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      校本教研研討活動心得體會

      時間:2019-05-12 14:51:19下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《校本教研研討活動心得體會》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《校本教研研討活動心得體會》。

      第一篇:校本教研研討活動心得體會

      以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動力,是增進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)步的有效情勢。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動,為我校今后展開校本教研活動指明了方向,成了我們今落后行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報以下:

      一、重視集體教研的作用。

      堅持以校為本的教研情勢,以課程實施進(jìn)程中教師所面對的各種具體題目為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別重視了集體教研的作用,夸大教師之間的專業(yè)商討、調(diào)和與合作,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。

      在此次活動中,就突出顯示了集體教研的作用。第一天,教師先講課,下午展開集體教研活動,對本節(jié)課中出現(xiàn)的題目加以分析,提出改進(jìn)意見;第二天,再由授課教師上改進(jìn)課,避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的題目,效果比較明顯。從中不丟臉出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

      二、多媒體教學(xué)深進(jìn)課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      三節(jié)課中都應(yīng)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。特別是寬城二小黃艷云老師制作的《解決題目》一課的課件,更具有代表性。每次演示都能為學(xué)生理解、解決題目提供有力的幫助和指導(dǎo)。每步設(shè)計的都是那末進(jìn)情進(jìn)理,可見,教師在課前真的下了很大的工夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與利用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新奇,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)展開的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進(jìn)步,主動獲得知識的意識進(jìn)步了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大進(jìn)步。更形象、直觀的將解決題目的進(jìn)程展現(xiàn)在學(xué)生眼前,起到了事半功倍的效果。

      三、重視課后教學(xué)反思。

      隨著新課程的逐漸推動,人們愈來愈重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對本身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要進(jìn)程。

      此次活動中,就重視了授課教師的課后反思,市教研室劉再平老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體題目動身,既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點,又要反思教學(xué)中的不足,并對具體題目論述解決的辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動中,固然也都讓教師進(jìn)行反思,但對反思的內(nèi)容并沒有具體的要求,今后我們在進(jìn)行校本教研活動時,也要對教師提出具體要求。提升教師本身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

      四、重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

      生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系學(xué)生的生活實際,并把所學(xué)知識利用于實際生活中。

      在寬誠一小聽的這三節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的題目,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒炐W(xué)曹繼敏老師講的三年級的《解決題目》一課,利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊列引出新知,再加上教師語言的引導(dǎo),很快就使學(xué)生進(jìn)進(jìn)了角色,并激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和解決題目的熱忱。

      再如:寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際,更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,對原本的教材進(jìn)行了修改,選取了學(xué)生比較熟習(xí)的場景進(jìn)行教學(xué)引進(jìn),一下子捉住了學(xué)生的好奇心,激起了學(xué)生探究的欲看。

      另外,三位教師在習(xí)題設(shè)計上也重視了與生活實際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計有梯度,有層次,都在成心識地貼近學(xué)生的生活實際,用所學(xué)知識解決實際生活中的題目。寬誠一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生把握本節(jié)課的知識,范文網(wǎng)為您提供大量免費范文!成心識地讓學(xué)生給自己家設(shè)計地板。寬誠二小的黃艷云老師利用學(xué)生常常用的稿紙,演繹了本節(jié)課的解決題目在實際生活中的利用。

      這些都是教師在成心識地在引導(dǎo)學(xué)生取得一些解決題目的活動經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)題目、提出題目、并應(yīng)用所學(xué)知識解決題目的能力。

      參加了此次活動,使我們感到豁然開朗,發(fā)現(xiàn)了我校在展開校本教研活動中存在的一些題目,為我校展開校本教研活動提出了努力的方向。

      五、今后我校展開校本教研活動的努力方向。

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度??浯蠼處熤g的專業(yè)商討、調(diào)和與合作,相互學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。力爭每次教研活動都能成為全體教師進(jìn)步的門路。

      2、加強(qiáng)課后反思,使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗的地方,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐漸進(jìn)步本身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找緣由,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中的困惑,這常常是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;記錄教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實踐來看,通過他們自己親身的感覺,經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,進(jìn)步自己的教學(xué)能力。

      3、重視聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固建立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      在今后的校本教研活動中,我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗,精益求精。使集體教研常?;?,校本教研制度化。

      校本教研是一個嶄新的事物,在理論上還缺少深入而全面的熟悉,在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,還有待再實踐,找出教研工作中存在的題目,總結(jié)經(jīng)驗,精益求精,使我校的教研工作構(gòu)成自己的特點,走出合適我校實際的校本教研之路。

      第二篇:參加校本教研研討活動心得體會

      參加校本教研研討活動心得體會

      赤巖中心?!踅瓭?/p>

      以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。此次赤巖片舉行的教研活動,為我今后教學(xué)指明了方向。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下:

      一、注重集體教研的作用。

      堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別注重了集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。

      在此次活動中,就突出顯示了集體教研的作用。第一天,教師先講課,下午開展集體教研活動,對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析,提出改進(jìn)意見;第二天,再由授課教師上改進(jìn)課,避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的問題,效果比較明顯。從中不難看出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

      二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      三節(jié)課中都運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件,更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,可見,教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

      三、重視課后教學(xué)反思。

      隨著新課程的逐步推進(jìn),人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。

      此次活動中,就注重了授課教師的課后反思,縣教研室陳順理老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā),既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點,又要反思教學(xué)中的不足,并對具體問題闡述解決的辦法。我校在進(jìn)行校本教研活動中,雖然也都讓教師進(jìn)行反思,但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細(xì)的要求,今后我們在進(jìn)行校本教研活動時,也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

      四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

      生活中處處離不開語文,語文源于生活。因此,在語文教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際,并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

      這三節(jié)課,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:我校湛小玲老師講的四年級的作文《勝似親人》,利用文傳地震引出新知,再加上教師語言的引導(dǎo),很快就使學(xué)生進(jìn)入了角色,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作的熱情。

      另外,三位教師在習(xí)題設(shè)計上也注重了與生活實際的聯(lián)系。這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗,感受語文在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

      參加了此次活動,使我們感到豁然開朗,發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題,為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

      五、今后我校開展校本教研活動的努力方向。

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進(jìn)步的階梯。

      2、加強(qiáng)課后反思,使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;記錄教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立語文源于生活,語文服務(wù)于生活的宗旨,把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      在今后的校本教研活動中,我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗,不斷改進(jìn)。使集體教研經(jīng)常化,校本教研制度化。校本教研是一個嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識,在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,還有待再實踐,找出教研工作中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

      第三篇:數(shù)學(xué)校本教研研討活動發(fā)言

      數(shù)學(xué)校本教研研討活動發(fā)言

      各位領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好!

      首先我代表學(xué)校感謝教研室xx老師,把這么重要的活動放在我校舉行,對參加本次活動老師的到來表示熱烈的歡迎。

      本次活動共五個環(huán)節(jié):

      第一個環(huán)節(jié),由我介紹本校的校本教研活動。第二個環(huán)節(jié),由我校xx老師執(zhí)教的研討課二年級《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》。第三個環(huán)節(jié),由我校數(shù)學(xué)組的金牌教研組長xx老師主持的《數(shù)學(xué)組教研活動介紹以及本堂課教學(xué)設(shè)計剖析》。最后環(huán)節(jié)是我們尊敬的數(shù)學(xué)教研員xx主持的教師互動環(huán)節(jié)。

      下面,我就本校的校本教研平時的做法做簡要匯報:

      我校共有4個教研組,分別是數(shù)學(xué)組、語文高段組、語文低段組和綜合組。為了能更好的開展學(xué)校的校本教研活動,學(xué)校層面做以下努力:

      1、保障活動時間和地點。

      為了能讓老師們安心、專心開展活動,所以我們特意為老師們安排半天的空節(jié)時間,如數(shù)學(xué)組老師安排在周二下午,這天下午數(shù)學(xué)組的全體老師都沒有課。每個學(xué)科都有半天的空節(jié)專門開展小本研究活動的。

      2、保障活動獎勵機(jī)制。

      活動開展好的、有特色的,組員獲獎多的,學(xué)期結(jié)束后我們評優(yōu)秀教研組2個,發(fā)放獎金500元給組內(nèi)。這小錢各個組花的也很有意思,他們有時候會買點水果,來吸引公開課后參加評課的老師。等等。

      3、保障活動經(jīng)費支出。

      我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持校本教研活動,外請專家指導(dǎo),師徒結(jié)對等等,為我們活動保障經(jīng)費的支出。

      教研組活動開展的形式:我們學(xué)校的4個教研組長都特別強(qiáng)大,尤其像我們的金牌組長xx老師,所以我們很多的校本教研活動都是安排在組內(nèi)進(jìn)行的。

      1、讀書活動,讀專著。

      學(xué)期初,由組長負(fù)責(zé)為本組老師買專著,每人二本。一本平時自由閱覽,期末交讀后感。另一本在教研組活動時間共同閱讀,然后討論記錄。一學(xué)期開展集中讀書討論活動三次左右。

      2、視頻觀摩活動,這活動省時也省錢。

      教研組內(nèi)一起觀看,觀后討論并寫觀后感,每學(xué)期三次這樣的活動。

      3、校級公開課.我們學(xué)校校級的公開課每位老師都會上。校級公開課的績效分?jǐn)?shù)比縣級的分?jǐn)?shù)還要高,這樣可以激勵大家都上公開課。

      <蓮山課 件 >開課率幾乎能達(dá)到100%的原因也和我們教研組長的智慧離不開的。

      4、主題教研活動,就是有主題的進(jìn)行教研活動,像這學(xué)期。

      5、開展學(xué)科競賽活動,像這次的基本功鋼筆字比賽。一般每學(xué)期一次這樣的活動。

      因為時間關(guān)系,就我校的校本教研活動我就簡單介紹,希望大家能多提寶貴意見。

      第四篇:數(shù)學(xué)校本教研活動心得體會

      小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動心得體會

      城區(qū)新華小學(xué)

      秦燕

      博采眾長,提升自我

      ——數(shù)學(xué)校本教研活動心得體會 城區(qū)新華小學(xué) 秦燕

      本學(xué)期,自開學(xué)初到十一月底,校教導(dǎo)處組織了多次數(shù)學(xué)教研活動,我認(rèn)真聆聽了十三位教師的數(shù)學(xué)課,四位語文老師的作文課及兩位青年才俊的英語課。盡管自己已經(jīng)參加工作近二十年,但隨著新課改和課堂教學(xué)模式的不斷推進(jìn),我從這些課中,學(xué)到了很多新課程教學(xué)模式下上課的方法及技巧,下面就本學(xué)期參加校本教研活動的情況,談?wù)勎覀€人的一些體會:

      1、認(rèn)真研讀課標(biāo),提升理論水平。

      這一學(xué)期,在教導(dǎo)處的倡導(dǎo)下,我對《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了再學(xué)習(xí),重新領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;我還與同年級組老師一起學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練》等,我們進(jìn)行專題輔導(dǎo),專題研討,通過做讀書筆記、心得的方式,明確創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課的策略,提升自己的理論水平;平時,我還將《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志上優(yōu)秀文章摘錄下來,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

      2、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      在本學(xué)期的每一節(jié)課中,老師都能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,尤其是多媒體與電子白板的交互使用,有效地突破了重難點,收到良好的教學(xué)效果。尤其是秦曉娟老師的《長方形與正方形的認(rèn)識》一課,具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,可見,教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

      生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際,并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

      在此次活動中的十幾節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:低年級組武麗老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對原有的教材進(jìn)行了修改,選取了學(xué)生比較熟悉的場景進(jìn)行教學(xué)引入,一下子抓住了學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

      這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

      4、注重學(xué)生主動性與教學(xué)評價

      在高年級組的示范課中,鞏玉先老師的課讓我受益良多。本節(jié)課是一節(jié)數(shù)學(xué)廣角活動課。知識點多,課堂容量大。老師在課前做好了充分的準(zhǔn)備,總結(jié)好知識框架,注重學(xué)生的積極主動性。整堂課都是以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo)。學(xué)生都做“小老師”,提出問題并解決問題,對難解題,老師及時的進(jìn)行指導(dǎo)。

      這一學(xué)期我們針對本教研主題,在公開課活動中,采用專題評課方法,大家以誠相待,就公開課中集中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討,力圖通過研討、示范,解決每位老師在教學(xué)工作中遇到的困惑,讓課教得踏實、樸實,讓學(xué)生學(xué)得扎實,真正學(xué)有所獲,從而達(dá)到全面提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的作用。

      在今后參加校本研訓(xùn)的過程中,我還要從以下幾個方面去努力做好:

      1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。

      2、加強(qiáng)課后反思,記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,以提高自己的教學(xué)能力。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為直觀生動的實際問題。

      第五篇:參加市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動心得體會

      參加市小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討

      活動心得體會

      以校為本,是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動,為我校今后開展校本教研活動指明了方向,成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下:

      一、注重集體教研的作用。

      堅持“以校為本”的教研形式,以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用,特別

      注重了集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。

      在此次活動中,就突出顯示了集體教研的作用。第一天,教師先講課,下午開展集體教研活動,對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析,提出改進(jìn)意見;第二天,再由授課教師上改進(jìn)課,避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的問題,效果比較明顯。從中不難看出,集體教研發(fā)揮了巨大作用。

      二、多媒體教學(xué)深入課堂,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

      三節(jié)課中都運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,利用多媒體課件輔助教學(xué),收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件,更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理,可見,教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

      隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用,給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力,教學(xué)手段更新穎,課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高,主動獲取知識的意識提高了,課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前,起到了事半功倍的效果。

      三、重視課后教學(xué)反思。

      隨著新課程的逐步推進(jìn),人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。

      此次活動中,就注重了授課教師的課后反思,市教研室劉再平老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求,要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā),既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點,又要反思教學(xué)中的不足,并對具體問題闡述解決的辦法。

      我校在進(jìn)行校本教研活動中,雖然也都

      讓教師進(jìn)行反思,但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細(xì)的要求,今后我們在進(jìn)行校本教研活動時,也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

      四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

      生活中處處離不開數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)源于生活。因此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際,并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

      在寬誠一小聽的這三節(jié)數(shù)學(xué)課,都能做到與生活實際相聯(lián)系,并解決實際生活中的問題,效果都很好,都體現(xiàn)了新課程的理念。如:我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒炐W(xué)曹繼敏老師講的三年級的《解決問題》一課,利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊列引出新知,再加上教師語言的引導(dǎo),很快就使學(xué)生進(jìn)入了角色,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的熱情。

      再如:寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對原有的教材進(jìn)行了修改,選取了學(xué)生比較熟悉的場景進(jìn)行

      教學(xué)引入,一下子抓住了學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

      另外,三位教師在習(xí)題設(shè)計上也注重了與生活實際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計有梯度,有層次,都在有意識地貼近學(xué)生的生活實際,用所學(xué)知識解決實際生活中的問題。寬誠一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生掌握本節(jié)課的知識,有意識地讓學(xué)生給自己家設(shè)計地板。寬誠二小的黃艷云老師利用學(xué)生經(jīng)常用的稿紙,演繹了本節(jié)課的解決問題在實際生活中的應(yīng)用。

      這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。

      參加了此次活動,使我們感到豁然開朗,發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題,為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

      五、今后我校開展校本教研活動的努力

      方向。

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進(jìn)步的階梯。

      2、加強(qiáng)課后反思,使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗之處,在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善,逐步提高自身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤,從主觀上找原因,使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,這往往是一節(jié)課的難點,將解決方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;記錄教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是教材內(nèi)容的實踐來看,通過他們自己切身的感覺,常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,將這些獨具一格的解法記錄下來,豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計,每節(jié)課后,對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),根據(jù)本節(jié)課的教

      學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,及時修訂教案,提高自己的教學(xué)能力。

      3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活,數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨,把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

      在今后的校本教研活動中,我們將發(fā)揚(yáng)此次校本教研活動中的成功做法,汲取成功經(jīng)驗,不斷改進(jìn)。使集體教研經(jīng)常化,校本教研制度化。

      校本教研是一個嶄新的事物,在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識,在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗,還有待再實踐,找出教研工作中存在的問題,總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進(jìn),使我校的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

      營子鎮(zhèn)中心校 孔凡友

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