第一篇：煤礦員工外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

8月3日，我礦區(qū)隊(duì)干、車間工會(huì)主席、家屬協(xié)管員在礦工會(huì)的帶領(lǐng)下，到寧東能源化工基地、鴨子蕩水庫(kù)、磁窯堡二礦、羊場(chǎng)灣礦參觀學(xué)習(xí)，我有幸參加了這次活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，親身體驗(yàn)到了寧煤集團(tuán)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。

盡管是炎熱的高溫天氣，然而在被稱為寧夏“。

04億元投資、18個(gè)月時(shí)間就完成了大規(guī)模的礦井技術(shù)改造，實(shí)現(xiàn)了由30萬(wàn)噸小井向300萬(wàn)噸現(xiàn)代化礦井的跨越，創(chuàng)造出行業(yè)投資最省、時(shí)間最快、見效最快的礦井發(fā)展模式。2005年，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年投產(chǎn)、當(dāng)年達(dá)產(chǎn)，并創(chuàng)造了寧夏煤炭行業(yè)“利潤(rùn)最高、成本最低、工作面單產(chǎn)單進(jìn)第一、回采工效第一、全員效率第一、員工收入第一”的優(yōu)異成績(jī)。

該礦地面設(shè)施比較齊全，設(shè)備先進(jìn)，管理制度健全。嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求設(shè)置選煤設(shè)施。礦領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一的方針政策，把搞好安全生產(chǎn)、維護(hù)職工合法權(quán)益作為實(shí)踐“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)，始終把安全生產(chǎn)放在各項(xiàng)工作重中之重來(lái)抓。從抓礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)入手，按照“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，依靠科技進(jìn)步解決了安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵問(wèn)題。

從調(diào)度室顯視屏上看該礦的井底車場(chǎng)、運(yùn)輸、通風(fēng)大巷布局合理，巷道質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)，符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求；安全標(biāo)語(yǔ)醒目，隨時(shí)提醒井下工作的人們遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)；該礦強(qiáng)化了職工培訓(xùn)和安全宣傳教育，提高了職工的安全自我保護(hù)意識(shí)。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)七周年，沒(méi)有發(fā)生生產(chǎn)安全事故；礦井監(jiān)控方面達(dá)到了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，感受頗深，聯(lián)系我們工作實(shí)際。

第二篇：煤礦員工外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

8月3日，我礦區(qū)隊(duì)干、車間工會(huì)主席、家屬協(xié)管員在礦工會(huì)的帶領(lǐng)下，到寧東能源化工基地、鴨子蕩水庫(kù)、磁窯堡二礦、羊場(chǎng)灣礦參觀學(xué)習(xí)，我有幸參加了這次活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)使我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，親身體驗(yàn)到了寧煤集團(tuán)強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，內(nèi)心受到了很大的觸動(dòng)。

盡管是炎熱的高溫天氣，然而在被稱為寧夏“一號(hào)工程”的寧東能源化工基地，放眼望去，到處是一片繁忙的景象，建設(shè)者們正在用火熱的激情書寫著濃墨重彩的歷史畫卷。寧東能源化工基地是以煤、電、化、油為一體的大型區(qū)域工業(yè)園區(qū)，基地項(xiàng)目全部建成后，將為寧夏新增工業(yè)增加值305.7億元。

我們走進(jìn)鴨子蕩水庫(kù)、羊場(chǎng)灣礦、磁窯堡二礦，見到的是綠草如茵的場(chǎng)景、整齊干凈的街道，內(nèi)容豐富的宣傳欄，標(biāo)準(zhǔn)化的調(diào)度室，調(diào)度人員密切注視著井下的安全生產(chǎn)情況。磁窯堡二礦的介紹短片，讓我們更進(jìn)一步了解了磁窯堡二礦。磁窯堡二礦在神化寧夏煤業(yè)集團(tuán)“南部發(fā)展”戰(zhàn)略的號(hào)角聲中，僅用2.04億元投資、18個(gè)月時(shí)間就完成了大規(guī)模的礦井技術(shù)改造，實(shí)現(xiàn)了由30萬(wàn)噸小井向300萬(wàn)噸現(xiàn)代化礦井的跨越，創(chuàng)造出行業(yè)投資最省、時(shí)間最快、見效最快的礦井發(fā)展模式。2005年，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年投產(chǎn)、當(dāng)年達(dá)產(chǎn)，并創(chuàng)造了寧夏煤炭行業(yè)“利潤(rùn)最高、成本最低、工作面單產(chǎn)單進(jìn)第一、回采工效第一、全員效率第一、員工收入第一”的優(yōu)異成績(jī)。

該礦地面設(shè)施比較齊全，設(shè)備先進(jìn)，管理制度健全。嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求設(shè)置選煤設(shè)施。礦領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹落實(shí)安全第一的方針政策，把搞好安全生產(chǎn)、維護(hù)職工合法權(quán)益作為實(shí)踐“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)，始終把安全生產(chǎn)放在各項(xiàng)工作重中之重來(lái)抓。從抓礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)入手，按照“管理、裝備、培訓(xùn)”并重的原則，依靠科技進(jìn)步解決了安全生產(chǎn)中的關(guān)鍵問(wèn)題。

從調(diào)度室顯視屏上看該礦的井底車場(chǎng)、運(yùn)輸、通風(fēng)大巷布局合理，巷道質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)，符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求；安全標(biāo)語(yǔ)醒目，隨時(shí)提醒井下工作的人們遵章守紀(jì)，安全生產(chǎn)；該礦強(qiáng)化了職工培訓(xùn)和安全宣傳教育，提高了職工的安全自我保護(hù)意識(shí)。實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)七周年，沒(méi)有發(fā)生生產(chǎn)安全事故；礦井監(jiān)控方面達(dá)到了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化要求。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，感受頗深，聯(lián)系我們工作實(shí)際。我認(rèn)為加強(qiáng)員工素質(zhì)教育是強(qiáng)企的核心。作為汝礦人不僅應(yīng)看到前所未有的發(fā)展機(jī)遇，還應(yīng)意識(shí)到來(lái)自其他兄弟單位的差距和挑戰(zhàn)，我們只有抓緊時(shí)間，不斷地充實(shí)提高自己，從我做起，從現(xiàn)在做起，在這塊充滿希望的土地上放飛我們的希望與夢(mèng)想。我們?nèi)甑V人必須解放思想、更新觀念，為企業(yè)分擔(dān)壓力、忠誠(chéng)企業(yè)，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。我們每個(gè)人都應(yīng)腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，為構(gòu)建和諧礦區(qū)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。

《煤礦員工外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)》

第三篇：外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

外 出 學(xué)習(xí)體 會(huì)

玉林市幼兒園覃茗 參加人員： 蘇蔚、覃茗、周藝、陳榕

參觀學(xué)習(xí)地點(diǎn)：南寧

參觀學(xué)習(xí)時(shí)間：2009、3、7

參觀學(xué)習(xí)過(guò)程：

1、南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀課例研討交流

3、深圳專家陳碧琴老師講學(xué)《讓民謠在“游戲”中傳唱》

學(xué)習(xí)有感：

2009年3月7日，我們一行四人來(lái)到了南寧參加了《南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀案例研討交流暨專家講學(xué)》的活動(dòng)。時(shí)間的安排非常的緊湊，上午是四個(gè)教學(xué)活動(dòng)，下午是專家講學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的學(xué)習(xí)帶給我許多新的理念，也給我留下了更多的思考： 南寧市幼兒園課程改革優(yōu)秀課例：

一、語(yǔ)言《小兔的想法》

思考和體會(huì)：這個(gè)內(nèi)容選自現(xiàn)在我所使用的大班教材，它是根據(jù)繪本《逃家小兔》而衍生的一個(gè)語(yǔ)言課?；顒?dòng)中，梁嫻老師帶給我們一定的“驚喜”——穿插了一些更側(cè)重于語(yǔ)言課的東西。在教材《小兔的想法》里面，我們的習(xí)慣思維是講一講小兔子和媽媽的故事，讓孩子感受到媽媽的愛?？墒橇豪蠋熥尯⒆永斫夤适聝?nèi)涵與練習(xí)句子（“如果??就??”）相結(jié)合起來(lái)了。應(yīng)該是這樣說(shuō)的：教材是舊的，設(shè)計(jì)點(diǎn)是新的，老師在充分的理解了教材后，挖掘了里面的教育資源。還有一點(diǎn)，梁老師的語(yǔ)言非常的美，從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速到用詞方面，都完美得無(wú)可挑剔。難怪專家給她的點(diǎn)評(píng)是：三個(gè)好“老師的素質(zhì)好”“教學(xué)過(guò)程當(dāng)中引導(dǎo)好”“選材非常好”。

二、音樂(lè)《大頭大頭，下雨不愁》

思考和體會(huì)：這是一首有趣的歌曲，但衛(wèi)民老師以情節(jié)引出，層層推進(jìn)，從掌握節(jié)奏到跟唱歌曲到練習(xí)歌曲累加，并且通過(guò)不同的方法解決孩子在反復(fù)學(xué)唱時(shí)會(huì)枯燥無(wú)味的情況，孩子在很自然的情況下學(xué)會(huì)了歌曲，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)非常的緊湊、自然。很值得我們借鑒的地方：所準(zhǔn)備的材料都是隨手拈來(lái)，容易準(zhǔn)備的，如：手指、橡皮泥、橘子，通過(guò)孩子自身的肢體語(yǔ)言來(lái)解決很多教具問(wèn)題，對(duì)減輕老師的負(fù)擔(dān)有一定的啟發(fā)。

三、體育《我是小小少林娃》

思考和體會(huì)：藍(lán)教師準(zhǔn)備很充分，教態(tài)親切自然，能很好的運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)教學(xué)，男老師來(lái)上體育課，充滿了陽(yáng)光之氣，能吸引幼兒，使幼兒的學(xué)習(xí)興趣較高。教師能從孩子的角度來(lái)考慮問(wèn)題，充分體現(xiàn)幼兒園課程的啟蒙性、趣味性、有張有弛，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。老師所表演的一段精彩的武術(shù)，看出了老師在這個(gè)方面深?yuàn)W的造詣，也讓我們明白要分給孩子“一勺水”自己最少擁有“一桶水”，也鞭策著我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、音樂(lè)欣賞《捉迷藏的小貓》

簡(jiǎn)評(píng)：我從來(lái)不知道音樂(lè)欣賞活動(dòng)能這么的活潑有趣。聽了李麗老師的這個(gè)活動(dòng)我感觸頗深?；顒?dòng)選擇的曲子是《小貓圓舞曲》，李老師在活動(dòng)過(guò)程開始，借助一根橡皮筋讓孩子體驗(yàn)貓的身體所具備的伸展性，這個(gè)簡(jiǎn)單的教具，讓孩子輕而易舉就能理解了貓所具備的特征，根本不需要老師來(lái)贅述。在欣賞曲子的時(shí)候，老師的引導(dǎo)語(yǔ)言很巧妙“我家的小貓，它在干什么？還有誰(shuí)？??”大班的孩子能夠根據(jù)曲子來(lái)發(fā)揮自己豐富的想象，再通過(guò)自己的肢體表現(xiàn)出來(lái)??孩子和老師的互動(dòng)非常好，讓我看到了與平時(shí)所看到、所想到的音樂(lè)欣賞不一樣的活動(dòng)。

深圳專家陳碧琴老師講學(xué)《讓民謠在“游戲”中傳唱》：

音樂(lè)活動(dòng)中的一些好的經(jīng)驗(yàn)：把教學(xué)回歸簡(jiǎn)單化，賦予肢體語(yǔ)言靈魂，讓我們的手指會(huì)說(shuō)話。敲開音樂(lè)的五扇門：

一、制造幽默的門。例《摸鳥窩》《兩只小腳丫》

二、制造緊張的門。例《打開蚊帳》《兩只老虎》

三、制造變化的門。例《大西瓜》《兩只小象》

四、制造假象的門。

五、制造美好的門。

每一次外出學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)一些新的理念，這些是我們平時(shí)摸索不出來(lái)的。向這樣現(xiàn)場(chǎng)學(xué)一些先進(jìn)的教學(xué)理念和實(shí)踐操作來(lái)充實(shí)自己，雖然只有一天，我覺(jué)得比我讀幾年的教育理論著作更加深刻。

第四篇：外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

2011年11月12日在學(xué)區(qū)組織帶領(lǐng)下，我們專程到甘肅涇川縣飛云中心小學(xué)參觀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革工作。在這短短的一天里我們參觀了學(xué)校的校容校貌、部室并聽取了飛云中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作的有關(guān)課改工作的匯報(bào)，并深入課堂，走進(jìn)教室，聽飛云的老師講課，和飛云的學(xué)生交流，積極暢談飛云課改情況，雖然時(shí)間很短但是對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲不小。

1、給我思想沖擊最深的是，飛云中心小學(xué)地處西部地區(qū)但是教育的理念卻是如此之新，教育的方法得當(dāng)，緊跟社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)，小組合作探究的模式，在農(nóng)村學(xué)校課改發(fā)展形勢(shì)大方針下走在了前頭。

2、課堂中始終體現(xiàn)出以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只點(diǎn)撥、啟發(fā)不拘泥于形式，只要能發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性、主動(dòng)性、參與性、研討性，學(xué)生的學(xué)習(xí)就是成功的。

3、在聽課中給我印象最深的是，飛云的學(xué)生個(gè)個(gè)都能說(shuō)出個(gè)道道行行。學(xué)生發(fā)言大膽、積極，并且語(yǔ)言的組織能力非常強(qiáng)，能把所學(xué)的東西，用自己的語(yǔ)言表達(dá)清楚并且很準(zhǔn)確，這真不是在作秀，是時(shí)時(shí)鍛煉、處處運(yùn)用的結(jié)果吧。

4、飛云小學(xué)的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制很好，我聽了六年級(jí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)兩節(jié)課，在課堂上老師時(shí)時(shí)在評(píng)價(jià)學(xué)生、時(shí)時(shí)在鼓勵(lì)學(xué)生，雖然不起眼的“小紅花”不是很吸引眼球，卻是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)

度一個(gè)很奏效評(píng)價(jià)辦法，使得課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)是你爭(zhēng)我趕，探究問(wèn)題是積極大膽，效果確實(shí)很好。

5、在課尾，暢談收獲，學(xué)生自己歸納總結(jié)本課的重難點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)非常好。我認(rèn)為一節(jié)課老師必須寫好課后反思，這是作為一名老師對(duì)學(xué)生、對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)再認(rèn)識(shí)、再總結(jié)，但是學(xué)生是不是也應(yīng)該反思一下自己，想一想自己在這節(jié)課中的得與失，暢談收獲這個(gè)環(huán)節(jié)這不正是學(xué)生自己對(duì)自己一個(gè)很好的檢驗(yàn)嗎。

以上是我的一點(diǎn)體會(huì)，不到之處請(qǐng)多多指教。我感覺(jué)我們要走的路還很長(zhǎng)，以他山之石，攻下我們**教育這塊玉。

第五篇：外出參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

看先進(jìn) 找差距 求轉(zhuǎn)變

--赴襄陽(yáng)、宜昌、武漢參觀學(xué)習(xí)體會(huì)

程勝利

6月5日到9日，教育局組織我們到襄陽(yáng)、宜昌、武漢三地十所學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)。有四點(diǎn)體會(huì)、五個(gè)差距，具體如下： 一、四點(diǎn)體會(huì)：

1、學(xué)校規(guī)劃方面的體會(huì)。

前兩年教育局黃局長(zhǎng)要求我們各個(gè)學(xué)校做好規(guī)劃，我們認(rèn)識(shí)不到位，總覺(jué)得規(guī)劃是上級(jí)的事情，學(xué)校按照上級(jí)的規(guī)劃要求做就行了，通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)校規(guī)劃有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

（1）、做好學(xué)校規(guī)劃是學(xué)校建設(shè)的前提，學(xué)校規(guī)劃解決了辦什么樣的學(xué)校，怎樣辦好學(xué)校，辦什么樣特色、品位學(xué)校的問(wèn)題。

（2）、校園面積不在乎大小，只要規(guī)劃合理，同樣能把學(xué)校辦得有特色、有品位。如武漢的七里小學(xué)，雖然校園面積只有9000余平方米，但各個(gè)功能區(qū)域巧妙布局：辦公區(qū)域、教學(xué)區(qū)域、運(yùn)動(dòng)區(qū)域、休閑娛樂(lè)活動(dòng)區(qū)域既相互連貫，又相對(duì)獨(dú)立。

（3）、規(guī)劃要因校園地勢(shì)建設(shè)出本校的建筑特色，如宜昌的東方紅小學(xué)，校園整體是近似直角三角形的，該校就把教學(xué)樓和體育館建在直角的兩邊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道不是標(biāo)準(zhǔn)的，但根據(jù)他們學(xué)校地勢(shì)進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，校園依然顯得非常美麗。

（4）、規(guī)劃不能死板硬套、死板教條:小學(xué)教學(xué)樓不能超四層。如果校園面積受限，又沒(méi)有增加的可能，我覺(jué)得完全可以采取變通的方式增加建筑層數(shù)，把功能室、教師辦公室、活動(dòng)室、保管室等放在四層以上。如宜昌的東方紅小學(xué)、楊守敬小學(xué)、綠蘿路小學(xué)均為六層教學(xué)樓。（5）、通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正理解了局領(lǐng)導(dǎo)要求學(xué)校規(guī)劃要站得高、看得遠(yuǎn)、大手筆的含義。

2、校園文化建設(shè)方面的體會(huì)。

百聞不如一見，通過(guò)學(xué)習(xí)加深了“一校一特、一校一品”的認(rèn)識(shí)和理解，襄陽(yáng)市米公小學(xué)提出“讓每一個(gè)學(xué)生提筆能寫一手漂亮的漢字，讓學(xué)生會(huì)寫字，做好人，讓每一個(gè)學(xué)生終生受益”的教育理念，始終把“培育民族精神，弘揚(yáng)書法藝術(shù)”作為辦學(xué)特色，在師生中開展了各種書法教育活動(dòng)。走進(jìn)整潔的校園，那翠竹綠樹，雕塑盆景，書苑壁畫，鳥語(yǔ)花香，別具風(fēng)格的教學(xué)樓都會(huì)使人置身于環(huán)境優(yōu)雅、教育氛圍濃郁的情境之中。校門口那一塊塊在陽(yáng)光下熠熠閃光的獎(jiǎng)牌，展示著學(xué)校的光榮歷史和發(fā)展的今天。

襄陽(yáng)市二十一中打造的家文化、宜昌市東方紅小學(xué)的棋文化、宜昌綠蘿路小學(xué)的綠蘿文化--學(xué)校以綠蘿文化為特色，以“自然的生態(tài) 自由地生長(zhǎng)”為教育理念；以“追尋夢(mèng)想綻放生命”為校訓(xùn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供和諧的生態(tài)校園，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基，讓每位師生追尋教育的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，綻放美麗的人生。武漢市漢陽(yáng)區(qū)的七里小學(xué)的努力發(fā)展五個(gè)目標(biāo)：學(xué)校整體發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、家庭和睦發(fā)展、社區(qū)和諧發(fā)展。構(gòu)建五個(gè)關(guān)系：師生、生生、師師、家校、校社的和諧關(guān)系。探索五個(gè)分模式：“協(xié)作式”管理模式、“協(xié)作式”教學(xué)模式、“協(xié)作式”班級(jí)教育模式、“協(xié)作式”家校教育模式、“協(xié)作式”校社教育模式。培養(yǎng)目標(biāo)：“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”。教風(fēng)：“博學(xué)、精教、善育”。學(xué)風(fēng)：“樂(lè)學(xué)、勤思、巧練”。形成了自己的辦學(xué)特色、品位。

三、辦學(xué)理念需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

宜昌市綠蘿路小學(xué)以綠蘿文化為特色，以“自然的生態(tài)

自由地生長(zhǎng)”為教育理念；以“追尋夢(mèng)想綻放生命”為校訓(xùn)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供和諧的生態(tài)校園，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福奠基，讓每位師生追尋教育的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，綻放美麗的人生?！白匀坏纳鷳B(tài)”就是真誠(chéng)地傾聽不同生命成長(zhǎng)的節(jié)律，為學(xué)生營(yíng)造一種生命成長(zhǎng)的生態(tài)園和意境，真情地關(guān)注每一個(gè)生命，呵護(hù)每一個(gè)生命，耐心地期待每一個(gè)生命的成長(zhǎng)?！白杂傻厣L(zhǎng)”是讓每一個(gè)孩子的天性和與生俱來(lái)的的能力得到健康生長(zhǎng)，尊重學(xué)生生命發(fā)展規(guī)律，不斷喚醒、激勵(lì)、鼓舞，實(shí)現(xiàn)孩子個(gè)體生命的真實(shí)生長(zhǎng)。綠蘿路小學(xué)的教育理念就充分尊重、培植學(xué)生個(gè)性及特長(zhǎng)發(fā)展，打破了學(xué)生是被動(dòng)的“學(xué)習(xí)的機(jī)器”，打破了死讀書、讀死書的教育僵局。學(xué)校要培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的、能適應(yīng)社會(huì)、會(huì)生活的“活生生的—人”

四、學(xué)校建設(shè)發(fā)展要舍得投入。

資金投入方面就宜昌市西陵區(qū)綠蘿路小學(xué)和宜都市楊守敬小學(xué)舉例。

綠蘿路小學(xué)于2010年9月落成開學(xué)，現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，902名學(xué)生是由宜昌市西陵區(qū)投資2100萬(wàn)元興建，教育裝備全部按照省級(jí)一類標(biāo)準(zhǔn)配置的一所學(xué)校。校園占地7826平方米，教學(xué)綜合樓7073平方米，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)3500平方米，校園綠化面積474平方米，圖書16000多冊(cè)，人均21冊(cè)。有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)功能室，現(xiàn)代化的“三網(wǎng)一臺(tái)”（校園網(wǎng)、電視網(wǎng)、廣播網(wǎng)、校園電視臺(tái)）、多媒體報(bào)告廳，是一所教育教學(xué)設(shè)施一流現(xiàn)代化的學(xué)校。

經(jīng)了解宜都市楊守敬小學(xué)建設(shè)是宜都市市委、市政府重點(diǎn)民生工程。該項(xiàng)目的建設(shè)從論證到立項(xiàng)共經(jīng)歷了三年時(shí)間，該學(xué)校的建設(shè)，將從根本上解決該區(qū)域教育發(fā)展不均的問(wèn)題，為附近社區(qū)及周邊學(xué)生就近入學(xué)提供方便，為宜都打造了一張嶄新的改革、開放、發(fā)展的新名片。該學(xué)現(xiàn)有32個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1500多人，學(xué)校建設(shè)投資總額為2685萬(wàn)元，占地面積35畝。建筑面積11486平方米，建筑物包括教學(xué)樓、綜合樓、辦公樓、學(xué)生食堂及風(fēng)雨操場(chǎng)、門衛(wèi)房等。所有建筑物為全框架結(jié)構(gòu)，抗震強(qiáng)度在國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)上提高1度，建筑物材料全部采用國(guó)家免檢產(chǎn)品，符合國(guó)家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，主體樓被推薦為湖北省優(yōu)良工程，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校是最安全最放心的地方”這一建設(shè)要求。學(xué)校設(shè)施齊全、校園環(huán)境優(yōu)美，是一所充滿現(xiàn)代氣息的園林式學(xué)校。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為全塑膠，建有室內(nèi)體育館。學(xué)生餐廳可為學(xué)生提供早、中餐服務(wù)。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)大氣的報(bào)告廳，可容量250余人。校園綠化由專業(yè)公司設(shè)計(jì)和施工。學(xué)校教學(xué)裝備按全省一流的標(biāo)準(zhǔn)配備。“班班通”工程實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，各專用教室（計(jì)算機(jī)室、舞蹈室、科學(xué)探究室等）裝備達(dá)到一類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

充分說(shuō)明沒(méi)有大量的經(jīng)費(fèi)投入是很難辦出現(xiàn)代化的、一流學(xué)校的。二、五個(gè)差距促今后發(fā)展。

1、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)方面。規(guī)劃建設(shè)的思路、理念沒(méi)有打開，拘于缺發(fā)展經(jīng)費(fèi)、怕欠賬的思維定勢(shì)，規(guī)劃上顯得小家子氣，站得不高、看的不遠(yuǎn)、沒(méi)有前瞻性。

2、學(xué)校文化、特色建設(shè)方面的差距，學(xué)校文化建設(shè)缺思路、特色不鮮明、有點(diǎn)雜亂無(wú)章。

3、辦學(xué)理念的差距。要培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、會(huì)生活的人，真正尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、學(xué)生養(yǎng)成教育方面的差距。所參觀學(xué)校學(xué)生的行為非常好，也是我們學(xué)校所不及的，學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育重在教師，只要教師持之以恒抓下去，一定會(huì)有大的轉(zhuǎn)變。

5、在讓校園的每一個(gè)角落會(huì)說(shuō)話、能教育人的差距。所參觀學(xué)校沒(méi)有死角，學(xué)校規(guī)劃、管理精細(xì)，讓每一個(gè)角落都育人。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，眼界得到開闊、辦學(xué)理念得到一定轉(zhuǎn)變提升、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展思路有了明確的方向，我們有理由相信在教育局正確指導(dǎo)下，辦一流學(xué)校的路會(huì)越走越寬廣！

張灣區(qū)柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)

程勝利

2013/6/14