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      青藍工程心得體會

      時間:2019-05-12 14:42:18下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《青藍工程心得體會》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《青藍工程心得體會》。

      第一篇:青藍工程心得體會

      青藍工程徒弟心得體會

      師傅:王冬香 徒弟:彭艷紅

      轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)年了。我有幸與在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師——王冬香老師結(jié)為師徒。在王老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及老師關(guān)心愛護下漸漸適應(yīng)小學(xué)語文的教學(xué)工作。在此,感謝學(xué)校為我們提供“師徒結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)和幫助。

      王老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗,這一切都讓我感覺特別踏實,她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

      師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

      就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度??傊犝n為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

      通過聽課,知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。

      如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。

      同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向王老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,王老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點感想:

      1、嚴格要求學(xué)生。古人云:教不嚴,師之惰。教師的愛,不是對學(xué)生的縱容,而是對學(xué)生的嚴格要求。當然,嚴格也不是苛求,嚴格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

      2、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

      3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

      4、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

      在這短短一年中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中,使自己和學(xué)生共同進步、共同成長。

      第二篇:青藍工程心得體會

      青藍工程心得體會

      篇一:青藍工程>心得體會

      對于教師行業(yè)來說,我還是一個新人,我十分珍惜這份工作,總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足,很多地方都有所欠缺。從教之前,我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。工作之后,我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能,增強我們對新課該的認識,教育辦開展了“青藍工程”活動,每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)?;ハ嗦犝n評課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),我就是受益者之一。通過本次活動,張老師走進了我的工作生活,給予了我莫大的幫助,使我在思想認識上,業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能等方面都有可很大的提高??

      現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、進一步提高了對新課改的認識。

      通過與張老師的交流,我進一步更新了教育理念,認識到了新課改的重要性,緊迫性,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先,使我懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次,要面向全體學(xué)生給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教,適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要,在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。

      二、切實提高教學(xué)技能

      自開展本次活動以來,我多次向張老師請教,從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流,向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力,而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實有自己獨特的見解,使我不得不自愧不如。在這次“青藍工程”的公開課上,我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒有學(xué)到的知識。在張老師的耐心指導(dǎo)下,我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能,在她的幫助下,我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

      在教學(xué)工作上,我們互相聽課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師,平時的工作量可想而知,一開始我老是很怕羞,我認為師傅那么忙,不好意思老是去打擾,有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗?,她首先來找我,來聽我課,我記得第一次聽課時,我緊張得不得了。課后,師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié),那時我真的很感動。從那次以后,我漸漸摸索到了上課的一些東西,上課不再那么害怕!也由那次,我見師傅沒那么有距離感,相反感覺很親切,平時有事我漸漸地去找?guī)煾?。我珍視著我們之間的每一點滴>收獲,在潛移默化中,我的心也漸漸放開。

      這此活動使我受益匪淺,讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師,教給我無與倫比的教學(xué)技能,其次,我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機會。

      篇二:青藍工程聽課心得體會

      當我撰寫這篇匯報時,我能很自信地說我的師傅是胡焱老師。因為她是我教學(xué)生涯上遇到的第一位優(yōu)秀的導(dǎo)師。作為剛參加工作的一名新教師,我明白了我還有很多需要成長需要進步的地方,而我認為自己是相當幸運的,因為能遇上這么優(yōu)秀的前輩給我指點迷津。

      師傅上過的一堂高年級閱讀課至今讓我記憶猶新。從那堂課中,我發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足,師傅精美的板書,精心設(shè)計的教案,課堂上孩子們踴躍舉手的場景至今留在我印象中的,現(xiàn)在想起來心里還是美美的,真是一種享受呀。

      剛?cè)腴T的我,對于英語的教學(xué)感覺有些生澀。在匯報課上有些緊張,總是來回地在孩子們中間走動,孩子們的視線跟著我走,師傅及時提醒我,教師的一言一行直接影響到了孩子們學(xué)習(xí),緊張情緒會直接影響課堂。師傅耐心細致地告訴應(yīng)該如何教學(xué)字母的讀和寫,要遵循先聽說后讀寫的規(guī)則,課堂的用語應(yīng)該更豐富??

      忙碌的十一月,杏壇之星賽課活動的開展,給我增添了很多學(xué)習(xí)的機會。與其說是學(xué)習(xí),倒不如說是享受欣賞聆聽。戴美星老師給孩子們上的《清澈的湖水》那一課,至今猶憶起平靜的水面,游走的白云,徐徐的微風(fēng)??舒緩美妙的音樂仍在耳畔縈繞,陳雙宇老師親切溫柔的話語,讓我忘不了《掌聲》這一課帶給孩子們的>溫暖和鼓舞。而我最得意的事是聽了師傅上的《It’s a mouth》這一課,師傅的板書——兩只可愛的小丑娃娃,極大地激發(fā)了孩子上課的積極性,課堂熱身活動,看著孩子們跟著Body song的音樂一起運動起來,那副模樣有趣極了,孩子們在教學(xué)游戲中那高高舉起的小手,自信的微笑總是讓我眼前一亮,我想這些美好的畫面都缺失不了屏幕前那一位默默地引導(dǎo)者呀。

      如果把一個人的成長比作一座金字塔的話,我想我的教學(xué)成長還在最底層,而引領(lǐng)著我踏上這座塔的人正是我的師傅胡焱老師。

      至今我的桌子前還擺放著師傅留給我的資料,翻著這些資料,想想這幾月經(jīng)歷的事情,我心中有說不出的感動——在我迷茫時,在我無助時,在我疑惑之時,身邊總是有這么多的師傅陪伴著我,開導(dǎo)著我。學(xué)到老,活到老。而我的教學(xué)生涯才剛剛開始,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

      篇三:青藍工程心得體會

      商埠街小學(xué) 陳素莉

      為了提高我們教師隊伍的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期學(xué)校實施了青藍工程計劃,安排了由我來關(guān)注申育芬老師的成長,并且還與申老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務(wù),我立刻意識到了自己責(zé)任的重大,要想指導(dǎo)好新教師的成長,自己就必須先學(xué)習(xí),要對新課程新理念要把握透徹,就要先領(lǐng)會其精神,才能指導(dǎo)他人。下面我來談一談我們共同學(xué)習(xí)共同成長的體會:

      作為教師個人來說,繁重的課時量,來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久,經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏,年輕的申老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課,可課堂教學(xué)效果并不好。往往設(shè)計好的教學(xué)環(huán)節(jié),卻在課堂上難以實施,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。此時,我會送上一句輕聲的安慰,一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因,幫助申老師走出陰影,讓她充滿自信的走上講臺。

      我們在交流中總結(jié)出:要想搞好課堂教學(xué),使課堂做到活而不亂。首先要備好課,把教學(xué)設(shè)計要爛熟于心,在課堂上教師才能有精力去組織好課堂,要求申老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習(xí),更新教育理念,認識到了新課改的重要性,緊迫性,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂上要面向全體學(xué)生,給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教,適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要,在教學(xué)中要真正把課堂還給學(xué)生。

      自開展本次活動以來,我們互相聽課評課,切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流并互相學(xué)習(xí)。我們認為數(shù)學(xué)課堂是思維的課堂,數(shù)學(xué)課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”,整個課堂要快節(jié)奏、大容量,但重點難點部分一定要想講細學(xué),要讓學(xué)生明白算里算法。要讓學(xué)生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下,要讓學(xué)生有問題可想有事可做,這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學(xué)中去設(shè)計合理的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探究。在我們的共同學(xué)習(xí)下,我們都學(xué)會了一系列的教學(xué)技能,我們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。

      這此活動使我看到了申老師身上的活力,她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下,我們對課堂教學(xué)的藝術(shù)一定會越來越高。

      篇四:青藍工程心得體會

      到學(xué)校的第一天,我就認識了我的師傅周淑艷老師,她很親切很友善。當時沒有想過她會成為我的師傅,因為她真的很年輕?,F(xiàn)在已經(jīng)是第二學(xué)期末,不知不覺在慶華中學(xué)我已經(jīng)度過了整整一學(xué)年。這一年我真的成長了很多,尤其是對于我的工作部分來說。而我能有今天這樣的感受,跟學(xué)校的“青藍工程”培養(yǎng)計劃和我的師傅周淑艷老師有很大的關(guān)系。

      因為我是畢業(yè)后直接參加工作,在這兒之前我并沒有任何的教學(xué)工作經(jīng)驗。唯一的教育實習(xí)經(jīng)歷還是在初中教育階段。所以當一開始踏上高中講臺時,我的壓力還是很大的。學(xué)??紤]到這些情況,及時為我們安排了指導(dǎo)工作的師傅。這一年,我的師傅作為高三畢業(yè)班的老師,在自己工作生活很忙碌的情況下,仍然對我進行了悉心的教導(dǎo),我學(xué)到了很多。

      第一,課本知識體系的理解和把握。高中地理和初中地理有著很大的差別。初中地理多是地理事物,地理現(xiàn)象的認識。而高中地理則是地理原理和地理背景的理解。這種教學(xué)重點的變化,增加了教學(xué)難度,需要教師有較為豐富扎實的地理知識。雖然我大學(xué)的專業(yè)是地理科學(xué),我本人對地理也很有興趣。但是真正在每一次備課中,我仍然會出現(xiàn)很多迷茫。最常見的問題就是把握不住教材的深度,常常一不小心就按照大學(xué)課程進行擴充講解。往往到最后是我自己講解壓力大,學(xué)生還一頭霧水。在周老師的指導(dǎo)下,慢慢我也學(xué)會了去把握高中教學(xué)所需要的“度”??梢詮慕虒W(xué)參考用書上,各種題目中去感受這一部分到底高中需要掌握到什么程度。

      第二,教學(xué)技巧的培養(yǎng)。備好了課,怎么講清楚,從某種角度,我甚至覺得比備課更重要。再精心準備的教學(xué)內(nèi)容,不能順利的通過課堂教學(xué)表現(xiàn)出來都是于事無補的。怎么讓學(xué)生聽明白這些知識,怎么讓學(xué)生學(xué)以致用,這個曾經(jīng)是最困擾我的問題。周老師在第一次聽過我的課,就指出我一節(jié)課的容量偏大,而且過分追求自己講解,沒有給學(xué)生更多的機會融入課堂,沒有給學(xué)生足夠的空間消化知識。后來通過考試成績也深深證明了我不是在教學(xué)生學(xué)習(xí),我是在硬塞給學(xué)生知識。很顯然,這需要改變。周老師也多次指導(dǎo)我,學(xué)生到底掌握了多少東西不能憑自己的主觀想象,要通過學(xué)生去了解。比如課堂提問、作業(yè)情況、課后輔導(dǎo)等等,讓學(xué)生來告訴我,到底他們會不會。教學(xué)的核心是學(xué)生的學(xué)。

      第三,教學(xué)心態(tài)的調(diào)整?;蛟S是剛剛參加工作,似乎我的情緒還挺容易波動的。中考不考地理,初三沒有地理課。由于受到這些外部因素的影響,學(xué)生的地理基礎(chǔ)比我的想象要糟糕很多。面對不理想的成績,學(xué)生上課迷茫的表情,很多時候我都感到很受傷,覺得自己的努力看不到回報。在這個問題上,周老師給了我很多的鼓勵和指導(dǎo)。我開始明白,不是我沒有努力,而是我努力方向不正確。成績不是一下就能提升的,老師和學(xué)生的默契度也需要時間培養(yǎng)。但是這個時間不能太長,因為高中學(xué)生的學(xué)習(xí)時間是很寶貴的。要想盡快縮短這個時間,最好的辦法就是用心愛學(xué)生,用心了解他們。愛學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,讓自己愛上課;了解不同班級學(xué)生的特點,有針對性的調(diào)整每個班的講課方式,讓學(xué)生愛上地理課。

      通過“青藍工程”,我學(xué)習(xí)到不止這些,還有很多。或許正是因為我有一個年輕的師傅,所以很多時候,她不會追尋自己的經(jīng)驗給我意見,而是無私告訴我自己的體會給我建議。尊重我的教學(xué)想法,教學(xué)方法,支持我指導(dǎo)我自己成長。而我的成長之路還在繼續(xù),仍然需要學(xué)校的關(guān)心和周老師的指導(dǎo)。

      第三篇:青藍工程心得體會文檔_

      “青藍工程”學(xué)習(xí)心得

      能源化工與建筑工程系

      光陰似箭,時間如梭,轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學(xué)期了。新的一學(xué)期又開始了。在此,感謝學(xué)校為我們提供“青藍工程”這個活動,這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會,感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助,也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。

      新的學(xué)期,我又接了新的班級,擔(dān)任了14煤化班的班主任,這是一個既有春季生,又有秋季新生的班級,對于年輕教師的我來說,這是具有極大的挑戰(zhàn)性的。值得高興的是學(xué)校組織了“青藍工程”師徒結(jié)對活動,使我在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。

      師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

      1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度??傊?,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

      2、通過聽課,知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。

      3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。

      同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向劉老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受他對上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo);同時,劉老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一學(xué)期以來我的課堂教學(xué)有了較大的進步。

      我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會,從而使各方面得到提高。通過教學(xué)和聽課及理論學(xué)習(xí),我有以下幾點感想:

      1、在知識信息時代,教師要不斷學(xué)習(xí)來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學(xué)性與正確性。

      2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新,而喪失學(xué)科教學(xué)的本義,教學(xué)誤入歧途。

      3、教師在教給學(xué)生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

      4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

      5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣,注重積累,為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。

      最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會,衷心感謝劉老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

      2014年9月28日

      第四篇:青藍工程心得體會

      青藍工程心得體會貞豐中學(xué)方華瑛

      教師幫扶青年教師心得體會

      根據(jù)我校教師幫扶青年教師實際,2011年9月教研組確定我新的幫扶對象陳和平老師:現(xiàn)談?wù)勼w會:

      首先充分發(fā)揮自己的帶頭、導(dǎo)向作用,組織上研討課、公開課和示范課,上匯報課。本我組織了幾項重大活動:如:讀書交流、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

      以課堂為主陣地。課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。我把陳老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,每周校本教研時間。利用空余時間和青年教師講自己的教育故事,做好日常的師徒互聽、評課,自己寫好聽課反思。

      我每周進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施情況。

      與青年教師開展了“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng),效果很好。

      我努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。(幫扶對象在原有基礎(chǔ)上教學(xué)質(zhì)量上升很快,已能獨擋一面。)

      在幫扶過程中我學(xué)到了許許多多的東西:如向陳老師學(xué)習(xí)普通話、說課、評課。向他學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。學(xué)習(xí)制課件等等。

      青藍工程心得體會

      貞豐中學(xué)方華瑛

      自一九九二年九月走上教師這個崗位已經(jīng)有二十一年頭了,這二十一年來,我一直擔(dān)任中學(xué)英語教學(xué)工作,在教學(xué)、管理、思想教育等方面取得顯著成績,多次獲得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的獎勵,在輔導(dǎo)青年教師方面,做了許多工作,取得了良好的效果。我認為 年輕教師有朝氣,精力充沛,干勁大,熱情高,可是教學(xué)、班級管理、思想教育等方面的經(jīng)驗還不夠,遇到困難挫折易氣餒,面對這樣一些好伙伴,好同行,我應(yīng)該幫一幫、帶一帶,讓大家互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高,共同進步。加強青年教師修養(yǎng),提高自身素質(zhì)是必要的。教師的言行無時無處不影響著學(xué)生,所以教師應(yīng)該以科學(xué)嚴謹、誠實的態(tài)度對待工作,青年教師更是如此。平時我以自己的經(jīng)歷和體驗,經(jīng)常和青年教師談心、交流,幫助他們進步。在我的談心和影響下,徐老師認識到自己的不足,以飽滿的熱情投入到工作中,于是,我經(jīng)常和他一起分析、研究教材,設(shè)計教案,擬定教法,遇到難解決的問題,我?guī)椭业臒嵝?、關(guān)心下,她進步很快,調(diào)入我校的第二年就能擔(dān)任一門學(xué)科并逐漸成為英語教學(xué)的中堅。

      青年教師干勁大,易接受新事物,但也有不足之處,作為學(xué)校年級組長的我,幫助他們責(zé)無旁貸,所以每隔一周組織開展一次經(jīng)驗交流活動,組織他們學(xué)習(xí)先進的管理思想,開展多樣的活動去教育學(xué)生,讓學(xué)生在體驗中成長,在活動中提高。

      徐老師初擔(dān)任新課程時,由于經(jīng)驗不足,方法不當,面對幾十名學(xué)生的班級工作,不知從何抓起。知道這個情況后,我就主動找他并建議他深入學(xué)生,了解情況,喜學(xué)生之所喜,愛學(xué)生之所愛,想學(xué)生之所想,培養(yǎng)小干部,讓小干部成為老師的助手,經(jīng)過一段時間操作,徐老師信心增強了,方法靈活了,對班級管理得心應(yīng)手,工作有條不紊,受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評,家長的贊許。

      在輔導(dǎo)青年教師的過程中,我深深感悟到,青年教師只要帶好,他們必將成為教學(xué)中的骨干,學(xué)校工作中的中堅力量。

      青藍工程心得體會

      貞豐中學(xué)方華瑛

      近年來,校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進青年教師專業(yè) 成長,進一步提高我校的教學(xué)水平,教導(dǎo)處組織新老教師結(jié)對子,進行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型 學(xué)校的一項長期而深遠的舉措。在本學(xué)期,教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師肖曉燕,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空 的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,我和肖曉燕老師一起,共同收獲了辛苦 與快樂。為了今后更好的開展此項工作,我總結(jié)了本次幫教活動之體會:

      一、師德方面: 我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率 作用,在言傳身教中首先讓肖曉燕老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工 作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,肖曉燕老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。

      二、教育教學(xué)方面:

      1、我對自己工作上嚴要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給 她,學(xué)會分享。在教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和肖曉燕教師,在幫帶中共同進步。

      2、做到指導(dǎo)加強教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標準》的解讀,將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同 時,鼓勵肖曉燕教師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增 強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

      3、師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共 同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期,我聽了肖曉燕教師十余節(jié)的課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進行交流,找出 不足,總結(jié)經(jīng)驗,以此提高老師肖曉燕的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學(xué)目標,重點、難點,并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高老師肖曉燕對教 材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)肖曉燕教師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗,從而不斷改進課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,肖曉燕老師面對我提出的一些不足之處,能認真反思,虛 心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)肖曉燕,教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標和任務(wù)。

      4、要求老師肖曉燕學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗,但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,5、要求老師

      肖曉燕學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共 同分享,為貞豐中學(xué)美好的明天貢獻出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進了我們的校園,新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體,是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位二十一年的我,在做好自身工作的同時,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技 能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共同分享。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面,全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師,幫助青年教師掌握備課、上課、考 試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析,指導(dǎo)青年教師選擇和確定教研、科研課 題,深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學(xué)指導(dǎo),每兩周至少 聽青年教師一節(jié)隨堂課,并及時給予分析、評述和指導(dǎo)。其次,對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要抓住繼續(xù)學(xué)習(xí)機會,因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步,學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化,教師只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己、更新自 己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學(xué)生。另外,由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,我就指導(dǎo)青年教師要經(jīng)常通過自己的反思,將自己的心得與教學(xué)理論 結(jié)合起來,不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為,促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中,青年教師往往重視對知識的獲 取,忽視對知識的管理。比如在教學(xué)過程中,經(jīng)常會遇到這種情況,某一節(jié)課自己上的很差,差在哪里,這些問題很少 去追問。在意識到反思的重要性以后,我引導(dǎo)青年教師注意尋找這些問題的答案,嘗試寫點讀書筆記和教學(xué)反思。通過 這種經(jīng)常性的反思,把平時那些隱性的知識不斷的外顯化,然后再用這些顯形的知識來指導(dǎo)自己的教學(xué)。還有,我經(jīng)常指導(dǎo)青年教師要思考如何才能加快自身的成長,促進自身的專業(yè)發(fā)展?課改的一個很重要的內(nèi)容就是 我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變化,我要求青年教師要做一個終身學(xué)習(xí)者,不斷地在磨練中吸取營養(yǎng),不斷的提高 自己,那么就能加快自身成長,促進專業(yè)發(fā)展師徒結(jié)對可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長,使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下,肖曉燕老師的課在縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師 徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗,與我們的青年教師共 同分享,同時也不斷提升自己

      一學(xué)年來,我們在教育教學(xué)工作中,除了在教學(xué)常規(guī)上 的相互交流外,平時在教學(xué)上也能相互配合,互相學(xué)習(xí)。例 如,如何處理習(xí)題、如何設(shè)計課堂教學(xué)程序、如何命題等等,都能密切配合,取長補短,互相學(xué)習(xí),齊心協(xié)力,為搞好教 育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量在努力工作著??傊?,由于他們對教育教學(xué)工作有較強的責(zé)任感,雖然 他們是新走上教育教學(xué)崗位的老師,但他們平時能嚴格要求 自己,虛心好學(xué),積極進取,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力工作。他 們有相當強的教育教學(xué)工作能力。所以他們所帶班級的成績 在每次考試中及格率和優(yōu)秀率都有較大的提高。

      第五篇:青藍工程心得體會文檔_

      新教師心得體會

      學(xué)校組織了新老教師結(jié)對的活動,使我在教學(xué)上有了引路人,幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。老教師在思想認識上予我以引導(dǎo),使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去;同時也曉我以理,使我順利開展教學(xué)活動。就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學(xué)進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。

      通過聽課,使我知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動體會到了上課的真正涵義,而不是為了講內(nèi)容而講課。每次老教師聽我的課后都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。同時,我對教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向老教師請教,并得到了及時幫助;還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。

      通過這次活動為我進一步的學(xué)習(xí)開創(chuàng)了一個嶄新的開端。作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,不過我有信心通過自己的不懈努力,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快地勝任自己本職教學(xué)工作,真正成為一名合格的教師。

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