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      校本教研研討活動(dòng)心得體會(huì)

      時(shí)間:2019-05-12 14:51:19下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:校本教研研討活動(dòng)心得體會(huì)

      以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是增進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步的有效情勢(shì)。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動(dòng),為我校今后展開(kāi)校本教研活動(dòng)指明了方向,成了我們今落后行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)以下:

      一、重視集體教研的作用。

      堅(jiān)持以校為本的教研情勢(shì),以課程實(shí)施進(jìn)程中教師所面對(duì)的各種具體題目為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別重視了集體教研的作用,夸大教師之間的專業(yè)商討、調(diào)和與合作,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

      在此次活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。第一天,教師先講課,下午展開(kāi)集體教研活動(dòng),對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的題目加以分析,提出改進(jìn)意見(jiàn);第二天,再由授課教師上改進(jìn)課,避免了一些在第一天授課時(shí)出現(xiàn)的題目,效果比較明顯。從中不丟臉出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

      二、多媒體教學(xué)深進(jìn)課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      三節(jié)課中都應(yīng)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。特別是寬城二小黃艷云老師制作的《解決題目》一課的課件,更具有代表性。每次演示都能為學(xué)生理解、解決題目提供有力的幫助和指導(dǎo)。每步設(shè)計(jì)的都是那末進(jìn)情進(jìn)理,可見(jiàn),教師在課前真的下了很大的工夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與利用,給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新奇,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)展開(kāi)的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)步,主動(dòng)獲得知識(shí)的意識(shí)進(jìn)步了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大進(jìn)步。更形象、直觀的將解決題目的進(jìn)程展現(xiàn)在學(xué)生眼前,起到了事半功倍的效果。

      三、重視課后教學(xué)反思。

      隨著新課程的逐漸推動(dòng),人們愈來(lái)愈重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)本身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要進(jìn)程。

      此次活動(dòng)中,就重視了授課教師的課后反思,市教研室劉再平老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體題目動(dòng)身,既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),又要反思教學(xué)中的不足,并對(duì)具體題目論述解決的辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中,固然也都讓教師進(jìn)行反思,但對(duì)反思的內(nèi)容并沒(méi)有具體的要求,今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí),也要對(duì)教師提出具體要求。提升教師本身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

      四、重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

      生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)利用于實(shí)際生活中。

      在寬誠(chéng)一小聽(tīng)的這三節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的題目,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)曹繼敏老師講的三年級(jí)的《解決題目》一課,利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊(duì)列引出新知,再加上教師語(yǔ)言的引導(dǎo),很快就使學(xué)生進(jìn)進(jìn)了角色,并激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和解決題目的熱忱。

      再如:寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,對(duì)原本的教材進(jìn)行了修改,選取了學(xué)生比較熟習(xí)的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引進(jìn),一下子捉住了學(xué)生的好奇心,激起了學(xué)生探究的欲看。

      另外,三位教師在習(xí)題設(shè)計(jì)上也重視了與生活實(shí)際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度,有層次,都在成心識(shí)地貼近學(xué)生的生活實(shí)際,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的題目。寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生把握本節(jié)課的知識(shí),范文網(wǎng)為您提供大量免費(fèi)范文!成心識(shí)地讓學(xué)生給自己家設(shè)計(jì)地板。寬誠(chéng)二小的黃艷云老師利用學(xué)生常常用的稿紙,演繹了本節(jié)課的解決題目在實(shí)際生活中的利用。

      這些都是教師在成心識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生取得一些解決題目的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)題目、提出題目、并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決題目的能力。

      參加了此次活動(dòng),使我們感到豁然開(kāi)朗,發(fā)現(xiàn)了我校在展開(kāi)校本教研活動(dòng)中存在的一些題目,為我校展開(kāi)校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。

      五、今后我校展開(kāi)校本教研活動(dòng)的努力方向。

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度??浯蠼處熤g的專業(yè)商討、調(diào)和與合作,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)每次教研活動(dòng)都能成為全體教師進(jìn)步的門路。

      2、加強(qiáng)課后反思,使課后反思成為教師積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。記錄自己一節(jié)課的成敗的地方,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐漸進(jìn)步本身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找緣由,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的困惑,這常常是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己親身的感覺(jué),經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,進(jìn)步自己的教學(xué)能力。

      3、重視聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固建立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把聯(lián)系生活實(shí)際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      在今后的校本教研活動(dòng)中,我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動(dòng)中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),精益求精。使集體教研常?;?,校本教研制度化。

      校本教研是一個(gè)嶄新的事物,在理論上還缺少深入而全面的熟悉,在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),還有待再實(shí)踐,找出教研工作中存在的題目,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),精益求精,使我校的教研工作構(gòu)成自己的特點(diǎn),走出合適我校實(shí)際的校本教研之路。

      第二篇:參加校本教研研討活動(dòng)心得體會(huì)

      參加校本教研研討活動(dòng)心得體會(huì)

      赤巖中心?!踅瓭?/p>

      以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。此次赤巖片舉行的教研活動(dòng),為我今后教學(xué)指明了方向。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)如下:

      一、注重集體教研的作用。

      堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別注重了集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

      在此次活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。第一天,教師先講課,下午開(kāi)展集體教研活動(dòng),對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析,提出改進(jìn)意見(jiàn);第二天,再由授課教師上改進(jìn)課,避免了一些在第一天授課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,效果比較明顯。從中不難看出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

      二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      三節(jié)課中都運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問(wèn)題》一課的課件,更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,可見(jiàn),教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

      三、重視課后教學(xué)反思。

      隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。

      此次活動(dòng)中,就注重了授課教師的課后反思,縣教研室陳順理老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā),既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),又要反思教學(xué)中的不足,并對(duì)具體問(wèn)題闡述解決的辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中,雖然也都讓教師進(jìn)行反思,但對(duì)于反思的內(nèi)容并沒(méi)有詳細(xì)的要求,今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí),也要對(duì)教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

      四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

      生活中處處離不開(kāi)語(yǔ)文,語(yǔ)文源于生活。因此,在語(yǔ)文教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

      這三節(jié)課,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:我校湛小玲老師講的四年級(jí)的作文《勝似親人》,利用文傳地震引出新知,再加上教師語(yǔ)言的引導(dǎo),很快就使學(xué)生進(jìn)入了角色,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)作的熱情。

      另外,三位教師在習(xí)題設(shè)計(jì)上也注重了與生活實(shí)際的聯(lián)系。這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受語(yǔ)文在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

      參加了此次活動(dòng),使我們感到豁然開(kāi)朗,發(fā)現(xiàn)了我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題,為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。

      五、今后我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的努力方向。

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)每一次教研活動(dòng)都能成為全體教師進(jìn)步的階梯。

      2、加強(qiáng)課后反思,使課后反思成為教師積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立語(yǔ)文源于生活,語(yǔ)文服務(wù)于生活的宗旨,把聯(lián)系生活實(shí)際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      在今后的校本教研活動(dòng)中,我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動(dòng)中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。使集體教研經(jīng)?;?,校本教研制度化。校本教研是一個(gè)嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),還有待再實(shí)踐,找出教研工作中存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

      第三篇:數(shù)學(xué)校本教研研討活動(dòng)發(fā)言

      數(shù)學(xué)校本教研研討活動(dòng)發(fā)言

      各位領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好!

      首先我代表學(xué)校感謝教研室xx老師,把這么重要的活動(dòng)放在我校舉行,對(duì)參加本次活動(dòng)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎。

      本次活動(dòng)共五個(gè)環(huán)節(jié):

      第一個(gè)環(huán)節(jié),由我介紹本校的校本教研活動(dòng)。第二個(gè)環(huán)節(jié),由我校xx老師執(zhí)教的研討課二年級(jí)《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》。第三個(gè)環(huán)節(jié),由我校數(shù)學(xué)組的金牌教研組長(zhǎng)xx老師主持的《數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)介紹以及本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)剖析》。最后環(huán)節(jié)是我們尊敬的數(shù)學(xué)教研員xx主持的教師互動(dòng)環(huán)節(jié)。

      下面,我就本校的校本教研平時(shí)的做法做簡(jiǎn)要匯報(bào):

      我校共有4個(gè)教研組,分別是數(shù)學(xué)組、語(yǔ)文高段組、語(yǔ)文低段組和綜合組。為了能更好的開(kāi)展學(xué)校的校本教研活動(dòng),學(xué)校層面做以下努力:

      1、保障活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

      為了能讓老師們安心、專心開(kāi)展活動(dòng),所以我們特意為老師們安排半天的空節(jié)時(shí)間,如數(shù)學(xué)組老師安排在周二下午,這天下午數(shù)學(xué)組的全體老師都沒(méi)有課。每個(gè)學(xué)科都有半天的空節(jié)專門開(kāi)展小本研究活動(dòng)的。

      2、保障活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

      活動(dòng)開(kāi)展好的、有特色的,組員獲獎(jiǎng)多的,學(xué)期結(jié)束后我們?cè)u(píng)優(yōu)秀教研組2個(gè),發(fā)放獎(jiǎng)金500元給組內(nèi)。這小錢各個(gè)組花的也很有意思,他們有時(shí)候會(huì)買點(diǎn)水果,來(lái)吸引公開(kāi)課后參加評(píng)課的老師。等等。

      3、保障活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出。

      我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持校本教研活動(dòng),外請(qǐng)專家指導(dǎo),師徒結(jié)對(duì)等等,為我們活動(dòng)保障經(jīng)費(fèi)的支出。

      教研組活動(dòng)開(kāi)展的形式:我們學(xué)校的4個(gè)教研組長(zhǎng)都特別強(qiáng)大,尤其像我們的金牌組長(zhǎng)xx老師,所以我們很多的校本教研活動(dòng)都是安排在組內(nèi)進(jìn)行的。

      1、讀書(shū)活動(dòng),讀專著。

      學(xué)期初,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)為本組老師買專著,每人二本。一本平時(shí)自由閱覽,期末交讀后感。另一本在教研組活動(dòng)時(shí)間共同閱讀,然后討論記錄。一學(xué)期開(kāi)展集中讀書(shū)討論活動(dòng)三次左右。

      2、視頻觀摩活動(dòng),這活動(dòng)省時(shí)也省錢。

      教研組內(nèi)一起觀看,觀后討論并寫(xiě)觀后感,每學(xué)期三次這樣的活動(dòng)。

      3、校級(jí)公開(kāi)課.我們學(xué)校校級(jí)的公開(kāi)課每位老師都會(huì)上。校級(jí)公開(kāi)課的績(jī)效分?jǐn)?shù)比縣級(jí)的分?jǐn)?shù)還要高,這樣可以激勵(lì)大家都上公開(kāi)課。

      <蓮山課 件 >開(kāi)課率幾乎能達(dá)到100%的原因也和我們教研組長(zhǎng)的智慧離不開(kāi)的。

      4、主題教研活動(dòng),就是有主題的進(jìn)行教研活動(dòng),像這學(xué)期。

      5、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),像這次的基本功鋼筆字比賽。一般每學(xué)期一次這樣的活動(dòng)。

      因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,就我校的校本教研活動(dòng)我就簡(jiǎn)單介紹,希望大家能多提寶貴意見(jiàn)。

      第四篇:數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)心得體會(huì)

      小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)

      城區(qū)新華小學(xué)

      秦燕

      博采眾長(zhǎng),提升自我

      ——數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)心得體會(huì) 城區(qū)新華小學(xué) 秦燕

      本學(xué)期,自開(kāi)學(xué)初到十一月底,校教導(dǎo)處組織了多次數(shù)學(xué)教研活動(dòng),我認(rèn)真聆聽(tīng)了十三位教師的數(shù)學(xué)課,四位語(yǔ)文老師的作文課及兩位青年才俊的英語(yǔ)課。盡管自己已經(jīng)參加工作近二十年,但隨著新課改和課堂教學(xué)模式的不斷推進(jìn),我從這些課中,學(xué)到了很多新課程教學(xué)模式下上課的方法及技巧,下面就本學(xué)期參加校本教研活動(dòng)的情況,談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì):

      1、認(rèn)真研讀課標(biāo),提升理論水平。

      這一學(xué)期,在教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下,我對(duì)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我還與同年級(jí)組老師一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等,我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),專題研討,通過(guò)做讀書(shū)筆記、心得的方式,明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略,提升自己的理論水平;平時(shí),我還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來(lái),更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

      2、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      在本學(xué)期的每一節(jié)課中,老師都能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,尤其是多媒體與電子白板的交互使用,有效地突破了重難點(diǎn),收到良好的教學(xué)效果。尤其是秦曉娟老師的《長(zhǎng)方形與正方形的認(rèn)識(shí)》一課,具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,可見(jiàn),教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

      生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

      在此次活動(dòng)中的十幾節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:低年級(jí)組武麗老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改,選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入,一下子抓住了學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

      這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

      4、注重學(xué)生主動(dòng)性與教學(xué)評(píng)價(jià)

      在高年級(jí)組的示范課中,鞏玉先老師的課讓我受益良多。本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)廣角活動(dòng)課。知識(shí)點(diǎn)多,課堂容量大。老師在課前做好了充分的準(zhǔn)備,總結(jié)好知識(shí)框架,注重學(xué)生的積極主動(dòng)性。整堂課都是以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo)。學(xué)生都做“小老師”,提出問(wèn)題并解決問(wèn)題,對(duì)難解題,老師及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

      這一學(xué)期我們針對(duì)本教研主題,在公開(kāi)課活動(dòng)中,采用專題評(píng)課方法,大家以誠(chéng)相待,就公開(kāi)課中集中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研討,力圖通過(guò)研討、示范,解決每位老師在教學(xué)工作中遇到的困惑,讓課教得踏實(shí)、樸實(shí),讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí),真正學(xué)有所獲,從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

      在今后參加校本研訓(xùn)的過(guò)程中,我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好:

      1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

      2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)能力。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題。

      第五篇:參加市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動(dòng)心得體會(huì)

      參加市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討

      活動(dòng)心得體會(huì)

      以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動(dòng),為我校今后開(kāi)展校本教研活動(dòng)指明了方向,成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動(dòng)的體會(huì)匯報(bào)如下:

      一、注重集體教研的作用。

      堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別

      注重了集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。

      在此次活動(dòng)中,就突出顯示了集體教研的作用。第一天,教師先講課,下午開(kāi)展集體教研活動(dòng),對(duì)本節(jié)課中出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析,提出改進(jìn)意見(jiàn);第二天,再由授課教師上改進(jìn)課,避免了一些在第一天授課時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,效果比較明顯。從中不難看出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

      二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      三節(jié)課中都運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問(wèn)題》一課的課件,更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問(wèn)題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理,可見(jiàn),教師在課前真的下了很大的功夫來(lái)設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開(kāi)展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問(wèn)題的過(guò)程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

      三、重視課后教學(xué)反思。

      隨著新課程的逐步推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。

      此次活動(dòng)中,就注重了授課教師的課后反思,市教研室劉再平老師對(duì)今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體問(wèn)題出發(fā),既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),又要反思教學(xué)中的不足,并對(duì)具體問(wèn)題闡述解決的辦法。

      我校在進(jìn)行校本教研活動(dòng)中,雖然也都

      讓教師進(jìn)行反思,但對(duì)于反思的內(nèi)容并沒(méi)有詳細(xì)的要求,今后我們?cè)谶M(jìn)行校本教研活動(dòng)時(shí),也要對(duì)教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

      四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

      生活中處處離不開(kāi)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

      在寬誠(chéng)一小聽(tīng)的這三節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系,并解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)曹繼敏老師講的三年級(jí)的《解決問(wèn)題》一課,利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊(duì)列引出新知,再加上教師語(yǔ)言的引導(dǎo),很快就使學(xué)生進(jìn)入了角色,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的熱情。

      再如:寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改,選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行

      教學(xué)引入,一下子抓住了學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

      另外,三位教師在習(xí)題設(shè)計(jì)上也注重了與生活實(shí)際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度,有層次,都在有意識(shí)地貼近學(xué)生的生活實(shí)際,用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。寬誠(chéng)一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生掌握本節(jié)課的知識(shí),有意識(shí)地讓學(xué)生給自己家設(shè)計(jì)地板。寬誠(chéng)二小的黃艷云老師利用學(xué)生經(jīng)常用的稿紙,演繹了本節(jié)課的解決問(wèn)題在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

      這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

      參加了此次活動(dòng),使我們感到豁然開(kāi)朗,發(fā)現(xiàn)了我校在開(kāi)展校本教研活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題,為我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)提出了努力的方向。

      五、今后我校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的努力

      方向。

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)每一次教研活動(dòng)都能成為全體教師進(jìn)步的階梯。

      2、加強(qiáng)課后反思,使課后反思成為教師積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),將解決方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);記錄教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見(jiàn)解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實(shí)踐來(lái)看,通過(guò)他們自己切身的感覺(jué),常常會(huì)產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解,將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來(lái),豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計(jì),每節(jié)課后,對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教

      學(xué)體會(huì)和從學(xué)生中反饋的信息,及時(shí)修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開(kāi)教學(xué)。牢固樹(shù)立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把聯(lián)系生活實(shí)際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      在今后的校本教研活動(dòng)中,我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動(dòng)中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)。使集體教研經(jīng)?;?,校本教研制度化。

      校本教研是一個(gè)嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識(shí),在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn),還有待再實(shí)踐,找出教研工作中存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

      營(yíng)子鎮(zhèn)中心校 孔凡友

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