)給學(xué)校交出了一份滿意答卷。

技能大賽全國(guó)每年都會(huì)舉行，我們期待我校代表隊(duì)明年能取得更優(yōu)異的成績(jī)！

第四篇：建筑CAD技能大賽模擬題

建筑cad技能大賽模擬題

一．考試說(shuō)明:

1、本試卷共需繪制4張圖形；

2、考生須在桌面建立一個(gè)以自己姓名命名的文件夾（C:Documents and Settings桌面姓名），將所繪制的圖形分別以“姓名-xx圖”命名儲(chǔ)存與該文件夾；

3、按題目要求及國(guó)家制圖規(guī)范作圖；

4、考試時(shí)間為8:00~11:30。

二．考試內(nèi)容：

1、按1：1的比例設(shè)置A2圖幅（橫裝594x420）一張，留裝訂邊，畫出圖框線；

2、按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的線型在每張圖幅上畫出并填寫如下圖所示的標(biāo)題欄，不標(biāo)注尺寸；

3、按1:100的比例抄繪一、二層平面圖，⑥-①立面圖；

4、根據(jù)已有圖形補(bǔ)全1-1剖面圖，比例為1:100； 三．試題要求

1、按制圖規(guī)范設(shè)置圖層及線型，并設(shè)定線型比例：

2、根據(jù)制圖規(guī)范按相應(yīng)的線型粗細(xì)繪制圖形；

3、字體的選用，字高的設(shè)置及尺寸標(biāo)注要符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)。

4、布圖要合理，符號(hào)要符合規(guī)范要求。

第五篇：CAD技能訓(xùn)練總結(jié)

CAD技能訓(xùn)練總結(jié)

在上一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了CAD課程，并且在那個(gè)學(xué)期進(jìn)行了CAD繪圖操作，學(xué)期結(jié)束認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)得差不多了，所以，今年技能訓(xùn)練到來(lái)的時(shí)候，我并未怎么放在心上，不過(guò)，當(dāng)再一次打開(kāi)CAD的界面進(jìn)行圖形的繪制時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還差得遠(yuǎn)呢。

在訓(xùn)練開(kāi)始前，徐老師對(duì)我們提出了幾點(diǎn)要求，同時(shí)讓我們?cè)谶@一次的技能訓(xùn)練中著重訓(xùn)練畫圖的速度，盡量能過(guò)鍵盤命令的輸入進(jìn)行操作而非按鈕操作。在畫圖中，我發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)其實(shí)是很不容易做到的，很多的命令代碼自己并未完全掌握。畫出來(lái)的圖，也并未一直達(dá)到自己的期望。

當(dāng)然，做好任何一件事都要有足夠的耐心，我深深理解這句話，漸漸地對(duì)繪圖有了一個(gè)比較好的狀態(tài)，五