第一篇：寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的心得體會

寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的心得體會

體會之一：功夫在平時，閑在不閑間

俗話說，“養(yǎng)兵千日，用兵一時?！贝驊?zhàn)如此，寫文章同樣如此?！扒蓩D難為無米之炊”，如果沒有平時的日積月累，儲備不足，肚子里沒貨，一旦接到文稿任務(wù)，決不可能很好地滿足工作要求。從這個意義上說，一篇講話稿的寫作，并不是從接受任務(wù)這一刻才開始的，此前的一系列日常工作都屬于醞釀準(zhǔn)備階段，是必不可少的程序。對一個優(yōu)秀的秘書而言，秘書工作辛苦，這是一個重要的體現(xiàn)。當(dāng)然，從另一個角度說，秘書工作輕松，也體現(xiàn)于其中。因為平日花了功夫，關(guān)鍵時刻就能從容應(yīng)對，顯得“清閑”，反之，平時積累不夠，面對文稿則會一籌莫展，折騰來折騰去，總寫也不對路。平時的積累主要在于三個方面，一是閱讀文件報刊。廣泛閱讀文件報刊，有助于及時領(lǐng)會上級精神，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗做法，把握上情、了解外情。目前已步入網(wǎng)絡(luò)時代，要學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)拓寬視野、增長見識?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，要善于作筆記，把有價值的信息摘錄下來，以備將來拿來為己所用。二是深入調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)講話稿是對當(dāng)?shù)毓ぷ鞯囊蟆⒉贾?，必須緊密聯(lián)系實際，突出針對性。調(diào)查研究是謀事之道、成事之基，要掌握本地實際情況，不能不經(jīng)常性地開展調(diào)查研究。要圍繞上級精神的貫徹落實和本地重點工作，深入基層調(diào)研，并形成理論調(diào)研文章，其中的素材在今后的講話稿中常常能派上用場。三是學(xué)會“聽會”。講話稿如何把握領(lǐng)導(dǎo)的思路，貼近領(lǐng)導(dǎo)，“聽會”是重要渠道。實際上，領(lǐng)導(dǎo)在大型會議上所作的講話，往往是前一階段點滴觀點的“集成”，而這些觀點主要體現(xiàn)于平時小型會議領(lǐng)導(dǎo)的即興講話中。要善于在“聽會”中捕捉有價值的信息，記錄下來，有些具有較大利用可能性的內(nèi)容予以標(biāo)注，以便需要時及時、迅速地查找。上述工作做好了，就為既快又好地寫作講話稿奠定了堅實基礎(chǔ)，稿子不僅有望早日拿出來，而且比較容易實現(xiàn)上情與下情的結(jié)合，創(chuàng)造性地落實上級方針政策，正確體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖。

體會之二：前開后聚合，放收兩相宜

任何文章的寫作都有兩個運思過程，即起筆時的發(fā)散性運思和定稿時的收斂性運思。在面對講話稿時，要先根據(jù)會議主題、講話場合、參會對象等，明確具體要求，在此基礎(chǔ)上大膽地“放”，打開思路“胡思亂想”，羅列出與主題相關(guān)的講話觀點及相應(yīng)素材。這些內(nèi)容準(zhǔn)備好了之后，接下來就是予以整合，緊扣主題確定可用的材料，并按照一定的布局形成寫作提綱，作一些展開即成為富有條理的文章，這個過程就是“收”，也是正式行文。人們常說“文無定法”，這是不錯的，但寫作大體上還是有一定的規(guī)律，這就是所謂的“文章無法又有法”。講話稿的結(jié)構(gòu)，一般有兩類。一是3w承接式。即為什么(why)、做什么(what)、怎么做(how)，也就是重要性、具體措施、保障條件。比如一篇談領(lǐng)導(dǎo)干部事業(yè)心的講話稿，分三個層次，第一層是“具有強烈的事業(yè)心，是對每一個領(lǐng)導(dǎo)干部最起碼、最根本的要求，是加快發(fā)展的迫切需要”;第二層是“強烈的事業(yè)心，最終要體現(xiàn)在勵精圖治、加快發(fā)展上”;第三層是“增強事業(yè)心，需要加強學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，需要營造干事業(yè)的良好環(huán)境”。這是最為常見的三段論模式。二是觀點并列式。即以幾個并行的觀點統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，組合成篇。比如一篇談樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的講話稿，分別從科學(xué)發(fā)展觀的四項內(nèi)容，即“發(fā)展這個第一要義”、“統(tǒng)籌兼顧這一根本要求”、“以人為本這個核心”、“堅持科學(xué)發(fā)展觀與正確政績觀的統(tǒng)一”四方面展開?！胺拧焙汀笆铡笔寝q證統(tǒng)一的，“放得開”才能有話可說，“收得攏”才能說所當(dāng)說。一“放”一“收”，是講話稿寫作中必須認(rèn)真把握的兩個過程。

體會之三：不厭百回改，千錘始成金

好文章是改出來的，翻來覆去多打磨打磨，才能臻于至善。杜甫“語不驚人死不休”、韓愈“唯陳言之務(wù)去”、賈島“二句三年得，一吟雙淚流”、盧延讓“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”等，僅唐朝就可找出如此之多有關(guān)選詞煉句的經(jīng)典名言，可見寫文章是要舍得下力氣錘煉的。如何改文章，這是一個難題，尤其是對于寫作者自身來說，自己的文章要讓自己看出問題來，并進行糾正，還真是不容易。筆者認(rèn)為，在修改過程中，不妨從“五看”入手，靜下來看一看，潛心揣摸，反復(fù)敲打。一看主題是否扣緊。離題萬里，這稿子就是廢稿。要先看文章大標(biāo)題是否緊扣會議主題，再看各大標(biāo)題下的小標(biāo)題是否緊扣所屬的大標(biāo)題，層層圍繞中心，文稿主題鮮明，這是最基本的要求。沒有扣緊的，要通過增加過渡性語句等適當(dāng)?shù)姆绞接枰匝a救。二看框架是否合理。審視一下，看有沒有一個清晰的邏輯順序，內(nèi)容的安排有沒有錯位，文章整體結(jié)構(gòu)有沒有做到環(huán)環(huán)相扣、周密嚴(yán)謹(jǐn)。三看內(nèi)容是否遺漏。闡述道理的，觀點準(zhǔn)不準(zhǔn)、全不全，道理講得透不透;講舉措的，辦法夠不夠、實不實，措施有沒有到位。四看重點是否突出。面面俱到的講話，看起來八面玲瓏，其實，由于平均著墨，難免如蜻蜓點水，讓人不知所云?！皾鈯y淡抹始相宜”，要著眼于增強講話的針對性，本地實際工作中極需解決的方面予以“濃妝”，一般性要求予以“淡抹”，甚至略去不提。必須注意的是，一定要有忍痛割愛的氣度，即使是自己冥思苦想的所謂神來之筆，如果有可能因辭害意，也要毫不猶豫地舍棄。五看文句是否準(zhǔn)確。檢查一下有沒有錯別字，有沒有語病，同時，還要看看哪些表述不太符合領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格。這個過程可以采用“模擬演練”的方法，即自己多念幾遍，這樣更能夠發(fā)現(xiàn)問題。

優(yōu)秀的講話稿“成如容易卻艱辛”，需要付出很多努力，但如果思路對頭、方法正確，平時又肯用心，寫作時會比較順利一些。

第二篇：淺談如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

淺談如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

以文輔政是辦公室的重要職責(zé)。起草領(lǐng)導(dǎo)講話是落實“三個服務(wù)”的重要載體。領(lǐng)導(dǎo)講話稿，既要集中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)思維，也要被講話聽眾直接評判，必須既能夠把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，又讓聽眾易于接受。因此，正確處理好起草者、講話者、聽講者三者之間的關(guān)系，是寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿的關(guān)鍵。這就要求文稿起草人員要強化“四位”意識，提升“四我”境界。

強化“思想站位”意識，提升“忘我”境界。所謂思想站位，就是要求文秘人員在起草領(lǐng)導(dǎo)講話時，首先從思想上解決好“把自己當(dāng)作領(lǐng)導(dǎo)”的問題，真正達(dá)到“忘我”的境界。否則，領(lǐng)導(dǎo)講話就容易成為“秘書講話”。做到“思想站位”，是寫好領(lǐng)導(dǎo)講話之前提。

站在領(lǐng)導(dǎo)角度。劉勰在《文心雕龍》中說：“理定而后辭暢”。撰寫講話稿首要的是定位準(zhǔn)確。只有把握好領(lǐng)導(dǎo)角度，站在領(lǐng)導(dǎo)高度，寫出的講話稿才會有深度、有厚度。因此，“站在領(lǐng)導(dǎo)角度”，既是撰寫講話稿的基本前提和要求，又是寫好講話稿的最高境界。在撰寫講話稿時，起草人員要學(xué)會自我“提拔”，善于“關(guān)起門來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)”，深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)思考

問題的角度，想一想“如果我是領(lǐng)導(dǎo)該怎么講”，從而使寫出的講話稿更符合領(lǐng)導(dǎo)身份，更加貼切自然。

把握領(lǐng)導(dǎo)意圖。領(lǐng)導(dǎo)同志發(fā)表講話，總有一定的目的意圖。講話稿不同于文學(xué)創(chuàng)作的最大特點就是“命題作文”，反映領(lǐng)導(dǎo)思想，表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)主張，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)要求。因此，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖至關(guān)重要，把握了領(lǐng)導(dǎo)意圖，就等于把握了文稿的主旨和基調(diào)，就等于把握了行文的重點和方向。但客觀上，領(lǐng)導(dǎo)不可能對每一篇文稿都直接授意、詳細(xì)授意，這就要求起草人員要通過整理、研讀領(lǐng)導(dǎo)講話、談話、文章，特別是脫稿講話、即席講話、批示等，把領(lǐng)導(dǎo)對同一問題的看法、見解串聯(lián)起來，豐富完善形成鮮明觀點，提高與領(lǐng)導(dǎo)思想的貼合度。

體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個性。領(lǐng)導(dǎo)講話是體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個性、展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采的重要途徑。由于性格特征、教育背景、職業(yè)經(jīng)歷等方面的差異，不同領(lǐng)導(dǎo)會有不同的思維方式、表達(dá)習(xí)慣。講話稿中多用具有獨特風(fēng)格、體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個性的語言和表達(dá)方式，會增強吸引力和感染力。相反，如果講話稿與領(lǐng)導(dǎo)個性不一致，講話者和聽講者都會感到陌生和不適應(yīng)，效果也會大打折扣。因此，起草人員要熟悉領(lǐng)導(dǎo)的性格氣質(zhì)，注意觀察領(lǐng)導(dǎo)的個性風(fēng)

格，揣摩領(lǐng)導(dǎo)的思維方式和用語習(xí)慣，用領(lǐng)導(dǎo)的語言把領(lǐng)導(dǎo)意圖闡述出來，使講話稿彰顯領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格和水平。

第三篇：如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話材料

一、領(lǐng)導(dǎo)講話材料

領(lǐng)導(dǎo)講話材料是最經(jīng)常、數(shù)量最多的工作。

格式一般為三段論：第一部分談意義，第二部分講工作措施，第三部分講如何搞好組織領(lǐng)導(dǎo)。

基本邏輯是：

談意義是為了統(tǒng)一思想，讓聽者（下屬）明了領(lǐng)導(dǎo)的基本意圖，確立某項工作的基本方向，提高聽者的重視程度。

講工作措施主要是對某項工作需要注意哪些重點問題，這些重點問題如何著手工作才能做得更好。

講組織領(lǐng)導(dǎo)是基于所有的工作都是人的工作，只有把人的積極性都調(diào)動起來，才能實現(xiàn)工作目標(biāo)。

就寫法來說，談意義部分，主要是理論分析。但政府的公文與純粹理論文章的區(qū)別在于，不可就理論而闡述理論，而是要基于事實來闡述道理。比如要論述必須“把經(jīng)濟發(fā)展作為首位”這樣的話題，就需要提出我們當(dāng)前與發(fā)達(dá)地方比發(fā)展相對慢的事實，而且最好要用數(shù)據(jù)說話，讓人一聽就覺得的確應(yīng)該快發(fā)展了。

目前國內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)講話已經(jīng)形成了八股樣式。開頭要頂格“同志們：”，之后說“這次會議的主要任務(wù)是什么什么”。結(jié)尾要用一段號召性的話語。很容易學(xué)會。但決不是所有領(lǐng)導(dǎo)講話都要三段論，而要根據(jù)具體情況而定。

二、調(diào)研報告（含考察報告）

三、固定的分量較重的綜合性工作

黨委政研室主要有兩種：黨代會報告（全體黨的代表參加，五年一次），全體委員會報告（全體黨委委員參加，一年一次或多次）。政府研究室主要有兩種：政府工作報告（全體人大代表參加，每年一次），全體委員會報告（政府全體部門及下級政府負(fù)責(zé)人參加，每年一次或多次）。

黨代會報告和政府工作報告，是黨委和政府班子的總體施政綱領(lǐng)，這個不用學(xué)，只要把自己寫那部分負(fù)責(zé)好就可以了。但前期一般要有調(diào)研和學(xué)習(xí)，需要把總體發(fā)展形勢把握好，把發(fā)展方向明確好，并知曉重要工作任務(wù)有哪些及這些重要任務(wù)目標(biāo)的基本實現(xiàn)途徑。由于這樣的文章體量大、內(nèi)容龐雜、系統(tǒng)性強，所以初入此道者只需按吩咐工作即可。

黨委或政府的全體委員會報告與上述兩個報告是有區(qū)別的，上述兩個報告必須面面俱到，不能偏廢，涉及地方經(jīng)濟社會發(fā)展的方方面面。而這兩種報告，則主要根據(jù)當(dāng)前形勢，確定一個核心的主題。但一般來講，黨委的全體委員會報告會全面一些、宏觀一些；政府全體委員會報告則更注重從哪些角度去落實任務(wù)、實現(xiàn)目標(biāo)、解決問題。

四、給主要領(lǐng)導(dǎo)寫理論文章 領(lǐng)導(dǎo)為了強調(diào)某一方面工作，有時候會通過平面媒體發(fā)文章，以引導(dǎo)社會輿論和思想方向；或上級組織安排某項工作寫理論文章；或參加某些培訓(xùn)班學(xué)習(xí)寫理論文章。

五、對上匯報材料

匯報材料，顧名思義，就是向上級領(lǐng)導(dǎo)或上級機關(guān)把某項工作匯報清楚。這類材料一般有兩種情況：一種是把材料書面形式報送到上級機關(guān)或領(lǐng)導(dǎo)；另一種是上級領(lǐng)導(dǎo)到當(dāng)?shù)乜疾?，?dāng)面報告工作情況。

六、對下指導(dǎo)材料

主要是當(dāng)?shù)攸h委或政府對下的工作要求，比如《呼蘭區(qū)委區(qū)政府關(guān)于加快發(fā)展個體私營經(jīng)濟的意見》。

七、對外宣傳材料

這類材料在政府研究部門是比較常見的，黨委研究部門相對少，但也有一些。這類材料一個最大特點是，只說好的方面，不說差的方面，只說優(yōu)勢，不講劣勢。比如《呼蘭區(qū)區(qū)情簡介》。再比如，外地來個考察團到呼蘭，專題考察工業(yè)園區(qū)情況，就要向來賓介紹呼蘭區(qū)發(fā)展工業(yè)園區(qū)的優(yōu)勢、特點和成果等。當(dāng)然，如果來賓有意了解某項工作存在的問題，也要在材料中提及，但要有分寸。

八、通知或函

研究部門這類材料較少。通知是專門對下屬部門下發(fā)的，函則是對沒有隸屬關(guān)系的部門發(fā)出的。

如何才能把材料寫得更好

材料真正寫得好的人，并不是足不出戶的“秀才”，而是類似諸葛亮那樣胸懷天下，對全局和發(fā)展大勢判斷準(zhǔn)確，有著超強思想能力的人。這也是從秘書走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的人比較多的原因之一。

寫好材料，在道理上很簡單，只需要具備兩個方面素質(zhì)就可以了。一是要具備很強的思考和思維能力，二是要具備熟練的運用語言的能力。格式問題不是最重要的，因為形式本身就是為內(nèi)容服務(wù)的，什么樣的內(nèi)容就需要選擇什么樣的形式，所以說，不要刻意追求形式。但毫無疑問，好的形式對于增強內(nèi)容的沖擊力是有幫助的。

第一，鍛煉超出常人的思考和思維能力。第二，鍛煉流暢精到洗練的語言能力。第三，鍛煉雕琢大小標(biāo)題的能力。

以上三條，是我的個人總結(jié)，先列個題，以后慢慢講給你。其實所有文章萬變不離其宗，只要你的綜合素質(zhì)到了一個高度，都不是問題了。所以說，歸結(jié)起來，就是不斷提高自身的素質(zhì)和能力，唯此一條途徑，別無他法。

比較重要的還包括，領(lǐng)導(dǎo)講話和工作報告的區(qū)別，公文和理論文章、文學(xué)作品的區(qū)別等。我們慢慢探討。

第四篇：如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

一、如何把握領(lǐng)導(dǎo)意圖

文秘人員在講話稿寫作中應(yīng)怎樣捕捉領(lǐng)導(dǎo)思想的火花，深層次探究寫作意圖？筆者以為苦練自身悟性，摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)思想脈搏，并發(fā)揮主觀能動性，是寫出切中主題、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的講話稿的有效途徑

（一）苦練“悟”功。在實際寫作中，領(lǐng)導(dǎo)意圖很多時候并非清晰明了，而多是一些大致的思路和感性的認(rèn)識。秘書正確領(lǐng)會這些思路和認(rèn)識，進而上升為具有普遍指導(dǎo)意義的理論，需要苦練悟功，悟出領(lǐng)導(dǎo)意圖。

一是學(xué)做“關(guān)門領(lǐng)導(dǎo)”，換位思考去領(lǐng)會。換位思考是指秘書人員寫作前要調(diào)整心態(tài)，從思想上努力將自己擺在領(lǐng)導(dǎo)的位置，嘗試做“關(guān)門領(lǐng)導(dǎo)”。站在領(lǐng)導(dǎo)的高度，就要注意研究上級的政策，了解本部門、本行業(yè)的工作情況，通盤考慮全局性的工作進展?fàn)顟B(tài)。在此基礎(chǔ)上，提出做好工作的方略和措施。思想上真正進入了領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)，就與領(lǐng)導(dǎo)坐在了一條板凳上，領(lǐng)導(dǎo)在想什么？哪些工作需要加強？什么措施最得力？思路豁然開朗，就容易產(chǎn)生與領(lǐng)導(dǎo)不謀而合的功效，這樣寫出的講話稿定位準(zhǔn)確，才“像”領(lǐng)導(dǎo)講話。

二是甘當(dāng)“外腦”。秘書一般都在領(lǐng)導(dǎo)身邊工作，對領(lǐng)導(dǎo)的行為和思想都有較多的了解，要做一名合格的文秘人員，只是對領(lǐng)導(dǎo)的喜好、習(xí)慣有所了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要善于觀察領(lǐng)導(dǎo)言行，在幫助領(lǐng)導(dǎo)搜集資料、梳理思路、分析歸納的過程中，對領(lǐng)導(dǎo)決策提供建議性幫助。

毛澤東重視秘書，雖然多數(shù)文稿他都親自起草，但他對秘書的要求是能夠?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)“提意見”。能夠在領(lǐng)導(dǎo)面前提意見，實際上就是參與領(lǐng)導(dǎo)決策，只不過這種參與是建立在占有大量材料的基礎(chǔ)上的，帶有意向性的，供參謀和采納的建議。文秘人員在參謀輔助中要甘當(dāng)“外腦”，改變“撥一撥、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的被動工作方式，變應(yīng)付為積極主動，對講話稿寫作來說，是非常重要的。

三是學(xué)會“投石問路”。領(lǐng)導(dǎo)意圖只在“鐵扇公主”肚子里，人心隔肚皮，沒有真功夫是很難“悟”到的。富有經(jīng)驗的文秘人員多采取以下辦法，一是根據(jù)會議主題和上級有關(guān)要求，結(jié)合本地區(qū)、本部門的工作實際，推測領(lǐng)導(dǎo)近期考慮的主要問題。二是總結(jié)領(lǐng)導(dǎo)近來不同場合講話的特點，抓住領(lǐng)導(dǎo)的思想傾向，加上自己對會議的分析思考，揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。三是要做“有心人”，記錄領(lǐng)導(dǎo)的那些看似零碎的言語，進行綜合分析，捕捉領(lǐng)導(dǎo)思想的火花，探尋領(lǐng)導(dǎo)的思想脈絡(luò)。經(jīng)過了以上的分析和推測，在縝密考慮之后，與領(lǐng)導(dǎo)進行適當(dāng)?shù)慕涣鳎梢跃V目的形式向領(lǐng)導(dǎo)匯報寫作思路，聽取領(lǐng)導(dǎo)意見，這樣就逐漸接近了領(lǐng)導(dǎo)思路，進一步了解了寫作意圖，大的返工就得到了有效避免。

二、全面落實寫作意圖

筆者以為文秘人員除了要具有扎實的文字功底、深厚的理論素養(yǎng)外，還要注意以下幾個問題。

一是寫作意圖要以一貫之。寫作意圖是文稿的主題，全篇都要緊緊圍繞主題展開，任何時候都不可偏離。在對初稿的修訂過程中，特別

是多人參與修訂時，不僅要有“文章不厭千回改”的思想，還要有堅定的觀點立場，那就是堅持寫作意圖不動搖。但在修改文稿的過程中，要改變原意的話，就要進行認(rèn)真的斟酌了。如果確實是對文稿主旨的提升，需要進行細(xì)致的論證方可更換主題；如果只是一般的改變說法，或者是變換角度，則變更寫作意圖是不妥的。因此文秘人員要堅持寫作立場，除了在寫作中認(rèn)真貫徹外，修改中的堅持也是非常必要的。二是突出實際問題。只有把領(lǐng)導(dǎo)的思想、寫作意圖與現(xiàn)實工作結(jié)合起來，才能指導(dǎo)實踐，這樣寫出的講話稿才可以說是準(zhǔn)確把握了領(lǐng)導(dǎo)意圖。這就要求文秘人員首先掌握上級精神，將上級精神在工作部署中予以落實；其次是了解基層情況，特別要對領(lǐng)導(dǎo)分管的工作了如指掌，文稿寫作中做到如數(shù)家珍，不說外行話；再次是要廣泛收集具有典型意義的經(jīng)驗、做法，善于發(fā)現(xiàn)各種傾向，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上提出工作建議。做到這些，需要加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上級的文件精神、政策規(guī)定；加強調(diào)研，了解民情、社情、國情；開動腦筋，思考對策，找尋落實上級政策與推動實際工作的結(jié)合點，這樣才能將領(lǐng)導(dǎo)意圖落到實處。

三是瞄準(zhǔn)對象“看菜下飯”。我們經(jīng)常參加一些會議，發(fā)現(xiàn)很多領(lǐng)導(dǎo)喜歡即席講話，脫稿講的雖然就是幾句，會場效果卻很好，與會人員記憶特別深，說到底就是這幾句話的針對性特別強。講話稿的寫作要善于使用口頭語言，使聽眾能夠聽得進、記得深。人家愿意聽，領(lǐng)導(dǎo)的意圖才有落實的可能，否則講話不分場合，語言無滋臘味，要讓大家去落實，可就難了。

三、發(fā)揮創(chuàng)造性

文秘人員要處理好遵命寫作與發(fā)揮能動性的關(guān)系，才能創(chuàng)造性地實現(xiàn)寫作意圖。

一是遵循領(lǐng)導(dǎo)意圖，而不拘泥于領(lǐng)導(dǎo)。在文稿的起草過程中，要堅持遵循與超越的原則，就是要遵循領(lǐng)導(dǎo)寫作意圖，尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，而不拘泥于領(lǐng)導(dǎo)個人，要充分發(fā)揮主觀能動性，創(chuàng)造性地進行寫作。只有投入了巨大的精力，付出了艱辛的勞動，才能獲得領(lǐng)導(dǎo)的滿意。何況每個人都有自己的講話風(fēng)格，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)口味，模仿領(lǐng)導(dǎo)口氣，都需要對自己的語言進行改造，務(wù)求達(dá)到貌離而神似。這是一種很高的境界，沒有足夠的時間，研究領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，與領(lǐng)導(dǎo)溝通磨合，很難寫出令領(lǐng)導(dǎo)滿意的稿件。

二是主動思考，不因循守舊。寫作意圖要與上級精神統(tǒng)一起來，與具體實際相結(jié)合，才能真正解決實際問題。在貫徹上級精神和與具體實際相結(jié)合的過程中，要善于挖掘領(lǐng)導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵和閃光點，積極探索解決問題的辦法和策略，將領(lǐng)導(dǎo)的理念落實到實際工作中這離不開文秘人員積極主動的思考。任何被動和偷懶，都會影響寫作意圖的全面實現(xiàn)，因此說接受了寫作任務(wù)，你想不創(chuàng)造是不可能的，除非你不想寫出領(lǐng)導(dǎo)滿意的材料。

三是勇于創(chuàng)新，不固步自封。文秘人員對領(lǐng)導(dǎo)意圖的落實過程，不是簡單的執(zhí)行過程，而是對領(lǐng)導(dǎo)意圖的再提煉、再升華、再創(chuàng)造過程。通過文秘人員的創(chuàng)造性工作，使領(lǐng)導(dǎo)的意圖更加完善、豐富和全面，更具有可操作性，更能夠解決實際問題。

廣大文秘人員只有潛心研究領(lǐng)導(dǎo)工作，深刻領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖，解放思想、克服盲從和畏懼心理，以創(chuàng)新精神獨辟蹊徑，才能撰寫出更多符合上級精神、貼近工作實際、推動工作進展的講話稿。講話稿達(dá)到了這些要求，秘書就把握了寫作意圖，領(lǐng)導(dǎo)是會滿意的。

第五篇：如何寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿

領(lǐng)導(dǎo)干部通常都很繁忙，特別是在出席活動比較多的情況下，根本不可能有時間撰寫自己的講話稿。這種情況下，機關(guān)的秘書部門能否將一篇緊扣主題、表達(dá)得體、符合中心工作和領(lǐng)導(dǎo)思路的講話稿交給領(lǐng)導(dǎo)使用，往往關(guān)系到工作的布置和開展是否順利。

寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，要在平時的積累上下功夫。主要是注意以下三個方面的積累：

1、閱讀文件報刊。領(lǐng)會上級精神，學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗。對有價值的信息要養(yǎng)成及時摘錄的好習(xí)慣，并定期對摘錄的資料進行整理，形成自己思考問題的思路；

2、深入調(diào)查研究。了解本地情況，經(jīng)常性地開展各種方式的調(diào)查，形成理論調(diào)研文章，作為今后行文的素材和依據(jù)。

3、學(xué)會“聽會”。在各種會議上，領(lǐng)導(dǎo)的講話就是當(dāng)前工作的階段性總結(jié)，是了解領(lǐng)導(dǎo)工作思路的“窗口”。對于領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常反復(fù)強調(diào)的問題和觀點要有一定的敏感性，今后撰寫講話稿的時候要有所體現(xiàn)。

寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，要發(fā)散性思維和收斂性思維并用。行文前，要在頭腦中模擬領(lǐng)導(dǎo)講話的場合，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的職位、級別、對象和講話的目的來展開思考。首先，要羅列講話觀點、素材，這時用到的是發(fā)散性思維。然后，要開始謀篇布局，對羅列的觀點和素材進行展開和整合，對一些用不上的素材和觀點要掠過或刪除。“文似有法又無法”，常用的講話稿結(jié)構(gòu)有一下兩種：

1、三承接式：“為什么”、“做什么”和“怎么做”，也可以說是“重要性”、“具體措施”和“保障條件”；

2、觀點并列式（總分式）：以幾個并行的觀點來統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容，共同支撐主題。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，要“不厭百回改、千錘始成金”。對自己寫的稿件，要能看出問題來。用“五看法”能解決問題：一看主題是否緊扣；二看框架是否合理，邏輯是否順暢；三看內(nèi)容是否有遺漏，闡述是否透徹，舉措是否落到實處；四看重點是否突出，做到詳略得當(dāng)；五看文句是否準(zhǔn)確，不能出現(xiàn)用詞不當(dāng)、病句等謬誤。

總之，要正確定位領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫。領(lǐng)導(dǎo)講話稿既要體現(xiàn)他所代表部門的權(quán)威，又要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)本人的主觀能動。領(lǐng)導(dǎo)講話稿的撰寫，要出于領(lǐng)導(dǎo)的思路，同時又是經(jīng)過文秘的優(yōu)化表達(dá)。所以要想拿捏好以上這兩個分寸，還需要不斷學(xué)習(xí)和實踐。