第一篇：一崗雙責(zé)心得體會（定稿）

一崗雙責(zé)心得體會

一崗雙責(zé)>心得體會

金壇團(tuán)市委 袁海濤

'一崗雙責(zé)'是指領(lǐng)導(dǎo)干部既要抓好分管的業(yè)務(wù)工作，又要以同等的注意力抓好分管部門的>黨風(fēng)廉政建設(shè)，這是對黨員干部提出來更高的要求。做好一份工作，干好一份事業(yè)，不僅僅是自己做，還要帶領(lǐng)大家做；不僅要自覺遵守黨紀(jì)國法，更要抓好部門、條線同志的紀(jì)律問題。作為一名年輕的團(tuán)干部，如何在嚴(yán)格要求自己，努力工作的基礎(chǔ)上，做好其他同事的督促和引導(dǎo)工作，本人就自身實際談?wù)剬W(xué)習(xí)的心得體會：

一、認(rèn)真履職，扎實開展各項工作。

作為一名團(tuán)的干部，結(jié)合'一崗雙責(zé)'要求，第一要務(wù)就是做好本職工作，而我們的工作重心就是為了廣大青年、服務(wù)青年。我們要時刻牢記自己的工作職責(zé)和使命，堅定自己的工作立場，明確自己的工作對象，運用豐富多彩的活動形式，引導(dǎo)青年、發(fā)動青年、服務(wù)青年。

工作中應(yīng)將團(tuán)員青年看做自己最大的依靠，一切工作要從團(tuán)員青年角度出發(fā)，工作中心要時刻圍繞團(tuán)員青年。傾聽青年心中所想，了解團(tuán)員實際需要，讓需求指引工作方向，這樣才能將團(tuán)工作落到實處、做出成效。

作為宣傳條線的一名團(tuán)干，不僅在思想上要重視，認(rèn)識上要清晰，更要在業(yè)務(wù)能力上下苦功夫。深入思索宣傳是什么、宣傳為了什么、怎么做宣傳，結(jié)合當(dāng)前工作，理順工作思路，抓住工作重點，學(xué)習(xí)工作方法，加強(qiáng)團(tuán)工作的對外宣傳。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行黨的各項規(guī)定。

嚴(yán)格遵守單位的各項>規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行單位以及書記辦公會的各項決定，貫徹落實各級團(tuán)委的文件要求。不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。用紀(jì)律約束自己，防微杜漸。與同事共事又共心，補臺不拆臺，為營造一個團(tuán)結(jié)和諧的集體盡自己的微薄之力。

嚴(yán)格執(zhí)行中央關(guān)于>群眾路線教育實踐活動的各項要求，貫徹落實中央八項規(guī)定、六項禁令等相關(guān)要求。十八以來，黨中央加強(qiáng)反腐倡廉工作，對貪污腐敗等違法違規(guī)行為零容忍并且作為我黨執(zhí)政興國的重要內(nèi)容。作為一名共產(chǎn)黨員、一名共青團(tuán)干部，要時刻牢記黨的紀(jì)律和宗旨，遵守黨的紀(jì)律，履行共青團(tuán)干部的職責(zé)。不僅自己不能做違法違規(guī)的事，更要高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。通過自己的行動，為廣大團(tuán)員青年做好模范帶頭作用，帶領(lǐng)青年們養(yǎng)成積極向上的生活習(xí)慣。

有些黨員干部思想松懈、放寬了對自己的要求，在思想上，有時貪圖安逸、不思進(jìn)取，追求個人榮譽；在生活中也會貪圖享受，追求名牌，講小資。雖然在大是大非面前還能堅定立場，但是卻'經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊'.在享樂中迷失了自己，忘記了作為一名黨員干部的職責(zé)。

作為一名年輕干部，更要嚴(yán)格要求自己，常思貪欲之害、常懷律己之心，注重小節(jié)、不計名利、無私無畏、恪盡職守，不浮躁、不爭功，堂堂正正做人，老老實實做事，樹立了一個團(tuán)干部應(yīng)有的形象。

三、刻苦學(xué)習(xí)，切實提高工作能力、防腐意識。

加強(qiáng)主動學(xué)的意識。'學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)',一個國家、一個民族想要立足于世界民族之林，一刻也不能放松學(xué)習(xí)。現(xiàn)代社會科技飛速發(fā)展，知識換代日新月異，相互競爭更加激烈，生活在這樣的時代，猶如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有正真重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、投身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成主動學(xué)、我要學(xué)的習(xí)慣，才能跟上時代前進(jìn)的步伐。

猶太民族是一個多災(zāi)多難的民族，雖然經(jīng)歷了無數(shù)次的磨礪和苦難，但猶太人至今仍活躍在世界的每個角落。世界上工程師人數(shù)占比最大的國家是以色列，20%的諾貝爾獎獲得者是猶太人，一個個實例告訴我們，知識就是財富，猶太人通過不斷強(qiáng)化每個個體，讓整個民族在世界發(fā)展中發(fā)揮不可磨滅的作用。

擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。作為一名團(tuán)干，不僅需要學(xué)習(xí)團(tuán)工作方法，提升工作能力，更要學(xué)習(xí)黨紀(jì)國法，加強(qiáng)思想道德和防腐倡廉建設(shè)。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點。

四、以身作則，時刻提醒督促身邊同志。

進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，把維護(hù)和實踐人民的利益放在首位。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一；要保持思想道德的純潔性，正確對待權(quán)力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風(fēng)上，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

在嚴(yán)格要求自己的同時，也要嚴(yán)格要求條線同事。帶領(lǐng)他們一起學(xué)，一起做。充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)習(xí)八項規(guī)定、三嚴(yán)三實等紀(jì)律要求，時刻提醒黨紀(jì)國法規(guī)章，緊繃思想那根弦。經(jīng)常與身邊同事交流溝通，了解他們思想動態(tài)，及時采取適當(dāng)措施，在工作中互相監(jiān)督互相督促，防范違紀(jì)違法事件發(fā)生。

在其位，謀其事，盡其責(zé)，廉其政。我們不僅要加強(qiáng)自我教育、自我約束、自我提高。更要嚴(yán)格按照規(guī)章制度，帶領(lǐng)好身邊同事共同進(jìn)步。俗話說：近朱者赤近墨者黑，一批優(yōu)秀的同事也能幫我們自身帶來提高。在今后的工作中，我要嚴(yán)守中央各項規(guī)定，清正廉潔、轉(zhuǎn)變思想、主動作為、關(guān)心同事，積極參與黨風(fēng)廉政建設(shè)，團(tuán)結(jié)、監(jiān)督身邊同事，共同發(fā)展、互相監(jiān)督、相互督促，維護(hù)黨員、團(tuán)干的良好形象。

第二篇：“一崗雙責(zé)”心得體會

“一崗雙責(zé)”心得體會

王瑞友

在教育不斷改革發(fā)展的同時，我們身邊的大千世界也在日新月異地飛速發(fā)展。作為搞教育工作的教師，我們只有不斷加強(qiáng)對當(dāng)前形勢和新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才不至于被社會所拋棄、被學(xué)生所笑話。教育主管部門和學(xué)校在每年年初安排進(jìn)行教師思想作風(fēng)教育整訓(xùn)，以提高廣大教師的工作積極性和改進(jìn)工作作風(fēng)，這不是有人說的“搞形勢、編些框框套套整人”，而是對廣大教育工作者的關(guān)心是對廣大教育工作者的關(guān)心，為教師的前途和自展著想，很有必要。

今年，縣教育局安排教師“一崗雙責(zé)”活動，也正是出于上述出發(fā)點，并且結(jié)合了09年社會發(fā)展和教育系統(tǒng)的新形勢，讓我們再次學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《新編中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地總結(jié)過去，提出新學(xué)期工作思路，整裝再戰(zhàn)，在新一年做出新成績。正因為如此，我投入了更多的關(guān)注、更多的精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與同事們討論，提高認(rèn)識，促進(jìn)新學(xué)期工作。

我通過學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，里面的一些新東西引起了我的深思：在“關(guān)心學(xué)生”一條中，新出現(xiàn)了“保護(hù)學(xué)生安全”的要求。一提到安全管理，我們很多教師都有一種認(rèn)識：“那是上級部門的要求”、“那是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管安全的人的事情”、“那是班主任的事情”……，“老師只要搞好教學(xué)工作就行了，安全的事情與我無關(guān)”。而新修訂的《職業(yè)道德規(guī)范》中，將安全管理的責(zé)任提到了教師的職業(yè)道德要求上來了，這無疑是對“很多教師”那些認(rèn)識的義正詞嚴(yán)的否定。

現(xiàn)在的要求是：對學(xué)生安全管理管理的責(zé)任不但是中小學(xué)教師工作上的責(zé)任，而且是時時處處的責(zé)任。也就是平常所說的“一崗雙責(zé)”。意思意思說，教師不但有做好本職崗位工作的責(zé)任，而且有做好與崗位有關(guān)的安全管理工作的責(zé)任。

進(jìn)入新學(xué)期的每一天工作中，我的腦海中時時出現(xiàn)“一崗雙責(zé)”的字樣，每每想到此處，我都不由得感覺到作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任有多么重大。因此，在新的一年里，我將繼續(xù)踏實工作，在工作崗位上時時處處做好安全管理，在平安和諧的氛圍中做出更多成績，做一名問心無愧的、讓人滿意的教師

第三篇：一崗雙責(zé)心得體會

“一崗雙責(zé)”學(xué)習(xí)活動心得體會

學(xué)校召集全校教師進(jìn)行了“一崗雙責(zé)”集中學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)感到受益非淺，下面是個人一些學(xué)習(xí)心得體會：

首先，務(wù)必要弄懂“一崗雙責(zé)”的含義，為教育教學(xué)服務(wù)。1，“一崗雙責(zé)”顧名思義，是一個崗位承擔(dān)兩方面的職責(zé)。2，“一崗”就是一個教師的職務(wù)所對應(yīng)的崗位；“雙責(zé)”就是一個教師既要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的教學(xué)工作負(fù)責(zé)，又要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的

學(xué)風(fēng)班級建設(shè)，學(xué)生安全負(fù)責(zé)。也就是一個教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)任務(wù)工作和學(xué)生安全負(fù)雙重責(zé)任。

3．“一崗雙責(zé)”是指某一具體崗位兼有雙重責(zé)任：即該崗位的本職工作職責(zé)和安全管理工作職責(zé)。全員“一崗雙責(zé)”制所指對象包括全體學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和教職工?！耙粛忞p責(zé)”制是指具體崗位責(zé)任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導(dǎo)致本職工作任務(wù)未能順利完成或造成安全事故的，要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任的一項制度。

其次，我們要認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”。

1.我們要從現(xiàn)在開始、從我做起、從小事做起。大家一致認(rèn)為，落實“一崗雙責(zé)”，要認(rèn)真對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為全市的教育事 業(yè)而努力！愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。

2.我們要有學(xué)習(xí)的自覺性和素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記“教育是一切為了學(xué)生”宗旨，時刻把自己放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過程中做到“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢測與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

3.我們要在加強(qiáng)教師教風(fēng)建設(shè)。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，要做學(xué)生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會上形成一種“教師偉大”的良好印象。

第三，領(lǐng)會“一崗雙責(zé)”學(xué)習(xí)活動的意義及最終目的。

1、主要意義。深入開展“一崗雙責(zé)”活動，學(xué)校安全工作堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，牢固樹立“抓預(yù)防就是抓安全、除隱患就是保安全、強(qiáng)責(zé)任就是保穩(wěn)定”的理念，通過全員“一崗雙責(zé)”制的全面實施，達(dá)到全體教職工崗位安全意識明顯增強(qiáng)，學(xué)校安全管理更加細(xì)化到位，校內(nèi)存在的各類安全隱患能夠及時被發(fā)現(xiàn)、及時被發(fā)現(xiàn)、及時被消除，努力形成形成學(xué)校安全工作全員參與、齊抓共管、人人盡職的安全工作局面，徹底杜絕各類安全責(zé)任事故，確保廣大師生員工生命財產(chǎn)安全和學(xué)校的安全與穩(wěn)定。從而保證教學(xué)健康發(fā)展，具有十分重要的意義。

2、活動的目的。開展這項活動就是根據(jù)不同層面、不同類型的教職工特點，按照學(xué)校工作任務(wù)分解的情況，明確領(lǐng)導(dǎo)和教師的崗位及職責(zé)，教育引導(dǎo)督促領(lǐng)導(dǎo)和教師發(fā)揚求真務(wù)實、埋頭苦干的精神，保證學(xué)校無重大安全責(zé)任事故，無校舍安全事故和重大財產(chǎn)失竊事件，學(xué)生無違紀(jì)、違法和犯罪現(xiàn)象，無重大打架斗毆、逃學(xué)出走等不良事件，保證學(xué)校周邊環(huán)境狀況好，努力創(chuàng)建和諧校園最后，感謝教育主管部門給我們這個學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我在這次學(xué)習(xí)活動中得到了很多。當(dāng)然，我們年輕教師教學(xué)經(jīng)驗還存在許多不足的地方。而一個人要有所進(jìn)步只能靠不斷學(xué)習(xí)，希望這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會多些。讓我們更好地為教育事業(yè)獻(xiàn)些微薄之力。

第四篇：“一崗雙責(zé)”心得體會

“一崗雙責(zé)”心得體會

“一崗雙責(zé)”顧名思義就是一個崗位承擔(dān)兩方面的職責(zé)?！耙粛彙本褪且粋€領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)所對應(yīng)的崗位;“雙責(zé)”就是一個領(lǐng)導(dǎo)干部既要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的具體業(yè)務(wù)工作負(fù)責(zé)，又要對所在崗位應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制負(fù)責(zé);也就是一個單位的領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對這個單位的業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)雙重責(zé)任。

教師學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”心得體會

為了進(jìn)一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，切實解決教師中存在的突出問題，按照上級教育部門的要求，學(xué)校召集全校教師進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和討論。通過學(xué)習(xí)“一崗雙責(zé)”相關(guān)文件精神，大家進(jìn)行了認(rèn)真的討論。現(xiàn)將學(xué)習(xí)后的體會作如下簡介:

首先，落實“一崗雙責(zé)”要在增強(qiáng)服務(wù)意識和干部的責(zé)任意識上下功夫。我們要真心誠意地為老師著想，為學(xué)生著想，全心全意地幫助教師解決所遇到的困難，滿腔熱情地為全校師生服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責(zé);要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學(xué)習(xí)，熟悉和掌握好有關(guān)學(xué)校管理理念、教育理念、教育法律法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

其次，落實“一崗雙責(zé)”要在從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起上下功夫。大家一致認(rèn)為，落實“一崗雙責(zé)”，要認(rèn)真對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)取、與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。

第三，落實“一崗雙責(zé)”要在提高教師學(xué)習(xí)的自覺性和素質(zhì)上下功夫。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教育理論水平和業(yè)務(wù)水準(zhǔn)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展;在行動上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務(wù)院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記“教育的一切為了學(xué)生”宗旨，時刻把自己放在學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者的位置上，在教學(xué)過程中做到“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢測與評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果。

第四，落實“一崗雙責(zé)”要在加強(qiáng)教師教風(fēng)建設(shè)上下功夫。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，作為教師，要做學(xué)生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在教育教學(xué)上不腐敗、在學(xué)校安全上不馬虎，在全社會上形成一種“教師偉大”的良好印象。

但是，在市場經(jīng)濟(jì)的影響下，教師的價值觀念在變化，有些教師總是把自己同其它行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行比較，從而產(chǎn)生了教育的腐敗，教育在市場經(jīng)濟(jì)的影響下變了質(zhì)，教師職業(yè)成了個人謀求經(jīng)濟(jì)利益的工具。

教師的先進(jìn)性與廉潔性直接影響了整個社會的教育觀、價值觀，乃至一個國家教育的發(fā)展走向。

第五，落實“一崗雙責(zé)”要在加強(qiáng)內(nèi)部管理和制度建設(shè)上下功夫。大家一致認(rèn)為，一個學(xué)校的教育，教師的積極性是否調(diào)動起來，關(guān)鍵在于要建立好機(jī)制，完善制度。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。我們要通過制度的設(shè)計、制度安排、制度創(chuàng)新為學(xué)校的發(fā)展提供制度保證。因此，從現(xiàn)在起，我們一定要認(rèn)真清理過去已制定的制度，并結(jié)合新的形勢不斷完善，實現(xiàn)以制度管人、管事。

總之，教師“一崗雙責(zé)”的真正落實，絕不是一件容易的事，但是為了教育的未來，為了新世紀(jì)的新發(fā)展，教育行業(yè)一定要真正把“一崗雙責(zé)”作為教師的首要工作精神，指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。

中小學(xué)教師“一崗雙責(zé)”心得體會

在教育不斷改革發(fā)展的同時，我們身邊的大千世界也在日新月異地飛速發(fā)展。作為搞教育工作的教師，我們只有不斷加強(qiáng)對當(dāng)前形勢和新的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，才不至于被社會所拋棄、被學(xué)生所笑話。教育主管部門和學(xué)校在每年年初安排進(jìn)行教師思想作風(fēng)教育整訓(xùn)，以提高廣大教師的工作積極性和改進(jìn)工作作風(fēng)，這不是有人說的“搞形勢、編些框框套套整人”，而是對廣大教育工作者的關(guān)心是對廣大教育工作者的關(guān)心，為教師的前途和自展著想，很有必要。

今年，縣教育局安排教師“一崗雙責(zé)”活動，也正是出于上述出發(fā)點，并且結(jié)合了09年社會發(fā)展和教育系統(tǒng)的新形勢，讓我們再次學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《新編中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，改進(jìn)工作作風(fēng)，更好地總結(jié)過去，提出新學(xué)期工作思路，整裝再戰(zhàn)，在新一年做出新成績。正因為如此，我投入了更多的關(guān)注、更多的精力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與同事們討論，提高認(rèn)識，促進(jìn)新學(xué)期工作。

我通過學(xué)習(xí)2008年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，里面的一些新東西引起了我的深思：在“關(guān)心學(xué)生”一條中，新出現(xiàn)了“保護(hù)學(xué)生安全”的要求。一提到安全管理，我們很多教師都有一種認(rèn)識：“那是上級部門的要求”、“那是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管安全的人的事情”、“那是班主任的事情”??，“老師只要搞好教學(xué)工作就行了，安全的事情與我無關(guān)”。而新修訂的《職業(yè)道德規(guī)范》中，將安全管理的責(zé)任提到了教師的職業(yè)道德要求上來了，這無疑是對“很多教師”那些認(rèn)識的義正詞嚴(yán)的否定。

現(xiàn)在的要求是：對學(xué)生安全管理管理的責(zé)任不但是中小學(xué)教師工作上的責(zé)任，而且是時時處處的責(zé)任。也就是平常所說的“一崗雙責(zé)”。意思意思說，教師不但有做好本職崗位工作的責(zé)任，而且有做好與崗位有關(guān)的安全管理工作的責(zé)任。

進(jìn)入新學(xué)期的每一天工作中，我的腦海中時時出現(xiàn)“一崗雙責(zé)”的字樣，每每想到此處，我都不由得感覺到作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任有多么重大。因此，在新的一年里，我將繼續(xù)踏實工作，在工作崗位上時時處處做好安全管理，在平安和諧的氛圍中做出更多成績，做一名問心無愧的、讓人滿意的教師。

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第五篇：2016教師一崗雙責(zé)心得體會

一崗雙責(zé)工作總結(jié)

李念存

顧名思義，“一崗雙責(zé)”是教師的職責(zé)范圍內(nèi)，同時履行好兩種職責(zé)，即：在做好本職教育教學(xué)工作的同時，還必須履行好對學(xué)生思想教育、安全教育等其他工作職責(zé)。簡單一點就是要“做到兩手抓，兩手硬”。按照“一崗雙責(zé)”的要求，抓好教育教學(xué)工作“之外”的分內(nèi)之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好“分內(nèi)”與“分外”之事。

教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時，把學(xué)生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔(dān)教書職責(zé)，又要承擔(dān)育人職責(zé)，兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于“一崗雙責(zé)”范疇。現(xiàn)將本學(xué)期的“一崗雙責(zé)”做如下總結(jié)：

一，樹立責(zé)任意識。責(zé)任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責(zé)任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的體現(xiàn)。只有責(zé)任意識強(qiáng)教師，履行職責(zé)的意識才能強(qiáng)，反之則然。所以教師的責(zé)任意識至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學(xué)生的個人發(fā)展。

二，樹立大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度，堅持學(xué)生利益、學(xué)校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責(zé)任，違背“一崗雙責(zé)”要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。

三，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。團(tuán)結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團(tuán)結(jié)協(xié)作歷來是日常教學(xué)的一大法寶，能否堅持好“一崗雙責(zé)”，在很大程度上取決于有無團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。

四，樹立責(zé)任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責(zé)任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，而堅持“一崗雙責(zé)”是防止各類責(zé)任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。

當(dāng)然，堅持“一崗雙責(zé)”不是各項工作“眉毛胡子一把抓”，不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法，妥善處理好主要工作職責(zé)與其他工作職責(zé)的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個人事業(yè)造成影響。

2018--7--2