第一篇：青藍工程心得體會

青藍工程徒弟心得體會

師傅：王冬香 徒弟：彭艷紅

轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——王冬香老師結(jié)為師徒。在王老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)小學(xué)語文的教學(xué)工作。在此，感謝學(xué)校為我們提供“師徒結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助。

王老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向王老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時，王老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：

1、嚴格要求學(xué)生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

2、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

在這短短一年中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。

第二篇：青藍工程心得體會

青藍工程心得體會

篇一：青藍工程>心得體會

對于教師行業(yè)來說，我還是一個新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能，增強我們對新課該的認識，教育辦開展了“青藍工程”活動，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)?；ハ嗦犝n評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過本次活動，張老師走進了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認識上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高??

現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步提高了對新課改的認識。

通過與張老師的交流，我進一步更新了教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。

二、切實提高教學(xué)技能

自開展本次活動以來，我多次向張老師請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流，向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒有學(xué)到的知識。在張老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

在教學(xué)工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師，平時的工作量可想而知，一開始我老是很怕羞，我認為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的很感動。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴>收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。

這此活動使我受益匪淺，讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無與倫比的教學(xué)技能，其次，我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機會。

篇二：青藍工程聽課心得體會

當我撰寫這篇匯報時，我能很自信地說我的師傅是胡焱老師。因為她是我教學(xué)生涯上遇到的第一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。作為剛參加工作的一名新教師，我明白了我還有很多需要成長需要進步的地方，而我認為自己是相當幸運的，因為能遇上這么優(yōu)秀的前輩給我指點迷津。

師傅上過的一堂高年級閱讀課至今讓我記憶猶新。從那堂課中，我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，師傅精美的板書，精心設(shè)計的教案，課堂上孩子們踴躍舉手的場景至今留在我印象中的，現(xiàn)在想起來心里還是美美的，真是一種享受呀。

剛?cè)腴T的我，對于英語的教學(xué)感覺有些生澀。在匯報課上有些緊張，總是來回地在孩子們中間走動，孩子們的視線跟著我走，師傅及時提醒我，教師的一言一行直接影響到了孩子們學(xué)習(xí)，緊張情緒會直接影響課堂。師傅耐心細致地告訴應(yīng)該如何教學(xué)字母的讀和寫，要遵循先聽說后讀寫的規(guī)則，課堂的用語應(yīng)該更豐富??

忙碌的十一月，杏壇之星賽課活動的開展，給我增添了很多學(xué)習(xí)的機會。與其說是學(xué)習(xí)，倒不如說是享受欣賞聆聽。戴美星老師給孩子們上的《清澈的湖水》那一課，至今猶憶起平靜的水面，游走的白云，徐徐的微風(fēng)??舒緩美妙的音樂仍在耳畔縈繞，陳雙宇老師親切溫柔的話語，讓我忘不了《掌聲》這一課帶給孩子們的>溫暖和鼓舞。而我最得意的事是聽了師傅上的《It’s a mouth》這一課，師傅的板書——兩只可愛的小丑娃娃，極大地激發(fā)了孩子上課的積極性，課堂熱身活動，看著孩子們跟著Body song的音樂一起運動起來，那副模樣有趣極了，孩子們在教學(xué)游戲中那高高舉起的小手，自信的微笑總是讓我眼前一亮，我想這些美好的畫面都缺失不了屏幕前那一位默默地引導(dǎo)者呀。

如果把一個人的成長比作一座金字塔的話，我想我的教學(xué)成長還在最底層，而引領(lǐng)著我踏上這座塔的人正是我的師傅胡焱老師。

至今我的桌子前還擺放著師傅留給我的資料，翻著這些資料，想想這幾月經(jīng)歷的事情，我心中有說不出的感動——在我迷茫時，在我無助時，在我疑惑之時，身邊總是有這么多的師傅陪伴著我，開導(dǎo)著我。學(xué)到老，活到老。而我的教學(xué)生涯才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

篇三：青藍工程心得體會

商埠街小學(xué) 陳素莉

為了提高我們教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期學(xué)校實施了青藍工程計劃，安排了由我來關(guān)注申育芬老師的成長，并且還與申老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務(wù)，我立刻意識到了自己責(zé)任的重大，要想指導(dǎo)好新教師的成長，自己就必須先學(xué)習(xí)，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領(lǐng)會其精神，才能指導(dǎo)他人。下面我來談一談我們共同學(xué)習(xí)共同成長的體會：

作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的申老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學(xué)效果并不好。往往設(shè)計好的教學(xué)環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助申老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。

我們在交流中總結(jié)出：要想搞好課堂教學(xué)，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學(xué)設(shè)計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習(xí)，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂上要面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中要真正把課堂還給學(xué)生。

自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流并互相學(xué)習(xí)。我們認為數(shù)學(xué)課堂是思維的課堂，數(shù)學(xué)課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學(xué)，要讓學(xué)生明白算里算法。要讓學(xué)生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學(xué)生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學(xué)中去設(shè)計合理的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探究。在我們的共同學(xué)習(xí)下，我們都學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，我們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

這此活動使我看到了申老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學(xué)的藝術(shù)一定會越來越高。

篇四：青藍工程心得體會

到學(xué)校的第一天，我就認識了我的師傅周淑艷老師，她很親切很友善。當時沒有想過她會成為我的師傅，因為她真的很年輕?，F(xiàn)在已經(jīng)是第二學(xué)期末，不知不覺在慶華中學(xué)我已經(jīng)度過了整整一學(xué)年。這一年我真的成長了很多，尤其是對于我的工作部分來說。而我能有今天這樣的感受，跟學(xué)校的“青藍工程”培養(yǎng)計劃和我的師傅周淑艷老師有很大的關(guān)系。

因為我是畢業(yè)后直接參加工作，在這兒之前我并沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。唯一的教育實習(xí)經(jīng)歷還是在初中教育階段。所以當一開始踏上高中講臺時，我的壓力還是很大的。學(xué)?？紤]到這些情況，及時為我們安排了指導(dǎo)工作的師傅。這一年，我的師傅作為高三畢業(yè)班的老師，在自己工作生活很忙碌的情況下，仍然對我進行了悉心的教導(dǎo)，我學(xué)到了很多。

第一，課本知識體系的理解和把握。高中地理和初中地理有著很大的差別。初中地理多是地理事物，地理現(xiàn)象的認識。而高中地理則是地理原理和地理背景的理解。這種教學(xué)重點的變化，增加了教學(xué)難度，需要教師有較為豐富扎實的地理知識。雖然我大學(xué)的專業(yè)是地理科學(xué)，我本人對地理也很有興趣。但是真正在每一次備課中，我仍然會出現(xiàn)很多迷茫。最常見的問題就是把握不住教材的深度，常常一不小心就按照大學(xué)課程進行擴充講解。往往到最后是我自己講解壓力大，學(xué)生還一頭霧水。在周老師的指導(dǎo)下，慢慢我也學(xué)會了去把握高中教學(xué)所需要的“度”?？梢詮慕虒W(xué)參考用書上，各種題目中去感受這一部分到底高中需要掌握到什么程度。

第二，教學(xué)技巧的培養(yǎng)。備好了課，怎么講清楚，從某種角度，我甚至覺得比備課更重要。再精心準備的教學(xué)內(nèi)容，不能順利的通過課堂教學(xué)表現(xiàn)出來都是于事無補的。怎么讓學(xué)生聽明白這些知識，怎么讓學(xué)生學(xué)以致用，這個曾經(jīng)是最困擾我的問題。周老師在第一次聽過我的課，就指出我一節(jié)課的容量偏大，而且過分追求自己講解，沒有給學(xué)生更多的機會融入課堂，沒有給學(xué)生足夠的空間消化知識。后來通過考試成績也深深證明了我不是在教學(xué)生學(xué)習(xí)，我是在硬塞給學(xué)生知識。很顯然，這需要改變。周老師也多次指導(dǎo)我，學(xué)生到底掌握了多少東西不能憑自己的主觀想象，要通過學(xué)生去了解。比如課堂提問、作業(yè)情況、課后輔導(dǎo)等等，讓學(xué)生來告訴我，到底他們會不會。教學(xué)的核心是學(xué)生的學(xué)。

第三，教學(xué)心態(tài)的調(diào)整?；蛟S是剛剛參加工作，似乎我的情緒還挺容易波動的。中考不考地理，初三沒有地理課。由于受到這些外部因素的影響，學(xué)生的地理基礎(chǔ)比我的想象要糟糕很多。面對不理想的成績，學(xué)生上課迷茫的表情，很多時候我都感到很受傷，覺得自己的努力看不到回報。在這個問題上，周老師給了我很多的鼓勵和指導(dǎo)。我開始明白，不是我沒有努力，而是我努力方向不正確。成績不是一下就能提升的，老師和學(xué)生的默契度也需要時間培養(yǎng)。但是這個時間不能太長，因為高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是很寶貴的。要想盡快縮短這個時間，最好的辦法就是用心愛學(xué)生，用心了解他們。愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處，讓自己愛上課；了解不同班級學(xué)生的特點，有針對性的調(diào)整每個班的講課方式，讓學(xué)生愛上地理課。

通過“青藍工程”，我學(xué)習(xí)到不止這些，還有很多。或許正是因為我有一個年輕的師傅，所以很多時候，她不會追尋自己的經(jīng)驗給我意見，而是無私告訴我自己的體會給我建議。尊重我的教學(xué)想法，教學(xué)方法，支持我指導(dǎo)我自己成長。而我的成長之路還在繼續(xù)，仍然需要學(xué)校的關(guān)心和周老師的指導(dǎo)。

第三篇：青藍工程心得體會文檔_

“青藍工程”學(xué)習(xí)心得

能源化工與建筑工程系

楊

潔

光陰似箭，時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)期了。新的一學(xué)期又開始了。在此，感謝學(xué)校為我們提供“青藍工程”這個活動，這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

新的學(xué)期，我又接了新的班級，擔(dān)任了14煤化班的班主任，這是一個既有春季生，又有秋季新生的班級，對于年輕教師的我來說，這是具有極大的挑戰(zhàn)性的。值得高興的是學(xué)校組織了“青藍工程”師徒結(jié)對活動，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度?？傊?，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。

3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向劉老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；同時，劉老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。

我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會，從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí)，我有以下幾點感想：

1、在知識信息時代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。

2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，衷心感謝劉老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

2014年9月28日

第四篇：青藍工程心得體會

青藍工程心得體會貞豐中學(xué)方華瑛

教師幫扶青年教師心得體會

根據(jù)我校教師幫扶青年教師實際，2011年9月教研組確定我新的幫扶對象陳和平老師：現(xiàn)談?wù)勼w會：

首先充分發(fā)揮自己的帶頭、導(dǎo)向作用，組織上研討課、公開課和示范課，上匯報課。本我組織了幾項重大活動：如：讀書交流、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

以課堂為主陣地。課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。我把陳老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，每周校本教研時間。利用空余時間和青年教師講自己的教育故事，做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好聽課反思。

我每周進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。

與青年教師開展了“愛崗敬業(yè)”的演講賽，激勵教師在從事教育事業(yè)中，樹立良好的師德修養(yǎng)，效果很好。

我努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，出點子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量上升很快，已能獨擋一面。)

在幫扶過程中我學(xué)到了許許多多的東西：如向陳老師學(xué)習(xí)普通話、說課、評課。向他學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。學(xué)習(xí)制課件等等。

青藍工程心得體會

貞豐中學(xué)方華瑛

自一九九二年九月走上教師這個崗位已經(jīng)有二十一年頭了，這二十一年來，我一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作，在教學(xué)、管理、思想教育等方面取得顯著成績，多次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的獎勵，在輔導(dǎo)青年教師方面，做了許多工作，取得了良好的效果。我認為 年輕教師有朝氣，精力充沛，干勁大，熱情高，可是教學(xué)、班級管理、思想教育等方面的經(jīng)驗還不夠，遇到困難挫折易氣餒，面對這樣一些好伙伴，好同行，我應(yīng)該幫一幫、帶一帶，讓大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，共同進步。加強青年教師修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)是必要的。教師的言行無時無處不影響著學(xué)生，所以教師應(yīng)該以科學(xué)嚴謹、誠實的態(tài)度對待工作，青年教師更是如此。平時我以自己的經(jīng)歷和體驗，經(jīng)常和青年教師談心、交流，幫助他們進步。在我的談心和影響下，徐老師認識到自己的不足，以飽滿的熱情投入到工作中，于是，我經(jīng)常和他一起分析、研究教材，設(shè)計教案，擬定教法，遇到難解決的問題，我?guī)椭业臒嵝?、關(guān)心下，她進步很快，調(diào)入我校的第二年就能擔(dān)任一門學(xué)科并逐漸成為英語教學(xué)的中堅。

青年教師干勁大，易接受新事物，但也有不足之處，作為學(xué)校年級組長的我，幫助他們責(zé)無旁貸，所以每隔一周組織開展一次經(jīng)驗交流活動，組織他們學(xué)習(xí)先進的管理思想，開展多樣的活動去教育學(xué)生，讓學(xué)生在體驗中成長，在活動中提高。

徐老師初擔(dān)任新課程時，由于經(jīng)驗不足，方法不當，面對幾十名學(xué)生的班級工作，不知從何抓起。知道這個情況后，我就主動找他并建議他深入學(xué)生，了解情況，喜學(xué)生之所喜，愛學(xué)生之所愛，想學(xué)生之所想，培養(yǎng)小干部，讓小干部成為老師的助手，經(jīng)過一段時間操作，徐老師信心增強了，方法靈活了，對班級管理得心應(yīng)手，工作有條不紊，受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評，家長的贊許。

在輔導(dǎo)青年教師的過程中，我深深感悟到，青年教師只要帶好，他們必將成為教學(xué)中的骨干，學(xué)校工作中的中堅力量。

青藍工程心得體會

貞豐中學(xué)方華瑛

近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè) 成長，進一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師肖曉燕，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和肖曉燕老師一起，共同收獲了辛苦 與快樂。為了今后更好的開展此項工作，我總結(jié)了本次幫教活動之體會：

一、師德方面： 我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓肖曉燕老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工 作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期，肖曉燕老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

二、教育教學(xué)方面：

1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她，學(xué)會分享。在教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和肖曉燕教師，在幫帶中共同進步。

2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時，鼓勵肖曉燕教師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了肖曉燕教師十余節(jié)的課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出 不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高老師肖曉燕的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高老師肖曉燕對教 材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)肖曉燕教師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，肖曉燕老師面對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛 心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)肖曉燕,教師成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

4、要求老師肖曉燕學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性，5、要求老師

肖曉燕學(xué)會交流，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，為貞豐中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技 能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課 題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo)，每兩周至少 聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。其次，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論 結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲 取，忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少 去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過 這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。還有，我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是 我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化，我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高 自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下，肖曉燕老師的課在縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師 徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共 同分享，同時也不斷提升自己

一學(xué)年來，我們在教育教學(xué)工作中，除了在教學(xué)常規(guī)上 的相互交流外，平時在教學(xué)上也能相互配合，互相學(xué)習(xí)。例 如，如何處理習(xí)題、如何設(shè)計課堂教學(xué)程序、如何命題等等，都能密切配合，取長補短，互相學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力，為搞好教 育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著?？傊?，由于他們對教育教學(xué)工作有較強的責(zé)任感，雖然 他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師，但他們平時能嚴格要求 自己，虛心好學(xué)，積極進取，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力工作。他 們有相當強的教育教學(xué)工作能力。所以他們所帶班級的成績 在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。

第五篇：青藍工程心得體會文檔_

新教師心得體會

學(xué)校組織了新老教師結(jié)對的活動，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。老教師在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動。就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

通過聽課，使我知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。每次老教師聽我的課后都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。同時，我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向老教師請教，并得到了及時幫助；還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。

通過這次活動為我進一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個嶄新的開端。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了，不過我有信心通過自己的不懈努力，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快地勝任自己本職教學(xué)工作，真正成為一名合格的教師。