第一篇：2016年省工業(yè)產(chǎn)品CAD技能大賽總結(jié)

2016年省工業(yè)產(chǎn)品CAD技能大賽總結(jié)

在此次湖南省工業(yè)產(chǎn)品CAD競(jìng)賽中，學(xué)生的表現(xiàn)還是很出色的。技能大賽使我們收獲了很多，也對(duì)今后的工作充滿了信心，成績(jī)的取得離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生每一方的努力?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)這次大賽做一總結(jié)。

技能大賽的準(zhǔn)備過(guò)程

（一）仔細(xì)研究大賽方案：

拿到大賽方案后，對(duì)大賽方案進(jìn)行仔細(xì)的分析和探討，并制定出符合實(shí)際的訓(xùn)練計(jì)劃。另外，對(duì)歷年的大賽方案都進(jìn)行了分析，做到心中有數(shù)。

（二）制定詳細(xì)周密的輔導(dǎo)方案

指導(dǎo)教師深入鉆研，查找各方面的資料，開(kāi)拓思路，結(jié)合實(shí)際制定詳細(xì)周密的輔導(dǎo)方案。

（三）輔導(dǎo)方法科學(xué)有效

平時(shí)教學(xué)的積累是非常重要的。在平時(shí)的專業(yè)教學(xué)中，我們注重專題教學(xué)，注重教學(xué)的綜合性和實(shí)用性、注重創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、注重實(shí)際能力的培養(yǎng)：

1.注重速度：要求學(xué)生使用快捷鍵，提高速度

2.運(yùn)用大量的實(shí)例：實(shí)例采用校本，由易到難，有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程 3.注重多個(gè)軟件之間的配合

另外，在訓(xùn)練過(guò)程中，注重科學(xué)有效的輔導(dǎo)方法： 1．訓(xùn)練氣氛緊張又輕松、和諧

學(xué)生平時(shí)的訓(xùn)練比較緊張，為了緩解學(xué)生壓力，老師們經(jīng)常的也通過(guò)聊天、講笑話的方式調(diào)節(jié)氣氛，使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)解心理壓力，提高效率。2．難關(guān)重點(diǎn)突破：每做完一個(gè)項(xiàng)目，指導(dǎo)教師都會(huì)和學(xué)生一起分析，找出問(wèn)題所在，把平時(shí)教學(xué)中忽略的問(wèn)題一一攻克

（四）比賽中存在不足

1、比賽準(zhǔn)備不足

比賽前缺乏對(duì)裝配中找標(biāo)準(zhǔn)件的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮欠佳。

2、比賽運(yùn)氣不足

今年省賽，在繪圖過(guò)程中由于渲染動(dòng)畫時(shí)死機(jī)一次。

3、教師有懈怠情緒

同一學(xué)生第二次比賽，我從思想上懈怠了，認(rèn)為隨隨便便就能拿獎(jiǎng)，加上平時(shí)事情忙，導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練強(qiáng)度不夠，指導(dǎo)不夠精細(xì)。

回顧技能大賽的整個(gè)過(guò)程，從拿到方案到參加比賽，再到比賽結(jié)束后的這段日子，參與比賽三個(gè)學(xué)生和我，每一個(gè)人都體會(huì)了其中的酸甜苦辣，感受并見(jiàn)證了我們師生的實(shí)力。大賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它散發(fā)出的能量卻一直在延續(xù)，一直在推動(dòng)著我不斷的前進(jìn)。拼搏的慣性使我們停不下腳步，一個(gè)又一個(gè)的創(chuàng)新使我們堅(jiān)信，我們是有能力的。

李 艷 2016/1/18 2

第二篇：工業(yè)產(chǎn)品(CAD)大賽題目

線

工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)(CAD)技術(shù)題目

此 過(guò) 超 準(zhǔn) 號(hào) 機(jī) 不 題 答 生 考

一、比賽規(guī)則

1、本比賽項(xiàng)目為參賽者提供大賽通知中所示的軟件環(huán)境，不包含第三方插件等輔助軟件，也不允許參賽者攜帶任何軟件進(jìn)入賽場(chǎng)。

2、比賽期間，關(guān)閉手機(jī)及任何通訊工具，嚴(yán)禁操作手機(jī)及其他與大賽無(wú)關(guān)的行為，違規(guī)者成績(jī)一律計(jì)為0分。

3、不允許的完成的作品中以任何形式透露參賽選手的身份信息，否則不計(jì)成績(jī)。

4、比賽時(shí)間：180分鐘。

二、說(shuō)明與要求

1、參賽選手首先在桌面上以選手自己的“機(jī)位號(hào)”命名創(chuàng)建一個(gè)文件夾，該文件夾內(nèi)創(chuàng)建3個(gè)文件夾，分別為“題一”、“題二”和“題三”文件夾。后面的繪圖文件一定要按照要求放到規(guī)定的文件夾中。若在指定文件夾內(nèi)找不到相關(guān)的文件，則該項(xiàng)作品不計(jì)成績(jī)。

2、抄繪的二維圖用“*.dwg”格式提交；根據(jù)二維圖建立立體三維模型用“*.dwg”格式提交；渲染的效果圖使用“*.jpg”格式提交。

3、圖中尺寸單位均為mm。

4、比賽結(jié)束前5分鐘，參賽選手應(yīng)進(jìn)行作品的檢查和存盤。比賽時(shí)間一到，不要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，留下全部下發(fā)物品后立即離開(kāi)賽場(chǎng)。

5、注意：參賽作品要及時(shí)存盤，以免數(shù)據(jù)丟失影響比賽成績(jī)。

三、比賽題目和要求

（一）抄繪零件圖，并創(chuàng)建三維模型（30分）

1、要求抄繪圖一所示的零件圖，零件要表達(dá)完整，準(zhǔn)確；尺寸標(biāo)注要完整、正確、清晰，并布置合理，符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；圖紙幅面和比例自定，要選擇標(biāo)準(zhǔn)圖紙幅面，并繪制標(biāo)題欄（標(biāo)題欄中填寫圖紙比例，其他空白即可）。根據(jù)需要設(shè)置圖層、線型、線寬、文本和標(biāo)注樣式，文字字體符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求。

2、根據(jù)二維零件圖創(chuàng)建三維模型。要求模型完整、尺寸準(zhǔn)確，標(biāo)注完整。

3、要求抄繪的零件圖和創(chuàng)建的三維模型保存在桌面上機(jī)位號(hào)文件夾的“題一”文件夾內(nèi)，命名為“零件圖一.dwg”和“三維模型一.dwg”，同時(shí)把渲染生成的效果圖以“三維模型1.jpg”保存在“題一”文件夾內(nèi)。

線 此 過(guò) 超 準(zhǔn) 號(hào) 機(jī) 不 題 答 生 考

圖一

（二）抄繪零件圖，并創(chuàng)建三維模型（30分）

抄繪圖二的零件圖，并根據(jù)該零件圖創(chuàng)建三維模型。基本要求同題

（一）的1-3，結(jié)果命名為“零件圖二.dwg”和“三維模型二.dwg”，同時(shí)把渲染生成的效果圖以“三維模型2.jpg”保存在“題二”文件夾內(nèi)。

圖二 過(guò) 此 線

（三）根據(jù)給定的軸測(cè)圖形繪制零件的三視圖，并根據(jù)三視圖建立三維模型。（40分）

要求布圖均勻，圖紙結(jié)構(gòu)合理；繪圖符合專業(yè)和國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)；零件要表達(dá)完整，正確；尺寸標(biāo)注要完整、正確、清晰，布置合理；圖紙幅面和比例自定，選擇標(biāo)準(zhǔn)圖紙幅面；標(biāo)題欄按題

（一）填寫。并按題目

（一）的要求，分別命名為“零件圖三.dwg”和“三維模型三.dwg”，同時(shí)把渲染生成的效果圖以“三維模型3.jpg”保存在“題三”文件夾內(nèi)。

超 準(zhǔn) 號(hào) 機(jī) 不 題 答 生 考

圖三

第三篇：CAD技能大賽總結(jié)

建筑CAD技能大賽經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)

建筑CAD比賽是在2018年3月24日在技術(shù)學(xué)院逸夫樓舉行，比賽分為兩場(chǎng)，早晨比賽時(shí)間為8:30到12:00，比賽內(nèi)容為中望CAD電腦繪圖，下午比賽時(shí)間為3:30分到4:20，時(shí)間共計(jì)為260分鐘。

在2017年4月份制定建筑CAD輔導(dǎo)計(jì)劃并從15建筑1班、2班挑選參賽選手，并從這些選手中著重培養(yǎng)2-3名學(xué)生為省賽做準(zhǔn)備。在這一年的訓(xùn)練中，按照專業(yè)部安排每周下午3-6點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練，在2017年春季CAD上課過(guò)程中就有針對(duì)性的對(duì)種子選手進(jìn)行輔導(dǎo)與疑難解答。在這次省賽比賽前，與大院負(fù)責(zé)老師多次溝通，在一定程度上對(duì)學(xué)生參加比賽起到了積極的作用。

比賽結(jié)束后，成績(jī)并不理想，仔細(xì)想想這一年的訓(xùn)練還是存在很多問(wèn)題：1制定計(jì)劃時(shí)不全面，至制定了電腦繪圖環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，缺少對(duì)識(shí)圖理論知識(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，在準(zhǔn)備訓(xùn)練資料時(shí)，沒(méi)能將資料更新，學(xué)生繪圖方法不能做到快捷、高效。在省賽前一個(gè)月對(duì)參加省賽的學(xué)生訓(xùn)練中也存在諸多的問(wèn)題 首先是我的思想重視程度不夠，缺少對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的針對(duì)性輔導(dǎo)，其次是缺少一套成體系的訓(xùn)練方法，訓(xùn)練內(nèi)容帶有隨意性，最后是沒(méi)能將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生訓(xùn)練懶散。通過(guò)這次比賽以及在學(xué)生比賽期間與其他學(xué)校輔導(dǎo)教師的交流中發(fā)現(xiàn)自身存在很多問(wèn)題

1、對(duì)學(xué)生訓(xùn)練重視程度不夠

2、訓(xùn)練方法不成體系、系統(tǒng) 3.自身技能水平欠缺.賽后通過(guò)與大賽贊助商的積極溝通，找到了一些與比賽相關(guān)的資料。首先是2018年全國(guó)中職生建筑CAD技能大賽的比賽規(guī)程，從規(guī)程里面可以很明顯的看出與往年的區(qū)別，往年比賽為個(gè)人項(xiàng)目，2018年改為兩人團(tuán)體，比賽內(nèi)容具體位置

第四篇：CAD技能大賽總結(jié)書(shū)

守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

新 生 杯

CAD 技 能 大 賽 總

結(jié) 書(shū)

交通工程系 社團(tuán)聯(lián)合部 路橋協(xié)會(huì) 2013年06月16日

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

“新生杯”CAD技能大賽總結(jié)書(shū)

一、活動(dòng)概述

為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需求，培養(yǎng)廣大學(xué)生更真實(shí)有效的就業(yè)技能，提高學(xué)生的實(shí)際專業(yè)技能水平和實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，我系路橋協(xié)會(huì)積極響應(yīng)我系分團(tuán)委的號(hào)召，在分團(tuán)委的帶動(dòng)下，組織開(kāi)展的CAD制圖大賽于2013年6月14日 在三號(hào)實(shí)訓(xùn)樓機(jī)房順利落下帷幕。

本次CAD制圖比賽的主題是“知識(shí)與能力并重，彰顯專業(yè)特色”，強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)繪圖能力的結(jié)合。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們不但可以鍛煉自己的能力，還可以展現(xiàn)出自己的才華，將自己的努力成果展現(xiàn)在別人面前，而且可以學(xué)到更多關(guān)于CAD的知識(shí)，對(duì)CAD有更深刻的認(rèn)知，并且對(duì)CAD的基本操作會(huì)更加靈活。同時(shí)通過(guò)比賽讓他們了解到他們的CAD制圖能力還有待提高，他們還需要努力自學(xué)不斷提高自己的能力。本次比賽我們會(huì)為制圖優(yōu)秀的學(xué)生頒獎(jiǎng)，這也會(huì)激發(fā)出他們的潛能，這種動(dòng)力會(huì)讓他們不斷努力學(xué)習(xí)。

三、活動(dòng)成果：

本次CAD制圖大賽，帶動(dòng)了學(xué)生向高技能、高素質(zhì)方向發(fā)展的積極性，提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力;其次，激發(fā)了同學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情，黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

提高了同學(xué)的專業(yè)素質(zhì)，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)有力地提升了同學(xué)的專業(yè)技能水平，為以后的教學(xué)工作起到了很好的推動(dòng)作用。

四、活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)通過(guò)公平、公正的比賽，圓滿的結(jié)束了。老師根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出了獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的參賽者,同時(shí)也為在本次活動(dòng)中積極參與的會(huì)干給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。此次活動(dòng)將我們協(xié)會(huì)的地位提高了很多，會(huì)員、會(huì)干都積極參加了比賽。由此可見(jiàn)他們高昂的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)我們協(xié)會(huì)也會(huì)努力的延續(xù)他們的熱情，為他們制定更多的比賽，提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們不斷地提高自身的繪圖能力。

本次活動(dòng)也存在著很多的不足：

第一、我們?cè)谛麄鞣矫鏇](méi)有做到很好;第二、活動(dòng)賽程安排得比較緊奏，參賽選手準(zhǔn)備的還不夠充分。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們也做了認(rèn)真總結(jié)以及深刻的反省。期待下一屆的CAD大賽能汲取此次大賽中的經(jīng)驗(yàn)，不斷地進(jìn)行完善也爭(zhēng)取讓更多同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，促使同學(xué)們不斷拼搏，真正有效的掌握CAD制圖技能。

CAD制圖大賽風(fēng)采展：

1、投入比賽的同學(xué)：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

2、敬業(yè)負(fù)責(zé)的老師：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

3、認(rèn)真閱卷的會(huì)干：

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 守誠(chéng)

求新

創(chuàng)業(yè)

修能

交通工程系分團(tuán)委

社團(tuán)聯(lián)合部 路橋協(xié)會(huì) 2013年06月16日

黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第五篇：省技能大賽總結(jié)

省技能大賽總結(jié)

為了迎接省技能大賽，在系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了為期一個(gè)多月的強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷的提升了我們的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力，同時(shí)也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)這次比賽的重視。技能大賽是大學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺(tái)，同時(shí)也是檢驗(yàn)老師教學(xué)效果的契機(jī)。本次比賽歷時(shí)3天，物流專業(yè)的有24個(gè)隊(duì)。我們物流專業(yè)本次大賽的主要分部分：

一、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試，占大賽的10分；

二、方案設(shè)計(jì)，占大賽的30分；

三、方案實(shí)施，占大賽的60分。這次大賽我們是三等獎(jiǎng)，差一點(diǎn)就能取擠進(jìn)二等獎(jiǎng)的。出現(xiàn)這樣的結(jié)果說(shuō)明了我們還存在許多不足，下面是這是大賽的總結(jié)。

一、培訓(xùn)過(guò)程

這次大賽領(lǐng)導(dǎo)和老師們都非常重視，我們聽(tīng)課了一個(gè)月準(zhǔn)備了這次大賽，因?yàn)楸敬渭寄艽筚愐蟾?，賽題難，對(duì)專業(yè)知識(shí)的考察也比較突出。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下我們做方案，做了后就去實(shí)施，從中找出還存在的問(wèn)題，每一次都要把時(shí)間縮短，不斷優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)。

方案部分要求計(jì)算機(jī)操作要熟練，經(jīng)過(guò)黃老師的知道我們學(xué)會(huì)了更快的作圖、排版和設(shè)置格式。

技能操作部分要求對(duì)WMS、RF的操作要熟、要快、要準(zhǔn)，因?yàn)橐怀鲥e(cuò)的話就會(huì)影響下一步的實(shí)施。

由于我們用的是中海的軟件，而比賽用的是中諾思的軟件，為了熟悉軟件，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ速慄c(diǎn)湖南現(xiàn)代物流學(xué)院去熟悉。

培訓(xùn)初期我們心情有些壓抑，因?yàn)檎梦覀冇锌甲C培訓(xùn)，但是在老師的開(kāi)導(dǎo)下我們放下了。在方案的制作中我們隊(duì)員之間常用分歧、爭(zhēng)吵，但是很快我們便調(diào)整過(guò)來(lái)了，畢竟團(tuán)隊(duì)講究的是合作。

二、比賽過(guò)程

我們提前去了賽點(diǎn)，晚上我們?cè)谫e館加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練和方案的實(shí)施。5月10日早上我們是基礎(chǔ)知識(shí)考試和方案制作，方案實(shí)施抽到了11號(hào)上午。由于平時(shí)做題少了點(diǎn)，基礎(chǔ)知識(shí)團(tuán)隊(duì)得分維持在了中上，還算可以。方案制作由于題目有點(diǎn)出乎意料“怪異”，不過(guò)還做得順利，遺憾的是由于粗心忘記打出庫(kù)單了，直接導(dǎo)致了后面的實(shí)施卡殼了。

實(shí)施部分，前面的其他隊(duì)都不是很理想，我們信心滿滿，但是由于之前沒(méi)有出庫(kù)單加上電子揀選是打包機(jī)出了問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)卡了一下，造成了實(shí)施的配送部分沒(méi)有做完。

三、比賽經(jīng)驗(yàn)：

1.只有注意各個(gè)細(xì)節(jié)，充分考慮到每個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能使比賽盡善盡美；

2.只有付出辛勤勞動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；

3.只有加強(qiáng)大家各方面的專業(yè)知識(shí)，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時(shí)之需；

4.只有將每個(gè)人的特色與工作相結(jié)合，提高參與活動(dòng)的積極性，才能使活動(dòng)開(kāi)展得更好；

5.只有認(rèn)真總結(jié)，借鑒其他活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，才能使活動(dòng)更具有可觀性。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這次技能大賽最講究的是團(tuán)隊(duì)合作。

四、不足之處

本次比賽我們最大的缺點(diǎn)就是不細(xì)心，導(dǎo)致方案沒(méi)有做完整。團(tuán)隊(duì)的默契還是缺少了一點(diǎn)。

總之，得了三等獎(jiǎng)，這次比賽能夠取得了一定成功，雖然沒(méi)有預(yù)期的效果，但是我們得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比賽過(guò)程中出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會(huì)努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng)新總結(jié)。

奉貽輝

2013年5月19日