第一篇：校本教研活動之學(xué)案教學(xué)研討1

晉綏中學(xué)學(xué)案教學(xué)之我見

【摘要】

在學(xué)案教學(xué)中，需要力爭做到教材、學(xué)案、例題及課外資料的無縫銜接。給學(xué)生思考和動手書寫的時間，自主合作探究提高課堂效率。

【關(guān)鍵詞】

學(xué)案課堂效率

【正文】

學(xué)案教學(xué)在我校開展已有一段時間，其利弊仁者見仁，智者見智。現(xiàn)在結(jié)合平時的聽課、試講和靈石培訓(xùn)，將我對晉綏中學(xué)學(xué)案教學(xué)的認(rèn)識歸結(jié)如下。

一、學(xué)案,反之教案,但并非脫離教案教學(xué)的教學(xué)模式。它是在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上灌輸新課改的理念衍生出來的產(chǎn)物。其宗旨還是“自主合作探究”，其目的是讓學(xué)生真正的學(xué)會，在快樂中掌握知識技能，培養(yǎng)情感。

二、目前存在的問題

1、學(xué)案開展之初，我認(rèn)為首要的問題在于老師學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變問題。什么樣的改革在一定程度上都會帶來一定的民眾情緒波動。在我校乃至我縣使用傳統(tǒng)教學(xué)多年，在取得教學(xué)成果的同時也存在著較大的弊端，所謂的“填鴨式”教育也顯現(xiàn)其中，逐漸形成了學(xué)生的被動接受思想，學(xué)生的主體作用完全沒有發(fā)揮出來。實施學(xué)案教學(xué)給孩子們有一定的思想沖擊，一時不易接受。但這是一個循序漸進的過程，應(yīng)該慢慢來領(lǐng)悟最終使它形成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)理念。

2.學(xué)案的編寫和操作上

學(xué)案的編寫上存在錯誤的認(rèn)識，部分教師認(rèn)為學(xué)案就是題案，只要題多題好就是好學(xué)案，所以學(xué)案的編寫就是一套題的設(shè)計。上課就是做題，把題的答案對完了一節(jié)課也就上完了，這樣的有些片面。因為認(rèn)識上的錯誤，所以學(xué)案中題量太大，不精，不典型，所以經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課完不成學(xué)案的問題，因為認(rèn)為完成學(xué)案是做題，所以脫離了課本，脫離了目標(biāo)要求，教學(xué)環(huán)節(jié)也只是簡單的，沒有啟承轉(zhuǎn)合，一節(jié)課上下來十分單調(diào)，老師、學(xué)生每次都感到乏味，失去了對該科目的學(xué)習(xí)興趣。

部分學(xué)案中的合作探究題設(shè)計得太簡單，沒有挑戰(zhàn)性，沒有針對性，一般來

說，討論探究題的設(shè)計是為了突破本節(jié)知識的重點、難點，或?qū)W習(xí)過程中易出現(xiàn)的疑點，所以問題的設(shè)計要有挑戰(zhàn)性和針對性，但在實際編寫中忽略了這一點。

3、部分教師有時對教材和學(xué)案鉆研不透，教學(xué)設(shè)計不明確，草率上陣，以至于課堂上講課模糊，講得不妥或講得太亂，課堂氣氛不活躍，再加上我校學(xué)生長期以來一直缺乏的自主能力，未得到挖掘與提升。討論展不開，展示不全面。

三、建議

1、轉(zhuǎn)變觀念，堅定信念，熟悉業(yè)務(wù)，盡快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)行為。

我國的教育改革已開展十年多，從理念到教材到今天的課堂教學(xué)模式，一切圍繞一個觀念，即：“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)”，以往的評價是看教師的講，今天的評價是看學(xué)生的學(xué)，所有的學(xué)生都在很高效地學(xué)習(xí)，你不教也是好教師。

2、鉆研教材和學(xué)案，做到心中有數(shù)，胸有成竹。當(dāng)好組織者，做一位不拿教材上場的干練好教授，不做拿著教材照本宣科的教書匠。

3、改變“講”的觀念。

傳統(tǒng)的講是一言堂，滿堂灌。教師是火車頭，用講帶著學(xué)生走，學(xué)生被動接受，教師妙語連珠，口若懸河，講臺成為教師表演的舞臺，一切精彩皆從教師的口中出。新觀念不是不讓講，而是把知識和規(guī)律交給學(xué)生去總結(jié)，把問題交給學(xué)生去解決，教師上起到引導(dǎo)和點拔作用，起到激勵和組織作用，語不在多，而在精，能起到一語點醒夢中人的效果即可，當(dāng)然這需要一個過程。這就需要大家經(jīng)常在語言的組織、點拔、引導(dǎo)上多下些功夫，做一個輕松的教師，讓學(xué)生能夠自己積極主動地探究教材，鉆研知識，發(fā)現(xiàn)自我，彌補不足。

4、認(rèn)真領(lǐng)會流程

能夠根據(jù)課型或課題靈活編寫和操作，在教學(xué)中不能去死板地進行，應(yīng)進行精心地設(shè)計，使每節(jié)課都具有趣味性、挑戰(zhàn)性、知識性和實踐性，各種教具、資料，因此，活動形式應(yīng)多樣，可運用多媒體，題型設(shè)計一定要精，問題設(shè)計一定要符合一定的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)科特點，一定要能夠指導(dǎo)學(xué)生很好地研讀教材，把握知識點，能夠很好的指導(dǎo)學(xué)生攻克重難點。提高技能，題例一定要精典。

5、繼續(xù)加大力度培養(yǎng)學(xué)習(xí)小組和組長，面對這些孩子，能力不全面，要在每個班中培養(yǎng)出頂瓜瓜的七八位優(yōu)秀組長，不是一兩個月的事，所以好的學(xué)習(xí)小組培養(yǎng)更不是一朝一夕的事，我們只希望他們有所進步，不能要求他們一下子邁

出一大步，我們要對他們充滿希望給他們信心和針對性的指導(dǎo)和督促，我們要把優(yōu)秀組長的數(shù)量能由少到多慢慢培養(yǎng)起來，切不可急躁或氣餒。

6、各班任課教師一定要齊心協(xié)力，做好班級教育管理工作，學(xué)案教學(xué)讓學(xué)生個性得以張揚，個性得以發(fā)揮，但決不是放縱，任由其成長，我們既要教會學(xué)生學(xué)會和會學(xué)，更要教育學(xué)生會做人，但不是做壞人，要教育他做了、一個有責(zé)任感、集體感的人，做一個有組織性、紀(jì)律性的人，這就要求我們要從學(xué)生的思想、性格、情緒、情感、衣食住行、言談舉止等各個方向進行教育、疏導(dǎo)、管理，讓他成為一個文明的學(xué)生。

總之，在當(dāng)前教育局明確要規(guī)范辦學(xué)，控制學(xué)生在校時間和作業(yè)時間的背景下，要實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的目標(biāo)，提高課堂效率和復(fù)習(xí)效率為必然途徑，那么學(xué)案教學(xué)法，無疑就成為我們最佳選擇。白校長說過，“我們是站在巨人的肩膀上搞教學(xué)改革”。當(dāng)然，我們切勿照抄照搬的“模式化學(xué)案教學(xué)”，我們應(yīng)在借鑒的基礎(chǔ)上，根據(jù)本校校情和學(xué)生的學(xué)情，認(rèn)真思考并實踐，努力突破創(chuàng)新，相信晉綏中學(xué)會因為學(xué)案教學(xué)而煥然一新，繼而迎來晉綏輝煌的明天。

楊琴

第二篇：校本教研研討活動心得體會

以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是增進教育教學(xué)進步的有效情勢。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動，為我校今后展開校本教研活動指明了方向，成了我們今落后行校本教學(xué)研究的一盞明燈。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報以下：

一、重視集體教研的作用。

堅持以校為本的教研情勢，以課程實施進程中教師所面對的各種具體題目為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用，特別重視了集體教研的作用，夸大教師之間的專業(yè)商討、調(diào)和與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。

在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一天，教師先講課，下午展開集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的題目加以分析，提出改進意見;第二天，再由授課教師上改進課，避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的題目，效果比較明顯。從中不丟臉出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。

二、多媒體教學(xué)深進課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

三節(jié)課中都應(yīng)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。特別是寬城二小黃艷云老師制作的《解決題目》一課的課件，更具有代表性。每次演示都能為學(xué)生理解、解決題目提供有力的幫助和指導(dǎo)。每步設(shè)計的都是那末進情進理，可見，教師在課前真的下了很大的工夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與利用，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力，教學(xué)手段更新奇，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)展開的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性進步，主動獲得知識的意識進步了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大進步。更形象、直觀的將解決題目的進程展現(xiàn)在學(xué)生眼前，起到了事半功倍的效果。

三、重視課后教學(xué)反思。

隨著新課程的逐漸推動，人們愈來愈重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對本身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要進程。

此次活動中，就重視了授課教師的課后反思，市教研室劉再平老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求，要從課堂教學(xué)的具體題目動身，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點，又要反思教學(xué)中的不足，并對具體題目論述解決的辦法。我校在進行校本教研活動中，固然也都讓教師進行反思，但對反思的內(nèi)容并沒有具體的要求，今后我們在進行校本教研活動時，也要對教師提出具體要求。提升教師本身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

四、重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識利用于實際生活中。

在寬誠一小聽的這三節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的題目，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：我區(qū)選送的逸夫?qū)嶒炐W(xué)曹繼敏老師講的三年級的《解決題目》一課，利用學(xué)校舉行的集體舞表演方陣隊列引出新知，再加上教師語言的引導(dǎo)，很快就使學(xué)生進進了角色，并激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和解決題目的熱忱。

再如：寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實際，更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，對原本的教材進行了修改，選取了學(xué)生比較熟習(xí)的場景進行教學(xué)引進，一下子捉住了學(xué)生的好奇心，激起了學(xué)生探究的欲看。

另外，三位教師在習(xí)題設(shè)計上也重視了與生活實際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計有梯度，有層次，都在成心識地貼近學(xué)生的生活實際，用所學(xué)知識解決實際生活中的題目。寬誠一小的耿麗娜老師為了讓學(xué)生把握本節(jié)課的知識，范文網(wǎng)為您提供大量免費范文!成心識地讓學(xué)生給自己家設(shè)計地板。寬誠二小的黃艷云老師利用學(xué)生常常用的稿紙，演繹了本節(jié)課的解決題目在實際生活中的利用。

這些都是教師在成心識地在引導(dǎo)學(xué)生取得一些解決題目的活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)在平常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)題目、提出題目、并應(yīng)用所學(xué)知識解決題目的能力。

參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在展開校本教研活動中存在的一些題目，為我校展開校本教研活動提出了努力的方向。

五、今后我校展開校本教研活動的努力方向。

1、進一步加強集體教研的力度?？浯蠼處熤g的專業(yè)商討、調(diào)和與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。力爭每次教研活動都能成為全體教師進步的門路。

2、加強課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗的地方，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐漸進步本身的教學(xué)水平;記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒;記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)進程中的困惑，這常常是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗;記錄教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己親身的感覺，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，進步自己的教學(xué)能力。

3、重視聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固建立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在今后的校本教研活動中，我們將發(fā)揚此次校本教研活動中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，精益求精。使集體教研常常化，校本教研制度化。

校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺少深入而全面的熟悉，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的題目，總結(jié)經(jīng)驗，精益求精，使我校的教研工作構(gòu)成自己的特點，走出合適我校實際的校本教研之路。

第三篇：數(shù)學(xué)校本教研研討活動發(fā)言

數(shù)學(xué)校本教研研討活動發(fā)言

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好！

首先我代表學(xué)校感謝教研室xx老師，把這么重要的活動放在我校舉行，對參加本次活動老師的到來表示熱烈的歡迎。

本次活動共五個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)，由我介紹本校的校本教研活動。第二個環(huán)節(jié)，由我校xx老師執(zhí)教的研討課二年級《口算兩位數(shù)加兩位數(shù)》。第三個環(huán)節(jié)，由我校數(shù)學(xué)組的金牌教研組長xx老師主持的《數(shù)學(xué)組教研活動介紹以及本堂課教學(xué)設(shè)計剖析》。最后環(huán)節(jié)是我們尊敬的數(shù)學(xué)教研員xx主持的教師互動環(huán)節(jié)。

下面，我就本校的校本教研平時的做法做簡要匯報：

我校共有4個教研組，分別是數(shù)學(xué)組、語文高段組、語文低段組和綜合組。為了能更好的開展學(xué)校的校本教研活動，學(xué)校層面做以下努力：

1、保障活動時間和地點。

為了能讓老師們安心、專心開展活動，所以我們特意為老師們安排半天的空節(jié)時間，如數(shù)學(xué)組老師安排在周二下午，這天下午數(shù)學(xué)組的全體老師都沒有課。每個學(xué)科都有半天的空節(jié)專門開展小本研究活動的。

2、保障活動獎勵機制。

活動開展好的、有特色的，組員獲獎多的，學(xué)期結(jié)束后我們評優(yōu)秀教研組2個，發(fā)放獎金500元給組內(nèi)。這小錢各個組花的也很有意思，他們有時候會買點水果，來吸引公開課后參加評課的老師。等等。

3、保障活動經(jīng)費支出。

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持校本教研活動，外請專家指導(dǎo)，師徒結(jié)對等等，為我們活動保障經(jīng)費的支出。

教研組活動開展的形式：我們學(xué)校的4個教研組長都特別強大，尤其像我們的金牌組長xx老師，所以我們很多的校本教研活動都是安排在組內(nèi)進行的。

1、讀書活動，讀專著。

學(xué)期初，由組長負(fù)責(zé)為本組老師買專著，每人二本。一本平時自由閱覽，期末交讀后感。另一本在教研組活動時間共同閱讀，然后討論記錄。一學(xué)期開展集中讀書討論活動三次左右。

2、視頻觀摩活動，這活動省時也省錢。

教研組內(nèi)一起觀看，觀后討論并寫觀后感，每學(xué)期三次這樣的活動。

3、校級公開課.我們學(xué)校校級的公開課每位老師都會上。校級公開課的績效分?jǐn)?shù)比縣級的分?jǐn)?shù)還要高，這樣可以激勵大家都上公開課。

<蓮山課 件 >開課率幾乎能達到100%的原因也和我們教研組長的智慧離不開的。

4、主題教研活動，就是有主題的進行教研活動，像這學(xué)期。

5、開展學(xué)科競賽活動，像這次的基本功鋼筆字比賽。一般每學(xué)期一次這樣的活動。

因為時間關(guān)系，就我校的校本教研活動我就簡單介紹，希望大家能多提寶貴意見。

第四篇：參加校本教研研討活動心得體會

參加校本教研研討活動心得體會

赤巖中心?！踅瓭?/p>

以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力，是促進教育教學(xué)提高的有效形式。此次赤巖片舉行的教研活動，為我今后教學(xué)指明了方向。下面將參加此次校本教研研討活動的體會匯報如下：

一、注重集體教研的作用。

堅持“以校為本”的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和教師的作用，特別注重了集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。

在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一天，教師先講課，下午開展集體教研活動，對本節(jié)課中出現(xiàn)的問題加以分析，提出改進意見；第二天，再由授課教師上改進課，避免了一些在第一天授課時出現(xiàn)的問題，效果比較明顯。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。

二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

三節(jié)課中都運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獲取知識的意識提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。

三、重視課后教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。

此次活動中，就注重了授課教師的課后反思，縣教研室陳順理老師對今后教師的課后教學(xué)反思還提出了具體的要求，要從課堂教學(xué)的具體問題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點，又要反思教學(xué)中的不足，并對具體問題闡述解決的辦法。我校在進行校本教研活動中，雖然也都讓教師進行反思，但對于反思的內(nèi)容并沒有詳細(xì)的要求，今后我們在進行校本教研活動時，也要對教師提出具體要求。提升教師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

四、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際。

生活中處處離不開語文，語文源于生活。因此，在語文教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

這三節(jié)課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：我校湛小玲老師講的四年級的作文《勝似親人》，利用文傳地震引出新知，再加上教師語言的引導(dǎo)，很快就使學(xué)生進入了角色，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫作的熱情。

另外，三位教師在習(xí)題設(shè)計上也注重了與生活實際的聯(lián)系。這些都是教師在有意識地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動經(jīng)驗，感受語文在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運用所學(xué)知識解決問題的能力。

參加了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)現(xiàn)了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

五、今后我校開展校本教研活動的努力方向。

1、進一步加強集體教研的力度。強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。力爭每一次教研活動都能成為全體教師進步的階梯。

2、加強課后反思，使課后反思成為教師積累經(jīng)驗的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；記錄教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實際展開教學(xué)。牢固樹立語文源于生活，語文服務(wù)于生活的宗旨，把聯(lián)系生活實際作為教師課堂教學(xué)考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。

在今后的校本教研活動中，我們將發(fā)揚此次校本教研活動中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。使集體教研經(jīng)?；?，校本教研制度化。校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。

第五篇：校本教研活動方1

校本教研活動方案

一、工作思路：

以更新教育觀念為先導(dǎo)，以學(xué)習(xí)研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風(fēng)范，掌握先進的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過有效改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養(yǎng)成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作內(nèi)容

以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。形成一支具有一定規(guī)模的適應(yīng)課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養(yǎng)一批具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處?。同時，學(xué)習(xí)、發(fā)揚名師優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗技術(shù)型”向“實踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

1、師德研修，將結(jié)合我校實際，以活動為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿意；愛學(xué)生，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀、先進的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)；愛自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，增強教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會的表率。

2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專題研修基礎(chǔ)上，組織全體教師開展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法。

3、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓(xùn)練活動；在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能研修；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點采取不同的研修方式，使每一個教師掌握扎實的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強化課堂應(yīng)用、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動，幫助教師樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力，為教師運用先

進的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。組織青年教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力。大力倡導(dǎo)教師人人建立自己的網(wǎng)絡(luò)空間，形成有思想、有品味、有影響的博客群落。

四、研修方式與活動

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，寫好校本研修報告冊。切實加強教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),幫助教師樹立先進的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養(yǎng)。

2、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動時間研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等，教研組長要時時關(guān)注新的教育動態(tài)。

3、教學(xué)觀摩：利用教研課進行課堂教學(xué)研究，扎實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學(xué)科、同年級教師之間要開展聽“家常課”活動；各教研組在教研活動時間要組織教師觀看名師錄象。

校本教研活動方案

一、指導(dǎo)思想

2010年是我校十一五”規(guī)劃的關(guān)健之年，又恰逢我校創(chuàng)建“ 合格學(xué)校”。我們要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長滿意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實際情況，瞄準(zhǔn)“精品化、特色化、高質(zhì)量”的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實力和辦學(xué)品位，促進學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績

三、工作重點

本學(xué)期學(xué)校工作的重點是：

緊扣一個中心：創(chuàng)建“ 合格學(xué)?！?/p>

突出兩大主題：加強師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

優(yōu)化三大管理：德育管理；教學(xué)管理；安全管理。

開展四大活動：養(yǎng)成教育成效展示活動；教師專業(yè)成長匯報活動；書香校園創(chuàng)建活動；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動。

四、主要工作內(nèi)容與措施

（一）、加強班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實、團結(jié)奮進的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。

1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講求實效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。

2、堅持一周一次行政例會制度，認(rèn)真小結(jié)一周開展的各項工作，研究分析工作中存在的問題。

3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問題，努力做到每周至少聽評兩個年級的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動。

4、帶著樹立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念，講學(xué)習(xí)，講團結(jié)，講奉獻，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長的得力助手。

5、教研組和少先隊要建立并不斷充實自己的網(wǎng)頁。

6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動，督查情況及時通報信息，保證嚴(yán)格公正。

7、對分管的工作，組織的活動有計劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。

（二）、加強教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。

1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評制度，確?？荚u過程嚴(yán)肅公正，考評結(jié)果真實可信，并作為教師評先評優(yōu)和獎金分配的重要依據(jù)。

2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎勵制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動教職工積極性。

3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛每一位學(xué)生，尊敬每一位家長，珍惜每一天時光，做好每一項工作。

4、樹立終身學(xué)習(xí)思想，開展教師讀書活動，每周例會學(xué)習(xí)“名作鑒賞”，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點難點問題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識。鼓勵教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁。

5、制訂并落實教師培養(yǎng)計劃，通過培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長。

6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開展好“家長評教”、“學(xué)生評教”活動，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。

（三）、加強德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運行框架。

1、抓好三大主題教育，即以“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動為指導(dǎo)，以“憶奧運”為主題，大力開展愛國主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建“ 合格學(xué)?！睘橹黝}，開展“波羅 興衰，我的責(zé)任”主題教育，以實現(xiàn)“誠信師生”為目標(biāo)，開展誠信主題教育。

2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對外宣傳的窗口，這三大陣地要加強管理，精心組織，及時做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時宣傳報道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時間內(nèi)把校園動態(tài)信息及師生作品等及時上傳發(fā)布，通過網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。

3、加強各項基本建設(shè)

①加強學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，繼續(xù)開展星級學(xué)生評比。②加強班級文化建設(shè)，創(chuàng)建班級文化特色，將班級文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。③加強班主任隊伍建設(shè)，開展優(yōu)秀班主任評比，舉辦優(yōu)秀班主任教書育人經(jīng)驗交流和征文活動，鼓勵優(yōu)秀班主任長期從事班主任工作。

（四）深化課程改革，努力探索校本教研新路子

1、加強管理，落實常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動計劃落實，教學(xué)目標(biāo)落實，教學(xué)環(huán)節(jié)落實，學(xué)習(xí)過程落實，遵循教研要“深”，備課要“評”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實抓細(xì)。

2、目標(biāo)管理，分級負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計劃，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對教學(xué)質(zhì)量進行跟蹤，監(jiān)測與調(diào)控，實行分級把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實，年級組狠抓單元目標(biāo)落實，教師抓課時目標(biāo)落實。

3、課堂調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課、深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)，采用兩種方法：①調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查教學(xué)效果。②推門聽課：事先不通知教師，聽課后將意見反饋給教師，以便及時把握教育動態(tài)，掌握第一手資料，促進課堂教學(xué)改革。

4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強對教研組工作的指導(dǎo)和檢查，依據(jù)《優(yōu)秀教研組評選條例》，每月評選優(yōu)秀教研組。教研活動要重點抓好教師個人研修課，教師個人研修課按照“個人主備、主備說課，小組研討、主備上課、小組評課、個人反思”六個環(huán)節(jié)進行，要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課，做到研修活動經(jīng)常化，專題化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求，抓好教學(xué)比武活動，精心組織好對家長開放日活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

5、用好專用教室，爭取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。逐步建設(shè)好體、藝、科學(xué)等教研組。

6、抓競賽活動，促素質(zhì)提高。要在抓好學(xué)生語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科競賽的基礎(chǔ)上，積極開展形式多樣的小型競賽活動，努力創(chuàng)建書香校園。

（五）努力營造安全文明，健康和諧的校園環(huán)境

切實加強學(xué)校的安全工作，做到“校園零事故，安全又文明”。

1、做好安全責(zé)任書的簽定，學(xué)校與教師簽，教師與家長簽。

2、開展師生的安全教育和安全培訓(xùn)，養(yǎng)成自我防范意識和自我保護能力。

3、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、集會、活動行為，謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。

4、日常安全隱患排查常抓不懈，及時消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。

5、每位教職工樹立“安全第一，健康第一”思想，牢系安全健康這根弦，形成哪里有崗位，哪里就有安全責(zé)任的意識。要根據(jù)新形勢，采取新辦法，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。

希望通過以上計劃的制訂和落實，激勵廣大師生團結(jié)奮進，進一步提升辦學(xué)品位，擴大對外交流，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，齊心協(xié)力創(chuàng)建成功，再造輝煌。