第一篇：微信及教育應用心得體會

微信及教育應用的心得體會

微信作為近年來新興的免費聊天軟件具有其一定的特點和優(yōu)勢，比如它具有交流方便快捷，耗費流量較少因此經(jīng)濟實惠，可以進行文字、圖片、音頻、視頻多種媒體方式的交流，可以進行實時語音通話和視頻交流，這些特點和優(yōu)勢有的是其他軟件所不具備的，因此它在教育領域中的應用也發(fā)揮了許多獨一無二的作用。

一、微信在教育領域中的適用范圍

由于微信具有交流方便快捷，可以進行異步和同步交流等上述特點，所以它在教育領域中更加適用于語言類的學習，需要有計劃的不斷積累重復的知識點的學習及強化，以及小組合作的協(xié)作學習與探究學習。

1.微信在語言類學習中的應用。微信軟件可以在特定的時間間隔或特定的時間內(nèi)，向?qū)W習者發(fā)送提供具有文字、圖片、音頻、視頻的學習資料，供學習者自主選擇、瀏覽和學習。使學習者利用多種媒體方式，多種感官進行語言類的學習。并可以實現(xiàn)簡單的交互，使學習者在聽、說、讀、寫等語言類學習方向中較好的進行學習。2.有計劃的積累重復的知識點學習的應用。微信軟件可以在每周、每天，甚至每小時等特定的時間間隔內(nèi)，向?qū)W習者提供學習資料。這些學習資料可以是有計劃，有規(guī)律，按照一定的教學理論和學習理論的指導規(guī)劃出來的，符合學習者的認知水平及認知規(guī)律。通過學習者對這些學習資料的接收與瀏覽，這些學習資料可以針對某個知識點或某一知識體系對學習者進行符合認知規(guī)律的有計劃的不斷刺激和強化。

3.小組合作的協(xié)作學習與探究學習的應用。在微信軟件中可以構(gòu)建學習小組與學習交流群，并可以進行文字、圖片、音頻、視頻的交流分享與實時的語音通話和視頻交流。這些功能可以使小組成員針對某一問題或?qū)W習內(nèi)容進行方便快捷的異步或同步交流，分享自己的想法。并可以與某一小組成員進行單獨的交流，不被其他成員所見，也可進行小組間、師生間的交流與討論。促進教育者與學習者的交流，并在一定程度上促進了多元評價的形成與開展。

二、微信在教育領域中應用存在的問題

微信軟件存在許多特點和優(yōu)勢，但是針對于教育領域的特殊特點和需要，它還存在一些問題，主要有以下幾點：

1.缺少智能的人機交互與反饋

在微信軟件中，學習者與學習者或?qū)W習者與教育者之間可以進行較為靈活的交互與反饋，可是人機之間缺少較為智能的自動的交互和反饋。微信軟件中的人機的交互與反饋多為簡單的交互，如回復特定字符給予特定的內(nèi)容，而缺少適用于教育領域的較為復雜化、人性化、智能化的交互與反饋。

2.監(jiān)督機制尚不完善。利用微信軟件進行教育領域的應用時，教育者或?qū)W習的平臺本身應該起到的監(jiān)督作用發(fā)揮的不好，監(jiān)督機制尚不完善。教育者不能夠很好的通過微信軟件對學習者的學習過程、學習內(nèi)容、學習效果等進行很好的監(jiān)督，不能較好的發(fā)揮其應有的監(jiān)督作用，學習的平臺本身也不能對學習者的學習起到檢查、監(jiān)督的作用 在教育領域中使用微信軟件時處于網(wǎng)絡連接的狀態(tài)，對于自控能力較弱的學習者來說，他們可能容易被網(wǎng)絡中的各種誘惑所影響，而影響學習。網(wǎng)絡世界豐富多彩，充滿各種各樣的趣事與誘惑，學習者很容易在學習的過程中被網(wǎng)絡誘惑所吸引，特別是自制能力較差的學習者和較為枯燥無趣的學習過程。

第二篇：淺談微信在教育中的應用

淺談微信在教育中的應用

摘 要：在日益發(fā)展的新媒體環(huán)境下，微信應用的快速發(fā)展，微信也慢慢的出現(xiàn)于教育領域，在教育領域中嶄露頭角，發(fā)揮其作用，在一定程度上較好的促進了學習者的學習，激發(fā)了學習者的學習興趣，提高了學習者的學習效率和學習效果。本文從微信的功能出發(fā)，結(jié)合教學理念創(chuàng)新、教學模式和手段改革等方面，闡述其在教學和教育中的優(yōu)勢和特點，探討微信課堂教學創(chuàng)新，從而充分利用微信有效地促進教育發(fā)展，逐步形成多樣化的新型課堂教學方法和教育方式，把課堂教學創(chuàng)新引向深入。關鍵詞：微信；微信互動課堂；公眾平臺

當今世界，傳媒技術的發(fā)展日新月異，涌現(xiàn)出一大批有代表性的新媒體平臺，比如視頻網(wǎng)絡、博客、網(wǎng)游、購物網(wǎng)站、搜索引擎等，特別是人人網(wǎng)、微博和微信等社交媒體，使得人們的媒體接觸和使用習慣也隨之改變，人們越來越離不開對網(wǎng)絡的依賴，電腦和手機成為新媒體信息傳播的最佳載具。微信除具備網(wǎng)絡平臺的開放性、交互性、即時性等一般特點外,還具有傳播便捷性、交流靈活性、內(nèi)容簡潔性等特點,它所提供的平等開放的人際交往平臺恰恰契合青少年學生渴望交流、樂于自我展示的價值需要,這就為開展創(chuàng)新教學模式和教育管理帶來了新的途徑。

一、微信概述

(一)微信簡介

微信是騰訊公司推出的，提供免費即時通訊服務的免費聊天軟件。用戶可以通過手機、平板、網(wǎng)頁快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。微信提供公眾平臺、朋友圈、消息推送等功能，用戶可以通過搖一搖、搜索號碼、附近的人、掃二維碼方式添加好友和關注公眾平臺，同時微信幫將內(nèi)容分享給好友以及將用戶看到的精彩內(nèi)容分享到微信朋友圈，帶給朋友們?nèi)碌囊苿訙贤w驗。

微信用戶數(shù)量自從微信2011年1月推出后，用戶數(shù)量增長非常迅速。2013年1月15日，微信官方宣布其用戶數(shù)量已經(jīng)突破3億。

（二）微信的主要特點

微信是一種更快速的即時通訊工具，具有零資費、跨平臺溝通、顯示實時輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且節(jié)省資費。完全免費，任何用戶可以免費下載應用軟件，在使用過程中只需要支付給運營商少量的流量費，所有的功能不需要額外付費。支持二維碼掃描，可以方便的隨時隨地掃描和記錄二維碼信息。支持郵箱綁定，通過用戶設置微信綁定郵箱，可以利用微信實現(xiàn)在移動平臺下處理郵件。支持朋友圈功能，用戶可以根據(jù)自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈。支持推送功能，任何用戶都可以通過微信公共平臺創(chuàng)建自己的公眾賬號，而且名字可以重復。通過公眾賬號，可以方便的實現(xiàn)信息發(fā)布，共享，推送等功能。

二、微信在教育中的應用

教育改革是國家現(xiàn)代化進程中的重大改革領域，全國教育科學規(guī)劃的選題要求以我國教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設的重大理論與實踐問題為主攻方向，突出應用研究，注重基礎理論研究，鼓勵新興、交叉、邊緣學科研究和跨學科的綜合研究，支持成果開發(fā)與推廣研究。微信作為一個網(wǎng)絡資源的傳播者，其在學習中的作用類似于“中介公司”。雖然它無法對學習資源本身進行改善和優(yōu)化，但是他通過良好的使用體驗，龐大的用戶群體，方便的傳播平臺，為學習者提供了更多的學習選擇和更加豐富的交流方法。

（一）教學與微信相結(jié)合具備以下優(yōu)點。

1.微信有龐大的用戶群，可以直接用手機QQ登陸微信。微信現(xiàn)有的3億客戶的規(guī)模，提供了一個較為廣闊的應用平臺，一旦有用戶將相應的教育資源上傳或共享至微信平臺（不一定非得通過移動設備，固定設備也可以完成這一過程），所有用戶都可以使用教育資源進行移動學習。

2.微信可以對用戶設置分組，并發(fā)布有聲有圖有文字的多媒體資訊信息。

信息傳送的交互方式,可以使教學更加具有針對性在課堂上進行的教學針對的是全體學生,學生之間的差異和個性往往被忽視和無法顧及,利用微信的互動方式,老師可以針對某個學生和某類學生進行有針對性的教學,增強教學的針對性。

3.微信可以主動進行消息的精準推送，并可以在后臺對用戶進行跟蹤，查看用戶對推送消息的瀏覽情況。

后臺對用戶進行跟蹤保證了教學的時效性，以前學生在課下遇到的問題只能在學校里請教老師,這就造成了學生遇到的問題不能及時得到解答和寶貴的課堂自習時間被過多的占用。而微信的及時溝通功能卻可以很好地解決這一問題,從而提高了教學的時效性。4.微信可以與用戶實時進行交流，特別適用于互動式的學習。

考慮到現(xiàn)在的生活節(jié)奏較快，不論是教師還是學習者，都無法抽出連續(xù)的時間進行1對1的溝通和學習。而微信所提供的免費聊天環(huán)境，和實時留言，消息推送等功能，適合學習者隨時隨地的向教師提問，以及教師對學生反饋的快速響應。教學雙方在不斷地留言交流中，可以實時的建立1對1溝通環(huán)境，而無需專門的預約和安排。5.微信平臺提供朋友圈功能，是傳統(tǒng)教學模式的良好輔助。

任何一個在現(xiàn)實中實際存在的班級學習組織，都可以通過微信平臺提供的圈子在網(wǎng)上建立實時交流和分享的平臺。通過班主任和教師發(fā)送推送消息，可以實現(xiàn)學習內(nèi)容的快速分享。而不同興趣愛好者之間通過搜索功能，可以在微信上建立虛擬班級和虛擬課堂。6.微信平臺可以通過其強大的分享能力，將網(wǎng)絡上的所有教學資源整合起來。

通過二維碼，推送等功能，學習者可以通過微信連接到互聯(lián)網(wǎng)上的幾乎所有學習資源，進而實現(xiàn)了學習資源的有效利用。

由此可見，微信本身并不是一個類似數(shù)據(jù)庫一樣的學習資源載體，而是一個可以快速整合網(wǎng)絡學習資源的強大的平臺。在學習中使用微信并不是我們的目的，而是我們所嘗試的提高學習效率和積極性的方法和平臺。

（二）微信互動課堂

微信互動課堂是指利用微信群和微信公眾平臺為教學輔助，科學設置微話題，組織學生進行討論，教師進行點評的互動教學方法。對于教學而言，教室多媒體屏幕上實時顯示的微信互動平臺在課堂教學過程中具有工具性的意義。課堂微信交往促進了及時的教學反饋，加強了師生以及學生之間的溝通乃至教學過程的順利展開，課堂微信交往促進了師生之間及學生之間觀點的碰撞、心智的激發(fā)、情意的感染以及新型教學體系的生成與建構(gòu)。1.課堂知識點的有效傳播遵循傳播學aisas模式

課堂教學是圍繞知識要點展開的，中學課堂知識點的有效傳播遵循“引起關注——產(chǎn)生興趣——主動搜尋——采取行動——進行分享”這一過程，每次課堂的知識點要引起學生的注意，并通過生動的案例讓學生對該知識點感興趣，往往大家不會完全贊同老師的觀點，會針對這一知識點展開搜索，然后進行記憶和掌握知識點的行動，最后把自己的看法和同學老師分享。因此，中學課堂的教學應更多地開展討論互動。2.傳道授業(yè)解惑這一傳統(tǒng)教師角色已發(fā)生新變化

傳統(tǒng)教學，“師者，傳道授業(yè)解惑也”。但隨著新媒體技術的發(fā)展，中學教學手段越來越注重多媒體教學，互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及讓師生在信息獲取上趨于同步，教師在教學信息資源的掌握上不再具有絕對優(yōu)勢，特別是新興前沿學科，在課堂教學內(nèi)容上更加需要與時俱進，比如物理學相關課程，往往要利用最新的題型和生活實例用于教學中，而這些信息學生們同樣可以在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到。因此，中學教師的角色較以往有很大變化，更多的擔任教學內(nèi)容引導者的角色，如何組織好教學，引導和調(diào)動學生們的積極性，在課堂教學上實現(xiàn)良性互動，是教師的主要任務。

3.讓微信互動課堂成為師生感情交流互動的新平臺

微信群不僅可以在課堂上用于教學，在課后更是成為師生之間和生生之間感情交流的紐帶。通過朋友圈版塊大家可以發(fā)布自己的生活動態(tài)，對有意思的說說點個“贊”或發(fā)表看法，特別是在節(jié)假日，教師可以利用微信群問候自己的學生及其家人，氛圍倍感溫馨，學生們也會給老師送上節(jié)日的祝福。

（三）校園微信公眾平臺

微信公眾平臺是騰訊公司在微信的基礎上新增的功能模塊，通過這一平臺，個人和組織等都可以打造一個微信的公眾號，并實現(xiàn)和特定群體的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動。教育微信公眾平臺全國首家教育微信導航，收錄了高質(zhì)量教育微信公眾賬號，是以發(fā)布、展示及教育微信用戶訂閱和用戶學習需求為目標的微信導航網(wǎng)站，全面打造最權威的微信公眾導航平臺，網(wǎng)站中匯集了最優(yōu)秀的教育微信公眾信息資源。為用戶、媒體、學生、機構(gòu)、企業(yè)等提供一種全新的互動溝通模式，以及通過自由平臺打造一種全新的教育模式和體驗。同時區(qū)別于校園雜志、校園手機報、校園微博等媒體，校園微信公眾平臺將是快速傳遞校園信息的又一新方式。校園微信公眾平臺是要打造成為一個全新的傳遞校園信息的主流媒體，以“主流性與草根性并重，思想性與娛樂性并重，觀念引導與行動實施并重，服務學校與服務學生并重，立足校園與放眼社會并重”為原則。微信公眾平臺的開通，實現(xiàn)了信息一對多的傳播，而且互動性更強。

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的快速興起、3G、4G網(wǎng)絡業(yè)務的深入發(fā)展以及智能手機在學生群體中的普及，微信和校園微信公眾平臺被越來越多的學生群體使用，微信公眾平臺的市場巨大。微信產(chǎn)品不斷升級，各種功能不斷研發(fā)，使得微信和微信公眾平臺的功能越來越強大，對校園微信公眾平臺的發(fā)展提供了技術支持。

三、微信與教育的發(fā)展

微信在教育領域會是一個很大的助力，首先，微信的最大的優(yōu)勢就是建立了企業(yè)與客戶之間的互動平臺，也就是學校與學生之間的互動平臺，而教學如何教得好就是建立在雙方互動的基礎上，另外，微信教學方法多元化，可以圖文、語音、視頻，能很好的表達老師想要表達的東西，而且學生在微信上也可以很好、很詳細的問出心中疑問，從而獲得要學習的知識。

隨著微信軟件的發(fā)展，它被越來越多的人群所接受，它已經(jīng)成為許多人生活中不可缺少的一種社會交流工具和平臺。因此，微信也慢慢的出現(xiàn)于教育領域，在教育領域中嶄露頭角，發(fā)揮其作用，在一定程度上較好的促進了學習者的學習，激發(fā)了學習者的學習興趣，提高了學習者的學習效率和學習效果。

參考文獻：

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第三篇：微信在語文教育中的應用及意義

微信在語文教學中的應用及意義

隨著新媒體技術的發(fā)展，手機已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的工具，而手機“微信”作為一種新型的社交軟件，更為大眾普遍使用。微信具有的短信、圖片、語音傳輸?shù)裙δ?，特別是“朋友圈”分享傳播效果被越來越多的所認知，應用。“微信”也逐漸在教育領域中嶄露頭角，發(fā)揮作用。它在一定程度上改變了傳統(tǒng)的教學方式，使課堂教學內(nèi)容向外延伸，其手段的新穎性和交流的便捷性，激發(fā)了學生的興趣，密切了家校間的關系，提高了學習效率和效果。

（一）用微信實現(xiàn)師生間互動式學習

課堂以學生為主體，但每個學生存在個別差異性，孩子的接受能力存在比較大的區(qū)別。短短40分鐘課堂上我很難快速準確地把握每一個學生的學習困難點和進行有針對性的指導。而微信所提供的免費聊天環(huán)境, 和實時留言, 消息推送等功能, 可以實現(xiàn)老師與同學間的1對1的提出問題和答疑解惑。學生放學回家后, 在復習功課過程中可以利用微信隨時隨地向教師提出個性化問題。在班級群中其他同學也能看到問題的提出與問題解答過程,對其有檢驗和啟示作用。更為方便的,在班級的微信群中不僅可以用文字交流,還支持語音交流,老師可以將解決問題的思路描述的更為清晰具體,給學生留有思考的空間。

（二）、微信促進了家?；訙贤?/p>

教師與家長建立的微信群在家?；又袚?“信使使者”的重要角色, 可以及時迅速傳遞信息又不必擔心打擾對方的工作與生活。特別是低年級學段的孩子,每次放學回家都會有家長打來電話問當天的作業(yè)，讓學生抄作業(yè)條，有的孩子抄不下來，或者有活動安排，比如今晚的作業(yè)是寫會第幾課詞語，或者提前收集關于哪方面的圖片資料，預習語文第幾課等等。之前學校都會印發(fā)大量的作業(yè)條給學生、家長,浪費了大量的紙張,也容易丟失忘記。而利用微信平臺既快捷又節(jié)約,讓家長對學校的要求一清二楚,還避免了個別學生對家長撒謊的可能。

（三）、微信為學生提供了展示平臺

將手機里的照片可以直接在微信中分享, 學生的優(yōu)秀作業(yè)我用手機拍了照片上傳到班級微信群中展出, 不僅是對展出作業(yè)同學的認可與鼓勵, 對其他同學也樹立了學習的榜樣與標桿。學生在家讀書或者寫字的圖片視頻都可以分享到班級群里，家長也可以發(fā)現(xiàn)自己孩子和同學的差距，取長補短，互相學習，相互激勵鼓舞。同時學生在假期里的生活豐富多彩,有的和家人一起去廟會游玩,有的出國旅游,還有的同學在社區(qū)里擔任志愿者服務……讓孩子們用照片記錄下精彩的瞬間, 再配上文字說明分享到班級微信群中,非常有紀念意義！同學之間對好的作品相互用“鮮花、笑臉、贊美”等符號進行交流學習, 共同成長、共同進步！

（四）、微信為教師成長提供平臺

微信平臺提供朋友圈功能,可以通過其強大的分享能力,將網(wǎng)絡上的所有教學資源整合起來。比如百度文庫中的一些教學課件, 優(yōu)酷里的視頻都可以通過用微信掃描相應的二維碼,或是利用推送等功能,將各種學習資源、教育資源分享給各種學習者, 這種微信分享學習的模式拓寬了受教育對象的范圍,學習不在是學生的專利,教師也能夠從中獲得受教育的機會。我經(jīng)常在學生微信群、家長微信群中分享得到一些我以前不知道的教學方法和教育理念。如有針對性的公眾號“秦老師教語文”,“小學生學習”等,我從中得到了很多啟示, 促進了我的自我反思能力的發(fā)展和教育教學水平的提高！

總之,微信作為一種方興未艾的新興網(wǎng)絡工具,逐漸受到越來越多的教育工作者的關注, 微信與語文課堂的教育教學實踐還在不斷的探索中,我希望能與更多的教師和學生合作,真正發(fā)揮微信在現(xiàn)代中小學教育教學活動中的優(yōu)勢,探索微信在語文教育教學活動中高效的,廣泛的,合理的應用。舌尖上的中國改變了我們的生活, 指尖上的微信將影響未來的教育！

第四篇：微信教學心得體會

微信心得體會

一、傳統(tǒng)課堂教學有很多不足，素質(zhì)教育是課堂教學的主陣地 傳統(tǒng)課程教學不足為：傳統(tǒng)課程教學已經(jīng)不能適應現(xiàn)代教育教學的需要，在培養(yǎng)目標上，只重視傳授知識，不注重發(fā)展能力，按一個模式培養(yǎng)學生，不利于具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人材的成長。在教學內(nèi)容上，教材是學生的唯一學習內(nèi)容，是學生知識的主要來源。在教學方法上，是注入式、滿堂灌，只研究教師如“教”，不重視學生如何“學”，考試主要靠死記硬背，不利于調(diào)動學生的學習積極性。在教學形式上，只是課堂一個渠道，單一化、模式化，忽視因材施教和課堂外渠道。在師生關系上，重教師作用，教師是主動的施教者，忽視學生的主動性，學生是知識傳授對象，是外部刺激的被動接受者。傳統(tǒng)教育是保守的、封閉的。在這種傳統(tǒng)教育指導下形成的思維方式，已不能滿足學生的發(fā)展需要，也能讓學生適應時代發(fā)展的需要。

二、高效課堂教學是一種全新的課堂教學。

（一）課堂因互動而精彩，學生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學：是以教師的認真講，學生的仔細聽為主，學生的一切服務于老師的教學；老師是領隊，學生是隊員，老師領路帶學生，最終學生不認路，體會不到其中的樂趣。而高效課堂的課堂教學模式毫無疑問，是讓教師轉(zhuǎn)換角色，退到幕后；讓學生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，真正實現(xiàn)了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的培養(yǎng)?？梢哉f，學生學習中的每一個環(huán)節(jié)都是他們自覺主動的行為，預習、展示、反饋都是以學生為主體。

1、預習課中，我要學習什么、了解、掌握哪些知識點，每個人都各不相同卻都心中有數(shù)。學生們積極地看他們的筆記，找出不會的知識點，遇到的問題先自己去解決，解決不了的找小組長。小組中解決不了的再寫在黑板上，全體想辦法或老師來解決。

2、展示課中，每個學生將自己負責講解的知識點以自己設計的方式展示在黑板上，知識結(jié)構(gòu)清晰，重點突出；講解時過渡自然，表達清晰，這節(jié)課中學生們不僅充分地展示了他們的知識水平也充分地展示了他們的組織能力、表達能力、思考能力。老師很少講話，只是在適當?shù)臅r候做一下點撥啟發(fā)。當然老師在課前會提出要求，如展示時學生必須脫離課本?？梢哉f這節(jié)課中學生各種形式的展示與點評都閃爍著學生自主學習與創(chuàng)新的智慧。

第五篇：17個微信創(chuàng)新應用案例

17個微信創(chuàng)新應用案例

1、百果園--搜索附近的人品牌曝光之鼻祖

使用微信查找附近的人的時候經(jīng)常排在第一位的是誰知?道嗎？就是百果園，微信用戶幾個億，百果園深圳幾百家店，如果是深圳市300多萬微信用戶，微信使用頻率那么高，這一天天的查找附近的人都會使它大規(guī)模曝光，想想每日幾十萬次曝光，不停的刺激百果園在網(wǎng)友大腦中的存在感，品牌影響力大增。百果園用此一招取勝。當然如今我們搜索附近的人已經(jīng)可以看到很多不同的品牌公眾號了，但是百果園所取得的效果是誰也無法比擬的。

2、柚子舍-首個嘗試微信傳圖識膚質(zhì)給意見

上傳一張最近的臉部相片立即返回膚質(zhì)情況信息，柚子舍率先推出“美麗真相”“明星臉”兩個與美容護膚相關的測試，可以通過微信的互動，測評出網(wǎng)友的皮膚狀況及年齡情況。這一APP可以有效的吸引女性用戶，并且根據(jù)科學的人臉分析，可以對微信粉絲進行較為精準的分類。當然也許結(jié)果很多時候都不準確，但是這這一創(chuàng)意應用讓網(wǎng)友率先知道了它，這一獨創(chuàng)功能也給很多同行和微信研究者大為贊賞并加以報道。這不，今天讓我給挖掘出來了。

3、成功學的徒子徒孫-微信添加高端人脈手機號應用到極致

通過手機越獄后微信共存的第三方應用，在一個蘋果手機里安裝幾十數(shù)百個微信，然后每個小號添加大幾百手機號為好友，充分利用微信小號添加精準高端人脈，然后分享公眾主推賬號的內(nèi)容到朋友圈，超強精準曝光吸引人的免費公開課信息配合極具忽悠人的煽動的文案，然后到了會場給客戶洗腦后開始賣收費很貴的課程，傳說中的很多成功學培訓圈子的人用此招賺到了大錢。最典型的例子就是網(wǎng)上流傳陳安之的前某徒弟搞微信營銷培訓月賺700萬，其就把這個教人家把微信擴散人脈的東西教給企業(yè)家，然后告訴他們21世紀是微信的世紀，利用微信可以大財，可以賺大錢。

4、兄弟玩網(wǎng)頁游戲--闖關游戲，創(chuàng)意+廣告+利益=超強組合

大家都知道一個企業(yè)微博經(jīng)常發(fā)的微博都是很少轉(zhuǎn)發(fā)互動的，活躍度一般都很差，可以說整個微博界活躍度非常高的企業(yè)微博屈指可數(shù)，兄弟玩在這里提出一個創(chuàng)意+廣告+利益的超強組合的微博寫法，廣告太直白大家不愛轉(zhuǎn)，光有創(chuàng)意脫離了企業(yè)微博開設目的，光有利益一定程度上是浪費錢，驅(qū)動了粉絲來參與和互動，非常不錯的理論思路，值得學習。

利益驅(qū)動關注：關注兄弟玩微信，回復“1”即可參與闖關活動，贏取獎品。通過設置關鍵詞，粉絲回復相關關鍵詞，即可收到對應的信息，避免打擾粉絲。

微信闖關游戲：為推廣新游戲《工人物語OL》上線，把游戲規(guī)作為闖關問題，吸引玩家回答，全部回答成功即可參與抽獎。

活動期間每日接收信息數(shù)高達7500多條。

5、飛亞達--熱點微信活動；

想要調(diào)動粉絲的積極性，增加與粉絲之間的粘度，做微信活動是一個很有效的方式。趣味性加上利益的驅(qū)動就很容易把普通粉絲變成忠實粉絲。在粉絲的朋友圈中也會得到相應的傳播，那么就會帶來更多的新粉絲。微博活動介紹--飛亞達航天卷

以高考為主題，以考卷的形式，結(jié)合近期熱點，擬出網(wǎng)友們喜聞樂見的題目，簡單易做，參與門檻低，提高粉絲們的參與熱情，并適當植入飛亞達信息，實現(xiàn)吸引粉絲關注飛亞達會員俱樂部微信的目的

6、植物醫(yī)生LOTIONSPA--微信電商探索

植物醫(yī)生LOTIONSPA微信通過與其官方天貓旗艦店相互打通，將微信做為電商平臺，成功的將消費者導入到其官方旗艦店中，在實現(xiàn)電商導流的同時，有為自己帶來了更多的銷售業(yè)績。植物醫(yī)生LOTIONSPA微信電商三大亮點（1）、自定義菜單規(guī)劃

植物醫(yī)生LOTIONSPA微信規(guī)劃了“快瞧瞧—植物家族—植物娛樂”這三個自定義欄目，讓粉絲能夠快速的按興趣了解商品、參與活動和互動、查詢訂單等，同時還可根據(jù)客戶需求對欄目進行適時更新。

效果：提升了粉絲對植物醫(yī)生LOTIONSPA的品牌好感度，減少由于過多的信息推送給粉絲帶來的反感。

（2）、櫥窗展示

通過商品的櫥窗展示，讓植物醫(yī)生LOTIONSPA的店鋪及商品能夠直觀的展示給粉絲，并在展示頁面添加天貓旗艦店鏈接，成功完成電商導流。

（3）、對話及商品搜索

通過自定欄目進行對話內(nèi)容設置，能夠智能分析是否要進行商品搜索，同時與植物醫(yī)生LOTIONSPA天貓旗艦店商品同步，快速展示搜索結(jié)果，粉絲可以直接點擊進入手機淘寶輕松下單。

7、美圖秀秀-超酷微信應用功能開發(fā)

美圖秀秀自制的微信功能非常很齊全，而且閉環(huán)做得非常好。這樣的微信公眾賬號給人的感覺就是很有技術。且本身美圖秀秀就是一款P圖軟件，更應該強調(diào)技術的主導體驗性，在這樣的方式下，可以根據(jù)自身公眾號的實際情況來設定需要的欄目，更重要的是給用戶不一樣的體驗，從眾多公眾號里面脫穎而出。

8、三只松鼠-3只賣萌微信主持人逗休閑

三只松鼠是以三個主持人來打造的公眾平臺，在關注他們之后就有三個主持人出來引導粉絲操作下一步，這種方式很容易勾起粉絲的好奇心。他們以寵物的身份來扮演三只松鼠，很可愛的角色，讓不少粉絲都很喜歡。主要的目的還是推廣他們的森林堅果食品，就是以這樣的方式來打入消費者心理。

9、荔枝FM-智能聽歌，隨意感受下

荔枝FM智能聽歌的創(chuàng)新自定義菜單功能顛覆了普通文字的模式，讓粉絲可以自主找到自己的需要，不用大費周折的去瀏覽無用的東西。這種模式很好的拉近了與粉絲的距離，而且給了粉絲很好的體驗。

10、布丁酒店-微信訂酒店用戶體驗第一名

可預訂、退訂、查找附近酒店，預訂界面展示人性化，使用體驗非常好，看圖不解釋。

11、對愛-推送附近的位置讓你快速交異性朋友

成為會員后輸入當前位置就立即推送1個異性會員過來，非常智能化。換人換性別換年齡全部可以自定義回復完成，這個用戶體驗實在很棒。

12、南方航空-微信機票查詢

微信打通了其訂票和查詢系統(tǒng)，省去其在PC機上操作的不便捷，利用手機在更多的碎片時間來處理私人事務，不錯的說。

13、招商信用卡中心-用微信解放客服

利用手機隨時隨地的查詢賬戶的信息，賬單，卡片，辦卡，全部自助完成，節(jié)省了很多客服的工作，計算機網(wǎng)絡技術的普及應用在很多領域都可以創(chuàng)造出很大的價值，招行信用卡中心的這一舉措無疑一定程度上解放了客服。

14、快捷訂酒店-根據(jù)地圖位置推送附近的酒店

發(fā)送當前位置就可以為你推送他們家附近的連鎖分店信息給到你，是不是非常方便？以后不用四處亂走漫無目的的問酒店了，哈哈，非常適合急著查找附近酒店的人士哦。

15、景點打折門票-根據(jù)附近位置推送打折門票信息

根據(jù)地圖位置來推送附近的打折信息，彌補了很多WEB頁面難以做到的交互，非常方便，我很早就關注其賬號了。

16、醉翁亭-微信會員卡應用堅持

騰訊微生活life.qq.com開通不久，醉翁亭就開通了微信會員卡，而且應用的比較上心，可是我知道很多企業(yè)雖然開通了微生活會員卡但是形同虛設，醉翁亭很少推送一堆信息，推送的多是美食促銷打折信息，這讓愛吃的我忍不住多跑幾次。

17、北京電信-微信交話費

北京電信直接把電信網(wǎng)上營業(yè)廳搬到了微信上，查詢，優(yōu)惠，促銷，一個都不能少，最重要的還可以查花費，充話費，真的是很方便。因為對于花費對于通信，我們基本是終身消費重復使用之，有關注它的理由。

【編后語】

沒有創(chuàng)新就缺乏競爭力，沒有創(chuàng)新（微信：332107782）也就沒有價值的提升。對于創(chuàng)新從不同的角度，我們可以作許多分析評論。分享一些靠譜的實際運營中的創(chuàng)新微信應用案例，他們各自有特色，想法創(chuàng)意值得借鑒，在學習人家的案例的過程中也是給自己最大的進步過程。