第一篇：讀書(shū)小報(bào)制作評(píng)比方案

“我與好書(shū)同行”讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了創(chuàng)建學(xué)校的特色教育，盡力打造書(shū)香校園，以“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”讀書(shū)為目的，組織引導(dǎo)廣大學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象：一年級(jí)-------八年級(jí)全體學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2016年6月20日至6月30日。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在濃郁的讀書(shū)氛圍中多讀書(shū)、讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、有關(guān)讀書(shū)的名言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每一位學(xué)生出一份讀書(shū)小報(bào)。

2.各班組織學(xué)生人人參與到讀書(shū)小報(bào)的制作中來(lái)，各班班主任在自己班級(jí)中挑選優(yōu)秀小報(bào)上交學(xué)校進(jìn)行參評(píng)，各班在進(jìn)行初平的基礎(chǔ)上選取優(yōu)秀的讀書(shū)小報(bào)代表班級(jí)參加學(xué)校的最后評(píng)選。

3.上交作品數(shù)量：每班各4幅，由低中高教導(dǎo)處按年級(jí)進(jìn)行評(píng)選。

4.學(xué)校學(xué)生小報(bào)展覽：將初評(píng)的小報(bào)放在一樓展板進(jìn)行展示，組織全校師生觀摩、評(píng)比。

5.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各段設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)5名。由各段教導(dǎo)處自行評(píng)選、展示，計(jì)入班級(jí)考核。

五、作品要求：

作品要求有小報(bào)名稱、主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎、各欄目的設(shè)計(jì)及布局合理、圖文并茂、色彩鮮艷、書(shū)寫(xiě)端正，統(tǒng)一用A4紙。

六、評(píng)委

各教導(dǎo)處

克利鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016.6.20

第二篇：讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

福田小學(xué)“浸潤(rùn)書(shū)香”讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，組織引導(dǎo)廣大學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象： 三、五六年級(jí)全體學(xué)生。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生在濃郁的讀書(shū)氛圍中多讀書(shū)、讀好書(shū)，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣。學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、有關(guān)讀書(shū)的名言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每一位學(xué)生出一份讀書(shū)小報(bào)。

2、五~六年級(jí)各班班主任在自己班級(jí)中完成初選，評(píng)選出最佳的五張小報(bào)，于下周三交大隊(duì)部參加學(xué)校的評(píng)比。

3、學(xué)生小報(bào)展覽：讀書(shū)交流會(huì)展示，組織全校師生觀摩。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：分年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。

四、作品要求：

福田小學(xué)大隊(duì)部

2014-4-10

作品要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致，形式不限。

第三篇：4.19讀書(shū)小報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

4.19最美讀書(shū)小報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

4.19最美讀書(shū)小報(bào)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

個(gè)人獎(jiǎng)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、主題鮮明，所有文章和圖畫(huà)均能緊扣讀書(shū)主題。

2、顏色鮮亮，構(gòu)圖美觀！

3、版面設(shè)計(jì)合理，視覺(jué)效果好，整潔、新穎、活潑、美觀、長(zhǎng)短文章有穿插變化。

4、內(nèi)容豐富，多樣。

5、無(wú)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)特別漂亮！

6、右下角寫(xiě)上班級(jí)和姓名！

班級(jí)等級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1、班級(jí)評(píng)定根據(jù)20份學(xué)生制作的整體質(zhì)量和獲獎(jiǎng)學(xué)生數(shù)量評(píng)出：A、B、C等。

第四篇：綠色征文、小報(bào)評(píng)比方案

西禪小學(xué)“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”繪畫(huà)、小報(bào)及

“綠色生活 從我做起”征文、日記評(píng)選活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了提高學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造節(jié)能環(huán)保氛圍，創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校，特開(kāi)展此項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

1.環(huán)保繪畫(huà)、小報(bào)的評(píng)選主題為“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”。

2.環(huán)保征文、日記的主題：“綠色生活 從我做起”。

三、活動(dòng)時(shí)間：11月1日——11月7日

四、活動(dòng)安排：

1.“節(jié)能環(huán)保 綠色生活”繪畫(huà)、小報(bào)評(píng)選，一至六年級(jí)每班交繪畫(huà)作品10幅（4開(kāi)橫版）；小制作、小報(bào)4件。

2.“綠色生活 從我做起”征文、日記，三——六年級(jí)每班交4份。標(biāo)題下注明：作者、學(xué)校、班級(jí)。A4紙打印。標(biāo)題二號(hào)、宋體，正文四號(hào)。

3.請(qǐng)各班將選出的學(xué)生作品貼好標(biāo)簽上交到大隊(duì)部。

4.評(píng)選：

環(huán)保繪畫(huà)：一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四五六年級(jí)一等獎(jiǎng)各15名；二等獎(jiǎng)各25名。

環(huán)保小制作或小發(fā)明：一等獎(jiǎng)20名；二等獎(jiǎng)50名。

環(huán)保征文、日記：一等獎(jiǎng)10篇；二等獎(jiǎng)15篇。

根據(jù)各班獲獎(jiǎng)情況評(píng)出活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)。一、二、三年級(jí)各四個(gè)，四五六年級(jí)兩個(gè)。

請(qǐng)各班認(rèn)真組織，及時(shí)上交作品，保證作品質(zhì)量。

第五篇：讀書(shū)小報(bào)

你是錦瑟，我為流年--------三毛的萬(wàn)水千山

白落梅，原名胥智慧。棲居江南，簡(jiǎn)單自持。心似蘭草，文字清淡。已出版作品《你若安好 便是晴天——林徽因傳》《因?yàn)槎?所以慈悲——張愛(ài)玲的傾城往事》《歲月靜好 現(xiàn)世安穩(wěn)》等。

她是一朵自由行走的花，騎在紙背上，將萬(wàn)水千山行遍。撒哈拉沙漠上她倔強(qiáng)地綻放，波西米亞是她靈魂的原鄉(xiāng)。她這一生，不慕世間風(fēng)物情長(zhǎng)，不爭(zhēng)凡塵冷暖朝夕，不懼人生悲喜消磨。只為了，心靈可以自由放飛。哪怕和至愛(ài)的人，迷散在陌生的風(fēng)雨里；哪怕從此天各一方，決然相忘。她依然選擇遠(yuǎn)方，選擇流浪。她，就是三毛。

驟暖忽寒的紅塵，總是需要一些唯美和凄涼的故事來(lái)裝點(diǎn)。三毛，做不了那個(gè)詩(shī)經(jīng)時(shí)代的女子，也不肯與唐風(fēng)宋月，在夢(mèng)里相逢。她期待人生有更大的轉(zhuǎn)變，一種煥然一新，脫胎換骨的重來(lái)。

人生緣分無(wú)法預(yù)知，我們不知道，打身邊走過(guò)的人，誰(shuí)是舊相識(shí)，下一個(gè)轉(zhuǎn)彎路口，又會(huì)與誰(shuí)遇見(jiàn)。盡管，三毛在行途中不斷演繹聚散離合，但那些住進(jìn)過(guò)她心里，甚至與她共枕過(guò)的人，都相繼而去。她只是立于光陰水岸，為過(guò)客踐行的女子，而最后目送她背影的，則是白發(fā)蒼顏的父母。

在真正的滄桑，還沒(méi)有嘗歷之前，她要做那枚背叛安靜的綠葉，和春風(fēng)一起放飛。用文字果腹，光陰下酒，在湛湛日光下，抒寫(xiě)一段盛世年華。

三毛：三毛，本名陳平，一九四三年三月二十六日生，浙江省定海縣人，中國(guó)文化大學(xué)哲學(xué)系。肄業(yè)曾留學(xué)歐洲，婚后定居西屬撒哈拉沙漠迦納利島，并以當(dāng)?shù)氐纳顬楸尘?，?xiě)出一連串膾炙人口的作品。一九八一年回臺(tái)后，曾在文化大學(xué)任教，一九八四年辭去教職，而以寫(xiě)作、演講為重心。一九九一年一月四日去世，享年四十八歲。