第一篇：15服裝班 軍訓心得體會

軍訓心得體會

15服裝班 李秀雯

經過五天的軍訓，我雖然不敢說有脫胎換骨的變化，但是我的內心實實在在感到的充實，先賢說過：今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。懷著欣喜個忐忑不安的心情，心中的興奮難以撫平，我的生活將會被青春的氣息所充盈?？粗菑垏烂C的面孔，心里有一種緊張，教官會不會很嚴格，我們在不安的揣測?！暗谌小⒌谒奈煌瑢W，請不要亂動，如果堅持不住要打報告!”這已經是第五分鐘了?！白鳛橐粋€軍人，站軍姿是最基本的，剛開始會很累，只要堅持住，就會有好的成效!”在這樸素的話里，滿懷著鼓勵和諄諄教導?？粗鴦e的班的同學已經在休息了，都很羨慕。唉，什么時候才到我們休息呢?“收腿的時候一定要快，第一排??”，教官讓我們感覺到的總是一絲不茍?！艾F在這個動作還有誰不會嗎?不會的話我可以再教他?！蓖瑢W們早已全身酸痛，誰還想再練呢，便紛紛敷衍著“會了，會了??”。教官說：“那好，再練一遍!”這一遍，他挑出了好多不標準的同學?！皠倓倖柕臅r候，不是都會嗎?作為一個準軍人，首先要謙虛、誠實，肯吃苦耐勞，做一個人也是如此”。

軍訓心得體會

15服裝班 張娣

從9月5日到9月9日，我班全體同學進行了一次令人難忘的軍訓。軍訓的第一天，教官的話就給了我們很大的震撼和感動，他那份“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”的執(zhí)著，是那份紋絲不動的忍耐，是那份細節(jié)決定成敗的一絲不茍，是那份作為一個軍人應有的樸素誠實。誠然，青春需要個性的張揚，但嚴謹、樸素、務實的態(tài)度更是青春活力的“加油站”，我的第一天軍訓生活已經在我的記憶里留下了最深刻的印記，以后的精彩，我在期待，我們都在期待?? 回想那短短一周軍訓的日子，一種潛藏在心中已久的感受便由然而生。的確，軍訓是辛苦的，但卻辛苦的美麗，辛苦的動人，辛苦的讓人難以忘懷。在軍訓時，我們和訓練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動作都要求嚴格，一發(fā)現我們的動作不規(guī)范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴，一種力量，一種不向任何權勢卑躬的品質。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經歷風雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。休息時，我們方隊的男女生面對面的坐著，在訓練員隊長的引領下，我們每一個人的臉上都微笑著，這微笑的力量，感動了周圍的一切，細細想想，幸福，快樂時常釀造著并蕩漾在我們的心中，只要我們用心去體會，用心去發(fā)覺，便能找到瞬間的幸福與快樂。此外，在軍訓的活動中，還增添可許多豐富多彩的活動，如組織我們看電影，聽講座等等。也許，這短暫的五天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風雨挑戰(zhàn)?？捎H可敬的教官們，一路走好!難忘的軍訓生活，將會在我美好的回憶中舞動得別樣精彩!

軍訓心得體會

15服裝班 張艷知

有淚，有歡，有苦真乃五味具全了.軍訓讓我們洗滌去許多的酸甜苦辣，我愿意記得這些軍訓中的生活將是我生命中的美好回憶。

軍訓的日子就把自己當部隊的軍人看待了，在這里有中命令是絕對的服從，在這里有種紀律叫：絕對嚴明。雖然條條框框，卻把人訓練的堂堂正正，猶

如中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團結的力量，在這里沒有婉轉的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過斜風細雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。如果沒有這種訓練，我都不止到片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。

軍姿展現的是軍人的風采，也展現出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。

也是軍訓讓我體會到了軍人的感受，當身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的溫暖，親人的懷抱。這不能不說是偉大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃耀在我們上空的云層之上。我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。因為有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任。因為有種生活比我艱苦十萬倍。我也應該以軍人的姿態(tài)展現在詩人面前。

軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層

軍訓心得體會

15服裝班 何美齡

蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。心目中的軍訓充滿教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?

我滿懷信心地開始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。

軍訓心得體會

15服裝班李文聰

上周，我們參加了為期一周的軍訓活動，通過幾天的訓練，我感到收益匪淺。

剛開始，在教官的嚴厲指導下，一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀律??一天的軍訓終于把同學們原本種種美好的設想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓對我們身體素質、意志信念、組織紀律的考驗?！安唤浺环胰湛?，哪得鋼鐵意志成”，想想正在戍邊保衛(wèi)的英勇戰(zhàn)士，想想正在拼搏的奧運健兒，想想所有為我們今天幸福生活努力的各行各業(yè)的普通人民，我們的這點苦算得了什么?不過，畢竟是打娘胎里頭一回，各種想法體會總是有的。一天完后，什么感覺都有，回想一下，其實還是值得的，它嚴肅了我們的紀律，讓我們明白了苦和累，磨煉了咱們的意志，激發(fā)起了我們的斗志。這樣的苦都受過了，我們還會害怕什么呢? 最后，我強烈希望自己能一直站到最后，做一朵不倒花。軍訓苦不苦?苦!軍訓累不累?累!不軍訓好嗎?好!如今的我們都是一把把雛劍，只有用軍訓的磨刀石才能將我們磨成鋒利的寶劍。砂石刺痛河蚌，河蚌將它變?yōu)槊髦?，只要我們努力，軍訓的艱苦生活也會大放異彩。我相信這10天后，我的身體會棒棒的。經過了今天一天的訓練，我已經漸漸意識到我必須做一個有紀律，不怕苦的人，這樣對個人而言，無論是以后的學習、生活、工作都會帶來益處。

第二篇：問題匯總服裝班

關于年齡——7問 1、2.5歲孩子與3、4歲孩子在一起上課有影響嗎？ 2、7、8歲孩子可以學素描嗎？

答：

7、8歲的孩子不宜學習素描；

7、8歲的孩子還處在二維空間思維期；三維空間，立體思維等意識還沒有得到發(fā)展，而素描學習是需要孩子在二維平面空間表現三維立體空間；孩子相關思維意識發(fā)展沒有起來，所以不宜學習素描，強行要求孩子學習只會讓孩子學得很累，也會漸漸喪失孩子學習興趣。

3、孩子年紀小，但是想報名書法，素描班，可以嗎？

答：當然可以，讓孩子從小就接觸書法和文字，增強對傳統(tǒng)文化的熱愛，當然，孩子學習書法也有一定年齡的限定，一般情況下，從6歲開始學習比較合適。素描從10歲左右學習比較好。

4、別的機構年紀很小就可以畫素描為什么你們要10歲？

答：要求孩子10歲學素描，我們這么做的目的只有一個——對自己負責，更要對孩子負責。

5、不到10歲的孩子能不能學油畫？

答：當然可以，8歲以上的孩子都可以學習油畫.6、9-16歲這個年齡段孩子應該學些什么？

7、你們這里的書法班是從6歲開始的？有的地方5歲就可以學，你們藝之行為什么這樣規(guī)定呢？

答：5歲的兒童還處于學前期，言語行動具有一定的不確定性和隨意性，思維還不能很好地支配自己的行動，尚未達到入學年齡。而一般6至7歲為適合入學的年齡，即“學齡兒童”，這一階段的兒童，無論從胳膊、手臂的肌肉成長程度，還是認識與理解水平而言，已經具備了相當的模仿能力，能很好地控制與支配自己的行動，已經完全具備學習書法的生理與心理條件。因此，從這時學習書法，能很好地培養(yǎng)起書寫興趣并逐漸建立起學好書法，寫好字的自信心。我們本著科學的態(tài)度，對孩子負責，對教學負責讓孩子從6歲學習書法是比較合理的科學的。關于班級——37問

1、插畫是怎么畫的，與其他繪畫有什么區(qū)別？

2、有全托班嗎？

3、插畫和動漫有什么區(qū)別??？

4、一個班10個小朋友還是小班化教學嗎？

5、你們提香班的教學內容、特色與課程是什么？

6、莫奈班的特色是什么呢？跟其他班級有什么區(qū)別嗎？難道僅僅是按年齡分班嗎？

7、你們現在是一個班兩個老師，以后會一直這樣嗎?

8、你們這個班基礎班和主題班有什么區(qū)別？

9、藝之行陶藝教學與外面的紙粘土制作等有何區(qū)別？

10、陶藝課程為何為連續(xù)性的16節(jié)課教學？

11、你們這的手工制作與外面的手工制作到底有哪些優(yōu)勢？

12、孩子在動漫班主要學些什么？

在動漫班的孩子年齡要到達9歲以上，這個階段的孩子兒童畫已經滿足不了他們，他們開始追求繪畫的像與不像的問題，而動漫學習主要分為三個階段，角色設計、場景設計、故事情節(jié)。我們都將教會孩子每個環(huán)節(jié)繪畫要素，繪制技法。動漫最注重的是一個想法，同時有想法你也要有好的表達技法。就像角色設計這一環(huán)節(jié)，首先要學習的就是最基礎的要怎樣畫好一個形象的比例，動作，然后再加入到自己的設計，給角色賦予精神。這樣一個活靈活現的角色才會真正的誕生。

13、什么是插畫？

14、插畫班老師會教些什么？

15、插畫班有沒有活動？

16、書法班回家后是否有家庭作業(yè)？

答：書法的學習，僅僅依靠課堂上的一小時、半小時，是完全不夠的。一般說來，每堂書法課結束后，我們都會布置一定量的家庭作業(yè)。家庭作業(yè)的內容與課堂教學內容一致，不同之處在于，家庭作業(yè)中每個筆畫與漢字的“描摹”部分減少了，“臨寫” 部分增加了，同時也增加了一定的難度。這就需要孩子在家長的監(jiān)督與協(xié)助下，認真、獨立地完成家庭作業(yè)，為下一節(jié)課的學習做好準備。

17、除了暑期班，有沒有平日班？

18、各個班級之間具體有什么區(qū)別？

19、基礎班和主題班的區(qū)別？ 20、是否小班化？

21、同一年齡段，插畫和動漫的實質區(qū)別？

22、對于不同年齡段的小班孩子，每個班相差年齡不是太大，又有何區(qū)別？（例如畢加索何達芬奇到底有何區(qū)別？對于孩子哪方面教學的區(qū)別？）

23、你們有暑期全托班嗎？有那些形式的班呢？

24、你們那是全托還是半托？

答：我們這里只接受孩子來這里上課，不接受任何形式的托管。

25、來到diy班級能學到什么？

26、為什么會有分齡設置？

答：按年齡段設置是為了孩子更好地學習；不同年齡段孩子的能力不一樣，興趣不一樣，思維能力不一樣，需求不一樣；所以我們按年齡段設置是為了跟好的服務每個年齡段孩子

成長的需求，幫助孩子們快樂的學習。

27、畢加索班級與莫奈班的區(qū)別在哪里？

答：畢加索與莫奈班首先在孩子的年齡上就有區(qū)別，畢加索班適合5、6歲的孩子學習，莫奈班適合4、5歲的孩子學習；從學習內容上也是有區(qū)別：

5、6歲的孩子處在色彩敏感期，所以畢加索班課程內容設置是根據這一特點和需求重點培養(yǎng)孩子色彩學習，通過色彩學習培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力；

4、5歲的孩子處在繪畫臆象期，所以莫奈班課程內容設置是根據孩子這一特點和需求著中激發(fā)孩子想象力。

28、書法班教室樓上太吵了？這樣教室怎么靜下心來練字呢？ 29、5~6歲6~8歲的分班標準是什么？是不是由老師規(guī)定 ？還是看孩子的水平更適合哪個班級？ 如果我們想上達芬奇班級是不是不能上？

30、中午的時候有沒有托管，我?guī)Ш⒆映酝晡顼垼琰c把孩子送來如：13:00送來，因為家長還要下午上班？

31、藝之行沒有全托管班，那我們自己看管孩子，藝之行方便帶我們也定一份工作餐嗎？

32、每個班級的人數限制是嚴格控制的嗎？還是說超過人數之后會有助教一起教學？

33、看了暑期的招生簡章，里面有一個親子互動班，想問一下這個親子班是限制父親母親其中一個參加嗎？還是都可以參加？

34、基礎班、主題班有什么區(qū)別？

35、DIY手工啟智坊，一般都會運用到哪些材料?為什么我覺得我孩子用的最多的就是紙呢？

36、有時候整個場館里會多看看，發(fā)現你們的班級雖然分的細，但是也會有達芬奇班和畢加索班畫一樣的主題?。磕悄銈兊膮^(qū)別又在哪里呢？

37、去年我們來過你們這里，以前看過有攝影班，今年還會開設這個班級嗎？

關于課程——26問

1、為什么別的機構先學軟筆，藝之行先學硬筆？

答：我們的課程設置是根據兒童生理與心理發(fā)展的健全性做出的決定。首先：硬筆字與軟筆字相比，硬筆字的筆畫粗細變化不明顯，對手臂與手腕上力量的要求比較小，書寫時容易控制。軟筆字主要就是毛筆字，筆毫最硬的狼毫也是富有彈性的，對手臂、手腕、手指在書寫時的力量配合要求比較高。其次：與軟筆字相比，硬筆字一般偏小，書寫時容易控制字的大小。另外，硬筆與軟筆相比，硬筆更為常見。所以，當學過一段時間的硬筆書法后，再學習毛筆字就更加事半功倍了。

2、書法課是不是1個半小時都在寫字？

答：不是的，我們每節(jié)課都是采取三步走的教學思路——“一講二練三評”。一般說來，教師的講課與作業(yè)講評大致要占半小時，剩下的時間除去課間休息，基本每節(jié)課都要保證學員

一個小時的書寫時間。

3、你們這個班暑期學的東西和現在上課學的東西是一樣的嗎？

4、做手工是不是就是簡單的做些東西？

5、學插畫和學習素描該選哪一個？

答：根據孩子的興趣決定，也可以同時學習。

6、是先學硬筆還是先學軟筆？

答：這個具體要視學員的年齡和興趣來對待。如果學員的年齡偏小，那么以硬筆字入手比較合理；如果學員年齡偏大，則視其學習興趣而定。

7、學完第三期高級班就沒有課程可以學習了嗎？

8、有沒有學習素描的？

答：我們有專業(yè)的素描學習班，只要是10歲以上的孩子都可以學習素描。

9、上課內容是否僅僅局限于繪畫？

答：繪畫只是我們與孩子溝通交流的一個工具；我們課程內容是通過繪畫了解孩子在成長過程中遇到的問題，出現的問題；針對孩子的問題我們通過課程內容給予孩子幫助，盡可能讓每一個孩子都能夠快樂的成長。

10、你們是怎樣教孩子畫畫的？

答：但從畫畫角度來說孩子畫畫是不用“教”的；對于8歲以下的孩子我們采取的方法是引導；可以是游戲引導、講故事引導、與孩子交流引導、從孩子生活觀察中引導等；對于9歲以上的孩子我們采取“結合孩子興趣，選擇適合孩子繪畫的表現方法和表現形式”教授孩子繪畫。

11、主題和基礎是什么意思？

12、我的孩子已經學習了相關課程了，你們的課程有什么區(qū)別？

13、你們是夏令營嗎？暑期我想給孩子找個夏令營。

14、服裝設計是不是就是做衣服的？

關于少兒服裝設計的理解目前存在一個誤區(qū)，絕大多數家長將其理解為做衣服的，這種觀點和理解是片面的，服裝設計是一門以服裝為媒介的創(chuàng)意課程，以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，藝術審美能力為目的。課程內容包含服飾搭配，服裝效果圖設計，玩偶設計制作等，課程內容由淺入深、循序漸進，孩子在學習的過程中不斷提高自己的想象能力與動手能力。

15、滾動式插班會不會影響其他學員學生進度，我的孩子會不會之前的課沒上，而跟不上進度呢？

16、對于插班生，是不是來不及參加當季的結業(yè)典禮呢？

17、書法班用的教材是哪里的教材？

答：市面上現售的書法字帖良莠不齊，大多不適合用來系統(tǒng)教學。目前，我們書法班學員使用的教材，是書法教師自己編寫的。本書法教材，是根據不同學齡段兒童的認知與審美水平而編寫的，是與蘇教版小學語文教材“識字”部分同步的。

18、團購試聽和一般自己預約試聽的課程是不是一樣的？如果不一樣是不是可以參加團購之后再單獨預約一節(jié)試聽課呢？

19、課程順延，會不會一直影響進度，老是跟不上正規(guī)的當季課程！20、藝之行之前舉辦的小模特班的課程，還會有嗎？

21、藝之行會開設航?？破照n程嗎？

22、成人班是幾個老師負責教課？

23、一期、二期、三期、課程有什么區(qū)別？

24、書法班聽課程顧問介紹是從先鉛筆字打基礎，中期鋼筆字，后期再練軟筆！請問這樣的安排是你們藝之行老師專門安排的還是有什么科學的捷徑嗎？

答：書法的學習是沒有任何捷徑可言的。相比之下，這樣的教學思路則是科學的。它將書法的學習分段進行，分解為一個個可行、可操作的部分來完成，由低到高，由易到難，循序漸進。我們的書法教師正是基于這樣的思路，才進行課程研發(fā)與課堂教學的。

25、我之前學習書法的地方是一個教授，他說先軟筆練字的架構，了解之后再學習寫字？是不是每個機構的學習方法也不一樣呢？

答：每個培訓機構的辦學都有自己的特色。就書法教學來說，書法本身包括用筆、結構和章法三部分，三者之間相輔相成，缺一不可。但教學時，只強調其一顯然是不夠的。而我們的書法班提供的是系列的書法教育，除了書寫技能的訓練之外，我們更加注重孩子的國學修養(yǎng)，更加注重孩子對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。

26、你們每個班級每節(jié)課的內容關聯性好像不大，你們老師的課件可以給家長了解下嗎？

第三篇：班助軍訓心得體會

作為班助其實很高興能見證軍訓的同學們一步步的成長，今天，小編為大家?guī)砹税嘀娪栃牡皿w會，希望大家喜歡!

班助軍訓心得體會篇1

軍訓期間我們見證了他們在大學第一個課堂上付出的汗水，以及逐漸被太陽曬得黝黑的皮膚，這些相對于得到的這些已經算不上什么了。我確信每一個堅持到最后的同學都收獲到了自己最初的夢想。他們是勇敢的，他們是最棒的，他們堅強，執(zhí)著，有骨氣。這些似乎有點空說無憑，而那個三等獎的錦旗就是證明這些最好的證據，還有那個文明衛(wèi)生寢室的也是證據之一。即使是那些沒有獲得優(yōu)秀寢室的寢室也付出了自己的努力，每一次下寢見到他們整潔干凈的寢室，也讓疲憊的我們放松了許多?？吹剿麄兡弥\旗的照片，自己也很是驕傲，這是對這個班級的肯定，我們的辛勤付出也得到了回報。而軍訓期間的院部助理的競選也是他們大展拳腳的機會，11旅1很多同學都抓住了這次機會，非常積極地在院里展示了我們經管系新生的的風采，可以說是遍地開花的經管系，旅1班的同學也獻出了一份力。其中也有不少最終成為了院部的助理。

軍訓過后最為重要的就是班委的選舉，第一屆班委是否成功將直接影響到班級以后的建設，這一次的班委選舉讓大家體會到級建設就是每一個人的職責，不應該存在袖手旁觀的現象。大家都很踴躍地參與，將近有70%的同學上臺參與競選，最后選出了15個班委，各司其職。雖然班助的工作在選出班委后就結束了，但他們的而大學生活才剛剛開始，作為他們大學生活的引路人，我們的使命還未完成，我們要做的好很多，有些使命只能在時間的流逝中慢慢交待給我們。讓我們慢慢地完善自己。似乎一切都結束了，但一切又未完待續(xù)。

班助軍訓心得體會篇2

訓練場上回蕩著同學們嘹亮的口號聲：“一，二，三，四……”稍息，立正，靜止轉法，齊步走……這些動作看起來簡單，可學起來就沒那么容易了。握拳，擺臂，步子都有嚴格的要求。而且光動作到位還不行，還得做到整齊劃一。訓練是辛苦的，休息是快樂的。休息哨一吹，全場歡呼。休息時，就免不了和教官閑聊，促進軍民交流嘛。

都說集體的利益高于一切。我看此話在我們班最適合了。起先大家訓練還有些松松垮垮。但當大家得知軍訓最后將要進行會操并評選優(yōu)秀集體時，個個顯得精神抖擻。再苦再累的訓練也硬撐著。我十分高興我班這么有凝聚力。當時便想那獎狀一定屬于我們了。會操了，當我們踏著整齊的步伐經過主席臺時，我更堅定了我的想法。校長宣讀完優(yōu)秀集體名單時，我們個個舒了一口氣。歡呼……

不論是孟夫子的“天時不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟，患實共之”，說的都是人與人之間要團結協(xié)作，可見“團隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立后對事物獨特的見解，而“團隊精神”正是將我們的個性融合，在達到目的的同時也讓我們盡展個性。在集體中，我們學會了相互包容，彼此諒解;學會了忍讓，一時間中華民族的傳統(tǒng)美德盡顯無疑，而我們也在團體中真正實現了自我價值。

班助軍訓心得體會篇3

作為班助其實很高興能見證旅1的同學們一步步的成長，從開學到選出班委后，旅1班的每一位成員都在不斷地變得更優(yōu)秀，閃光點也更亮了，這也讓我們也很欣慰。他們逐漸成長，變得優(yōu)秀就是我們努力工作的動力。而讓我有更深刻的體會的是每一個人都自己的優(yōu)點，但是讓大家的長處都發(fā)揮出來的條件就是讓大家融入這個集體，明白自己是這個大集體的成員，不僅僅是為了個人，更是為這個集體而戰(zhàn)，這樣也能讓大家取長補短。

從一開始知道自己已被選為班助的時候，心情就是忐忑的，既興奮又擔憂，上了是對自己能力的肯定，提供了一個讓自己為新生出一份力的機會，也多了一次鍛煉自己的機會，而讓我擔憂的是自己是否能完全勝任這份艱巨的任務，有些工作沒到位怎么辦。當然首先必須鼓勵自己，不能泄氣。到了開學那天，見到了可愛的學弟學妹們，我就增添了一分信心，因為他們看上去都很好相處，對我們的工作也很配合。第一次的班會暨見面會很成功，只有那些極少數害羞的女生的自我介紹簡短以外，其他人的自我介紹都很新穎，令人印象深刻，尤其是班會上就為大家展示了街舞的鐘誠同學，這個也許也為他日后在班干部競選奠定的基礎，因此我更深一步地認識到第一印象的重要性。隨后我和羅容在軍訓開始前就選拔了軍訓負責人，和第一次班會一樣，江鵬同學又是第一個上臺，由于給大家的印象較好，他當之無愧的被選為了軍訓負責人之一。其他三個女軍訓負責人也很優(yōu)秀。

第四篇：高一班軍訓心得體會 ·2

回首·仰望·感恩

高一<2>班 江哲宇

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，愉快的軍訓生活已經過去一半了，驀然回首，三天的生活令人難忘，大家在生活中實踐，在實踐中學會了做人的道理。

這次的社會實踐，除了日常的軍訓外，基地還為大家請來了Happy老師，馬講師等眾多從馬來西亞歸來的華僑，他們猶如漆黑的夜空中那顆璀璨的繁星，不僅教會了我們知識，更指引了我們前進的方向，使我們在人生的道路上不再迷茫，使那誤入歧途的孩子們重新找回自我，開始新的生活，更教會了每一個人------做人的道理。

做人的道理比知識更加重要，學好知識前更應該學好的是如何做人，這些天里，我們學會了感恩父母，學會了激發(fā)自己的潛能，學會了如何為保護地球環(huán)境盡自己一份力量！在這里，我們不僅是被愛的，同時，我們也學會了如何去愛別人，關心別人，而這些，是我們在學校中而學習不到的。

感恩父母，感恩老師，感恩教官，感恩所有對我們有恩的人。

三中高一社會實踐活動

高一<2>班 馮碧琳

恐怖，又是一陣哨聲，又要集合了，拖著軟綿綿的身體在哨聲中迅速集合。

離開家，來到大湖社會實踐基地，離開親人，和新同學相處。陌生的環(huán)境，陌生的人，心里一陣凄涼寂寞。

烈日下，在操場上站軍姿，教官耐心地教我們每一個姿勢，從手腳擺放，到面部表情，一遍又一遍地練習，嚴格要求每一個動作，心中不由佩服教官，這短短幾天，我們便堅持不下來，可他們又是流過多少汗水，流過多少血。

或許，這就是成長，在磨煉中成長逐漸走向成熟，走向深刻。

在這訓練的五天里，天天都是數著手指頭過來，很想家，想朋友但又要試著和新同學打交道，看著同學三個一群，兩個一伙，心里越覺得孤單。

軍訓中，明白了堅持就是勝利，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有堅持下來，才能成功，要學會磨合，要學會忍耐，學會逆流而上。并不是每個人都像家人一樣關心你，寵你，在這里，每個人都一樣，都在烈日下訓練，都學會自己照顧自己。

軍訓，不僅是鍛煉我們的身體，更是鍛煉我們的意志力，軍訓，我是不會認輸的。

第五篇：中青班軍訓心得體會

篇一：中青年干部培訓班軍訓心得體會 中青年干部培訓班軍訓心得體會

10月12至10月14日，我們中青年干部培訓班的全體學員參加了為期三天的封閉式軍訓。雖然只有短短的三天，但給我留下了很多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿??同時軍訓還鍛煉了我的體魄，增進了與其他學員之間的友誼，更重要的是軍訓讓我磨練了意志，強化了規(guī)則意識，培養(yǎng)了團隊精神??，軍訓讓我收獲匪淺。

軍訓的內容豐富多彩，包含基本軍姿訓練、體能訓練、齊步走和跑步走等多方面內容。三天的生活有聲有色，有苦有樂。教官對我們要求很嚴格，每個動作都一絲不茍，尤其是站軍姿，“抬頭，挺胸，收腹，重心前移等等”，長時間保持同一個姿勢，在太陽底下曬的滋味不太好受，這時候才感覺到坐在寬敞明亮的辦公室內上班其實還是很幸福的。訓練是漫長的，是苦澀的，但有時候也是快樂的。訓練的空隙，在教官的統(tǒng)一組織下，我們展開了歌喉，唱起了軍歌。在嘹亮的歌聲中，我感覺自己充滿了活力，一下子年輕了幾歲，仿佛又回到了大學時代。這次軍訓，帶給我更多的是深層次的人生感悟?，F在的我，已經成立家庭，在工作崗位上勤勤懇懇工作多年，人生道路上也經歷了風風雨雨，對于困難我不再選擇逃避，對于挑戰(zhàn)我樂意接受。這次軍訓更多的是提升了我的世界觀和人生觀，它讓我更加堅強，更加理性，此外我還從中體會到不少領導藝術。軍訓更加磨練我的堅強意志。對于一名領導干部來說，堅強的意志尤為可貴。當今中國正處于社會轉型時期，社會結構發(fā)生迅速變化，各種社會矛盾紛繁呈現，領導干部必須具備堅強的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的毅力。軍訓也強化了我的規(guī)則意識。沒有規(guī)矩，不成方圓。軍訓中，我們穿統(tǒng)一的服裝，按照統(tǒng)一的作息時間休息，有秩序地進行就餐、洗浴等。作為一名領導干部，要強化規(guī)則意識。一個有完備的規(guī)章制度并嚴格遵守的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據自己的意愿行事，沒有規(guī)章可尋，或者領導干部對于違反規(guī)則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。軍訓更加培養(yǎng)了我的團隊精神。團隊精神體現在團隊內各成員之間的配合與協(xié)作。軍訓中，沒有每個人的努力和配合，就不可能有一條整齊的隊列，更不能走出一致的步伐。無論是站方隊，還是喊口號或者是齊步走，都需要每個人之間的互相配合與協(xié)作。不僅僅自己要具備團隊合作意識，更重要的是要培養(yǎng)下屬的團隊精神。只有將所有成員團結起來，心往一處想，勁往一處使，才能取得事業(yè)的成功。

軍訓，確實很苦很累，但這是一種人生體驗，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。我喜歡軍訓的樸素，寬大的迷彩服，簡單的解放鞋，脫去所有人的裝飾，真正的素面朝天，親切的綠色更讓人有種回歸自然的感覺。從自然的精華中去汲取自然的靈魂，更似乎是一場靈魂與自然的對話，沒有喧噪，沒有萎靡，擁有的只是生命的活力與潛力!俞濤浩

2011-10-17篇二：中青班學習心得體會122 學習心 得 體 會

2009年10月26日至11月13日，我參加了縣組織部舉辦的第十二期中青年干部培訓班，在這即短暫又充實的三周，通過聽取各位老師的講解，參加社會實踐活動，認真完成相關學習任務，使我受益非淺，既磨煉了意志，又豐富了知識，還提高了能力?，F將學習的有關收獲和體會總結如下： 一是豐富了理論知識。作為中青年干部必須要具備良好的理論素養(yǎng)，必須對馬克思主義中國化的最新成果和重大現實問題有系統(tǒng)的了解和準確的把握，熟悉和了解當前國際經濟和社會發(fā)展的整體走向，熟悉和認清目前我國經濟實情與我縣經濟發(fā)展的形勢，否則就無法在今后的工作中發(fā)揮應有的作用，就難以對工作進行前瞻性、創(chuàng)新性的發(fā)展注入活力。通過全面系統(tǒng)地學習《十七屆四中全精神》、《深入貫徹落實科學發(fā)展觀的若干問題》、《現代科學技術與創(chuàng)新戰(zhàn) — 1 —略》、《黨的建設基本理論》、《黨性教育概論》、《黨風廉政建設》、《社會主義和諧社會建設若干問題》、《縣域建設發(fā)展形勢報告》、《準確把握形勢探論經濟發(fā)展的重點》等的理論課程，使我們全景式、比較系統(tǒng)地學習了當前黨的基本理論、路線、方針、政策，了解分析了我國國情，深入研究了當前我縣在工業(yè)化初期建設中面臨的現實問題，這對于我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強黨性修養(yǎng)，進而為做好今后的本職工作必將產生重要的作用。

二是增強了黨性修養(yǎng)。增強黨性鍛煉是黨校的任何學員在學習期間的重要任務之一。增強黨性修養(yǎng)、堅定政治立場、嚴格政治紀律，是做好今后工作的前提和保障。通過教學和研討，使我對鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、黨的執(zhí)政能力建設等一系列黨的重大理論、方針政策和戰(zhàn)略思想有了更加深入的了解和把握，從而在思想上更加堅定了與黨中央保持一致的決心。

— 2 —三是磨煉了自身意志。在一周的半軍事化、全日制、封閉式的軍訓過程中，體驗了軍人24小時的軍營生活，磨煉了自己的意志。在黨校理論學習的過程中，我始終以積極飽滿的熱情，嚴謹求實的學風，認真做好學習筆記，學到了很多獨到見解，擴大了自己的知識范圍，拓寬了視野，思想上有了一個很大的飛躍，使我在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策水平等方面都有了長足的進步。

下一步，我將牢固樹立正確的人生觀、價值觀和為人民服務的思想，把這次學習的成果，轉化為工作的動力，把學習到的理論知識，切實指導實踐工作，以艱苦奮斗的精神做好各項工作，腳踏實地，埋頭苦干，奮力拼搏，勇于開拓，為全縣經濟又好又快的發(fā)展做出應有的貢獻。

僅供參考

— 3 —篇三：中青班團隊建設拓展訓練的心得體會 中青班軍訓及拓展訓練心得體會

由于本人當過兵，體驗過軍隊生活、軍人生涯，所以軍訓心得體會在此不做過會闡述，主要闡述拓展訓練心得。

兩天的中青班團隊拓展訓練，是我人生中的一筆僅次于軍旅生涯的寶貴財富。兩天里，我學到了很多東西，也有了一定的認識，同時也認識到自己的不足。忠心感謝區(qū)委黨校給我們提供一次這么珍貴的培訓機會，還要感謝培訓的各位教練，是他們讓我對團隊建設有了更深的認識。這次培訓內容豐富，既有戶外拓展訓練的項目，又有團隊建設理論的培訓，同學們奮勇拼搏，充滿激情，相互關愛。使我認識到了什么是團隊，什么是團隊精神，什么是團隊協(xié)作。拓展訓練更是磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們團結協(xié)作，奮勇拼搏，相互關愛，相互進取的精神。這次中青班團隊拓展訓練給予我的感悟和啟發(fā)是一筆寶貴的財富，我將永遠受益。通過這次培訓，我很有感觸，下面談談我的幾點體會：

一、戶外拓展訓練讓我對“團隊”有了更深的認識和了解。團隊，簡單講就是：給你一伙人，你能把他們攏在一起，朝著一個方向走。雖看著是很簡單的事情，我們又該怎么做呢？以下是我認為應該優(yōu)先考慮的一些做法：

1、尊重 如果不懂得尊重別人，一切都無從談起。這里指的尊重是指我們都堅信“每個人都有過人之處”。當然，我覺得在我們這個小組中我并不是很優(yōu)秀，但大家能推選我做組長，就是對我的信任與尊重。這個尊重是無形的，所以我今后將在做人、做事方面做到言而有信、虛心聽取意見等等。最大、最可貴、最有效地的尊重是信任，這體現為對各團隊成員的合理、有效的授權和委任。

2、溝通 作為一個團隊的領頭羊，應該先把任務領來，通過自身的行政與非行政影響力圮任務給大家布置下去，把影響施加下去。好的溝通就像一個靈敏有效的神經系統(tǒng)，又像是機件運行的潤滑劑，溝通的手段多種多樣，在這次拓展訓練中每一個項目、每一位成員都是在無時無刻的溝通當中，在溝通中每一個人的性格都不同，最重要的是要因人而異，善加利用，通過合理的組合，增強合力，減少阻力，從而達到最理想的目標。

3、服務 領頭羊要盡量把自已作為老大的姿態(tài)放低。想的是對這個團體的責任，目的是要把服務工作做好。工作最終要靠整個團隊，而不是某個人來完成。給團隊成員創(chuàng)造出一個良好的工作環(huán)境。這里所指的服務，既是工作上的，也是生活上的。但服務不等于遷就，是有原則的，也是在自己能力范圍內的。

4、協(xié)調和組織 指的是把合適的人放在合適的位置上。作為一種具體的技能和工作內容，實際上，這是和尊重、溝通和服務是連在一起的。如果把前幾項做好了，協(xié)調組織基本上就是個水到渠成的問題。我覺得有兩個需要注意的方面，一是要注意實際情況，因人就勢；二是要注意盡可能多地、合理地授權。

二、使我對團隊、團隊精神、團隊協(xié)作有了一定的認識和掌握。通過對拓展中體現出來的意義我的感悟到不少。通過拓展我認識到：

1、團隊就是有共同的目標且個人的目標服從服務于團隊目標，為完成共同任務及責任的一群人，他們有著嚴密的組織，各盡其責，相互信任與關愛，團隊里的每一位成員必須要同一個目標，對這個目標必須全力以赴且團隊中必須要有強有力的領導核心。團隊精神就是相互合作、相互服務、相互支持、相互信任。

2、要建立一個高效協(xié)作的團隊，必須要相互信任、全身投入、不規(guī)避責任、正視結果。信任是一個團隊協(xié)作的基礎，是團隊高效協(xié)作的核心。全身投入才能確保任務的高效完成。不逃避責任是個人對整個團隊的責任感和歸屬感有感知。當團隊成員把他們的個人需要或他們的個人利益放在整個隊伍的共同利益之下的時候，就是正視結果的表現。如何建設一個能夠高效協(xié)作的團隊，使每個成員能在團隊中找到歸屬感，是個需要認真思考的問題。如何建立一支高績效的團隊，更是眾多中青班學員需認真思考的問題。

畢業(yè)墻項目給我印象深刻，全部翻越的那一刻，我們歡呼雀躍，飽含淚水，無論是甘做基石的兄弟還是在上面拉人的兄弟再者是在下面做出保護的兄弟姐妹們，汗水和著眼淚留在我們拓展訓練的集體照里，我們互相分享著心靈的成長和感動，在那一刻，我覺得眼前的同學無比的可愛，可敬。團隊，此刻在我眼里不只是奮進，不只是協(xié)助和勝利，我開始真正懂得基石的作用，我開始真正理解奉獻的價值，我開始真正重新審視自己對團隊的價值。團隊需要奉獻精神，成功離不開基石。

軍訓與拓展結束了，扭過頭才發(fā)現，這次拓展訓練帶給了我們的何止幾次游戲，原本并不熟悉的我們走到了一起，在汗水、淚水、歡笑、討論中不斷嘗試，學會協(xié)作，互相鼓舞，發(fā)現友情，分享勝利，體味感動。不僅只是回憶，更多的是收獲了一份團隊協(xié)作的理念，一種協(xié)同拼搏的團隊文化，一種身士先卒的作戰(zhàn)精神，以及今后工作中必勝的勇氣和決心。