第一篇：電子信息科學技術(shù)專業(yè)導(dǎo)論講座心得

專業(yè)導(dǎo)論講座心得

一．“電子信息科學技術(shù)”發(fā)展與教學改革思考

6月29日下午，黃載祿教授在文科樓A100舉行了一場以電子信息科學技術(shù)發(fā)展與教學改革思考為主題的知識講座。本次講座分六個方面去幫助大學生了解信息類專業(yè)主要發(fā)展方向及前沿。

信息技術(shù)革命。主要講了社會發(fā)展的三次工業(yè)革命，社會發(fā)展的三大支柱是信息材料能源，電子信息產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)和不斷出現(xiàn)新概念如：大數(shù)據(jù)，云服務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)+，工業(yè)4.0，新硬件時代。電子信息技術(shù)的發(fā)展對人類社會進步的影響無可估量！

電子信息科學技術(shù)的發(fā)展。首先講了理論、技術(shù)的發(fā)展，電磁感應(yīng)到電磁波應(yīng)用的研究，二進制編碼和數(shù)字電路到個人計算機、互聯(lián)網(wǎng),開始進入信息化時代！現(xiàn)在進入了通信和互聯(lián)網(wǎng)相融合的新時代！電子信息科學技術(shù)發(fā)展中的創(chuàng)新啟示：創(chuàng)新源于需求，發(fā)明來自實踐，理論是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，意志決定創(chuàng)新成敗。然后講了產(chǎn)品與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，器件的發(fā)展從電子管到晶體管到集成電路與片上系統(tǒng)，圖像信號編碼理論技術(shù)發(fā)展，語音信號處理技術(shù)進展，技術(shù)發(fā)展的“顛復(fù)性”特征半導(dǎo)體器件，存儲器，移動通信到現(xiàn)在的微信。顛復(fù)性導(dǎo)致了知識更新，導(dǎo)致了大量原有技術(shù)知識過時，不過時的是基礎(chǔ)理論，因而學生最重要的是學習基礎(chǔ)理論。然后講了未來的發(fā)展走向，發(fā)展規(guī)律更新越來越快，因此專業(yè)教學計劃、課程內(nèi)容必然隨著技術(shù)進步而更新。

學科融合與專業(yè)融合的發(fā)展趨勢。有學科劃分和本科專業(yè)的關(guān)聯(lián)，“分化”和“融合”的發(fā)展狀況，學科變化狀況，技術(shù)發(fā)展推進學科融合，信息產(chǎn)業(yè)推進學科融合，學科由“分化”走向“融合”這5個方面的內(nèi)容。

信息技術(shù)發(fā)展新階段—互聯(lián)網(wǎng)時代。也講了一些互聯(lián)網(wǎng)是通信和計算機相結(jié)合的產(chǎn)物，移動互聯(lián)網(wǎng)是移動通信網(wǎng)和固定互聯(lián)網(wǎng)的融合，信息化社會和互聯(lián)網(wǎng)時代的特征，“互聯(lián)網(wǎng)+” — 推進我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的國家政策等方面的內(nèi)容。

電子信息科學技術(shù)的理論構(gòu)架。學科關(guān)系及分工，基礎(chǔ)理論構(gòu)架。學科基礎(chǔ)是信號，電路和軟件。

教學改革思考。講了基礎(chǔ)理論引領(lǐng)系統(tǒng)的發(fā)展，以學科 + 為依托，優(yōu)化課程體系，實行寬口徑培養(yǎng)，優(yōu)化基礎(chǔ)課程，重視核心課程的教學，指導(dǎo)學生重視社會需求，重視介紹課程內(nèi)容與應(yīng)用的關(guān)系，開設(shè)“導(dǎo)（概）論”課指導(dǎo)學生學習。

信息類科學技術(shù)發(fā)展越來越快，新的東西越來越多，我們只有不停學習，不停創(chuàng)新才能走在世界前列?，F(xiàn)在是一個互聯(lián)網(wǎng)時代，我們要發(fā)展好移動互聯(lián)網(wǎng)，在信息時代推進互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展。作為學生要學好基礎(chǔ)，核心課程，重視社會需求，重視學習與應(yīng)用的聯(lián)系。

二．高端通用芯片設(shè)計與應(yīng)用研究

6月30日上午，李科奕教授在文科樓A100舉行了一場以高端通用芯片設(shè)計與應(yīng)用研究為主題的知識講座。主要講了處理器方面的一些知識和我國在這方面的發(fā)展情況，以及我國與其他國家的差距。處理器有CPU，GPU和DSP。還講了IP，IC，ARM等一些概念。INTEL和AMD在處理器方面的發(fā)展歷程。

我記得最深刻的就是摩爾定律。其內(nèi)容為：當價格不變時，集成電路上可容納的元器件的數(shù)目，約每隔18-24個月便會增加一倍，性能也將提升一倍。換言之，每一美元所能買到的電腦性能，將每隔18-24個月翻一倍以上。這一定律揭示了信息技術(shù)進步的速度。

我國在集成電路，特別是芯片研發(fā)方面落后于許多發(fā)達國家，所以我們應(yīng)努力學習，提高創(chuàng)新水平，拉近與發(fā)達國家的距離。如果要走在世界前列，必須要有屬于自己的高端處理器。國家應(yīng)多培養(yǎng)這方面的創(chuàng)新型人才，國家之間競爭的核心是人才的競爭。研發(fā)屬于中國的處理器，必須從底層做起，有自己的專利，提高創(chuàng)造水平，才能不落后于發(fā)達國家。

三．信號檢測技術(shù)

7月1日上午，賀慧勇教授在文科樓A100給我們講了2013級信息科學類專業(yè)導(dǎo)論信號檢測技術(shù)。

首先講了信號檢測技術(shù)涉及的基礎(chǔ)知識。包括誤差理論，信號的檢測（傳感器），模擬信號的處理（信號調(diào)理電路）和數(shù)字信號的處理。檢測與測量的概念，檢測——檢驗和測量檢驗，測量——直接測量和間接測量。傳感器與敏感器的概念，傳感器是非電量系統(tǒng)與電量系統(tǒng)之間的接口，敏感器：把被測非電量轉(zhuǎn)換為可用非電量的器件或裝置。

檢測系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。檢測系統(tǒng)是由傳感器、信號調(diào)理器和輸出環(huán)節(jié)三部分組成。目標有：對現(xiàn)有測量系統(tǒng)的測量誤差具有分析能力；具有選擇傳感器的能力；具有設(shè)計信號調(diào)理電路的能力；具有組成自動檢測系統(tǒng)的能力。

最后講了信號檢測技術(shù)應(yīng)用舉例。何繼善的管涌探測，電容式傳感器的應(yīng)用都是其應(yīng)用的實例。重點講了電容式傳感器，其應(yīng)用實例有智能旋轉(zhuǎn)濾網(wǎng)液位差控制裝置的研制，石英撓性加速度計和漆包線介電譜分析。基礎(chǔ)課程有電磁學，單片機，傳感器，力學，自動控制，微弱信號檢測與處理，電路原理示例，電動力學，數(shù)理方法等。

信號檢測技術(shù)在現(xiàn)代是一個非常重要的學科，許都領(lǐng)域都要應(yīng)用這方面的知識。要做好一個信號檢測系統(tǒng)，必須有對測量系統(tǒng)的測量誤差分析，選擇傳感器，設(shè)計信號調(diào)理電路，組成自動檢測系統(tǒng)的能力。要學好模擬，數(shù)字信號的處理方法。重要在轉(zhuǎn)換，如何使直接測量轉(zhuǎn)換為間接測量，不好測量的量轉(zhuǎn)換為好測量的量。

四．新硬件時代的理解與觀點

7月2日上午，我在文科樓報告廳聽了李仁發(fā)教授的講座。這其中有許多內(nèi)容讓我感觸頗深。如中國制造2025，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，工業(yè)4.0，互聯(lián)網(wǎng)+，歐盟“地平線2020”計劃，新硬件時代等一些名詞。

他在日本考察，參觀了2015 ESEC 日本嵌入式系統(tǒng)展覽會，去了奈良先端科技大學院，大阪大學和名古屋大學等，考察了實驗室，重點是機器人?？偨Y(jié)了日本機器人研究機制特點。

他關(guān)于新硬件時代的理解。中國還在“互聯(lián)網(wǎng)+”，美國已是新硬件時代。Google(純互聯(lián)網(wǎng)企業(yè))在干什么？極客和創(chuàng)客（GEEK &MAKER）。新硬件時代從技術(shù)的層面理解，我認為是新智能時代的到來！

關(guān)于“智能”的新理解。找出的東西怎樣具備智能，一直是人類的夢想。例如：機器可以思維嗎？人們?nèi)粘Ｒ蕾嚨墓ぞ叩哪芰|(zhì)變大概有四級臺階：功能，智能，智力，智慧。智能來自哪里：60年代：智能來自推理。70—80年代：智能來自專家。90年代智能來自本能。IBM 智能來自并行處理能力。2010年代智能來自大數(shù)據(jù)。有意義的大數(shù)據(jù) ? 群體智能。智能來自大數(shù)據(jù)+機器學習！人工智能：大腦還是工具，科學還是工程。兩個不同的研究方向：機器可以思維嗎？機器的行為智能嗎？

以汽車為例。未來汽車發(fā)展的挑戰(zhàn)與趨勢。主要講智能汽車和汽車電子軟件架構(gòu)與產(chǎn)品。

我們的工作。改革教學——做中學、學中做。改革研究——“接地氣”。汽車、機器人是重點。汽車的挑戰(zhàn):電子系統(tǒng)與軟件改變了行業(yè)的競爭。

今后，這方面的全球競爭將越來越激烈，越往后走道路越窄。新硬件時代，還可能顛覆傳統(tǒng)的工業(yè)企業(yè)模式。

日本在科研方面投入了大量成本，非常重視教育和科技，這點值得我們學習。現(xiàn)在的新硬件時代可以說是一個新智能時代。一個關(guān)鍵研究方向是怎樣實現(xiàn)智能。作為學生，不能僅僅在教室學習，還要多去實驗室學習，做中學，學中做。我覺得只要設(shè)計出一個智能機器人，就可以代替人類去思考。只是重點是怎樣實現(xiàn)智能。

五．功率半導(dǎo)體器件及其物理機制研究的介紹

7月2日下午，報告廳舉辦了一場關(guān)于功率半導(dǎo)體器件及其物理機制研究的介紹的講座。主講人王俊是湖南大學電氣與信息工程學院教授、博導(dǎo)。

首先是功率半導(dǎo)體器件的簡介。介紹了電能變換，汞弧整流器原理，半導(dǎo)體，晶體管，器件基礎(chǔ)理論，高壓功率半導(dǎo)體器件終端技術(shù)，PN 結(jié)二極管工作原理和開關(guān)特性，BJT工作原理和開關(guān)特性，晶閘管工作原理，MOSFET工作原理和開關(guān)特性，IGBT工作原理。接著講硅基功率半導(dǎo)體器件的發(fā)展簡史，應(yīng)用和市場，MOSFET市場供應(yīng)商，功率半導(dǎo)體器件國內(nèi)企業(yè)和加工制作企業(yè)。

電力電子器件的性能要求：低功耗、大容量、高開關(guān)頻率、耐高溫。電力電子器件的發(fā)展趨勢是更高開關(guān)頻率、更低功耗、更大功率容量、耐高溫。

然后講硅基功率器件的研究。主要有整晶圓IGBT，分立功率MOSFET，功率MOSFET模塊的封裝集成，單片集成功率MOSFET模塊。

SiC功率器件及應(yīng)用的研究。研究意義是SiC相比Si的優(yōu)勢，以及國內(nèi)外對SiC開展的研究。SiC IGBT的設(shè)計和研制，ETO晶閘管的研發(fā)歷程，SiC ETO晶閘管的研究，SiC MOSFET應(yīng)用的研究。

總結(jié)。硅基電力電子器件的性能尚有小幅度提高的空間，介紹了硅基整晶圓IGBT和MOSFET的研究。SiC電力電子器件和應(yīng)用領(lǐng)域需要更多創(chuàng)新性的研究，介紹了高壓SiC器件及其應(yīng)用的研究。

半導(dǎo)體器件是集成電路的重中之重，研發(fā)出低功耗、大功率容量、耐高溫、高開關(guān)頻率的半導(dǎo)體器件是我們的追求。SiC是一個優(yōu)勢明顯的功率半導(dǎo)體器件，我們要加大投資去研制和設(shè)計。

六．基于耦合腔波導(dǎo)的單光子量子器件理論研究

7月2日下午，報告廳舉辦了一場由湖南師范大學周蘭主講的有關(guān)于量子器件理論研究的講座。這場講座中，主要講量子物理科學研究，覺得很有研究價值。寫一些學習心得。

量子物理推動科學研究和社會經(jīng)濟的發(fā)展，量子物理是孕育和導(dǎo)致諾貝爾獎的重要領(lǐng)域（科學研究方面）。量子物理導(dǎo)致了以激光技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和核能技術(shù)為代表的新技術(shù)革命，深刻地影響了人類的物質(zhì)、精神生活，已成為社會經(jīng)濟發(fā)展的原動力。

量子物理有望突破當代科技進步面臨的瓶頸問題，如計算能力和信息安全。量子計算機突破尺度極限，解決散熱問題，有Moore定律知是歷史發(fā)展的必然。

信息中的物理基礎(chǔ)，經(jīng)典比特，量子比特。N個存儲器，經(jīng)典可存儲一個數(shù)，而量子可同時存儲2的N次方個數(shù)。量子計算的超強能力，優(yōu)點：信息容量大，實現(xiàn)并行操作，進行的操作是可逆的不發(fā)熱。計算復(fù)雜性比較：Shor大數(shù)因子化，Grove搜索算法。量子不可克隆，量子隱形傳態(tài)。量子的基本特性，量子相干性和糾纏性。量子比特的物理實現(xiàn)。

研究工作背景：全量子網(wǎng)絡(luò)。量子網(wǎng)絡(luò) = 量子通道 + 量子結(jié)點。量子通道為信息和能量的載體?？紤]的關(guān)鍵科學問題：低維結(jié)構(gòu)中單光子和狀態(tài)的相干控制。

我們的研究工作。單信道光子器件——單光子晶體管，基本光子器件的應(yīng)用，多信道光子器件——量子路由器，單光子頻率轉(zhuǎn)換器，相干存儲。單光子頻率轉(zhuǎn)換器形成條件：兩通道能帶有交疊，激發(fā)態(tài)能級落在兩能帶交疊處。

量子物理在推動科學研究和社會經(jīng)濟的發(fā)展方面都有很重要的作用，量子計算機有超強計算能力和信息容量大且信息安全。

七．物聯(lián)網(wǎng)在裝備制造業(yè)中的發(fā)展與應(yīng)用創(chuàng)新

7月3日下午，在文科樓A100舉行了一場以物聯(lián)網(wǎng)在裝備制造業(yè)中的發(fā)展與應(yīng)用創(chuàng)新為主題的知識講座，周翔為主講人。本次講座分五個方面去幫助大學生了解物聯(lián)網(wǎng)在裝備制造業(yè)中的發(fā)展與應(yīng)用創(chuàng)新。

首先是物聯(lián)網(wǎng)概述。以人為中心，如智慧地球，數(shù)字化和信息化。核心要素，如全面感知，可靠傳送和智能處理。物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景廣闊。

裝備制造業(yè)的產(chǎn)品特征。產(chǎn)品：種類多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，價值高。服務(wù)：總量大，分布廣。工作環(huán)境：高低溫，鹽霧，極端地形等差異大。面臨的需求:管理，服務(wù)，診斷。

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)面臨的挑戰(zhàn)與進展。設(shè)備工況通徹感知，硬件問題；可靠穩(wěn)定的互聯(lián)互通，SCP智能協(xié)議；海量信息的存儲雨處理，自由表。

價值挖掘與系統(tǒng)應(yīng)用。建立新型工業(yè)模式。典型系統(tǒng)應(yīng)用，如攪拌，工程機械，施工數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)?；诖髷?shù)據(jù)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)展望。思維模式轉(zhuǎn)變,從理論分析因果聯(lián)系到數(shù)據(jù)分析相關(guān)趨勢。大數(shù)據(jù)可視化，簡單便捷，可以主動維護和故障診斷新手段。

最后總結(jié)。裝備制造業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的研究現(xiàn)狀：突破了感知，通信，數(shù)據(jù)處理，應(yīng)用聯(lián)系等核心技術(shù)。對裝備制造業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的展望：產(chǎn)品故障診斷由“切片診斷”進入“全息診斷”時代。

科學發(fā)展是一個有藝術(shù)到技術(shù)的過程。藝術(shù)要有天才和運氣，而科學要有邏輯和推理。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有感知，聯(lián)通，存儲3個方面。從理論分析到數(shù)據(jù)分析，物聯(lián)網(wǎng)可以建立新型工業(yè)模式。

八．科學研究中如何實現(xiàn)創(chuàng)新

2015年7月3日下午4點，科學研究中如何實現(xiàn)創(chuàng)新講座在長沙理工大學圖書館1號樓報告廳舉行。中國工程院院士歐陽曉平先生受邀主講，在接近兩個小時的報告里，歐陽曉平從一個科學工作者的角度，和我們分享了他在對科研中實現(xiàn)創(chuàng)新的見解。

講座伊始，歐陽曉平向我們展示了一段機器人坦克的視頻，小坦克在各種地理環(huán)境下（雪地、側(cè)破、臺階、沼澤地等）穿行無阻，這是眾多科研工作者積極探索、多次改進后的成果，“讓你們感受一下什么是創(chuàng)新”，歐陽曉平如是說道。隨后，歐陽曉平開門見山地指出，創(chuàng)新是價值的實現(xiàn)，創(chuàng)新的實質(zhì)就是“無中生有”，并以互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和空間探索的出現(xiàn)來印證。接著，講座進入主體部分，歐陽曉平將他的演講分成了四部分。

在第一部分，歐陽曉平首先談了和我們學生息息相關(guān)的學位論文寫作，他強調(diào)論文的選題要能滿足重大需求和處于學術(shù)前沿，同時要是短項待補，可以實現(xiàn)的。歐陽曉平也指出了各個學位論文寫作的不同要求。學士學位論文是可以通過查閱資料解決的簡單問題，而碩士論文是有一個確定解，較復(fù)雜的科學技術(shù)或工程問題，博士論文是一個未知的，學術(shù)界還沒有研究或沒有徹底解決的，具有挑戰(zhàn)性的科學技術(shù)或工程問題，碩士論文和博士論文更注重于培養(yǎng)學生自主研究的能力和對學術(shù)的敏感性。然后，歐陽曉平由學位論文過渡到重要科研項目研究，他給我們介紹了自然基金項目、863/973項目和重大科研項目，自然基金項目是針對申請書提出的科學問題和研究目的開展研究以基礎(chǔ)或應(yīng)用研究為主，而863/973項目以突破關(guān)鍵技術(shù)問題，建立研究平臺為主要目標，如學位論文的寫作要求由學士向博士遞增一樣，科研項目的深度和對科研人員的要求也由自然基金項目向重大科研項目遞增。

在講座的第二部分，歐陽曉平向我們闡述了如何高質(zhì)量地完成學位論文，掌握重大關(guān)鍵技術(shù)和重大基礎(chǔ)理論，并處于學術(shù)前沿是三大要素。歐陽曉平將論文的寫作分成如下幾個步驟：首先是課題調(diào)研；然后是科學研究提出問題，核心在于正確地提出問題，關(guān)鍵在于準確地把握因果關(guān)系；接著，要基于問題確定研究課題，研究的內(nèi)容由待解決的關(guān)鍵問題確定；最后是課題的最終完成。歐陽曉平指出，不管課題有多么復(fù)雜，研究的問題必須具體化，可實現(xiàn)、可操作。

緊接著，歐陽曉平以親身經(jīng)歷向我們講解了如何在科研中實現(xiàn)創(chuàng)新。他強調(diào)做科研需要積累足夠的知識和經(jīng)驗，掌握理論研究手段和基礎(chǔ)實驗技能，我們常常面臨的創(chuàng)新的障礙包括知識和經(jīng)驗不豐富、知識結(jié)構(gòu)不合理，客觀環(huán)境的制約和人的生理狀況及意志、興趣、情緒等非理性因素的影響。要在科研中創(chuàng)新，歐陽曉平提出了他的“三部曲”理論：科技創(chuàng)新的過程應(yīng)該包括提出問題、研究和解決問題，科技創(chuàng)新的關(guān)鍵在于提出問題，科技創(chuàng)新的根本在于發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系（如同鑰匙和鎖）。接下來，歐陽曉平和我們分享了他的創(chuàng)新體會，科學創(chuàng)新要“用時間推出來的”，要培養(yǎng)熱愛與堅持的意志品質(zhì)，把問題裝在腦子里，長期思考就能獲得靈感，要順勢而為，要敢冒風險，敢于突破權(quán)威和現(xiàn)有認識。

講座的第四部分，歐陽曉平談到了創(chuàng)新的重要性以及如何推動創(chuàng)新。他首先引用總書記和江澤民同志的發(fā)言，告訴我們創(chuàng)新是強國之路，然后指出發(fā)展創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的首要任務(wù)是推動創(chuàng)新文化建設(shè)。創(chuàng)新文化是一個名族不竭創(chuàng)新的內(nèi)在動力，創(chuàng)造創(chuàng)新文化孕育生產(chǎn)力。他提到，為推動創(chuàng)新，我們要培養(yǎng)創(chuàng)造性人格、創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。歐陽曉平認為，為推動創(chuàng)新還需具備的基本要素，從硬性平臺看，包括科研設(shè)施、科研項目和科技人員；從環(huán)境和軟件來看，包括制度、政策、思想方式和價值觀念，這需要政府以及社會各界廣大的科學工作者共同發(fā)力來實現(xiàn)，為我國的科學事業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。“一條小巷，又彎又長，我拿著一串鑰匙，敲著厚厚的墻”，歐陽曉平引用顧城的詩句來結(jié)束自己的演講，他說，科學研究有時就宛若一首美妙的詩，在沒有找到那扇正確的門之前，我們都在“深巷”中摸索，前進。

講座最后，在場的同學們和歐陽曉平進行了互動，同學們的問題從專業(yè)性較強的話題，到如何尋找感興趣的課題，到人生的抉擇等等，歐陽曉平都進行了詳細的解答，每次都會附帶著講上一個自己生活中小故事來讓同學們更加信服。

現(xiàn)代社會的競爭主要在于人才，而人才的強弱主要在于有多高的創(chuàng)新水品。創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于模仿，先要學習，然后才能創(chuàng)造。要有批判性思維，勇于指出不足之處。要有逆向思維，有時一個過程的反方向，又是另一個科研領(lǐng)域。

九．物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用

7月6日下午，在文科樓A100舉行了一場以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及應(yīng)用為主題的知識講座，主講人為文勇軍。

首先講了物聯(lián)網(wǎng)概述。背景，起源及各國物聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略?！案兄袊钡奶岢?，美國的“智慧地球”。物聯(lián)網(wǎng)（INTERNET OF THING):利用射頻識別（RFID）、傳感器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設(shè)備，按約定的協(xié)議，實現(xiàn)物與物的在任何時間、任何地點的連接，從而進行信息交換和通訊，以實現(xiàn)智能化識別、定位、跟蹤、監(jiān)控和管理的龐大網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

物聯(lián)網(wǎng)的“物” ：有相應(yīng)信息的接收器；有數(shù)據(jù)傳輸通路；有一定的存儲功能；有 CPU；有操作系統(tǒng)；有專門的應(yīng)用程序；有數(shù)據(jù)發(fā)送器；遵循物聯(lián)網(wǎng)通信協(xié)議；在世界網(wǎng)絡(luò)中有可被識別的唯一編號。關(guān)鍵技術(shù)：RFID，衛(wèi)星定位，傳感器，傳輸技術(shù)，嵌入式智能技術(shù)，納米技術(shù)。物聯(lián)網(wǎng)的特征:全面感知,可靠傳輸,智能處理。體系架構(gòu):應(yīng)用層，網(wǎng)絡(luò)層，感知層。作用：促進經(jīng)濟復(fù)蘇，優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，節(jié)約能源等。應(yīng)用如智慧的交通和智慧的電力。

物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢。行業(yè)信息化，關(guān)鍵技術(shù)發(fā)展，標準化體系，身份識別。關(guān)鍵問題：成本是首要關(guān)注的因素，標準是發(fā)展的核心問題，關(guān)鍵技術(shù)是發(fā)展的瓶頸，安全隱私困擾應(yīng)用推廣。

物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù)。核心技術(shù)有，感知層技術(shù)：傳感器技術(shù)、無線傳感網(wǎng)（WSN）、射頻識別（RFID）、微機電系統(tǒng)（MEMS）、GPS、藍牙、WIFI等。網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)：通信網(wǎng)、3G網(wǎng)絡(luò)、GPRS、廣電網(wǎng)絡(luò)、WLAN、NGB廣域網(wǎng)絡(luò)、M2M等。應(yīng)用層技術(shù)：企業(yè)資源計劃（ERP）、決策支持、專家系統(tǒng)（Expert System）、云計算、系統(tǒng)集成等。

物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用。智能交通，交通運輸、公安管理、環(huán)境監(jiān)測、停車管理和公眾出行服務(wù)；智能超市，商品管理和超市結(jié)算；防侵系統(tǒng)，實現(xiàn)監(jiān)控中心，網(wǎng)絡(luò)傳輸與前端探測分系統(tǒng)聯(lián)動控制分系統(tǒng)的互聯(lián)互通；畜牧溯源；個人保健，體溫，血壓，心電圖，血氧檢測等健康參數(shù)；智能家居，數(shù)字家庭，信息，通信，娛樂生活；文物保護；空間、海洋探索等。

物聯(lián)網(wǎng)在社會生活中的作用越來越不可或缺。能促進社會經(jīng)濟發(fā)展，節(jié)約能源，提高效率。核心技術(shù)主要有3個方面：感知層技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)層技術(shù)和應(yīng)用層技術(shù)。

十．有機半導(dǎo)體的界面研究

7月8日上午，高永立教授在文科樓A100舉行了一場以有機半導(dǎo)體的界面研究為主題的知識講座。

首先是背景介紹。講了發(fā)光二極管，特性有省電，軟的屏幕。自旋電子學：集邏輯，存儲，通信于一體，快速，低能耗，高容量，非易失。有較長弛豫時間。有機半導(dǎo)體自旋電子學，自旋相干時間長。還講了場效應(yīng)晶體管，HOMO，F(xiàn)16CuPc，BP2T等。

接下來講了界面遷移率和德拜效應(yīng)，紅熒烯的能帶結(jié)構(gòu)，自旋的注入和弛豫，最后講了鈣鈦礦的分解機制，這可以用來研究太陽能電池。

有機半導(dǎo)體工業(yè)的飛速發(fā)展，人們對有機微電子器件中基礎(chǔ)物理、化學問題的研究越來越深入。在以有機電致發(fā)光二極管(OLED)、有機場效應(yīng)晶體管(OFET)及有機光伏電池(OPVC)等典型膜型結(jié)構(gòu)器件中，提高界面載流子注入效率以及器件壽命一直是人們努力的重點。界面載流子的注入效率最主要的是受注入勢壘的影響。實際的多數(shù)金屬/有機界面和部分有機/有機界面，由于界面偶極的存在而偏離該模型。對材料的界面和表面的電子態(tài),尤其是表面價電子的情況應(yīng)當作為一個研究的重點。一方面,它可以給材料的選擇,界面的生長合成以及器件的結(jié)構(gòu)提出合理的方案,并對器件性能的檢測作一定的指導(dǎo)和提供依據(jù)；另一方面,對界面和表面的研究可以找到器件的不足之處,選擇匹配的能帶材料,針對性地對器件進行改進。

有機半導(dǎo)體材料制造成本低、應(yīng)用面廣泛。作為新型的功能材料在光電、電磁等領(lǐng)域顯示出良好的應(yīng)用前景。

姓名:胡白露 學號:201355110120

第二篇：電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論學習心得

專業(yè)導(dǎo)論學習心得

班級：電信1301 姓名： 學號：

在本學期學習的電子信息科學技術(shù)中，我對自己電子信息工程這個專業(yè)由之前的略知到現(xiàn)在有了更深、更全面的認知，了解了我們專業(yè)在社會中起到的一個至關(guān)重要的作用，它推動著現(xiàn)代科技事業(yè)、電子事業(yè)的發(fā)展，而我更是掌握了些近年來我們專業(yè)的就業(yè)發(fā)展及趨勢。我們專業(yè)主要是研究信息的獲取與處理，電子設(shè)備與信息系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)應(yīng)用和集成。而最基本的知識便是要學習電路的知識，并且要有一定的數(shù)學、物理基礎(chǔ)。而要學的好的話，那便是要將知識與實際相結(jié)合，因為我們學的是技術(shù)，對實際的操作能力更為重要。所以要學好本專業(yè)，那一定要培養(yǎng)自己動操作的能力，并且要時常練習，研究。還可以常去實驗多問問老師們，或者多請教身邊的同學。所以這還需要我們一定的自學能力以及創(chuàng)新能力、很好的耐心。

老師在本學期的專業(yè)導(dǎo)論的教學中主要是介紹了專業(yè)的發(fā)展以及本校該專業(yè)的歷史以及取得的成就。并且向我們介紹了校內(nèi)省內(nèi)、國家等相關(guān)的大賽。如電子設(shè)計大賽、程序設(shè)計大賽等。引起了我們很大的興趣。老師基本介紹了我們上學四年的學習計劃。而我們的專業(yè)知識大多也是在大二正式學習。但我們這屆的學習進度相比往年的要快了半個學期?？墒俏覀冊谡n堂上還是沒有見到什么實體的電子設(shè)備或電子產(chǎn)品。只是聽著老師的描述加以想象。本學期老師也只拿了一個收音機來，并沒有讓我們 每個人都看的清楚。所以希望老師以后能多拿些電子產(chǎn)品給我們接觸、了解些。不過老師給我們介紹的著名大學的網(wǎng)上教學方法還是挺方便的，這讓我們與一些名校拉近了距離，讓我們感受到了不同的學習環(huán)境。在這個方面。我覺得老師還可以在課上放一段上課視頻，然后與我們在課堂上一起討論，可以討論老師講課的方式，或者課內(nèi)的內(nèi)容等。至于教材修改方面的話，我認為可以多提供一些實驗零件的圖片，功能介紹等。讓我們能夠提早接觸專業(yè)實驗。

本學期的專業(yè)導(dǎo)論可讓我們與自己的專業(yè)間的距離近了很大的一步，通過了解了自己的專業(yè)，似乎自己也有了更明確的規(guī)劃。所以，專業(yè)導(dǎo)論是我們學習專業(yè)知識必修的一課！

第三篇：電子信息信息工程專業(yè)導(dǎo)論

電子信息信息工程專業(yè)導(dǎo)論

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握信號處理和電子信息系統(tǒng)技術(shù)，具有工程綜合能力和計算機應(yīng)用能力，能夠從事電子信息系統(tǒng)(含大氣探測系統(tǒng))的研究、開發(fā)、設(shè)計與維護管理的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。

信息技術(shù)是衡量一個國家現(xiàn)代化水平的重要標志，我國把信息技術(shù)列為21世紀發(fā)展戰(zhàn)略計劃的首位。信息工程是一門研究信息的產(chǎn)生、獲取、傳輸、存儲和顯示技術(shù)的學科。信息工程專業(yè)培養(yǎng)在信息工程，重點是光電信息工程領(lǐng)域具有寬厚的理論基礎(chǔ)、扎實的專業(yè)知識和熟練的實驗技能的高級信息工程科技人才。畢業(yè)生將在光電信號的采集、傳輸、處理、存儲和顯示的科學研究、工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)和企業(yè)管理中展示才華。

你首先要有扎實的數(shù)學知識，要學習許多電路知識，電子技術(shù)，信號與系統(tǒng)，計算機控制原理，信號與系統(tǒng)，通信原理等基本課程。自己還要動手設(shè)計、連接一些電路以及結(jié)合計算機的實驗。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機自己設(shè)置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大的公司的電子和信息處理設(shè)備，對整體進行了解，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡?，并能有機會在老師指導(dǎo)下參與大的工程的設(shè)計。本專業(yè)培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，能從事各類電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的研究、設(shè)計、制造、應(yīng)用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才?？蓮氖滦盘柕奶幚?、傳輸、交換及檢測技術(shù)的研究與教學工作，電子設(shè)備與系統(tǒng)的研制、生產(chǎn)與應(yīng)用，電子技術(shù)及計算機技術(shù)應(yīng)用與開發(fā)，微波技術(shù)的研究、應(yīng)用及開發(fā)工作。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)電子和信息工程方面廣泛的工作范圍；

2.掌握電子電路的基本理論和實驗技術(shù)，具備分析和設(shè)計電子設(shè)備的基本能力；

3.掌握信息獲取、處理的基本理論和應(yīng)用的一般方法，具有設(shè)計、集成、應(yīng)用及計算機模擬信息系統(tǒng)的基本能力；

4.了解信息產(chǎn)業(yè)的基本方針、政策和法規(guī)，了解企業(yè)管理的基本知識；

5.了解電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的理論前沿，具有研究、開發(fā)新系統(tǒng)、新技術(shù)的初步能力。

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。主干學科：信息與通信工程。

2．主修課程：光電信息物理基礎(chǔ)、光電子學、信號與系統(tǒng)、通信原理、圖像處理、傳感器原理技術(shù)、光電檢測技術(shù)、自動控制理論、光纖通信、計算機通訊網(wǎng)絡(luò)、工程光學、微機原理、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機輔助設(shè)計、數(shù)字與模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路基礎(chǔ)以及有關(guān)數(shù)理基礎(chǔ)和工程基礎(chǔ)方面的課程。

隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)日益深入到社會生活的多個層面，社會需求量相當大。現(xiàn)在是一個熱門專業(yè)。

畢業(yè)后干什么——從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要本專業(yè)人才，而且薪金很高?？沙蔀椋?/p>

電子工程師——設(shè)計開發(fā)一些電子，通信器件，起薪一般2000元——6000元/月； 項目主管—策劃一些大的系統(tǒng)，經(jīng)驗、知識要求很高，起薪一般4000元/月以上；還可以繼續(xù)進修成為教師，進行科研項目等。

專業(yè)是個好專業(yè)：適用面比較寬，和計算機、通信、電子都有交叉；但是這行偏電，因此動手能力很重要；另外，最好能是本科，現(xiàn)在?？普夜ぷ魈y了！本專業(yè)對數(shù)學和英語要求不低，學起來比較郁悶要拿高薪，英語是必需的；吃技術(shù)這碗飯，動手能力和數(shù)學是基本功當然，也不要求你成為數(shù)學家，只要能看懂公式就可以了，比如微積分和概率統(tǒng)計公式，至少知道是在說些什么而線性代數(shù)要求就高一些，因為任何書在講一個算法時，最后都會把算法化為矩陣計算（這樣就能編程實現(xiàn)了，而現(xiàn)代的電子工程相當一部分工作都是編程）。

對于動手能力，低年級最好能焊接裝配一些小電路，加強對模擬、數(shù)字、高頻電路（這三門可是電子線路的核心）的感性認識；工具嗎就找最便宜的吧！電烙鐵、萬用表是必需的，如果有錢可以買個二手示波器電路圖，無線電雜志上經(jīng)?？?，無線電愛好者的入門書對實際操作很有好處。

第四篇：電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)報告

電子信息工程專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)報告

時光荏苒，在一通懵懂與忙碌中，大學的第一個學期已經(jīng)過去了。經(jīng)過了一學期的學習生活之后，我對大學的學習與生活應(yīng)該是怎樣的有了一個大體的了解。對于上個學期學習生活，我有了許多的感悟，學到了許多，也有了許多經(jīng)驗，也有了一些教訓(xùn)。而現(xiàn)在更加忙碌的第二學期應(yīng)經(jīng)開始一個多月。我們要學的東西更多了，課程排的也更滿了，并且開始接觸到有關(guān)專業(yè)的東西，所以我也要更加專心于自己的課程之上了，用上學期得到的經(jīng)驗與教訓(xùn)來使自己的學習更加合理，更加充實。

上學期是我們大學的第一學期，雖然說開始的時候有一學期的計劃，但由于經(jīng)驗的不足，在具體的學習中還是有一些這樣或那樣的狀況發(fā)生，可以說畢竟新生，開始的時候來是想的太過理想。但大體上來說，我上學期的學習生活還是不錯的，基本上達到了開學時的目標，只是在個別地方?jīng)]有表現(xiàn)的更好一些。在這些地方我本可以做到更好，卻因為經(jīng)驗或覺悟的原因而沒有，所以說對自己還是有一些不滿的，希望在這學期可以改變這些地方?；仡櫿麄€上學期，我們學的東西還是不少的，但重要的還是高數(shù)，英語，C語言。首先說高數(shù)，在前半個學期我還陷在以前數(shù)學不知如何學習的泥潭里沒有上岸，導(dǎo)致我一直在老師的后面追趕。而且還停留在以前的那種學習方式上，總跟在老師的后面，老師教哪里看哪里，作業(yè)也是一樣。結(jié)果積累的問題越來越多，自己的學習也越來越來吃力，還學得很辛苦。結(jié)果，我那時的高數(shù)學習情況并不樂觀，人也很沮喪。后來，我漸漸發(fā)現(xiàn)不能再按以前的方式來學習了，于是我開始自己主動去學習，在老師上的章節(jié)之前，我會提前將重要的部分看一看，而那些課后練習也不是老師布置那一道就去做那一道，我開始準備一個本子，以自己的節(jié)奏與計劃去做那些練習。通過自己先看一遍和練習鞏固，我對書上的知識的理解更加透徹了，而上課再也沒有以前那樣追著老是跑，而是可以跟上老師的節(jié)奏。于是在上學期的后半段，我的數(shù)學學習開始進入狀態(tài)了，這種感覺真的很好，我知道了自己什么時候該做什么、要做什么，于是有一種踏實的感覺，這才是正真做一件事的感覺。這種感覺就像一個來到一片未知森林的孩子，開始的時候很茫然，不知所措，但后來知道自己要做什么，于是心也平靜下來，開始去做自己的事情，這時便有一種踏實的感覺。

說完高數(shù)，就要講一講C語言了。C語言可以說是上學期我們開設(shè)的第一門與專業(yè)有直接關(guān)系的課程了，其重要性程度不需要多說。由于是第一次接觸一門計算機高級語言，開始的時候我也不知道怎么去學，感覺很困難，而且老師PPT上的內(nèi)容也與課本上的不太一樣，結(jié)果幾乎所有的同學都聽得不是太懂。而C語言作業(yè)則是開始的時候簡單，越到后越難。開始時做作業(yè)花兩個小時，到后來幾道編程題要花一下午，幾乎在各種改錯與調(diào)試中頭大了，而那些錯誤可以說是五花八門了，做個作業(yè)都快暈了。一旦我自己完成一道題，沒有錯誤，一運行有正確的結(jié)果，簡直就像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣欣喜若狂，畢竟太不容易了。而且我自己的計算機用的也不熟練，經(jīng)常出現(xiàn)各種錯誤，在上機操作的時候也吃了不少苦頭。就是在這樣磨練中，C語言就這樣一路學過來了，到后來也漸漸地知道如何去改錯誤，這門語言的學習也漸漸沒有那么無措了，到后來也知道哪些地方應(yīng)該去鞏加強了，也不再那么茫然了。除了C語言還有門外語要學，對于英語到?jīng)]有那么的無措，畢竟學了那么多年了嘛。除了課上的學習外，英語還有一項很重要就是四級考試，為了應(yīng)對考試，我當然也象其他的學生一樣準備了卷子和資料開始學習。最后當然是過了四級，總之在英語學上并沒有太大不適應(yīng)。

當然除了這三門之外我們還學習了其他的一些課程，總的來講都還學得不錯，也都比較喜歡，比如大學計算機基礎(chǔ)，通過這門課的學習，我了解到關(guān)于計算機的許多知識。同時通過它的結(jié)課作業(yè)，我學會了如何在互聯(lián)網(wǎng)上找到自己有用的資料，同時還調(diào)查了一些關(guān)于數(shù)據(jù)庫的綜合文獻，了解了關(guān)于數(shù)據(jù)庫的種種。此外我還完成了一個創(chuàng)意設(shè)計，通過這個設(shè)計作業(yè)，我對自己的創(chuàng)新能力，對表格的處理能力都有很大的提升。當然，除了這些好的一面，還有一些不好的一面也需要總結(jié)的，因為只有這樣才有反思與提升啊！最不甘心就是計算機基本能力素養(yǎng)了，由于我的計算機操作本來就很差。結(jié)果老師在講解那些辦公軟件的操作流程是有特別快，我有時候一跟不上，后面的就全都跟不上了。結(jié)果考試的時候抽到了新題，操作錯了好多，還好還是過了，但分數(shù)卻不高，好生苦惱啊。應(yīng)該可以拿高分的，可惜沒拿得到，很是遺憾啊。而其他的如近代史，體育等都還不錯，也沒有太多可以說的，總之有收獲屬于自己的東西吧。

總結(jié)一下上學期，基本學習上是完成了自己的計劃的，但在具體的過程中還有不少的狀況沒有預(yù)料到，以致在學習過程中出了不少狀況。在高數(shù)和C語言的學習中，前半段由于沒有掌握正確的方法以及沒有跟得上大學的學習模式，總是像高中一樣，跟在老師后面，教一步走一步，沒有掌握大學應(yīng)擁有的自主學習方法，結(jié)果就導(dǎo)致學習起來很吃力，效果也不好，自己感覺上也有點茫然，感到不踏實；而在后半學期因為改正了方法，所以學習起來也就沒有那么吃力了，自己感覺上也踏實不少。而其他學科的學習也收獲了不少，給自己的綜合能力鍛煉了不少，掌握了許多新的技能。另外的一個方面就是不足之處了，比如計算機基本能力素養(yǎng)，就做得不怎么理想了，這里一方面是因為當時自己的計算機操作的確不足，另一方面就是自己還沒有又掌握正確的方法，還有就是對計算機操作的重視度不足，導(dǎo)致這一門本可以拿高分的科目沒有考到令自己滿意的分數(shù)，這也是一種經(jīng)驗與教訓(xùn)吧，希望自己以后不會再這樣了。

上學期另外的一方面就是自己的的動手能力的鍛煉了，因為我們專業(yè)是與操作、與動手有很大關(guān)聯(lián)的科目，所以對自己的動手能力的鍛煉是必不可少的。我在上學期參加學校的電子愛好者社團，在那里的學長學姐的指導(dǎo)以及社團培訓(xùn)下，對電子元件有了更多的認識，同時借助社團實驗室的材料進行電路焊接的聯(lián)系，嘗試了一個單片機最小系統(tǒng)的焊接，通過這些練習，對自己的動手能力有了一定的提高。

不管怎么說上學期已經(jīng)結(jié)束了，而下半學期已經(jīng)開始了有一個多月了。在前四周里，我們照例有專業(yè)導(dǎo)論，通過這幾節(jié)課的學習，我對我們專業(yè)有了更多的認識。這學期的專業(yè)導(dǎo)論介紹了我們專業(yè)在信息化時代的尖端的應(yīng)用。

第一節(jié)課在任老師的帶領(lǐng)下我們走進了微電子的精彩世界。微電子系統(tǒng)與傳統(tǒng)的元件系統(tǒng)時有很大不同，因為微電子采用的是集成電路技術(shù)。設(shè)計一個傳統(tǒng)元件電路,常常要考慮節(jié)省有源元件,使系統(tǒng)的功耗、體積、成本下降。但對超大規(guī)模集成電路，增加晶體管數(shù)目往往并不會增加很多麻煩，可通過版圖來實現(xiàn)，其他工序并不增加。但是，由于空間的限制，布線問題卻十分突出，必須盡量減少連線。微電子系統(tǒng)和電路的設(shè)計必須緊密聯(lián)系器件、版圖、工藝制造等整個過程來統(tǒng)一考慮。實際上，系統(tǒng)、電路、器件、測試圖案和版圖是結(jié)合工藝條件一起設(shè)計的。設(shè)計不僅要求功能正確、性能好、可靠性有保證，而且要盡量使芯片面積減小。微電子集成芯片一經(jīng)制出就無法調(diào)試。調(diào)試工作包括校核、優(yōu)化等，必須在設(shè)計過程中由軟件來執(zhí)行。集成系統(tǒng)或電路芯片一般是大批量生產(chǎn)的，所以，設(shè)計的好壞影響極大。為此，微電子系統(tǒng)或電路要依靠計算機輔助進行設(shè)計。除了研究邏輯、電路、時序、工藝、器件和版圖等各項計算機輔助設(shè)計程序以外，把這些程序結(jié)合在一起，加入各步的校核和優(yōu)化程序，用一個統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫和管理系統(tǒng)來指揮執(zhí)行，也就是組成一個大規(guī)模或超大規(guī)模集成的設(shè)計系統(tǒng)，使設(shè)計全部自動化。任老師還講了他當年的工作經(jīng)驗，同時他還給我們播放了幾個視屏，讓我們更加對未來智能生活充滿期待。

除此之外，老師還介紹了自動識別與傳感技術(shù)，這也是與我們專業(yè)緊密相關(guān)的一個行業(yè)。通過老師的介紹，我了解到自動識別技術(shù)就是應(yīng)用一定的識別裝置，通過被識別物品和識別裝置之間的接近活動，自動地獲取被識別物品的相關(guān)信息，并提供給后臺的計算機處理系統(tǒng)來完成相關(guān)后續(xù)處理的一種技術(shù)。它將計算機、光、電、通信和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)融為一體，與互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等技術(shù)相結(jié)合，實現(xiàn)了全球范圍內(nèi)物品的跟蹤與信息的共享，從而給物體賦予智能，實現(xiàn)人與物體以及物體與物體之間的溝通和對話。自動識別技術(shù)將數(shù)據(jù)自動采集，對信息自動識別，并自動輸入計算機，使得人類得以對大量數(shù)據(jù)信息進行及時、準確的處理。在現(xiàn)實生活中，各種各樣的活動或者事件都會產(chǎn)生這樣或者那樣的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)包括人的、物質(zhì)的、財務(wù)的，也包括采購的、生產(chǎn)的和銷售的，這些數(shù)據(jù)的采集與分析對于我們的生產(chǎn)或者生活決策來講是十分重要的。如果沒有這些實際工況的數(shù)據(jù)支援，生產(chǎn)和決策就將成為一句空話，將缺乏現(xiàn)實基礎(chǔ)。通過老師的介紹，我了解到自動識別技術(shù)在國外發(fā)展較早較快，尤其是發(fā)達國家具有較為先進成熟的自動識別系統(tǒng)，而我國在新世紀也實現(xiàn)了自動識別技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。自動識別技術(shù)是一項現(xiàn)代生活中很重要的技術(shù)，它已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，它所帶來的高效率和方便性影響深遠。而我們專業(yè)是這一技術(shù)的基礎(chǔ)，因而我對我們專業(yè)有了更大的信心。

另一個我比較感興趣的是那個移動機器人的三維場景感知技術(shù)，移動機器人是一個集環(huán)境感知、動態(tài)決策與規(guī)劃、行為控制與執(zhí)行等多功能于一體的綜合系統(tǒng)。它集中了傳感器技術(shù)、信息處理、電子工程、計算機工程、自動化控制工程以及人工智能等多學科的研究成果，代表機電一體化的最高成就，是一種在復(fù)雜環(huán)境下工作的，具有自行組織、自主運行、自主規(guī)劃的智能機器人，融合了計算機技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)等。而移動機器人的三維場景感知技術(shù)是指移動機器人通過傳感器感知環(huán)境信息和自身狀態(tài),實現(xiàn)在有障礙的環(huán)境中面向目標的自主運動目前,移動機器人主要的導(dǎo)航方式包括:磁導(dǎo)航,慣性導(dǎo)航,視覺導(dǎo)航等"其中,視覺導(dǎo)航通過攝像頭對障礙物和路標信息拍攝,獲取圖像信息,然后對圖像信息進行探測和識別實現(xiàn)導(dǎo)航。機器人視覺被認為是機器人重要的感覺能力，機器人視覺系統(tǒng)正如人的眼睛一樣,是機器人感知局部環(huán)境的重要“器官”,同時依此感知的環(huán)境信息實現(xiàn)對機器人的導(dǎo)航。視覺導(dǎo)航技術(shù)是移動機器人領(lǐng)域的重要研究方向，也是移動機器人的一項關(guān)鍵技術(shù)。運用視覺傳感器，可進行與移動機器人大多數(shù)底層行為控制有關(guān)的環(huán)境感知，如測距、避障、目標物跟蹤、軌跡跟蹤、局部定位、路標識別等。這項技術(shù)也離不開電子信息工程的專業(yè)知識，因此我們專業(yè)也有很大的發(fā)展空間。

最后一次導(dǎo)論課，說的自然是大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃。說到規(guī)劃，就必須要說到性格。人的性格特質(zhì)是一個人對人，事，自己，對外的環(huán)境所表現(xiàn)出來的職業(yè)與性格關(guān)系。認識自己的性格是認識自己的一個重要因素。性格是一個人在學習與生活過程中形成的較為穩(wěn)定的對現(xiàn)實的態(tài)度和與之相適應(yīng)的習慣的行為特征我們要想有一個美好的未來，簡單富有的生活，就必須首先對自己的性格做一個了解?；趯π愿穹治龅幕A(chǔ)上，我們再來選擇自己的興趣，奮斗的目標，明確需要進行的努力。

總之不管怎樣，上個學期已經(jīng)結(jié)束了，更加忙碌的下半學期已經(jīng)開始了，我應(yīng)該再度出發(fā)，做好自己的計劃，吸取上學期的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力過一個更加充實的學期。這學期我們開設(shè)了大學物理，電路分析以及軟件基礎(chǔ)。這幾門課的難度也不低，而且電路知識與模電數(shù)電有很大的聯(lián)系，必須打好基礎(chǔ)，認真學習。同時這學期的課程難度也比上個學期要難得多，比如這學期的高數(shù)，就要比上學期難的多。另一方面，本學期的課程安排也緊密的多，我必須更加合理高效地安排時間，多去圖書館，將空閑的時間利用起來，只有這樣才能不浪費自己的大好時光。新的旅途已經(jīng)開始，我必須背起行囊行動起來。我知道，現(xiàn)實也容不得你去拖延，拖延只會讓你更加焦慮而已。新的學期已經(jīng)開始，我必須沉下心來，就像我最喜歡的一句話說的那一樣：如果你想實現(xiàn)自己的夢想，你必須沉下心來，因為那絕不是一件容易的事。我必須找到自己的節(jié)奏，我知道我們都會找到自己的節(jié)奏，然后一路飛奔。我知道那些看起來堅定的人，在背后也下定了無數(shù)的決心。而我也會在下定決心后，一路飛奔，再也不回頭，什么困難也難不倒我。而現(xiàn)在我就做好了準備，在這個新的學期中完成自己的突破。

只要努力就有收獲，只要出發(fā)就能到到目的地，心和身體必須都在路上。我已經(jīng)在路上，帶著屬于自己的目標與愿望，已經(jīng)開始了奔跑，愿意自己的汗水與心愿掙得一個美好結(jié)果！

第五篇：專業(yè)導(dǎo)論心得

高中，已經(jīng)結(jié)束，進入大學，我的人生翻開了新的一頁。我不可以再像以前那樣，對自己正在進行的生活不夠熱忱，顯得很沒有追求。作為一名安財金融專業(yè)的大一本科生，我要對自己學習的專業(yè)有個清醒的認識。選擇了安財，選擇了金融，很大程度上就選擇了我自己今后的人生軌跡，所以我要認真對待我的專業(yè)，對待我的大學生活，把握好自己的機會，好好學習，為實現(xiàn)自己的理想打下扎實的知識基礎(chǔ)，鍛造出一雙騰飛的翅膀。

為了幫助我們學生更好的理解自己所修的專業(yè)，金融學院開設(shè)了專業(yè)導(dǎo)論這門課程。經(jīng)過半個學期的學習，我對自己的專業(yè)有了比較全面的認識，也因此產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，我感覺，金融是令人很好奇的東西，而我，好奇心總是很強的。

不僅是對金融，對于任何一門課程的學習，單看課本上的那些知識是不夠的，因為里面的知識含量太少了。何況金融知識的更新速度很快，所以我要不斷地接受新的知識，多走圖書館，多看一些有關(guān)金融的好書，幫助自己學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識，也讓大學生活更充實。

通過專業(yè)課的學習，我知道了金融是資源的跨時空配置。它主要包括銀行、證券、保險、信托。該專業(yè)學習金融理論與實務(wù)，培養(yǎng)理論功底扎實、知識面廣、適應(yīng)性強的經(jīng)營、管理和理論研究人才。要求我們掌握現(xiàn)代金融理論和金融市場操作的技術(shù)，掌握我國經(jīng)濟政策與法規(guī)，能夠運用所學知識進行金融資產(chǎn)組合管理、資本運營、公司財務(wù)管理、價值評估和風險控制，并且有一定決策、協(xié)調(diào)和組織能力。畢業(yè)后適合在銀行、證券、保險、基金管理公司、企業(yè)財務(wù)部門、金融監(jiān)管機構(gòu)以及新聞媒介工作。

金融學的專業(yè)課程主要有：國際金融學、銀行管理、金融工程、財務(wù)報表分析、國際金融市場、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、貨幣銀行學等。

個人對銀行方面比較感興趣，并且我現(xiàn)在也在關(guān)注該方向的就業(yè)形勢、求職方向、能力要求等。在寒暑假的時候多做做實習，同時明確自己感興趣的方向。我也會利用大學寶貴的時間多參加一些社團活動，鍛煉自己與人溝通的能力。