第一篇：馬克思主義學院讀書交流座談會情況總結(jié)匯報

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馬克思主義學院讀書交流座談會情況總結(jié)

匯報

日前，馬克思主義學院在勤業(yè)樓C520會議室召開暑期讀書交流座談會，會議由院長**主持，全體教職工出席了會議。

座談會上，**院長結(jié)合自身讀書體會與思政課教師們一起暢談所思所感，她說： 讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。為響應直屬黨總支的要求，暑假讀了幾本書，特別是有幸讀了《荀子》這本書，讓我深受啟發(fā)，真是受益匪淺?！盾髯印分姓f，蓬生麻中，不扶而直。讀著此書感覺自己的學識和境界也在不斷提升，感覺自我做人的心旅又多了一份堅定、從容和快樂。真是如沐春風，豁然開朗。

副院長**說： 理論是實踐的指南，思想是行動的先導。暑假我通過學習研讀《習近平談治國理政》第二卷，能夠深切感受到這一思想的強大真理力量和獨特思想魅力。在今后的工作生活中，我將以習近平新時代中國特色社會主義思想為行動指南，繼續(xù)增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定 四個自信，在思想上政治上行動上同以總書記為核心的黨中央保持高度一致。

概論教研室主任**說： 暑假里拜讀、品味《做卓越的教師》，我對教育、對教師的工作有了更深更新的認識。做教師，就要努力做卓越的教師，這不僅僅是教師個人事業(yè)的追求，更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學中，我將會按照書中講的六個方面修煉自己，更加熱愛教育事業(yè)，更加注重教研與反思，在反思實踐中使自己的教育教學水平不斷 登新高，走向卓越。

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原理教研室主任**說： 利用暑假精讀張維為的《中國超越》，可以讓我靜心思考如何實現(xiàn)偉大的民族復興中國夢? 并收獲了超越的思路與經(jīng)驗，實現(xiàn) 中國夢，需要我們堅定信心，樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀，增強使命感和責任感，以振興中華為己任，不斷學習，提高自己的工作能力，克己奉公，勇于創(chuàng)新，服務群眾，奉獻社會，實干興邦，共同踐行中國 文明型國家 的光榮與夢想。

馬克思主義學院還將教師們的讀書心得體會編輯成冊，便于教師們學習、交流、分享，在學院內(nèi)形成了 愛讀書、讀好書、勤讀書 的濃厚學習氛圍，積極踐行打造學習型、創(chuàng)新型組織的目標 **院長寄語全體思政課教師要戰(zhàn)勝惰性，多讀書、讀好書，養(yǎng)成讀書的好習慣，以書為友，不斷豐富完善自己。要心有所得，要真學真用，在工作中取得更好的成績。

第二篇：讀書交流座談會發(fā)言稿

隨著社會的發(fā)展，人們的休閑娛樂方式越來越多，有的喜歡健身、有的喜歡聚會、有的喜歡上網(wǎng)，尤其是現(xiàn)在的年輕人更是手機不離手，隨時隨地在上網(wǎng)，能靜下心來讀書的人越來越少了。

我不是一個會讀書的人，僅限于是一個隨心、隨性、隨心情讀書的人。在《讀卡耐基人性的弱點有感》中提到過，我不是一個視書如命、無書不食的人。只是閑暇時喜歡翻閱一些內(nèi)容健康、開拓視野的書。生活中的我，床頭時常放著一兩本書，臨睡前，晨起時，想看書時隨手撿起?？磿卜中那椋煌男那?，看不同的書；不同的書，不同的心情，也有不同的感觸。心情煩躁時，翻閱幾頁小散文，氣就順了；開心時，偶爾朗誦幾句詩，便是表達一種喜悅。迷茫的時候就看勵志篇，讓自己重拾面對生活的勇氣，工作的自信。喜歡看書時凝神靜氣、身心沉靜的那種感覺。讀書不僅讓我增長了見識，也讓我浮躁的心靈得以寧靜，迷茫的日子得以充實。

養(yǎng)心莫如靜心，靜心莫如讀書。我相信開卷有益，讀書一定使人進步。在當今行業(yè)競爭激烈的時代，適時給自己一份寧靜，好書一卷、香茶一盞、必是件令人身心愜意的事。

今天有幸參加了總部舉辦的讀書交流座談會，在去的路上我猜測這將是怎樣的一個座談會，也許很無聊令人發(fā)困，只需簡單地豎起耳朵聽聽領導講話；也許群工部會有什么創(chuàng)意，因為群工部的活動例來是花盡心思的大手筆--------沒有讓我失望，令我欣喜的是，讀書交流座談會不是領導冗長的講話，而是同事們一個個爭相踴躍發(fā)言，推薦及分享自己讀書的感受，座談會的氛圍異常生動、活躍。大家分享的讀書種類繁多，有散文、有紀實、有勵志、有歷史、有生活。有許多我不知道的作者，有許多從未聽說的書名。同事們一個個精彩細致的介紹，仿佛極具特色的電腦讀書目錄和簡介，有的同事不僅把所讀所愛之書推薦給大家，還深情地把優(yōu)美的語句誦讀給大家。靈動的文字，優(yōu)美的詞句，觸人心扉的文章，觸動到我內(nèi)心的深處。這種積極的氛圍感染著我，仿佛書的世界向我敞開了一扇大門，一股充滿正能量的“光”照到了我的臉上、身上、心上------

冰心說：讀書好，好讀書，讀好書。我的感觸是，一本好書，能引領一個人的一生；一本好書，能助人做出一個正確的決定；一本好書，能讓我們成為一個思想高尚的人。希望喜歡讀書，想讀書的朋友們，讓我們把讀書變成一種習慣，一起分享讀書的快樂。

第三篇：企業(yè)文化座談會交流匯報材料

中央在滬企業(yè)企業(yè)文化建設交流座談會

——東航集團公司企業(yè)文化建設匯報材料

多年來，東航集團始終將企業(yè)文化建設工作作為經(jīng)營管理和團隊建設的重要抓手，高度重視，穩(wěn)步推進，打造企業(yè)文化管理的新模式，提升企業(yè)文化制勝的軟實力，使東航企業(yè)文化工作取得了可喜的階段性成果。一直以來，東航本著務實有效、貼近基層的原則扎實開展企業(yè)文化建設工作，在實踐工作中不斷深化文化理念的貫徹力，在落實過程中不斷強化文化理念的認同度。

東航通過扎實有效的企業(yè)文化建設，充分認識到只有不斷加大企業(yè)文化建設的力度，堅持提升企業(yè)文化建設的品質(zhì)，積極推進以核心價值觀為導向的文化理念宣教，才能使企業(yè)文化建設為公司經(jīng)營管理真正產(chǎn)生實效，持續(xù)發(fā)揮優(yōu)秀文化鼓舞士氣、陶冶情操、啟迪思想的文化魅力，形成良好的企業(yè)文化氛圍。

一、東航經(jīng)營發(fā)展情況的簡要介紹

中國東方航空集團公司作為直屬于國務院國資委管轄的中央企業(yè)，是我國三大骨干航空運輸集團之一。由355架平均機齡不滿7年的大中型飛機構成的東航機隊，為全球旅客提供服務，東航的旅客運輸量躋身全球前十之列。東航現(xiàn)有通航點182個，構建了以上海為核心樞紐，覆蓋整個中國并輻射亞洲、歐洲、美洲甚至大洋洲的航空運輸網(wǎng)絡。加入天合聯(lián)盟后，東航的航線網(wǎng)絡通達全球169個國家超過926個通航點。東航集團目前已形成了以航空運輸核心主業(yè)為支撐，以航空配餐、進出口、金融期貨、傳媒廣告、旅游票務、酒店管理、機場投資等業(yè)務為輔助的完善的航空運輸服務體系。

東航始終秉承“以客為尊，傾心服務”的服務文化理念，致力于建設一個“員工熱愛、顧客首選、股東滿意、社會信任”的優(yōu)秀航空公司。東航曾先后榮獲國際航空運輸協(xié)會授予的“航空航天桂冠獎”和“10年民航傾心服務獎”以及美國優(yōu)質(zhì)服務協(xié)會在世界范圍內(nèi)頒發(fā)的“五星鉆石獎”。近年來東航在中國的服務評比中曾6次獲得金獎，安全水平和航班正點率在中國民航居于領先地位。

2008年底，隨著全球金融危機對航空業(yè)的嚴重沖擊，東航的生產(chǎn)經(jīng)營遇到了前所未有的嚴峻挑戰(zhàn)，東航自身存在“三大危機”，即企業(yè)經(jīng)營的生存危機、工作團隊之間的信任危機、員工對工作和未來的信心危機，在此關鍵時刻，東航在新領導班子的帶領下，提出了全力打贏“三大戰(zhàn)役”，即起死回生的生存之戰(zhàn)、東上重組的發(fā)展之戰(zhàn)、世博保障的揚名之戰(zhàn)。經(jīng)過全體干部員工兩年多時間的不懈努力，東航終于成功應對了“三大危機”，打贏了“三大戰(zhàn)役”。

如今的東航已經(jīng)徹底擺脫資不抵債、入不敷出的經(jīng)營窘境，正經(jīng)歷著涅槃重生后的蓄勢重振。

二、東航發(fā)展與企業(yè)文化建設的三個階段

1、起步探索階段

1997年初，東航提出了“更新觀念、適應轉(zhuǎn)變、理順關系、完善體系”的企業(yè)文化建設整體思路，并成立了企業(yè)文化建設指導委員會和辦公室，開始了企業(yè)文化建設的初探。1998年10月，東航經(jīng)過廣泛調(diào)研和征集意見，確立了東航企業(yè)文化三條理念。東航目標：追求卓越、報效社會；東航哲學：逆水行舟；東航精神：滿意服務高于一切。在隨后的三年多時間里，東航在大力宣貫企業(yè)文化理念的基礎上，鞏固和發(fā)展“凝聚力工程”建設，完成視覺識別系統(tǒng)的應用，深入開展安全文化、服務文化、營銷文化等子文化系統(tǒng)的建設和發(fā)展。到2002年，東航已經(jīng)初步形成了以文化理念為指導，凝聚力工程為載體，視覺識別系統(tǒng)為外化形象的企業(yè)文化模式。

2、成長發(fā)展階段

2002年4月，隨著云南航和西北航的加入，東航的企業(yè)文化又融入了新的文化特質(zhì)和文化元素，經(jīng)過兩年的調(diào)研診斷，東航于2004年4月提出了“精誠共進”核心價值觀及文化理念具體內(nèi)容，并將企業(yè)文化理念手冊《東航心語》作為全集團的文化理念宣貫踐行。在兩個月后召開的東航企業(yè)文化宣貫工作會議上，股份公司提出了企業(yè)文化建設和創(chuàng)新“啟動、推進、深化”的三年發(fā)展規(guī)劃。緊接著，集團公司將2006年確定為“企業(yè)文化整體推進年”、2007年確定為“企業(yè)文化體系完善年”、2008年確定為“企業(yè)文化深化提高年”。通過三年扎實有效的具體工作，包括開展企業(yè)文化征文比賽、企業(yè)文化主題演講、企業(yè)文化專題研討等豐富的活動形式，東航企業(yè)文化建設成效顯著，為實現(xiàn)東航和諧發(fā)展、科學發(fā)展提供了堅實的文化支撐。

3、重新起飛階段

2008年起，東航的企業(yè)文化工作進入了嶄新的發(fā)展階段。在成功應對金融危機的同時，新東航的企業(yè)文化重塑工作扎實有序推進，新東航企業(yè)文化理念體系圍繞“員工熱愛、顧客首選、股東滿意、社會信任“四句話此外，東航還進行了一系列企業(yè)文化的工作創(chuàng)新，07年12月，東航進行企業(yè)文化象征系統(tǒng)的建設和探索，創(chuàng)新了企業(yè)文化建設的新模式；09年10月，東航建立健全職業(yè)道德規(guī)范體系，創(chuàng)新了企業(yè)文化建設的新思路；10年8月，首期“東航講學堂”開講，創(chuàng)新了企業(yè)文化建設的新載體；目前，東航正在進行企業(yè)文化示范基地和示范崗的建設，力爭通過子文化的建設進一步推進整體企業(yè)文化建設的能力和水平。

第四篇：讀書匯報交流

讀書匯報材料

紅旗初中

張芳

讀書----充盈著教師的生命

曾有人這樣形容讀書：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！?我相信閱讀對一個人的影響是終生的。在新課改的今天，教師更應該多讀書，讓讀書成為生活中重要的一部分！蘇霍姆林斯基也說過：“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)就取決于此。要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考”。面對時代賦予我們的新任務，感受家長對孩子的殷殷期盼，考慮學生能否健康成長，都要求我們在工作的同時，加深自身底蘊，提高自身學養(yǎng)，為學生的“美麗人生”奠定良好的開端。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學語文教師》就是我的摯友。它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。在轟轟烈烈的教改之風中，它宣揚對學生做為“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《小學語文教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學語文教師》為我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《小學語文教師》為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學的“亮點”??

讀《陶行知教育理念》讓我領悟到：“愛是永恒的教育理念，沒有愛，就沒有教育，有愛的教育才是豐滿的真正的教育。一名教師不光要培養(yǎng)學生的學習能力，更重要的是要培養(yǎng)學生的愛心。如果我們的教育僅僅停留在講課，聽課，輔導，考試，選拔，從而忽視了學生情感的培養(yǎng)，那么，我想我們的教育是可怕的，危險的。

讀《好課是這樣煉成的》使我領略到各位名師精湛的教學設計，精彩的課堂片段和精巧的教學引導，讓我受益匪淺，更使我的課堂增色不少。

讀《走進新課程》使我懂得：教學內(nèi)容不限于書本，它既來自課本，但更來自學生生活；教材不是學生的全部世界，世界才是學生的全部教材。把學生的生活經(jīng)驗與教學內(nèi)容有機融合，這就是“用教材教”而不是“教教材”！

讀《論語》，我懂得了為人處事、求學問的原則。讀《聽聽孩子怎么說》我被孩子那一篇篇稚嫩的文章所感動，心靈得到了前所未有的震撼。所以我學會了微笑著傾聽孩子的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇?！兑饬帧分械男」适麓笾腔邸⑿∫暯谴笠饩诚褚粭l活潑而飽滿的溪流，擋住了喧囂、浮躁和沙塵，滋潤著我的心性，使其凈了、靜了、深了、活了??語文課上恰到好處的插入一個小故事，讓學生明白道理的同時，更對語文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

漸漸地，我進入了書的世界，在書里尋找一種別樣的心境，一片靈魂的樂土。

總之，讀書讓我了解了新的教育理念，而教育觀念的改變帶來了教育方式的改變?！艾F(xiàn)在我看學生的眼光變了，考慮學生的因素多了，注意多站在學生的角度看問題，在教育學生時會注意自己的話或者方法學生是否能夠接受。面對犯錯誤的學生，我不再用罰站等傷害學生自尊的辦法，而是耐心教育，以寬容的心態(tài)對待學生的錯誤。尤其是對待后進生，我注意用欣賞的眼光看待他們，認真分析他們落后的原因，然后根據(jù)不同的情況加以引導，讓他們從我的耐心教育和鼓勵中獲得進步的動力?！巴ㄟ^讀書，我才真正知道了讀書的重要，從而鼓勵學生多讀書，我也由此才知道了學生有這么高的才能?！?/p>

漸漸的我感覺到腦子“勤”了——喜歡思考問題了，注意研究和反思自己的教育教學；以開放的姿態(tài)不斷吸納新的教育理念，以進取的姿態(tài)不斷開闊著自己的視野。

“書是無垠的大海，它的浩瀚永遠對比著我的渺??；書是智慧的使者，它的厚重永遠警醒著我的單薄。書滋潤了我干旱的心田，引領我告別了教學的青澀，走向了教育的成熟；書充盈著我教師的生命，激勵我不斷進取，不斷創(chuàng)造，在理念的更新中，在生長的精神里，實現(xiàn)學生的進步，實現(xiàn)自我的提升，實現(xiàn)一個教育者靈魂的升華！

讀書交流匯報

九年級

馬瑞云 各位在座的老師： 大家下午好！

今天我匯報交流的題目是：《伴著書香成長——<紅樓夢>對教學和管理的啟示》。

在我成長的過程中，曾經(jīng)羨慕別人的淵博，羨慕別人的儒雅，于是，效仿別人做一個愛讀書也愛買書的人，從此，我的世界就成了與書相依相伴的日子。

清朝王國維說做學問有三種境界,第一境是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路，”第二境是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，”第三境是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，由此聯(lián)想到讀書也有境界：讀文字，讀精神，讀生命。

讀文字者，讀語言，讀情節(jié)，讀到淚始干，讀到情難盡，看得多是熱鬧;讀精神者，閱讀好書，體味他們飽經(jīng)世間蒼桑，幾經(jīng)歲月淘洗卻韶華依舊，甚至變得更有價值的渾厚；讀生命者，能夠從書中讀懂現(xiàn)實，學會分析現(xiàn)實，勇于把握現(xiàn)實，不斷地充實自己，提高自己。

我個人愛好比較廣泛，讀書也一樣，書讀得多，讀的雜。比較喜歡讀外國名著，比如《簡愛》、《傲慢與偏見》、《巴黎圣母院》、《飄》、《安娜?？心崮取??我國的張愛玲、三毛、梁鳳儀、金庸也常常進入我的視野。四大名著電視看了不少，卻并未真正靜下心來研究過原著。一個偶然的機會得到一本正版《紅樓夢》，隨手一翻，感覺和看電視截然不同，里邊形形色色的人物各有魅力，便立刻吸引了我。

讀完《紅樓夢》，王熙鳳這個人物給我留下了深刻的印象，而我對她最感興趣的關注是在書中第十三回“秦可卿死封龍禁尉，王熙鳳協(xié)理寧國府”，故事說的是：寧國府的賈珍死了兒媳婦，可他夫人有病不能料理事務，因此為無人掌管喪事而發(fā)愁。他的堂弟賈寶玉大力舉薦王熙鳳擔此重任，賈珍采納了這個建議，聘請她料理內(nèi)務。王熙鳳上任后不負眾望，出手不凡，將整個喪事期間的內(nèi)務料理得井井有條，充分顯示和發(fā)揮了她的管理能力。

王熙鳳第一次擔此重任就能圓滿完成任務。這與她的個人氣質(zhì)和自身素質(zhì)有相當緊密的聯(lián)系。下面我們結(jié)合“王熙鳳協(xié)理寧國府”的整個故事從兩個方面展開詳細地分析。

1、勇氣

“將帥不勇，何以將帥？”書中寫到：當刑夫人，王夫人與王熙鳳到寧府吊孝時，下人通報賈珍前來房中探望，（其實作為主人的賈珍理應當面酬謝，況且他又有事相求。）可眾婆娘聞聽后往后躲藏不迭，只有王熙鳳款款起身，那從容灑脫的風度足見“鳳姐”毫不怯場。當賈珍相請時，她更是泰然應允。其實承擔這么大的事王熙鳳也是頭一回，可她就敢接下來，這足以證明她的勇氣。

在心理上和氣勢上取得勝利就是成功的一半，這樣一種勝利就表現(xiàn)在有十足的勇氣去面對應該面對的一切。做為一名教師，有沒有深刻反思教學和工作，直面各種壓力、失敗以及自己的不足和失誤的勇氣，有沒有在合適的時機，以合適的方式與學生坦心交流，向?qū)W生承認過失和不足的勇氣，面對突發(fā)事件，能否做到不慌不忙，鎮(zhèn)定自若，冷靜不來認真的分析解決問題？這都是我們做好工作所必需的條件和因素，因此我認為這是我們所必備的首要素質(zhì)。

2、思路

這里的思路是指管理者對所當之任的管理思路，沒有思路何談勝任？王熙鳳就能在上任前把寧府現(xiàn)存的諸多問題理出頭緒，對所擔之任心中有數(shù)：“一是人口混雜遺失東西；二是事無專管臨期推諉；三是需用過費濫支冒領；四是任無大小，苦樂不均；五是家人豪縱。王熙鳳的頭腦這么清楚正是她有針對性地采取措施的基礎，其實這源于她平時對情況的善于觀察思考，并勤于歸納總結(jié)。

清晰的工作思路能使我們少走彎路，事半功倍，是做好工作的重要保障，結(jié)合實際，我們就是要通過對自己以往工作的回顧、總結(jié)和反思，通過詳盡的觀察和其它手段，從各種渠道了解學生的學習、生活、思想、家庭、性格、愛好等各個方面的情況，只有掌握了詳實的一手資料，并對其進行及時合理的歸納總結(jié)，認真分析，從中理出頭緒，才能為下一步的工作打下堅實的基礎。因此，這也是我們所必須具備的一種素質(zhì)。

一部《紅樓夢》給我們留下的值得研究借鑒和學習思考的東西太豐富了。其實每一本書都是一個鮮活的生命，在讀書過程中，自己的思考與別人的思想相互碰撞產(chǎn)生的火花就是感悟，讀書應與思考并行，才會有積淀，更會有厚積薄發(fā)的契機。這些年，書陪伴我成長，促進我成熟，因為有了書，我才成了我，你有你的本色，平實和大氣，我有我的內(nèi)斂、樸拙和努力。書已融入我的生活，成為我生活的一種形態(tài)，也將成就我生命的重要歷程。

謝謝大家！

讀書交流匯報

七年級

馬昆

寒假中，每當我有閑暇的時間就會拿起《名師培養(yǎng)好習慣》這本書。女兒每次看到都會笑著說：老媽，你可真愛讀書哇。我就回敬她說：對呀，你不知道“活到老，學到老”嗎？在這個信息化的知識不斷更新的時代，不學習怎么能行呢？讀了這本書后我受益頗深。下面我從習慣培養(yǎng)高效細節(jié)之自動自發(fā)，和習慣培養(yǎng)細節(jié)之追求卓越這兩篇文章談談自己的感受和想法以及今后的打算。

魏書生說：教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習慣，行為養(yǎng)成習慣，習慣行成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運，由此可見，習慣決定命運。我們教育的真諦就是讓學生養(yǎng)成良好的習慣，而學生自覺習慣的養(yǎng)成便是最理想的結(jié)果之一。然而如何讓學生學會自立自醒，能主動嚴格要求自己，主動學習，主動幫助別人??????要達到這樣的境界，是一個多么艱難的過程，試問我們每個中高年級又有多少學生沒有養(yǎng)成了主動、自律、自醒的習慣呢？然而教育不僅要讓學生養(yǎng)成好習慣，更應該讓優(yōu)秀的學生不斷的追求卓越的品質(zhì)，而主動、自律、自醒的習慣是追求卓越的基石，只有這個基石穩(wěn)固優(yōu)秀的學生才會騰飛，才會不斷的追求卓越。所以我們的教育首先是要讓學生養(yǎng)成好習慣。但由于小學生主動性、自覺性比較差，往往對我們教師每天苦口婆心的教育無動于衷或毫不領情，有時我們采取小小的懲罰手段，卻又治標不治本，老師批評后知道錯了，事情過后又不能主動的嚴格要求自己了，總是需要老師不斷的監(jiān)督。素質(zhì)教育要求我們以人為本，為此，在平日的工作中，我也和案例中的徐老師一樣，善于設計各種學生樂意接受的活動，讓學生在活動中鍛煉自己，喚起學生的自醒、自律。從三年級下學期開始，我設計了“小小儲蓄所”活動競賽，首先我對同學們說：“從開學起，老師和你們玩一個游戲，叫做‘小小儲蓄所’，老師在每個人的儲蓄所里存700元的游戲幣，也就是你現(xiàn)在就有700元的存款，老師相信每個學生都是合格的小學生，所以每人都會得到七百元的游戲幣。”那么在今后的學習和生活中你小小儲蓄所的存款會不會增多，那就看你平時的表現(xiàn)了，于是我和全班同學共同制定班級常規(guī)共二十條，告訴學生每個人的起點是相同的，然后在班級前面貼出榮譽表，同學們看到了每個人都具有相同分數(shù)的榮譽表，他們就會想老師給我和其他同學相同的分數(shù)，老師就是相信我會做好，開學的第一周，我們重點抓了早自習、發(fā)言、衛(wèi)生及作業(yè)完成情況，每周講評兩次，每項由專人負責，分數(shù)上墻，一周下來，有的孩子的游戲幣上升到了750元，有的孩子卻下降到了600多元.進步的孩子看到不斷增長的游戲幣，心里充滿了自豪感，更加嚴格要求自己了。同時每兩至三周根據(jù)班級的實際情況改變班級的工作重點，收到了較好的效果。同時也得到了家長的支持，許多家長給我打電話說孩子這階段勁頭特別足，說他今天又得到了幾十元的游戲幣，全班只有幾個人比他儲蓄的多，還說自己存在的哪些不足。有的家長打電話時也很興奮，說老師這次活動搞得太好了，以前孩子回家后從不講學校的事，現(xiàn)在回家后主動與我們家長交流，孩子的進步非常大。同時有些孩子在他律中觸動了自己，改正了缺點，比如：我班的xxx同學，上課經(jīng)常管不住自己，在這次活動中他改變了，上課的注意力集中了，同時還常常站在榮譽表前對身邊的人說：你可要努力哦，你和我比都有差距了。學生在自律與他律中，在一次次講評中，班級的整體面貌改善了。二年級時我常常感到孩子們不懂事，特別是這個班男生太多，有38人，女生25人，男女比例嚴重失調(diào)，淘氣的男孩子特別多，很不好管理，但經(jīng)過一個學期的活動，在任課老師的配合下，班級的紀律、學習等方面都有了進步，大隊輔導員老師從二年級至今教我班的品德課，有一次閑談時，我說：“咱班的男生太多了，真不好管理。”劉小爽說：“咱班男生現(xiàn)在表現(xiàn)的很好，連xxx和xxx都能夠嚴格要求自己，你知足吧，挺好的?????”回顧這一段的工作經(jīng)歷，我感到學生只有在活動中才能更好的觸動自己，規(guī)范自己，同時讓家長與教師產(chǎn)生共鳴，共同教育鼓勵孩子，學生漸漸養(yǎng)成好習慣。當然仍有一部分同學雖然有了進步，但仍不能自律自醒，這就需要我們不斷創(chuàng)新教育方法，素質(zhì)教育要求我們以人為本，孫子兵法中稱攻心為上，我們還應該在這點上多下功夫。

對于班級中已經(jīng)養(yǎng)成良好習慣的同學，我們教師的職責是引導這些孩子擁有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈，讓優(yōu)秀成為一種習慣，引導學生不斷的追求卓越，我認為做事標準高就是追求卓越。比如孩子完成作業(yè)字跡工整、認真、速度快就是追求卓越；數(shù)學題不僅會做還能講明白也是追求卓越；大掃除時，工作主動認真完成的好，也是追求卓越；一節(jié)課主動記住學習的生字或單詞，別人記住5個，你能記住全部的10個就是追求卓越??????追求卓越要從細節(jié)抓起，從一點一滴抓起，培養(yǎng)孩子有責任感，勇于擔當，經(jīng)常對孩子說：你很棒，你比別人更棒，你就是卓越的孩子。本學期我要在引導孩子養(yǎng)成良好習慣的同時在引導優(yōu)秀的孩子追求卓越方面下功夫，十年樹木，百年樹人，雖然工作中會有許多困難，但我會一直向這個方向努力。

最后談談我自己，我擔任班主任工作中已經(jīng)二十多年了，工作中我一值嚴格要求自己，因為當我們教育孩子養(yǎng)成自動自發(fā)的好習慣時，我們也會收獲一種新的習慣；當我們引導孩子追求卓越時，我們又怎么能不高標準的要求自己呢；如果我們不能為人師表，又怎能引導孩子追求卓越呢。我想我還會是那個默默無聞的班主任，卻又感到自己是一個充滿內(nèi)涵、有創(chuàng)新能力的班主任，當我離開班主任的工作崗位時，我會感慨的說：我無怨無悔。

讀書交流匯報

紅旗初中

為了落實新課程閱讀理念，按照上級教育部門對中學生圖書閱讀的要求，我校本學期以學校圖書室為中心，以愛心捐贈圖書為主體，加大了學生圖書閱讀的力度，具體措施如下：

第一，學校教務處精心制作學生借書卡，免費發(fā)放給學生，要求在卡片上填上班級、姓名、借閱次數(shù)，學生憑證自由去圖書室借書，大面積推動了圖書閱讀活動。

第二，開設圖書閱讀課，按學校規(guī)定的閱讀課程表上課，任課教師和管理員密切配合，各年級各班有條不紊地開展閱讀活動，閱讀效果好。

第三，開展讀書演講和寫作比賽活動。五月初學校舉辦了“讀千古美文，做少年君子”的讀書演講活動，各班發(fā)動學生談讀書心得體會，并寫成文稿。這項活動涌現(xiàn)出一大批勤讀書、善演講的優(yōu)秀學生，有力促進了課堂教學質(zhì)量的提高。結(jié)合讀書活動，各年級還開展作文比賽，提高閱讀寫作水平，采用征文的形式，各班推薦作文10份，年級再組織教師評選，獲獎名單張榜公布。這項活動有利于閱讀促寫作，寫作促閱讀，讀寫雙贏。學生學習興趣濃了，學業(yè)成績提高了。

第五篇：讀書交流匯報材料

閱讀經(jīng)典品人生，潛心讀書塑師魂 老師們，同學們：大家下午好！蕭伯納說過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后我們每人仍是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后我們每人有兩種思想。讀書，應是我們每一位老師和學生的必修課，但讀書交流活動，我們未必會有很多機會參加，今天，學校少先隊組織以教師“讀經(jīng)典 鑄師魂”，以學生“讀好書 誦經(jīng)典”為主題的讀書匯報交流活動，其目的就是不僅只是師生們自已讀書，而且還在于相互交流、分享、欣賞。讀書交流活動無疑對推動書香校園的建設，產(chǎn)生積極的作用。很高興參加這次讀書交流活動，與大家一起分享讀書的心得。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?其實，對于任何人而言，讀書最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。

讀書，能改變教師的精神氣質(zhì)和品性。讀書，能使教師不斷地增長智慧和知識；讀書，能使教師充滿生命的激情和智慧的言語，讀書能使教師以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息！

博覽群書，才能信手拈來、應用自如；引經(jīng)據(jù)典，才能妙趣橫生、興味盎然。我們作為知識的傳播者，智慧的促生者，我們更應該盡最大努力地追求胸羅萬象，所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲；讀李白、蘇軾；讀歌德、莎士比亞。因為我們要站得高，才能把生命讀得

開闊、靈動、樂觀、豁達；才能把人類心靈的廣袤與深邃，世界的多樣與神奇，世事的無端與奇異，傳授給求知如渴的學子們！

我們?yōu)槭裁催x擇做教師？雖然教師被喻為“人類靈魂的工程師”，教師職業(yè)被譽為“太陽底下最崇高的職業(yè)”，但經(jīng)歷過的我們都知道，這其實是一份非常艱苦而又樸素的職業(yè)。相比其他職業(yè)而言，教師的工作更為繁忙、瑣碎、辛勞，時常早起晚睡，需要投入大量的精力與時間?？墒俏覀兛吹降氖?，仍然有那么多的教育工作者，十幾年，幾十年堅守在自己的教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，多少年如一日。

我們?yōu)槭裁醋鼋處?？作為教師，不只是因為覺得自己有耐心和愛心，或是當年陰差陽錯就選擇了這個職業(yè)，而是隨著時間的推移，越發(fā)覺得這份工作能夠讓我們感到光榮，學生的進步能夠讓我們感到喜悅，他們的成長能讓我們肯定自身的價值與意義。為什么做老師？因為沒有其他任何一份職業(yè)會比教師更能影響人的一生-----在人的一生中，會來來去去許多人，你也許已經(jīng)不記得你的某個遠房親戚的姓名，但你一定不會忘記你的某個老師，他對你的影響真的會蔓延一生。

有一句話說得好：選擇一行愛一行。我也是這樣，選擇教師這個職業(yè)并非我所愿，但是當我面對學生時，我覺得我應該去幫助他們，影響他們。教師對時代與社會的責任和貢獻，不在一時，而在一世。這種“獻身教育，甘為人梯”的精神，不僅是教師崇高人生價值的體現(xiàn)，也是崇高人生價值的原動力。

特級教師高萬祥說得好：“書籍是學校的學校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課?！蔽覀兛梢赃@樣理解，其實讀書與備課、上課同等重要。通過讀書，我們在知識的海洋中遨游，感受著教育大師的風范，領悟著素質(zhì)教育的真諦，提高了文化知識素養(yǎng)，我們對自己的課堂教學也更加自信。

“閱讀經(jīng)典品人生，潛心讀書塑師魂”，讀書，得益者----教師，受益者----學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動有效地開展下去，使”閱讀生活化，學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。

讀書交流活動的開展，充分體現(xiàn)了我校注重創(chuàng)建學習型組織，注重提升教師綜合素質(zhì)。讀書是教師成長提升的必然選擇，是教師業(yè)務進修的重要組成部分。希望我們教師要多讀書、讀好書，通過讀書，不斷提升自己的知識素養(yǎng)和文化品位，縮小差距，更好的教書育人。

老師們，讀書有益，讀經(jīng)典的書，為你的教育增值。讓我們先教學生做人，再教學生求知。如果在做人的基礎上讓我們的課堂更精彩，那就是最好的老師！

同學們，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”“讀萬卷書，行萬里路”“讀書破萬卷，下筆如有神”。讓我們潛心讀書，在讀書中求知，在讀書中學會做人，讓經(jīng)典為我們的璀璨人生奠基！

我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！