第一篇：外教進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

桃園小學(xué)“外教進(jìn)校園”活動(dòng)工作總結(jié)

近年來(lái)，桃園小學(xué)不斷努力，創(chuàng)造條件，開展活動(dòng)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的良好環(huán)境。豐富多彩的活動(dòng)、五彩斑斕的節(jié)日與日常的教學(xué)緊密相聯(lián)。把外教老師請(qǐng)進(jìn)校園，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)，也能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，是我校近年來(lái)努力追求的目標(biāo)之一。近年來(lái)，在縣教育局的努力下，我校引進(jìn)外籍教師，雖然只有短短的一周，但也為提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)起到了巨大的作用。為了今后更好地開展該項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)今年“外教進(jìn)校園”工作作如下總結(jié)。

一、預(yù)案充分

在縣教育局的統(tǒng)一安排下，桃園小學(xué)是本學(xué)期第一家迎接“外校進(jìn)校園”的單位，學(xué)校校長(zhǎng)室十分重視該項(xiàng)工作，組織召開了學(xué)校行政辦公會(huì)，專項(xiàng)研究該項(xiàng)工作的落實(shí)，成立了以沈懷軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議研究確定了本次迎接外教工作的流程，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校英語(yǔ)組全體成員在周六舉行了全體會(huì)議，明確了各年級(jí)英語(yǔ)備課組的準(zhǔn)備工作，落實(shí)了助教人員，明確工作要求。學(xué)校還在周一的升旗儀式中對(duì)全校師生進(jìn)行了宣傳，加強(qiáng)了國(guó)際禮儀教育，為“外校進(jìn)校園”工作營(yíng)造了良好的氛圍。

二、要求明確

周一，我校全體英語(yǔ)教師一起參與了四名外教的歡迎會(huì)。會(huì)議上，外籍教師項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宣布了學(xué)校助教老師和外教的職責(zé)，明確了各年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人，同時(shí)提出了具體要求：1.各年級(jí)備課組長(zhǎng)及時(shí)下發(fā)外教授課材料到學(xué)生和英語(yǔ)教師手中，組織學(xué)生初步感知；2.每天根據(jù)外教課務(wù)分工，提前到四樓小會(huì)議室迎接任教老師，送至上課班級(jí)，所有課程結(jié)束后，將外教護(hù)送至四樓小會(huì)議室；3.督促各班課任英語(yǔ)教師和年級(jí)組老師到位聽(tīng)課，下發(fā)聽(tīng)課評(píng)估表，并于活動(dòng)結(jié)束后收齊本年級(jí)評(píng)估表和聽(tīng)課筆記，組織評(píng)選。4.抓緊各年級(jí)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備，利用課余時(shí)間組織排練。李立驍校長(zhǎng)對(duì)外教在教學(xué)上提出了一些教學(xué)建議，并且希望本校英語(yǔ)教師和外教能夠密切合作，平時(shí)要互相攜手，多切磋教學(xué)，分享不同的教育方法。

三、保障得力

由于我校到外教中心有一段距離，考慮到這一段路的不安全因素較多，遵循安全為第一要素的原則，我校專門為外教老師的來(lái)校交通配備了有多年駕駛經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)嫻熟的人員進(jìn)行接送，到本校北校區(qū)的外教老師也是專車接送，實(shí)現(xiàn)了校外交通的無(wú)縫對(duì)接。外教課余時(shí)間專門安排兩名助教負(fù)責(zé)陪護(hù)工作，為外教教學(xué)和生活需要提供幫助。由于沒(méi)有食堂，外教的中午由專人陪同在衛(wèi)生局食堂就餐，杜絕酒類飲品上桌。餐后近2小時(shí)時(shí)間由男、女兩名英語(yǔ)老師負(fù)責(zé)，建議在學(xué)校內(nèi)活動(dòng)。遇事及時(shí)請(qǐng)示校長(zhǎng)室，在堅(jiān)持安全第一的原則下，保障外籍教師在我校愉悅的生活、工作。

外教進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)、說(shuō)技能有顯著幫助；同時(shí)，外教的到來(lái)營(yíng)造了良好的校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，也促進(jìn)了英語(yǔ)組全體教師自覺(jué)提高個(gè)人的口語(yǔ)交際能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)?？傊巴饨踢M(jìn)校園”活動(dòng)給學(xué)生打開了一個(gè)了解世界的窗口，開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)校營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

第二篇：“外教科學(xué)課進(jìn)校園”活動(dòng)備選教案

“外教科學(xué)課進(jìn)校園”活動(dòng)備選教案

教案1：龍卷風(fēng)

一、關(guān)鍵詞：

tornado（龍卷風(fēng)）

vortex（渦旋）

Waterspout（水龍卷）

thundercloud（雷云）

dusk（傍晚）

overwhelm（壓倒）

basement(地下室）

destroy（破壞）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、了解龍卷風(fēng)的種類，形成原因，以及其特點(diǎn)。

2、了解龍卷風(fēng)事故多發(fā)地的共同點(diǎn)。

3、預(yù)防措施及減輕災(zāi)害嚴(yán)重性。

三、上課過(guò)程：

1、播放龍卷風(fēng)視頻：讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的威力。

2、老師提出龍卷風(fēng)的相關(guān)問(wèn)題，讓學(xué)生們邊學(xué)習(xí)，邊思考。

3、龍卷風(fēng)的小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)龍卷風(fēng)形成過(guò)程：

（1）準(zhǔn)備兩個(gè)百事可樂(lè)塑料瓶，其中一個(gè)裝上三分之二的水。

（2）準(zhǔn)備塑料瓶連接器，在塑料瓶連接器中間開一個(gè)小孔。

（3）連接器兩頭分別連接上兩個(gè)塑料瓶的瓶嘴，擰緊之后把兩個(gè)塑料瓶豎立起來(lái)，裝水的塑料瓶于上，瓶口朝下。

（4）快速搖滾有水的塑料瓶，瓶?jī)?nèi)的水將會(huì)形成一條水龍卷。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

塑料瓶，塑料瓶連接器

教案2：

萬(wàn)花筒

一、關(guān)鍵詞：

kaleidoscope（萬(wàn)花筒）

prism（凌鏡）

reflection（反射）

perspective

slice（透視片）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、凌鏡在生活中的應(yīng)用。

2、了解三菱鏡的特點(diǎn)以及成像現(xiàn)象。

2、了解萬(wàn)花筒的制作原理。

三、上課過(guò)程：

1、課前為每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)三菱鏡，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)三菱鏡的魔力。

2、萬(wàn)花筒小實(shí)驗(yàn)：

（1）用彩紙裝飾旋轉(zhuǎn)頭并安裝好。

（2）用彩紙裝飾外觀筒并安裝好。

（3）把花型裝飾紙放進(jìn)外觀筒并安裝好凌鏡。

（4）讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)頭觀察萬(wàn)花筒里的變化。

（5）學(xué)生必須用英語(yǔ)描述：萬(wàn)花筒的原理。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

紙筒、雙面膠、鏡頭蓋、裝飾件、透視片

教案3：走馬燈

一、關(guān)鍵詞：

turbine

slice（渦輪片）

cross-ventilation（空氣對(duì)流）heat（熱力）

lantern（燈籠）

chilling（冷卻）

steamer（蒸汽機(jī)）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)空氣渦輪片以及空氣對(duì)流想象，了解生活中的空氣對(duì)流現(xiàn)象。

2、了解渦輪片的作用以及空氣對(duì)流原理。

2、對(duì)走馬燈的認(rèn)識(shí)及其原理的理解。

三、上課過(guò)程：

1、學(xué)生舉例：生活中的空氣對(duì)流現(xiàn)象：天氣的形成。

2、對(duì)走馬燈的了解和制作實(shí)驗(yàn)：

（1）把渦輪片折邊，并安裝子母扣。

（2）在渦輪片的邊上貼雙面膠。

（3）黏貼壁紙，并貼上裝飾品，形成燈罩。

（4）在底座安裝竹簽立桿，在竹簽立桿上安裝筆筒，再在頂部連接渦輪片的子母扣。

（5）底座裝上蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。待燈罩內(nèi)充滿一定的熱量，形成空氣對(duì)流，走馬燈會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

裝飾壁紙，筆筒，蠟燭，渦輪片，底座，竹簽，貼紙，子母扣

教案4：磁力小車

一、關(guān)鍵詞：

magnet（磁鐵）

south

pole（南極）north

pole（北極）

repel（排斥）

attract（吸引）

iron（鋼鐵）

nickel（鎳）

cobalt（鈷）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)磁鐵，了解磁鐵的性質(zhì)，以及在生活中的應(yīng)用。

2、了解磁力小車運(yùn)動(dòng)所涉及到的原理。

三、上課過(guò)程：

1、每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊磁鐵，嘗試用磁鐵與身邊的物品接觸，觀察磁鐵的變化，加深對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。

2、制作磁力小車實(shí)驗(yàn)：

（1）把輪軸安裝在車身帶孔小方棍上，并裝上小輪胎。

（2）小木棒以及另一塊沒(méi)帶孔的小方棍的頂端都粘上小磁鐵。

（3）把粘上小磁鐵的那塊小方棍安裝在車身帶孔小方棍上，并且用螺絲固定好，磁力小車制作完畢。

（4）用帶有磁鐵的小木棒作引導(dǎo)，吸引或排斥小方棍上的磁鐵，使磁力小車因?yàn)榕懦饣蛭淖饔孟蚯耙苿?dòng)。

（5）小游戲，磁力小車比賽：看誰(shuí)能控制好磁鐵的力量，使磁力小車運(yùn)動(dòng)自如。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

小木棒，帶孔小方棍，輪胎，磁鐵，膠紙，白乳膠，雙面膠

教案5：甩干機(jī)

一、關(guān)鍵詞：

laundry

drier（甩干機(jī)）

dry（干燥）

wet（潮濕的）

rotate（旋轉(zhuǎn)）

speed（速度）

drop（水滴）

centrifugo

force（離心力）

separate（分離）

liquid（液體）

solid（固體）

二、教學(xué)要點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)離心力，了解離心力的產(chǎn)生原因，以及在生活中的應(yīng)用。

2、學(xué)習(xí)甩干機(jī)的工作原理。

三、上課過(guò)程：

1、認(rèn)識(shí)離心力：學(xué)生們用英語(yǔ)討論離心力在生活中的體現(xiàn)以及是如何產(chǎn)生的。

2、制作甩干機(jī)小實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)離心力的作用：

（1）把電池底座和電機(jī)卡固定在螺孔板上。

（2）把電機(jī)固定在電機(jī)卡上，而開關(guān)固定在螺孔板上，并且把電機(jī)連接開關(guān)。

（3）在電機(jī)卡表面貼上雙面膠，方便固定甩干桶。

（4）把裝有濕海綿的甩簍放在甩干桶里，并固定在電機(jī)上。

（5）安裝完成，在電池底座上插入電池，嘗試發(fā)動(dòng)甩干機(jī)。

（6）觀察是海綿與甩桶的變化。

四、材料準(zhǔn)備：

由學(xué)校提供：

多媒體課室，投影儀或電腦（展示ppt或影像）

由東莞市翻譯服務(wù)中心提供：

螺孔板、開關(guān)、導(dǎo)線、直流電機(jī)、電池盒、甩干桶、甩簍、螺絲刀、斜口鉗

第三篇：外教進(jìn)校園的報(bào)道

外教進(jìn)校園，課堂添光彩

為了進(jìn)一步凸顯英語(yǔ)特色，加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，5月23日，店塔第一小學(xué)迎來(lái)了一位特殊的教師，他來(lái)自加拿大。他們的到來(lái)使學(xué)生們進(jìn)一步感受到了外語(yǔ)的魅力，體驗(yàn)到了外語(yǔ)交流的別樣樂(lè)趣，從而為英語(yǔ)課堂教學(xué)更添了一抹亮色。在課堂上，外籍英語(yǔ)教師以純正的發(fā)音、幽默的語(yǔ)言、夸張的表情及靈活的教學(xué)方法，受到了學(xué)生們的歡迎。聆聽(tīng)著純正的英語(yǔ)口語(yǔ)，感受著英語(yǔ)的無(wú)限魅力，享受著學(xué)習(xí)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)的快樂(lè)，開闊了他們的視野，也增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。對(duì)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，也是一次與外教交流教學(xué)的機(jī)會(huì)，對(duì)于今后的課堂教學(xué)將會(huì)有很大的幫助，也為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)增添了亮麗的色彩。

第四篇：外教講座總結(jié)

外教講座總結(jié)

為了提升會(huì)員的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和更充分得了解西方人眼里的中國(guó)，本周五我們南明口語(yǔ)社為社團(tuán)成員于12月10號(hào)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院4402舉辦了一個(gè)由外教Sandra主講的以”Sandra’s experience in China”的講座，講座中外教幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和地道的口語(yǔ)讓同學(xué)們積極性高漲，大家都十分踴躍地參加進(jìn)來(lái)，和外教一同探討中西文化的差異，從中了解到了好多中西文化的不同。

講座前10分鐘左右，會(huì)員們就便很快就到了，進(jìn)場(chǎng)井然有序。講座開始后，外教便講述自己在中國(guó)的經(jīng)歷，她去過(guò)中國(guó)的許多地方，有西安，上海，溫州等等有名的城市，從食物、風(fēng)景、環(huán)境等方面進(jìn)行分析。各種風(fēng)趣的表達(dá)方式和例子讓同學(xué)們沉浸在其中，興趣也愈加濃厚。在外教問(wèn)同學(xué)們有什么問(wèn)題的時(shí)候大家積極踴躍地發(fā)言，好奇地問(wèn)這問(wèn)那。在同學(xué)們問(wèn)完問(wèn)題后，外教便又用自己有趣的方式解答大家的疑惑。講座末尾一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)又向大家發(fā)出倡議，希望大家能夠有信心學(xué)好英語(yǔ)。會(huì)員們聽(tīng)后都備受鼓舞。

在此次活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，干部及干事們都積極參與，盡到了職責(zé)，但是，也有需要大家改進(jìn)的地方。比如，干部及干事們?nèi)缗R時(shí)有事，須向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假以后再離開；簽到工作要井然有序等等?？偟膩?lái)說(shuō)，此次講座舉辦得還是很成功的。其中，英語(yǔ)水平較好的同學(xué)高興自己有機(jī)會(huì)與外教交流，鍛煉了自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力，而英語(yǔ)水平不太好的同學(xué)，則是下定決心學(xué)好英語(yǔ)，都帶著“下次英語(yǔ)講座上一展風(fēng)采”的目標(biāo)而堅(jiān)定的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。本次英語(yǔ)講座成果顯著，意義深遠(yuǎn)，我們一定再接再厲，保留成功經(jīng)驗(yàn)，改正不足之處，為同學(xué)們帶來(lái)更好的活動(dòng)。大家一起為社團(tuán)美好的明天而奮斗

第五篇：外教助教培訓(xùn)總結(jié)

東營(yíng)培訓(xùn)總結(jié)

第一天培訓(xùn)是從21號(hào)下午開始的，由西城校區(qū)的資深外教Jack給我們講授如何成為一名外教眼中優(yōu)秀的助教。成為一名優(yōu)秀的助教，就要學(xué)會(huì)管理課堂。Jack首先從“know your students”開始講起，讓我們總結(jié)了一下孩子們?cè)谡n堂中會(huì)出現(xiàn)各種行為的原因。原因主要有五個(gè)：第一、孩子們想獲得關(guān)注。有些孩子們?cè)谡n堂上出現(xiàn)搗亂或者不聽(tīng)話的狀況時(shí)，其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗麄兿氆@得你的關(guān)注。如果此時(shí)你給了他們足夠的關(guān)注，事情反而會(huì)變得越來(lái)越糟糕。對(duì)于這類孩子，最好的方法就是立即糾正他們的行為，然后繼續(xù)上課，不能給他們過(guò)度的關(guān)注。第二、性別的差異。小孩子會(huì)有一個(gè)年齡段會(huì)把男生和女生的界限分的特別清楚。有時(shí)候覺(jué)得一些活動(dòng)只適合于男孩子玩或者只適合女孩子玩，從而不愿意參加一些課上的游戲。如果出現(xiàn)這種情況，要及時(shí)的和孩子們進(jìn)行溝通，告訴他們男生和女生的區(qū)別，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第三、興趣的不同。由于每個(gè)孩子所處的家庭不同，所受的教育不同，孩子的興趣也不盡相同。有時(shí)候在課堂上部分孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或者參與游戲不積極的情況，因此要了解每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)所在，針對(duì)他們的不同興趣，選擇合適的課上游戲。第四、性格因素。有些孩子性格比較外向，能夠積極地參與課堂上的活動(dòng)對(duì)于他們的表現(xiàn)要給與肯定；有的孩子性格比較內(nèi)向，對(duì)于課上的活動(dòng)不太敢參與，需要特別的鼓勵(lì)才能讓他們參與到課堂中來(lái)。對(duì)于這樣的孩子一定要有耐心，不斷地給他們鼓勵(lì)，及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)谡n堂中出色的表現(xiàn)。第五、水平不同。因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的掌握程度不同，從而每個(gè)孩子的水平也就不同。對(duì)于水平問(wèn)題，原因是多方面的，而且大部分是我們不能控制的。針對(duì)這一點(diǎn)，我們要認(rèn)真幫助他們復(fù)習(xí)在課上所學(xué)的內(nèi)容，盡最大的努力來(lái)督促他們學(xué)習(xí)，并對(duì)那些有距離的孩子要及時(shí)地幫助他們。然后，Jack給我們講解了demo課的注意事項(xiàng)。其實(shí)demo課就是要了解家長(zhǎng)，知道他們想要的。要對(duì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待家長(zhǎng)，爭(zhēng)取和他們變成好朋友。最后是induction。這一部分主要是了解自己。剛開始，都有一段時(shí)間會(huì)感到不知所措，因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤會(huì)變得畏首畏尾。其實(shí)這是一段正常的經(jīng)歷。因此就要求助教在平時(shí)要與外教多溝通，課前及時(shí)詢問(wèn)下一節(jié)課需要做的各項(xiàng)工作，積極配合各項(xiàng)工作。

在協(xié)助外教老師方面，Jack首先要求每一位助教要做好備課工作，在備課的時(shí)候一定要和外教老師商量備課的內(nèi)容，這樣就會(huì)起到事半功倍的作用，而且在上課時(shí)也會(huì)配合默契，從而使得課堂效率更高。其次要熟知負(fù)責(zé)班級(jí)所學(xué)的教材，知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。最后，要和外教老師討論課堂上所需要的活動(dòng)的具體內(nèi)容。

最后Jack老師給我們講授了一節(jié)課的大體流程“PPP”——present，practice，perform。要把這三項(xiàng)細(xì)化到每節(jié)課中，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到聽(tīng)和說(shuō)的目的。

第一天晚上，有幸跟著助教purple老師旁聽(tīng)了一節(jié)Jack老師的課。上課的學(xué)生們是七八歲左右，這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于方位——in，on，under，beside。Jack老師把一只小兔子給了第一位學(xué)生后，讓他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位學(xué)生做完后，直接交由第二位學(xué)生，依次類推。每個(gè)同學(xué)結(jié)束后，Jack老師讓一位學(xué)生坐在前面當(dāng)小老師，讓他開始提問(wèn)每位同學(xué)，每位同學(xué)都有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)。方位學(xué)習(xí)結(jié)束后，Jack老師讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈，讓學(xué)生們開始按順序從A說(shuō)到Z。中間出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生直接出局，不能繼續(xù)參與該游戲，最后勝出的學(xué)生會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。第三個(gè)游戲是讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈跳著做游戲，喊出“stop”時(shí)，沒(méi)有停下的同學(xué)則游戲出局，最后勝利的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這一節(jié)課給我最大的感受就是外教老師直接掌控全場(chǎng)的課堂紀(jì)律，并沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講或者是影響課堂的現(xiàn)象，學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較多，整堂課的氛圍也比較輕松。