第一篇：教師心得體會(huì)：讓夢想與現(xiàn)實(shí)同步

教師心得體會(huì)：讓夢想與現(xiàn)實(shí)同步

“MsoNormal” style=““>2000年7月我畢業(yè)于孝感師范，并于同年在我的故鄉(xiāng)廣水成為了一名光榮的人民教師。成為教師的那一刻，我的心無比激動(dòng)。兒時(shí)的夢想終于變成了現(xiàn)實(shí)。我幻想著：一位女教師站在明亮的教室里，正在給一群咿咿呀呀的孩子講課。下課了，一群孩子圍著這位滿臉充滿笑容的女教師?！癕soNormal” style=““>

懷著這樣的夢想，我來到了我工作的地方——廣水市寶林鄉(xiāng)虎山村小學(xué)。一進(jìn)校門，我環(huán)視四周，兩排低矮的土磚房子圍成了一所破舊的學(xué)校，這是怎樣的一所學(xué)校啊！在學(xué)校走了一圈，沒有一處是水泥做的，地全部都是泥土路，學(xué)校的柱子

上還隱隱約約看得清：“社會(huì)主義好”的標(biāo)語。窗戶上還用硬紙片當(dāng)玻璃，班上的地高低不平，墻上還有不知是哪個(gè)調(diào)皮的孩子鉆的洞。學(xué)生用的課桌更離奇，是用長長的大寬板子做的，黑板上的油漆掉的花一塊白一塊的?？吹窖矍斑@種場景，我的那顆火熱的心似乎被涼水澆了一樣。美好的夢想霎時(shí)崩潰了，我非常失落。躺在學(xué)校提前為新來的老師準(zhǔn)備的宿舍里，心久久不能平靜，這是我夢寐以求的教師職業(yè)嗎？我是該放棄還是該繼續(xù)呢？這個(gè)問題在我那亂如麻的腦海里不停地糾結(jié)著。

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帶著這種復(fù)雜的心情我接手了該校二年級的數(shù)學(xué)。第一次站在這個(gè)高低不平的講臺(tái)上，開始了我教師生涯的第一堂課?，F(xiàn)在已記不清當(dāng)時(shí)講的內(nèi)容。只記得上完這這堂課后，我糾結(jié)的心情稍稍平靜了一些，是被孩子們一聲：“老師好!”呼喊聲安慰的?還是被他們一雙雙求知若渴的眼神吸引住了嗎？也許都有吧！

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我們一起來的的六位年輕教師就在這樣惡劣的環(huán)境下安頓下來了，和讀書一樣，一住就就是一個(gè)星期，連臺(tái)電視機(jī)和廣播都沒有。每天放學(xué)后，我們幾個(gè)新教師就到學(xué)校的路邊抽一些毛針，或摘一些野果子，日子到也過得蠻悠閑自在。只是偶爾聚在學(xué)校與院子的大梧桐樹下聊天時(shí)，恍然又記起了兒時(shí)的夢想，于是又是一陣失望，一片傷心，心中不停的問：我該怎么辦？我現(xiàn)在還年輕，我是該放棄？還是該繼續(xù)？

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在彷徨中，我選擇了堅(jiān)持。我從基本的備課到上課，再到批改作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的虛心的又經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。漸漸的，我也能像他們一樣將課本中的精華輸送給那些求知若渴的孩子們。在這樣的境況下，我一直沒有離開過這個(gè)圣神的講臺(tái)，那顆剛開始不安的心似乎已回到了她原來的位置。

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隨著年齡 的增長，我也同其他的同事一樣步入了婚姻的殿堂。那時(shí)的我不再是一個(gè)人，而是要獨(dú)立面對一些必需面對的各種社會(huì)問題，再也不能躲在父母的臂膀下了，身份的轉(zhuǎn)變，讓我很不適應(yīng)，特別是有了我的寶貝女兒以后，各方面的壓力很大，尤其是帶小孩的問題，累的我直不起腰，常常是半夜還要哄她入睡，早上六點(diǎn)多就又要趕到學(xué)校去。整個(gè)人都累得散了架。那時(shí)的我多想好好的睡一覺，多想就呆在家里算了。上什么班?我常常這樣在老公面前埋怨，沒想到他的一番話猶如醍醐灌頂，一下子將我澆清醒了，他仔細(xì)思量后說：“珍珍，你知道嗎？當(dāng)時(shí)我知道你是一名教師時(shí)，我就認(rèn)定了你，因?yàn)榻處熓亲钣胸?zé)任心的，是承受力最強(qiáng)的人！”??！原來，我在他心中已烙下了這樣深刻的印象呀！那份責(zé)任讓我一下子清醒過來了，我立刻抹去心中的埋怨，丟掉身上的那份懶惰，用十二分的熱情投入到工作中。

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但現(xiàn)實(shí)很

殘酷，2007年10月份，我的父親因腦梗塞不幸中風(fēng)了。這時(shí)我的女兒才一歲半，剛學(xué)會(huì)走路不久，正是十分需要我的時(shí)候。沒辦法，我只能一邊帶著孩子一邊照顧我那中風(fēng)在床的老夫親，更困難的是醫(yī)藥費(fèi)的問題，我當(dāng)時(shí)的工資才400多?？墒亲≡旱牡谝惶?，主治醫(yī)生就讓交2000元的住院費(fèi)，那可是我5個(gè)月不吃不喝的工資啊!更何況我的女兒還在吃奶粉，我心急如焚，只能東拼西湊。心力交瘁可想而知?，F(xiàn)在每每回想起來，我都害怕，當(dāng)時(shí)不知是哪股子韌勁讓我挺了下來。在這請況下，我仍堅(jiān)持上班，雖然很累，但我感覺很充實(shí)。有時(shí)我也在抱怨，這與我夢想的生活差距太大了，是我的命不好，還是我選擇了教師這個(gè)職業(yè)不好？我又有些動(dòng)搖了，夢想與現(xiàn)實(shí)的差距實(shí)在太大了，養(yǎng)我的父親，他生病了，作為他含辛茹苦拉扯大的孩子如今已參加工作了，卻連他住院的基本費(fèi)用都交不起。夜深了，我躺在床上，看著窗外皎潔的月光，想了許多許多。

我不停地埋怨自己的無能，埋怨自己不能盡心盡孝。心情無法平靜，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法入眠，帶孩子納么辛苦的我，每次入睡那么快的我，這一次，徹底失眠了。第二天，頭疼得厲害，沒法上班，只好向校長請了病假。我想吃點(diǎn)藥明天還是去上班吧！沒想到，當(dāng)天晚上就有學(xué)生打電話來問：“李老師，你今天怎么沒來上課呢？聽說您生病了？好些么？上了一天的語文，好單調(diào)??！”接到這樣的電話，那顆不平靜的心更不平靜了。孩子質(zhì)樸的語言勝過任何苦口良藥，孩子們的話就像一塊無瑕的翡翠呈現(xiàn)在我這顆浮躁的心中。想起孩子們那天真的話語，想起孩子們那求知若渴的眼神，我的那些埋怨那些猶豫是多么的不該??！我對得起那些尊重我的孩子們嗎？我對得起那些信任我的領(lǐng)導(dǎo)嗎？我對得起含辛茹苦撫養(yǎng)我的父母嗎？還有什么好彷徨的？還有什么好猶豫的？對了，刺客，我明白了，我的責(zé)任，我明白了了我信念，我明白了了我的方向。第三

天我以一張從前的面孔但內(nèi)心已堅(jiān)定的心來到了那份神圣的講臺(tái)前。

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心定下后，我就一心投入到教育當(dāng)中。利平時(shí)我就利用課余時(shí)間多讀報(bào)紙，了解國家大事，了解教育的發(fā)展趨勢：電腦普及到教育后，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)制作PPT，我虛心向我校的電腦管理員請教，自己有空就到學(xué)校的電子備課室的電腦上操作。如今，我已能制作簡單的PPT了。將制作的PPT運(yùn)用到教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高漲，教學(xué)效果十分明顯。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)一些教育書籍，如《新教育下的教學(xué)觀》《100個(gè)教學(xué)案例》《教育學(xué)》《心理學(xué)》……

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現(xiàn)如今，我早已因?yàn)樯礈p少學(xué)校師資合并來到了現(xiàn)在的寶林中心小學(xué)。在這十幾年的山區(qū)教學(xué)生涯中，雖有一些不如意，在生活中，雖然經(jīng)濟(jì)很拮據(jù)，但我都慢慢地克服著。我是個(gè)普通的人名教師，也是一個(gè)平凡的女人，我也渴望光鮮亮麗地

出現(xiàn)在別人眼前，我也渴望過上衣食無憂的生活。但是，我知道選擇教師就是選擇清貧，我告訴自己不要后悔！就像陶行知說的那樣“捧著一顆心來，不帶走半根草去”。我要克服花花世界的誘惑，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地工作，實(shí)實(shí)在在地辦事，正正派派地做人，把獻(xiàn)身教育事業(yè)作為我畢生追求的崇高理想！

第二篇：夢想與現(xiàn)實(shí)同步

夢想與現(xiàn)實(shí)同步

黃開富

我們都知道，每一個(gè)人對成功都會(huì)有一份理想，但成功不是等來的，勝利不是想來的。讓理想不破滅的唯一方法就是努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。培根曾說：“知識(shí)就是力量，多讀書，多學(xué)習(xí)，就如同有了精神伙伴，知識(shí)是戰(zhàn)勝一切煩惱的力量，他會(huì)讓你找回自我，能夠極大的改變一個(gè)人的內(nèi)心世界，使你變的明智自信?！钡拇_，俗話說“智者順時(shí)而謀，愚者逆理而動(dòng)”現(xiàn)在，我們正是學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)間，也許有時(shí)候你會(huì)覺得很苦、累，但你要明白，不經(jīng)一番寒徹骨，難得梅花撲鼻香。

人生路，風(fēng)吹雨阻，泥濘坎坷，充滿挫折。面對挫折，我們該做些什么？埋怨運(yùn)氣，責(zé)怪環(huán)境不行或是遷怒別人? 我始終堅(jiān)信，課堂一分鐘勝過課下十分鐘，珍惜好課堂45分鐘 才是成功的關(guān)鍵。我們現(xiàn)在處于高效課堂改革時(shí)期，部分同學(xué)對老師講的題目已經(jīng)十分明白，這是否應(yīng)該“優(yōu)選擇的聽課”？實(shí)際上，這種做法我們不提倡。題目自己已經(jīng)會(huì)做了，再聽老師講一遍，并不是浪費(fèi)時(shí)間。老師講的題目都是同學(xué)們普遍易錯(cuò)或有難度的題目，順著老師的思路再回顧一遍整個(gè)題目，不但會(huì)加深對題目的理解，而且 還可能學(xué)會(huì)一種更簡單直接的方法。聽課時(shí)應(yīng)該將注意力高度集中。高度集中能夠使人的心理能量集中的投入進(jìn)行的思維活動(dòng)中，使思維在特定的問題上處于最佳激活狀態(tài)。這樣僅一次，就可將這道題的思路明了與心。下課再注意整理，就會(huì)得到事半功倍的效果了！

而具有良好的素質(zhì)，首先要有頑強(qiáng)的意志和過硬的心理素質(zhì)，保爾?柯察金在這一方面為我們做了最好的詮釋。他是蘇俄社會(huì)主義革命時(shí)期誕生的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。當(dāng)他被流彈擊中失去右眼的時(shí)候，當(dāng)他為了打撈木材患風(fēng)濕病而失去勞動(dòng)能力的時(shí)候，當(dāng)他在車禍中喪失了行動(dòng)能力的時(shí)候，他都以鋼鐵般的意志克服了困難，始終堅(jiān)持工作在第一線。在保爾身上，有太多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。我們作為未來的建設(shè)者，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志怎能取得事業(yè)的成功？比起保爾，我們現(xiàn)在遇到的困難又算什么呢？當(dāng)你因?yàn)闀r(shí)間太晚想放棄而還沒完成的作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)你面對大量的習(xí)題而感到力不從心的時(shí)候，當(dāng)你看著成績在下滑的時(shí)候，想想保爾吧，在他身上，你會(huì)找到動(dòng)力的源泉

常言道：“一份耕耘,一份收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有豐碩的成果，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的奠基石，是補(bǔ)拙益智的催化劑，是通向成功的橋梁，是人生航道上的燈塔。

當(dāng)今的教育為我們提供了更多的機(jī)會(huì)，盡管競爭依然激烈，但我們有信心像保爾那樣拿出克服一切困難的勇氣，勇往直前，在教育中創(chuàng)造新的輝煌。

今天的我們，應(yīng)該謹(jǐn)記：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保粦?yīng)該牢記：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，讓我們放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路吧！

路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)？我們曾經(jīng)擁有過輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。

第三篇：如何讓夢想現(xiàn)實(shí)

如何讓夢想現(xiàn)實(shí)？

夢想

為什么有的人成功，有的人失?。砍晒φ吆褪≌叨加兴齻兏髯缘男愿裉卣?。既然我們期待成功，我們就只研究成功人士的特征！所有分享者之所以取得優(yōu)異的成績，首先，他們有個(gè)夢想！生活中一切成功的源泉，就源于一個(gè)人的夢想和實(shí)現(xiàn)夢想的決心。珍惜你的夢想。不要讓別人偷走你的夢想。

目標(biāo)

夢想是人類特有的動(dòng)力，它越強(qiáng)烈，目標(biāo)就越明確。夢想就是動(dòng)力，強(qiáng)烈的夢想促使明確的目標(biāo)形成。

計(jì)劃

你沒有計(jì)劃，別人就會(huì)計(jì)劃你。沒有計(jì)劃，只有夢想，那只是空想。人生猶如一次長途旅行，如果你不知道自己將要去向何方，你就無法制定你的行程計(jì)劃。明確的目標(biāo)和詳盡的計(jì)劃是成功步驟中的重要部分。

行動(dòng)

無論多么強(qiáng)烈的夢想，多么明確的目標(biāo)，多么周密的計(jì)劃，如果不付諸行動(dòng)，最終成功會(huì)像蒸氣一樣消失的無影無蹤。成功系統(tǒng)的方法已將擺在面前，現(xiàn)在你必須做出決定：行動(dòng)！

信念

人類的天性就是如此——想的通就走的過！信念支持著我們的行動(dòng)，給予我們面對一切困難的勇氣！每當(dāng)你想到生命成功為你帶來的一切，你定會(huì)心潮澎湃！信念足以移山，信念足以填海！讓自信使你周圍的人受到感染，從而對你產(chǎn)生信心，無論遇到任何艱難險(xiǎn)阻，成功人士永遠(yuǎn)保持必勝的信念，這是成功的基本特質(zhì)之一。永遠(yuǎn)告訴我們自己：我一定做的到！

第四篇：讓夢想照亮現(xiàn)實(shí)

讓夢想照亮現(xiàn)實(shí) 自從《中國夢想秀》這檔節(jié)目開始后，越來越多的人開始關(guān)注夢想這兩個(gè)字，中國夢想秀里有這么一句話——讓夢想照亮現(xiàn)實(shí)這句話我并不理解，我想借這份作業(yè)，來解答我心中的困惑。我?guī)еЩ?，采訪了我的姐姐，姐姐想了一伙兒，說：我嘛，想做動(dòng)畫、傳媒這種工作。我問：那你就不想做別的工作嗎？我姐姐笑笑說：還有什么好做的，我一直學(xué)畫畫，就是為了這個(gè)夢想，這就是我的畫。姐姐把一張畫給我看，又說：現(xiàn)在我學(xué)出了成就，有了能力，我為什么不去做呢？我再去采訪我的哥哥，我哥哥說：我呢，現(xiàn)在在大學(xué)里學(xué)金融專業(yè)，我想好好賺錢，報(bào)答我的父母。我看見了哥哥的臉上露出了難得笑容。我比較哥哥姐姐的回答，我在想：為什么他們這些夢想，對他們來說并不難實(shí)現(xiàn)呢？就在這時(shí)，我想起了讓夢想照亮現(xiàn)實(shí)這句話，我細(xì)細(xì)琢磨了一下，我突然茅塞頓開，夢想要基于現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，不能好高騖遠(yuǎn)，要有一定能力，再制定自己說不定能完成的夢想，不然就如同一個(gè)晚年的乞丐，想成為百萬富翁一樣，就是紙上談兵。我感慨萬分，我也想向大家呼吁：不要盲目的制定夢想，要在現(xiàn)實(shí)這一塊基石上去成就夢想，讓夢想照亮現(xiàn)實(shí)！【寫作指導(dǎo)：談寫議論文作文如何選擇論據(jù)】

要寫好議論文，最關(guān)鍵的一步就是如何使用論據(jù)證明中心論點(diǎn)。一篇文章，如果沒有足夠的論據(jù)來證明中心論點(diǎn)，就算觀點(diǎn)很鮮明、很新穎，議論十分出色，也不能讓讀者信服。有些學(xué)生寫議論文時(shí)，雖然在文章當(dāng)中列舉出許多論據(jù)來證明中心論點(diǎn)，可是文章還是缺乏足夠的說服力，這是為什么呢？比較普遍的原因是，在選擇論據(jù)時(shí)沒有遵循必要的原則，那么，我們在寫議論文時(shí)，在選擇材料作論據(jù)時(shí)，應(yīng)該遵循什么原則呢？

一、是中心集中性原則。我們在選擇材料作議論文的論據(jù)時(shí)，第一個(gè)最基本的要求就是所選的論據(jù)一定要緊緊地圍繞中心論點(diǎn)，所選的論據(jù)的中心必須能為中心論點(diǎn)服務(wù)，一句話，就是所選的論據(jù)的中心必須包含有這篇議論文的中心論點(diǎn)所包含的內(nèi)容。

二、是典型性原則。所謂的典型性原則，就是在寫議論文時(shí)，在選擇論據(jù)時(shí)，要盡可能選擇那些有代表性的，最有說服力的論據(jù)，其它普通的論據(jù)盡可能的少用。（）這個(gè)典型性有一些問題要說明，就是這個(gè)典型性是相對的，比如某個(gè)論據(jù)是比較有代表性的，可是因?yàn)樵谕黄恼吕锸褂玫娜颂嗔耍蜎]有那個(gè)典型性了，這就告訴我們一個(gè)道理：要盡可能避免撞車的情況；另外一個(gè)問題就是有一些生僻的論據(jù)，是許多人都很少知道的，雖然它也很典型，但它缺乏一種共知性，沒有代表性，所以其可信度也是不太理想，因此，不要以為人們是少用的論據(jù)它就具有典型性。

三、是充分性原則。一篇議論文，要有足夠的說明力，沒有足夠的論據(jù)是不行的。有些同學(xué)在一篇1000多字的文章里只舉了一個(gè)論據(jù)，而且在敘述論據(jù)時(shí)敘的又太多了，分析議論的就幾句而已，這樣的議論文是沒有多少說服力的。而有些同學(xué)，雖然有了許多論據(jù)，但只是堆放而已，而沒有進(jìn)行有效的分析議論，這樣的論據(jù)也不能算是充足。因此，一篇議論文的論據(jù)至少要有三四個(gè)典型的論據(jù)，并且作有效的分析議論。而如果用的對比議論或列舉論證法，七八個(gè)論據(jù)也不算多，但在敘述時(shí)要簡潔一些，而重在多分析議論一些?？傊黄h論文沒有足夠的論據(jù)來論證中心論點(diǎn)，是達(dá)不到令人信服的目的的。

四、是條理性原則。論據(jù)的擺放是有條理，有原則的，并不是先想到哪個(gè)就先用哪個(gè)。當(dāng)我們在列作文的提綱時(shí)，就要把相關(guān)的論據(jù)按一定的條理排列的，這些條理一般是：先寫古代的，后說現(xiàn)代的；先談國內(nèi)的，再談國外的；先寫重要的，后說次要的；先寫典型的，后說普通的；先寫有名有據(jù)的，后無名無據(jù)的；先說關(guān)于人的，后說關(guān)于動(dòng)物的&&總之，論據(jù)的擺放就比如搞建筑修房子，是要講究一定的條理與方法的，隨便的擺放只能降低論據(jù)的可信度和說服力，或使得文章結(jié)構(gòu)混亂，因此，論據(jù)的擺放不能太隨意的，而是要遵循一些原則的。

總之，一篇議論文要充滿說服力，其論據(jù)的選用是有一定的原則的，我們只有注意這些了原則，我們的議論文才能更有說服力一些。否則，盡管我們舉了許多所謂的論據(jù)來證明中心論據(jù)，那也是沒有多大作用的。

第五篇：讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

會(huì)計(jì)是專業(yè)加技能的學(xué)科，其實(shí)很多學(xué)科都是如此，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐完善理論，二者相輔相承，缺一不可。我們參與社會(huì)實(shí)踐的過程就是將二者結(jié)合的過程。我們對專業(yè)知識(shí)更加明了，抽象的理論變得具體，我們的不足也暴露出來，以便即時(shí)彌補(bǔ)。所以社會(huì)實(shí)踐的過程也是自我完善，自我提升的過程。社會(huì)實(shí)踐未嘗不可理解為一個(gè)電腦游戲，我們是游戲的主人公，我們在模擬我們走上工作崗位，走入社會(huì)的場景中，與同事相處合作，學(xué)習(xí)職場為人處事之道，與遇到的問題困難作戰(zhàn)，學(xué)習(xí)如何在逆境中成長，更重要的是將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際問題結(jié)合起來，以上才是我認(rèn)為的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的真正真諦。其實(shí)把社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷比作是一筆人生財(cái)富也并不夸張，起碼是一筆短期可以變現(xiàn)的財(cái)富，我們真正工作就會(huì)受益。在享受這一過程的同時(shí)積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這比業(yè)務(wù)怎么看都不會(huì)虧本，還會(huì)有非?？捎^的收益。

社會(huì)實(shí)踐雖然重要，但僅僅是模擬，我們現(xiàn)在還依然在學(xué)習(xí)中，所以學(xué)習(xí)才是硬理。在學(xué)校里汲取專業(yè)知識(shí)才是真理。拿到畢業(yè)證，學(xué)位證，以及各種技能證，我們才有了找工作的敲門磚，和事業(yè)成功的墊腳石。所以努力學(xué)習(xí)吧！

我們每天積累的知識(shí)，我們每天付出一分努力，都給我們帶來小小的進(jìn)步，讓我們拉近了與夢想的距離，讓我們離目標(biāo)近一點(diǎn)，近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，所以努力學(xué)習(xí)吧！讓夢想早一天照近現(xiàn)實(shí)。