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      外教進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

      時(shí)間:2019-05-12 14:00:59下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《外教進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《外教進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)》。

      第一篇:外教進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

      桃園小學(xué)“外教進(jìn)校園”活動(dòng)工作總結(jié)

      近年來(lái),桃園小學(xué)不斷努力,創(chuàng)造條件,開展活動(dòng),積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的良好環(huán)境。豐富多彩的活動(dòng)、五彩斑斕的節(jié)日與日常的教學(xué)緊密相聯(lián)。把外教老師請(qǐng)進(jìn)校園,讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí),也能說(shuō)一口流利的英語(yǔ),是我校近年來(lái)努力追求的目標(biāo)之一。近年來(lái),在縣教育局的努力下,我校引進(jìn)外籍教師,雖然只有短短的一周,但也為提高學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)起到了巨大的作用。為了今后更好地開展該項(xiàng)工作,現(xiàn)對(duì)今年“外教進(jìn)校園”工作作如下總結(jié)。

      一、預(yù)案充分

      在縣教育局的統(tǒng)一安排下,桃園小學(xué)是本學(xué)期第一家迎接“外校進(jìn)校園”的單位,學(xué)校校長(zhǎng)室十分重視該項(xiàng)工作,組織召開了學(xué)校行政辦公會(huì),專項(xiàng)研究該項(xiàng)工作的落實(shí),成立了以沈懷軍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。會(huì)議研究確定了本次迎接外教工作的流程,責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校英語(yǔ)組全體成員在周六舉行了全體會(huì)議,明確了各年級(jí)英語(yǔ)備課組的準(zhǔn)備工作,落實(shí)了助教人員,明確工作要求。學(xué)校還在周一的升旗儀式中對(duì)全校師生進(jìn)行了宣傳,加強(qiáng)了國(guó)際禮儀教育,為“外校進(jìn)校園”工作營(yíng)造了良好的氛圍。

      二、要求明確

      周一,我校全體英語(yǔ)教師一起參與了四名外教的歡迎會(huì)。會(huì)議上,外籍教師項(xiàng)目負(fù)責(zé)人宣布了學(xué)校助教老師和外教的職責(zé),明確了各年級(jí)的具體負(fù)責(zé)人,同時(shí)提出了具體要求:1.各年級(jí)備課組長(zhǎng)及時(shí)下發(fā)外教授課材料到學(xué)生和英語(yǔ)教師手中,組織學(xué)生初步感知;2.每天根據(jù)外教課務(wù)分工,提前到四樓小會(huì)議室迎接任教老師,送至上課班級(jí),所有課程結(jié)束后,將外教護(hù)送至四樓小會(huì)議室;3.督促各班課任英語(yǔ)教師和年級(jí)組老師到位聽(tīng)課,下發(fā)聽(tīng)課評(píng)估表,并于活動(dòng)結(jié)束后收齊本年級(jí)評(píng)估表和聽(tīng)課筆記,組織評(píng)選。4.抓緊各年級(jí)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備,利用課余時(shí)間組織排練。李立驍校長(zhǎng)對(duì)外教在教學(xué)上提出了一些教學(xué)建議,并且希望本校英語(yǔ)教師和外教能夠密切合作,平時(shí)要互相攜手,多切磋教學(xué),分享不同的教育方法。

      三、保障得力

      由于我校到外教中心有一段距離,考慮到這一段路的不安全因素較多,遵循安全為第一要素的原則,我校專門為外教老師的來(lái)校交通配備了有多年駕駛經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)嫻熟的人員進(jìn)行接送,到本校北校區(qū)的外教老師也是專車接送,實(shí)現(xiàn)了校外交通的無(wú)縫對(duì)接。外教課余時(shí)間專門安排兩名助教負(fù)責(zé)陪護(hù)工作,為外教教學(xué)和生活需要提供幫助。由于沒(méi)有食堂,外教的中午由專人陪同在衛(wèi)生局食堂就餐,杜絕酒類飲品上桌。餐后近2小時(shí)時(shí)間由男、女兩名英語(yǔ)老師負(fù)責(zé),建議在學(xué)校內(nèi)活動(dòng)。遇事及時(shí)請(qǐng)示校長(zhǎng)室,在堅(jiān)持安全第一的原則下,保障外籍教師在我校愉悅的生活、工作。

      外教進(jìn)校園活動(dòng)對(duì)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,提高他們的聽(tīng)、說(shuō)技能有顯著幫助;同時(shí),外教的到來(lái)營(yíng)造了良好的校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,也促進(jìn)了英語(yǔ)組全體教師自覺(jué)提高個(gè)人的口語(yǔ)交際能力,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)??傊巴饨踢M(jìn)校園”活動(dòng)給學(xué)生打開了一個(gè)了解世界的窗口,開闊了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為學(xué)校營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

      第二篇:“外教科學(xué)課進(jìn)校園”活動(dòng)備選教案

      “外教科學(xué)課進(jìn)校園”活動(dòng)備選教案

      教案1:龍卷風(fēng)

      一、關(guān)鍵詞:

      tornado(龍卷風(fēng))

      vortex(渦旋)

      Waterspout(水龍卷)

      thundercloud(雷云)

      dusk(傍晚)

      overwhelm(壓倒)

      basement(地下室)

      destroy(破壞)

      二、教學(xué)要點(diǎn):

      1、了解龍卷風(fēng)的種類,形成原因,以及其特點(diǎn)。

      2、了解龍卷風(fēng)事故多發(fā)地的共同點(diǎn)。

      3、預(yù)防措施及減輕災(zāi)害嚴(yán)重性。

      三、上課過(guò)程:

      1、播放龍卷風(fēng)視頻:讓學(xué)生提前認(rèn)識(shí)龍卷風(fēng)的威力。

      2、老師提出龍卷風(fēng)的相關(guān)問(wèn)題,讓學(xué)生們邊學(xué)習(xí),邊思考。

      3、龍卷風(fēng)的小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)龍卷風(fēng)形成過(guò)程:

      (1)準(zhǔn)備兩個(gè)百事可樂(lè)塑料瓶,其中一個(gè)裝上三分之二的水。

      (2)準(zhǔn)備塑料瓶連接器,在塑料瓶連接器中間開一個(gè)小孔。

      (3)連接器兩頭分別連接上兩個(gè)塑料瓶的瓶嘴,擰緊之后把兩個(gè)塑料瓶豎立起來(lái),裝水的塑料瓶于上,瓶口朝下。

      (4)快速搖滾有水的塑料瓶,瓶?jī)?nèi)的水將會(huì)形成一條水龍卷。

      四、材料準(zhǔn)備:

      由學(xué)校提供:

      多媒體課室,投影儀或電腦(展示ppt或影像)

      由東莞市翻譯服務(wù)中心提供:

      塑料瓶,塑料瓶連接器

      教案2:

      萬(wàn)花筒

      一、關(guān)鍵詞:

      kaleidoscope(萬(wàn)花筒)

      prism(凌鏡)

      reflection(反射)

      perspective

      slice(透視片)

      二、教學(xué)要點(diǎn):

      1、凌鏡在生活中的應(yīng)用。

      2、了解三菱鏡的特點(diǎn)以及成像現(xiàn)象。

      2、了解萬(wàn)花筒的制作原理。

      三、上課過(guò)程:

      1、課前為每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)三菱鏡,讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)三菱鏡的魔力。

      2、萬(wàn)花筒小實(shí)驗(yàn):

      (1)用彩紙裝飾旋轉(zhuǎn)頭并安裝好。

      (2)用彩紙裝飾外觀筒并安裝好。

      (3)把花型裝飾紙放進(jìn)外觀筒并安裝好凌鏡。

      (4)讓學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)頭觀察萬(wàn)花筒里的變化。

      (5)學(xué)生必須用英語(yǔ)描述:萬(wàn)花筒的原理。

      四、材料準(zhǔn)備:

      由學(xué)校提供:

      多媒體課室,投影儀或電腦(展示ppt或影像)

      由東莞市翻譯服務(wù)中心提供:

      紙筒、雙面膠、鏡頭蓋、裝飾件、透視片

      教案3:走馬燈

      一、關(guān)鍵詞:

      turbine

      slice(渦輪片)

      cross-ventilation(空氣對(duì)流)heat(熱力)

      lantern(燈籠)

      chilling(冷卻)

      steamer(蒸汽機(jī))

      二、教學(xué)要點(diǎn):

      1、認(rèn)識(shí)空氣渦輪片以及空氣對(duì)流想象,了解生活中的空氣對(duì)流現(xiàn)象。

      2、了解渦輪片的作用以及空氣對(duì)流原理。

      2、對(duì)走馬燈的認(rèn)識(shí)及其原理的理解。

      三、上課過(guò)程:

      1、學(xué)生舉例:生活中的空氣對(duì)流現(xiàn)象:天氣的形成。

      2、對(duì)走馬燈的了解和制作實(shí)驗(yàn):

      (1)把渦輪片折邊,并安裝子母扣。

      (2)在渦輪片的邊上貼雙面膠。

      (3)黏貼壁紙,并貼上裝飾品,形成燈罩。

      (4)在底座安裝竹簽立桿,在竹簽立桿上安裝筆筒,再在頂部連接渦輪片的子母扣。

      (5)底座裝上蠟燭,點(diǎn)燃蠟燭。待燈罩內(nèi)充滿一定的熱量,形成空氣對(duì)流,走馬燈會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)。

      四、材料準(zhǔn)備:

      由學(xué)校提供:

      多媒體課室,投影儀或電腦(展示ppt或影像)

      由東莞市翻譯服務(wù)中心提供:

      裝飾壁紙,筆筒,蠟燭,渦輪片,底座,竹簽,貼紙,子母扣

      教案4:磁力小車

      一、關(guān)鍵詞:

      magnet(磁鐵)

      south

      pole(南極)north

      pole(北極)

      repel(排斥)

      attract(吸引)

      iron(鋼鐵)

      nickel(鎳)

      cobalt(鈷)

      二、教學(xué)要點(diǎn):

      1、認(rèn)識(shí)磁鐵,了解磁鐵的性質(zhì),以及在生活中的應(yīng)用。

      2、了解磁力小車運(yùn)動(dòng)所涉及到的原理。

      三、上課過(guò)程:

      1、每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊磁鐵,嘗試用磁鐵與身邊的物品接觸,觀察磁鐵的變化,加深對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。

      2、制作磁力小車實(shí)驗(yàn):

      (1)把輪軸安裝在車身帶孔小方棍上,并裝上小輪胎。

      (2)小木棒以及另一塊沒(méi)帶孔的小方棍的頂端都粘上小磁鐵。

      (3)把粘上小磁鐵的那塊小方棍安裝在車身帶孔小方棍上,并且用螺絲固定好,磁力小車制作完畢。

      (4)用帶有磁鐵的小木棒作引導(dǎo),吸引或排斥小方棍上的磁鐵,使磁力小車因?yàn)榕懦饣蛭淖饔孟蚯耙苿?dòng)。

      (5)小游戲,磁力小車比賽:看誰(shuí)能控制好磁鐵的力量,使磁力小車運(yùn)動(dòng)自如。

      四、材料準(zhǔn)備:

      由學(xué)校提供:

      多媒體課室,投影儀或電腦(展示ppt或影像)

      由東莞市翻譯服務(wù)中心提供:

      小木棒,帶孔小方棍,輪胎,磁鐵,膠紙,白乳膠,雙面膠

      教案5:甩干機(jī)

      一、關(guān)鍵詞:

      laundry

      drier(甩干機(jī))

      dry(干燥)

      wet(潮濕的)

      rotate(旋轉(zhuǎn))

      speed(速度)

      drop(水滴)

      centrifugo

      force(離心力)

      separate(分離)

      liquid(液體)

      solid(固體)

      二、教學(xué)要點(diǎn):

      1、認(rèn)識(shí)離心力,了解離心力的產(chǎn)生原因,以及在生活中的應(yīng)用。

      2、學(xué)習(xí)甩干機(jī)的工作原理。

      三、上課過(guò)程:

      1、認(rèn)識(shí)離心力:學(xué)生們用英語(yǔ)討論離心力在生活中的體現(xiàn)以及是如何產(chǎn)生的。

      2、制作甩干機(jī)小實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)離心力的作用:

      (1)把電池底座和電機(jī)卡固定在螺孔板上。

      (2)把電機(jī)固定在電機(jī)卡上,而開關(guān)固定在螺孔板上,并且把電機(jī)連接開關(guān)。

      (3)在電機(jī)卡表面貼上雙面膠,方便固定甩干桶。

      (4)把裝有濕海綿的甩簍放在甩干桶里,并固定在電機(jī)上。

      (5)安裝完成,在電池底座上插入電池,嘗試發(fā)動(dòng)甩干機(jī)。

      (6)觀察是海綿與甩桶的變化。

      四、材料準(zhǔn)備:

      由學(xué)校提供:

      多媒體課室,投影儀或電腦(展示ppt或影像)

      由東莞市翻譯服務(wù)中心提供:

      螺孔板、開關(guān)、導(dǎo)線、直流電機(jī)、電池盒、甩干桶、甩簍、螺絲刀、斜口鉗

      第三篇:外教進(jìn)校園的報(bào)道

      外教進(jìn)校園,課堂添光彩

      為了進(jìn)一步凸顯英語(yǔ)特色,加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,5月23日,店塔第一小學(xué)迎來(lái)了一位特殊的教師,他來(lái)自加拿大。他們的到來(lái)使學(xué)生們進(jìn)一步感受到了外語(yǔ)的魅力,體驗(yàn)到了外語(yǔ)交流的別樣樂(lè)趣,從而為英語(yǔ)課堂教學(xué)更添了一抹亮色。在課堂上,外籍英語(yǔ)教師以純正的發(fā)音、幽默的語(yǔ)言、夸張的表情及靈活的教學(xué)方法,受到了學(xué)生們的歡迎。聆聽(tīng)著純正的英語(yǔ)口語(yǔ),感受著英語(yǔ)的無(wú)限魅力,享受著學(xué)習(xí)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)的快樂(lè),開闊了他們的視野,也增強(qiáng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。對(duì)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō),也是一次與外教交流教學(xué)的機(jī)會(huì),對(duì)于今后的課堂教學(xué)將會(huì)有很大的幫助,也為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)增添了亮麗的色彩。

      第四篇:外教講座總結(jié)

      外教講座總結(jié)

      為了提升會(huì)員的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性和更充分得了解西方人眼里的中國(guó),本周五我們南明口語(yǔ)社為社團(tuán)成員于12月10號(hào)在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院4402舉辦了一個(gè)由外教Sandra主講的以”Sandra’s experience in China”的講座,講座中外教幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)和地道的口語(yǔ)讓同學(xué)們積極性高漲,大家都十分踴躍地參加進(jìn)來(lái),和外教一同探討中西文化的差異,從中了解到了好多中西文化的不同。

      講座前10分鐘左右,會(huì)員們就便很快就到了,進(jìn)場(chǎng)井然有序。講座開始后,外教便講述自己在中國(guó)的經(jīng)歷,她去過(guò)中國(guó)的許多地方,有西安,上海,溫州等等有名的城市,從食物、風(fēng)景、環(huán)境等方面進(jìn)行分析。各種風(fēng)趣的表達(dá)方式和例子讓同學(xué)們沉浸在其中,興趣也愈加濃厚。在外教問(wèn)同學(xué)們有什么問(wèn)題的時(shí)候大家積極踴躍地發(fā)言,好奇地問(wèn)這問(wèn)那。在同學(xué)們問(wèn)完問(wèn)題后,外教便又用自己有趣的方式解答大家的疑惑。講座末尾一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)又向大家發(fā)出倡議,希望大家能夠有信心學(xué)好英語(yǔ)。會(huì)員們聽(tīng)后都備受鼓舞。

      在此次活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中,干部及干事們都積極參與,盡到了職責(zé),但是,也有需要大家改進(jìn)的地方。比如,干部及干事們?nèi)缗R時(shí)有事,須向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假以后再離開;簽到工作要井然有序等等??偟膩?lái)說(shuō),此次講座舉辦得還是很成功的。其中,英語(yǔ)水平較好的同學(xué)高興自己有機(jī)會(huì)與外教交流,鍛煉了自己的口語(yǔ)和聽(tīng)力,而英語(yǔ)水平不太好的同學(xué),則是下定決心學(xué)好英語(yǔ),都帶著“下次英語(yǔ)講座上一展風(fēng)采”的目標(biāo)而堅(jiān)定的投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中去。本次英語(yǔ)講座成果顯著,意義深遠(yuǎn),我們一定再接再厲,保留成功經(jīng)驗(yàn),改正不足之處,為同學(xué)們帶來(lái)更好的活動(dòng)。大家一起為社團(tuán)美好的明天而奮斗

      第五篇:外教助教培訓(xùn)總結(jié)

      東營(yíng)培訓(xùn)總結(jié)

      第一天培訓(xùn)是從21號(hào)下午開始的,由西城校區(qū)的資深外教Jack給我們講授如何成為一名外教眼中優(yōu)秀的助教。成為一名優(yōu)秀的助教,就要學(xué)會(huì)管理課堂。Jack首先從“know your students”開始講起,讓我們總結(jié)了一下孩子們?cè)谡n堂中會(huì)出現(xiàn)各種行為的原因。原因主要有五個(gè):第一、孩子們想獲得關(guān)注。有些孩子們?cè)谡n堂上出現(xiàn)搗亂或者不聽(tīng)話的狀況時(shí),其實(shí)很大一部分原因是因?yàn)樗麄兿氆@得你的關(guān)注。如果此時(shí)你給了他們足夠的關(guān)注,事情反而會(huì)變得越來(lái)越糟糕。對(duì)于這類孩子,最好的方法就是立即糾正他們的行為,然后繼續(xù)上課,不能給他們過(guò)度的關(guān)注。第二、性別的差異。小孩子會(huì)有一個(gè)年齡段會(huì)把男生和女生的界限分的特別清楚。有時(shí)候覺(jué)得一些活動(dòng)只適合于男孩子玩或者只適合女孩子玩,從而不愿意參加一些課上的游戲。如果出現(xiàn)這種情況,要及時(shí)的和孩子們進(jìn)行溝通,告訴他們男生和女生的區(qū)別,進(jìn)行正確的引導(dǎo)。第三、興趣的不同。由于每個(gè)孩子所處的家庭不同,所受的教育不同,孩子的興趣也不盡相同。有時(shí)候在課堂上部分孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中或者參與游戲不積極的情況,因此要了解每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)所在,針對(duì)他們的不同興趣,選擇合適的課上游戲。第四、性格因素。有些孩子性格比較外向,能夠積極地參與課堂上的活動(dòng)對(duì)于他們的表現(xiàn)要給與肯定;有的孩子性格比較內(nèi)向,對(duì)于課上的活動(dòng)不太敢參與,需要特別的鼓勵(lì)才能讓他們參與到課堂中來(lái)。對(duì)于這樣的孩子一定要有耐心,不斷地給他們鼓勵(lì),及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)谡n堂中出色的表現(xiàn)。第五、水平不同。因?yàn)槊總€(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的掌握程度不同,從而每個(gè)孩子的水平也就不同。對(duì)于水平問(wèn)題,原因是多方面的,而且大部分是我們不能控制的。針對(duì)這一點(diǎn),我們要認(rèn)真幫助他們復(fù)習(xí)在課上所學(xué)的內(nèi)容,盡最大的努力來(lái)督促他們學(xué)習(xí),并對(duì)那些有距離的孩子要及時(shí)地幫助他們。然后,Jack給我們講解了demo課的注意事項(xiàng)。其實(shí)demo課就是要了解家長(zhǎng),知道他們想要的。要對(duì)誠(chéng)實(shí)地對(duì)待家長(zhǎng),爭(zhēng)取和他們變成好朋友。最后是induction。這一部分主要是了解自己。剛開始,都有一段時(shí)間會(huì)感到不知所措,因?yàn)楹ε路稿e(cuò)誤會(huì)變得畏首畏尾。其實(shí)這是一段正常的經(jīng)歷。因此就要求助教在平時(shí)要與外教多溝通,課前及時(shí)詢問(wèn)下一節(jié)課需要做的各項(xiàng)工作,積極配合各項(xiàng)工作。

      在協(xié)助外教老師方面,Jack首先要求每一位助教要做好備課工作,在備課的時(shí)候一定要和外教老師商量備課的內(nèi)容,這樣就會(huì)起到事半功倍的作用,而且在上課時(shí)也會(huì)配合默契,從而使得課堂效率更高。其次要熟知負(fù)責(zé)班級(jí)所學(xué)的教材,知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。最后,要和外教老師討論課堂上所需要的活動(dòng)的具體內(nèi)容。

      最后Jack老師給我們講授了一節(jié)課的大體流程“PPP”——present,practice,perform。要把這三項(xiàng)細(xì)化到每節(jié)課中,讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到聽(tīng)和說(shuō)的目的。

      第一天晚上,有幸跟著助教purple老師旁聽(tīng)了一節(jié)Jack老師的課。上課的學(xué)生們是七八歲左右,這節(jié)課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)于方位——in,on,under,beside。Jack老師把一只小兔子給了第一位學(xué)生后,讓他直接描述兔子所在盒子的方位。第一位學(xué)生做完后,直接交由第二位學(xué)生,依次類推。每個(gè)同學(xué)結(jié)束后,Jack老師讓一位學(xué)生坐在前面當(dāng)小老師,讓他開始提問(wèn)每位同學(xué),每位同學(xué)都有當(dāng)小老師的機(jī)會(huì)。方位學(xué)習(xí)結(jié)束后,Jack老師讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈,讓學(xué)生們開始按順序從A說(shuō)到Z。中間出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生直接出局,不能繼續(xù)參與該游戲,最后勝出的學(xué)生會(huì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。第三個(gè)游戲是讓學(xué)生們圍成一個(gè)圈跳著做游戲,喊出“stop”時(shí),沒(méi)有停下的同學(xué)則游戲出局,最后勝利的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這一節(jié)課給我最大的感受就是外教老師直接掌控全場(chǎng)的課堂紀(jì)律,并沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講或者是影響課堂的現(xiàn)象,學(xué)生們學(xué)習(xí)的內(nèi)容也比較多,整堂課的氛圍也比較輕松。

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