第一篇：防震總結(jié)

防震減災(zāi)演練活動(dòng)總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校成立了校園防震演練小組，并召開(kāi)小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，確保安全。

會(huì)后學(xué)校要求各班班主任向?qū)W生介紹安全避震相關(guān)要領(lǐng)和熟悉地震警報(bào)。介紹地震的相關(guān)知識(shí)、應(yīng)急避震的保護(hù)措施和震后自救知識(shí)，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識(shí)。然后，各班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，并帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)熟悉避震撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

三、層層把關(guān)，防患于未然。

樓道疏散安全組人員，在樓梯上緊張有序，沉著冷靜，恰到好處，控制好學(xué)生疏散速度，提醒學(xué)生注意躲避危險(xiǎn)地帶。

四、師生參與，效果良好。

下午14:40分左右演練警報(bào)響起，班主任迅速到位，組織183名學(xué)生，10名教師沿著預(yù)定路線快速有序地向活動(dòng)廣場(chǎng)緊急疏散。到達(dá)活動(dòng)廣場(chǎng)后，教師清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報(bào)告。整個(gè)演習(xí)過(guò)程緊張有序，有條不紊，均能做到安全撤離、有序集合，沒(méi)有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。本次演練要求教師最后出教室，體現(xiàn)了教師一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的高尚品質(zhì)。整個(gè)疏散過(guò)程用時(shí)不到30分鐘。各班班主任在演練后不僅進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了團(tuán)結(jié)互助，在危難時(shí)相互救援以及團(tuán)隊(duì)精神的教育，使學(xué)生受到深刻的教育。

五、及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。

演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次防震疏散演練的過(guò)程及演練的目的、演練過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。

2、仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視、不嚴(yán)肅，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度。

本次演練是一次較成功的演練，其時(shí)間短，速度快，通過(guò)演練，使學(xué)生提高了防震意識(shí)，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第二篇：防震總結(jié)

防震緊急疏散演練活動(dòng)總結(jié)

為了提高學(xué)生的安全防范能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)緊急事件的發(fā)生，“5.12”防震減災(zāi)活動(dòng)日，下午第二節(jié)課后，教學(xué)樓內(nèi)突然拉響警報(bào)，班主任聽(tīng)到警報(bào)迅速指揮學(xué)生有秩序地逃離現(xiàn)場(chǎng)。

防震演習(xí)程序?yàn)椋壕瘓?bào)響起、各班自救、組織撤離、操場(chǎng)整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)總結(jié)。

防震演習(xí)中，同學(xué)們能沉著冷靜，用書(shū)包或者其他能保護(hù)頭部的物件遮住腦袋，鉆到桌子底下，或跑到教室的墻角。老師組織學(xué)生有序地離開(kāi)教室，撤離過(guò)程中，所有教師各負(fù)其責(zé)，維護(hù)秩序，使學(xué)生安全跑到操場(chǎng)。

這次安全防范演習(xí)，全校師生齊動(dòng)員，教師準(zhǔn)時(shí)到位，學(xué)生動(dòng)作迅速，秩序良好。僅用了三分鐘時(shí)間就完成了就位部署，各班按原來(lái)位置站好。

但是在演習(xí)中學(xué)生進(jìn)行間有講話現(xiàn)象，甚至有嬉笑現(xiàn)象，不夠嚴(yán)肅認(rèn)真；下樓次序與路徑要進(jìn)一步監(jiān)管理順，做到合理、科學(xué)，避免擁擠；個(gè)別教師逃離動(dòng)作慢。

現(xiàn)將演練情況總結(jié)如下：

1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。

2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。

3、當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨來(lái)不及逃身時(shí)室內(nèi)躲避基本上在來(lái)時(shí)的指導(dǎo)下能夠迅速躲避。

此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)定時(shí)間完成。

4、存在的問(wèn)題：

（1）仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。

（2）仍有個(gè)別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)明顯的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。從總體來(lái)講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。

2011.5.12

第三篇：防震總結(jié)

級(jí)索鎮(zhèn)姚莊小學(xué)防震演練總結(jié)

2008年5月12日發(fā)生在汶川的特大地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無(wú)情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。加強(qiáng)學(xué)校安全工作，進(jìn)一步培養(yǎng)廣大師生在突發(fā)性災(zāi)害時(shí)，掌握有關(guān)防震逃生知識(shí)技能，提高在防震減災(zāi)意識(shí)和地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救互救技能,讓全校師生在地震發(fā)生時(shí)能快速有序地逃生。組織必要的演練，檢測(cè)應(yīng)急反應(yīng)能力，掌握危難時(shí)自救的方法是必需的，學(xué)校是人群相對(duì)密集，是事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校制訂了“姚莊小學(xué)防震應(yīng)急預(yù)案”，并在 2012年5月11日上午進(jìn)行了實(shí)際演練。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校召開(kāi)了防震演練會(huì)議，部署 演練工作。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)防震安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到校長(zhǎng)的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá) 規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

2012年5月11日上午，校園鈴聲長(zhǎng)鳴，防震逃生演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)“地震發(fā)生”的信號(hào)發(fā)出后，在老師的指揮下，學(xué)生雙手抱頭，快速有序地向籃球場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長(zhǎng)匯報(bào)，校長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。校長(zhǎng)宣布防震逃生演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

整個(gè)演練過(guò)程井然有序，歷時(shí)四分二十秒，達(dá)到了預(yù)期的效果。

這次活動(dòng)全校師生參加，學(xué)生從教室撤離到?；@球場(chǎng)（安全區(qū)域）只用了不到30秒鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)?！斗勒饝?yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)地震事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

2012.5.13

第四篇：防震總結(jié)

培訓(xùn)心得

在本月的五月十一日和五月十二日，我有幸參加了“全國(guó)幼兒園班級(jí)管理與教師專業(yè)成長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)兩天，五個(gè)專題講座的學(xué)習(xí)，并通過(guò)自己的理解和研究，本次學(xué)習(xí)對(duì)自己的啟發(fā)和幫助很大，主要表現(xiàn)在：

一、對(duì)幼兒的教育方面

對(duì)幼兒的態(tài)度方面，有首兒歌說(shuō)得好“我愛(ài)老師像媽媽”，幼兒愛(ài)老師像愛(ài)自己的媽媽一樣，那我們對(duì)待孩子就要像對(duì)待自己的寶貝一樣，用全身心的愛(ài)來(lái)對(duì)待他們，以欣賞的眼光來(lái)看待他們，以正面的、積極的態(tài)度來(lái)引導(dǎo)他們，多夸夸他們，因?yàn)楹煤⒆佣际强涑鰜?lái)的。換一種方式或眼光來(lái)看待解決問(wèn)題就會(huì)收到不同的效果。二，對(duì)待家長(zhǎng)方面

首先，始終把孩子放在首位，圍繞孩子展開(kāi)話題。關(guān)注孩子的個(gè)體差異；掌握適度的措辭，切記傷害家長(zhǎng)和孩子的自尊；語(yǔ)言精練，語(yǔ)句通順，才能傳情達(dá)意。對(duì)待家長(zhǎng)做到三要：一要學(xué)會(huì)微笑，微笑時(shí)世界上最美麗的語(yǔ)言；二要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通；三要尊重祖輩家長(zhǎng)。溝通時(shí)要把握不當(dāng)眾、多報(bào)喜、慎用語(yǔ)、講細(xì)節(jié)的原則和技巧。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、每日交流、電話等多種形式使家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，讓他們看到、聽(tīng)到、感受到我們對(duì)孩子的愛(ài)。

二、教育教學(xué)方面

要掌握教師的八項(xiàng)專業(yè)能力，關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)，活動(dòng)的組織要做到有序、有效、有神、有魂注重師幼互動(dòng)及有效提問(wèn)，明確提問(wèn)的目的。另外要注意目標(biāo)表述的角度分清教師的角度和幼兒的角度等等。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我更深刻的認(rèn)識(shí)到了自己工作中的不足，在以后的工作中我們都要做到關(guān)注細(xì)節(jié)，凡是都做到盡善盡美，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗，更何況幼兒園中無(wú)小事。

防震演練總結(jié)

幼兒園是人群相對(duì)密集，事故易發(fā)地點(diǎn)，為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”，并在2013年5月15日上午10點(diǎn)舉行了防震演練活動(dòng)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。

為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我園召開(kāi)了應(yīng)急演練會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，園領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在幼兒中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。園領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。要求班主任教育學(xué)生，聽(tīng)到園長(zhǎng)的宣布后，全園師生必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

在演練期間，幼兒園警報(bào)聲長(zhǎng)鳴，演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。當(dāng)信號(hào)發(fā)出后，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場(chǎng)疏散，由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向園長(zhǎng)匯報(bào)，園長(zhǎng)對(duì)演習(xí)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。園長(zhǎng)宣布演練活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)。

各班的演練過(guò)程井然有序，達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動(dòng)全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場(chǎng)，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過(guò)程用時(shí)3分鐘，既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)是對(duì)我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我園實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

第五篇：防震總結(jié)（范文模版）

防震科普工作總結(jié)

為廣泛深入地開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的防震意識(shí)和覺(jué)悟，提高地震災(zāi)害防御和自救互救能力。我校貫徹了以“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震科普工作方針”，堅(jiān)持因地制宜，因時(shí)制宜，科學(xué)求實(shí)的原則，努力使防震減災(zāi)科普知識(shí)的教育真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。結(jié)合本校實(shí)際，在4月初開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生防震意識(shí)，提高中學(xué)生防震減災(zāi)自我救護(hù)能力。通過(guò)一系列活動(dòng)既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面又發(fā)揮了防震減災(zāi)科普宣傳的社會(huì)功能，取得了一定成效，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

一、防震科普示范學(xué)校的指導(dǎo)思想和原則

1、防震減災(zāi)科普活動(dòng)原則：貫徹“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合的防震減災(zāi)工作方針”，堅(jiān)持因地制宜，因時(shí)制宜，科學(xué)求實(shí)的原則，主動(dòng)、慎重、科學(xué)有效的開(kāi)展防震減災(zāi)教育，全面提高我鎮(zhèn)廣大中學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和能力。

二、成立防震減災(zāi)科普領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保防震減災(zāi)科普示范學(xué)校更好的起到防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳和普及，做到思想到位、措施到們，我們以學(xué)校校長(zhǎng)李懷君任組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)許增永為副組長(zhǎng)，下設(shè)由王永強(qiáng)主任負(fù)責(zé)的抗震減災(zāi)辦公室，學(xué)校各班班主任為成員做到責(zé)任到人。各班班主任同時(shí)為防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳教育輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)本班宣傳教育工作。

三、實(shí)施的防震宣傳教育工作

學(xué)校給每個(gè)學(xué)生分發(fā)地震基礎(chǔ)知識(shí)、科普知識(shí)等。1.各班班主任召開(kāi)一次防震減災(zāi)科普知識(shí)主題班會(huì)

2.校園內(nèi)報(bào)欄宣傳防震減災(zāi)科普知識(shí)內(nèi)容

3.每班在班內(nèi)黑板報(bào)上出一期防震減災(zāi)科普知識(shí)問(wèn)答題

4、學(xué)校舉行了抗震減災(zāi)征文比賽。

5、號(hào)召全校學(xué)生舉行一次抗震減災(zāi)手抄報(bào)活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀成果進(jìn)行展覽。

6.進(jìn)行科學(xué)有效的防震演練活動(dòng)。進(jìn)行地震應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救模擬演習(xí)。

7.開(kāi)設(shè)防震減災(zāi)科普知識(shí)第二課堂，利用學(xué)校廣播站等傳媒手段，開(kāi)展廣泛的防震減災(zāi)科普知識(shí)宣傳。

8.讓每個(gè)學(xué)生了解掌握地球、地質(zhì)、地震的孕育、發(fā)生、防震、抗震、自救、互救的知識(shí)。

9.使防震減災(zāi)科普知識(shí)的教育達(dá)到“教育一個(gè)孩子、影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”。

學(xué)校始終貫徹“以預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合的工作方針”，堅(jiān)持因地制宜、因時(shí)制宜、科學(xué)求實(shí)的原則，主動(dòng)、慎重、科學(xué)、有效的開(kāi)展防震減災(zāi)教育。提高中學(xué)生對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。全面提高了我校廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)了他們的自救、互救能力，使防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳真正收到了教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的效果。