第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席四有教師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì)：

做‘四有’好教師，育“全面“”優(yōu)學(xué)生

雍熙二小 譚勇

通過學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

三、做一名有執(zhí)行力的教師 1 任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。” 執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí)，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。

四、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師！在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度，一個(gè)視野開闊的人，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼，更會(huì)得到同等份額的快樂！經(jīng)營需要時(shí)間，成長(zhǎng)需要過程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂！2篇二：學(xué)習(xí)習(xí)主席四有講話心得體會(huì) 學(xué)習(xí)習(xí)主席四有講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話 做合格的“四有”干部 1月12日上午，總書記在人民大會(huì)堂親切接見了中央黨校第一期縣委書記研修班全體學(xué)員并合影座談，認(rèn)真聽取6位學(xué)員代表的匯報(bào)并發(fā)表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。習(xí)總書記提出的“四有”要求言簡(jiǎn)意賅、凝練深刻，不僅適用于全國縣委書記，對(duì)所有黨員干部提出了語重心長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

“心中有黨”就是對(duì)黨忠誠。“忠誠敦厚，人之根基也。”作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨絕對(duì)忠誠,這是《黨章》要求的，也是政治規(guī)矩的首要原則，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)黨忠誠是無條件的、徹底的、唯一的、沒有任何私心雜念的忠誠，決不能搞團(tuán)團(tuán)伙伙、結(jié)黨營私、拉幫結(jié)派。這是作為合格黨員干部政治品質(zhì)的重要表現(xiàn)。對(duì)黨忠誠不但在平時(shí)工作中把牢政治方向，與黨保持高度一致，時(shí)刻想著對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，而且要在大是大非問題面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，不能走偏了政治方向。自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央部署的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。

“心中有民”就是要有愛民情懷。黨員干部特別是基層黨員干部必須心系群眾、為民造福。正確處理好個(gè)人與群眾的關(guān)系：對(duì)個(gè)人名譽(yù)、地位、利益，看得透、看得淡;對(duì)群眾多做“雪中送炭的實(shí)事”，多解決群眾最關(guān)心、最不滿意的問題。黨員干部的言行舉止、決策舉措，都要經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)。在具體工作中，圍繞群眾的急難愁需問題、做決策、辦事情，用真心換真情，用真情換民心，始終和群眾打成一片，贏得群眾的支持?！靶闹杏胸?zé)”能干事有擔(dān)當(dāng)。樹立正確的政績(jī)觀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，干部就要干事，“村看村、戶看戶、群眾看干部”。是干部就要“先干一步”，要做群眾帶路人“領(lǐng)頭羊”。為群眾辦事要有責(zé)任感，真正做到權(quán)為民所用。正如習(xí)總書記回顧當(dāng)年到正定縣工作時(shí)，“看到老百姓生活比較貧困、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平比較落后的情形，心里很著急，的確有一股激情、一種志向，想盡快改變這種面貌。”黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要有“無功便是過”的心胸?fù)?dān)當(dāng)，徹底改變“不求有功、但求無過”的碌碌無為的思想觀念。能干事會(huì)干事干好事就是能擔(dān)當(dāng)能負(fù)責(zé)。兩袖清風(fēng)是自律的準(zhǔn)則，干凈干事才是盡職盡責(zé)。為官一任、造福一方，才能肩負(fù)起時(shí)代和歷史的重托。

“心中有戒”就是心存敬畏。這份敬畏，是對(duì)黨和人民賦予權(quán)力的敬畏、是對(duì)黨紀(jì)國法的敬畏、是對(duì)群眾和組織的敬畏?！袄舨晃肺釃?yán)而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”清正廉潔是黨員干部在任何風(fēng)浪面前屹立不倒的底氣。習(xí)總書記多次告誡全黨同志要有“敬畏之心，戒懼之意”“心存敬畏，手握戒尺”。黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求健康情趣，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，做一

名合格的“四有干部。

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話，做“四有”教師 9月9日習(xí)總書記在北京師范大學(xué)座談會(huì)上，泛論教育事業(yè)，提出做“四有”好老師。通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同，沒有同一的模式和方法，但是終歸是有一個(gè)共同的，必不可少的標(biāo)尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上。

首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面、正確掌控科學(xué)發(fā)展觀的深入內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，建立先進(jìn)的教育思想，教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革。其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去最少的條件。要建立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，為人師表。

第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟發(fā)心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的間隔，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業(yè)道德觀，建立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推動(dòng)我國社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份氣力!篇三：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話“做‘四有’好老師”心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總 書 記 講 話

心

得

體

會(huì)

德江縣長(zhǎng)堡初級(jí)中學(xué) 周剛

二0一五年十月

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì) 做‘四有’好教師，育“全面”優(yōu)學(xué)生

德江縣長(zhǎng)堡初級(jí)中學(xué) 周剛

通過學(xué)習(xí)總書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí)，以仁愛之心，積極爭(zhēng)做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長(zhǎng)和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求，以身作則，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事，樹好自身形象。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

一、做好老師，要有理想信念。

習(xí)總書記指出，學(xué)為人師，行為世范。做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。

二、做好老師，要有道德情操

老師對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

三，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。

老師自古就被稱為“智者”。俗話說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了，他們才能更強(qiáng)，我們的國家、民族才能更強(qiáng)。

扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識(shí)淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力?！敝R(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。

四，做好老師，要有仁愛之心。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！苯逃L(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物.在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長(zhǎng)的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同，在于思想的差異，而思想則主要來源于思考。一個(gè)人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識(shí)和格局視野。

教師的思考力，主要體現(xiàn)在對(duì)待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次實(shí)踐做反思。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的，都是經(jīng)過思考的，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此，他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí)，都是我們重要的資源。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果。如果只停留在計(jì)劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí)，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時(shí)候，然后再不得不做，整個(gè)過程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間。

四、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個(gè)成功的老師！在一個(gè)地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)篇四：學(xué)習(xí)四有好老師心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“四有”好老師心得體會(huì) ——好老師要有仁愛之心

這一周的暑期政治學(xué)習(xí)，我校組織認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)主席在北師大的講話，感觸頗深。特別是“做好老師，要有仁愛之心”這一句。它讓我意識(shí)到，教師只有以“仁愛”為核心，尊重、關(guān)心、愛護(hù)自己的學(xué)生，才能成為一名合格的教師、成為一名學(xué)生喜愛的教師。

一個(gè)人，遇到好老師是人生的幸運(yùn)；一所學(xué)校，擁有好老師是學(xué)校的光榮；一個(gè)民族，涌現(xiàn)一批批好老師則是民族的希望。而要成為一名好老師，必須擁有一顆仁愛之心，因?yàn)閻坌氖且幻蠋煴貍涞乃刭|(zhì)，也是當(dāng)一名好老師的基本條件。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。古今中外，許多教育家都把熱愛學(xué)生看成教師最基本的道德。孔子以“仁愛”精神影響教育，以啟發(fā)方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生價(jià)值的思考與抉擇，也是對(duì)學(xué)生主體價(jià)值的尊重。我國近代教育家夏丐尊認(rèn)為，沒有愛就沒有教育。前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和理論家蘇霍姆林斯基在平凡的教師和鄉(xiāng)村中學(xué)校長(zhǎng)的崗位上，做出了出類拔萃的成就。成就的取得，除了實(shí)踐基礎(chǔ)和教育信念之外，還有對(duì)兒童深沉的愛。

愛能拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使老師成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)今社會(huì)，也涌現(xiàn)出不少“仁愛”之師：有為救學(xué)生雙腿截肢的“最美女教師”張麗莉，有為支教事業(yè)奉獻(xiàn)生命的北大中文系教授孟二冬，有每天騎車近20公里給學(xué)生“送學(xué)”的黑龍江省鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)中心校教師仲威平，更有千千萬萬在三尺講臺(tái)上默默耕耘的鄉(xiāng)村教師。他們堅(jiān)守崗位，把全部身心撲在學(xué)生身上，把有限工資用來資助貧困學(xué)生。他們用愛心與奉獻(xiàn)，呵護(hù)身邊的每一名學(xué)生。

老師的仁愛之心，還體現(xiàn)在尊重、理解、寬容學(xué)生上。老師的教學(xué)方式可以各具風(fēng)格，但仁愛是永恒的主題。追根溯源，我國傳統(tǒng)教育文化中賦予教師的“學(xué)而不厭、誨人不倦”、“有教無類”等優(yōu)秀品質(zhì)，正是在尊重、理解、寬容學(xué)生的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的教育理念與方法。現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、學(xué)習(xí)狀況各異，這就要求老師以仁愛之心，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的長(zhǎng)處 和閃光點(diǎn)，精心引導(dǎo)和培育，讓所有學(xué)生成長(zhǎng)為有用之才。

教育是一項(xiàng)“仁而愛人”的事業(yè)。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。做好老師就要有仁愛之心，沒有愛心的人不可能成為好老師。因?yàn)椋瑦勰軡查_學(xué)生美麗的心靈之花，愛能打開學(xué)生的知識(shí)之門。篇五：做四有教師心得體會(huì)

做“四有”好老師 育學(xué)生健康成長(zhǎng)

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)習(xí)主席的講話，受益匪淺?？倳浽诒本煼洞髮W(xué)與師生座談時(shí)的講話，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量。要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的責(zé)任為豐富的情感,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù)。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為。

四、常懷仁愛之心，培育有為新人 做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù)、尊重、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅，成長(zhǎng)為有用之才。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處。我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò)，但在教學(xué)方式方法上，還是要多學(xué)習(xí)，多探究，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們教師的成長(zhǎng)，無論在教學(xué)還是科研上，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧，使我們教師逐漸成長(zhǎng)，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)主席四有講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)主席四有講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話 做合格的“四有”干部

1月12日上午，總書記在人民大會(huì)堂親切接見了中央黨校第一期縣委書記研修班全體學(xué)員并合影座談，認(rèn)真聽取6位學(xué)員代表的匯報(bào)并發(fā)表重要講話，明確提出做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。習(xí)總書記提出的“四有”要求言簡(jiǎn)意賅、凝練深刻，不僅適用于全國縣委書記，對(duì)所有黨員干部提出了語重心長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要求。

“心中有黨”就是對(duì)黨忠誠。“忠誠敦厚，人之根基也?！弊鳛辄h員領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)黨絕對(duì)忠誠,這是《黨章》要求的，也是政治規(guī)矩的首要原則，更是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)黨忠誠是無條件的、徹底的、唯一的、沒有任何私心雜念的忠誠，決不能搞團(tuán)團(tuán)伙伙、結(jié)黨營私、拉幫結(jié)派。這是作為合格黨員干部政治品質(zhì)的重要表現(xiàn)。對(duì)黨忠誠不但在平時(shí)工作中把牢政治方向，與黨保持高度一致，時(shí)刻想著對(duì)黨應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，而且要在大是大非問題面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，經(jīng)得起大風(fēng)大浪的考驗(yàn)，不能走偏了政治方向。自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)，黨中央部署的堅(jiān)決照辦，黨中央禁止的堅(jiān)決杜絕。

“心中有民”就是要有愛民情懷。黨員干部特別是基層黨員干部必須心系群眾、為民造福。正確處理好個(gè)人與群眾的關(guān)系：對(duì)個(gè)人名譽(yù)、地位、利益，看得透、看得淡;對(duì)群眾多做“雪中送炭的實(shí)事”，多解決群眾最關(guān)心、最不滿意的問題。黨員干部的言行舉止、決策舉措，都要經(jīng)得起群眾的檢驗(yàn)。在具體工作中，圍繞群眾的急難愁需問題、做決策、辦事情，用真心換真情，用真情換民心，始終和群眾打成一片，贏得群眾的支持。

“心中有責(zé)”能干事有擔(dān)當(dāng)。樹立正確的政績(jī)觀，做到“民之所好好之，民之所惡惡之”，干部就要干事，“村看村、戶看戶、群眾看干部”。是干部就要“先干一步”，要做群眾帶路人“領(lǐng)頭羊”。為群眾辦事要有責(zé)任感，真正做到權(quán)為民所用。正如習(xí)總書記回顧當(dāng)年到正定縣工作時(shí)，“看到老百姓生活比較貧困、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平比較落后的情形，心里很著急，的確有一股激情、一種志向，想盡快改變這種面貌?！秉h員領(lǐng)導(dǎo)干部要有“無功便是過”的心胸?fù)?dān)當(dāng)，徹底改變“不求有功、但求無過”的碌碌無為的思想觀念。能干事會(huì)干事干好事就是能擔(dān)當(dāng)能負(fù)責(zé)。兩袖清風(fēng)是自律的準(zhǔn)則，干凈干事才是盡職盡責(zé)。為官一任、造福一方，才能肩負(fù)起時(shí)代和歷史的重托。

“心中有戒”就是心存敬畏。這份敬畏，是對(duì)黨和人民賦予權(quán)力的敬畏、是對(duì)黨紀(jì)國法的敬畏、是對(duì)群眾和組織的敬畏?！袄舨晃肺釃?yán)而畏吾廉，民不服吾威而服吾公”清正廉潔是黨員干部在任何風(fēng)浪面前屹立不倒的底氣。習(xí)總書記多次告誡全黨同志要有“敬畏之心，戒懼之意”“心存敬畏，手握戒尺”。黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，追求健康情趣，把好權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)、美色關(guān)，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官，做一名合格的“四有干部。

學(xué)習(xí)習(xí)主席講話，做“四有”教師

9月9日習(xí)總書記在北京師范大學(xué)座談會(huì)上，泛論教育事業(yè)，提出做“四有”好老師。

通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神，我熟悉到教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。作為一位教師，我備受鼓舞。確切，每位教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段都有所不同，沒有同一的模式和方法，但是終歸是有一個(gè)共同的，必不可少的標(biāo)尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心，把自己的暖和和情感傾注到每個(gè)學(xué)生身上。

首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面、正確掌控科學(xué)發(fā)展觀的深入內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，建立先進(jìn)的教育思想，教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革。

其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去最少的條件。要建立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀和道德觀，為人師表。

再次，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤懇的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。在信息時(shí)代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不但要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬廣的胸懷視野。始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、進(jìn)步自己，在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四，要有仁愛之心。愛心是學(xué)生打開知識(shí)之門、啟發(fā)心智的開始，愛心能夠滋潤(rùn)澆開學(xué)生美麗的心靈之花。通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的間隔，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任建立學(xué)生的自尊，讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，建立正確的職業(yè)道德觀，建立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推動(dòng)我國社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份氣力!

第三篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

篇一：學(xué)習(xí)習(xí)主席北師大教師節(jié)講話心得體會(huì) 學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會(huì) 2014年9月9日，在中華人民共和國第30個(gè)教師節(jié)節(jié)前夕，中共中央總書記習(xí)近平到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對(duì)教 師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績(jī)，表示崇高的敬意！代表黨中央、國 務(wù)院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！這充分體現(xiàn)了國 家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上習(xí)總書記為當(dāng)今 和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所 做出的巨大貢獻(xiàn)。在看完習(xí)總書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一 名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍 繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

1、做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師。俗話說得好：“活到老，學(xué)到老?！痹谥R(shí)更新如此迅 速的今天，教師不應(yīng)是一桶水，應(yīng)是一股不斷涌出新水的清泉，永遠(yuǎn)新鮮，有活力，才 能在知識(shí)迅速變更的年代不落后，交給學(xué)生豐厚有用的知識(shí)。所以教師不應(yīng)局限于所教 教材，還應(yīng)該讀各種各樣的書，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)，才會(huì)在課堂上旁征博引，妙語連 珠，深深地吸引學(xué)生。抱著一種務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，在平凡的 崗位上干出不平凡的業(yè)績(jī)。

2、做一名清貧高尚的教師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和 人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為 國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金 錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽 探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中 西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠 素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造 有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā) 展的人才。

4、做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工 作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺 的。

一名敬業(yè)的老 師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為 學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。習(xí)總書記的這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi) 涵。在今后的教學(xué)生涯中，我將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，開辟出嶄新的 教育未來，造國家與人民之福！2014.09.21篇二：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì)

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)于2012年11月14日在北京順利閉幕。黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為總書記的第一屆中央政治局常委，之后總書記發(fā)表了一系列重要講話。

近來，我們學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在集體學(xué)習(xí)中教師相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，下工夫純潔思想、堅(jiān)定信念、指導(dǎo)行為、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、做好工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記一系列的講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記講話精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，做出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。

教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地?zé)釔鬯?。工作中要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無私投入，不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為 范。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮?，要被時(shí)代淘汰。所以，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如 此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

作為一名人民教師，此時(shí)此刻我是那么自豪，那么激動(dòng)，并對(duì)祖國未來的發(fā)展充滿信心。出于對(duì)職業(yè)的熱愛，我特別關(guān)注報(bào)告中關(guān)于教育的內(nèi)容，知道總書記在黨的“十八大”報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)了今后我國教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)問題?！稗k好人民滿意的教育”一直是我們中國共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，而且這一目標(biāo)也是隨著國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步越來越清晰和明確的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要大力促進(jìn)教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，我們中國才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，為2020年建成小康社會(huì)提供人才保證。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我作為一位教師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為學(xué)生做出榜樣。俗語說“人要活到老，學(xué)到老”，充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。同時(shí)要具有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)，以此來進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一位合格的教師。青春只有一次，青春又是短暫的，青春是用來奮斗的，讓我們共同攜起手來，為了祖國的發(fā)展而共同努力，共同奮斗吧！習(xí)總書記一系列的重要講話思想深入、內(nèi)涵豐富、鼓舞人心、催人奮進(jìn)，使我收獲頗豐。篇三：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì) 學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會(huì)平?jīng)龅谝恢袑W(xué)張紅

近段時(shí)間以來，在學(xué)校的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總

書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我們更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記

記以來的重要講話中，使我對(duì)習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國夢(mèng)”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會(huì)主義法治國家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在中國未來走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。中國夢(mèng)是國家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，同世界各國人民追求幸福生活的夢(mèng)想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在五四重要講話中，總書記指出：青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢(mèng)想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連；要響應(yīng)黨的號(hào)召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希 望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。

通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國家對(duì) 教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn)： 1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是 提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。

3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興 旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。4.一定要矢志艱苦奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確 的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和職工群眾對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)。

總之，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。

年11月18日 2013

第四篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記教師節(jié)講話心得體會(huì) 2014年9月9日，在中華人民共和國第30個(gè)教師節(jié)節(jié)前夕，中共中央總書記習(xí)近平到北京師范大學(xué)視察，并發(fā)表了重要講話，他對(duì)教 師在教書育人的崗位上勤奮工作，作出了突出成績(jī)，表示崇高的敬意！代表黨中央、國 務(wù)院，向全國廣大教師和教育工作者，致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！這充分體現(xiàn)了國 家對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教師和教育工作者的親切關(guān)懷。會(huì)上習(xí)總書記為當(dāng)今 和未來的教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對(duì)教育事業(yè)所 做出的巨大貢獻(xiàn)。在看完習(xí)總書記深刻豐富的講話精神之后，我不僅感到激動(dòng)和鼓舞，更感到作為一 名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔(dān)子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍 繞習(xí)總書記提出的“四點(diǎn)希望”，從四個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)講話中“師德精神”的領(lǐng)會(huì)：

2、做一名清貧高尚的教師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W(xué)生和 人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業(yè)，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。雖然都會(huì)有著不為人知的艱辛，但是本著為 國家和人民造福的職責(zé)，它同樣有著無限的驕傲。在今天，我們的教師們要抵御各種“金 錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)師風(fēng)師德修養(yǎng)，用自己高尚的情操去贏得社會(huì)的敬仰。

3、做一名擁有創(chuàng)新的教師。在當(dāng)前新的國際環(huán)境和課程改革背景下，教師們更要大膽 探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導(dǎo)的素質(zhì)教育來說，要想縮小中 西差距，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)。這些，都要依靠 素質(zhì)教育的發(fā)展。而照搬國外成功的教育經(jīng)驗(yàn)，永遠(yuǎn)與創(chuàng)造無緣，只有別具爐錘，打造 有自己特色的“素質(zhì)教育”，才能真正成為教育創(chuàng)新的排頭兵，培養(yǎng)出適合國情全方面發(fā) 展的人才。

4、做一名充滿責(zé)任與愛的教師。作為一名教師,強(qiáng)烈的敬業(yè)意識(shí)和忠誠自己本職工 作的事業(yè)心,敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺 的。

一名敬業(yè)的老 師首先要愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為 學(xué)生的良師益友，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。習(xí)總書記的這“四點(diǎn)希望”為“為師從教”指明了方向，包含了深刻的哲理和豐富的內(nèi) 涵。在今后的教學(xué)生涯中，我 將以此為座右銘，鼓舞和鞭策自己，積極投身于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)努力做好教育工作，開辟出嶄新的 教育未來，造國家與人民之福！2014.09.21篇二：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神的心得體會(huì) 中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)于2012年11月14日在北京順利閉幕。黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為總書記的第一屆中央政治局常委，之后總書記發(fā)表了一系列重要講話。近來，我們學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記一系列重要講話精神，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在集體學(xué)習(xí)中教師相互交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，深刻領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握總書記重要講話的新思想新觀點(diǎn)新方法新要求，扎實(shí)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，下工夫純潔思想、堅(jiān)定信念、指導(dǎo)行為、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、做好工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，是我們作為普通教師的首要政治任務(wù)，通過學(xué)習(xí)，使我深刻地覺悟到：中國的興旺發(fā)達(dá)關(guān)鍵在黨，民族的全面振興關(guān)鍵在教育。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)總書記一系列的講話精神，進(jìn)一步增強(qiáng)了自身的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)總書記講話精神上來，在以后的教學(xué)工作中要立足本職崗位，做出業(yè)績(jī)，在教書育人的道路上貢獻(xiàn)自己全部的氣力。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地?zé)釔鬯?。工作中要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷學(xué)生，勤奮踏實(shí)，無私投入，不計(jì)較個(gè)人得失。師德是教師職業(yè)的靈魂，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值尋求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以本身的模范行為成為學(xué)生的榜樣，真正做到學(xué)高為師，德高為 范。時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新。假如我們教師還滿足于之前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們?cè)缤硪湮椋粫r(shí)代淘汰。所以，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，惟有如 此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。

作為一名人民教師，此時(shí)此刻我是那么自豪，那么激動(dòng)，并對(duì)祖國未來的發(fā)展充滿信心。出于對(duì)職業(yè)的熱愛，我特別關(guān)注報(bào)告中關(guān)于教育的內(nèi)容，知道總書記在黨的“十八大”報(bào)告中特別強(qiáng)調(diào)了今后我國教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)問題?！稗k好人民滿意的教育”一直是我們中國共產(chǎn)黨不懈追求的目標(biāo)，而且這一目標(biāo)也是隨著國家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步越來越清晰和明確的。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就要大力促進(jìn)教育公平。我們知道，在近年來不斷深入的教育改革與探索中，社會(huì)關(guān)注最多、反映最強(qiáng)烈的教育問題就是“教育公平”、“教育均衡”等問題。只有大力促進(jìn)教育公平，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，真正解決了這些人民普遍關(guān)注的問題，才能使教育真正達(dá)到人民滿意的程度。有了人民滿意的教育，我們中國才會(huì)有最堅(jiān)實(shí)、最廣大、最合理、最有發(fā)展空間的人力資源基礎(chǔ)，為2020年建成小康社會(huì)提供人才保證。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。我作為一位教師，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)取，處處為學(xué)生做出榜樣。俗語說“人要活到老，學(xué)到老”，充分地告誡我們青年人要做學(xué)習(xí)型的人。同時(shí)要具有專業(yè)知識(shí)，專業(yè)素養(yǎng)，以此來進(jìn)步自己的專業(yè)知識(shí)水平，做一位合格的教師。青春只有一次，青春又是短暫的，青春是用來奮斗的，讓我們共同攜起手來，為了祖國的發(fā)展而共同努力，共同奮斗吧！習(xí)總書記一系列的重要講話思想深入、內(nèi)涵豐富、鼓舞人心、催人奮進(jìn)，使我收獲頗豐。篇三：小學(xué)教師學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會(huì)

小學(xué)教師學(xué)習(xí)“習(xí)總書記一系列重要講話”的心得體會(huì) ——《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》 福泉市龍昌小學(xué) 付青松

根據(jù)《貴州省“十二五”（2011—2015年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案》、《福泉市“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施意見》和《福泉市教育局關(guān)于2014年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的通知》精神，市教育局?jǐn)M定于2014年7月6日至2014年7月11日組織全市中小學(xué)、幼兒園教師分別進(jìn)行為期6天的市級(jí)“一德四新”培訓(xùn)。我作為福泉市龍昌小學(xué)的一名教師，也參加了這次暑期“小繼教”集中培訓(xùn)。7月6日上午，在輔導(dǎo)老師羅蓉的組織下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了總書記的一系列重要講話。通過學(xué)習(xí)，我更深層次的領(lǐng)會(huì)到講話中的精神。

在黨的十八屆一中全會(huì)選舉以習(xí)近平同志為中共中央總書記以來的重要講話中，使我對(duì)習(xí)總書記關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、關(guān)于“中國夢(mèng)”、關(guān)于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、深化改革開放、建設(shè)社會(huì)主義法治國家等一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷的講話精神有了更深的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，總書記的講話令人振奮，我備受鼓舞。在中國未來走向問題上，總書記提出了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)就是要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量。中國夢(mèng)是國家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。中國夢(mèng)是和平、發(fā)展、合作、共贏的夢(mèng)，同世界各國人民追求幸福生活的夢(mèng)想相通，不僅造福中國人民，而且造福各國人民。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)任重道遠(yuǎn)，必須頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗。在“五·四”重要講話中，總書記指出:青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想。作為新時(shí)代肩負(fù)祖國建設(shè)使命的一代青年，要不懈的追求美好的夢(mèng)想，始終與振興中華民族的歷史進(jìn)程緊密相連；要響應(yīng)黨的號(hào)召，把實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大振興為己任，向困難進(jìn)軍，向艱 苦挑戰(zhàn)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的青春和力量。歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮鷱哪睦飦恚卮鹗强隙ǖ模簭慕逃衼?，從學(xué)校中來。作為新時(shí)代的人民老師，有責(zé)任肩負(fù)起培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮闹厝?。因此我們必要?jiān)持終身學(xué)習(xí)的理念，努力提高自己的思想覺悟和工作水平，站在一個(gè)新的高度去看待學(xué)習(xí)，決不走形式，走過場(chǎng)，只要用了心，總會(huì)有進(jìn)步！

通過《習(xí)總書記的重要講話》學(xué)習(xí)，我深刻的領(lǐng)悟到國家對(duì)教育的重視，作為教學(xué)一線的教師，我們應(yīng)該深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)總書記的講話精神，這是我們做教師義不容辭的責(zé)任。這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。作為新時(shí)期的一名教育工作者，我們必須做到如下幾點(diǎn): 1.要堅(jiān)定信念。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。2.一定要練就過硬的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)做一 種神圣職責(zé)、一種精神境界、一種終身最求，才能掌握科學(xué)理論，增強(qiáng)自身的各種修養(yǎng)和能力，努力在學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用、學(xué)以提能、用有所成上取得成效。3.要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。4.一定要矢志艱苦(轉(zhuǎn)載于:教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì))奮斗，樹立正確的苦樂觀。只有樹立正確的苦樂觀，才能不為名利所動(dòng)，不為物欲所誘，不為困難所擾。要踏實(shí)苦干，做好自己的本職工作。要把自己的本職工作看成是黨和人民群眾對(duì)自己的一種信任、一種榮耀、一種錘煉、一種責(zé)任，把本職崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值無私奉獻(xiàn)的舞臺(tái)?？傊?，通過本次學(xué)習(xí)，我們要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和才智。2014年7月8 日

注：《茍日新，日日新，又日新》選自中國儒家經(jīng)典——《大學(xué)》。“茍日新，日日新，又日新”的意思是，假如能每天更新，就天天更新，每天不間斷地更新。篇四：教師學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

在我校組織的全體教職工學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神的活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到的最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾，走好群眾路線?，F(xiàn)具體從以下幾個(gè)方面談?wù)劊?/p>

1、中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”要靠務(wù)實(shí)的發(fā)展和進(jìn)步實(shí)現(xiàn)。中國夢(mèng)不是靠做夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的，只有政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、法律的高度務(wù)實(shí)的發(fā)展和切實(shí)長(zhǎng)足的進(jìn)步才是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興-----“中國夢(mèng)”的根本途徑。愚昧落后就要挨打，務(wù)實(shí)發(fā)展才能自強(qiáng)！中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”是我們民族進(jìn)步的目標(biāo)和動(dòng)力，是中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的方向，是當(dāng)今中國發(fā)展進(jìn)步的高昂旋律、思想引領(lǐng)和精神旗幟，但只有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們更需要堅(jiān)持實(shí)事求是的務(wù)實(shí)作風(fēng)和艱苦奮斗的實(shí)際行動(dòng)。

2、無論做任何事，一定要堅(jiān)持從實(shí)際問題出發(fā)?？倳浗?jīng)常強(qiáng)調(diào)，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”、“打鐵還需自身硬”、“ 鞋子合不合腳，自己穿了才知道”，就是要我們加強(qiáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，一切從實(shí)際出發(fā)，一切以我們正在做的事情為中心，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展；善于運(yùn)用“底線思維”的方法，凡事從壞處準(zhǔn)備，努力爭(zhēng)取最好的結(jié)果，做到有備無患，遇事不慌，牢牢把握主動(dòng)權(quán)。要運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法科學(xué)判斷形勢(shì)任務(wù)，觀察和解決改革發(fā)展中遇到的突出問題和困難挑戰(zhàn)，全面看待前進(jìn)道路上的主流和支流，增強(qiáng)問題意識(shí)，善用底

線思維，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，提高工作的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性。

3、要切實(shí)堅(jiān)持落實(shí)黨的群眾路線。

全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的生命線和根本工作路線。心系群眾魚得水，背離群眾樹斷根。習(xí)近平指出，一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)，其前途和命運(yùn)最終取決于人心向背，如果我們脫離群眾、失去人民擁護(hù)和支持，最終也會(huì)走向失敗。檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善。要堅(jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位。要時(shí)刻把群眾冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。小康不小康，關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。這些論述和觀點(diǎn)體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和以人為本、執(zhí)政為民的理念，體現(xiàn)了我們要堅(jiān)持人民創(chuàng)造歷史、人民是真正英雄的唯物史觀，堅(jiān)持人民至上的價(jià)值理念。

作為一名普通教師，如何在本職崗位密切聯(lián)系群眾、走好群眾路線呢？我認(rèn)為：

首先，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。

其次,要認(rèn)真做人。做人是做事的基礎(chǔ)，沒有一個(gè)好的人格品質(zhì)，不論從事哪個(gè)行業(yè)，都將失去起碼的條件。要樹立正確的世界觀，人 生觀，價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，為人民辦好事、辦實(shí)事，要為人師表。

再次,要有奉獻(xiàn)精神。吃苦在前，享受在后。每個(gè)人都有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名人民教師就應(yīng)該把黨和國家、集體利益放在第一位，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總之，在今后的工作中，我要用總書記的講話精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”，努力工作，為推進(jìn)我國社會(huì)主義教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量！篇五：教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神的心得體會(huì)

車河中學(xué) 韋瑞先

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央總書記、國家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。習(xí)總書記的系列講話思想深邃、內(nèi)涵豐富，集中反映了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政理念、治國方略、工作思路和信念意志，是我們做好各項(xiàng)工作的重要指導(dǎo)思想。我們要認(rèn)真貫徹中央和省委的部署，全面深入學(xué)習(xí)，切實(shí)用系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。通過學(xué)習(xí)，我的心得如下：

一、學(xué)校的宣傳工作要作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作任務(wù)來抓。

學(xué)校大力宣傳學(xué)校的改革和發(fā)展，大力宣傳學(xué)校參與和舉辦的豐富多彩的各類活動(dòng)，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響，增強(qiáng)凝聚力，組織、引導(dǎo)、教職工推動(dòng)共建共享和諧校園。教育不是單方面的，它是家庭、學(xué)校、社會(huì)教育結(jié)合體。學(xué)校是教育的組織者，教育教學(xué)的成功離不開家庭和社會(huì)教育配合，沒有家庭教育和社會(huì)教育的支持，也是很難搞好的，學(xué)校做好學(xué)校宣傳工作，能使家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)的了解學(xué)校，認(rèn)可學(xué)校，認(rèn)可教師的作為。

學(xué)校對(duì)外宣傳工作是塑造學(xué)校外部形象的主要渠道。學(xué)校要通過自己的辦學(xué)理念宣傳贏得家長(zhǎng)們的信賴，為學(xué)校開展各項(xiàng)工作取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這就必須加強(qiáng)學(xué)校的宣傳功能。加大對(duì)外宣傳力度，及時(shí)把學(xué)校的各項(xiàng)信息對(duì)外宣傳，樹立了良好外部形象，在學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)之間架設(shè)了一條溝通的橋梁。

學(xué)校對(duì)外宣傳是培育學(xué)校文化的主要方式?；顒?dòng)禮儀和文化宣傳是

傳播學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念、學(xué)校精神，推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)最直接的表現(xiàn)形式。從載體意義上說，沒有活動(dòng)禮儀和文化宣傳就沒有學(xué)校文化。而一個(gè)好的學(xué)校文化是吸引和留住人才的關(guān)鍵因素。如何將學(xué)校文化的理念、精髓和內(nèi)容導(dǎo)入教師和家長(zhǎng)的頭腦中，宣傳是至關(guān)重要的一部分。

二、學(xué)校的宣傳工作要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，是宣傳思想工作必須遵循的重要方針。

學(xué)校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設(shè)，學(xué)校和各個(gè)班級(jí)都設(shè)有黑板報(bào)、宣傳欄，能根據(jù)各個(gè)時(shí)期的政治形勢(shì)和有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日，開展時(shí)事政治教育。學(xué)校結(jié)合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請(qǐng)派出所和消防警官來學(xué)校作專題講座。校園各種文體活動(dòng)的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺(tái)。

1、要增強(qiáng)觀察力和責(zé)任心。學(xué)校宣傳承載著導(dǎo)引輿論、肯定成績(jī)、弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、鼓舞斗志的責(zé)任，事關(guān)學(xué)校形象，影響廣泛而深遠(yuǎn)。我們要緊扣課改發(fā)展的主題和階段性工作重心,大力宣傳典型事例，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，展示教師風(fēng)采，做好宣傳工作。

2、要正視存在的問題與不足。宣傳工作來不得半點(diǎn)應(yīng)付和馬虎，字字句句均折射出學(xué)校的品牌和形象。

三、學(xué)校的宣傳工作要深入開展中國特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。

要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。要樹立以人民為中心的工作導(dǎo)向，把服務(wù)群眾同教育引

導(dǎo)群眾結(jié)合起來，把滿足需求同提高素養(yǎng)結(jié)合起來。

總之，學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，要牢固樹立大宣傳的工作理念，切實(shí)運(yùn)用總書記提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求解決實(shí)際工作中的問題，掀起學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神的熱潮，不斷開創(chuàng)宣傳思想工作新局面。

第五篇：教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)2

教師學(xué)習(xí)習(xí)主席講話心得體會(huì)

成為讓人民滿意的教師

巖口小學(xué) 黃秀云

我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中共中央總書記、國家主席、中央軍委總書記的系列重要講話精神。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向全國廣大教師致以節(jié)日的問候總書記慰問信,充分肯定了廣大教師為我國教育事業(yè)發(fā)展、為國家發(fā)展和民族振興作出的突出貢獻(xiàn)，并對(duì)廣大教師提出了“三個(gè)牢固樹立”的殷切希望，對(duì)各級(jí)黨委政府加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教良好風(fēng)尚提出了明確要求。講話中指出：“牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量”?！耙霌P(yáng)高尚師德，淡泊名利、言傳身教，真正做到自尊、自強(qiáng)、自省、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。要把自己的本職工作和國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師”。

成為讓人民滿意的教師的最基本要求就是要有良好的師德。然而，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊,有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,一定程度上影響了教師良好的形象.例如:教師急于求成,往往口不擇言,傷害了學(xué)生的自尊;因做錯(cuò)題而罰抄卷子,遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;教師不公平地看待學(xué)生,把學(xué)生清晰地分為三六九等,做不到一視同仁.對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”,對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”,給學(xué)生造成極大的心理傷害;追逐短期效益,盲目地亂辦班,亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見不鮮.。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,我想主要有以下幾個(gè)方面:

一是教師教育理念陳舊,其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,只注重學(xué)生的智育發(fā)展,忽視了學(xué)生人格培養(yǎng),沒有注意心靈的溝通.二是教師缺乏良好的心理品質(zhì), 而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì),心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語中傷,重者對(duì)學(xué)生體罰.三是在利益的驅(qū)使下急功近利,缺少愛心,不會(huì)關(guān)愛學(xué)生.四是教育評(píng)估機(jī)制,仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?教師面對(duì)各方面的壓力,延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程.師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn).在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體.教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng).因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼.部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分.眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展.二、以身示范,情感育人.教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”,去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù).三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念.愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為.面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),只要我們堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己，一定會(huì)成為一名讓人民滿意的教師。